自尊心
250字
四年级
记叙文
自尊心是每个人都应该有的，当受到别人的污辱时，我们都会来反抗。
今天我随着奶奶到新登去，我兴高采烈地来到新登区内，突然路边有个可怜巴巴的老人，他两只眼睛失去了光彩，脸颊消瘦，眉毛头发全白了，胡子已垂到胸口，手柱着拐杖，衣裤上下粘满了泥土，正慢慢地在人行道上走。一个青年人正和他对面走来，这青年人看他不惯瞥了他一眼，当青年人和老人擦身过时，青年人难过地拍拍自己的衣着，接着把手伸进裤袋里，掏出一块硬币，身扔向老人。老人捡起这块硬币扔向青年人，生气地说：“你们可以损坏我的一切，但不可以损坏我的尊严！”青年人听了连忙道歉：“真对不起，老汉，原来你是那么有骨气的人，我太不礼貌了。”
你有自己的自尊心，人家也会来尊重你的。
心中的风景
500字
初三
记叙文
深夜，当我回家时，厨房的那盏灯总是亮着的。
下了晚自习之后，天已完全黑下来，尽管学校到家只有不到四百米的距离，但有时仍会有几分胆小。
进了小区的那段路是黑的。
或许是平时听了许多鬼故事的缘故，那一晚，天很凉，进了小区的那段路一个人也没有，这时，一丝风吹了过来，吹响了路边的几个塑料袋，那声音足以把我吓死，我迅速得像家里跑。当我跑到楼下的时候，抬头望了望，发现厨房的那盏灯使亮着的，我像被注射了镇定剂一般，霎时间什么感觉都没有了，又一阵风吹过，塑料袋的声音又在我耳边响起，但我此时认为它只是几个塑料袋，并不是什么别的东西。难道真的是那盏灯让我不再恐惧了吗？
这种奇怪的现象接连发生了好几次。
然而随着这种现象的不断增多，是我的恐惧感渐渐消失，然而厨房的那盏灯仍整夜为我亮着，直到我走进家门。
于是，这也成为了我的一种习惯，每当放学后，我总是快速走到家，看到那盏灯，让心里有种放松地感觉。
从此，厨房里的那盏灯消除了我心中的恐惧，回家的路上，我再也感觉不到害怕，因为，厨房里的那盏灯已永远在我的心中点亮，我感到了家的温暖，感到了母亲就在我的身边陪伴着我。
几个月过去了，那盏灯彻底消除了我的恐惧，而厨房里的那盏灯，依然彻夜未我照亮。我知道，那盏灯
那盏灯，已成为了我心中的一道风景线。
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自尊心每个人都拥有自尊心，但人与人之间的相处，我们要站在对方的角度，为对方着想，特别是小孩子，今天的那一幕，时常出现在我们眼前，引人深思。今天上午，我和妈妈一起去吃早餐，在小区的大门口，一位中年妇女正在指责面前的一个男孩子：“你说说你，有几次考试考到90分的？看看邻居家王阿姨的女儿，年年都是三好学生，你为什么就做不到呢？你就是个没用的孩子！”那位中年妇女说话时，男孩一直低着头，肩膀微微地颤动着，手不停地擦拭着泪水。“唉，真是的，这孩子即使成绩再差，也不能这样子伤她的自尊心呀！”我在一旁悄悄说道。我缓缓地向那里靠近，仔细打量着这个不尊重孩子自尊心的妈妈：她有一头长长的黑发，穿着一件白的发亮的小棉袄，浅蓝色的牛仔裤，看上去挺有文化的，但她为什么要这么对孩子呢？在大庭广众之下指责孩子，完全不顾及孩子的感受，这样做对吗？我百思不得其解。这时，旁边一个围观的老人再也看不下去了，帮男孩子辩论了，而男孩的妈妈却不以为然。哎，大人到底明不明白，孩子也是有自尊心，这样打击孩子，孩子会越来越自卑的。是啊，自尊心对一个人是多么的重要啊，那些伤害了别人自尊心的人，能不能换位思考一下呢？现在的孩子都有自己的自尊心，而家长们在指责孩子的同时，有没有顾及到孩子的感受呢？答案是没有。作为父母，都希望孩子能够更加优秀，但孩子犯了错误的时候，希望你们能够帮助孩子去改正，而不是一味的去指责，毕竟孩子的自尊心是需要家长们去维护的。600字 五年级
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自尊心在外人看来，我是个很随和的人，可是其实我是个自尊心很强的人，在不知不觉中超爱面子、很在乎外界的看法，而我却乐此不疲的享受着这种累。一直以来，我都在极力克服这要强的自尊心。“世上本无事，庸人自扰之。”见不得别人对我一丁点的歧视，见不得别人不在乎我、忽视我的存在。“你是唯一的，你与众不同，你为你自己而活，管别人怎么说怎么看。当自信心替代了所谓太强的自尊心，精神就得到了解放，感觉会很不一样。”坚强的外表下面隐藏着一颗脆弱的心，现在的人好像都是这样。因为怕受伤，就变得冷漠，难道这就是酷！因为脆弱，不敢去接受破碎的现实，就变得无所谓，难道这就是潇洒！就好像每次见到自己喜欢的异性，只敢心里打鼓不敢表白一样，这就是所谓的矜持和含蓄？300字 五年级 叙事
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教师的面部表情对学生自尊心的影响初探-最新教育文档教师的面部表情对学生自尊心的影响初探人的面部表情是很丰富的，而且能传达重要信息，教师的表情更是如此。“愁眉苦脸”“怒目圆瞪”“咬牙切齿”“眉开眼笑”等词语都是形容不同的面部表情的，在教学中，教师的面部表情常常是“弦外之音”，它是创造和谐的课堂气氛和师生交流情感的纽带，常常起着“无声胜有声”的作用。因此，在课堂中教师的面部表情直接影响着学生的情绪、学生的学习动力和学习信心。教师的表情是否得当，对于学生自尊心的保护和培养有着重要的影响。一、微笑带给学生自信微笑，是教师在教学中重要的表情语言。作为教师一般会在成人面前注重自己的表情，面对学生时很多教师就不太在意了，喜怒哀乐都放在脸上。其实，学生往往比想象的更会察言观色，并且常根据教师的表情来猜测教师对自己的感觉。当学生回答错误时，教师若边微笑边摇头，则不会使学生感到难堪，反而会更加激起学生积极思维。虽然教师否定了学生的答案，但教师这种面带微笑的否定评价，并没有伤害学生的自尊，反而维护了学生的自尊，促进了学生的学习。当学生准确完美地回答了问题时，作为教师口中虽未做任何评价，但教师那满意的笑脸同样让学生感到欣喜快乐，对学习充满信心。缺乏自信的人是绝对不可能有自尊心的，因此，培养学生的自信心也是保护学生的自尊心。二、眼神影响学生的自尊心目光接触是课堂教学中重要的沟通方式，教师与学生目光接触的方式不同，也影响着学生的自尊心。教师要通过眼神，表达出对学生的限制、否定，传达批评之意，也要通过眼神，向学生传达赞赏、鼓励之意。教师在授课中，要善于用眼神保护学生的自尊心。1.眼神让学生在不伤自尊的前提下认真听课。小学生注意力集中的时间短，且容易分散。作为教师如果停止讲课，既会耽误课堂进度，影响其他学生学习，同时也会让被批评的学生感到难堪，无心听课。老师若用一个较长时间的目光注视，则会让精神分散的学生感受到自己的错误，马上调整自己认真听课，这样做既维护了学生的自尊，又不会影响上课。2.赞赏的目光可以增强不同学习层次学生的自尊心。?赏的目光可以让优秀的学生在课堂上回答问题时更加自信，教师赞赏的眼神会让学生感到自尊，教师的欣赏是学生学习的动力。即使学生回答不出问题，教师如果用一种鼓励且平和的目光注视，再加上一句“没关系，再好好想想”，就不会让学生感到自己不受教师的重视和同学们的喜爱了。如果教师透出一种失望的眼神，则会起到一种相反的效果。对于中等层次的学生，教师用赞赏的目光来评价这些学生在课堂教学中的表现，会激发这些学生的积极性，增强这些学生的自信心，这些学生的自尊水平也就提高了。赞赏的目光对于后进生尤为重要，这会让后进生感受到肯定，自尊水平倍增。如，在教学《金色的草地》一课时，提出一个难度适当的问题，学生都非常积极地举手，可教师看到最后一排角落里的男生紧张地看着自己，手似举非举，于是教师便用眼神鼓励这个学生，结果这个学生很好地回答了教师的问题，于是教师又用赞赏的眼神和积极的言语评价让这个学生坐下。从此以后，这个学生在课上都非常积极地回答问题。因此，眼神可以培养学生的自尊心，增强学生学习的自信心。白眼会让学生心中五味杂陈，在课堂上，教师对于平时成绩不好又回答不对问题的学生常常感到力不从心，有种“无语”的感觉，评价他们往往是懒得理，于是向他们白一眼便完事。但是，白学生一眼比用言语批评更让学生心中痛苦不堪。小学生的自尊很敏感，这种做法会让他们觉得自己在教师心中一点地位都没有，连骂自己都不愿了。有时课堂中对于违反纪律的学生，教师不想花费时间进行口头上的批评教育，于是便采用这种办法。殊不知，一个白眼要比一句批评的话对学生造成的伤害大得多。课堂中，教师会心的微笑、赞赏的目光以及鼓励的眼神，都会让学生更加自信，促进学生的发展。僵硬、冰冷的面部表情，通常会给学生一种难以接近、不喜欢自己的感觉，造成学生悲观、自卑的心理。另外，教师在课堂中对学生的白眼，更是对学生自尊严重的伤害，在教学中应慎用。但是，适当严厉的表情却可以让学生自信，促进学生的发展。例如，偶尔一次严肃的表情，可以让学生认识到自己的错误，但不会伤到学生的自尊。因此，教师要善于运用面部表情。既不要一节课微笑到底，这样会造成教师威信的降低或缺失；也不要一节课冷酷到底，这样会让学生感到压抑，自尊水平降低。教师要善于运用多种表情，既让学生学到知识，又保护学生的自尊心，使学生的身心健康成长与发展。1200字以上 高三 叙事
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我失去了自尊心我失去了自尊心，我感到非常的痛苦，而且又想让自己减肥。有一次，别人和我骂了起来，他既然说我是个肥猪，我很生气，我问他为什么说我是肥猪，他既然说我是最胖的人，我一下子就像被雷劈了一样，世界上还有比我还胖的人，为什么说我，我很伤自尊心，又不是我自己想长胖的，是天生的，我有什么办法啊！要怪就怪别人，怪不得我，又不是我自己想得，我很伤自尊心，感到很痛苦，我不由得产生了一个幻想：我一定要减下去，这样同学就没法骂我了，也就不会伤自尊心了，所以我发誓我一定要减下去，不让别人看笑话。就这样我的自信找回来了，我一定要减下去，找回我的自尊心。250字 五年级 记叙文
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风雨人生路作文慢慢的你就会发现自己的人生如此多娇，经历风风雨雨的过程是多么美好——题记我们人生要经历多少磨难、多少挫折、多少失败？这都是个大大的问号。也许，你可以去问下自己的父母，也许，你自己也可以去亲身体验一下！感受人生！对于人生，在我看来只有一次，从你出生到死去的过程就是人生的过程。然而不是所有人的人生都是这样的，如果它到了一个勤奋的人身上，就会给这个人带来欢乐、幸福、美好。如果它到了一个懒惰的人身上，就会继续帮助他懒惰直到死去。每个人的人生不同但他的一个过程是一样的，这要看你自己怎样做。学会在风风雨雨中醒悟自己存在的价值，学会用心去看待这个多彩的世界。当你行走在马路上想想自己的人生！初二:马德龙250字 初二
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运动会给我的启示万象更新的春天带着生命和希望，步伐轻盈的来了，我校的春季运动会也顺利的开幕了。校园里欢歌笑语，彩旗飘飘，一片热闹的景象。200米田径赛场上，只听裁判员的号令枪‘砰’的一响，运动员们就像离弦的箭一样像终点飞去。突然很有希望夺冠的‘045’号运动员的鞋子掉了，就见她赶紧弯腰穿上鞋子，又奋力的向前追去，最终跑了个亚军。像这样掉鞋子的事在下午100米的竟赛中也同样的发生了。可是这位运动员却放弃了比赛，没有听从旁边鼓劲同学的勉励，在大家的惋惜声中离开了。同样的事情不同的结果，让我很受教育，我觉得做事情应该坚持不懈，就应该向‘045’号运动员一样有永不放弃的精神，才能有成功的希望，不应该半途而废。250字 三年级 议论文
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风信子开花我家有三个风信子，开的花颜色分别是；红色，紫色，粉色。当我种下种球，我心里想：“你们什么时候能开花呢？”一天，种球大的一个风信子长根了，那根一天比一天长，一天比一天多，那根像老人的胡须，我对风信子说：“快开花，快开花！”我一天盼一天，一天盼一天，种球小的风信子长出了花苞，妈妈说：“长花苞表示快开花了。”终于有一天，种球小的风信子绽开了一朵花，那花朵是粉色的，那粉色浓浓的，真鲜艳。我闻了闻，那花朵散发着迷人的香味，好像在对我微笑。过了几天，种球大的一个风信子也不甘示弱地开出了红色的花，那红色不仅颜色浓，而且散发着香味，比种球小的风信子好看多了。只剩下最后一个风信子没开了。这就是我家的风信子。250字 三年级 记叙文
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运动的好处作文生命在于运动，因为运动有益健康，运动使人快乐。健康的运动也有许多学问。你知道吗？步行、打羽毛球、游泳、跳舞等都是健康的运动。傍晚是最佳运动时间，每次运动一小时最合适。我最喜欢的是游泳，因为它带给我欢乐和健康。最初，我并不喜欢游泳，不敢下水，怕被水沧着。可当我看见别人在水中畅泳时，我是多么的激动，我决心好好学游泳。从那以后，我鼓起勇气，坚持学游泳。每当我在水里时，我感受到像鱼儿的自由自在，心情很放松，免疫力也提高了，身体比以前好多了。生命在于运动，运动有益健康，运动使人快乐。让我们一起运动，一起健康，一起快乐！250字 小学
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