《窗边的小豆豆》读后感
最近,我迷上了一本书,它叫《窗边的小豆豆》。书的主人公小豆豆是个可爱又顽皮的小学生,调皮和好奇使她才上一年级就被退学了。
为了什么事会被退学?其中有三件事最为过分:一是因为她总喜欢玩桌子。在其他同学眼里,桌子是无趣的,可在小豆豆眼里,翻盖的桌子是那样新奇,所以她不停地翻开、盖上,再翻开,再盖上……第二个原因是她终于停止了翻桌子,却站到了窗边。一开始,老师觉得没事,可小豆豆却叫来宣传艺人来教室表演。老师肯定认为小豆豆无法无天,可也无可奈何。还有一个原因,有一天小豆豆依然趴在窗边,忽然大喊起来。课堂纪律被扰乱了,老师当然火冒三丈。可小豆豆在跟谁说话呢?原来是在和燕子说话。在老师和同学们的眼里,小豆豆的做法真是太奇怪了。
听了老师的讲述,妈妈不得不带着小豆豆换一所小学。新的小学名字出奇得怪,叫“巴学园”。小豆豆对这个名字深感不解,但她已经喜欢上了“巴学园”,因为校内有像磁铁一样的东西在吸引她的眼球——电车教室,她梦寐以求的电车就出现在校园里!还有这么多辆!幸运的是,校长让小豆豆加入巴学园,成为这里的一份子。我感觉小豆豆太幸福了!
由于喜欢这个学校,小豆豆学习很用功,再加上校长先生用“爱传递知识”的方法,原本总是扰乱课堂纪律的她变得很听话。即使做错事,校长先生也不批评,这样的校长是很难能可贵的。所以,小豆豆也格外喜欢校长,同时喜爱校长先生奇特的安排。
的确,巴学园的一切都是奇特的:上课前,老师会把一天的课程写到黑板上,想先上什么课就上什么课,如果在半天时间内把一天的课程上完的话,就可以去散步;吃午饭的时候,不是随意带的,而是要带“山的味道,海的味道”,就是陆地上的食物和海里生存的食物;音乐课上,同学们拿粉笔在地板上写音符;吃饭要唱专门的歌……欢乐如同泉水一样滚滚而来,我多么希望也能当上巴学园的学生啊!
读了这本书的我有种身临其境的感觉,如果现实中有电车教室,那我肯定会像小豆豆一样兴奋。用电车当教室,以前我从来没想到过,如果可以像巴学园那样上课,我们就能自己安排每节课用来干什么,把想早点上的课排前面,不怎么想上的课排在后面。如果午饭能自己带饭,并且和巴学园一样那么有创意,吃饭也会成为一件有意思的事……
渐渐地,小豆豆从一个调皮淘气的小孩子变成了一个懂事爱学习的好孩子。看了这些,我特别羡慕小豆豆。但书的结尾却催人泪下:小豆豆的好朋友泰明和那只叫洛基的狗,一个一个离开了。噩耗还不只这些,巴学园着火了!校长先生和小豆豆等其他人都很伤心,尽管这场火灾并没造成很多人受伤。
小豆豆的故事耐人寻味,这本书让我爱不释手!现在,我的脑海里还时常浮现着小豆豆那欢乐的笑容和兴奋、快乐的神情。
雨
窗外的雨哗啦啦的下,豆大的雨点敲打着阳台的窗户,而我正坐在阳台上,看着雨点一滴滴的从天空滴落。
我喜欢雨,尤其是大雨。听着沙沙的声音打在枝头,打在屋檐上,打在玻璃窗上,仿如音乐般,细微而生动。风不时的席卷着雨丝飘落在脸颊上,带着微凉的触感,缓解了心中的烦闷。
连我也不知道为什么我喜欢雨,喜欢它滴落在地面的声音,喜欢它在空中飘落的身影,喜欢它与世界融合再一起的朦胧感,喜欢它温柔的抚摸着我的脸颊,我喜欢雨,就像我喜欢音乐,猫喜欢鱼,狗喜欢骨头那样,那种喜爱,是刻在骨子里说不清,道不明的。
窗外的雨还在下,天与地就此融合。我撑着伞,漫步在雨中,看着雨水亲吻着花儿,小草。
我仿佛听见了雨的欢笑,它带来了短暂而美好的瞬间,让整个大地恢复了生机,连空气都变得更加清新。这场雨,让我想起了朱湘的《雨景》,仅仅十句诗就说出了朱湘对雨的喜爱,“它虽然是灰色的却透明,他蕴涵着一种无声的期待”,仅仅是两句诗,就写出了雨前的景色,虽朦胧一片,却让人更加想掀开那层面纱,一探雨的美丽。
但是,我想,我喜爱雨,是因为那份独一无二的宁静吧!那么宁静而安详,为世界涂上色彩它牺牲了自己,没有一丝一毫的抱怨,只是沉默的做着它该做的事,而我就是喜欢它那份宁静而安详的表情吧!
赣州二中初三:孤寂的泡泡
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《窗边的小豆豆》读后感今天,我终于把《窗边的小豆豆》读完了。这是一个日本作家黑柳彻子写的他本人上小学的一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原学校退学后,来到了巴学园,在校长的爱护和引导下,逐渐茁壮成长。没有本质上就很坏很顽劣的孩子,只有不得方、不得体的教育方法。什么样的孩子,只要因材施教、循循善诱,引导得法,都能变成一个有用的人。这是这本书想告诉我们的道理。150字 二年级
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《窗边的小豆豆》读后感暑假里,我读了一本《窗边的小豆豆》。小豆豆是一个一年级的学生,可已经是被老师退过一次学了,因为她不光是上课时好动自己不好好学还影响到全班同学,以至于老师都无法正常上课,就这样小豆豆就这样被她的第一所学校退学了,她跟着妈妈来到了影响她一生“巴学园”。巴学园是一所与众不同的学校,它是由50多个学生所组成,而它的教室是由六辆废弃不用的电车车厢组成的,她的校长竟然能一语不发而微笑着听小豆豆讲了四小时而没有一点不耐烦,就是因为他的耐心使小豆豆变乖了成了早上第一个起床嚷着去学校的小孩。巴学园的午餐是“山的味道,海的味道”,原来校长是不想让小朋友偏食,所以蔬菜,肉类,鱼类,都得吃,巴学园的教育方法使自己从喜欢的课程学起,只要上午把课程学完了下午学生就可以去散步,一边玩一边学习地理和自然,巴学园的运动会让每个孩子发挥他们的特长,让残疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露营等活动充满孩子的欢声笑语。第二次世界大战毁灭了小豆豆的巴学园,她跟着妈妈离开了她热爱的巴学园,她期待着还会有再见的一天。读完这本书,我想如果换成是我处在那样一个自由的学习空间里,我也会跟老师,同学甚至平时有点怕的校长成为好朋友,我希望同学们能在我们的学校找到自己的巴学园,发挥自己的特长,好好学习为我们心中的梦想努力。500字 四年级 读后感
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《窗边的小豆豆》读后感在五年级上册的寒假里,我读了一本书,名叫《窗边的小豆豆》,书的作者是日本的一位主持人——黑柳彻子。这本书讲述的内容是,作者小时因为淘气,一年级就被退学,来到新的学校“巴学院”,在校长小林宗作的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名),逐渐变成了一个大家能够接受的孩子,并奠定了她一生的基础……这本书是我目前最爱看的书,我重复看了两遍。这本书非常有趣,写了在战争年代的一个天真无邪的小豆豆,我读了之后感觉有的事情很滑稽,我有时甚至会想象我真正看见了故事中的情景,惹得我哈哈大笑;有的却很伤感,让我感受到离别的痛苦。如此惹人喜爱的小豆豆,让我读了还想读,百读不厌。书中的小豆豆是个热情开朗的小女孩,当她看到有趣的事时,总想过去试试,就因为这个“特点”,让她到了好几次霉,比如:当她看见地上有张报纸,她就会兴奋地边跑边用力一条,向地上一弹,“坠落”到报纸上,可是不料,这张报纸,竟是为了遮住校厕掏口的臭气,以免传出来,但让小豆豆这么个一蹦呢?就扑通一声,掉进了化粪池,那粪池直高到她胸口……真是想想都令人恶心。這本书有两个人给我留下了深刻的影响。一:主角小豆豆(因为发生的事都是围绕这她来的)、二:小林宗作(校长,他把学生们培养的很优秀。小豆豆入学时,他还仔细聆听过小豆豆四个小时说自己经历过的有趣的事,不但不厌烦,还好奇的问“还有吗?接下来呢?”這点充满了童真。校长的教学方法更是非比他人,处处为孩子们着想,让孩子们在玩耍中学习,让小豆豆等更热爱学习……可惜的是,在小豆豆三年级的那年,巴学园被美国空军的飞机炸毁。又过了几年,小林宗作又用自己的财产创办了一所幼儿园。因为,孩子们的幸福,就是小林宗作的幸福……)读完這本书,我非常的感动,相信你你读了,一定会有同样的感觉。700字 五年级
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《窗边的小豆豆》读后感今天,我读完了《窗边的小豆豆》这本书,这本书讲述了小豆豆上小学一段真实的故事.作者因淘气被退学后,来到了巴学园.在小林校长的爱护和指导下,一般人眼中的怪孩子小豆豆,变成了一个大家都能接受的好孩子并奠定了他一生的基础.这本书不仅给我们带来了感动和笑声,而且为现代教育的发展注入了新的活力,为止,成为了20世纪全球最有影响力的作品之一.读完《窗边的小豆豆》我的感受是:一个人不能过于淘气,就像书中的小豆豆,因为淘气,一年级便被转校了,我们不能学习淘气的小豆豆,应该知错改错,这样才会融入集体,就像书中小豆豆,在转校后发生了很大变化,不再淘气,同学、老师们,甚至校长,都觉得小豆豆是个乖孩子,但是最后巴学园毁于一旦,起了火,最后小豆豆抱着怀念的心情离开了曾陪他一起玩耍,欢笑的小学校园......现在,小豆豆(黑柳彻子)写出了《窗边的小豆豆》这部经典的作品,献给以逝世的校长—小林先生350字 五年级
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《窗边的小豆豆》读后感暑假里我读了《窗边的小豆豆》,这个故事是讲述作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事,作者在原来学校老师的眼里是一个非常淘气的孩子,最后只能退学,来到巴学园,在新学校校长的眼里,小豆豆是一个非常棒的好孩子。这是一所专门收“特别学生“的学校。小豆豆们是在一个用废弃的电车车厢做的教室里上课,按自己喜欢的顺序自由学习各个科目,小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。他们还可以带“山的味道”(蔬菜、肉类)和“海的味道”(鱼、海味)的午饭真是太让人羡慕了!在书中我特别喜欢那位小林先生,他从来不嘲笑任何一个孩子,总是激励他们,表扬他们,小豆豆从一个淘气孩子变成了一个好孩子。我非常喜欢这本书!250字 五年级
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《窗边的小豆豆》读后感记得妈妈刚从书店把《窗边的小豆豆》买回来,我就莫名其妙地喜欢上了它。淘气的小豆豆因为在传统的学校老是提各做古怪的问题引起同学哄堂大笑,老师头疼万分,学校在忍无可忍的情况下不得不让她退学而来到了巴学园。巴学园是一座奇怪的学校,大门是用两棵有生命力的参天大树做的,教室是用废弃电车做成的。小豆豆在小林校长的爱护和引导下,“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子。中午巴学园的孩子们吃的都是“山的味道”和“海的味道”,如果没有一种味道的孩子校长夫人会立即帮你添加,吃饭前必须唱:“要细嚼慢咽呦“……最奇怪的是整个巴学园的学生只有五十名,教育方式更是别出心裁。每天上课的科目由学生自由选择,下午大家一起到野外郊游、散步,我被这样的成长环境深深的吸引了,读得如醉如痴。我想同学们也在这样的学校上学,那是一件多么开心、幸福的事。第二次世界大战爆发,“巴学园“被美国炸毁!我深深感受到战争的残酷与可恶,也希望在我的年代里不同的国家要和平相处,大家要互帮互助一起走向美好的生活。我读了《窗边的小豆豆》后,脑袋里突然跳出想像小林校长一样开一个中国的“巴学园”,里面有童真的教室、别样的风格,是孩子们充满欢笑的乐园。让孩子们亲近大自然去探索知识、寻找奥秘,给孩子们一个轻松自在,无忧无虑的学习环境。我一定向着我的梦想努力学习,早日实现我的愿望!500字 初一 读后感
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读后感窗边的小豆豆记得妈妈刚从书店将这本书买回来,我从第一眼看到它,我的心就好像被他捉了进去,莫名其妙地喜欢上了。我翻开了它,去体味内容的情趣,去寻找它的精华,去挖掘它的“宝藏”,去结识故事中的主人公。静静的课堂上,孩子们都在写作业,小豆豆突然站起来,跑到窗边同燕子说话,全班哄堂大笑,这种情况已经不是一次、两次了;把抽屉盖子打开,又“啪”地一声关上;用蜡笔将桌子上画满画;提一些古怪的问题让老师头疼万分……经过这么多稀奇事儿,学校决定让她转校。当我看到这儿时,我忍不住“咯咯咯咯”地笑起来,可后来一想,我刚入学时还不是和她差不多!一个天真无邪的小女孩跃然纸上。后来,小豆豆进了一所由电车做教室的“巴学园”,这座特殊的学校全校仅只有50人,教育方式更是别出心裁:每天上课的科目有同学们自己选择;去散步、到野外郊游,吃饭要吃“山的味道,海的味道”,还必须唱歌“好好嚼啊!”……我深深的被这精彩的故事情节打动了,读得如痴如醉,余香满口,不知“今夕是何年”了!读着读着,就读到第二次世界大战爆发了,“巴学园”被美国“B29”飞机摧毁了!我第一次感到侵略战争的残酷可恶,第一次感到和平的幸福与温馨。书中吸引我的一个原因是黑柳彻子写出我们儿童的真实和原貌,准确地说是写出了我们心灵的真实和原貌,而这种真实和原貌在其他教育方面的书籍里,几乎少见,可在现实生活里,在每个孩子的身上又都似曾相识过。记忆可以传染,当你看到别人把记忆翻新的时候,我也跟随作者回眸我的当年。小豆豆向往穿有很多褶皱的灯笼裤。因为她羡慕穿着灯笼裤的大姐姐,一跺脚,露在外面的大腿就会颠悠一下。而我小时候很想穿高跟鞋,以为穿上不仅更能够显出成熟了,而且感觉特别美。于是每当妈妈休息时,我就赶紧从床下找出要比自己的脚大好几码的高跟鞋套在自己的脚上,然后得意地在屋里“哒啦,哒啦”的走上那么几圈,那神情绝不亚于现在走T台的模特。我还特别喜欢小豆豆的妈妈,现在,大多数家长都习惯为孩子承包一切,不让孩子玩、做家务,认为孩子只要学习好就行了,错错错,应该把孩子放到大自然的怀抱中去,去发现、探索奥秘……别把孩子整天锁在书房里,使他们失去好奇心与童心,变成一个实实在在的书呆子。在我伤心、难过时,它给了我快乐;在我闲暇时,它给了我充实的生活;在我遇到困难时,它给了我勇气……这种种体会正是它带给我的。它就是——《窗边的小豆豆》。900字 初一 读后感
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窗边的小豆豆读后感我读过这样一本书,书中记述的是作者美好的童年生活。她接受着我认为历史上最独特的教育,她在巴学园中快乐成长,她拥有一颗美丽善良的心,对残疾的孩子更不会轻视,而是和他们一起玩耍,长大后,她为了纪念曾经的校长——小林宗作先生,写了这本让我印象深刻的书,我相信很多看过的人已经猜出来了,对!这本书名为《窗边的小豆豆》,而它的作者就是主人公小豆豆——黑柳彻子。为什么对这本书印象深刻呢?因为我对主人公也就是小豆豆和她的生活感到羡慕。我看到的小豆豆天性活泼,喜欢探究,富有好奇心,并且十分热心乐观。她的同学是一位患有先天小儿麻痹症的人,她努力帮助那位同学完成那位同学一辈子都不可能完成的心愿,还有一次小豆豆的狗和小豆豆玩游戏,但没有控制好情绪结果狗狗咬伤了小豆豆的耳朵,后来小豆豆不仅没有怪罪狗狗还请求妈妈不要赶走狗狗。小豆豆的字典中好像没有“退后”这个词,不管遇到什么事都勇往直前,积极向上,面对困难,克服困难。但我不仅喜欢小豆豆,还喜欢另一个重要人物——小林先生。他独特的教育方法,与孩子的“孩子”交流法和不顾一切负面声音创建了巴学园,也创造了一个伟大作家的出生,我相信每一个看到黑柳彻子描写的小林先生的孩子都会喜欢他,并且都希望有一个这样的校长,不!是这样一位“朋友”。我很喜欢小豆豆。在生活中,我不如她的活泼可爱,也没有他坚持不懈的精神,更没有她如此面对现实的勇敢,现实中的我总是喜欢知难而退,不愿去解决一切难题,所以我想向她学习,做一个百折不回永不放弃的孩子!这便是我介绍的书和介绍这本书的原因,希望大家可以找来看看。读完这本书,我有一种冲动,我想跳进这本书中当一回小豆豆!虽然这是想象但我正为这种愿望,想成为小豆豆这么棒的人而努力,我相信你也是,就让我们一起努力,为美好的明天而奋斗吧!700字 读后感
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《窗边的小豆豆》读后感作文网专稿 未经允许不得转载读完《窗边的小豆豆》,我被书中的主人公小豆豆天真,善良,纯洁,自然的行为和语言所打动,也被书中描述的那个“巴学园”里亲切,随和的教学方式而倾倒。书中的主人公小豆豆,就是本书的作者黑柳彻子,从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”,后来小豆豆转到了一所新学校:巴学园。校长是一个一生致力于教育方法的研究人,他说:无论哪个孩子,在他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些“优良的品质”,并让他们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。在阅读的过程中,我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的钱包掉到厕所里,她把粪坑里的东西全捞出来,堆成一座“小山”,小林校长只说:“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;比如小豆豆有一天单臂吊在树上,校长走过来问她在干什么,小豆豆说,她看见牛肉也是这样整天被挂着,她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷,令人忍俊不禁。巴学园是一所充满无限快乐自由的学校,我真是羡慕不已。我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长;羡慕她能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校学习;羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事情!如果我们也能在这样的学校里学习那该多好啊!在这个寒假里,我读了一本书,书名是《窗边的小豆豆》,它是由日本的黑柳彻子写的。我第一眼看《窗边的小豆豆》,就好像被捉了进去,莫名其妙地喜欢上了。几天下来,书中的小主人公豆豆和我已经成了好朋友。今天,我又一次翻开它,去体味,去挖掘,去寻找它的精华。静静的课堂上,孩子们都在写作业,豆豆突然站起来,跑到窗前和燕子说话,全班哄堂大笑。这种情况已经发生过好多次了,把抽屉盖子打开又“啪”地一声关上,用蜡笔图得满桌都是画,提一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼,最后,学校决定让她转学。一开始,我看到这些总是“咯咯”发笑,再想想,我刚上学时,不是也和她差不多吗?一个聪明活泼,天真无邪的女孩跃然纸上。“多么生动的形象啊!”每次我都要发出几声赞叹。豆豆来到了“巴学园”。这所特殊的学校,令人不可思议。用电车做教室,全校仅50名学生,但教学方法又别出心裁。上课,让学生自选科目,喜欢哪科,就钻研哪科;散步,让学生到野外去,无形中增长了知识;比赛,锻炼学生胆大细心;活动,培养学生互助互爱。小豆豆在这里成长起来,我也被吸引进去。那精彩的故事,那流畅的语言,使我如痴如醉。第二次世界大战爆发了,“巴学园”被炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战争,第一次体会到和平的宝贵,而这体会,是《窗边的小豆豆》带给我的……四年级:时光取名叫无心1000字 四年级 读后感
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窗边的小豆豆读后感书中的主人公小豆豆是一个非常活泼、可爱、聪明、淘气、善良的小女孩。她身上有许多小朋友的共性。少儿时代是一个对什么东西都充满好奇、疑问的时期。正因如此,才有了本文开头的“把书桌的盖子开了关、关了开,足有上百次”!然后又把笔记本、文具盒、课本等等一样一样地全部放到书桌里面等等之类让大人们不理解的举动,其实都是很正常的!少儿时代是一个充满幻想、梦想交织的年代,以至于小豆豆一会要做卖票人,一会要宣传艺人、一会要芭蕾舞演员等等。所谓“出生牛犊不怕虎”,他们有一种敢于求知、探索的精神!本来是好简单的事物,而对他们来说却是如此的神奇、不可思议。怎样去教育、引导他们呢?知识对他们来说太重要了,怎样才能正确地对待他们求知的欲望呢?不要抹杀他们的兴趣、特长,让他们不但要学会知识,还要有思想力、创造力!“巴学园”的小林校长,让我们感受到教育的成功!小林校长可以耐心、专注地聆听小豆豆讲着她的故事,整整四小时!尊重、这是对小豆豆的尊重。他的博爱、尊重生命、因材施教、无微不至……都是值得我们学习的。就连吃饭,本来是件平常的事,他都可以耐人寻味地什么“海地味道,山的味道”。更有意思的是还有«饭前歌»,好—好—嚼啊,把吃的东西,嚼啊……这种方式比起我们说的“营养均衡”、“慢点吃,吃快了不好”的唠叨胜过千倍!“无论哪个孩子,当他出世的时候都是有优良的品质……”他的一视同仁,关怀备至,不歧视劣等学生的品质更让人敬佩!山本泰明、高桥君是有生理缺陷的学生,校长先生为了不让他们产生自卑,设计了暑假“露营”,大冒险、试胆量,巴学园式运动会,希望高桥君“不要忘记夺得第一名时的自信”。同时也培养同学们团结、友爱、互助的思想品德。他引进的韵律操,他们的座位不固定;从喜欢的课开始上课,由此掌握他们的兴趣,了解他们的个性;还有他请来的“旱田”老师;对自然的亲近;他的那句“真是一个好孩子”等等,他们在那种轻松、快乐的氛围中学习,造就了作者,造就了那么多成功的学生。我听过这样一个笑话:中国一所学校的老师,因一个学生上课喜欢拆东拆西,弄得大家上不好课,就把他的父亲请来,说你的孩子没法教了,把他的坏习惯说给父亲听,要他领回去。父亲说:“那好,你们不教我自己教育”随后他就自己教,在他儿子长大以后成了拆迁办的主任。这是具有讽刺意味的……小豆豆、小林校长、高桥君等他们是幸运的,同时也是不幸的。幸运的是遇到“知己”,好像伯乐与千里马的故事一样,不幸的是遇到战争,从此巴学园消失了……窗外下着绵绵细雨,车流涌动,我们这辈人每天都忙着利益、金钱、为生活奔波。我之所以说“百忙”,其实是措辞吧,什么事大过教育孩子的事,我理解学校为何提倡我们进行亲子阅读,为何要做那么多工作,我们为何不多花时间在小孩上面,为社会做贡献!最后祝愿大朗中心小学教学质量节节高,校长、老师身体健康,吉祥如意!1000字 一年级 读后感
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《窗边的小豆豆》读后感《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的护和引导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩,并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力,成为20世纪全球最有影响的作品之一。新版的《窗边的小豆豆》封面是粉红色的,那句“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”的话,勾起了我对童年时光的怀念,想起了小姨当年送我的那本没有版权、印制粗糙的“小豆豆”。小豆豆的故事,早已模糊不清,我记住的是当年阅读的温馨和感动。如今重读这本书,更加感受到一份童真和不带世俗的纯净。也不知道现在热哈利?波特的孩是否还会为小豆豆那些小小不言的淘气动心,真正动心的倒是我们,少年时代的记忆只要有一扇窗口打开,就会像清新的空气一样扑面而来。说心里话,我是羡慕小豆豆的,调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;最最棒的是,他尊重小豆豆天马行空的想法,当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山,校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈,直到她二十岁之后,妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时,妈妈说:“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了,如果再退一次学,就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书,来探索孩的内心世界,你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长,了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。有人把《窗边的小豆豆》说成“成年人的童话”,把它和时下流行的几米系列、麦兜麦唛系列混为一谈,并说什么“成人的童话很美好,成人的童话很无奈”。我不赞同这种说法,小豆豆并不是成人的童话,而是讲述成人的童年往事,我们这些成年人可以从中找到很多属于自己的过去,而小孩可以从中看到他们现在的童年。童年是人一生值得回味无穷的东西,它和童话一样都给我们带来了很多美好的回忆,但童年绝不等同于童话,童年始终是真实的,而童话纯属杜撰。这个叫小豆豆的女孩眼里所展现的童真世界是我们曾经忽略和淡忘的美好事物,这种忽略通常都是一生的,那些生命中非常宝贵的东西,居然整整一生我们都没有想起来。这不能不说是一种遗憾,所以我们更应该去读这本书,弥补这种遗憾。这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校,校名叫“巴学园”,更读到了一个儿童成长的旅程,这个旅程是创造力和社会适应的过程,是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要,对我们现在的教育更重要。六年级:生活的微笑1000字 六年级 读后感
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《窗边的小豆豆 》读后感我一向喜欢读书,喜欢的书也有很多。近期我又看了一本好书——《窗边的小豆豆》《窗边的小豆豆》作者是日本著名作家黑柳彻子,讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的童年故事。《窗边的小豆豆》有好多篇文章,我最喜欢的一篇文章是《洛基不见了》。文中讲了小豆豆从镰仓的伯父家回到了东京自己家里,回到家以后小豆豆总是先找自己的宠物——洛基。可到处却不见洛基的身影,小豆豆很伤心,就问妈妈洛基去哪了?妈妈不想让小豆豆伤心,可妈妈最终还是对小豆豆说出了实情——洛基不见了。小豆豆无法相信,可这是事实,她再也抑制不住自己了,放声大哭起来。小豆豆释放着自己真实的情感。读到这儿,我也哭了,因为我也有同样的经历。一次,我和妈妈去了外婆家,回到家后我就去找小狗胖胖玩,可过了一会,小狗突然跑走了,我以为它去找好伙伴玩,就没在意,可大约过了一两小时,小狗仍然不见踪影。有人说当时看见有人在追赶一只小狗,后来被别人捡走了。我知道,我的小狗从此离开了我,我可能再也见不到它了。我的眼眶里闪动着泪花,渐渐地眼前一片模糊,最后我再也忍不住了,放声大哭,任凭泪水从脸颊上垂落。想着我们欢乐的回忆,我傻傻地笑了,晚上做的梦都是我家小狗。第二天早上一起床,发现小狗不见了,我又抱着妈妈痛哭。我只能希望我家小狗只是被另外一个我捡走了,还和以前一样快乐地生活着。所以我真切地同情着小豆豆,为小豆豆之忧而忧。但这样一个具有真性情的小豆豆在一年级时因淘气被学校退学,后来才到巴学园。原来的班主任明确地对她妈妈说:“有府上的小姐在,整个班里都不得安宁。”随后班主任一一列举了小豆豆接二连三的异常举动,并以此来宣泄对于小豆豆的不满。我真庆幸她来对了地方,因为“巴学园”是一个与众不同的学校。校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,而没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。更令人叫绝的是“巴学园”的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会是能够让学生自己选定的。如果上午把课程都学完了,下午还能出去散步;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……当我看到这些时,我不禁感慨起来:原来巴学园可以让学习生活这么有趣!在这样的环境中,在小林校长的教导下,一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子。是巴学园让新鲜的事物培养了小豆豆热爱学习、热爱学校、团结友爱的热情和动力,是巴学园让小豆豆不仅学会了知识,更懂得了怎样做一个懂事的孩子,怎么样去对待身边的人。我喜欢这样的巴学园,能在巴学园里学习是一件多么快乐的事儿啊!巴学园,一座神奇的学园!1000字 四年级 读后感
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《窗边的小豆豆》读后感读完《窗边的小豆豆》,我被书中的主人公小豆豆天真,善良,纯洁,自然的行为和语言所打动,也被书中描述的那个“巴学园”里亲切,随和的教学方式而倾倒。书中的主人公小豆豆,就是本书的作者黑柳彻子,从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”,后来小豆豆转到了一所新学校:巴学园。校长是一个一生致力于教育方法的研究人,他说:无论哪个孩子,在他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些“优良的品质”,并让他们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。在阅读的过程中,我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的钱包掉到厕所里,她把粪坑里的东西全捞出来,堆成一座“小山”,小林校长只说:“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;比如小豆豆有一天单臂吊在树上,校长走过来问她在干什么,小豆豆说,她看见牛肉也是这样整天被挂着,她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷,令人忍俊不禁。巴学园是一所充满无限快乐自由的学校,我真是羡慕不已。我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长;羡慕她能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校学习;羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事情!如果我们也能在这样的学校里学习那该多好啊!在这个寒假里,我读了一本书,书名是《窗边的小豆豆》,它是由日本的黑柳彻子写的。我第一眼看《窗边的小豆豆》,就好像被捉了进去,莫名其妙地喜欢上了。几天下来,书中的小主人公豆豆和我已经成了好朋友。今天,我又一次翻开它,去体味,去挖掘,去寻找它的精华。静静的课堂上,孩子们都在写作业,豆豆突然站起来,跑到窗前和燕子说话,全班哄堂大笑。这种情况已经发生过好多次了,把抽屉盖子打开又“啪”地一声关上,用蜡笔图得满桌都是画,提一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼,最后,学校决定让她转学。一开始,我看到这些总是“咯咯”发笑,再想想,我刚上学时,不是也和她差不多吗?一个聪明活泼,天真无邪的女孩跃然纸上。“多么生动的形象啊!”每次我都要发出几声赞叹。豆豆来到了“巴学园”。这所特殊的学校,令人不可思议。用电车做教室,全校仅50名学生,但教学方法又别出心裁。上课,让学生自选科目,喜欢哪科,就钻研哪科;散步,让学生到野外去,无形中增长了知识;比赛,锻炼学生胆大细心;活动,培养学生互助互爱。小豆豆在这里成长起来,我也被吸引进去。那精彩的故事,那流畅的语言,使我如痴如醉。第二次世界大战爆发了,“巴学园”被炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战争,第一次体会到和平的宝贵,而这体会,是《窗边的小豆豆》带给我的……四年级:时光取名叫无心1000字 四年级 读后感