放飞
“十、一”长假就要过去了,回想这七天来我的经历,有愉快、有兴奋、有甜蜜、亲情和友情暖暖的包围着我。我决定选一件有意义的事情来告诉你。
前一阵的一天早晨,姥爷晨练时在山上发现有一只不会飞的小鸟,见它长的很漂亮,就带回来送给了我,我自然十分高兴。
这鸟特别小,羽毛一片雪白,没有一根杂毛,就好像用玉石雕刻出来的,如果落在雪地上。准保你很难分辨出来。它的脚和嘴是红色的,嘴的上方嵌着一对黑眼睛,眼睛的四周还围着一圈白一道黑一道的绒毛,走起路来就像一位舞蹈家在踏着步子。奶奶说它是一只白玉鸟。我很高兴它能成为我们家的一员。我们给它起了一个可爱的名字:“小白”
来到我们家的前几天里,小白的身体很虚弱,我们每天定时给小白喝水、吃饭、吃水果,渐渐的小白的精神好了起来。每天在笼子里蹦来蹦去的,唧唧喳喳的叫着,每次回到家,我都会跟小白玩一会儿,说一会儿话。慢慢的我发现,小白总是想把头探到笼子外面来,还不时的扑扇着翅膀,我看的出来,小白是想回家了。可当时的它还太小了,如果放出去给它自由,就有可能饿死或者被大鸟吃掉。
现在的小白已经可以自己飞起来了。农历八月十五的早晨,一个合家团圆的日子。我想也应该让它跟自己的妈妈团聚了。我把自己的想法跟家人一说,得到了一直的赞同。当太阳慢慢的露出脑袋,将温暖的阳光洒下大地,我拿着鸟笼和爸爸妈妈一起来到小区的广场,尽管我心中有万分的不舍,但我还是慢慢地打开鸟笼的门,小白迫不及待地冲出笼门,小白向前蹦了几下,犹豫了一下,又回头朝我们蹦了几下。我知道小白是有点胆怯,也有一点不舍。我冲着小白说到:“飞吧!到属于你的自由天空去吧!去跟你妈妈团圆吧!”小白好像听懂了我的话。扑扇着翅膀,向着太阳的方向飞去了。看着那小小的白色的身体渐渐缩小,溶入太阳的光辉中,我从心底祝福它:小白,去你的世界里翱翔吧!祝你平安、好运!
回家的路上,我心中还是有一丝不舍。但突然我发现:今天的天空是那么蓝那么高、风儿是那么的柔,草儿是那么绿,花儿是那么鲜艳
成长是思想
冰心曾经在一首诗中说道“也曾几度思想过,难道是时间不容?难道是我自己心情倦俏?便听凭你,乘兴而来,又无聊而去。”正是如此,思想如影子一般落在水里,句句唱着反复的音调,事过后,都无痕迹。到底是我在驱使你呢,还是你在驱使我呢?早晨。嫩绿的芽胞对青年说“发展你自己!”淡白的花儿对青年说“贡献你自己!”深红的果实说“牺牲你自己!”我的思想在挣扎,到底要怎么做?中午,带着朦胧的睡意去寻找理想的意义,无限的神秘,何处寻找。远远地只看见蔚蓝的天空广袤无垠。这让我的冥思遐想顿时间风云突变,我惶恐不安。傍晚。我眺向远方,窗外的车鸣声连续不断。思想被深深的留在余音里,此时,春天送来一片结晶,一片枯黄的落叶打破了我的思绪,一片树叶也不甘落后的拼命进化,从绿叶变为枝叶,再从枯叶化为肥料,接着再转化为新生命。在这个世界里,我不可以落后,也不可以犹豫。此时思想油然而生。早晨。我选择了我应该选择的,从思想的黑暗中走了出来。中午。我走在广袤的大地上。终于在云彩身后找到了理想的意义。傍晚。我的思想之门敞开了,飞到那遥远的天空。看,它正在闪烁。云彩在天空中,人在地面上。思想如果被禁锢住,那便是一切伤口。所以我们有权利掌握自己的思想。让自己的思想带动我们。
相似题目
-
放飞冰雪化了,杨柳青了,又是一个放风筝的季节.那个明媚的早晨,我放飞了那个独特,而不起眼的风筝.天上的风筝很多,差点就辨别不出哪个是我的.起风了,风很大,我紧紧地拽住手中的线.有几只风筝断了线,悠悠地掉落下来.我还是紧紧地拽住风筝,因为我明白,只有掌控在自己手里的风筝才飞得越高.我慢慢地放开手中的线,因为它需要向人生的更高峰攀登.风筝乘着东风悠悠地向上飘,我明白,只有飞得最高的那一只,才是最出众,最美丽的."那是什么?"哦,那是理想的载体...........风筝还在向上飞,它还要更高..........200字 初二 议论文
-
放飞屠格捏夫笔下的老麻雀给我留下了深刻的印象,它在庞大的猎狗面前显得那么弱小,但为了自己的孩子,毅然飞下树来,欲与猎狗殊死拼搏。它那深深的母爱一直感动这我。令我敬佩。有一次,放学回家,我看见一个孩子的爸爸笑眯眯的对他说:"你猜我要送你社么礼物?那个孩子说:活动铅笔。蛋糕和玩具?"爸爸都摇摇头,然后拿出一个精美的小礼盒,里面有叽叽的声音,孩子接过并打开了盖子,里面有一只脚被捆住的小麻雀,正在惊恐地叫着,它瞪着小眼睛,显得那么茫然,那么无助。孩子一看,起先很高兴,紧接着有露出不悦之色,我感觉他准是看到小麻雀后心里不忍,我也是心生同情,真想立即上前放了这只小麻雀。还在我犹豫中,只见孩子迫不及待地把小麻雀脚上的绳子解开,从盒子中抓出了它,刚想放了它,他爸爸却把他叫住了,奇怪的问:"你干嘛啊!这是我辛辛苦苦从树上的鸟巢里抓来给你的,你却。。。。。。"不等爸爸说完,就接过话来:"爸爸你可知道,它虽然是一只小小的麻雀,可它也有生命,也想要自由,也想回到爸爸妈妈的怀抱里,也许,它的爸爸妈妈正在找它呢?我们应该把它放回大自然里去。" 爸爸听了孩子的话 ,想了片刻,终于放了这只小麻雀。看着小麻雀扑扇着翅膀,向天空飞去,我的心也放松了许多。路上,我听个孩子对爸爸说起老麻雀的故事。 噢,原来,他和我一样,对麻雀有着同样的敬佩——小小的麻雀都有如此强烈的母爱是那分爱感动了我和小孩,也是因为有了那中爱挽救了麻雀自己的生命!550字 五年级 叙事
-
放飞童心似玉,笑面如花,那小鼻子小脸蛋的精灵们呀,只有在没有家长,没有管束的情况下,才伏在地上玩呀,玩呀 ······飞出思想的牢笼,我大声地欢呼,似一只快乐的小鸟,尽情地唱呀,跳呀。那天的植物园,非常的热闹,一改往日沉闷的气氛,一排排小柏树轻轻地招手,似乎已在列队迎接我们,一棵棵高大的香樟,随风哗哗,好像在为我们鼓掌,还有那撒落一地的红叶子,竟也忍不住在微风中起舞,迫不及待地向我们展示优美的舞姿。“哈哈,真爽!”“下来,下来,该我啦。”……哦,忘了告诉你了,那是我们几个在做游戏。请看:我和王樱慧等四个同学每人抓住铺在地上的桌布的一角,汤雅琳同学坐在桌布的中间,小心翼翼地把两手放在桌布两边,身子缩成一团,像一只刺猬一样,她的样子搞笑极了!我们一起说“一、二、三”她便开始摇晃起来。左晃晃,右晃晃。过了一会儿,该我上场了,我看汤雅琳没事,便大胆地睡在桌布上,两手自然垂放。桌布渐渐收紧并开始左右晃动。我有点紧张了,生怕同学把我甩到外面去,屏住呼吸,两手紧紧抓住布边,认真对待每一次晃动……渐渐地不晃了,我激动地跑出桌布,心中涌起一股成就感。看我高兴的样子,一向拘束的王樱慧同学也跃跃欲试,我们看穿了她的心思,连拉带推,她也就进了“圈子”,只见她小心翼翼地把脚伸平,身子紧紧地贴在桌布上,担心会甩下去似的。我们也被她弄得紧张起来。轻轻地、缓缓地荡起桌布……很快这里又成了欢乐的海洋。不知在这笑声中追逐了多久……玩是孩子的天性,走进自然,做起游戏,我便是一只快乐的小鸟,放飞自己,我便拥有了如花的笑面。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。700字 五年级 记叙文
-
放飞每当放飞一只千纸鹤,我的心一阵触动。千纸鹤,你本没有生命,我赋予你活力,让你在空中飞舞,挥着你美丽的翅膀。你不仅仅是带着你的理想飞翔。你也在完成我给予你的使命―去寻找一个:她。她,我不知道她现在在什么地方。但是,我仍然记得她的美丽。拥有一双美丽的大眼睛的她,温柔,可爱;秀发在空中的飘舞,挥写着无比的自信;轻盈的脚步,步出了你非凡的魅力。在她的心底深处,拥有一股无法抗拒的吸引力,一直吸引着我。我一直在追随着她。但有一天,我发现,在我的视线里,失去了她的倩影。我疯了似的在寻找,寻找着她的美丽。在一切她可能出现的地方寻找。但我最终还是失败了。带着伤痕回到了起始点。起始点已是一片废墟,长满了荆棘。荆棘,让我感到失败的痛苦。在这一片荆棘中寻找着,她曾经的足迹,回忆着从前的欢乐和对未来的憧憬。面对着这一个干涸的湖,我强颜欢笑。想起当时一同碧波荡漾,而此时,我只能用泪水添满这个湖。在这个湖边,我凝望着,一幅幅欢笑的画面出现,一滴滴的泪不停的流。就在我凝望的同时,你出现了―千纸鹤。你挥舞着美丽的翅膀,我知道你不是画中之物。你的出现,教会了我:即使在荆棘中,也会有美丽的存在。我重拾希望,在你的陪伴下,编制了一个个你,让你们一个个在空中飞舞。我编制了520个你,520个你一同焕发魅力,一同去实现我的梦。等待,总会有奇迹的出现。我也一直等待。在我的等待之中,你一个个的回来了。你们成功的展现自己:但你们失败了,因为你们没有完成我的梦。你们在空中聚集,并在同一时间坠落在地,如同流星一样,量出最后的美丽。我把你们从地上拾起,用线一个个的串起来,固定着你们的美丽。我也把我的记忆,搁置在太平洋深处。650字 四年级
-
放飞人的心就像玻璃杯,盛不下太多的泪水,多一点想法就多一点疲惫。那样轻轻巧巧的玻璃杯,总是太容易破碎。——题记又一季的春暖花开,又一季的风清云淡。风筝在天空放飞,多么希望有一天蔚蓝的天空也成为我的背景。想到距离高考时间还有400余天时,那一抹蓝在我的心底一点点地沉淀。一直都很喜欢忧郁而神秘的蓝,一直都很喜欢仰望天空,一直都是假装坚强,将泪水咽到心里,一直都不能给自己放飞。我不是倔强的孩子呀,我已经向高考妥协了,为什么我所看到的青春依旧苍白无力呢?临近六月,校园里匆忙而过的身影越来越多,每个人都在想着这样或那样的事情。沉重的压力似乎要让我们窒息,我宁愿相信高中生活是美好的。高中――从幼稚走向成熟的阶梯;高中,一个新的起点,一种新的生活,只是,它开始地灿烂,却结束地惨烈。每个人都有自己的航线,我们在既定的轨道中航行,每天相遇不同的人,却永远都是一样的对白:“你好”,“再见”。我相信,这个世上有很多事情是迫不得已的。玲子离开了,她是我最好的朋友,为了能去她向往已久的热带城市,她迫不得已地离开了我。我不知道磊的离开是否与我有关,但我知道他迫不得已地背离了初衷,他为了尽快离开,放弃了他已规划好的生活,去了一个海边城市。当磊在海边给我打电话时,我落泪了,我也是迫不得已的。我为了顺从父母,放弃了我最爱的小说,放弃了青春的张扬,甚至放弃了我最初的梦想。生命如同一个圆,我们从一点出发,绕一圈,会发现又回到了最初的那一点。也许,生命就是这样轮回地吧!人,在时间的轮回中经历沧桑,直至苍老。心,在岁月的打磨下,脆弱而坚忍。曾经错过的失去的或者伤痛的就这样过去了。我们能做的,只是继续走下去,走我们还未走完的路。感到疲惫的时候,换个姿态生活。太阳总是一样的。玻璃杯虽小,经常洒掉一些,给自己放飞……700字 四年级
相关推荐
-
放飞我有一个美丽的梦想,那就是在蔚蓝的天空中自由的飞翔。像那自由的鸟儿,幸福的拥抱白云蓝天一样。张开那双美丽的翅膀,我站在音乐的舞台上。尽情的释放,尽情的歌唱。像那些花儿,在阳光下轻轻的绽放。东方的晨曦轻轻的落在公园的旋转木马上。远方的树林,披上了神秘的光芒。我想对着天空,对着你,展开翅膀,放飞我最初的梦想!150字 初一 抒情散文
-
放飞……半命题作文,我习惯性的点上了六个点。也许这一篇“放飞”不仅仅可以是记叙文吧?相对来说,还是喜欢随意一点的。如果说我想“放飞”什么,似乎好多好多,首先,我想放飞风筝……小时候最喜欢玩风筝,每年春天我都会多一个新的风筝,每年春天公园草坪上都会有我的身影。每次出来,总是连续放上一下午,虽然出门的时间次数都不多。我那么喜欢,却从来没有让它飞起来过,只有一次在哥哥的帮助下成功了,但那并不是真正的胜利,我想独立放飞风筝,真的那么难吗?最渴望的,便是一人放飞风筝,看着它翱翔在苍穹。如果能够办到,心中一定会好不痛快。放飞风筝后,就想到要放飞理想了。也许我的那些个风筝从没尝过在天空飞舞的滋味,它们的愿望大概就是美美的遨游一番吧!我何尝不想像它们一样享受理想实现带来的快乐呢?我有动力,我有目标,我一定能成功的!每天看到太阳落山,便会记起我最爱的座右铭:每个人至少追寻一个梦想,每一天对得起夕阳!这并不是什么名言,甚至于我不知出自谁之口。可我喜欢它,在那一颗炽热的恒星在地球北半球上留下最后一抹美丽晚霞的时候,便会使我进步。因为我总对着那美丽的将要熄灭的火球做最后的反思:今天,你尽力学习了吗?今天,你在向着理想奋斗吗?每每我得到一个肯定的答案,我便会微笑着送那一轮明镜离开,直到它消失不见。我便开始准备第二天如何迎接它的到来,如何迎接那些挑战和困难的到来。这样,我知道,总有一天,我会实现理想……把事情想简单一点,人生就是两个目标:放飞风筝、放飞梦想!550字 初一 散文
-
放飞夏天的傍晚,我在草丛中逮住了一只螳螂。瞧:三角形的小脑袋上镶着两粒黑豆大小的眼睛,长长的脖颈晶莹透着绿,两对翅膀像是公主裙,还是双层的呢,外边的翅膀有点硬,颜色由绿色和棕色相配,翼的边上还勾勒着一圈淡红色的花边;里面的那层很柔软,似薄纱,褐红的颜色有深到浅,就像用墨渲染的一样,脑袋上的两个须一翘一翘的,俨然是个大将军。这么漂亮的小东西,我喜欢的不得了,真是放在手里怕飞了,含在嘴里怕化了,小心翼翼地侍弄着它,可是它总是那么倔强,一有机会就想逃跑,我不得不在它脖子上栓一根线绑在手指上,没想到它更疯狂了,一会儿挥舞着它的大刀夹那根线,一会儿又龇着大牙用嘴撕咬,那么结实的一根尼龙线,对于一只小小的螳螂来说,真是无济于事,但它还是毫不放弃地挣扎,我嘲笑着它:你呀,毕竟是个螳螂,是永远斗不过我们人类的!突然,我看见它不停舞动着的大刀,它那咬着线的牙齿,还有那双瞪得溜圆的小眼精,似乎都在向我昭示:放开我!我有生命!我有权利拥有自由!霎那间,我像被浇了一盆凉水,猛然清醒:它为了自由,不为挫折而消沉,不为碰壁而沮丧,只要有生命就有希望,就有理由奋斗到底!一如既往的奋斗,生命才能不息!奋斗不止!生命不止。于是,我给螳螂解下线,捧在窗口,让它轻盈地飞去,只见它轻轻一跳,便消失在蔚蓝的天空中。我的天空在选择放飞中变得明亮!500字 初一 记叙文
-
放飞......半命题作文,我习惯性的点上了六个点。也许这一篇“放飞”不仅仅可以是记叙文吧?相对来说,还是喜欢随意一点的。如果说我想“放飞”什么,似乎好多好多,首先,我想放飞风筝......小时候最喜欢玩风筝,每年春天我都会多一个新的风筝,每年春天公园草坪上都会有我的身影。每次出来,总是连续放上一下午,虽然出门的时间次数都不多。我那么喜欢,却从来没有让它飞起来过,只有一次在哥哥的帮助下成功了,但那并不是真正的胜利,我想独立放飞风筝,真的那么难吗?最渴望的,便是一人放飞风筝,看着它翱翔在苍穹。如果能够办到,心中一定会好不痛快。放飞风筝后,就想到要放飞理想了。也许我的那些个风筝从没尝过在天空飞舞的滋味,它们的愿望大概就是美美的遨游一番吧!我何尝不想像它们一样享受理想实现带来的快乐呢?我有动力,我有目标,我一定能成功的!每天看到太阳落山,便会记起我最爱的座右铭:每个人至少追寻一个梦想,每一天对得起夕阳!这并不是什么名言,甚至于我不知出自谁之口。可我喜欢它,在那一颗炽热的恒星在地球北半球上留下最后一抹美丽晚霞的时候,便会使我进步。因为我总对着那美丽的将要熄灭的火球做最后的反思:今天,你尽力学习了吗?今天,你在向着理想奋斗吗?每每我得到一个肯定的答案,我便会微笑着送那一轮明镜离开,直到它消失不见。我便开始准备第二天如何迎接它的到来,如何迎接那些挑战和困难的到来。这样,我知道,总有一天,我会实现理想......把事情想简单一点,人生就是两个目标:放飞风筝、放飞梦想!550字 初一 抒情散文
-
放飞我们有一片天空一片湛蓝湛蓝的玻璃镜一样透明的天空当我们扎好了 “蜻蜓”的尾巴悠悠放飞了漂亮的风筝被阳光涂彩的翅膀托起了我们的笑声我们的笑声\也被阳光染红没有用目光互相询问刚露芽的幻想那么大胆和凌空的翅膀一起和早晨升腾的太阳一起走进春天走进流花一般温馨的风高了,像鸟一样飞高了童心和希望踏上了耀眼的云梯太阳边上抖了抖嫩嫩的羽翎……150字 初一 诗歌
-
放飞现在的我们扪心自问,有多少人是真正不违背自己的愿望而生活的,被生活逼得走投无路、被学业逼得抬不起头、被父母逼得坐立不安,这只是社会问题么、不,不仅仅是这样,这是导致心理问题的起步而已,大部分的父母会做的只有忽视再忽视,他们从未问过孩子要什么,只会一味地去逼他们所不愿意做的事。现在的孩子轻生的越来越多,而等到孩子离开了、父母才会后悔不已,有一些甚至还口口声声地说、我们平时有很关心孩子,有很爱孩子,我们把所有的精力和钱都给孩子了,为什么还是这样。那么,那些家长,请问你们真的是关心孩子么,你们关心的是他们的成绩,你们的脸面,你们没有真正的了解孩子,甚至连孩子喜欢的是什么都不曾问过,那么你们用什么来爱孩子?用的真的是心么?你们是在用脑子来爱孩子、用孩子来牟取暴利,不是么,你们可以在大人们的聚会上说自己的孩子有多么多么好,这是为你们脸上贴金的不是么。当然我要承认,你们也许考虑到了孩子们的未来,可是,人也是动物,大部分的动物只会考虑到眼前,孩子们的不快乐,心里慢慢走向黑暗,真的和你们没有一点点关系么。不错,优质的生活是要用辛苦来换取,但那不是快乐,辛苦不代表不快乐,不代表被束缚,不代表孩子们不能做他们想做的事。如果真的为了孩子们好,请让他们飞吧,别再圈养了。就像老人说的,留得住人,留不住心,留下的,只是一副言听计从的躯壳。550字 高一 记叙文
-
放飞小学时,夏天,在中午静校前,草坪周围总是熙熙攘攘挤满了人。在人群中,以抓粉蝶的居多数,我就曾在那儿抓过许多次。我每次都不会落空,总能一下扑到几只。将它们带上楼,扯掉几只脚,放在桌上供同学观赏和购买。这般粉蝶往往都卖给那些有钱的同窗,因为有钱人干脆,没有很多要求。这样一次也能收获数元。 买了粉蝶去的同学,并不是养殖,也不是转售,而是拿来当玩具,想尽各种方法折磨它们,最后让它们死于非命。他们将粉蝶当玩具弹射,用冷水泼,用火柴点,或用书本拍压,看着粉蝶体内的黄色血液流出。我们拿了钱只顾逍遥去了,哪里还管得上那些粉蝶的死活。一个人干了,就有第二人个效仿,慢慢地引出了一批这样“谋生”的人。为了开拓市场,我们便不仅限于本班的市场,还去向别班推销。“商场”的竞争愈发激烈,也导致了一部分人失去了商机。那些失去生意的人,便排成了长队,一个个向班主任投诉。班主任知道了,段长也知道了。段长很愤怒,带头教训了他们班,并要求各班进行大力度处罚以禁止此事。终于也轮到我们班了。我们的班主任是一名大学刚毕业的年轻女教师。她并没有像其他老师一样严厉地责骂和处罚我们。在班队课上,她说:“哪位同学手里还有‘货’?我全买了。”我们大惊,以为老师在讽刺我们,便乖乖地像上交赃物一样,将手头的粉蝶全部交了上去。班主任很正式地问:“多少钱?我来付。”我们一下子羞愧地都把头埋了起来。班队课结束,班主任将我们带到大草坪,一口气放飞了所有的粉蝶。几十只粉蝶有的飞起,有的落下,在夕阳的照映下格外地美丽。那天晚上,我在日记本上写下一行字:我再也不抓粉蝶了,我发誓!650字 六年级 叙事
-
放飞当我看到小鸟在辽阔的天空中自由自在地飞翔时,我多么想我如果能有一双漂亮的翅膀,那该有多好啊!假如我有一双漂亮的翅膀,我要在蔚蓝的天空中自由飞翔。白天帮太阳公公播撒阳光;晚上,我要帮月亮姐姐照亮漆黑的大地,让夜行的人们好好走路。假如我有一双漂亮的翅膀,我要飞到月亮上面,去听嫦娥姐姐给我讲关于月宫里神奇的故事;我要飞到我国的首都北京,去观看那庄严的五星红旗在天安门前升起;我要飞到美丽的哈尔滨,去参观那里晶莹剔透的冰雕;我要飞到繁华的上海,去游览那亚洲第一高塔----东方明珠塔,到科技馆里的知识海洋里去吸取新的知识;我还要飞到遥远的新疆去品尝那让人垂涎欲滴的葡萄;我再飞到热闹的香港迪斯尼乐园去和唐老鸭先生及米老鼠小姐照个相……假如我有一双漂亮的翅膀,我要飞到贫困山区去,为那里的小朋友们带去学习用品;我要飞到灾区去,帮助灾民们重建家园。如果我的梦想可以成真的话,那该有多高兴啊!350字 二年级 写人
-
放飞山东省泰安市 山东省科技大学幼儿园大二班 杨泰昌我在美丽的东湖公园,把一只美丽的小鱼气球放上蓝天,你飞呀!飞呀!飞得好高,飞得好远,你碰到大树,亲亲脸;你碰到小鸟,说说话;你属于美丽的蓝天。山东科技大学幼儿园大二班杨泰昌(5岁9个月)作,父亲杨庆福记录,题目系杨庆福加的。指导教师:杨庆福150字 一年级 叙事
-
放飞中学生的成长离不开书籍,书籍是我们的精神食粮,没有它们的哺育滋养,我们的生活是不完美的;没有它们的意味深长,我们的人生是缺憾的;没有它们的充实诱导,我们的精神是虚无的.读书,特别是文学书籍,犹如春雨哺育着大地,使我们的生活丰富多彩;如夏风凉爽着世界,让我们享受着人生;如秋果挂满了枝头,叫我们精神饱满,文学名著的奥妙潜移默化的感染着我,塑造着我,成就着我,"雪中送炭",无疑是我们对文学名著的真实体验!我国的四大名著,可谓是博大精深,我对四大名著也情有独钟.《西游记》,小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣,那光怪陆离,色彩斑斓的神话世界,令我留恋忘返,回味无穷.但今日今时,再次拜读《西游记》,我的领悟却变了.〈〈西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的奇葩.自问世以来,不胫而走,风靡文坛,故事流传,广及民间,真可谓家喻户晓,妇孺皆知,雅俗共赏.每当我翻开《西游记》时,总有不同的心情.此时此刻我又有了新的领悟,他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求,那就是——自由.在经历了长时间个性受约束的日子,新世纪的人们都格外向往自由,向往那个自由的化身:孙悟空.孙悟空破石而出,"不伏麒麟辖,不服凤凰管,又不服人间王位所约束",闯龙宫,闹冥司,花果山上称王.可以说已经达到人性摆脱一切束缚,彻底自由的状态.孙悟空其实就是自由的化身,他的品质中最突出的就是向往自由,他始终在追求自由,它的一切斗争也是为了争取自由.这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由,追逐自由的力量和勇气.然而,每个人都明白,在现在,即使是将来,完全的自由终究是不可能的,人始终要受到这般那般的约束.尽管包围着我们的是个受约束的世界,但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深,让它能够无边无际,包容天地.然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足.经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了.总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开拓进取,寻找最大自由的精神.在厉尽时间锤炼的《西游记》中,竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……这是我此次阅读《西游记》体会最深的,以前的热闹已烟消云散,我就是孙悟空,去寻找我的自由,我的精神带着意味未了的心情我又迈入《水浒传》中那忠义的世界,从中我有体悟到忠义背后的爱的精神.不必说晁盖和小旋风柴进的仗义疏财,也不必说戴宗的飞行腿,吴用的足智多谋.单说打抱不平的鲁智深,他颇有些野,一身鲁莽庄稼汉和无业游民的习气,动不动就发火,遇事不问青红皂白,总是一说二骂三打.结果不是吃亏就是后悔,但是却有"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"的气概,最重要的是他身上有一种英雄气概,有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义,他这一点让我尤其感动.我试想,假如让他来到我的身边,相信没有多少人能有他这样的魅力.这不是因为他的相貌,也不是因为他有所么魁梧的身材,更不会是他有大把的财富,就一点,就是他那在别人眼中芝麻大的优点.请不要小看他那芝麻大的优点,在这世界上就要灭绝了.我总觉得我们在生活中对于朋友甚至亲人少了一份亲情,少了一份哥们儿女情.我清楚的记得,以前在我们农村,吃百家饭,喝百家汤,最寻常不过,我经常毫无顾忌的到邻居家吃饭,没有礼节,没有拘束,只有欢乐.邻居家的哥哥现在和我还是和原来一样好.在我哭着闹着不上幼儿园时,我们和邻居经常一起聊天,但是我们开始装上了一扇木门.再看如今,我家的门也变成了三厘米厚的防盗门.这就像一条河,让我们和邻居的感情隔在天地两岸.关爱,我们的社会很自然的少了一份爱,一份及其重要的爱——一份关怀.对于关怀,也许只需要一句简单的问候,或者是一个会心的微笑,就能让人喜笑颜开,就让人感受母亲般的关怀.不要太吝啬,一句问候,一个微笑不会让你失去什么,只能让你的人格得到升华.读书百遍,其义自现",每次阅读我国的四大名著我都有新的发现,新的领悟,从中获取的人生道理让我享用不尽,指导着我前进的方向每当我翻开《西游记》时,总有不同的心情.它在四大名著中,是最生动活泼的,小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣.但今时今日,不变的是那光怪陆离,色彩斑斓的神话世界,我的领悟却变了.这是一部所有人都爱读的经典大作,每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示,有人喜欢它鲜明的人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白;有人还研究它的历史背景,社会现象.但在我看来,他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求,那就是——自由.在经历了长时间个性受约束的日子,新世纪的人们都格外向往自由,向往那个自由的化身:孙悟空.孙悟空破石而出,"不伏麒麟辖,不服凤凰管,又不服人间王位所约束",闯龙宫,闹冥司,花果山上称王.可以说已经达到人性摆脱一切束缚,彻底自由的状态.孙悟空其实就是自由的化身,他的品质中最突出的就是向往自由,他始终在追求自由,它的一切斗争也是为了争取自由.这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由,追逐自由的力量和勇气.然而,每个人都明白,在现在,即使是将来,完全的自由终究是不可能的,人始终要受到这般那般的约束.尽管包围着我们的是个受约束的世界,但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深,让它能够无边无际,包容天地.然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足.经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了.总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神.为了能使《西游记》的创作与梦联系上,我们先来看一下弗洛伊德的精神分析法.弗洛伊德的精神分析学说创立初期,由于他得天独厚的文学素养,他选择了与"语言"有密切联系的"谈疗法"来救治他的精神病人.在他看来,精神病人被封闭压抑了的内心障碍,可以经由语言交谈而得以宣泄或净化.可见,精神分析学说在初期阶段就与文学理论结下了不解之缘.从重视,考察病人的语言反应到对正常人在日常生活中发生的语误,笔误,读误的心里分析,在向前跨出一步,就与作家的文学创作现象联系到一起了.这种联系实际上在标志着精神分析学说诞生的《梦的解析》(1900)一书中已显出端倪.弗洛伊德将精神分析方法推衍至文学创作上来的一个重要前提就是:将作家与精神病患者联系在一起,而这一联系的桥梁就是"梦".弗洛伊德认为,作家的写作也是在做梦,只不过是在非睡梦状态下作梦,因而他的作品也是他内心无意识本能的变形显现,欲望的替代满足.我们往往会说自己作的梦是混乱,荒谬的,完全是一种变了形的东西.1200字以上 五年级 叙事
-
放飞现实生活对每个人都是一样,它不会厚此薄彼,每个人都有困难,每一天都需要付出一些心力,每一件或大或小的事,对我们都是一些考验。无休止的自怨自艾只能把时间浪费;过多的惆怅会将人的锐气埋葬;太多的泪水会将前途淹没。当狂风在耳边呼啸时,我只当微风拂面;当暴雨在眼前倾泻时,我只当屋檐滴雨;当闪电在头顶肆虐时,我只当萤火流逝。能承认生活而不去逃避的人,才会快乐,才会对生命途中那些必然的困难与阻力视为是自己独有的厄运,而不会怨天尤人。错过了太阳,还有月亮和星星;错过了金秋,还有再来的春天;错过了渡轮,还有自己的小舟;错过了花期,还有繁衍的种子。只要你的激情还有星火,就能点燃希望的原野;雨季再长,太阳也不会永远错过你的天空。只要你的韧劲不断,失败就不会再扑满你的征途。没有飞翔的欲望就不会有展翅于万里云天的动力;没有岩浆的涌动,就不会有导致火山喷发的那种巨大的力量;一个人内心深处没有对梦想的不懈追求,就不会有成功岁月的来临。梅花自有梅花的风韵,红杏自有红杏的丽姿,你不必理睬别人的闲言碎语。无论你是精美的冰雕,还是洁白的浮冰,只要你站在属于自己的位置上,不断地展示你内心世界的丰富内涵,你就能给苍白的四周以绮丽,给庸俗的日子以诗意,给沉闷的空气以清新。青松之壮美,杨柳之潇洒,翠竹只秀丽,都是在各自的一片土地上展示生命的辉煌。在生活的空间中,你不比别人多,也不比别人少,在这美丽的世界里,你就是一道风景。你不必常常因为寻不到一点“良好感觉”而觉得自己没个好活法,你只要按照自己的理想去追求去努力,便会拥有良好的“自我感觉”。每个人在太阳底下都有一个位置,每个人都能寻到一片可安妥自己灵魂的圣地。你就像一块浮冰,顺流而下,不是化为雾水,便是汇入大海,但不管怎么说,你完成了自己的夙愿。记住:没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位,我们总能找到自己的位置,自己的光源,自己的声音!当岁月的年轮正经过我们的身旁,我们赶快上路,让生命的激情在进行中勃发,在每个季节寻觅无撼的人生。800字 一年级 日记
-
放飞窥视了好久,小鸟儿又一次出现了。它栖息在阳台的铁栏上,机灵地伸长脖子,左顾右盼,却没有发现旁边有一双充满敌意的眼睛在盯着它。我小心地设下了埋伏,以便实施“擒鸟计划”。它的眼睛一闪,无意间看见了阳台地下的一堆米粒,于是连飞带跳地一头扎进我特意安排好的陷阱中——哈,中计了!我赶紧拉绳子,捕鸟网罩闪电般扣下,困住了这只可怜的小生灵。这下它可不顾吃了,奋力地挣扎,无助地哀叫,这时在我的脑海中闪出“鸟为食亡”这句俗语。小学考入初中,整个世界在转瞬间变得亮丽起来,我踏进了似熟悉却陌生的校园。冷静的外表,终难掩住内心的欢喜,兴冲冲地穿上校服,漫步在人群中,趾高气扬,神气活现,头抬得半天高,两袖也跟着飘飘然,好不威风。天真的心灵,认定这是我梦寐以求的天堂。置身其中,是何等地惬意啊!未来的3年,将是何等的逍遥呢。可是小鸟儿终于认命了,逐渐地安静下来,乖乖地住进了我为它布置的新家'一个精致的鸟笼,两根休息用的横木杆'一小盆充足的饲料和每天都更换的清水。我还替它洗澡,带它晒太阳,让它在我最佳的照顾下快乐地生活,有时还把它放在手上,与它嬉戏,这给我带来不少乐趣。一样厚的书,一样多的考试,慢慢地我从美梦中惊醒,有如惊弓之鸟,好不容易摆脱了铁笼的桎梏,却再次跨进囹圄。其实以前也是这样憋过来的,就算再有一次,也应该可以安然面对,不过不知怎么竟有更加恐慌和无助之感。同学们都拼命地苦读,唯恐在竞争激烈的潮流中被汹涌的浪涛淘汰,仿佛彼此之间有着一道无形的墙,纵然天天相见,却似曾相识。我难耐这种“孤独”的感觉,随着书桌上未读完的书,不停地堆积、加高、堆积……笼里的世界似乎小了一点,看着小鸟儿寂寞地困在笼子里'一会儿跳上'一会儿跳下,有时飞至笼底,亮出细细的爪,展开双翅,好像在练习飞翔,等待着一次逃脱樊笼的机会。我若有所感,如果它向往笼外的蓝天,就由它去吧——小鸟儿迫不及待地展开双翅,冲了出去,有如逃离了恶魔的手掌,飞向广阔无垠的天劬一你属于这片天空,飞吧……望着那团小黑影渐渐地远离,我心中莫名地生出一种感觉一飞吧,“天高任鸟飞”,祝你永远平安……800字 初三 记叙文
-
放飞梦想我们常说,梦想其实就是人生追求的目标,梦想是每个人必须拥有的,为什么?因为只有有了梦想,才有努力的目标,为此奋斗。曾经,我读过一本书,《一生的志愿》,是着名探险家约翰·戈德在15岁时写下的计划。在这个计划里,他一口气列举了127项人生的宏伟梦想。这些梦想,不要说实现,就是看一看,都足够让人望而生畏了。但是他,用44年的时间完成了106个梦想。别人问他,是凭借什么力量,把艰辛踩在脚下?他只简单的说了一句:“因为我一直跟着梦想再走。”人生没有梦想,就会在生活中迷失方向。梦想是人生导航的灯塔,少了它,我们的生活会是一片迷茫。梦想是迷茫人生路上的指南针,它能为你指定一个明确的方向;梦想是智慧海洋里的航标,它能让你摆脱礁石与海浪的束缚;梦想是黑夜中的一束烟火,为你点亮黎明的灯……梦想,每个人的梦想,每个家庭的理想。它们像一只只小鸟,等待着我们把它们从笼子里放出;它们像一朵朵的小花,等待着我们为它们浇水保护;它们像一棵棵小树,等待着我们为它们剪枝施肥……梦想有时是那么虚幻却遥不可及,就犹如一场梦,梦醒了,那所谓的梦想也就随之灰飞烟灭、不复存在了。梦想,要用意念去坚守,相信自己能做到,并付出行动为之去努力,去拼搏,这才是真正的梦想。梦想,每个人的梦想是不一样的。有的人说:“我要当科学家!”“我要当法官!”“我要当总统!”……梦想是丰富多彩的,它像调色盘,五颜六色的。梦想陪伴着每个人一生,在人的一生中扮演着无法替代的作用,对人一生的影响也是具有深远意义的。于是,我便有了梦想。我的梦想是当一名老师,一名普普通通的人民教师。我知道,老师是个神圣的职业,今后,如果我当上了老师,我会付出自己的一切,将知识传授给我的学生,不计回报,把学生当成自己的弟弟妹妹一样对待,和他们成为知心朋友。我还会告诉他们,现在的你们,是为什么而学习,为了谁而学习!我知道我离这个目标还很远,但是,我一定会努力。我跌倒了,就一定会在爬起来,因为我相信我自己,我一定可以!我会为梦拼搏!800字
-
放飞梦想梦想,是生活的航标;梦想,是美好的幢憬;梦想,是理想的翅膀,拥有梦想,才会拥有未来。如果一个人没有梦想,那么就会像一只被折断翅膀的小鸟在泥土中苦苦挣扎。而我也不例外,我的梦想是当一位画家。起初,我的梦想是当宇航员,因为我是多么得想到宇宙中去看那些美丽的星系;在银河中尽情戏耍;看看地球有多大。后来,开间同学们写的毛笔字,是多么得漂亮,于是,我又有了新的梦想——当一位书法家。但是,随着时间的流逝和我心中的顾虑对之前的梦想渐渐地淡了下来,然而,只有一个梦想在我的心头一支独立——当一位画家。有时,画的画不仅画出了它的美,里面还包含着绘画人的心情,比如:这幅画是一幅阳光明媚,充满活力的画,就代表绘画人的心情十分开朗;如果这幅画画这阴沉沉的天气,那么,就代表绘画人的心情十分低落……我想当画家,是因为我想画出美丽的画;我想当画家,我想把更多的话展现出来;我想当画家,是因为用画来述说我的心情……当画家,可以把世界上所有的风景画下来,让人们欣赏,为祖国增添一份美丽。在现实梦想的路上,有坎河,有平坦,成长中并不会一帆风顺,时快乐,有是痛苦,有欢乐,有眼泪。我知道,这不是一件容易的事,就像我要当画家,就得经过许多失败,所以,我要努力学习,用功读书,向自己的梦想一步步迈进。梦想如风筝,线就在你手中,让我们一起为梦想插上双翅,放飞梦想!五年级:高洁作文网专稿 未经允许不得转载点评:这篇文章结构简洁明了,首先以一段排比入手,“梦想,是生活的航标;梦想,是美好的幢憬;梦想,是理想的翅膀,拥有梦想,才会拥有未来”,感觉铿锵有力,为后文写自己的梦想做了铺垫。语言简洁明快是本文的一大特色,读来朗朗上口,可以看出小作者平时的积累很深厚。但是,本文美中不足的一点是作者的“画家梦”显得不够饱满,因为实现梦想是需要一定条件的,在这条路上会遇到各种困难和挫折,如果小作者能够把为了实现自己的梦想而做出的努力更加具体化的话就更好了,这样会使文章更具有可读性,也会使文章更加立体。点评老师:陈凤莲800字 五年级
-
放飞心情【放飞心情】王静文四年级今天是4月5日,万里无云,阳光明媚,我和妈妈去公园放风筝。到了公园,妈妈找了一块地对我说:“今天可真是放风筝的好机会呀!”“嗯!”我点了点头。妈妈说:“我们石头剪刀布,谁赢谁先放,一局定胜。”我立马答应了,然后我们开始石头、剪子布了,耶!我赢了。妈妈拿着风筝,顶着风在后面跑,然后把风筝松手放了下来,我拿着风筝线一圈一圈地放着把风筝放向天空。虽然我的风筝像一个调皮的飞机,一会儿飞高高一会儿落下来,但是风筝线始终在我的手中。妈妈也在一旁笑着,还拿着手机拍照,准备发朋友圈,然后故意把风筝放了下来,妈妈说:“你怎么不跑了?”我用眼神指点了点她的手机,妈妈好像明白我的意思,只好给我一个哭脸。到妈妈放的时候,好似比我玩的还好,放的还高。今天我可真开心呀,好像天上的风筝在天空自由的翱翔一样,虽然是放风筝,更是放飞我的心情,今天我们母女俩玩的好嗨啊!【放飞心情】李欣四年级今天是4月5日—清明节,阳光明媚,我和妈妈还有朋友要去日照赶海。做了三个小时的车,终于到了,买好赶海工具,穿上鞋套,可以去赶海啦!到了海边,一望无际的大海,海水波涛汹涌扑面而来,空气中带着点海水的味道,我找了一块沙地,看到一个洞,就开始挖了,不一会儿我就挖到一个硬邦邦的东西,一开始我以为这是一只蜗牛,可我一想,不对呀,蜗牛怎么会有红色的壳呢,这一定是贝壳,仿佛是为了证明我是对的。妈妈过来一看说:“好漂亮的贝壳啊!”我捡起贝壳踹到我的口袋里。我和朋友走到一片黄沙地又开始挖,突然朋友一声惨叫,吓得我出了一身冷汗,原来朋友看到了一个黑黑的东西,我一看,“这不是海参吗?有什么好怕的又不咬你”,我有点好笑,朋友“啊”了一声,不好意思地笑了。妈妈走过来说:“这是野生海参,值几百元的,味道可鲜美了,把它带走吧。”后来我们又挖了好多东西,时间过的好快啊,一天时间就这么愉快的过去了。今天我的心情就像一只海鸥飞过海面一样,快乐在海边尽情地玩耍,尽情地放飞心情。800字 四年级
-
1.0