背课文
200字
一年级
叙事
今天，老师让我们回去背课文《所见》给爸爸妈妈听。
吃完晚饭，小明先请爸爸妈妈坐在沙发上，然后背课文给他们听。小明很流利的背下来了，爸爸妈妈脸上露出了满意的笑容。妈妈拉着小明的手亲切地说：“小明，你能告诉我这首诗是什么意思吗？”小明得意洋洋地说：“当然可以。”当她解释到“忽然比口立”时就不知道怎么说了。他不好意思地说：“妈妈，我忘了。”妈妈耐心地启发他，好好回忆一下老师上课时是怎么说地。小明认真地回忆。“啊，我想起来了。”小明高兴地说。妈妈语重心长地说：“学课文不能光会背诵，还要理解课文的意思。”小明点点头说：“我记住了。”
读论语有感
500字
六年级
叙事
读论语有感
在暑假里，我一口气读了论语这本书，我觉得它里面所包含的道理实在太深厚了，而且不是一读就懂，要你细细得去品味，去理解，去阅读才能明白这其中的含义。
比如:有子曰:＂其为人也孝弟,而好犯上着,鲜矣；好犯上者,而好作乱者,未之有也.君子务本,本立而道生.孝弟也者,其为仁之本与．＂意思是：孔子说＂他（她）做人孝顺父母，尊重兄弟，而喜欢冒犯长辈的人是少见的；不喜欢冒犯长辈，而喜欢作乱的人是没有的．君子要致力于根本，根本确定做人的道理．孝顺父母，尊重兄弟，它是仁的根本．而我却没有做到。我经常在饭后就拍拍屁股就走了，从来没有考虑过父母要洗碗，要工作；我经常在父母叫我去买东西的时候，推推拉拉，不肯去买，从来没想过父母会伤心；我经常在花钱的时候大手大脚，从来没考虑过父母挣钱很辛苦…….
自从读了论语后，我开始理解父母为了我们，去打工挣钱供我们上学，我们是否应该去好好学习，以此来报答我们亲爱的爸爸妈妈呢？我们现在还小，爸爸妈妈不是要我们去养他们，只要我们听话，爸爸妈妈就会觉得很安慰的了。
父母的用意，父母的伟大！虽然父母时候让我干的活比较重，但是他们是为了让我体会到劳动的收获！虽然我犯错时被他们批评了，但是我不怨恨他们，因为我知道：他们表面是在批评，但暗中却是在教育着我不要再犯同样的错误．这就是一种爱，这种爱是别人感受不到的爱！
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背课文作文网专稿 未经允许不得转载2009年10月13日 星期二 晴今天上午的语文课上，老师检查了我们背诵课文的情况，结果有二十几位同学没背过，于是老师就让我和几位同学负责这些没背过的同学把课文背过为止。下午第一个找我背的是罗欣茹，她的声音很小，我得撑大耳朵仔细听，她卡壳的时候就挠挠头，看起来非常的紧张，呼吸都有些急促，我告诉她不用紧张，可是她好像还是克制不住，不过总算是背下来了。第二个背的是张翔凯，他的表情倒是很丰富，只见他摇头晃脑就像背古诗一样，想不起来的时候就皱皱眉头，吸吸鼻子，再眨几下眼睛，有的时候一连漏掉好几句，于是我毫不客气的让他先把课文读上十遍再来找我背，他只好无奈的去准备了。接下来就是高远了，她毫无表情的背着，对自己非常的没有信心，每当背错的时候我还没说话，她自己就先说“我背不过，待会再来吧。”放学的时间到了，同学们走的都差不多了，他们还没背过，我急的嗓子都冒火了，多亏老师手下留情，明天再继续。山东省昌邑市第一实验小学四年级：付牧遥400字 四年级 日记
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背课文转眼间，寒假过完了，同学们又来到了教室，迎来了第一课《海上日出》的预习任务——背课文。一谈到背课文，我全身上下都不舒服，记忆就像被冻住似的。刚刚背过的、读过的眨眼间就会忘记。可这毕竟是作业呀，不管怎么样都要完成。于是我闭上眼，极不情愿打开了书。我惊住了，这篇文章可真短呀！想想以前背过的《岳阳楼记》，压力顿时全无。背课文首先要分自然段，每个自然段一段一段地背，再把每个段落的内容连接起来，就背下来了。我静下心来诵读、理解，仿佛看见了海上一轮明日，缓缓从地平线上升起，晨曦撒落到了海面上，课文不一会就背下来了。学完了第一课，老师又让我们背第二课《暴风雨》。我自信满满，可刚看到课文，我就像泄了气的球，坐在椅子上起不来了。老师看了看课文的层次和长度，对我们说：“今天只背暴风雨的部分。”我心里一阵欢呼，这就简单多了。想着暴风雨时的情景，哈，轻松啊！顺便把晴空时的场景背了一部分。第二天检查背诵的时候我胸有成竹，毫无压力。后来，老师又发了一篇补充古文《阿房宫记》给我们背诵。这是一篇古文，难度可大大提升了，不仅有生字认知的困难，还有意思理解的困难。我练习了一遍又一遍，字词读顺了，意思对清楚了，读得声音铿锵悦耳了，头脑里渐渐能浮现出秦国的残暴和奢侈了，我渐渐能背下这篇文章了。背课文让我在文学的熏陶里提升修养，积累好词好句慢慢理解运用，让我体验到美的乐趣。一起背课文吧，踏上文学修养之路！550字 六年级
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背课文今天，老师让我们回去背课文《所见》给爸爸妈妈听。吃完晚饭，小明先请爸爸妈妈坐在沙发上，然后背课文给他们听。小明很流利的背下来了，爸爸妈妈脸上露出了满意的笑容。妈妈拉着小明的手亲切地说：“小明，你能告诉我这首诗是什么意思吗？”小明得意洋洋地说：“当然可以。”当她解释到“忽然比口立”时就不知道怎么说了。他不好意思地说：“妈妈，我忘了。”妈妈耐心地启发他，好好回忆一下老师上课时是怎么说地。小明认真地回忆。“啊，我想起来了。”小明高兴地说。妈妈语重心长地说：“学课文不能光会背诵，还要理解课文的意思。”小明点点头说：“我记住了。”200字 二年级 叙事
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背课文背课文今天,老师给我们布置的语文作业是背诵《长城和运河》这篇课文。一回到家，我拿上语文书就背。时间一分一秒的过去了，可我却还是背得没头没脑，我的心情烦躁极了。爸爸看出了我的心思，走到了我的身边对我说：“干什么事都是有一定的诀窍的。就拿背课文来说吧，首先你要熟读它，知道这篇课文有几段，每段有几句。分别都写了什么内容，都是什么意思，再联系上下文按照自己的理解把它们想象成一幅幅有趣的图画，这样不是就要容易的多吗？”。我试着按爸爸教我的方法背下去，我先查阅了关于长城和运河的有关资料知道了它们都是我国古人伟大的建筑成果，被世人称为世界奇迹。然后我从地图上分别找到了嘉峪关、山海关和北京、杭州的位置并把它做了记号标了下来。我把自己想象成一架飞机，从东到西，由南往北做出各种动作，看到长城我就把自己比作一条巨龙，来回摆动；看到京杭大运河我就用手臂当成一缕绸带飘落在大地。妈妈看到了觉得很好笑，问：“李璐，你到底是在背课文啊，还是在跳舞呀？”我顽皮的向妈妈吐吐舌头，然后继续做我的动作，背我的课文。果然，不一会儿,我就把整篇课文背的滚瓜烂熟了。我真开心啊，今天我又学到了一种好的学习方法。更主要的是让我明白了一个道理：无论今后我们遇到什么样的问题，只要多动脑子用心去做总会有好的成绩的。500字 三年级 写景
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背课文XX年05月21日 星期六 天气：晴今天回家，我一直在背课文，是《识字七》的课文。我刚背的时候，总是记不住。妈妈说：“我洗了碗，就来检查你的背诵。”妈妈还没洗，我说：“我会了。”我就到妈妈旁边背课文取了。我背完以后，妈妈说：“很好。”我说：“有可能不对，你去看语文书上是不是这样写的。”妈妈就取拿语文书，我一边背，妈妈一边看书，一边听我背诵课文。我背完以后，妈妈说很好。150字 二年级 日记
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敲背放学回家，我看见妈妈有气无力地扒在桌子上。我想；妈妈劳累了一天，我能帮妈妈做些什么呢？我悄悄地走到妈妈背后，学着按摩师的样子给妈妈按摩。我把手伸展开来放在妈妈的肩上，然后一前一后地开始揉。妈妈连声说；"真舒服！\'\'过了一会儿，我又用小拳头敲妈妈的后背。妈妈笑着说；"有儿子真好！\'\'我听了心里乐滋滋的。100字 一年级 日记
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书（课文仿写）总评：人的一生是短暂的，但因为有了书的相伴，让“我们明白人生的真谛”，我们的人生之路又是丰富多彩的；因为书“还装载了世界上最美丽的灵魂”，以书为师为友，我们将自由地穿越时空迎来每天都是崭新的的生命，让生命从此有了宽度和深度。希望作者今后对属于仿写或改编的习作，在标题后标明。这次我帮你改了。点评人：qzzl150字 一年级 写景
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布置背古诗学校作业布置背古诗，妈妈也没有看看要求，也怪我没有看布置的作业。妈妈让我自己选出五首诗，把他们圈出来，每天都要背。后来发现是让背上学期背过的诗，挑出5首。妈妈说，没关系，学到的都是自己的，原来我还不高兴，费这么大劲，是不考的，后来想想没关系，反正我已经会背了。100字 一年级 叙事
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爷爷的背爷爷老了，爷爷的背弯了看上去像一座桥。看到“桥‘‘我想起了--在这座“桥‘‘上曾唱过我童年的歌谣。50字 一年级 写人
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背课文人的一生中往往会遇到很多困难，就看你是怎么去面对它，你是迎刃而上，还是选择逃避呢？记得有一次，英语王老师给我们留的家庭作业是背课文，而且这篇课文很长。我一听就晕了，我最讨厌背课文了。一回到家里写完了其他作业就立刻跳到床上，慢慢的开始背课文了。可是过去了半小时，一小时，两小时，还是背不熟。我当时急得都要放弃了，哭的心都有。妈妈看见我这样就陪我一起背，而且教我背课文的秘诀。我按照妈妈教的方法去试试，不骄不躁，耐心的一遍又一遍地背，终于我找到了窍门，不一会儿我就背会了。我和妈妈露出了灿烂的笑容！克服了这个困难我也有收获，我知道了怎么背课文其实就是要持之以恒，别的什么也不想，只想着怎么背它，过一会就解决了！困难只是一时的，选择绕道将会后悔一生；选择面对将会获得知识。由你们自己决定！北京芳草地国际小学远洋分校四年级：韩浩天350字 四年级 叙事
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背课文说起这令我自豪的事非背课文莫属！在六年级时的一天早上，我又信心满满的去背课文。与我一同去背课文的还有李子凡、程淼、史浩廷。刚开始背，我们几个背诵的很整齐，犹如一阵小合唱。但好景不长，一会我们就“好聚好散”各背个的。近听知道我们在背课文，远听，就以为我们像一群无头苍蝇一样发出噪音。屋漏偏逢连夜雨。就在这时，史浩廷一下子停了，原来是有点想不起来了。只见他记得满头大汗。又抓耳又挠腮，小脸通红，急得犹如一颗红辣椒，还急得想跺脚。不能让他跺脚，否则楼就“塌了”。我提醒了他一句。只见他脸上露出了微笑，说了句Thank you。在这种紧张又轻松的背诵中，课文结束了。事后，老师当着全班同学的面夸了我们。我们之所以被夸，是因为“世上无难事，只怕有心人”。六年级:戴童300字 六年级 叙事
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背课文作文今天，老师让我们回去背课文《所见》给爸爸妈妈听。吃完晚饭，小明先请爸爸妈妈坐在沙发上，然后背课文给他们听。小明很流利的背下来了，爸爸妈妈脸上露出了满意的笑容。妈妈拉着小明的手亲切地说：“小明，你能告诉我这首诗是什么意思吗？”小明得意洋洋地说：“当然可以。”当她解释到“忽然比口立”时就不知道怎么说了。他不好意思地说：“妈妈，我忘了。”妈妈耐心地启发他，好好回忆一下老师上课时是怎么说地。小明认真地回忆。“啊，我想起来了。”小明高兴地说。妈妈语重心长地说：“学课文不能光会背诵，还要理解课文的意思。”小明点点头说：“我记住了。”250字 小学 叙事
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背课文比赛今天上午，上语文课的时候，老师让同学们背一背那两篇课文，老师说：“如果哪一位同学背的好，就可以领一个神秘礼物，同学们要加油啊！”开始，老师先让大家温习一下课文，然后过一会儿再开始。第一篇课文背诵比赛开始了，老师先点了一排，让他们各背自己喜爱的自然段，背的越多越好。这一排，荆欣娅背诵得最多最好。老师说：“谁敢挑战一下荆欣娅？”我鼓足了勇气，举起手来，可是心里还是有一点儿害怕，就慢慢放下了手。可这时，老师说：“李元峰，你来背。”我慢腾腾地站了起来，心里胆战心惊。终于开始了，那些句子就像我的敌人一样，我努力地反抗"敌人"的“进攻”，可谁知就在快要完成的时候，有点忘词了。我终于败给了“敌人”，只好知趣地坐下了。我虽然背得不流利，可是我把整篇课文都背诵了下来。老师说：“还有比李元峰背得更好的吗？”这时，只有潘心雨吧手举得高高的，她士气十足，一上来和欣娅不分上下，直到最后她胜利地赶走了“敌人”。这对我来说，真是一个天大的坏消息。老师说：“潘心雨同学胜利，下课到我这来领一本课外书。”我惭愧地低下了头。第二篇课文背诵比赛开始了，参赛的同学争得热火朝天。我没有参加，因为我没有了勇气。过了一会儿，胜负分出来了，这一轮的胜利者是牟安琪，老师大声说：“牟安琪同学来领一本课外书。”通过这次背诵课文比赛，我明白了“少壮不努力，老大徒伤悲”的真正意义。这次我后悔极了，下次我一定要努力，努力再努力！550字 四年级 叙事
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