“吹”蜡烛
今天下午,我和姐姐闲来无事,准备做一个小游戏来娱乐娱乐,做什么好呢?我们埋头苦思,我灵机一动,不如玩“吹”蜡烛吧!姐姐也拍手叫好。我请来了爸爸妈妈当裁判,姐姐拿出十支蜡烛,把它们全部点燃,用蜡油把蜡烛固定在桌上,一场轰轰烈烈的“吹”蜡烛大赛拉开了帷幕。
姐姐自告奋勇第一个来玩。她大声说:“苹果!”,“苹果”就像一个重磅炸弹“炸”灭了第一支蜡烛。接着她对第二支蜡烛说:“葡萄”。蜡烛没反应,于是又说了几次“葡萄”,还是不行,最后她气恼地大叫一声:“去死吧!”蜡烛真的“死”了。接下来便卡壳了,思索半天报出一个词来又不管用。支支吾吾用“乒乓球”“羽毛球”又打败了两支蜡烛。爸爸提示她:“可以用英文的。”姐姐恍然大悟
姐姐真是不简单,一连用了六个P开头的单词就解决了剩下的六支蜡烛,我们都为她鼓起掌来。她也擦擦头上的汗冲我笑了笑。妈妈报时:55秒。
这时到我了,我深呼一口气,张口就说“剪刀”,第一根蜡烛一下被我“剪”灭了。我很兴奋,可一激动,刚才准备的词都忘了,什么也想不起来了,像根木头似的呆在桌前。妈妈提醒我:“看到什么说什么。”我看到桌子上的报纸马上大声说“报纸”,蜡烛竟然灭了!对第三支,我说:“杯子!”蜡烛晃了晃,不甘心的灭掉了。接下来,我又用“皮球”“排球”“皮肤”“朋友”一连灭掉了四根。把大家都看愣了。好了,我要走英文路线了。我张口就来了个蜡烛一下子灭掉了,我顿时充满了信心,又说哈!“水”果然厉害,把火给“浇”灭了。最后一支了,我说可是蜡烛也酷酷地闪动着火苗,我不死心,凉爽不怕,就冻死你!我果断地对准第十根蜡烛大喊一声真的把它给“冷”死了。不过,我花的时间也不少,用了1分09秒。
最后爸爸宣布,姐姐胜利,有一阵掌声由衷响起。
通过游戏,我们找到了绝招:吐气的字母发音时语气要重,才能轻松灭掉蜡烛。然后,我们又重新比试,这次大家都快了很多,也高兴了很多。
多变的我
我是一个多变的女孩,在女生面前我是一个可爱活泼、幽默、爽快、外向、长得不错的女孩,但在男生面前,我是暴力、可爱、幽默的一个假小子。我这人我知道为什么,喜欢和男生玩,女生呢,只喜欢和自己最要好的两个好朋友玩。
我的幽默----中午,你如果一进我们班,就会听到一阵阵爽朗的笑声,那就说明我正在和男生混在一块,讲笑话给男生听,那笑话不是我自己编的,就是我在网上看的,男生们都笑岔了气,所以呢,男生们很爱和我交朋友的啦。
暴力嗷,对不起,大小姐我错了,我不应该说你的啦,放过我吧,”只听一声狼叫,可不是,那就是我们班男生发出的声音,还不都是因为他们骂我吗,所以,本小姐发了飚,对他们又掐又踢,而女生们一被男生欺负就找我,男生一见到我就会立马遛了。但声明,我是不打女生的嘻嘻……
可爱活泼----我这个人啊,当喜剧演员可是很有天赋的,每当同学们不高兴时,我就会做几个滑稽样,同学们看了不得不破涕而笑,于是我就成了大家的开心果。
其实我还有一个特点,只有我两个好朋友知道,就是我这个人是很不专一的,但我相信我只是现在不专一,长大了就会很专一了。每当我看完一本言情小说,就会喜欢上一个人,嘿嘿。
其实我还有好多特点,比如乐观自信,大家想认识我吗,一个成绩不错可爱的我
相似题目
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“吹”蜡烛广东顺德本原小学四(8)班 王艺锟童年是五彩缤纷的,游戏是我们的最爱。快乐的时光伴随我们成长,留给我们的是像河流一样绵长的美好记忆。一天上午,老师说:“今天我们来玩游戏吧。”“好啊。”我们一致同意。“这个游戏叫‘吹’蜡烛,但是不准直接用嘴吹,要靠说话把蜡烛说灭。可以说一个字,一个词,一句话,但不能重复。谁说灭四根蜡烛的时间最短谁赢。”老师说完规则游戏就开始了。老师首先抽中我。我站在桌前,屏息凝视着燃烧的火苗,十分有信心。老师下令开始,我对着第一支蜡烛说:“苹果。”可能是它太爱吃苹果了,我一张口就“平定”了它。对第二根我又故技重施,连连用“葡萄”诱惑,可蜡烛却不上当,我一气之下大声说:“去死吧!”蜡烛果然应声倒地——“死”了。到第三根了,我一时语塞,想不起说什么好,急病乱投医,把姚明和刘翔都搬出来了,可也无济于事,忽然想起乒乓球,赶紧“乒”过去,一秒搞定!还是国球厉害!最后一根也以强出击,用“羽毛球”强大的冲击力夺取了最后的胜利。用时35秒。第二位选手是梁志康。他一上来就亮大嗓门对着蜡烛说“剪刀!”,一下“剪”死了第一根。本该乘胜追击,可他太紧张,又没有经验,想了半天,也没想到一个词,我们在旁边提醒:“快点啊,看到什么说什么!”他看到桌上的报纸,赶紧把嘴凑近火苗,大声说:“报纸!”话音刚落,蜡烛灭了,可他因为心急凑得太近也差点火烧眉毛了!我们在一旁捧腹大笑。吹完第二根,志康又卡壳了,等他吹完蜡烛,时间已经过了2分35秒。最厉害的是唐老师了。她只用了20秒就OK了,而且全部用是动物来“攻击”的组成的团队居然这么厉害?我琢磨了一下,发现了老师的一个秘“绝”,那就是用p和t开头的字很容易吹灭蜡烛。我要求再来一次。于是有趣的游戏又开始了……在快乐的游戏中,我明白了:生活要开心,也要有技巧。指导老师:唐先荣650字 一年级 记叙文
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“吹”蜡烛“吹“蜡烛广东顺德大良本原小学四(5)班 梁志康一天上午唐老师带我们玩游戏,游戏叫“吹”蜡烛”,游戏规则是只可以说话说灭蜡烛,不可以用嘴吹灭蜡烛。老师拿出四支蜡烛,点燃一根蜡烛,用蜡油把蜡烛固定在桌上,让我们按要求“吹”蜡烛。王艺锟第一个来玩。他大声说:“苹果!”,“苹果”就像一个重磅炸弹“炸”灭了第一支蜡烛。接着他对第二支蜡烛说:“葡萄”。蜡烛没反应,于是又说了几次“葡萄”,还是不行,最后他气恼地大叫一声:“去死吧!”蜡烛真的“死”了。接下来便卡壳了,思索半天报出一个词来又不管用。最后用“乒乓球”“羽毛球”打败了最后两支蜡烛。他共用了35秒。这时到我了,我张口就说“剪刀”,第一根蜡烛一下被我“剪”灭了。我很兴奋,可一激动,什么也想不起来了,像根木头似的呆在桌前。老师提醒我:“看到什么说什么。”我看到桌子上的报纸马上大声说“报纸”,蜡烛竟然灭了!对第三支,我说哈!“水”果然厉害,把火给“浇”灭了。最后一支了,我说可是蜡烛也酷酷地闪动着火苗,我不死心,凉爽不怕,就冻死你!我果断地对准第四根蜡烛大喊一声真的把它给“冷”死了。不过,我花的时间也不少,用了2分35秒。轮到唐老师了,她果然不同凡响,对着燃烧的蜡烛说十秒钟就全说灭了!这些温和的动物合起来的力量竟是这么大啊,真是团结就是力量呀!想想老师的词语,我们找到了绝招:吐气的字母发音时语气要重,才能轻松灭掉蜡烛。然后,我们又重新比试,这次大家都快了很多。我从这个游戏里明白了:方法是过河的桥,做什么事都要讲究方法。指导老师:唐先荣550字 四年级 记叙文
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蜡烛在这黝黑的暗夜里,一根火柴唤醒了你的生命。结冰的躯体弹动着乐曲;奏起一支支歌儿,优美、动听!任凭那烈火焚烧,在绝境种依然傲立。勇敢地抗奋着黑暗,拼搏着光明与生命!直到最后、、、、燃烧了生命中仅有的光阴,呵,却只留下了一堆似雪的烂泥!100字 初三 书信
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蜡烛夜,千家万户,灯火澜珊。我想找本书解闷。“啪”地一声,灯灭了。我连忙打开窗户。窗外,一片宁静。刚才那番热闹的景象无影无踪了,只有无数颗星星在天上眨眼睛。我叹了一口气,只好去找蜡烛照明。终于,我在抽屉里找到一根红色的蜡烛。点燃红烛后,我在烛火下发愣。突然,一滴红色的蜡油滴在桌子上,好像一滴红色的眼泪。我不禁想起敬爱的老师来……转眼间,我就快毕业了。六年来,老师就像我们的妈妈一样,用她那甜美的乳汁哺育着我们。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”还是三年级的一节语文课,我们的班主任李老师正聚精会神地讲课,我们在座位上津津有味地听着。突然,李老师停住了,扶着讲台大口大口地咳嗽,豆大的汗珠从她的额角滴下来。我们惊呆了。李老师知道,她的心脏病又发作了。她并没有倒下,而是趴在讲台上喘气。看见我们关切的目光,李老师不想耽误我们的学习,从衣袋里掏出一个小药瓶,拿出药片吞下,继续讲课。可是,李老师还是支撑不住,我们连忙七手八脚地把李老师送到医务室。从此,李老师再也没有回到讲台上,她因病退休,不能再和我们在一起了……后来,我们班来了一位新班主任,姓吴,我们叫她吴老师。吴老师非常严格,一到我们班就给大家来了个“下马威”小组计分制度。说实话,我们开始有些不习惯,觉得没有什么大不了的,纪律、作业、卫生方面都不注意,还是和以前一样。我们三组更是连续几周都坐了倒数第一的“宝座”。我们都想,抄文章就抄文章,没什么大不了的。吴老师看在眼里,急在心里。有一次,吴老师把我们三组都叫到办公室,和我们谈话。吴老师并没有往常那么严厉,而是语重心长地说:“吴老师知道,你们三组各个方面都比其他组弱,这吴老师不怪你们。你们组最缺少的是团结。吴老师相信,只要你们团结起来,你们组不会是倒数第一的!”我们听了吴老师的一番话,惭愧地低下了头。从此,我们努力奋斗,在各个方面都十分出色,上课守纪律,积极发言。作业做得工工整整。桌子底下干干净净。通过我们的努力,我们组终于得到了第一名!“啪哒!”,灯开了,窗外又是一片灯火通明。遥望星空,耳边响起老师那亲切的话语,我又想起老师来……800字 初三 书信
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吹灭那支蜡烛人们从不停止对美的追求,有的人尽其一生追逐着美,渴望成为历史性一刻的唯一见证者,他们得到了掌声和鲜花,但是当美暴露在灯光之下时,它便不再是美了。正是这样的刻意追寻让美无处躲避。山洞中的探险家在蝴蝶看来是入侵者,他们点亮了这个洞穴,“肆无忌惮”地欣赏着他们眼中的美,却不知道他们忽视的细小动作对于蝴蝶来说是怎样的伤害。它们别无选择,只有退让、退让……而最终必会无处可退,那该是怎样的悲哀。俗话说,爱,便是成全。爱一个人,便是要看着他幸福,哪怕陪在他身边的人不是你。我们作为美的爱慕者,或许也应该达到这样一种境界,这才是真的爱。然而观诸当今社会,人们对于美的追捧已达到了一个制高点,“最美妈妈”、“最美司机”泛滥成灾,而各大媒体也恨不得将这些人的所有都呈现在大众面前。还记得一个女孩帮一位流浪汉撑伞的画面感动了无数的网友,这本身是一件治愈人心灵的美事,但图片传开后,女孩的生活被打乱了。各大新闻平台的记者争相去采访,殊不知这对于女孩是多大的困扰。她只能不停地躲避,她会累会倦,可能日后她只敢将慈善藏在心中了吧。不得不说,这是对美的一种无形的伤害。其实人们对于美的渴求或许很大程度上来源于对现实的失望,所以一旦有美被挖掘出来,便会蜂拥而至。但是仔细想来,那些拥有“美”的人只是做了他们该做的。他们没有成为无情的旁观者,而是伸出了手给予了别人关爱与力量,人性在他们身上得到了最好的体现。而我们又在做些什么,我们又能做些什么?我想,真正需要反思与改变的是我们自己,明白值得自己追求的是什么,我们是谁。重新拾起自己被遗忘的灵魂,让自己的内心世界丰满起来、美丽起来吧!由心到身,由内而外。吹灭那支蜡烛,点亮心中的灯火,蝴蝶会飞出洞穴与你相伴,世界会因你而精彩。650字 高三 议论文
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蜡烛一个普通的圆柱,披上了红色的外衣,头上长着一根线苗,这种东西虽不起眼,但它的作用却很大,精神更令我们敬佩。这种东西就是我们的日常用品——蜡烛。蜡烛,非常便宜,又很普通,但它那种默默为他人奉献的精神,却深深地触动了我。那是我在上三年级的时候,一天,夜已深,突然停电了,瞬间一片漆黑,我慌张起来。这时妈妈走了进来,她把蜡烛放到桌上,用打火机点燃了蜡烛。一瞬间,整个房间亮了起来,我顿时心里感到很温暖、很亮堂。当我再次凝望着蜡烛,发现火正在燃烧着它的躯体,我的好奇心变强了,忍不住问妈妈:“妈妈,蜡烛正在燃烧着它的身体,它不痛吗?”妈妈笑着说:“蜡烛不一定觉得痛呀!这是它自愿的,这也是它生命的意义,有句诗‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’说的就是这个意义”。听了妈妈的话,我再次看向了蜡烛,凝视了很久,只见蜡烛变得越来越短……长大以后,我才知道蜡烛在燃烧自己的同时也照亮了他人。它用生命驱赶了黑暗,给我们带来了光明和温暖,直到生命的最后一刻,也在为我们照亮,不求回报。当时妈妈说的那句话也不是单单在说蜡烛,还在说我们身边最无私的一种人——老师。每天,老师总是第一个走进教室,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海的指路灯。而我却说老师是蜡烛,“一日为师,终身为父”老师用辛苦和汗水培育我们这些祖国的花朵,对任何学生都没有一点私心。有时老师身患重病,还坚持来给我们上课,把自己的所有知识都传授给学生。老师给予我们的太多、太多。具有蜡烛这样的精神的人,不正是老师吗?我以后也要做一个默默的、无私奉献的人。650字 五年级
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蜡烛蜡烛,一根长长的圆柱,被血染成了红色,仅有的一根细长的头发,也早已白去。蜡烛,一个毫不起眼的东西,自从爱迪生发明了电灯,它就下岗了,在客厅里,桌子上,悄无声息地消失了,再也不见它的踪影。也许被老鼠叼到了某个墙角,也许在橱柜的某个角落哭泣,也许在下水沟中不见天日。总之,它已经被我们遗忘。蜡烛,它的样子很平凡。一根没手没脚的身子,附加一根细长的白发。由于没有头的支撑,头发只好耷拉下来,像一个成绩没考好的学生,整天垂头丧气。它穿着一件乳白色的礼服,受到《皇帝的新装》里皇帝的感染,也不时把衣服换成红色,可经顽皮的小孩一把玩变成了灰姑娘。只听“呼”的一声,啊哦,电灯熄灭了,电视不演了,电扇不转了——停电了!只听每家每户的人都在呼唤蜡烛。我也在黑暗中翻箱倒柜,寻找着失散多年的蜡烛,糟糕,家里的蜡烛早已不知去向,我拿着钱,向商店飞奔去。可谁知,在这短短的几分钟里蜡烛竟成了红人,商店里的蜡烛早已被一抢而光,几乎每家每户都把它摆在桌上,像供祖宗一样供着。可蜡烛的光却是用生命换来的。你看!你瞧!蜡烛那鲜红的血液正一滴一滴的摔在桌子上,凝固起来,也许血里还饱含着临死前的汗水与泪水。你再看!你再瞧!蜡烛越来越矮,越来越细,越来越小。刚才还昂首挺胸的蜡烛已经变得弯腰驼背;刚在还精神焕发的蜡烛已经变得无精打采;刚才还神气十足的蜡烛已经变得垂头丧气;刚才还力壮如牛的蜡烛已经变得千疮百孔……只听“呼”的又是一声,电灯亮了,电视来了,电扇转了——电来了!可蜡烛却被一阵无名的风刮灭了,接下来,一个残忍的“爪子”将它扔在了某个旮旯里。没有人再管蜡烛,蜡烛只能被老鼠叼到了某个墙角,在橱柜的某个角落哭泣,在下水沟中不见天日……蜡烛,你为照亮别人而牺牲自己,你因平凡而伟大!650字 一年级 记叙文
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蜡烛“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这是一句描写蜡烛的诗句,在我看来,在这个世界上,有许多人也具有这样的品质。蜡烛的品质就是牺牲自己,照亮别人,老师、环卫工人、医生、工程师……他们不都具备这样的品质吗?在我心目中老师和环卫工人最辛苦。他们起早贪黑,默默奉献着,而在人们心中他们就像小草一样不起眼。老师被大家誉为辛勤的园丁,“老师”这个熟悉的字眼是我们在学校最熟悉的。而这简简单单两个字的背后有着多少老师的爱呀!我们小学生都认为老师非常好当,但不知道老师背后付出了多少;备课、改作业、背书……然而,在面临灾难时,老师也从不自私,谭千秋老师在地震时,保护了四十名小学生,严蓉老师、张米亚老师、吴忠洪老师……都保护了一名名祖国的花朵。还有一位不知名的老师,在火海中将班里四十四名同学救了出来,当他第四十五次冲进教室救最后一名学生时,不幸葬身火海。原来,那最后一名学生是这位老师的亲生孩子。老师们用自己的生命诠释了什么叫爱和责任,同时也给孩子们上了最后一节课。再说说环卫工人吧!有一天,我和妈妈一块儿去晨练,当时才五点,环卫工人已经在工作,有的擦栏杆,有的扫地,还有的在清理垃圾。我不禁停下了脚步,其中,最使我记忆深刻的是一位阿姨,她正在擦大约有二百米的栏杆。我在家擦过桌子,才擦了几下,我就吵着累,并且我是直着身子,那位阿姨是弯着腰,可见有多累。环卫工人无愧于“城市美容师”这个称号。平时我们掂过垃圾,掂一兜我们都嫌累、嫌脏。可是,环卫工人该怎么办呢?他们天天跟垃圾打交道,难道他们不嫌脏吗?望着他们忙碌的背影,我的内心被深深地感动了。也许我们身边并没有这样的事发生,但所有的人们都在默默奉献着,向蜡烛这样品质的人还很多很多,正因为他们,才有我们的幸福生活,让我们也学习蜡烛的这种品质吧!650字 五年级 记叙文