为你鼓掌
见惯了满月光华,完美无缺,那一轮弦月却以沉默的睿智的空缺,让孤独者窥视人生的真谛。
——题记
我,是生活在幸福家庭里的人,家里吃喝穿用俱全,根本用不着我担心什么,我就像古人所说的:“圆魄上寒空,皆言四海同。”却不知:“安知千里外,不有雨兼风。”
在一个凄冷寂寥的夜晚,细雨霏霏,落花飘零,路上行人寥寥无几,我与小薇共用一伞,结伴而行。伴随着风声雨声沙沙声,小薇给我讲起了她自己的生活……
“学校发的那张补助单你应该看到了吧,唉!我也是迫于无奈呀,家里有许多姐妹,大的都嫁人或娶媳妇了,我是最小的一个,父母没有了劳动能力,家里又不和,我只好向学校申请了补助,但是我一直怕别人在背后说:‘她又不是住宿生,成绩又不如我,凭什么她能有补助,而我却不行’之类的话,只好偷偷地写好申请书,再少有人的时候交给老师,我没告诉你,你不会怪我吧!”
“当然不会!无论是谁,成绩如何,与自己关系怎样,在有了困难的时候,这些的一切都不重要,任何人都应该﹑都会伸出援助之手。在汶川大地震时,不时涌现了许多爱心人物吗,难道他们会去在意这些吗?”我坚定的说。
“谢谢你。”雨又不觉大了一些,路上的水坑中荡起层层如花般的涟漪,一朵一朵地接连绽放,美极了!小薇望着远处那清寂萧瑟的山峰,似欢似悲地对我说,“以前,家里人互帮互助,一片和谐景象,但是自从我哥娶了我嫂嫂开始,我家就出现了分裂现象,唉—!”
我一脸疑惑地问:“为什么?怎么会这样?”
“嫂嫂一进家门,我就发现她爱攀比,别人有什么她就要有什么,整天上淘宝购物。你知道吗?我身上穿的大部分衣服都是我几个姐姐小时候穿过留下的,嫂嫂却跟哥哥说:‘薇薇的衣服怎么都那么时髦?是不是你背着我买给她的!’听到这话,我都不知道该怎么说好,她买的衣服都挤满了衣柜,却说我这旧衣服时髦,呵呵!”小薇发出几声干笑。
“……”我低头不语。
小薇抬起头,接着说:“嫂嫂坐月子的时候,我妈每天都煲桂圆莲子汤﹑排骨汤等东西给她补身子,我则去洗碗﹑洗衣﹑拖地,帮着做一些家务,她却去我姐家诉苦,说我妈不给她吃什么好的,家务活都给她做,我姐听后也反过来说我妈了,真是哑巴吃黄莲——有苦说不出啊!”
我又问道:“那你哥呢?”
“不知道为什么,嫂嫂对别人很不好,却对我哥很好,我哥对嫂嫂更是百依百顺,有一次,哥哥不知道听了什么,从不骂我打我﹑对我很好的哥哥却闪了我一巴掌,他对我爸妈的态度也开始了转变。”小薇回答道。
雨变得如豆般大,啪啪地打在伞上,似乎在诉说着什么,雨打湿了我们的裤腿,寒风不停地吹在身上,我们不禁靠近了一些。树上的叶儿剧烈地摇摆着身躯,隐隐约约传来“沙沙”声,枯叶经不起风吹雨打,随风飘落,静静地落在大树底下,这就是“落红不是无情物,化作春泥更护花”吧。
“在家,我感觉不到家的温暖,我以为在学校,友谊能补上这个空缺,但上了初二,心情易变、不善交友的我在班上只有几个朋友,回家时也只有一些初一好友一起走,这倒没什么,但没想到在不久之后,她们都有了新朋友,却渐渐淡忘了我。一天晚上,我与她们约好一起回家,我边做作业边等她们,全班同学都走光了,我却连她们一个人影都没见着。”
小薇稍微停顿了一下,说:“不得已,我才失望地收拾东西回家,我想:她们是不是有事还在教室里?我又望了望教学楼,发现早已人去楼空。”
“怎么能这样!”我不满地嘟起了嘴“喜新厌旧的人!!”
“不要这样说,难道你就没有这样做过吗?”小薇转过头来看着我,
我看着她那如黑宝石般耀眼的眼睛,那张无奈而又忧愁的面容,此时此刻,我才想起曾几何时,自己不考虑他人的感受,也失约过,也抛弃过别人,我的喉咙像被什么东西卡住了一样,一句话也说不出来。
她转了过去,说:“有时候我会在过道上遇见她们并与她们打招呼,她们也只是瞟我一眼,也不搭理我,与那些朋友掉头就走,我还傻傻的跑过去跟她们开玩笑,我是不是好天真呀!不过,慢慢的我也就适应了,开始把所有精力放在学习上,这可能有点晚了,但我坚信:‘世上无难事,只怕有心人。’”
……
“时间过得好快呀!这么聊着聊着就到了分别的时候了,说了这么多,心里好轻松呀!好了,我走了!”小微笑着对我说。
“这天还下着大雨呢!”我担心地说,“要不要我把伞给你。”
“那你怎么回去呀!不用担心我,如果我连这小风小雨我都过不去,被打垮了,那将来的大风大浪我又该如何面对呢?再见!”小薇朝我挥了挥手,我站在原地,微笑地看着她的身影渐渐消失在茫茫雨幕中。
小薇在分别时说的最后一句话萦绕在我的脑海中久久不能散去,面对困难,不去试试,不去拼搏又怎能有个结果呢?经岁月冲刷,水滴石穿,铁杵磨成针,更何况是人呢!她的勇气深深震撼了我:香非在蕊,香非在萼,骨中香彻,这种人,才值得佩服,才值得我们鼓掌!
初二:刘雨琴
为你,千千万万遍
读《追风筝的人》,如同于一个春日煦煦的午后,做了一场恬淡而怡人的梦。又仿佛在春水边,垂柳下,悠然地眺望远山,心旷神怡之余,有一缕黛青色的忧伤。
风筝,一个用棉纸、胶水和竹子做成的玩具,在主人公阿米尔的世界里却始终交织着许多感情。在阿米尔的眼里,这是打破父亲对自己的失望与隔阂的唯一途径,但却因为自己的懦弱自私,为了能够得到父亲的爱,他背叛了那个追风筝的人,那个忠诚的、第一次说话说的是自己名字的人,那个忠心不二为他承担一切却是阿米尔同父异母弟弟的人——哈桑。时隔多年,哈桑的影子却还是在我脑中挥之不去。为你,千千万万遍。这句话如此清晰而深刻得刻在我脑中,不得不去赞叹他超脱的纯洁与善良。这是哈桑绝对忠心的写照,亦是让阿米尔让阿米尔夜不能寐的愧疚。直到阿米尔几近崩溃,再也无法面对这样懦弱自私的自己,最后决定逼走哈桑,逼走这个让自己的懦弱清晰地展现在自己眼前的人。当哈桑承认那个本不该承认的错误,他和无血缘关系的养父阿里早已明白,该离开了。
二十年后,哈桑在塔利班统治之下死去,而已经事业有成的阿米尔在得知父亲的罪行和惊人的秘密——哈桑是他同父异母的兄弟,他带着自己和父亲的罪行赎罪般的努力,终于找到了哈桑的儿子,他也完成了一个男人的成长。当罪行导致善行,那才是真正的获救。而阿米尔,也第一次像个男子汉一样,在满目疮痍和塔利班残酷的统治现实中,找寻回自己二十年前未能拥有的勇气。
读完之后是什么感觉呢,时隔几年光阴我仍是忘不了这本书带予我的震撼。
读着它,如读一个久远而悠长的梦,梦里的那片秘土,上演着昔日的繁华与安宁,今日的苦难与战乱,当然还有那只蓝色的风筝。
作者用柔和淡然的笔调勾画了这则美丽而忧伤的故事,在这样一种平静的心境中品罪恶与救赎,品生命的真味。
每个人都有这么一只风筝,它高飞于天际,高飞于你的心田。
它可以是亲情友情爱情,可以是美好可以是任何你希望的东西。
而你,就是那个追风筝的人。
而你,就是那个自我的救赎者。
生命就是那一片天空,或鲜红或湛蓝。望着远方的风筝,我们追寻,我们仰望,在追风筝的路途中,我们诠释整个生命。这途中,有沟壑,有山坡;有彷徨,有疲惫。可是,没有人会停下前进的脚步,因为,我们都是追风筝的人,追寻着我们的信仰。
胡赛尼的笔犹如一把尖利的刻刀,将人性的真实刻画得近乎残酷,却又毫不哗众取宠。
也许故事的结局并不完美,也许有些许苦涩与酸楚。但人生就是这样,犯错,错过,再用一生来挽回。
而你呢,面对心中最黑暗的懦弱和恐惧时,你可曾想过去救赎。
追风筝的人,无论风筝飞得多高多远,无论中间有怎么样的困境,永远都不会停下步伐。
你想要去当那个追风筝的人吗?如果你想要冲破自己心中深埋的隔阂,就不顾一切的去追吧,我为你,千千万万遍。
别忘了,哈桑总是能得到那只风筝,不管如何。
我们无法是哈桑,但我们可以如阿米尔那般,追寻自己的风筝,实现自我的救赎。
我为你,千千万万遍。
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为你鼓掌我最敬爱的是你,我最依恋的是你,我最骄傲的是你!亲爱的母亲,你为我付出了那么多,今日,我是否该满怀自豪为你鼓掌,说:“母亲,我为你骄傲!”是的,我要为你鼓掌。多年前你在医院,痛苦地将我生下,本来就体弱多病的你,生了我之后,身体虚弱极了。当看到还在咩咩哭泣的我时,你嘴角上扬了,你笑了,为这个可爱的小生命而流下了幸福的泪水。母亲,感谢你给予了我生命,我要为你送上感恩的掌声。我为你鼓掌。为了送我上下学,你日夜奔波,早出晚归。岁月的风沙给你抹上了一条条皱纹,给你的青丝添上了一缕白色的发丝。我曾不止一次的和你说:“妈,不要太累,我自己可以上下学。”可你像个孩子一样固执:“你行?还是我送你吧。”哎,母亲。作为女儿,我唯一能做的就是好好读书,来换取你被岁月更改的容颜。就让我为你送上真诚的掌声吧,让掌声伴随着你,以表达我对你的爱和学习的决心。我为你鼓掌。我与你之间难免有矛盾。都是因为我坚持自己的原则而次次与你发生不愉快。就拿这双休日来说吧,大好的时光用在做习题试卷上未免有点不自在。我当然也坐不住了,一会儿玩玩笔一会儿抬头看看窗外的蓝天白云。这时你发火了:“叫你认真看书,你不看,结果又考得一塌糊涂……”说着,你便动手打我。这一棍子下去可疼了,我也不管三七二十一,对你又喊又叫,把内心的想法和不快全抖了出来。泪水溢满眼眶。你愣了,压根儿没想到我会这样。你无言,悄悄退出了房间。在安静的环境里,我自省着,觉得自己太过分了,被打就打呗,大不了改了,不该这样对你。母亲,对不起,我明知你身体不好,不该气你,我要我诶你送上我的掌声,希望早掌声中你能将气消掉,以表达我对你的歉意。我为你鼓掌,母亲!今日,我将饱含我对你的所有感情,为你献上我的掌声。满含自豪的说:“母亲,我为你骄傲!你是我最敬爱的母亲!”初二:冷约650字 初二 散文
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为他人鼓掌年少的我们就像多多彩霞,美丽的生命承受了太阳太多的恩惠,蓬勃的岁月得到了他人太多的关爱。集万千宠爱于一身的我们,有没有想过去回报他人无私的奉献?有没有想过以一颗善良的心去对待他人,无论在何时,都以一颗理解、支持的心去为他人鼓掌呢?每个人的心其实都是一样的,一样的渴望得到他人的支持与赞美。一曲终了时台下热烈的掌声是给歌手最大的鼓励,也是给歌手的肯定与支持。而在生活中,无论他人的生命是否精彩,歌声是否动听,我们都应该以最真诚的心给予他们最热烈的掌声。领奖台上,当获奖者得到了他们辛苦努力的果实时,热烈的掌声是对他们成绩的肯定。即将比赛,给予紧张的参赛者热烈的掌声,是对他们的鼓励与支持。别人失败时,面对沮丧的失败者,掌声是对其最大的安慰。就像阳光与雨水造就彩虹一样,每个人的成功都离不开他人的支持,鼓励。而我们,也要时时刻刻为他人鼓掌,唤醒他人心中的梦想,抚慰他人心中的伤痕,那样,人与人之间将更加和谐,人与人的心灵将更近!400字 初二 议论文
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为他人鼓掌夏季的午后,炙热的太阳烤着大地,唯一的乐响是嘶哑的蝉鸣。而此刻,我们的学校正在进行演讲比赛。我坐的位置不错,主席台的正前方,但在这样的天气中,再好的位置也掀不起我的眼睑。一个身着绿衣的女孩走上主席台。透过眼睫毛的遮挡,我注意到了那张被女孩揉皱的稿纸,我习惯性地鼓了掌,但立刻得到了众人惊奇的目光。我感觉到了,周围人中只有我的掌声,而且很响亮。绿衣女孩清了清嗓子,清新有情的嗓音便飘荡在校园中。一阵凉风吹过,携带着女孩精彩的演讲吹醒了同学们迷茫的心,迎来一阵阵掌声,拍走了炎热,也拍落了女孩紧张的汗水。我看到,她在对我微笑。之后的每一场演讲都引人入胜,获得了阵阵掌声。天空渐渐变蓝,凉风又阵阵吹起。评比结果出来了,获一等奖的是那位绿衣女孩。女孩站在台上说获奖感言:“我并不是班里演讲最棒的,是老师给了我一次机会。我经过每天中午在空旷场地的练习,才站在台上。我很惊讶自己是第一个,十分紧张,是面前的女生给了我勇气,在这个时间能抬起双手鼓掌也算不易了,我感谢她对我的期待。”余音未了,已响起雷鸣般的掌声,她则在掌声中望着我,我也庆幸自己给了她掌声,给了她自信。人生漫长,总会有人需要鼓励,需要掌声。也许就是这一声掌声,便会造就一个成功。因此,为他人鼓掌,带动每一份激情。500字 初一 写人
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为自己鼓掌世界上许多事情是我们办不到的,但只要我们尽了自己最大的努力,不管结果如何,我们都有理由为自己喝彩。我的语文成绩不是特别好,但我为自己能听写对所有的词语而感到高兴,为自己能背会一篇课文而自豪,为我的毅力而喝彩。要说我吧,也不是很笨,可不知为什么,那些讨厌的字词却怎么也不肯在我的脑子里安家,总是前边写,后边忘。妈妈说我是一个十足的大笨虫,然而,她却不知道,我也尽力了!可总是记不住。每次我都很认真的写啊、记啊,可到头来还是徒劳无功。经过自己的努力,有一天,老师又一次听写词语,我居然只错了两个,虽然还没有完全写对,但我已经很知足了,我觉得离我的目标更近了。我相信,山高人为峰,努力定成功。未来的日子里,我会继续坚持!那一刻,我在心中为自己喝彩!我为自己喝彩,还体现在唱歌上。我喜欢唱歌,但从不敢在人多的地方唱,因为我怕别人笑话,总是一个人躲在角落里偷偷地唱,唱着唱着胆子就大了,我开始试着唱给小草听,唱给大地听,慢慢的我敢在家里人面前唱了,慢慢的我敢在教室里唱了,后来我居然站在儿童节的联欢会舞台上唱了。这些转变,没有人知道,没有人为我喝彩,但我明白,自己努力了,自己成功了。我又一次为自己喝彩。一颗夜空中的小星星,是那么的不起眼,它没有太阳的光辉,也没有月亮的皎洁,甚至没有人类的灯光明亮,但它仍在努力地释放着光芒。只要自己努力了,自己付出了,就无怨无悔。无论结果如何,都要为自己的成绩鼓掌,为自己的成绩喝彩。600字 初中 写人
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为他人鼓掌一潭碧水中的睡莲不经意伸展花瓣,会增添一抹芳香。一阵春雨后的嫩枝静悄悄舒展绿叶,会增添一处阴凉。一场演讲前的观众习惯性为他人鼓掌,便造就一个成功。为他人鼓掌,温暖心房。夏季的午后,炙热的太阳烤着大地,唯一的乐响是嘶哑的蝉鸣。而此刻,我们的学校正在进行演讲比赛。我坐的位置不错,主席台的正前方,但在这样的天气中,再好的位置也掀不起我的眼睑。一个身着绿衣的女孩走上主席台。透过眼睫毛的遮挡,我注意到了那张被女孩揉皱的稿纸,我习惯性地鼓了掌,但立刻得到了众人惊奇的目光。我感觉到了,周围人中只有我的掌声,而且很响亮。绿衣女孩清了清嗓子,清新有情的嗓音便飘荡在校园中。一阵凉风吹过,携带着女孩精彩的演讲吹醒了同学们迷茫的心,迎来一阵阵掌声,拍走了炎热,也拍落了女孩紧张的汗水。我看到,她在对我微笑。之后的每一场演讲都引人入胜,获得了阵阵掌声。天空渐渐变蓝,凉风又阵阵吹起。评比结果出来了,获一等奖的是那位绿衣女孩。女孩站在台上说获奖感言:“我并不是班里演讲最棒的,是老师给了我一次机会。我经过每天中午在空旷场地的练习,才站在台上。我很惊讶自己是第一个,十分紧张,是面前的女生给了我勇气,在这个时间能抬起双手鼓掌也算不易了,我感谢她对我的期待。”余音未了,已响起雷鸣般的掌声,她则在掌声中望着我,我也庆幸自己给了她掌声,给了她自信。人生漫长,总会有人需要鼓励,需要掌声。也许就是这一声掌声,便会造就一个成功。因此,为他人鼓掌,带动每一份激情。550字 初一 写人
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为自己鼓掌看着这两大箱盛满爱心的衣服,再想想麻风村病人们得到衣服后那喜悦的心情,我绽放出了欣慰的笑容……这天,妈妈用手机看微信时无意间了解到生活在四川大凉山麻风村的麻风村病人们严重缺乏生活用品,甚至一件衣服供好几人轮流穿……妈妈了解后,眼眶居然红了,我也沉默了:真想帮他们啊!我的心揪在了一起,眼前仿佛出现了一幅惨不忍睹的景象:刺骨的寒风中,那些麻风病人一个个都只穿了一件单薄的衣服,结果被冻得瑟瑟发抖。想到这儿,我不禁鼻头一酸,想哭。就在这时,这则新闻下的一小行字令我眼睛一亮:若想帮助麻风村,即可咨询台湾慈善机构——“慈济”,电话……我连忙告诉妈妈,她也赶紧打电话咨询,咨询后知道可以将家里七成新以上的旧衣服整理出来,交予“慈济”。我与妈妈知道后,马上跑到房间,开始整理起要送去麻风村的衣服。来到了房间,我迅速将所有衣柜门打开,把所有衣服搬到床上,与此同时,妈妈提来了两个大箱子,用来装衣服。之后,我将搬出的衣服一件一件地拣了起来,“恩,这件羽绒服很保暖,而且我也穿不了了。”“这件秋衣和秋裤看起来也都很新,刚好都送去。”……我一边把衣服都整理好,一边庆幸自己没有将那些穿不了的衣服送人。就这样,整理衣服的“工作”有条不紊地进行着……但是,就在我准备将一件玫红色的风衣放进箱子里时,我突然定住了:这件衣服很漂亮,而且上次梦晨妹妹来家里和我玩时,对这件风衣十分中意,很喜欢。我不禁左右为难了,麻风村病人需要衣服,但是妹妹对这件风衣爱不释手啊!就在我犯难的时候,麻风村孩子们那没衣穿的情景又浮现在我眼前,那渴望的眼睛不时向我看来。我终于下定决心了:妹妹有阿姨帮她买衣服,不愁没衣穿;而麻风村病人们却不同了,他们的生活非常困难,我应当帮助他们!我毅然决然地将那件风衣放进了箱子里。之后又继续整理衣服……就这样过了不久,一件又一件满载着我们祝福的衣服装入了箱子里,我与妈妈也长舒了一口气。最后,我又跟妈妈将两大个箱子搬上车,并将车开到了“慈济”那儿。我们将两个箱子从车上卸下来,搬到了“慈济”里,并且亲眼看着这两个箱子被贴上快递单,才放心。我看着这两箱寄托了我们祝福的衣服,仿佛看到了麻风村人们的笑脸,无比幸福。我,为我自己鼓掌!五年级:沫欤vic800字 五年级 写人
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为他鼓掌走进教室,很是难受。在班级后面的书柜旁边又看到了白色的垃圾,几个小纸团,大概是学生随手扔过来,但准星不够,扔在了垃圾桶外面。同时,班级的卫生工具如扫帚和拖把也倒了几个,或许是下课时学生打闹留下的杰作,但愿只是偶尔的一次。走到教室的前面,我发表了自己对所看到的一切的看法。这是一种很不自觉的行为,也是一种有损于班级形象的行为,毕竟打扫卫生的同学已经很认真的在做了,其他同学应珍惜他人的劳动成果。更何况保持良好的卫生习惯和懂得理解他人是未来社会必须的品质。也就在此时,班上的部分同学开始认识到了自己的问题,也有人开始低头寻找并捡起自己身边的纸屑,更为难得的是班上的**同学径直离开自己的座位,来到教室的后面,扶起了倒在地上的拖把和扫帚,同时认真的清扫起旁边的纸屑和其它垃圾。面对此情此景,我想,他绝对不是想要引人关注,更不是想出风头,而是深刻的认识到了这就是自己的责任。虽然,他并不是本周的值日生,但在他看来,作为班级同学的一员,他有义务,有责任做这一切。于是,我提醒同学是否该为此做些什么。也许是全班同学都关注到了这一细节,也许是大家都明白了老师的用意,全班同学不约而同的为他鼓掌,并一直持续了很长时间。我不知道这位同学在听到掌声的时候有何想法,我也不知道班上的其他同学是否从中学会了什么。但我真诚的希望,这一举动在今后无需我们去鼓掌。因为,它是我们每一个人发自内心的自觉的行动。900字 五年级 写人
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为手艺人鼓掌作文完美版为手艺人鼓掌作文700字随着科技的发展,机械渐渐代替了手工,可在生产量增加的时候,祖先留下的文化在消逝。可值得庆幸的是,仍有手艺人能放下财富的诱惑,依然手工制作,文化便传承下来了,因为机器制造永远代替不了手工制作,只有手工才能把东西做“活”。学校在老门东、夫子庙一带,那里是手艺人常驻的地方,印象最深的是捏泥人,机器造出来类似泥人的玩具,缺少了层次感和变化,显得千篇一律,这便是次要的,关键是做不出那种神韵。彩泥在手艺人手中是“活”的,长一点、宽一点,上场、下场都十分有讲究,无论人物是笑、是哭,在手艺人手中都可以做的出,这便是让机器望尘莫及的地方了。可随着时代的变迁,越来越少的人还爱干这活了,手艺品一个仅能赚几十元,而一个电子玩具却能赚上千元。我并不认为科技的发展是坏事,但文化的传承也不应当受到轻视。一个看似简单的手艺,真正做好委实不简单,即便一门手艺不算什么,但祖先留给我们的东西很多。从皮影戏到剪纸文化,哪一项不算博大精深?我们仅仅局限于汉语言之美是不够的,语文学的不仅是语言,更是文化。而文化,是民族之髓,立国之本。如果没有那些手艺人将这些文化传承下来,我们或许以为中国的文化仅仅在于汉字。尽管有他们在传承,但许多文化已经失传了,3D电影确实比皮影戏更逼真,但皮影戏的每一个人物,每一个关节的制作都耗费了许多时间。这些东西看似已被更好的东西取代,但殊不知一个手艺人的手中,侍弄的早已不仅仅是工艺品了,更是在演绎文化。对于一个中国学生来说,学习固然重要,可无论是求知还是做人都不能忘本,文化不仅是一个国家的象征,更是民族的灵魂,我们血液中也流淌着文化。当我们口口声声说要传承文化、弘扬文化时,却不知用行动去真正的传承,也许我们不需要像手艺人一样天天忙于这些,但起码要了解。弘扬文化、传承文化,让我们为手艺人鼓掌!朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这8公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天早晨挤地铁的那40分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上6点半起床、晚上9点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:“聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对原有知识结构进行重组,形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点,从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习,也就是原有的知识结构会形成“学习墙”,如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明,只是不断的重复、阐述和强调。作者认为,教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景,扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景,借助多媒体环境创造对知识点的不同体验,引发小朋友间相互的观点冲突,调动小朋友的兴趣,才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的,是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程,学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中,希望达到交流的效果,就必须对受众的背景进行详尽的了解,教学本身是一种交流,作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质,作者用了波动性来解释学习的进程,个人觉得特别形象,有助于读者的理解。这个观点很有现实意义,当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷,快餐式学习非常盛行,任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书,对于记忆来说的确可以有些窍门,但这种记忆不是知识,应付考试什么的可以,用来作为学习是不行的,知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧,学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出,并不能帮学习者思考,也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大,学习墙越坚厚,这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因,因为成年人在经历中不断强化了知识结构,更容易对新的知识进行排斥和挑战,学习的机会成本对于成年人来说也相对较高,在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面,首先就会担心资金安全,不相信冷冰冰的机器会吐钱,如果吐出来的钱不对怎么办,这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。冲突是学习的起点。只有引发冲突,在冲突中辩论思考,学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC,接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突,在这个过程中我们实现了学习,接受了新的知识,改变了我们原有的对互联网的认识,改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意:学习是一个人的事,学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个,但其实核心论点只有一个:学习是……,也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿:1.什么是学习;2.如何开始学习;3.如何正式滴学习;4.学习不能一个人儿学首先,说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程,或说学习是自我发问,学习是和现实对质,学习是与他人对质,学习是自我表达,学习是论辩,学习是建立网络。所有的这些意思,已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了,学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程,这一个观念是焦尔当反复讲的,是本书的最核心观念。其次,如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的,这种动力焦尔当认为,要是内在的可持续的,要来自于学生主体,当然,切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次,如何学习。.学习的思想前提:焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”,在这过程中常会遇到阻碍,阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙,它是思维的组成部分。2.学习的工具包:形象化、具体化,包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等,还有一个工具包就是建立模型,我不太会最后,学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性,也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构,而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动,这是困难的,我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境,过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去,这是在突破局限,同时也是学习的本质。我的读书反思:上次那位前辈说的读书法确实很好,但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一,每个读书人的读法不一,这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间,现在整理了第二部分后,有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记,可以单从学习理论的角度做笔记,可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了,一种读书笔记法,其实不能涵盖,还是如同璠所说的,如水赋形。我上次其实想的,要把焦尔当说的所有话都会在某类,某某类中。发现他说话乱七八糟归不了,这就是我错了,我不知道我在找什么,我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子,博物馆就是很多很多的答案,你没有问题或者没有主要的兴趣,要么你忘记它,要么在它里面忘记自己。我不要第一种,不要第二种。1200字以上 叙事
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为自己鼓掌,让青春无悔今天天气晴朗,金风送爽,是我高中生涯的第一天。我穿上崭新的校服,戴上鲜艳的红领巾,踏着校歌的节奏要走过成人门了。“西山脚下圆明园旁,白杨丛中一派春光……”我们唱着悠扬的校歌,迈着整齐的步伐结束了少年的里程,此时的心情不知是喜还是悲,幼雅的面容不知是哭还是笑,啊!我还没做任何准备要成年了,要长大了,要独自飞向那无际的蓝天击搏那飞渡的白云。动人心弦的走过成人门仪式完毕后,我们各自走进自己的教室,心有余悸的我还在自问:小静你能行吗?……班主任老师先给我们作了题为《走进清华附中门,学做清华附中人》的校史讲座。又以启动生涯规划为主题鼓励我要自强不息,严谨勤奋,务实求真,愽学多思……老师通过生动的语言将清华附中近百年的历史栩栩如生地展现在同学们面前。清华附中优秀的传统、附中人向上的面貌使同学们倍受鼓舞。最后老师说有想发表演讲的同学请举手,我懂的这就是课堂上对新生第一次考试,也是展露头角给老师和同学印象最深的时机,这以一当十事半功倍的好机会我那能错过,要充分把握机遇展示自己的亮点,向优秀学生挑战,促使自己有更大的进步,我第一个举起手来。在老师和同学们惊奇的目光和掌声中我走向了讲台。演讲是我的强项,何况我已有备而来,就当作是一场演出吧。敬爱的老师和我未来的兄弟姐妹您们好,我带着微笑踏上这三尺讲台,首先向您们表示感谢并深深地一个躹躬送上我对您们的祝福我来自山东一个很小的城市,名子张淑静,很普通的中学生,今天我站在这里感到很自豪,源于你们的阵阵掌声,那么我就以鼓掌为题吧。为别人鼓掌标志了一种美,生活中能为自己鼓掌则标志了一种贵。这个话题可能会使大家疑惑,或很难接受,当你听我讲完你会为此话题的哲理而振奋,而鼓掌。每个人来到世上,都希望演绎出辉煌的成就和个性的自我,希望自己的风度、学识、动人歌喉或翩翩身影能得到别人的认可和掌声,但并不是每个人都能神采飞扬在灯光闪烁的舞台上。作为平凡的个体,大多数人只能在舞台后呢喃自己的独白,没有人关注,没有人在意,没有人给予簇拥的鲜花和热烈的掌声。面对此景,有些人往往感叹自己的平庸,妒羡别人的优秀。其实,何必?鲜花诚然美丽,掌声固然醉人,但它只能肯定某些人的成就,无法否定多数人价值。只要真真正正生活,活出一个真真实实的自我。那么,即使所有的人都把目光投向别处,你还拥有最后一个观众,你还可以为自己鼓掌。也许你的命运就像讲台上这支粉笔,没有凝脂样的釉色,没有龙凤呈祥的花纹;没有和自己的同胞参与到高楼大厦中去,可当你摒弃杂质,则一石块变为粉笔的时候,你的生命已在烈火中变得灼人而美丽,你应为此而为自己鼓掌也许你还是一块矗立于山中终生承受日晒雨淋的顽石。丑陋不堪并且平凡无奇,在沧海桑田的变迁中,被人恒久地遗忘在乱石蒿草之间;可你同样应该自豪,因为你毕竟仰视天宇傲对霜雪,站成了属于你自己的独立的姿态,不随意倒下也不黯然消失,便是你内在的价值。你应为此而为自己鼓掌。也许你是山路旁的一颗小草,当面对伟岸的高树鼓掌时,要为自己鼓掌,因为这世界需要你。打开春天的画册,绿色的画笔握在你的手中,春天的图画中需要你描上那翠绿的一大笔,是漫山遍野的装点了春天,点亮了春天。当野火袭来时,当闪电来临时,当狂风骤雨扑来时,你从不畏惧,你坚定着信念,战胜困难,获得重生。这世界需要你!你那坚忍不拔的精神鼓舞者一代又一代的有志之士在漫漫人生旅途中,直面崎岖与坎坷,是你让我们始终相信,春天终会到来也许你是山间的一条小溪,当面对浩瀚的大海鼓掌时,要为自己鼓掌,因为这世界需要你。循着你的路途,我看到了你经历过的千难万险:你绕过千山,从曲曲折折的石缝中走来。冬天的日子里,千里冰封,万里雪飘,你没有退缩,坚强地从冰盖下穿过;春天里,面对满山遍野的鲜花,你没有停下前进的脚步,朝着心中的目标奔去。是你汇流在一起形成了大海。这世界需要你!你的坚持与努力感染着每一个人,是你的牺牲精神,让我们明白了什么是真正的奉献!也许你是一位很平凡的学生,当面对优秀的同学给他们鼓掌时,请不要忘记为自己鼓掌,因为这世界需要你。优秀也是平凡的人,重要的是“不避平凡,不可平庸”要在平凡中做出不平凡,让自己发光发热。世界是由小我构成的大我,伟人和英雄只是我们的衬托,这世界需要我们!坚定信念,在人生的旅程中,发挥精彩,活出精彩,就可以点亮整个世界!也许你眉貌不扬,也许你天生秀丽。我们从呱呱坠地,便开始一路风雨、一路艰辛地走着,风雨总是时刻考验着我们,有时它将你五彩缤纷的梦撞碎;有时它将你的惨淡经营当作泡影放飞,有时路途中仅下一行苦雨,一缕寒风,但它是公平的,无论对谁,至少它都给留下一滴水,一枝叶,一弯素月,你仍然可以为自己鼓掌。我自信我最棒,茫茫辞海中,没有我型我秀,只有我行我才秀。为自己鼓掌,不必有半点的矜持和骄傲,完全可以大大方方,潇潇洒洒,只要你相信自己。为自己鼓掌,不是自我陶醉,不是故弄玄虚,不是唯心的乐观主义,而是一种超脱高昂的人生境界。为自己鼓掌,不要在意别人的目光。不断的超越自己,要记住:自己是自我生命最着意的欣赏者。如果说为别人鼓掌标志了一种美,那么为自己鼓掌则恰恰标志了一种贵。是自信的象征成功的标志。为自己鼓掌吧!静静地梳理梦想,铮铮地鼓起勇气,去完成你的使命,你的光荣,你的答卷。为自己鼓掌吧!或许它只会给你带来一声号角,一杆旗,但它却如一盏灯,照亮你脚下的那方土,走出一条路。同学们,新学期,新开端,路在脚下。青春年华的我们好好把握人生,在寻找人生真谛的道路上,开创一片蔚蓝与清丽的崭新的天空,开创新的世界的绝美风景。让我们的足迹踏着时代的节拍走向青春舞台,青春就是我们衣服的卷轴,我们挥洒汗水,挥豪泼墨,青春是我们的一面旗帜,我们书写梦想,高高扬起。让我们张开双臂迎接明天一轮艳丽的朝阳,一起鼓掌吧:为别人鼓掌为自己鼓掌,让我们的青春无悔!1200字以上 高一 应用文
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为自己鼓掌,让青春无悔今天天气晴朗,金风送爽,是我高中生涯的第一天。我穿上崭新的校服,戴上鲜艳的红领巾,踏着校歌的节奏要走过成人门了。“西山脚下圆明园旁,白杨丛中一派春光……”我们唱着悠扬的校歌,迈着整齐的步伐结束了少年的里程,此时的心情不知是喜还是悲,幼雅的面容不知是哭还是笑,啊!我还没做任何准备要成年了,要长大了,要独自飞向那无际的蓝天击搏那飞渡的白云。动人心弦的走过成人门仪式完毕后,我们各自走进自己的教室,心有余悸的我还在自问:小静你能行吗?……班主任老师先给我们作了题为《走进清华附中门,学做清华附中人》的校史讲座。又以启动生涯规划为主题鼓励我要自强不息,严谨勤奋,务实求真,愽学多思……老师通过生动的语言将清华附中近百年的历史栩栩如生地展现在同学们面前。清华附中优秀的传统、附中人向上的面貌使同学们倍受鼓舞。最后老师说有想发表演讲的同学请举手,我懂的这就是课堂上对新生第一次考试,也是展露头角给老师和同学印象最深的时机,这以一当十事半功倍的好机会我那能错过,要充分把握机遇展示自己的亮点,向优秀学生挑战,促使自己有更大的进步,我第一个举起手来。在老师和同学们惊奇的目光和掌声中我走向了讲台。演讲是我的强项,何况我已有备而来,就当作是一场演出吧。敬爱的老师和我未来的兄弟姐妹您们好,我带着微笑踏上这三尺讲台,首先向您们表示感谢并深深地一个躹躬送上我对您们的祝福我来自山东一个很小的城市,名子张淑静,很普通的中学生,今天我站在这里感到很自豪,源于你们的阵阵掌声,那么我就以鼓掌为题吧。为别人鼓掌标志了一种美,生活中能为自己鼓掌则标志了一种贵。这个话题可能会使大家疑惑,或很难接受,当你听我讲完你会为此话题的哲理而振奋,而鼓掌。每个人来到世上,都希望演绎出辉煌的成就和个性的自我,希望自己的风度、学识、动人歌喉或翩翩身影能得到别人的认可和掌声,但并不是每个人都能神采飞扬在灯光闪烁的舞台上。作为平凡的个体,大多数人只能在舞台后呢喃自己的独白,没有人关注,没有人在意,没有人给予簇拥的鲜花和热烈的掌声。面对此景,有些人往往感叹自己的平庸,妒羡别人的优秀。其实,何必?鲜花诚然美丽,掌声固然醉人,但它只能肯定某些人的成就,无法否定多数人价值。只要真真正正生活,活出一个真真实实的自我。那么,即使所有的人都把目光投向别处,你还拥有最后一个观众,你还可以为自己鼓掌。也许你的命运就像讲台上这支粉笔,没有凝脂样的釉色,没有龙凤呈祥的花纹;没有和自己的同胞参与到高楼大厦中去,可当你摒弃杂质,则一石块变为粉笔的时候,你的生命已在烈火中变得灼人而美丽,你应为此而为自己鼓掌也许你还是一块矗立于山中终生承受日晒雨淋的顽石。丑陋不堪并且平凡无奇,在沧海桑田的变迁中,被人恒久地遗忘在乱石蒿草之间;可你同样应该自豪,因为你毕竟仰视天宇傲对霜雪,站成了属于你自己的独立的姿态,不随意倒下也不黯然消失,便是你内在的价值。你应为此而为自己鼓掌。也许你是山路旁的一颗小草,当面对伟岸的高树鼓掌时,要为自己鼓掌,因为这世界需要你。打开春天的画册,绿色的画笔握在你的手中,春天的图画中需要你描上那翠绿的一大笔,是漫山遍野的装点了春天,点亮了春天。当野火袭来时,当闪电来临时,当狂风骤雨扑来时,你从不畏惧,你坚定着信念,战胜困难,获得重生。这世界需要你!你那坚忍不拔的精神鼓舞者一代又一代的有志之士在漫漫人生旅途中,直面崎岖与坎坷,是你让我们始终相信,春天终会到来也许你是山间的一条小溪,当面对浩瀚的大海鼓掌时,要为自己鼓掌,因为这世界需要你。循着你的路途,我看到了你经历过的千难万险:你绕过千山,从曲曲折折的石缝中走来。冬天的日子里,千里冰封,万里雪飘,你没有退缩,坚强地从冰盖下穿过;春天里,面对满山遍野的鲜花,你没有停下前进的脚步,朝着心中的目标奔去。是你汇流在一起形成了大海。这世界需要你!你的坚持与努力感染着每一个人,是你的牺牲精神,让我们明白了什么是真正的奉献!也许你是一位很平凡的学生,当面对优秀的同学给他们鼓掌时,请不要忘记为自己鼓掌,因为这世界需要你。优秀也是平凡的人,重要的是“不避平凡,不可平庸”要在平凡中做出不平凡,让自己发光发热。世界是由小我构成的大我,伟人和英雄只是我们的衬托,这世界需要我们!坚定信念,在人生的旅程中,发挥精彩,活出精彩,就可以点亮整个世界!也许你眉貌不扬,也许你天生秀丽。我们从呱呱坠地,便开始一路风雨、一路艰辛地走着,风雨总是时刻考验着我们,有时它将你五彩缤纷的梦撞碎;有时它将你的惨淡经营当作泡影放飞,有时路途中仅下一行苦雨,一缕寒风,但它是公平的,无论对谁,至少它都给留下一滴水,一枝叶,一弯素月,你仍然可以为自己鼓掌。我自信我最棒,茫茫辞海中,没有我型我秀,只有我行我才秀。为自己鼓掌,不必有半点的矜持和骄傲,完全可以大大方方,潇潇洒洒,只要你相信自己。为自己鼓掌,不是自我陶醉,不是故弄玄虚,不是唯心的乐观主义,而是一种超脱高昂的人生境界。为自己鼓掌,不要在意别人的目光。不断的超越自己,要记住:自己是自我生命最着意的欣赏者。如果说为别人鼓掌标志了一种美,那么为自己鼓掌则恰恰标志了一种贵。是自信的象征成功的标志。为自己鼓掌吧!静静地梳理梦想,铮铮地鼓起勇气,去完成你的使命,你的光荣,你的答卷。为自己鼓掌吧!或许它只会给你带来一声号角,一杆旗,但它却如一盏灯,照亮你脚下的那方土,走出一条路。同学们,新学期,新开端,路在脚下。青春年华的我们好好把握人生,在寻找人生真谛的道路上,开创一片蔚蓝与清丽的崭新的天空,开创新的世界的绝美风景。让我们的足迹踏着时代的节拍走向青春舞台,青春就是我们衣服的卷轴,我们挥洒汗水,挥豪泼墨,青春是我们的一面旗帜,我们书写梦想,高高扬起。让我们张开双臂迎接明天一轮艳丽的朝阳,一起鼓掌吧:为别人鼓掌为自己鼓掌,让我们的青春无悔!1200字以上 初一 散文
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为自己鼓掌,让青春无悔今天天气晴朗,金风送爽,是我高中生涯的第一天。我穿上崭新的校服,戴上鲜艳的红领巾,踏着校歌的节奏要走过成人门了。“西山脚下圆明园旁,白杨丛中一派春光……”我们唱着悠扬的校歌,迈着整齐的步伐结束了少年的里程,此时的心情不知是喜还是悲,幼雅的面容不知是哭还是笑,啊!我还没做任何准备要成年了,要长大了,要独自飞向那无际的蓝天击搏那飞渡的白云。动人心弦的走过成人门仪式完毕后,我们各自走进自己的教室,心有余悸的我还在自问:小静你能行吗?……班主任老师先给我们作了题为《走进清华附中门,学做清华附中人》的校史讲座。又以启动生涯规划为主题鼓励我要自强不息,严谨勤奋,务实求真,愽学多思……老师通过生动的语言将清华附中近百年的历史栩栩如生地展现在同学们面前。清华附中优秀的传统、附中人向上的面貌使同学们倍受鼓舞。最后老师说有想发表演讲的同学请举手,我懂的这就是课堂上对新生第一次考试,也是展露头角给老师和同学印象最深的时机,这以一当十事半功倍的好机会我那能错过,要充分把握机遇展示自己的亮点,向优秀学生挑战,促使自己有更大的进步,我第一个举起手来。在老师和同学们惊奇的目光和掌声中我走向了讲台。演讲是我的强项,何况我已有备而来,就当作是一场演出吧。敬爱的老师和我未来的兄弟姐妹您们好,我带着微笑踏上这三尺讲台,首先向您们表示感谢并深深地一个躹躬送上我对您们的祝福我来自山东一个很小的城市,名子张淑静,很普通的中学生,今天我站在这里感到很自豪,源于你们的阵阵掌声,那么我就以鼓掌为题吧。为别人鼓掌标志了一种美,生活中能为自己鼓掌则标志了一种贵。这个话题可能会使大家疑惑,或很难接受,当你听我讲完你会为此话题的哲理而振奋,而鼓掌。每个人来到世上,都希望演绎出辉煌的成就和个性的自我,希望自己的风度、学识、动人歌喉或翩翩身影能得到别人的认可和掌声,但并不是每个人都能神采飞扬在灯光闪烁的舞台上。作为平凡的个体,大多数人只能在舞台后呢喃自己的独白,没有人关注,没有人在意,没有人给予簇拥的鲜花和热烈的掌声。面对此景,有些人往往感叹自己的平庸,妒羡别人的优秀。其实,何必?鲜花诚然美丽,掌声固然醉人,但它只能肯定某些人的成就,无法否定多数人价值。只要真真正正生活,活出一个真真实实的自我。那么,即使所有的人都把目光投向别处,你还拥有最后一个观众,你还可以为自己鼓掌。也许你的命运就像讲台上这支粉笔,没有凝脂样的釉色,没有龙凤呈祥的花纹;没有和自己的同胞参与到高楼大厦中去,可当你摒弃杂质,则一石块变为粉笔的时候,你的生命已在烈火中变得灼人而美丽,你应为此而为自己鼓掌也许你还是一块矗立于山中终生承受日晒雨淋的顽石。丑陋不堪并且平凡无奇,在沧海桑田的变迁中,被人恒久地遗忘在乱石蒿草之间;可你同样应该自豪,因为你毕竟仰视天宇傲对霜雪,站成了属于你自己的独立的姿态,不随意倒下也不黯然消失,便是你内在的价值。你应为此而为自己鼓掌。也许你是山路旁的一颗小草,当面对伟岸的高树鼓掌时,要为自己鼓掌,因为这世界需要你。打开春天的画册,绿色的画笔握在你的手中,春天的图画中需要你描上那翠绿的一大笔,是漫山遍野的装点了春天,点亮了春天。当野火袭来时,当闪电来临时,当狂风骤雨扑来时,你从不畏惧,你坚定着信念,战胜困难,获得重生。这世界需要你!你那坚忍不拔的精神鼓舞者一代又一代的有志之士在漫漫人生旅途中,直面崎岖与坎坷,是你让我们始终相信,春天终会到来也许你是山间的一条小溪,当面对浩瀚的大海鼓掌时,要为自己鼓掌,因为这世界需要你。循着你的路途,我看到了你经历过的千难万险:你绕过千山,从曲曲折折的石缝中走来。冬天的日子里,千里冰封,万里雪飘,你没有退缩,坚强地从冰盖下穿过;春天里,面对满山遍野的鲜花,你没有停下前进的脚步,朝着心中的目标奔去。是你汇流在一起形成了大海。这世界需要你!你的坚持与努力感染着每一个人,是你的牺牲精神,让我们明白了什么是真正的奉献!也许你是一位很平凡的学生,当面对优秀的同学给他们鼓掌时,请不要忘记为自己鼓掌,因为这世界需要你。优秀也是平凡的人,重要的是“不避平凡,不可平庸”要在平凡中做出不平凡,让自己发光发热。世界是由小我构成的大我,伟人和英雄只是我们的衬托,这世界需要我们!坚定信念,在人生的旅程中,发挥精彩,活出精彩,就可以点亮整个世界!也许你眉貌不扬,也许你天生秀丽。我们从呱呱坠地,便开始一路风雨、一路艰辛地走着,风雨总是时刻考验着我们,有时它将你五彩缤纷的梦撞碎;有时它将你的惨淡经营当作泡影放飞,有时路途中仅下一行苦雨,一缕寒风,但它是公平的,无论对谁,至少它都给留下一滴水,一枝叶,一弯素月,你仍然可以为自己鼓掌。我自信我最棒,茫茫辞海中,没有我型我秀,只有我行我才秀。为自己鼓掌,不必有半点的矜持和骄傲,完全可以大大方方,潇潇洒洒,只要你相信自己。为自己鼓掌,不是自我陶醉,不是故弄玄虚,不是唯心的乐观主义,而是一种超脱高昂的人生境界。为自己鼓掌,不要在意别人的目光。不断的超越自己,要记住:自己是自我生命最着意的欣赏者。如果说为别人鼓掌标志了一种美,那么为自己鼓掌则恰恰标志了一种贵。是自信的象征成功的标志。为自己鼓掌吧!静静地梳理梦想,铮铮地鼓起勇气,去完成你的使命,你的光荣,你的答卷。为自己鼓掌吧!或许它只会给你带来一声号角,一杆旗,但它却如一盏灯,照亮你脚下的那方土,走出一条路。同学们,新学期,新开端,路在脚下。青春年华的我们好好把握人生,在寻找人生真谛的道路上,开创一片蔚蓝与清丽的崭新的天空,开创新的世界的绝美风景。让我们的足迹踏着时代的节拍走向青春舞台,青春就是我们衣服的卷轴,我们挥洒汗水,挥豪泼墨,青春是我们的一面旗帜,我们书写梦想,高高扬起。让我们张开双臂迎接明天一轮艳丽的朝阳,一起鼓掌吧:为别人鼓掌为自己鼓掌,让我们的青春无悔!1200字以上 高一 应用文
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为你折伞我多想再为你折一次伞,哪怕是最后一次。——题记我和易都讨厌在雨天出门,而且像W市这种地方,冬天只要一下雨,便寒风刺骨,又湿又冷。可是没有办法,有些事情一定要出去办的,于是我每次都会拉上易和我一起去,虽然那时他很不情愿,但本小姐又如何会轻易放过他?谁让他是我男朋友呢!我和易都不是什么懂得浪漫的人。浪漫的人会经常在雨中散步,两个人共用一把伞,手握着手,相偎相依,寻找那种甜蜜的感觉。而不浪漫的人也会经常在雨中漫步,因为天公不作美,总是下雨。两个人共挤一把伞,总是觉得伞太小了,一路上我推你,你挤我,磕磕绊绊,为何路要那么长。终于走到目的地,收了伞,易又是那么笨手笨脚的人,连个伞都不会折,每次都会推给我让我帮他把伞卷好。虽然每次卷好伞还给他的时候,他都会贴在我身上撒娇似地对我说:娘子你手好巧哦,幸好我有你,要我不我的伞谁帮我折啊!我又不傻,又怎会听他两句油嘴滑舌的话便甘心上当。所以我每次都要报复他,让他拎包。时间如断线的风筝,一去不复返了。后来我和易还是没有走到尽头。分手之后,我又有了一个“心灵手巧”的男朋友,他再也没有让我帮他折过一次伞,也没有让我做过一切细小的事情,反而是我能做的他都抢着帮我做了。有时我在想,是不是这就叫幸福呢?再一次碰到易已经是一年之后了,在一个朋友的生日聚会上。这一年来我们没有联系过,我对他的消息一无所知,原来他也另外找了女朋友。那一天,依旧是大雨滂沱,易和他女朋友进门后,很熟练的与周围的人打了招呼,然后他随手便把伞甩给了他身边那个女人,她便很乖巧的接过去,认认真真的折了起来。这时我看见易很温柔的贴在她身上,在她耳边说着什么。我看了一会,便把头撇了过去和旁人说话了。可我心里总是有种异样的感觉,我努力不去想,可它总是纠结在我的心里,无论如何挥之不去。生日宴会上,我男朋友有事先回去了,等到结束之后,外面依然下着雨,而这些日子我早已习惯了不带伞的生活,因为我有一个细心的男朋友他会帮我做好一切的。可是现在他走了,把伞也带走了。“青,我送你回去吧,咱们正好顺路。”我正万分焦急的时候,一个声音出现在了我的耳边,好似晴天霹雳一样,那么清晰,那么深刻,那么令人难以忘记。是易。“可是你——”易好像知道我要说什么,于是把手往右边一指。“你不用担心,我的小朋友今晚要留在这里,是她叫我来送你的。”我顺着他的视线看去,见他的朋友果然和这的主人聊的正欢,丝毫没有离开的企图。我便莫名其妙的跟易走了出去。雨,还在下。还是从前的那场雨吗?人,还在旁边,还是从前的那个人吗?第一次,我们没有为挤一把伞而争吵,因为他让了大半把伞过来,而任由雨水打湿自己的身子。一路上,我们有一句没一句的聊着什么,也是莫名其妙的。突然,雨晴了,太阳出来了!就像是童话故事中所讲的那样。我刚打算像从前那样接过易的伞帮他折好,可接下来的事情却让我无论如何也想不到。只见易从容不迫的收起伞,竟然自己动手,一丝不苟的折了起来!可是,他不是不会折伞的吗?易的动作时那么娴熟,那么随意,就像是在把玩一件工艺品,不一刻,一把伞便折好了,是那么的完美,简直比刚买回来的伞还要整齐!突然之间,我只觉得天晕地转,再也说不出话来。我终于明白了,原来易从前让我来折伞,是因为他爱我!能为自己心爱的人折伞是多么巨大的幸福!可是我已经丢失了这把伞,再也找不回来了。雨停了,天已经晴了。可是为什么,我的脸上又开始湿润了呢?1200字以上 五年级