见识摩擦力
常
今天下午,老师带来了两本页数相同的书,而且神秘地对我们说:“同学们,我把这两本书合在一起,它们就永远也分不开了。”同学们有的很好奇,有的根本就不信,甚至还有的说老师连生活常识都不知道了。老师又举起两本书,合在一起,说:“不信,那就试试看吧。”说完,老师双手各拿起一本书,先左手翻开一页,右手也翻开一页,然后把两页插在一块儿,就这样,做了好一会儿,两本书终于合到了一块儿。
老师举起这两本书说:“谁愿意来把这两本书分开?”这有什么难,我不费吹灰之力就可以把它们分开。同学们争先恐后地举起手来。我也不甘示弱,把手举得老高。张子凝被幸运地叫到了,他微笑地跑上了讲台。他拿起书,轻轻一拉,这两本书一动不动。同学们都瞪大了眼睛。张子凝又用尽了吃奶的力气,使劲地拉,但这两本书好象被粘住了似的,依然纹丝不动。张子凝只好垂头丧气地回到了座位上。
“一个不行就两个。”老师说。在同学们的推荐下,老师选了两个我们班的大力士——李栋和卢家玉。只见他们俩各拉住两本书的一头,像拔河比赛一样,把脸涨得通红,但这两本书像两个兄弟一样,你越用力,它们就抱得越紧。“大力士”也无奈地回去了。
老师又问:“哪位同学知道其中的奥妙?”吴浩举起了手,老师问他为什么,他说:“大概是摩擦力的原因,你越用力,它们的摩擦力就越大,就越分不开。”“对,在我们生活中,同学们穿着运动鞋,在地砖上走时,就容易滑倒,而在水泥地上走时,就不容易滑倒是同样的道理。”
哦!这原来时摩擦力在作怪啊!看来,只要我们在生活中留心观察,就会发现很多科学的奥妙!
鼻子哪去了
有个小男孩总喜欢留着长长的指甲,大家都叫他“长指甲”。一天早晨,“长指甲”突然发现自己脸上的鼻子不见了!他急得四处找,可哪也找不到。“长指甲”着急得跑到阳台,看见自己的鼻子在楼下一蹦一蹦地朝水边跳去。他焦急地大声喊:“鼻子,鼻子快回来。”鼻子根本不听他的,还继续往前蹦,对他的话不理不睬。“长指甲”急得团团转,照照镜子,原来鼻子的地方,只有两个黑洞了,看上去太难看了。他只有带上口罩,到外面追赶他的鼻子。
“长指甲”找来找去,都不见自己的鼻子。他垂头丧气地往家里走。当路过一个鱼摊前意外地发现鼻子在鱼缸里漂着。他欣喜若狂地跑到鱼缸前高喊着:“原来你在这里,我找你很长时间了。”卖鱼人闻声走过来,“长指甲”乞求地说:“叔叔您能把它给我吗?”卖鱼人说:“那可不成,它是我早上从河里钓上来的。这种鱼我还没有见过呢。”“长指甲”不好意思地说:“叔叔它不是鱼,是我的鼻子。”他一边说一边摘下口罩,让卖鱼人看。卖鱼人半信半疑地说:“如果真是你的鼻子,那就给你吧。”“长指甲”感激地接过鼻子,飞奔回家。
回到家,“长指甲”摘下口罩,照着镜子把鼻子按在脸上。可鼻子左右上下乱跑,根本就不想在他的脸上,还气愤地说:“你总是用你那又长又黑的指甲扣我,让我痛得龇牙咧嘴,经常流鼻血和感冒。”说着说着,鼻子又要逃走。“长指甲”着急了,捂着鼻子大喊:“你别跑!你别跑!”
“长指甲”惊醒了,原来自己做了一个梦。他摸了摸自己的鼻子,鼻子还在脸上。他跳下床赶紧洗了洗手,把长长的指甲剪掉了。
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摩擦力一天晚饭后,我约了好朋友赵子鹏到华府山水去轮滑。在华府山水学轮滑的小朋友很多,他们穿着五颜六色的轮滑鞋,带着护具,排着整齐的队伍,可热闹啦!我的轮滑鞋穿上去很舒服,滑行速度很快,整双鞋红与黑搭配,特别醒目,穿上它,我就会感觉帅气十足。我和赵子鹏比赛速度,我感觉自己像一道旋风一样疾驰而过,可赵子鹏滑得有些吃力,他被我远远地甩在了后面。赵子鹏急的快要哭了,他向我提出换鞋穿。滑得水平不高,换鞋有什么用?我穿你的鞋照样能滑快!换就换吧!我立刻答应了赵子鹏的要求。我们互换轮滑鞋,又开始比赛了。唉呀,赵子鹏的鞋穿在我的脚上,不听使唤了,我使出了吃奶的力气也滑不快,急的“哇哇”大叫。赵子鹏穿上我的轮滑鞋,滑的有些得意忘形了,他飞快地转弯,没想到一下滑到了有积水的地方,“扑通”一声摔倒在地上,他不好意思地揉了揉屁股,朝着我挤眉弄眼。妈妈被我们逗得笑弯了腰。我们俩的轮滑鞋为什么差别那么大?是什么原因造成的?“妈妈,赵子鹏的鞋好难滑呀!我感觉这双鞋的轮子特别涩。”我把赵子鹏的鞋递给妈妈。妈妈仔细检查了鞋的轮子说:“他这双鞋的轮子是塑料的,滑行时与地面产生的摩擦力太大,所以就滑不快。”我好奇地问:“妈妈,什么是摩擦力?”妈妈说:“摩擦力就是阻碍物体运动的力,它的方向与物体运动的方向相反,而且摩擦力与物体受到的压力有关。”我又问:“妈妈,是不是摩擦力越小越好?”妈妈耐心地给我解释说:“那要看在什么方面。比如说,汽车轮胎,就是摩擦力越大越好,摩擦力越大,速度就越快。新轮胎表面的花纹凹凸不平,与地面接触时摩擦力大,跑快时不容易打滑,可时间久了,轮胎表面的花纹越来越平,就需要更换新轮胎了。轮滑鞋恰恰相反,摩擦力越小,速度就越快。刚才,赵子鹏转弯时滑倒,是因为他的鞋沾上了水,轮子与地面几乎没有了摩擦力才摔倒的。”没想到,我们身边的科学还真不少,只要留心观察,就能学到很多知识。750字 五年级 叙事
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摩擦力的秘密今天,在童声作文课上,老师让同学们玩一个有趣的游戏——拔书。当老师兴致勃勃地宣布这个游戏时,同学们都大喊着:“我来,我来!”同学们有的高高把手举起来,有的拍着桌子,有的伸长了脖子,像长颈鹿一样盯着老师手中的两本书,还有的生怕老师注意不到他,直接站在椅子上大喊大叫。就在这炸开了锅的教室里,老师选择了小方,老师让小方一只手拿着书的一边,另一只手拿另一边。然后,老师就喊道:“比赛开始!”这时,小方开始拔书,过了一会儿,小方的眼睛瞪得圆圆的,鼻子皱成一团,脸泛出红晕来。这时,我就在想:不就是两本书吗?有这么难吗?事实是,尽管小方使出吃奶的力,书就像是融为一体一样,纹丝不动。小方像泄了气的皮球一样,只好败下阵来。同学们又争着喊道:“我来!”老师说:“换两个人来。”于是老师请了小志和小东上去。他俩一人抓住书的一边,比赛开始了。只见小志把腿打开,一前一后,脚掌紧紧抓住地面,向后拉,小东的身子向后拉。拉了一会儿,只见他俩全身发抖,头上还有汗珠,仿佛一头发怒的狮子直叫。可是无论他俩怎么拉,书本就像连体婴儿一样,怎么也不动。最后,他俩就像斗败的公鸡,回到自己的座位。老师笑眯眯地问:“真的没有人能拔开书吗?”大家没有回应,一副无精打采的样子。老师说:“这是因为摩擦力的缘故。”大家顿时恍然大悟。500字 五年级 记叙文
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摩擦力起火生活中处处少不了火,做饭需要火;放鞭炮需要火;烧柴也需要火。但火又是怎么来的呢?通过上网查资料,我知道了火是通过两个物体摩擦后,使其热能增大,当温度达到物体的着火点时,就会起火。星期天,我找来了一盒火柴,准备做一个实验。我从火柴盒里拿出一根火柴,用力地在火柴盒侧面划着,起初是见到了一点儿火星子,后来“嘶——”的一声,火柴就点着了!火柴发出微弱的光,不过10秒钟,火柴就烧完了。我又拿了一根火柴在火柴盒周围的地方划,可就连一点儿火星子也没有,火柴到断了;在木桌子上划,也是没有火星子。这究竟是为什么呢?为什么在火柴盒侧面红色的地方摩擦就能起火,而其他地方不行呢?电视里的人不是在那儿划一下就着火了吗?我通过上网知道了:安全火柴中的成分易燃物(如硫等)和粘合剂等组成。火柴盒侧面主要由红磷、三硫化二锑、粘合剂组成。当划火柴时,火柴头和火柴盒侧面摩擦发热,放出的热量使这些成分分解,产生少量氧气,使红磷发火,从而引起火柴头上易燃物(如硫)燃烧,这样火柴便划着了。而其他地方没有这些成分,所以火柴便没有划着。以前的那种火柴是种危险有毒又贵的火柴,有毒成分在哪儿都能划着。我们现在用的是安全火柴,既便宜好用又环保安全!像以前的“钻木取火”就是通过摩擦生热的原理诞生的。这次我不仅了解了知识,还让我明白了摩擦力的重要性。550字 四年级
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神奇的摩擦力上课了,老师一脸神秘地拿出两本交叉在一起的书。“我给大家带来了两本拉不开的书。"她边说边抖动了几下书。这两本书死死地咬在起,好像被502胶水粘住了,没有一丝下分开的意思。同学们有的丈二和尚一一摸不着头脑,有的眼睛睁得大大的,有的嘴角一翘好像已经看透其中的奥秘。我暗暗琢磨:只要力气够大就能把书拉开,这不是张飞吃豆芽一-小菜一碟吗?可从老师的架势看,葫芦里一定有神药呀!实战开始,小李同上台抓住两本书气沉丹田,嗨的大喊一声,真有大力士的范儿。尽管小李的耳朵都红了,书还是和最开始时一样没有丝亳变化。他不甘心,把书的一端按在讲台桌上,拉住另一端大喊一声:“给我开!"书好像故意和他过不去,就是不肯松动。小李这下子急了,“我一定要把它拉开!"他双脚开立,双膝微曲,喉咙里闷哼不断,好像是使了洪荒之力。书,还是拉不开!这时,我灵光一现:以前书包里书很多,卡在一起拿不出来时抖一抖就可以拿出来,会不会……我大踏步上台抓起书的两端轻轻抖动,边抖边往书页里吹气。就在书页被我吹得鼓起来的一刹那,我猛的使劲一拉一一书分开啦!全班一片寂静,老师都惊呆了!接着响起一片掌声。老师激动地说她上过那么多班级,只有我把书拉开了。老师在黑板上写了三个大字——摩擦力,告诉我们书页相互交叉叠在一起,产生了巨大的摩擦力,所以小李怎么使劲都拉不开。我暗暗想:看来我刚才往书页之间吹的“仙气”,吹松了书页,打败了神奇的摩擦力啊!550字 四年级