论人生
200字
初二
抒情散文
时间真快呀，马上就要毕业了。人生也是如此，幸福总是要自己创造的。人生真是既短暂又漫长，每天的命运总是把握在自己手里，是否怎样，主要看自己，怎么做，对吧。我们要和金博士那样的人生一样伟大，他是令人尊敬的，几百年以后或许还有人记得他。这样的人生才算完美。
让每天的生活过得充实，早晨起来，就是去锻炼，长而久之，就有一个良好身体，不容易生病。做自己喜欢做的事情，培养自己的兴趣，多读书，好处多，多做一些有意义的事情，不把时间浪费。这就是人生。
尝尽人生中的酸，甜，苦，辣，咸...这才够味！
这就是人生！
让生命放出光芒读《匆匆》有感
600字
六年级
抒情散文
它讲的是时间过得是如何的快，在这无情流逝的时间里，我们又该怎样做呢？正如文中的那句话，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的时间为什么一去不返回呢？”是啊，我们的时间一去不复返，就像现在想回到童年，那是绝对不可能的了。
在现实中，我始终能感觉到时间的匆匆。我回想起童年，依然感觉就像在昨天，再翻翻日历，多少年的路已走过。早晨起床时，时间在衣服中匆匆地穿过；翻阅课本时，时间在思考中匆匆地流过；玩耍时，时间在欢笑中匆匆地闪过；晚上睡觉时，时间又从身边匆匆地跳过。就这样，我们美好的岁月就消失在了无情的时光里，我们又留下了什么，是被时光无情的冲淡么？还是我们根本就不想留下？不，我们想留下辉煌，想留下美丽，想留下青春，但是，我们又何曾留下？我们又该怎样留下呢？
我想：今后的每一天，我们都应该用心的把握。时间的流逝的残酷的、无情的、毁灭的，时间能冲淡一切，但也能像走过的路一样留下脚印，这脚印可能是辉煌的，可能是寒酸的，也可能是可怕的、后悔的。只要我们努力的追求，就能留下一些光辉，我们怎么能在世上白白的走一遭呢？
在我的世界中，我有了自己的理想——当一名作家。虽然现在还没取得很好的成绩，只有一篇作文获了奖，但我依然相信，只要我努力了，就会成功。我不会浪费时间，而是和时间赛跑，每天用心的学习，把大多的时间放在书本上，只有这样，成功才会离我愈来愈近，让我看到希望的曙光，让我的生命放出光芒！
我们现在的生命像春晖下绽放的花朵，怎能让生命白白的走这一遭呢？怎能不让生命放出光芒呢？
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论人生人生是梦，短暂不已；人生如戏，你是戏中的主角；人生似茶，苦中有甜。人生是梦一场梦，是噩梦还是美梦，一世人生，是成功还是失败？梦有好坏，同样，人生也有成与败。梦是短暂的，稍瞬即逝，如果是美梦，有的人会铭记在心，如果是噩梦，没有一个人愿意再去回忆。人生也是如此，成功的人生给后人留下的是“财富”，而失败的人生呢？如果说，梦的好坏自己无法做主，那人生的这一场梦，好坏抓在自己的手中，如果你想要一个成功的人生，一个不留遗憾的人生，那你就应该从现在努力，扼住命运的咽喉，牢把前进的舵……人生如戏一个人的人生何尝不是一出戏？戏中的主角便是自己。每一个人饰演的角色都是不同的，有人饰演的人生是一场喜剧，有人饰演的人生则是一场悲剧。戏中的酸甜苦辣，戏中的悲欢离合，戏中的喜怒哀乐，全是由于个人主观条件所致成的，戏中一切的一切，也是人生中一切的一切，是人生中不可避免的一些小插曲。在这场复杂繁乱的戏中，有人演绎着一个宽容大方的角色，有人演绎着一个奸诈狡猾的角色，有人则演绎着一副阴奉阳违的嘴脸……如此说来，人生不正是一场自导自演的戏吗？人生似茶我始终相信，人生是一盏浓浓的乌龙茶，茶中的苦涩，甘甜只有自己知道。品茶如同品味人生，三道境界也：第一道苦若生命，第二道甜如爱情，第三道淡若微风。喝茶人，必是品茶人，品茶人，必是爱茶人，爱茶人，必是淡定之人，淡定之人，必是懂得人生的人。我现在还小，但对于人际、人生、生活与生命都有了一些自己的看法。我认为，读懂了淡定，才算读懂了人生。我生活在蜜罐里，无法体会一生的坎坷，无法懂得金戈铁马的生活，更无法理解大势已去的无奈……年龄还小的我，只知道坎坷带来的不幸，大势已去带来的悔恨，南征北战给家庭带来的悲痛……人生似茶，好茶七泡仍余韵缭绕，虽淡如白水却依旧清香悠远。人生，这个值得我用一生来探索的词语，如此复杂……750字
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论人生我，轻轻地走着，数着脚下的小方格，一步一个格子，走得很仔细很仔细。一个人，走在人生的小径上，就像是孤独的蒲公英，我们都是一个人的旅途，飘过天空却留不下一丁点的痕迹。人生或许就如同一曲轻音乐，轻盈地奏出平凡的音符，就如同人生中的每一步路。我们仅仅是天空中一小透明的云，随着风度过自己的一生，平凡却又快乐的一生。累了，可以倒下便睡着，哭了，拭去眼角闪烁的液体，因为那代表着不羁！人生的路，似乎很漫长，又仿佛很短暂。秋风瑟瑟，栈道枫叶落，踩了，碎了，梦却开始了。待到冬风踏梦时，人生已过，呵，已过了．．．．．．原来人生只是一场梦罢了，等梦醒了，人生也就平静的谢幕了，没有任何声响，没有华丽，简简单单，平平凡凡地放下了帷幕。场下的座位却一直都是空着的，人生只是一个人的戏剧，有哭有笑，有过少年的不可一世也有过老年的平平淡淡。自己是演员亦是观众，就像一个没有观众欣赏的喜剧演员，自己笑自己的行为，笑自己的滑稽。回首昨天，就像一曲刚刚响完的曲子，听过响过，不复存在了。夕阳后，有晚霞淡愁，冬风过，黄沙起，陌上花已开，归矣归矣。不见人影，却见酒，落阳归去，待月，一壶老酒消人愁。晓月起，满西楼，一阵西风过人头。月光柔，疏星几点笑人愁，人生梦，呵，一壶酒。“人生自古一场梦，梦到天涯睡狮醒。踏平世间坎坷路，一路走来太从容。”500字 初三 书信
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论人生前言这篇文章是我在听取老师的要求之后，随意写了些。我为什么要以人生这个主题来写这篇文章呢？因为我觉得人生，是我们生命历程当中需要展开想象，展开思考的一个重要的东西。这样美好的东西，我们何尝不值得去品味，去鉴赏呢？所以，让我们敞开心扉，让的心灵遨游在这美好的境地，去享受鲜花般的璀璨的人生光阴——那将是一段妙不可言的艰辛旅程。第一章论生命不论是你，我，还是任何一个人，或是任何一以生的形式在沿续下去的的东西，都属于生命。这些不同种类的生命生活在世界上的每一个角落。这些绚丽多彩的生命用他们的才美装点着这一个颗蔚蓝的星球。当你，我呱呱坠地之时，就注定了我们同样的命运——以生的形式在这颗星球之上绽放光彩。我们是人类，没错，我们就是人类。我们自我吹嘘是世界上最高级的动物，没错，我们是最高级的动物，我们聪明过分。但是，以生命是平等的角度来想想，我是也许是最弱的。雌几维鸟用自己渺小的身躯孕育一颗比鸡蛋大6倍的鸟蛋，即使身体极度不适，蛋的体积几乎与自身一样大时，也要坚定着孕育下一代的信心，我们做得到吗？眼镜蛇王随体型不如人类，但是，它的肌肉之间的完美配合，它的毒液，它的热成像仪，却展现出不同寻常的蛇王风范，彰显着生命的澎湃活力，我们做得到吗？显然，这世界，不只是人类的地盘，是我们与自然界中生机盎然的每个生命的天堂。我，一个14岁的少年，只经历过十四载的风雨心酸，收获的是十四年的人生感悟。我不是大哲学家，也不是什么文学家，更不是一个思想家。来日方长，未来还需要我们去体会，去感悟，去领略，去思考。我的人生里，充斥着心酸与欢乐。我或许不是最好的，但我要做我最好的一面。这就是生命历程中，不可磨灭的一道灿烂光辉。这道光辉，引领这新世纪的少年，在“世界”这本绚丽多姿书上，道出一段生命的烂漫之歌。第二章论生活与学习生活，一个再简单不过的话题了。不论是你，还是我，都拥有生活的权利。生活涵盖多方面的琐事。例如：上学，游行，运动，都属于生活。可我对于生活的理解，却十分简单，那就是：生下来，活下去。何谓生下来，活下去？从字面上来理解，就是，出生之后再经历生命。但这仅仅是一方面的，更重要的是：你，我既然来到这个世界上，就要勇敢的面对它。世界上的万事万物都正在经历着日新月异的变化，你，我既然要想在这个没有太多的规则的星球上站得住脚，稳得住身子，就必须拿出属于你，我的那份本事。你或许以后是位教师，一个人类灵魂的工程师；我也许是一个能带来欢乐，忧愁，伤感，喜悦的音乐家。这些都属于本事。我的父亲曾经与我说过：这世界，就是一个竞争的社会。你要在这片大地上展现你的才美，获得众人青睐，才能在这世上稳居一方，独具一方。没错，正如我父亲说的那样，能力，是你，我在这大地上所需的必备品。学习，就是在创造这件必备品。学习是为了什么？我常常在深夜是躺在床上，静静的思考这个问题。你，我是为学习而学习吗？我曾问过一个同学：你认为学习是为了什么？没想到他说出了富有深刻含义的一句话：为中华之崛起而学习。我笑了，笑得很烂熳。因为他的话让我让我忍俊不禁。没错，我们是为中华之崛起而学习，但那是旧的思想，或许不能运用到现代社会中来。我认为，学习，就是创造我们生活的必需品。这也就推翻了“为学习而学习”的谬论。我现在正在写作，也是在提升我写作的能力。学习，就是一步步积累的过程。是一个必不可少的过程。我们在这个过程中或许体会不到什么实质上的快乐与享受，但是，你渐渐就会发现，学习，是一个很有用的东西。为什么鲁迅先生在他一生当中都在积累，都在充实他的智慧，那是因为他从学中找到了学习的关键所在。学习对于现在的一部分青少年来说，是一个痛苦的过程；但有些少年却觉得学习不仅是轻松的，还是有趣味的——古诗的音律、数学的妙用、英语的语法、物理的神秘。就在我写作之时，我给一个同学打了个电话，她说我写这篇文章似乎没有多大的意义，而我却说：写文章不在于意义的深刻或肤浅，而是在与它本质所体现出来的价值。也许我这是胡扯，我只是一个十四岁的少年，我比不上黑格尔，比不上但丁，但是，我想说，人，就是在学习的锤炼中成长的，每个人的对学习的见解也许不同，但我们要各抒己见，我们就是要在这种对峙和冲突中一点点总结自己的不足，升华自己值得发扬的一点。社会不就是这样一点点发展的吗？学习的关键就是在此。·后记今天我确乎是说多了，但是我认为我这写“己见”已经深深地刻在我的脑海里了。现在我才知道，人生是如此的美妙和炫丽。我们不需要有太多的语言去刻画它，它自然就在我们一天天中散发着弥久的美妙气息，当它香气迎面扑来之时，你是否会想到你人生当中的一点一滴？或是一丝艰苦？或是苦尽甘来？我曾在其他班的墙壁上看到一句极有含义的话：人生，不是一个苍白的点，而是一首奋斗的歌。对于这句话的理解，我也许要花费我一生的时间，真想知道是谁说的这句话。真想跟他一起谈论人生的意义，对生命的思考。希望你，我可以在这美丽世界上留下属于你，我的人生的足迹，让世人们知道，你，我都是不平凡的，都是独一无二的，都曾书写过一段灿烂的光辉！1200字以上 初二 议论文
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论人生人生每一时刻都应该有它高尚的目的，这是苏联作家高尔基说过的话。的确，人生便是创造自己价值的过程。有些人，总是游手好闲，无所事事。还整天怨天尤人，抱怨个不停，任凭自己的人生慢慢流逝。有些人，珍惜自己的人生，不放过身边每一个机会，努力学习，不耻下问，有着良好的人生规划。两种人，两种人生态度，两种天壤之别的人生。都说，疯子与天才只有一步之遥。但这一步，却是大多数人都无法跨越的。这一步，是勇气与智慧的结合体，它决定了成功与失败的关键。如果说成功是人生的终点，那么人生便是通往成功的阶梯。这阶梯上也有数不胜数的牵绊，会令人绝望、沮丧、痛苦、后悔及悲伤……这些牵绊如同长满毒刺的荆棘，朝你涌来，令你防不胜防。这种失败的，受阻的感觉，会令人窒息！但，人生不正是这样的吗？不经风雨，怎能见彩虹？宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。过去的就过去罢了，失去就失去罢了。痛哭过后，抹抹眼泪继续走；摔倒过后，爬起来拍拍灰继续走；受伤过后，好好养伤好起来后继续走。干嘛要放弃呢？干嘛要论陷呢？真的有那么难吗？闯过去，身后有家人的祝福，有老师的教导与关心，有同伴的鼓励与加油。哪怕艰难险阻，也要微笑着闯过去。人生那么遥远，何必只留恋脚下的！为何不把眼界放宽一点。这时，你会发现：我们的人生还很漫长，看那路，无边无际，看那路是多么宽广，我们何必要局限于这个小小的“泥潭”呢？人生是漫长的，又是短暂的。这取决于人对人生的态度，当然，还有信念与意志。550字 六年级 议论文
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论人生之道——论人之根本人之根本，在于其之价值，亦在于其之善。有此两点，善者矣。——题记总有人被事物的表面现象所迷惑，忘了为人之根本。人生于世中，给家人添之一希望；给国家添之一栋梁；给世界添之一生命。足可看出人之价值。或许，在众多人潮中，你会认识到生命的渺小，感到迷茫而无所适从；或许，生之缺憾，令你无可奈何而感到失落及遗憾；或许，无形压力，更让你喘不过气来，从而产生死之欲望。但请你在人生的路上，回头看看吧！也许，你会为之找到动力，找到人生之启迪，找到一个活下去的理由。你的家人以你为荣，你是家庭的顶梁柱；你的国家以你为荣，你是国家的忠臣；世界也以你为荣，你是世界的一员。因此，你怎能辜负他们的期望？你有资格辜负他们的希望吗？人性本善，可为何被染黑。近朱者赤，近墨者黑。可见是长辈之错，长辈教导幼童何为善何为恶，这是最初的启蒙。人之初启蒙，尤为重要，这决定着人的一生。长辈对幼童的初启蒙十分重要，但，长辈们自己的言行举止更为重要，因幼童之幼，行为举止受周围人影响，会不由自主模仿，可见长辈们的重要性。良好的习惯、言行举止与思想品德，是一个人幼时长辈们的指导成果，也是长辈们的最好体现。人误入歧途还有一大原因：父母。父母之间若不和，便会引发孩子性格上的缺陷，使其性格变得极端，被孤立，更易误入歧途。人的价值，并不在于他做了一件伟大的事，更不在于其拥有什么，而在于其人生的精彩。试问，一个人生精彩的人，难道有愧于自己的生命么？人性本善，一个善者更为世人所崇敬。善，不仅是一种慈善的行为，这还是人类的一切精神和道德品格中最伟大的一种。人性之善，人生价值。此为人之根本，为人之道。以善开道，以人生之精彩为由，以慈悲之眼看待，普度众生，乃善者本性。——尾声600字 初二 散文
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见星思月，论人生夜静，若有若无的凉风慢慢吹袭。远处的深山，映在漫天繁星的夜空中。轮廓，若隐若现。杯中的热气，缓缓渐升。犹如轻纱薄雾般，一缕缕缭绕在我清凉的眸中，一种“寒风夜面过阑珊”的淡淡寂寥，屡屡环绕。挥之不得，褪之不去。远处传来阵阵的蛙鸣虫叫，轻轻的敲击着我的耳膜，久久不肯散去。缓缓抬头，望着这漫天的人生液晶的点缀，却多了一份遗憾。繁星盛夏，可怎般，却独少了一轮暗淡的圆月。呵，多少人亦是如此？缓缓闭眼，远处的蛙鸣虫叫渐渐清晰。无数的因素，决定了世人看待万物的眼光。此时，此刻，几人欢喜，几人忧。倘若内心真切欢喜的人，听了这蛙声虫叫，是怎办感受？倘若内心哀患忧失的人听了这蛙声虫叫，又是怎般想象？倘若心无波澜的人听了这蛙声虫叫，是否能听得出这蛙虫的心事？将内心的波澜慢慢抚平，然而无数的疑问接踵而至。世界是否真的美好？上帝是否真的眷恋每个人？雨中的纸鹤是否依然屹立？承载心事的纸船，是佛仍在漂泊，我们这颗脆弱的心还能支撑多久……头又开始隐隐作痛，便不再去想。杯中的水不知何时早已凉透。这时，眼前飞过一只流萤，眸光落定，随着那一点点荧光渐渐爱放飞……450字 初二 叙事
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论天才——题记樱木是天才吗？不，不是。他狂妄极了，把一句“我是天才”常挂嘴边，他不就是我们常说的“半瓶水”吗？写到这，我不由地想起小学时的一个同学，他考试考得好了，便挥挥手，装酷着说一句“天才嘛，很正常！很正常！”若考得差了，便摇摇头，说：“天才也是有所失误的嘛！”自然，他不是天才。到底谁才是天才？是鲁迅先生吗？那他为什么说“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”是发明大王爱迪生吗？那他为什么说“天才是99%的汗水加上1%的灵感。”是发现了万有引力的科学家牛顿？那他为什么说“我之所以比别人看得远，是因为我站在了巨人的肩上。”……那些举世瞩目的伟人都自认不是天才，那我们又算得了什么呢？托尔斯泰说过，一个人好比是个分数，他的实际能力好比分子，自己的评价好比是分母，分母越大，分数值就越小。牛顿看到树上掉下的苹果悟出了万有引力;阿基米德在洗澡时，发现了沉浮定理；伽利略从摇曳的吊灯中发现了等时性原理……不要说他们运气好，头脑聪明，他们只是有着善于思考的大脑和善于发现的目光！牛顿说过，我只是个顽皮的孩童，在沙滩上玩耍，偶尔拾到几块美丽的贝壳，但面前的无边无垠的海洋还在闪耀着真理之光！现在，你我便是那顽皮的孩子，将下到海洋深处探寻奥妙！450字 初一 抒情散文
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论奉献论奉献奉献是一种真诚自愿的付出，是一种纯洁高尚的精神境界，是一份在平凡岗位上恪尽职守、勇挑重担的职责。我们应该具有奉献精神，但是也应该考虑奉献的代价和限度。古人曾经说过：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干”。许多著名的人物都这样解读过自己对生存的感受：曹禺先生说过：“一个真正的人，应该为人民用尽自己的才智、专长和精力，再离开人间。不然，他总会感到遗憾，浪费了有限的生命。”奥斯特洛夫斯基曾经讲过：“人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。”爱因斯坦也讲过：“人只有献身于社会，才能找出既短暂而又有风险的生命的意义。”而更多的伟大人物则是用自己的具体行动解读了人生的意义：雷锋、焦裕禄、郑培民、还有在抗击“非典”中英勇奋战的广大白衣战士，举不胜举的英雄们用自己的实践，阐述了奉献与发展个性、实现自我价值的关系，展示了人生价值的真谛。臧克家的诗句说得好：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。因此，人是应该要做一个正直的人，一个高尚的人，一个有益于人民的人。我们的社会需要这种奉献精神，奉献也会让我们自己的人生更有意义，更有价值。但是，奉献应该有一定的限度或者考虑奉献的代价，比如，杨大兰，是湖南省宜昌市技江县枝花信用社炊事员，她看到两名歹徒揪门扭锁，同歹徒搏斗，不幸被歹徒用匕首连扎十七，光荣献身！事后被全国农行系统授予“多融卫士”的光荣称号，追认为烈士。许多人称赞杨大兰，这们年仅18岁的女青年度过了轰轰烈烈的一生，是当代青年的楷模。从以上例子可以看出，杨大兰是一位非常优秀的青年，参加工作才8个月，人生的路还非常慢长，如果她不死亡，肯定会为国家做出更大的奉献。面对歹徒，她应该考虑能否制服歹徒，如果没有把握，不仅不能保证金库的安全，而且还可能有生命危险。我认为这样的奉献太不值了。因此我认为人生的价值在于奉献，但是必须考虑奉献的代价，考虑奉献的限度，那种一味追求奉献而不顾成本，甚至生命代价的奉献不仅不能为社会带来任何好处，还有可能会给社会带来巨大的灾难。800字 初一 抒情散文
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生死论生死终被功名度，轮回总把气宇轩。朝霞迎晨晨曦色，夕露薄暮暮江颜。尝有辉煌渐欣欣，而今落寞愈昏昏。生死不相容天地，存亡各并斥乾坤。孔孟一昧催儒教，欧美无心奏凯歌。冢中枯骨风干泪，世上真理雨泛波。我笑生死等闲若，可悲生死不留我！生来何欢牺牲去，死得其苦肝脑涂。高一:质子100字 高一 抒情散文
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论学习忘了在哪看过这么一段话：如果让你去背一块二百斤重的石头，你很难把它扛起来，但若是同样重量的百元大钞，你也许会轻而易举地扛起来就跑。虽然我不是那种拜金人士，看到后半句话的时候还是愣了一下。能驱使一个人有动力，最简单的办法就是吸引他的眼球。而这个例子，很好的证明了这一点。好了，回到正题。作为学子，很想就此谈谈我的个人观点。很多老师都在开学之后布置起越来越多的作业，他们认为这是升学带来的理所应当。更多的同学也就顺其自然的开始埋怨。晚上需要开着台灯努力赶完七门课，甚至九门课的作业，还要按规定预习，常常要熬夜熬到夜里一两点。遇上停电，还得翻箱倒柜的找蜡烛，一根不行点两根。早上还要早早起床，冬天天都没亮就不得不从家走，上了课打盹还被老师叫起来罚站。想快点写完作业补补觉的，都会被老师说是字迹潦草，学习态度不端正，反正是要挨罚。这一罚，又比平时多出好几个小时写作业的时间。也有时，很规整的写完了量不太多的作业，然后老师又趁机继续布置。更贴合改编的那句广告词了：学生作业连续N年销量领先，作业纸连起来可绕地球N+1圈。我分不太清素质教育和应试教育的区别。可是我想，这两种教育大概都跟现实生活联系不到一块去。一点都不离谱。中学生每天的作业量不超过1。5小时，这个规定我不知道算不算是摆设，我们做过最少的作业才差不多是1。5小时，那也只限于刚开学，没有什么作业可以做的时候。看这篇文章的可能是学生可能是老师。学生看了我不敢说都感同身受，老师看了也许会说他们批改作业要比我们熬夜熬的晚。大概是有很多优秀的老师的确是那样的，我们也打心眼里给这种老师加个赞。不过，在我的印象中，大部分老师都是在学校批改作业的，而且他们是在我们花了很长时间才完成的作业中只写个阅，优，良。连瞥都不瞥一眼。就连让学生帮着批改试卷都是常见的。可能看到这有些老师按耐不住了，会说，你们那能叫写作业吗，纯属是应付。对于那些视学习为空气的差生来说，他们确实懒得理这么多作业，随手乱编就已经够客气了。但是他们也清楚，既然把学习看做空气，那就说明学习也是重要的，起码人离了空气就活不了。可是在面对老师的各种讽刺，各种侮辱，各种瞧不起，各种歧视之后，他们也就习惯了。我是个即将有四门课结业的学生，很想表达我自己的看法。看到越来越多的“小眼镜”，还有越来越多的人拥有眼袋黑眼圈，难道不会让人钻心吗？口口声声说心疼的那些老师们，如果您看到您的孩子整夜整夜的为了作业苦恼，您会担忧吗？说是为了我们好也罢，说是为了我们有个更好的未来也好，我想说，在说这些好话的同时，您能别坐在办公室里玩电脑、听音乐、看电影吗？您能别把同学的问题搁在一边置之不理自顾自的娱乐吗？您能真正做到让学生对学习产生兴趣，保证不是用逼迫的方法让他们学习吗？您能不采用暴力，不用各种理由体罚同学吗？您能遵守教师规定，上课把手机关掉吗？当然，世道不是那么不公平。我希望有好老师的同学们，可以珍惜那些美好。体谅体谅他们为了让你们有进步，而下的苦功夫；为了让你们学的轻松，而到处搜集技巧；为了让你们不心生畏惧，每次上课都要微笑而多了几道皱纹，不如当年的美貌。如果这些真正的好老师，在上课的时候忘了关手机，又恰巧有电话打进来的时候，请别着急。他们会拒接电话立马关机，顺便诚恳的跟所有同学道歉。碰上这种情况，就原谅他们吧。若是非要做到多布置作业，那就返回文章第二段吧。在作业里面找到缺口，用巧妙的方法填补起来，多一些趣味，多一些可以提起兴趣的问题，或者少一点作业多一点复习预习的时间，那对于我们学生来说，岂不是更乐意学习，对于老师来说，更容易达到相应的目的？这只是些突发奇想的建议。也许对一部分人说毫无作用，会有不少人批判我写的这些。我想套用郭敬明的一句话：不能因为喜欢的不一样就能说是脑残。同样，个人观点这东西，也是。想要费口舌大骂的同志们，别浪费时间了，你们也不能够因为观点不同就可以说此文太烂。相反，觉得引起共鸣的人，感谢你们百忙之中说几个好字。总之，我希望“中国式教育”背后大片大片的不是骂声，而是赞不绝口。被当做反面教材的老师请您对号入座，然后自觉改正。受人尊敬的老师我也真心期待您能保持住。以及看上去很受委屈其实也只是愤愤不平的同学，我很衷心的祝愿你们学业有成。少为了这些个问题动点肝火，稳住成绩学出个样来给那些一直歧视你的老师看。最后，老师们同学们，我很诚恳的邀请你们，一起改正那些不正确的做法，做好自己分内的事。好好学习，天天向上。毕竟我们还有未来。后记：我必须为我的文章多说几句。我写这些的目的不是为了指责谁，背地里骂哪个老师不好，只是想让那些风气不正的现象变少，变得全无更好。不是说，我们学生就没有错，或者只占有百分之二十的错。我也遭遇过老师爱理不理的态度，也受过老师对我冷眼相待的感触，所以我算是有感而发。我不算是优等生，当然我也不希望成为优等生，勾心斗角自相残杀。我讨厌那些用成绩看人的老师，讨厌他们替好学生说话却从来都不想犯错的是所谓的好学生；我讨厌有“种族歧视”的老师，讨厌他们在同样的错误上，从来不去处罚那些乖孩子。说我有臆想症我也不想反驳了，谁不想有个好的学习坏境呢。说的有点多了，呵呵。山东淄博淄川区淄博二十六中初二:司金泽1200字以上 初二 抒情散文
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论说谎说谎是一种不好的行为，这是人人皆知的话，可为什么知道了还要这样做呢？有些人觉得人人骗我，我骗人人，是天经地义的。就像生意人说的：“不说谎是买不出去的。”难道一定要说谎才卖得出去吗？如果在顾客买之前先说它的好和不足，将来要怎么样改进，让顾客觉得这样诚实的推销不会吃亏的。难道你喜欢滔滔不绝地介绍这是如何的好，如何的棒，简直是天衣无缝后，让顾客买完后，一用，却是个伪劣产品，那种失落的神态你喜欢吗？像有些商场做活动，说什么买够多少钱就送一样精美大礼包，有些人觉得很值，便不停地花，直到获得那个精美大礼包，等打开一看，只不过是几只牙膏。他会感到很生气，因为老板欺骗了他。可老板不以为然，很高兴地看着他用骗人的手段获得的钱。像这样的骗人广告有很多。某某美容院说包你7天年轻10岁；某某厂家黄金首饰超低价出售；某某医院能治好任何大病……都说父母是孩子的第一位老师，让孩子学会很多东西，但有些时候父母会给孩子留下不好的印象。比如在买车票时，让我们把腿收着，看着会很矮，这样就可以逃过买票了。谎言就像一个面具，把我们的真面目给遮住了。只有我们不撒谎，才能享受真正的阳光。450字 六年级 抒情散文
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人生论抛弃，我们抛弃了许多，也明白了许多，我们在一起短暂的时间如天穹上的流星，璀璨而短暂，但我们都珍惜了！！我毕业了，虽毕业，但却留下了许多遗憾，我没有为母校做些什么，只是囫囵吞枣的当了一届大队干部，直到后来明知已会的题，还在反复练，而当误了为母校作贡献的最佳时间，我忏悔，我悲伤，我难过，可这又有什么用呢？不也只能去面对现实吗？世道便是这样，你有心忏悔，却无法再回从前了！我掩面叹息，泪水无端的留下，我开始怀念了，怀念与朋友相识，怀念竞选的一幕有一幕，心里更痛苦了！！！至此，愿所有认识我的朋友，老师快快乐乐，幸福到老！！!200字 六年级 叙事
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论清明小长假过完了，真快。23号就要期中考试了，是怕没考好？是怕被嘲笑？还是其他原因。是的，一切的一切，都畏惧着；现在的现在，或许的或许，只能说句：“说好的前十呢？”早已了无踪迹。开学以来，成绩下滑的可怜，也不知道这么长时间，我都干了些什么？敢情略挫。我不清楚是什么力量支撑我到现在的。我不优秀，没有勇气去面对一切，没有勇气像他们那样每天埋在题海中，埋葬的是啥？可能是回忆，可能是往事，可能是昔日的自己。说好的那啥？那一步。我得到的都是侥幸，我失去的都是人生。初一:千千丫头200字 初一 日记
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论我本该是岁月尽头的蹉跎，本该是年华起始的绚烂。我？万物皆我。我是阡陌之上徜徉的纸鸢，我是莲叶之下静立的湖水，觅得一方娴静，一方清丽。我是沙场之上飘扬的战旗，我是苍穹之下盘旋的雏鹰，闻得一曲战歌，一曲悲歌。即始，又终。最宁静的也最热血。我是流云之上翱翔的飞鸟，我是妆容之下冰冷的心脏，寻得一分渴望，一分凄凉。我是画卷之上泼洒的水墨，我是风铃之下咿呀的歌谣，索得一寸安宁，一寸净土。即明，又暗。最希望的也最失望。纵使岁月偶有蹉跎，纵使年华稍纵即逝，变的是我，不变的也是我。我亦万物。200字 初一 散文
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论爱我终身的守候，换不来你刹那的凝眸。——题记爱是什么？是冥冥之中忽有的感情？还是在漫漫岁月中一直存留的深情？是一定要白头到老的执着？还是放任对方去闯荡的默默守护？爱是温柔的，就像辛苦跋涉万水千山，终见柳暗花明一般。爱是幸福的，就像众里寻他千百度，却见他在灯火阑珊处同样等待着你。爱亦是痛苦的，就像衣带渐宽人憔悴时，依旧控制不住思念的侵袭。爱是厮守，或占有，或守候。每个人都有不同的爱的方式。爱，绝不甘于平淡，而生活，却教会了我们平淡。高一:forever200字
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论补习班近来，有许多家长急着让孩子上什么奥数补习班、英文补习班。在各位家长的眼里看来，这似乎不是件坏事，但是，补习的代价：孩子的自由、孩子在这个年纪应该要玩的肢体运动，貌似，都被家长抛弃，各位家长一心只想着让孩子走在世界的最前端，中国的教育并没有松散，如果你的孩子读的是私立学校，根本没必要浪费钱去补习，世界的最前端，成为世界的领导者，精明的父母，你们以为你们作出了最好的选择吗?为孩子?你们是错的。各位从没听过自己孩子内心深处的声音吧?你们根本不懂得聆听。孩子们对你们很失望。200字 五年级