螃蟹_900字
800字
六年级
状物
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说到动物，在我的脑海里，第一个浮现出来的就是螃蟹。
说到螃蟹，我与它还有一段情缘呢！记的那一年，我与爸爸到辽宁的舅爷家去玩。一天晚上，三姑拎了一个大麻袋，我们大家都很好奇，我跑到麻袋前，打开麻袋，“啊”的一声叫了起来，“怎么了？”爸爸问我。“毛，毛……毛蟹，这些都是毛蟹！”我既兴奋而又害怕地说道。“不用怕，这些毛蟹是夹不到你的，因为呀！它们还很小！”三姑笑着安慰我。我小心翼翼地走到麻袋前一看，袋子里面都是些较小的毛蟹，忽然，我看到了一只较大的毛蟹，我的目光被它吸引住了。它的外壳是灰色的，它有一对犀利的大钳子，它的钳子上有一撮毛，毛呈暗灰色，不仔细观察，还以为是泥巴哩！“三姑，这只毛蟹可以给我吗？”我胆怯地问，“当然可以了，你喜欢就拿去吧！”三姑笑眯眯地对我说。“谢谢三姑！”说完，我管舅妈要了一根十分结实的线，把毛蟹的两个大钳子绑在了衣架上。
起初，它一直在那里动，挣扎着，好像一个囚犯，想逃脱出那个监狱。在第二天早上，我看着这只小囚犯，一动不动地趴在地上，我以为它渴了，就将它放在了盆里，尽管这样，它还是不动，这让我有点束手无策。看着它一点一点地憔悴下去，我心里很不是滋味。我蹲在它的面前，不知如何是好。
我到底该怎么办呀？如果放了它，我会寂寞的。如果不放它，那它会不会……我到底该怎么办呀？这时，我闭上眼睛思考着，忽然，耳边传来了一阵救命声，声音离我越来越近：“救救我吧！把我放回大海里吧！我要回家！我要妈妈！妈妈……”我猛地睁开了眼，仿佛一下子明白了什么，是呀！人这一生，生命和自由是最宝贵的了，我想动物也应该一样吧！我不应该将它占为己有，我应该给它自由生存的权利。想到这，我把它带到海边，把它放了。看着它快乐地奔向大海，渐渐隐埋在大海中，我心里有着说不出的感觉。最后，我长舒了一口气，感到无比的轻松。因为，我认为我做了一件好事，同时，我还领悟到了，自由是人和动物和谐相处的基础，我们要爱护动物，善待生命。
同学们！人与动物和谐相处，我们的世界才会变的更加美好。
黑龙江萝北县团结小学六（1）柳絮
指导教师：李秀坤
推荐：郭训民
昙花_800字
750字
六年级
状物
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六至十月，是昙花盛开的季节。那一瞬间的盛开，使人感到无比的惊奇，却似乎又让人有一些少许的失落。
在昙花一束束高挑的枝干中，即使是含羞待放的花苞也显得无比的优雅。那被紫色细长外衣包裹着的花苞是那样唯美，线条是那样流畅。我无法用语言准确性容那花苞的色彩，说它碧绿吧，又渗透出些许妖艳的红，但即使是红配绿，却也不觉得俗气，给人的感觉则又是一种柔和、协调的色彩。
昙花盛开后，那就是另外一番情景了。仿佛就是一瞬间的光景，花筒慢慢翘起，将紫色的外衣缓缓打开，一片娇嫩的花瓣在微微颤动，花朵渐渐盛开，快得如同变魔术般，由20多片花瓣层层叠叠集聚而成的、洁白如雪的大花朵就这样在眼前绽放。凝视这犹如仙女般的昙花，心中不免有些兴奋和激动。好似大片飞雪的昙花有些颤颤巍巍地挂在高高的枝干上，皎洁而又饱满，妩媚又不失清纯，成熟却不乏活泼，真是娇艳动人！在宛如玉制的紧口“杯”上，往底部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小的、嫩黄的花蕊伸出花外，俏皮可爱又独具风姿。注视着，如同纯洁美丽的玉石，仿佛雍容华贵的女王，我的视线久久不舍移开……
正沉浸在这美丽和梦幻里，突然嗅到了一丝若有若无的香味，我“定鼻一闻”，哦，原来是那昙花散出的幽香。深深地吸了一口气，那原本若有若无的香味随即变得浓重起来，在我的鼻里回荡，又流进我的心田，久久没有散去……
好奇的用手摸了摸那花瓣，刚一触到花的表面，又猛地停住了，整个人也轻轻的愣了一愣，但继而又抚摸了下去。我从没有摸过这样的花瓣，如同婴儿吹弹可破的肌肤，润滑而又柔软，细腻而有弹性。我的手指就这样停在花瓣上，久久不愿收起……
昙花的花语是短暂的美丽、一瞬间的永恒。它没有眼泪，没有悲伤，没有犹豫，有的只是忠于自己的倔强。一瞬的绽放，永恒的美丽……
我爱昙花，只因它努力用短暂的一刻，向人们绽放它用全部身心铸造的美丽。
园区二实小六年级：陆雨晴
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状物
800字
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螃蟹_400字E度作文网专稿 未经允许不得转载今天爸爸准备带我去西河玩因为爸爸听说西河里有螃蟹，带我去抓，我们到了西河，找了半天也不见一只螃蟹，一位叔叔说：“螃蟹都在洞里。”我这才下了河，下河后我在小洞里一个一个的找着，突然，我的手摸到了一个东西，我抓住它一拿啊，原来是一只小螃蟹，我把这只小螃蟹带回了家，我仔细的观察了这只小螃蟹。它的外壳是黑的，有八只脚，两个钳子，脚是红的，钳子也是红的，有两只可以伸缩的眼睛，小螃蟹的肚皮是白色的，上面有一些条纹，有一厘米长。很可爱。今天我买来了几条金鱼，我把螃蟹和金鱼放在一起养，刚开始，两只小动物生活生活的很好，但是后来发生了意想不到的事情。那一天，我妈妈买来了一些牛肉，我投了一些牛肉在鱼缸里，螃蟹就和金鱼打起架来，肉到了水里时金鱼向肉游去了，螃蟹也爬了过来，这时螃蟹用钳子夹住了肉，金鱼冲了过来，螃蟹又用钳子夹住了金鱼，金鱼开使横冲直撞，终于甩掉了螃蟹，但是金鱼的尾巴通了个洞，而螃蟹呢，正在吃牛肉。我喜欢螃蟹。云峰小学六年级：孔瀚400字 六年级 状物
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螃蟹_800字今天，妈妈买了十几只螃蟹。别看它们个儿很小，可是它们那一双像老虎钳子似的大夹子和那副凶神般的模样，使你一见到就浑身发毛。这些螃蟹被放在一个大盆里，它们可真不老实，在盆里乱抓乱挠，弄得大盆“哗啦哗啦”地响。我想仔细看看螃蟹是个啥样，就蹲在大盆旁，仔细打量起来。螃蟹的背上驮着一个硬梆梆的大壳，壳的中央有几条几乎看不清的白色花纹，我凑近一看，哈！活像是一位老翁慈祥和蔼的面容。壳的两旁龇出三个小尖叉，就像京剧里武将背上插的小旗儿，显得那么威风。大壳底下，两旁除了伸出一只大腿外，还各伸出四只小腿儿，每只小腿分四折，最后一折像一只小铁钩儿，把大盆划得遍体鳞伤——一道道大白印子。嘿！螃蟹的大夹子可真厉害，两只大夹子张开着，就像两把老虎钳。“钳口”上下各长着一排又小又尖的像狗牙一样的小齿儿，大夹子上面还披着黑乎乎的毛呢！我真想试一试大夹子的厉害，可是一时又没有更好的办法。目光渐渐地移到碗柜上，对，用筷子做实验。我拿出一只筷子就往大夹子里塞。真没想到，螃蟹的劲儿真大，硬顶着，就是不让我塞，怎么办呢？我把一只螃蟹翻了个个儿，它的八只小腿使劲往里钩，忽然看见螃蟹白胖的大肚子底部有一个尖形的盖儿，我灵机一动，把它这个盖儿打开，它会有什么反应呢？于是，我趁螃蟹没防备，猛地把盖儿打开，露出里面的黑毛。谁知这一翻可非同小可，螃蟹的大夹子连同它的八只腿儿，一齐向我进攻。它张牙舞爪地爬到我手前，我趁势把筷子塞进大夹子里。嘻嘻，螃蟹这回可上当啊！它夹住筷子的一头，圆睁怒目死死地盯着我，好像在说：“怎么样？这回看你往哪儿逃！”我呢，则拽住筷子的另一头儿，屏住呼吸使劲往上提。螃蟹被我提到半空中，就是这样，它还是不肯放松。我们俩就这样对峙着，我的胳膊终于酸了，刚想换口气，它就趁这个机会，一下子把筷子夺了过去，扑通一声落在大盆里。这时它摆开了胜利者的架势，八只小腿撑着笨重的头顶，仿佛在向我示威。可是当螃蟹察觉到自己上当了的时候，它便气得喘不过气来，嘴里还不住地吐着气泡。刚才还是举得高高的筷子，渐渐脱落到盆里，身子也像海绵一样，有气无力地瘫倒了。我看到这情景，不由得扑哧一声笑了，真有意思！六年级:单县杨楼镇姜晨作文网专稿 未经允许不得转载900字 六年级 状物
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螃蟹_650字俗话说：民以食为天，几乎每一个地方都有自己美味，这不，我向你介绍的，就是我们这的美食---螃蟹螃蟹是我们这的风味小吃，大街小巷没有不卖螃蟹的，你看，海鲜店里，清蒸螃蟹，螃蟹蒸蛋……可谓是五花八门，包罗万象。前天，妈妈从店里买回来几只大螃蟹，，妈妈把他们放在水箱里，看，他们在水里生龙活虎，穿着青灰色的铠甲，简直就是一个个清一色，威风凌凌的大将军，其中有一只，对我张开大钳子向我耀武扬威，我看着他那副得意样，哼，再得意就吃了你。我撅起小嘴嘟囔着。而他一副心惊胆战的样子，张弄着2只大钳子，做出求饶的样子，好像在胆怯的说：不要啊小主人。我看着他那滑稽样，不禁咯咯的笑了。庄重地说道，今天心情好，先不吃你了。傍晚放学回家，一眼望去水箱，便看到螃蟹不见了，忽然，妈妈喊我到厨房里来，我连书包都没放下就直奔厨房了，只见妈妈在锅里放进螃蟹，加上水，起初，水不热，螃蟹在锅里走来走去，一副安然无恙的样子，渐渐地，水热了，螃蟹挣扎的往上窜，后来，可能是螃蟹知道自己在劫难逃了吧，坐在水里坐以待毙。渐渐地，螃蟹青灰色的盔甲变成鲜红色，真像一个喝醉酒，挺着大肚腩的大老板，妈妈又把螃蟹放在蒸笼里，过了十几分钟，螃蟹便出锅了。妈妈把螃蟹刚端上饭桌，顿时，肉香洒满了房间，令人垂延三尺。我把螃蟹掰成两半，霎时间蟹肉简直要流出来，我咽了咽口水，迫不及待地咬上一口，顿时，香味如春水般在我的心田荡漾。呵！那叫一个香甜！一个美味！六年级:于豪作文网专稿 未经允许不得转载600字 六年级 状物
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螃蟹以太湖的润泽而闻名的姑苏城，底蕴深厚，而太湖，不仅滋润一方水土，也孕育了一种难得的美味------螃蟹。每年的八至十月，正是属于螃蟹的季节。从太湖中捕捞上来的螃蟹，尤其炙手可热。端上餐桌，呈现在眼前的便是一片鲜润的红色，像是一片浮在水上的火红的枫叶，上面荡着秋天。解下系在上面的绳子，一阵独属于螃蟹的香气轻轻地拂过来，却留给人无比浓烈的记忆。香气衬着火红，远看，似一缕云烟，殷切地、迫不及待地上升、弥漫、飘散，便化为袅袅的回忆。如此美食，成就它的，却是十分简单的方法。将锅中加入清水，待至沸腾，放入支架，摆上几只螃蟹，小火蒸煮20至30分钟，便完成了。与此同时，必不可少的调味汁也需提前配制，在碗中加入葱、姜等调料，与醋、酱油拌碎调匀，与螃蟹一同端出，相辅相成、浑然一体，令人啧啧赞叹。品尝时，我会先将壳打开，肥美的蟹黄便直逼出来，是一种奇特的黄色，每一块都十分饱满，好像稍稍一动，里面的油就会溢出一样，放进嘴里，便立刻充盈在口腔中，久久迂回，令人无法不陶醉其中，它用近乎疯狂的不容我反抗的态度，占据我的味蕾，征服了我。与之相比，蟹肉则显得较为清淡，是一种素雅的味道，透着一股湖水气，配上调料，清新，也同样不可忽视。关于螃蟹，也流传着一个民间传说。相传在古时候，有一个姓解的人，那年，螃蟹第一次爬上河岸，人们都十分惊恐，避之不及。但这个姓解的人勇气可嘉，敢于面对未知，第一个发现了螃蟹的美味，并广泛传开。从此，“第一个吃螃蟹的人”就被用来比喻那些十分有勇气的人。螃蟹，从色彩到口感，都是秋天的味道600字 六年级
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螃蟹《螃蟹》作者：常嘉桐为什么螃蟹在锅里很热还要一动不动？难道这是螃蟹在泡温泉？不不不妈妈说，她们想要红就应忍着。50字 六年级 诗歌
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螃蟹妈妈从小菜场里卖来十多只大螃蟹。妈妈把大螃蟹放到一个大盆子里面，一会儿，有一只螃蟹竟然爬到了盆子的外面，我看见了连忙叫妈妈把大螃蟹捉到了大盆子里，妈妈往盆子里倒了一些水，盆里马上发出了“沙沙沙”的交响乐。我用筷子轻轻地碰了一下螃蟹，它的小眼睛立刻一伸一缩地鼓了起来，好像在说：“别碰我，再碰我，我夹住你。”它挥舞着大钳子，又开始奋力地向盆子外面爬，好一个霸道无理的家伙，我用锅盖把它打入了盆底。我细细地观察起它来，它全身都是青灰色的，背上顶着一个大大的，硬硬的壳。脚可多了，我仔细一数，有十个脚，这十个脚成了它的得力干将，最大的那对脚上面还披着黑乎乎的毛呢!妈妈告诉我：螃蟹是横着走得。因此，就有了这么一句歇后语：螃蟹过街——横行霸道。点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。400字 三年级 状物
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螃蟹螃蟹的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很听话。它会找一个安静的地方，独自一人好像在思考着什么。可它若是调皮起来那可就不一样了。它的螯足会紧紧地夹着你的手指，满屋子都能听到你的尖叫声。有时它还会横着走来走去，仿佛在参观自己的新屋。螃蟹可聪明了，若是你的手在它眼前晃来晃去，它会立刻提高警惕性，自己的身体会立刻缩在一起，防备你对它的攻击。但如果你惹它生气了，那你可要小心了。也许它会叫上自己的同伴狠狠地揍你一顿，让你叫苦连天；也许它会追着你一直不放，使你不得不东躲西藏；也许它对你还有更严厉的惩罚。哎，总之你惹螃蟹生气可是要付出惨重的代价的。螃蟹要是高兴，能比谁都温柔可亲。它会向你友好地“招招手”，会默默地听你倾诉，不论你怎样玩弄它的四肢，它对你丝毫没有怨言。螃蟹也十分爱美，它身披一件褐色的外衣，八条腿灵活地走来走去。如果你碰到它的眼睛，它会马上闭上眼睛。如果你用绳子将它的四肢绑在一起，它会用力挣扎，想逃出这坚固的“牢房”。如果你把它放入水中，可以看到它正在吐泡泡，这泡泡时大时小，清脆的声音在我的耳边回荡。螃蟹还是一道美味佳肴，你喜欢吃螃蟹吗？把螃蟹煮熟了，它那褐色的外衣变成金黄色的了。剥开螃蟹，映入眼帘的是金色的蟹黄。啊！真让人馋涎欲滴。闻到那香喷喷的味道，你一定会口水直流三千尺。还等什么，赶快行动吧!我喜爱螃蟹，喜爱它那古怪的性格，喜爱它的聪明伶俐，喜爱它的温柔可亲，喜爱它的活泼好动。总之，我喜爱螃蟹。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。650字 五年级 状物
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螃蟹螃蟹，节肢动物，全身有甲壳，眼有柄，足有五对，前面一对长成钳状，叫螯，横着爬。种类很多，通常生活在淡水里的叫河蟹，生活在海里的叫海蟹。尽管他生活在陆地上，空气里，但我还是叫他螃蟹。螃蟹是2002年进入北京某大学的，和我（青蛙）在一个系里。大一的时候，很少见到螃蟹，大概是因为螃蟹横着爬的架势，因此，来也匆匆，去也匆匆。2蛙，两栖动物的一种，无尾，后肢长，前肢短，善于跳跃和泅水。青蛙是常见的蛙科动物，那只游离于都市大街小巷的青蛙便是我了。我是2002年进入北京某大学的，和我男性朋友（大蛇）一起考入的，成了所谓的大学生。3蛇，爬行动物，身体圆而细长，有鳞，没有四肢，种类很多，有的有毒，有的没毒，吃青蛙等小动物，而且大蛇还能够吞食像螃蟹那样的大一点动物。那条没毒的大蛇便是我最最亲密的男性朋友了。4上高中的时候，不曾明白什么是爱，却糊里糊涂地爱着一些东西，比如，早晨的面包，中午的米线甚至晚上的路灯，还有学校里的那个小水洼，我就曾多次从其上跨过。那天，小水洼的水很饱满，很清亮，折射出一些迷离的、斑驳的、耀眼的可爱阳光，那些细碎的、摇曳的光点在静谧的树林里随风起伏．大蛇站在我的前面，一个傻不拉叽的男孩．那年我十六，大蛇十七，我一步跨过那个小水洼，跃向大蛇，然后我和大蛇的嘴唇粘到了一起．我赶忙退了回来，向另外一个方向跑开．大蛇在原地发呆。550字 五年级 状物
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螃蟹说起美味无比的螃蟹，真是让我回味无穷！螃蟹的全身都是青灰色的，身体横着看是长长的，竖着看是扁扁的。它的眼睛圆溜溜的，颜色是乌黑乌黑的，长在壳的最顶端。螃蟹的“防身武器”和“秘密武器”都是它那把能把人手指夹断的大钳子。那大钳子可真厉害，只要把螃蟹放掉，大钳子就东挥挥西挥挥，就像一个威风凛凛的大将军在指挥军队，让人没胆量接近它，所以卖螃蟹的叔叔阿姨们都要把牢固的绳子把螃蟹绑起来，螃蟹的八条腿可是它横行时的好帮手！我有一个一直解不开的谜团：为什么螃蟹走路都是横着走呢？于是我带着这个谜团上网查寻了一下，哦，我终于明白了，原来螃蟹是一种回游性生物，它的内耳有定向小磁体，由于地磁场的倒转，使螃蟹体内的小磁体失去了原来的定向，为了让自己在地磁场的倒转中生存下来，于是就开始横着走。一天，我拿起一根筷子和螃蟹玩，可是谁知道，它居然用大钳子夹住了我的筷子，我挣扎了好久才脱险的。如今我才知道原来螃蟹的力气这么大啊！螃蟹真是一种有趣的动物。400字 三年级 状物
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螃蟹螃蟹的模样很怪，它背上有个椭圆形的壳，就像坚硬的盔甲。螃蟹它有十只坚硬的脚，其中有一对有力的大钳子。因为它全副武装，横冲直撞，所以人们便叫它“横行将军”。50字 一年级 状物
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螃蟹我家不远的地方有一条小溪，溪底的岩石下藏着螃蟹。没有作业的时候，我和同学们就去小溪里捉螃蟹。我掀开一块大卵石，只见一窝大大小小的螃蟹，慌慌张张地横着身体向四周逃走。可是，那八条腿支撑的黑褐色的“铁甲”，显得有些呆笨。我伸出双手，捉了其中最大的一只，不好，这只螃蟹挥动着大钳子，狠狠地钳了一下我的手掌。我忍着痛，连忙把它扔进带来的一个空筒里。回到家里，我把它们放进一个长方体的玻璃缸中，每天放学总要观察好几回。螃蟹的背上驮着一个硬邦邦的大壳，壳的中央有几条几乎看不清楚的白色花纹。我凑近一看，哈！活像是一位老翁慈祥的面容。壳的两旁伸出三个小尖叉，就像京剧里武将背上插的小旗儿，显得那么威风。大壳底下，除了两旁各伸出一只大腿外，还各伸出四只小腿儿，每只小腿分四折，最后一折像一只小铁钩儿。螃蟹的大夹子可真厉害，两只夹子张开着，就像两把老虎钳。“钳口”上下各长着一排又小又尖的像狗牙一样的小齿儿，大夹子上面还有黑乎乎的毛呢！螃蟹很好斗，它们在玻璃缸里，舞着大钳子，在水里一忽儿上，一忽儿下，威风凛凛。那神气，不像是关在缸中的“俘虏”，倒像是凯旋的将军。它们仿佛不甘寂寞，两只螃蟹竟然打起架来。在“开战”前，它们鼓着圆眼珠儿，恶狠狠地逼向对方。对碰上，就用钳子夹，八只脚乱踢乱蹬，那扇小门似的嘴里吐出一串串白泡沫，一进一退，一上一下，斗得挺凶。那只大一点儿的螃蟹，用自己的钳子和背甲顶着另一只螃蟹。被顶翻的那只螃蟹肚皮朝天，几只腿在上面乱“抓”，无力的舞动着大钳子好不容易才翻过身来，又向那只大螃蟹扑过去：我越看越觉得有趣，心想：难道它们也在学“打擂比武”吗？螃蟹的劲儿可大了！平时，它在鱼缸里横行霸道，鱼缸里的小鱼从不和它嬉戏，总是躲得远远的。它经常把里面的鹅卵石弄得左右滚动，有一次我还误以为是有人敲门呢！螃蟹没事就用它那有力的大钳子抓鱼缸，可能想把鱼缸抓破逃跑吧！螃蟹给我带来了无穷的欢乐，我真是特别喜爱它们。800字 三年级
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螃蟹“大螃蟹，没尾巴，不会走，横着爬，八只脚，尖又尖，两把钳子手里拿。”听到这首有趣的螃蟹儿歌，不禁令我想起，平日妈妈常常从菜场里带来一些新鲜的螃蟹，或清蒸、或红烧，味道鲜美极了。于是，越发加深了我对螃蟹的了解。当妈妈买回螃蟹时，我总是迫不及待的解开袋子，望着被绑着麻绳的青褐色的螃蟹，它们使劲而绝望地挣扎着，想摆脱麻绳给它们的束缚，使袋子发出“沙沙”的声响。螃蟹的眼睛很小，但是却能看出它似乎在请求，又略带愤怒的眼神看着你。妈妈把螃蟹放入油锅中，“噼里啪啦”声过后，表明螃蟹已经结束了它短暂的生命。接着妈妈关上了锅盖。过了一会儿，打开盖子，一股引人开胃的鲜香扑鼻而来，我连忙从锅里夹出螃蟹，慢慢掰开蟹壳的一角，鲜香味更浓了，把壳完全掰开，看见的是壳里的蟹膏，是和尚僧衣般的黄色。我用筷子轻轻夹下蟹膏，放入口中，仿佛舌上的味蕾全部张开，享受着蟹的鲜味。蟹膏中含着胡椒粉的味道，味道恰到好处，鲜而不咸。在口中咀嚼了一会儿，咽下后，回味口中的滋味，舌上还有蟹的鲜味和胡椒粉的香味，上颚还存留着酱油和蟹肉的微微咸味。微闭双眼，让嗅觉器官更加灵敏。蟹壳上仿佛带着大海的气息，带着海水的纯净，带着沙滩的温馨，让我无比向往那广阔的海滩。咀嚼蟹肉时，我仿佛在享受大海带来的愉悦，海水带来的自由，沙滩带来的快乐，让人回味无穷……一个偶然的机会，我在一本杂志上读到一篇美国作家写的关于《动物的灵性与生态平衡》的文章。文章是这样写的：世界万物，皆有灵性，每个动物都有自己的生命，而且都格外珍惜自己的生命，哪怕是一只微不足道的弱小蚂蚁。然而，人们往往为了满足自己的口欲，大肆捕猎、残杀地球上的各种动物，天上飞的，地上走的，水中游的，只要能吃的，决不轻易放过。但是，由于大量的捕杀，导致地球物种的递减，生态的失衡，使地球上的自然灾害连年频起。并且，作者还重点指出现代社会应提倡素食。其实，根据人的牙齿结构，人类应该素食。根据科学的研究，素食更有利于人类的健康。读了这篇文章后，我的内心受到了强烈的震撼，我为以前贪吃海鲜，杀了不少螃蟹，感到后悔不已。我想，以后尽量少吃或不吃螃蟹和其他动物，改变自己的饮食习惯。这样，既有利于健康，又保护动物，维护生态平衡，何乐而不为呢？！800字 初三 记叙文
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螃蟹说到动物，在我的脑海里，第一个浮现出来的就是螃蟹。说到螃蟹，我与它还有一段情缘呢！记的那一年，我与爸爸到浙江丽水的舅舅家去玩。一天晚上，三姑拎了一个大麻袋，我们大家都很好奇，我跑到麻袋前，打开麻袋，“啊”的一声叫了起来，“怎么了？”爸爸问我。“螃，螃……螃蟹，这些都是螃蟹！”我既兴奋而又害怕地说道。“不用怕，这些螃蟹是弄不痛你的，因为呀！它们还很小！”三姑笑着安慰我。我小心翼翼地走到麻袋前一看，袋子里面都是些较小的螃蟹，忽然，我看到了一只较大的螃蟹，我的目光被它吸引住了。它的外壳是灰色的，它有一对犀利的大钳子，它的钳子上有一撮毛，毛呈暗灰色，不仔细观察，还以为是泥巴哩！“三姑，这只螃蟹可以给我吗？”我胆怯地问，“当然可以了，你喜欢就拿去吧！”三姑笑眯眯地对我说。“谢谢三姑！”说完，我管舅妈要了一根十分结实的线，把螃蟹的两个大钳子绑在了衣架上。起初，它一直在那里动，挣扎着，好像一个囚犯，想逃脱出那个监狱。在第二天早上，我看着这只小囚犯，一动不动地趴在地上，我以为它渴了，就将它放在了盆里，尽管这样，它还是不动，这让我有点束手无策。看着它一点一点地憔悴下去，我心里很不是滋味。我蹲在它的面前，不知如何是好。我到底该怎么办呀？如果放了它，我会寂寞的。如果不放它，那它会不会……我到底该怎么办呀？这时，我闭上眼睛思考着，忽然，耳边传来了一阵救命声，声音离我越来越近：“救救我吧！把我放回大河里吧！我要回家！我要妈妈！妈妈……”我猛地睁开了眼，仿佛一下子明白了什么，是呀！人这一生，生命和自由是最宝贵的了，我想动物也应该一样吧！我不应该将它占为己有，我应该给它自由生存的权利。想到这，我把它带到河边，把它放了。看着它快乐地奔向大河，渐渐隐埋在大河中，我心里有着说不出的感觉。最后，我长舒了一口气，感到无比的轻松。因为，我认为我做了一件好事，同时，我还领悟到了，自由是人和动物和谐相处的基础，我们要爱护动物，善待生命。人与动物和谐相处，我们的世界才会变的更加美好，更加充实！上海尚德实验学校六年级：魏楠浩800字 六年级 状物
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放生螃蟹国庆长假，我们来到老家看爷爷奶奶。漫步到小溪边上，传来声稚嫩而又兴奋的童音：“爸爸爸爸，我又抓到只螃蟹啦！”原来个三四岁的小男孩将裤腿卷得高高的和他爸爸在小溪里捉螃蟹，边上的小桶里好多只螃蟹爬得正欢。这幕场景将我的记忆带到了三年前……那是2013年的暑假。听爸爸说老家村后面的小溪里有很多螃蟹，那时中午会儿工夫就能捉上好几碗，裹上层面粉油炸下味道特鲜美。我被爸爸说得垂涎欲滴。禁不住诱惑，我和弟弟、爸爸带上小桶向传说中的小溪进发。来到小溪，我仔细搜寻，愣是没看到只螃蟹。爸爸说：“螃蟹往往躲在石头下面。”我轻手轻脚地走进水里，小心翼翼地搬开块块石头，贴近水面瞪大眼睛就是没有螃蟹的影子。我失望地看着爸爸，爸爸怀疑地盯着水里。听村民说，现在小溪里没螃蟹了。不死心，往上游走……。还 是没看到只螃蟹。路上，废弃的农药瓶农药袋随处可见，十分刺眼。我似乎明白了什么。继续往水源头走，功夫不负有心人，在接近路的尽头，我们陆续发现了只螃蟹，两只、三只、四只……还 有只“身怀六甲”的母螃蟹。我和弟弟兴奋不已。爸爸说：“螃蟹少得如此可怜，我们还 是放生吧，这样明年才可能有更多的螃蟹捉。”我和弟弟听了很不情愿，爸爸给我们讲了些保护自然、珍惜家园的知识。我们虽有不舍，但还 是愉快地接受了爸爸的建议。我们给每只螃蟹拍了照，又与螃蟹们合了影，然后放生。看着只只螃蟹欢快地爬出水桶钻进水边石下，幸福地回到自己的家园，我和弟弟高兴得手舞足蹈。回家的路上，我们将水里的农药瓶农药袋捡起，又郑重其事地立了几块牌子，上面写着：“螃蟹、鱼虾是我们的朋友，请慎用农药！”回到村里，爸爸带着我们来到村委会反映情况。村支书笑呵呵地拍拍我的肩膀，说：“放心，国家正在搞‘五水共治’工程。我们还 准备安排专门人员负责管理这条小溪呢。”又拍拍自己的胸脯说：“明年就有很多螃蟹捉了。”……“爸爸，爸爸，螃蟹被我们捉来了，它妈妈会不会伤心啊？我们还 是把它们放了吧！”稚嫩的童音再次想起，把我的思绪拉回到现实。排排螃蟹簇拥着争先恐后地爬出水桶，四散着逃向各个角落。这幕是那么熟悉，又是那么陌生。我的眼眶湿润了。800字 初中 状物