我熟悉的声音
自然界的声音,
无不令人心旷神怡,
无不让人一心的向往、憧憬,
我们是在自然界的声音中走过来的,
在这美妙的、神奇的声音中充满了自信。
当然,
自然界的声音听惯了的话,
也会有心烦的时候,
但我们是无法拒绝、抗拒的。
过去,
我听得最多的声音 ---
那就是来自自然界的,
静静地享受,
用心倾听它们的歌唱,
那种梦幻般的鲜明、灿烂。
我只有尽情地下去,
长久的倾听着它们的歌舞,
和它们一起快乐,
给自己最大的祝愿。
无数次地听过,
都将成为彩霞般的历史,
深深地印下了烙印。
我接触过身边的每一个人,
只要经常在一起聊天的,
那声音不断地倾入最深处。
人的长相是完全不一样的,
即使有那么一点类似,
看起来似乎是同一个人,
弄不好电话,
还会问错人的名字呢,
这是我也亲身经历过的。
有一次,
一个同学说:“我长的和她哥很相像
…”
唯一能够辩得清楚的,
那就是我们每个人的声音和性格,
是完全不同的,
这样就不会认错人了。
我们的声音有温柔细腻的,
也有粗大声音的,
当然有时候也常听见一个人
常带有2种声音的。
世界是多国家的语言,
没个国家都有自己独特的语言,
比如,
在中国,
虽然最普遍使用的是普通话,
但各省市各地区各乡镇的语言是完全不同的,
我听的最多的是普通话和本地话,
非常地熟悉,
自然就不会忘记了。
每一个都是如此吗?
新的语言总是在好奇,
总是想再多听一下。
我虽然不能懂得自然界的声音,
但很喜欢去听它们那美妙的声音,
与它们做朋友,
接触它们、感悟它们,
它们成了我最好的知己,
即使完全地不懂也好,
但我愿意和它们相互地熟悉,
让我们成为世界最熟悉的知己,
空间之大,万物皆存在,
我对它们的声音是如此的熟悉。
……
——《世界*之声
》
珍惜
看着大人们忙着布置灵堂,好友继敏在地上瘫软着,我的心也随之颤动。她喑喑地告诉我,她妈妈死了,因劳累患肺癌去世了。她用力地摇着我,问我为什么死的会是她的妈妈而不是别人的妈妈?她的眼泪滴在我的手背上,让我感到一阵暖流流过心底。
当大人们推着灵牌从我们的面前走过时,她再也忍不住一把冲到灵牌前,报住灵牌失声痛哭,在场的人无不为之动容。姐姐慌乱地让我把她带到一边去,我小心翼翼的问她是否愿意离开。她慢慢地抬起头,用那红肿的眼睛乞求的望着我。我知道她想和她妈妈多待一会儿,因为她妈妈活着的时候她没有好好孝顺她,所以,希望……
不过,我想她妈妈看到自己的女儿这样一定又欣慰又痛心。
诚然,对于人的生死,我们是不能掌握的,我们唯有珍惜自己的生命。我不敢想像我母亲死的时候我的反应,因为我知道一定不亚于继敏所以我很珍惜我与母亲在一起的短暂光阴。
朋友请珍惜你现在所拥有的吧。
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我熟悉的人我熟悉的人有很多,最有趣的就是我那活泼可爱的小堂弟——黄如鹏。有一次,我和爸爸妈妈到奶奶家玩。大人们都在谈话,于是奶奶就让小堂弟陪我到处走走。可是说是走走,但堂弟并不安份。他蹦蹦跳跳地跑在前头,还不时回过头来向我做鬼脸:“来呀,看我跑得有多快!”不管我怎么跑都追不上他。忽然,他来了个急刹车,停在一座小平房门口,指着屋盯,煞有介事地说:“姐姐,你信不信我能爬上这屋顶?”“信!”为了不让他上去,我眼皮眨都没眨,就答道。可堂弟却不甘心就此作罢,挠挠头又说:“那我就更得爬给你看了。”“别……”还没等我说完,他就一手抓着墙壁上一块突出的砖石,一脚踩着房檐下的大青石。“嗖”地望上窜。我还没回过神来,他已经一股脑地爬上了屋顶,那动作活像一只小猴子。到了屋顶上,他还不老实,左一蹦,右一跳地在上面跳起迪斯科,并且对我喊着:“姐姐,你敢上来吗?”我站在底下,早已脸色苍白,腿脚发麻,急忙喊:“如鹏,听姐姐的话,快下来!”但弟弟充耳不闻,照样胡闹。我想:堂弟平时最怕奶奶了,看来也就只有奶奶才能制服他了。我连忙迈开大步找奶奶。奶奶问讯赶来,看到屋顶上的小堂弟,脸都气白了。然后,就使出了她的狮吼功:“如鹏,你……给……我……马……上……下……来……”堂弟吓得“刷”地跳了下来,奶奶一把抓住他,一顿结结实实的“红烧排骨”,痛得堂弟哇哇大叫。可奶奶刚一离开,堂弟就抹掉脸上的泪珠,又夸上了自己:“看,我多厉害,要是你早就摔死了。”又有一次,我问他:“你能说出两种两栖动物吗?”他抓耳挠腮,半天也说不出来,我提示他:“就是既可以在水里游,又可以在陆地上走的动物。”他脱口而出:“爸爸,妈妈。”“什么?”他又说:“姐姐,不信你去问我爸爸妈妈,他们会不会游泳!”哎,你说我的堂弟可爱吗?600字 六年级 叙事
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我熟悉的人我最熟悉的人是我们的老师——刘老师,他长着一双不大不小的眼睛,目光炯炯有神,许多淘气的同学都害怕他的目光,最厉害的是他那张能说会道的嘴巴,讲起课来滔滔不绝,用一个成语来形容,那就是妙语连珠。他喜欢穿浅色的西裤和T恤,一双黑色的皮鞋,两只细长又灵活的手在讲课的时候总是做着不同的手势,额头上长了几道皱纹,但是看上去还是很年轻,因为他说话的声音非常洪亮,中气十足,听起来就像小伙子的声音一样。刘老师比较慈祥,每次上课时,他总是面带笑容,他先是用一些小故事或者诗句把我们引入到要讲的知识上,,让我们说出心里真实感受来,再讲新课,讲课的时候刘老师的语言非常风趣,经常打一些生动的比方来给我们讲解新知识,刘老师给我们讲解作文的构成是素材、技巧、情感,他说素材就像是“素菜”,不同的厨艺做出来的口味不一样,不同的情感做出来的也不一样,还打比方说如果在请老师吃饭的时候因为不用心把白糖和盐弄混了,那菜就更“好吃了”。刘老师也有生气的时候,如果同学在上课时讲话或玩东西,被看见,刘老师就会把东西没收或叫他站到门口,随后,刘老师也会给他一个改过自新的机会,奖励他回答问题,如果回答正确就让他回座位,对犯错的同学从来都是轻言细语地教育,不会狂风暴雨。刘老师也很幽默,有一次,我们念反义词,当念完”饱满”的反义词是“干瘪”的时候,刘老师说:“是‘干瘪’而不要念成‘干爹’去了。”逗得我们哈哈大笑。刘老师虽然看起来四十多岁了,但仍然很年轻,微笑经常挂在嘴边,好像让我们快快乐乐的度过每一天,他就是我们最熟悉、尊敬和喜欢的人。600字 四年级 记叙文
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