楼前的杏树
400字
四年级
散文
我们家楼前有一棵大杏树，它的树干很粗，我把胳膊全撑开才能抱住它。它的树枝从底下就分开了，我们小孩爬上去很轻松。
春天，大杏树开了许多小花，淡粉色的，远远看去，就像一片粉红色的云，真漂亮！有一次，妈妈仔细挑了一枝子的花折了下来，带回家里。用一个有水的玻璃瓶插着，散发着一股清香味，在整个屋子里飘散着。
夏天，大杏树结满了小杏子，绿绿的，和叶子一个颜色，若隐若现。有一次，我和小伙伴爬上杏树去摘小杏子玩，可是，在树下明明看好了的，到树上去就没了。这是怎么回事？原来是树叶把小杏子挡住了，要仔细看，才能看到半个小杏子露在外面。摘下来尝一尝，又酸又涩，很难吃。
秋天，大杏树上的小杏子熟透了，黄澄澄的，乒乓球般大小，酸酸甜甜的，很好吃。有一年，大杏树结了许多橙黄的小杏子。渐渐地它们熟透了，小杏子等待着人们摘它，可我们大家都舍不得摘，无耐的小杏子只好自己跳下来了。我们这才去捡起来吃。
大杏树把美丽的花朵给人们欣赏，把美味的果实给人们品尝，它送给了我们多少欢乐，教给我们多少道理啊！
阻碍与前进的关系
800字
高三
议论文
很多时候，我们总有这样的经历，在我们前进的过程中，阻碍与发展(即前进)总会交错出现。正是由于这样，才使得我们的前进是健康、可持续的。
曾经有一片草原，那里有鹿与狼。鹿的数量始终在四万只左右，牧民们认为狼的存在阻碍了鹿的发展，于是，他们杀尽了狼，鹿的数量开始爆炸性地增长。但是，令人没有想到的事情发生了，草原上的草根本养不活增长后的鹿群。一年下来，鹿的数量竟急剧下降，草场沙漠化十分严重。为什么会这样？根据调查，正常生态下，鹿的数量实际上是在不断地变化的。当其数量增加时，狼由于食物增多也变多了。狼的增多又造成了鹿的减少。由此看来，鹿一时的发展竟会为以后短暂的阻碍打下基础。当鹿的数量减少时，与之相反，一时的阻碍反而造就了今后的发展。正是由于这种交错出现的阻碍与前进使得有一个动态平衡，其中有一个环节被破坏，则整个平衡将被打乱或者被毁灭。这种交替出现的阻碍与前进，相互牵制对方使得事物可以长久发展而不致迅速走向灭亡。
阻碍与前进不仅仅有着相互牵制的关系，而且还可以互相转换。有一名中学生，其父母为他选择了文学这条路，只上了一学期，老师就断定：他虽然用功，但做事过于拘泥、死板，即使品德完美，也很难在文学上有所成就。这是一个缺点，一个阻碍。后来，一个化学老师知道他的情况后，建议他改学化学。因为做事过分认真非常适合搞化学实验，他的缺点正好派上了用场。缺点还是那个缺点，但转眼间，它的性质就由阻碍变成了前进的动力。这名学生果然在化学中找到了自己的天地并最终有所作为。
与之相反，有一名科学家因某项发明而获得了可观的奖金。在当时，通常科学家会将它们投入到实验当中作为研究、前进的动力。可他却将钱全部投入到了改善生活当中。一段时间后，他的思绪已不是原先那么清晰，人也感到力不从心。原因是过度享受，已使他失去了原来的勤奋与智慧，动力也就变成了阻碍。
看似对立的阻碍与前进，实际上有着微妙的关系。看似可以转换的关系中却又有着诸多的不同，这就是阻碍与前进的关系。
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四年级
散文
400字
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杏树在我家院中，有一棵杏树，看起来枝叶茂盛，然而，自从栽下到现在，从来都未曾结过个杏子。于是，全家人一看见别人家的杏树上黄橙橙的杏子就埋怨起这棵树来。父亲还打算过些时候锯了它，重新种棵别的什么，但杏树却根本觉察不到家人的这些举动，依旧蓬蓬勃勃的生长着。今年，杏树竟然开花了，粉红间夹着些雪白，一朵一朵，竟相怒放，争奇斗妍，煞是好看。全家人像是着了迷似的，一有空闲，就围着杏花评头论足。然而，一场突如奇来的病痛，使我不得不住院手术，刚升入八年级的时刻，我却倒下了。杏花渐渐落去，青色的小杏缀满了枝头。每天，我只能坐在它的树荫下看看书，听听音乐，心急如焚，颓唐到了极点。忽然有一天，我发现，杏子中竟有了橙色的色迹，向阳的一面，竟有许多杏子开始转色，似一张张充满笑意的脸颊。而自己呢，还怀着一份颓唐的心情。在与一棵植物的对比中，我深感惭愧，我竟不如一棵杏树坚强。在许多年中，它能忍受人的不理解和埋怨，忍受许多白眼，而我却不能忍受短暂的疼痛，抛弃心中的阴影。在深深的自责中，我的心情开始有了好转，笑容也多起来，母亲问我怎么忽然变得精神了许多，我神秘的对母亲笑了笑，这是我和杏树之间的秘密。夏日，夜晚温暖又清凉，安详而静谧，在蟋蟀的鸣叫声中，我渐渐的进入梦乡。我梦见，许多小杏子像小孩子似的在裂开嘴巴笑。第二天清晨，我很早就醒来了，走到院子中一看，呵！不知何时，竟有许多熟透了的杏子掉在了地上。我捡起一颗，不待擦去灰尘就塞进嘴巴，顿时，满口的香甜与清爽。原来，这棵树上的杏子竟是这么好吃。我才发现，生命的价值，不是怎样的去每时每刻展现，而是在不断的努力中孕育，才能结出最香甜的果实。如今早已康复的我坐在教室里努力拼搏，迎接生命的严峻挑战。是因为杏树那伟大精神的激励，我才信心十足。原来最值得感谢的东西，往往是身边平凡的一些生命，就像杏树一样。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。800字 四年级 状物
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杏树进了校园，操场两边整齐地排列着一颗颗高大、茂密的银杏树。它们就像我的好伙伴，天天陪伴着我度过在校园里的美好时光。春天，银杏树的枝条露出了新绿。一天，一天……，那宽大、厚实的叶子急不可耐地长了出来，就像一把把“小绿伞”。在细雨蒙蒙的时候，我们像平常一样，在树下欢快地玩耍。我们的笑声回荡在校园里，仿佛是对这些“小绿伞”的感谢。夏天，是你——银杏树，用你那茂密的枝叶遮挡着暴烈的日光对我们的烘烤。银杏树就像天然的空调，凉爽的树荫，为我们驱走了夏日的炎热。秋天，那一把把“小绿伞”变成了“小扇子”，从银杏树上纷纷落了下来，铺成了金色的“地毯”。阵阵秋风吹过，“小扇子”们不甘寂寞地飘起来为我们翩翩起舞，学习的疲劳不知不觉地被带走了。冬天，大片大片的雪花落在银杏树挺拔的枝条上，为它们穿上了白色的大衣。它们就像训练有素的卫兵默默地守卫在校园里，保护我们安全的入校，平安的离校。银杏树，你将伴随着我成长……我爱校园里的银杏树。400字 四年级 写景
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杏树一叶知秋，落叶是秋天到来的脚步。树叶从枝头跌落，旋转着，飞舞着，纷纷飘下时，叶儿们完成了生命的旅程，开始了一生中最后的华丽的篇章——秋天的舞蹈。刚放学的我走在马路边，路过一棵棵银杏树时，迎面一阵秋风吹过，银杏叶儿从高高的枝头“簌簌”落下，好像黄灿灿的蝴蝶在空中飞舞，它们在互相追逐、嬉戏着，这种场面真叫人陶醉。一片叶子正好落在我的头上，我伸出手，将这片调皮的小精灵捧在手心里。它是由叶片和叶柄组成的，正面是浅绿色，比较光滑，叶子的顶端是大波浪。反面有许多叶脉，叶脉从顶端到叶柄越来越清晰。叶子光滑而柔软，整个叶子给人一种柔和、玲珑的感觉，仿佛是一位文静的小淑女，又如一个精致的小扇子。我拿起它扇了扇，微风中夹杂着淡淡的清香。大多数的银杏叶是金黄色的，金灿灿的，它们被秋风吹了下来，用最后的时间跳了一曲“芭蕾舞”后，它们以华美的姿态落到了泥土上，给泥土上铺上了一层黄灿灿的锦锻。银杏叶的生命虽然结束了，但它们在落下之前冲着秋风微笑，露出了无畏，它们深知落下枝头并不是生命的终结，生命的意义在于奉献，它们要叶落归根，回归大地母亲的怀抱，来年化作新生叶子的养分，再为都市绽放生命的绿色。450字 四年级 写景
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