启迪——批评背后的爱
每个平淡的日子,都有人生的爱意,可并非人人都能感觉到它的存在,珍惜它的价值。生活中,爱不是誓言,不是许诺,他常在最微小、最平凡的行动中表达出来。
在我们身旁,有十分敬业且又十分关心我们的老师,虽然他们有时会批评我们,但这批评的背后,隐藏着老师对我们深深的爱。
当我没有完成作业,老师批评我,是在启迪我天才出于勤奋;当我在课堂上说话时,老师批评我,是在启迪我一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;当我撒谎时,老师批评我,是在启迪我诚实是做人的本分……老师的批评就像是一面镜子,让我们找出自己身上的过错,改正自己的不足,启迪我们应该怎样做人。老师的批评,无时不刻的体现了老师对我们的爱。
老师对我们的爱,想想就令人肃然起敬。如果没有他们的联手努力,就不会有学生们那优异的成绩和那光辉灿烂的美好明天。
老师的批评是一种独特的爱,这种爱,无须用花哨的言辞和夸张的举动来修饰。爱,本身就是一道绚烂的生命的光芒,它照亮了漫漫人生之路,使我们能够在多绊的人生旅途中,体验到生活的甜蜜和美好,只要我们能怀一颗感恩之心,我想,每一个学生都能感受到这种爱的温暖。
可敬的语文老师
青岛榉园学校 三年级九班
张璎含
我喜欢我的语文老师。她今年三十多岁,不胖不瘦,圆圆的脸,眼睛大大的,挺直的鼻梁,乌黑的头发。语文老师不喜欢穿深绿色的衣服,特喜欢红色的衣服。
老师特别与羽毛球有缘,有的时候老师下课也跟我们一起打羽毛球,每当这时,我们总是与球之间,确切的说是与老师之间同乐。老师说起话来非常响亮、清脆,声音美极了。语文课上老师总是面带微笑,讲起课来也生动有趣,我们很喜欢上她的课。
老师处理班级里大大小小的事情,都会先问明白怎么了?然后才开始处理这件事,她总是很公平、公正地站在同学们中间。
有一次,我下课活动时,不小心撞着牙了,当时就出血了。老师见了,急急忙忙地带我去医院看牙,一边走一边关心的问我牙齿的疼痛情况。来到医院,她先去挂号、交费,然后带我去拍牙齿的X光片,最后当医生确认我的牙齿没问题了,老师才松了一口气。这件事让我感到老师就像妈妈一样的关心我们。
在我的心目中语文老师永远让我们敬佩!永远让我们尊敬!
指导教师:乔永奎
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批评的爱表扬蕴含着肯定与期望;而批评蕴含着严爱与希望;表扬如春日的阳光,舒适惬意;批评如曲子中的高潮,震人心弦;表扬鼓起你对生活的信心;批评将你从险境拉回……表扬固然可喜,批评又何尝不美丽?在人生的道路上,我踏着一个个脚印,深深浅浅,大大小小,在它们中,伴随着表扬与批评。精彩极了,糟糕透了!不同的评价蕴含着同样地爱!这两种极端的评价,引我走向正确的道路。在家里,爸爸妈妈用表扬和批评激励着、鞭策着我。在学校,老师和同学的不同评价使我对自己行为更了解,更努力做好自己了。下面带你们去感受一下批评的爱—在学校批评的爱。星期天,我兴致勃勃把自己在作文网上发表的作文一一打了出来,想拿到学校炫耀一番。看着铅字打出来的文章,我欣喜若狂。整理好后,我把它装进书包里,等待明天绚丽登场。第二天,一到寝室,我就匆忙拿给斑马(一寝友外号)看,斑马认真阅读起来。我想斑马平常看了很多书,她一定会给我高度赞赏吧!结果还没看几篇,斑马的眉头就皱了起来。她摸着后脑勺对我说:“你写的这几件事,在哪本作文书上我见到过,这取材也太不新颖了!”对待严词否定,我只觉得脸红了好一阵子。我想斑马要求的水平是不是太高了,我拿到班里让语文课代表小锦看看吧,她语文成绩很好,作文也顶呱呱,她一定能真实评价出来。于是第二天,我满怀希望送到小锦手中。下午刚来,她就还给我了,她的阅读速度很快。放学后,我迫不及待问她作文写得如何。她紧锁着眉头说:“嗯,还行,有些句子很优美,就是拖泥带水,一点都不简洁。”这一番话犹如晴天霹雳,给我当头一棒。我呆呆愣住了,只好以苦笑搪塞。夜深了,天空中好像观音菩萨的玉净瓶打碎了,撒了一地的净水,化作了调皮的星星,一闪一闪,又像开一场盛大的晚会,月亮都悄悄回家了。星星散发出微弱的光芒斜射进屋子的小窗里,为房间的地板披上一层薄纱。我翻了一下身,睡魔怎么也不光顾我的小房间了。我在思考:为什么大家评价这么低呢?我缩着小脑袋,睁着大眼睛仰望天花板,模模糊糊中一个声音对我说:“你要学会承受批评,这也是一种爱啊!”我似乎懂了,小锦和斑马对我的作文评价低,她们认为我还有很大的提升空间,我还须努力啊!她们帮我指明了错误,我还要感谢他们呢。忠言逆耳利于行嘛!对待批评,有则改之,无则加勉。只有在不断改进中完善自己,才能实现自己的梦想。在人生的旅途中,只有表扬和批评伴随着我们成长,不点激励我们,鞭策我们,在这个过程中不断进步,我们才能走出一条辉煌的人生之路!河南省上蔡县上蔡一中初二:赵雅琦900字 初二 叙事
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