自由
总感觉,我被囚禁了。
当自由已成为一种奢侈品,我还能做什么……
有的人,被囚禁了身体的自由。比如说囚犯。司马迁,你听过吗?没听过那你总听过《史记》吧。身处牢狱,纵使身体也千条万条伤痕,心灵却保持着自由,宽广。你说他在监狱中没有构思《史记》吗?那是不可能的。在那样的处境中,他无视痛苦,构思也是一种痛苦转移啊。出狱后,他完成了中国历史上第一部纪传体通史。——这是一种境界。
有的人,被囚禁了心灵的自由。不可否认,我是一个很庸俗的人,我迷言情小说。看过言情小说中我最喜欢的是《凤囚凰》。喜欢容止对处于的那种淡淡的情感。就像一杯清茶,醇酒固然芳香,清茶不也怡人?难忘作者对题目的解释。天衣大大说楚玉囚禁了容止的身心,试问容止何尝又不是囚禁的楚玉的身心?人生路漫漫,这样的人生似乎也蛮有意思。——这是属于爱情的羁绊,心灵的囚禁。
有的人,被囚禁了思想的自由。精神病患者,一直是我同情的对象。他们被禁锢了大脑,失去了正常的思维。但我认为,这仅仅是浅层的思想监禁。更可怕的是,人的思想被操控!利益熏心的人,蒙蔽了双眼,做出了不可饶恕的错误,轻则小偷小摸,重则杀人放火!让人发指!——可怕的囚禁啊!
是的,我常常这么觉得,我被囚禁了自由。不仅是我,连你也被禁锢了。“出生——读书——赚钱——成家——死亡”——复返循环,就像回环诗,怎么读怎么通顺。这条模式死死地规定者你我。
被囚禁着的生活是痛并快乐着的吧。毕竟,有亲情的温暖,有爱情的滋润,有失败的阴霾,也有挫折的打击。注定无法摆脱,那就用另一种舒服点的方式去承受吧!
当自由已成为一种奢侈时,我想,我至少还能拥抱太阳。
绿色多美
绿色象征生命,象征和平,象征希望,我独爱绿色。
有人问:“你为什么喜欢绿色呢
我想多半是因为绿色是树的代名词,是我们生活中必不可少的颜色。你想想,生活中哪里没有树?我们都离不开绿色,离不开树:树给我们制造氧气,树干可以做家具还有一个点是它给人的意境:绿色象征着生命、给人以朝气蓬勃的感觉,让人感到希望、感到舒服,缔造了生命之绿的神奇。
绿色环保是人人都知道的,绿色代表生存开始,也是生命的源泉,每当我看到远处的青山绿水,心里总是生出一种向往:希望绿色越多越好,那我们的生活环境就会更好。
绿色有时能给我们带来快乐,我伤心时、不开心时,在树林的绿毯上走走,会感到舒服一些,我不开心的时候,在这块绿毯上走的时候,我停留了下来,有小鸟在唱歌,有高高的树,地上有柔柔的草和美丽的花伴着我时,我的心情会好受一些
人们离不开绿色,衣食住行都离不开可爱的绿。绿色食品给我们带来健康和更充足的营养,使我们体魄雄健。公共场所的绿色通道营造了更多的便利,为我们挽留了宝贵的时间,让我们充足的去享受生活。世人瞩目的奥运会也以绿色为主题,高举起缔造绿色奥运的大旗,绿色偏爱着我们每一个人。
我钟爱属于我的绿色,我会尽最大的努力去创造绿色,去保护绿色。你看,绿色有多美呀!
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自由当我走在路上,一旁的榕树须悠然的垂着,我从榕树下走过,他的须时常会拂一拂我的肩膀,我看着这人间烟火,我虽身处于此,但这终归是我们眼中别人的而已,的确也是如此,毕竟我只是匆匆过客而已,只为了来考个而已,这里有别人家的学校,我们眼中的优者。傍晚,我复习的无聊了,出去散了散步,看看这风景,不久就来到了繁荣的学生街,它保持着青春,保持着活力。我走了一圈之后进了一家店买了三种不一样的水,还有一个面包,就回来了,回来的路上我边喝水边看书,那本写曼德拉的书,当我看到曼德拉对于自由的怀疑和纠结。之后我就写了一段话,我觉得也是很佛性的。我知道这一切的自由都是暂时的,那不是真实的自由,唯有我自己获得内心的自由,自我赎罪,才能跳脱于世,获得永恒。虚妄的自由使我们堕入地狱。有时候也也会突然之间对自由产生怀疑,应该说是对自由的概念产生怀疑和自我定义。我们都在追求自由,却又是不自由的。350字 初一
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自由清晨,小刚很早就起床了,他闻着花瓶里散发出的淡淡清香;他喝着浓浓的咖啡,多么幸福呀,可是小刚还不满足,因为他一个人在家里非常孤独,没有自由的空间。于是,他独自去了公园,在公园里,有一只快活的小鸟儿,小鸟儿全身黄色,它美丽却不失可爱,小刚陶醉在小鸟儿婉转的歌声里里,小刚心想这么好的一只小鸟儿如果捉回去,我就不独自一个人了。小刚便买了鸟食放在地上,儿树上却挂着大笼子,小鸟儿一见津津有味的鸟食就飞了过去,不想,你鸟儿失去了自由,没有自由还不如自尽,这时谁都知道的,小鸟儿上当了,“挡”一声大笼子把小鸟儿关了起来。小刚喜悦的拉着笼子回家了,恰恰相反,你鸟儿一点都不开心。几天过去了,小刚不再孤单,拥有的自由的空间,小刚每天精心的喂养着小鸟儿,就这样日子一天一天过去了,小鸟儿不吃不喝的,渐渐瘦弱了下来,人们将不能再次听到婉转的歌声;不能再次看到美丽却不失可爱的样子,只能听到悲哀的声音;只能看到瘦弱的样子;公园里,不再热闹、不再红火,人们渐渐都不来了,公园边的冷静了,小刚有点惭愧。几天依然又过去了,小刚觉得无趣了,就想到了他之前没有自由的时候,小鸟儿也是一样的;就想起之前他是多么孤独,其他人们也是一样的,于是,他便决心放了小鸟儿,还人们一个热闹的公园,还小鸟儿一个自由的空间。小刚把笼子打开,放了小鸟儿,小鸟飞起来了,飞着飞着一只回头望着小刚,仿佛在对小刚说:谢谢,小刚也缓缓的挥了挥手,望着小鸟儿背影,希望多看看小鸟儿。三年级:路子艺550字 三年级 抒情散文
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自由今天上午,妈妈带我吃过早饭,说今天不去上班了,呆在家里。ohmy god,我的自由权又被家长无条件剥夺了,尽管我怎么说,妈妈也不去上班。我正无可奈何地待在家里,思考着作文,看着外面枝头唱歌的小鸟,我是多么的羡慕,真想有那无忧无虑的生活,唉!这时一个声音打破了我的思想,我转过头去看,一只很大的螳螂爬了过来,他有3寸半长,全身裹着一件绿色的衣服,只有尾部边缘有点发黄三角型的头上一对触角随风飘动,我一下子抓住他,他不停地挣扎着,用镰刀似的前腿使劲抓我,我用绳子系着他,把它拴在一个圆体上,于是他没动了,只是偶尔做了些无效的挣扎。过了一会,我来看看他。只见螳螂用前腿拿着绳子,嘴巴使劲咬,咬一会休息一会,突然,我感到:这只螳螂不和我一样吗,两个不同的生命——一个被夺取自由的我,在家里写着作文,一个用前腿抬起绳子,使劲咬着,想拼死逃脱绳子的捆绑,现在我终于明白了,为什么小鸟要拼命冲出笼子,为什么......如果这个世界上的生物失去了自由,那么活着将会毫无意义,“我是一只小小小小鸟,却永远也飞不高.....”我唉声叹气地唱这首歌,难道不是吗?我就像一只被锁在笼子里的小鸟,失去了自由,我无奈地望着和我同命相连的螳螂,一股同情心油然而生,我解开了绳结把他放了出去,他看了看我,便跳走了,望着那渐渐消失的身影,我满意的笑了,但我呢,就像一只展翅飞翔的雄鹰却不能在空中飞翔,像一只落在井里的青蛙,怎么也跳不出来。我想要自由,我想要无忧无虑的生活。唉!但这些要求什么时候才能实现......“我是一只小小小小鸟,却永远也飞不高.....”550字 五年级 叙事
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自由幽兰之箭3。自由幽兰对沙拉有一定的防御心,战争期间,卧底很多。“公主殿下,你应该为这把箭取一个名字。”沙拉说。“不要叫我公主殿下。取什么名?”幽兰回道。“箭的名字。”沙拉说。“哦。那就叫圣箭。”幽兰随口说。“不,不。”沙拉看似庄重地说,“太俗了。”“俗?呵!那叫什么?”幽兰看着沙拉。“明亮女神。”沙拉做出了博士样。“不行。这支箭是我的,用我的名字命名吧!”幽兰故意停下来,“叫幽兰之箭怎么样?”“不错。”沙拉耸耸肩。沙拉养了三只鸽子,两只看起来老一些,他对幽兰说过这三只鸽子是一家三口。沙拉挺会讲故事。幽兰心里一直这么想。沙拉就跟她讲过这三只鸽子的童话,他编的,编得很美。沙拉的故事可以让幽兰欢笑,让她悲伤,让她沉思。“你为什么……要养鸽子。”幽兰怀着好奇心问。“它们需要我。”沙拉喂着鸽子。幽兰看着吃食的鸽子,深深地吐了一口气,说道:“沙拉……我想……你让它们一家失去了自由。”“自由?自由,每个人都拥有。但,我有主人,像你。”沙拉勉强地笑着。“我的主人是我的父亲。”幽兰安静地说,“每一个人都没资格谈自由。每一个人都有属于自己的主人。就像是鸽子的主人是你,你的主人是我,我的主人是父亲,父亲的主人是国家。我活着,是为了国家,我一直都被战争的枷锁束缚着,哼!战争呵!让多少人失去了自由。”沙拉真正懂了幽兰。其实幽兰也为自己刚刚的一席话感到惊讶,她以前说不出这种话。沙拉和幽兰都明白了,多愁善感是他们的相同点。后记:也许,战争会让人成熟,让人长大。因为战争,幽兰和沙拉的心连到了一起,他们都希望世界和平。550字 初一 抒情散文
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自由教室里,同学们在认真听课,忽然一声巨响传来,扰乱了同学们的思绪。大家循声望去。门正痛苦的呜咽着。讲台上的老班怒发冲冠,大步流星地走下讲台,一把揪住来人,厉声呵到;“宋子涵,你还像一个学生吗!这都是第几次了,你要是不来你就别来了!”“好,这可是你说的!”宋子涵把书包往肩膀上一扔,大喊:“我终于自由喽!哈哈。”老班气得脸都绿了。“教室就像围城,我们想冲出去,外面却有一群傻瓜想冲进来。”子涵把手里的《围城》放下,幽幽地说。我放下手里的试卷,苦笑了一下。的确,教室就先一个囚笼,我们似乎都觉得窗外的蓝天格外的清澈。子涵又冷哼一声:“我要出去,再也不回来了!”我望着她倔强的背影,眉头拧成了一块,小声嘀咕道;“真的吗?”于是,她开始不停的迟到、旷课、顶撞老师....巴不得早点变成老师们眼中的“眼中钉,肉中刺”。自从那次得到“准许”后,我便再也没有见过她了。如她所愿,她终于自由了吧……再次相见,意识一个月后。子涵打扮得更入时了,一脸兴奋地给我讲述她的打工生活。我默默地听着,无言以对。“你真的要把大好的青春浪费在那牢笼里?”“嗯。”我点点头。“为了生存……”“为了生存?”子涵不客气的打断了我。“呵呵,你们活着可真累。我中学没毕业,照样活得好好的。”说着,她的脸上写满了不屑与鄙夷。“外面才是自由的。”她丢下一句话,扭头走了,我望着子涵的背影,和断了线的风筝一样迷茫,找不到飞翔的方向。总有一天,,她为成为那个想冲进来的人。我想。我们都是风筝,也是放风筝的人。只有用知识的线,才能更好地飞翔。希望子涵能丢弃所谓的自由,重新回到课桌上和我们一起更好地飞翔!550字 初一 记叙文
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自由坐在屋里,闷了,不自觉地就向窗外望去,正巧掠过了一群麻雀,又不自觉的羡慕起鸟儿拥有的翅膀,西安羡慕它们能翱翔于蓝天之下,无拘无束,又为刚刚破晓的晨曦平添了那勃勃生机。姑姑家“养”了一只野猫,由于它经常偷食,我们决定将她捉拿归案。面对“美食”的诱惑,它果不其然落入了我们的陷阱。看门的老头一步让前进就将它捉拿了,爷爷于是急忙找来一根绳子,我站在一旁静观其变。野猫是野的,当老头子将它夹住时,它的四爪便乱舞起来,它不断地挣扎,竟不顾往日的恩情,在老头手上狠狠咬了一口。我知道,它渴望自由!老头也恼了,也不松手,任那猫扭曲身体,不断挣扎。爷爷找来绳子便往那畜生的脖颈上套去,谁知那猫竟如此顽强,生生地将那绳子咬住,追后在爷爷的奋力拉扯之下,绳子断了。我想阻止他们,还那猫一个自由,但是话到了嘴边又说不出口了。野猫开始怒吼了那吼声听着叫人胆颤,它身子绷地僵直,尾巴上的毛也直竖了起来,它仍然是不甘心的。爷爷此时早已又准备了一条绳子,野猫瞪着眼,它那黄色的眼球,细长漆黑的眼珠让人不敢直视。爷爷把绳子套上去时必然有一瞬间要将绳子靠经猫嘴,猫就会趁势将绳咬断。重复几次,仍然没有成功,只得将它放了。人和动物一样,是可以拥有自由的,但是,我觉得人所谓的自由不应该是指活动的空间与时间,人的自由应该是心理活动的自已,你什么都可以想,但也不是什么都可以做。你可以开拓思维,异想天开。这便是你真正需要的自由!550字 六年级 记叙文