抢橡皮
“哈哈……”九月六日下午,四七班教室里传来了欢快的笑声。是什么事情让同学们这么高兴呢?别着急,答案马上揭晓。原来我们全班同学在语文老师的带领下玩一个叫做“抢橡皮”的游戏。
这个游戏很简单,就是放一块橡皮在一张课桌两个同学中间,老师说:“一、二、三,开始!”两个同学就去抢那块橡皮,谁先抢到谁就赢了。但是还要注意老师说“开始”之后说的“左手”或“右手”,如果老师说“左手”你用左手抓到橡皮了就算你赢,如果老师说“右手”你却伸出左手,那就算对方赢。
游戏在老师的“准备”声中开始了。我和同桌做为对手都死死地盯着目标——橡皮,不敢有半点马虎,耳朵也像雷达一样侦测着有没有老师发出的命令。我的心里像有一只小兔子一样蹦蹦直跳,我猜我同桌心里肯定也是这样紧张。第一轮开始了,老师说:“一、二、三——左手!”我同桌果然深藏不露,一招神龙探海,一下就抓住了橡皮并举得高高的。这一局我输了。第二局,只听老师说:“一、二、三——右手!”我这会速度也很快,都摸到同桌的手了,可还是被同桌抢了先机——我又输了,哎!最后一局也就是第三局,同桌开始小瞧我了,这一回我可一定要抢得先机,只听老师说:“一、二、三——右手!”我一下抓住了橡皮并蹦了起来,我想我终于赢了,可惜呀,我这次是用左手抓到的,怎么又输了一盘呢?
游戏线束了,我以零比三惨败给我同桌。经过一阵思考,我总结出了我的反应能力不太好,注意力也要提高。我以后要好好煅炼,提高动作反应能力和注意力,争取下次比赛获胜。
让我难忘的一件事
在我记忆的银河里有这样的一颗贝壳。每当拾起它时,我心中就会升起一股内疚之情。今天我把它拿出来给大家欣赏一下
记得那是一个苦不堪言的夏日,太阳炙烤着大地,天气格外闷热。老娘说新华书店有进了一批难得一见世界名著,本就爱书如命的我听了这个消息,好像如鱼得水一般。向我妈讨了20元大钞,一阵风儿似的跑向车站。半途中我感到口干舌燥,忽听一声叫买的声音“买冰棍,买冰棍……!”这正中我下怀。我环视四周,发现在路旁白杨树下有一位年过七旬的老奶奶,正在向我微笑。我赶紧跑过去,问到“冰棍多少钱?”“八角钱一根。” “我拿一根。”老奶奶顺手从一个乳白色的泡沫箱里拿出一根,递给我,我从牛仔裤里拿出一张壹元钞。她身从钱包里拿出一张两元钱给我。两元钱?不是我看错了吧……嘿,买冰棍还赚1.2元呢?我接过钱身就走。走着走着,我无意中掏了一下裤兜,钱呢?我的20元钱不见了,这可怎么办呀?书买不成了,弄不好回家还要挨老娘一顿臭骂。我好似热锅上蚂蚁焦燥不安,忽听耳后一声“你等会再走!”我回头一看正是那个买冰棍老奶奶。她正向我走过了,我心里一哆嗦:她不会是来向我要钱的吧!……想到这里,我的脸涨得像一个红苹果。老奶奶慢慢地走过来对我说“小朋友,这是不是你的20元钱?”“是我的。”我低着头说,“给你,下次把钱放好。”说完身走了。她居然没提1.2元的事。我望着那位老奶奶的背影,我心里像打翻了五味瓶,难受极了。无限的内疚折磨着自己。但是始终我没有勇气把钱送还给那位老奶奶
1路车来了,我坐上车来到书店,我心神不定地挑选著书。听见旁边有两个小朋友在嘀咕:“怎么办,还差一块二角钱?”我用眼瞟了以下,一个小朋友手里拿着一本《雷锋的故事》,不知为什么,我也顺手从书架上抽出一本《雷锋的故事》,身对那两个小朋友说:“来,我借给你们一块二毛钱。”我替他们付上钱,便身跑出书店。回家的路上,我心里觉得安慰了许多
这件事虽然已经过去两年多了,可每当我想起它,总是有一种愧疚在折磨着自己;每到夏天,我总是害怕碰上卖雪糕的老奶奶。
2008年12月21日
作者;幽梦甜
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抢橡皮抢橡皮今天的作文课上,老师带我们玩了一个有趣的游戏——抢橡皮。这个游戏考验的是同学们眼疾手快,即使你慢了一秒,那也要向对手投降。胡老师先宣布了游戏规则:两人一组,面对面,双手交叉放在胸前,中间放一块橡皮;当裁判发令:“一、二、三!左手或右手!”谁先抢到,谁赢。如果你没按裁判规定的手去抢,即使你抢到了橡皮,也要判对方为获胜。老师先让两位同学玩,只见两位同学四目对视,王珍说:“啊,我肯定会输的!”这句话让徐鹏听了,顿时放松了警惕。比赛开始了,教室里鸦雀无声,连呼吸的声音都能听见。裁判高声叫道:“1——2——左手,开始!”只听见震耳欲聋 的“砰,砰!”两声,徐鹏虽然赢了,可手出错了,把胜利拱让给了王珍。随后就是集体一起玩了,同桌为一组,心里像揣了一只小老鼠砰砰直跳,想:我的小橡皮啊,如果你让我先抓到你,那以后保准你不怕热,不怕冷,每天活得舒舒服服的。我再看看同桌,他双手插腰,昂首挺胸,信心十足。“1——2左手,开始!”“呀,我赢啦!”我的脸上立刻笑开了花,而同桌却愁眉苦脸的,应该是有点灰心吧。接着是小组赛,我意想不到的是,我又赢了,同桌立马给我鼓掌,鼓励我。我又迈进了激烈的“冠军之战”。这场比赛让气氛达到了极点,每一位同学都睁大了眼睛,那眼睛里充满着期待。我咬紧牙关,腿就像棉花一样软软的,还不停地发抖。我全神贯注地望着橡皮,怕有一点儿出错。裁判开始喊口令:“1——2——右手!”没等裁判喊开始,我们就去抢那块橡皮,结果犯规了。所以,这场比赛没有了冠军,我心中的石头也终于落地了。“抢橡皮”这个比赛虽然看似简单,但它练习的是我们的反应力和注意力,以后我要多玩这样的游戏,争取获得更好的成绩。700字 四年级
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抢橡皮星期一的作文课上,老师和我们举行了一场游戏活动。这个游戏名叫“抢橡皮”。老师首先宣布了一下游戏规则:要求双手抱胸,然后老师说‘左手’或‘右手’就开始抢了,但是必须听老师的口令用左手或右手抢橡皮,否则就违规,即使抢到橡皮也是输的。宣布完规则后,我们拿到的是一块苗条的胡萝卜形的橡皮作为比赛用。第一局马上就要开始了,我的心揣了一只小兔子,蹦蹦跳跳,腿就像棉花一样软软的,还不停地发抖。老师还没喊口令,我们就全神贯注地望着橡皮,怕有一点儿出错。老师开始喊口令:“预备、 一、二、三,右手!”我慌忙伸出右手,准备抢时,橡皮已经被人抢走,抢到橡皮的同学活蹦乱跳,眉开眼笑。我立马像泄气的皮球一样,愁眉苦脸,但尽管这局输了,但失败是成功之母,我已经吸取 了教训,下一局我一定要快速地抢到橡皮。想到这里,我不禁又有了信心。第二局开始了,我不再紧张了,而是竖起耳朵等待口令。当老师喊到:“预备,一、二、三,左手!”时,我连忙伸出右手一把抓向橡皮擦!橡皮擦从我手里“溜走”了。“跑到”了另外一个同学 的手心里。这一轮的比赛,有的同学开始不服气,说自己明明先抢到橡皮,有的说又说本来就是自己先抢到的。教室里乱成一团。直到老师叫他们不要吵,大家才停止了这场“口舌之战”,但是嘴巴还 在小声嘀咕着。老师说:“友谊第一,比赛第二。同学之间要团结友爱,不要为一点点小事闹不愉快。”大家的矛盾才化解了。第三局是我们最激烈的一局,我被分到了争夺季军的一组。比赛开始了,我又开始紧张了,因为这局是要分出冠军、亚军和季军的。老师喊“预备,一、二、三,右手!”我以闪电般地速度伸出右 手,可惜啊!又输了。我满脸不高兴。游戏结束后,老师给我们颁发了奖品。冠军得主获得了抢夺道具“胡萝卜”橡皮;亚军获得“玉米”橡皮;季军获得“蛋糕”橡皮。而我也有个鼓励奖,得到了一块漂亮的“蝴蝶”橡皮。也挺开心 的。这次的游戏虽然是关于竞抢的比赛,但是实际上是训练我的反应能力,看来我以后要多参加这方面的训练。这次的游戏可真有意义。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。900字 高三 记叙文
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抢橡皮今天老师带来了好多橡皮,我觉得很奇怪,我想:这么多橡皮是拿来干什么的呢?难道是拿来做奖品的?还是……我好奇地问老师,老师不说,第二次问还是不说,第三次问,真是谢天谢地啊!老师终于说了:“橡皮是给你们做游戏的,不过你们先听一听游戏规则:同桌两个同学都必须将双手对抱在胸前,在老师发出口令`1、2左手`或者`1、2右手`后同时伸出左手或右手去抢一块橡皮,先抢到者获胜,但是谁出错左右手,即使抢到了橡皮也算失败。”我和同桌苏超明的橡皮是白色的,有点儿香味,被主人用过了。中间有一个小洞,可以拿来当照相机玩,也可以当望远镜玩。橡皮很漂亮,虽然有点小,却很可爱,看样子很难抢的。虽说它“伤痕累累”,可我还是挺喜欢它的。游戏开始了,老师说预备的时候,我心理很紧张,生怕会抢不到它,我偷偷地瞄了一下橡皮,又瞄了一下我的同桌。看他好象不在乎的样子,我的心理毛毛的!首先第一局开始,当老师高声喊的时候,我发现教室里很安静,“右手”说时迟,那时快,我想被洪水淹没似的伸出右手,可是已经晚了我的同桌他先“下手为强了”,看他正洋洋得意地晃了晃右说的橡皮,我真后悔为什么不比他出手快点儿呢?“哎呀”。小样的,看我下回怎么收拾你。第二局我终于赢了,第三局还是我赢。我把他气得火冒三丈。教室里立刻爆发出哦我赢了”,也有的垂头丧气的说:“我输了。”抢橡皮真好玩,如果还有机会我还玩。500字 三年级 记叙文
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有趣的抢橡皮游戏“啪,啪”从复旦班传出拍桌子的声音,让我们去瞧一瞧吧。哦!原来,通讯正在玩“抢橡皮”游戏呢!老师讲好规则,游戏开始了。我的心跳比兔子还快,我像三天三夜没吃东西的饿狼,我发现了一只又大又肥的野猪死死的盯着这只“肥猪”,我的对手毫不示弱,虎视眈眈。老师说:“一、二、三,左手”的时候,我们屏息凝视,整个世界都安静了下来,只有老师的口令声,老师一喊完口令,整个世界就立马热闹起来,我以迅雷不及掩耳之势,把手伸了过去,可是“咬”的地方不多,到手的这一只“肥肉”立马就脱离了我的手掌,我大失所望。对手看我没抓到,幸灾乐祸起来,第二局,老师刚喊完,我还没反应过来,对方的魔爪就伸向了这一块大“肥肉”,当我去抓的时候,“肉”已经成为了对方的囊中之物,我后悔莫及,看对方那得意的脸色,顿觉得火冒三丈,巴不得打他一下,但我知道冲动是魔鬼。正当对方得意洋洋的时候,老师宣布道:“这局不算,手出错了。”对方立马变了脸色,这难道就是传说中的乐极生悲吗?最后一局了,我跃跃欲试,当“肥羊”又回到了桌子上的时候,没有反应过来的我又一次失利了,“大肥羊”又被抢了先,我无奈地以失败告终。没关系,失败乃兵家常事,下一次我一定要抓住机遇,该出手时就出手,抢占先机才会胜利。活动在欢声笑语中结束。500字 六年级
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有趣的“抢橡皮”游戏我和刘要玩一个游戏,名叫“抢橡皮”。我们请来了老师当裁判。老师喊“一二左手”我们就伸左手去抓橡皮,要是喊“一二右手”我们就该伸右手去抓橡皮。谁先抓到谁就赢,可如果伸错了手又碰到橡皮就算对方赢。这样的游戏很考验一个人的思维能力是否敏捷,在同学中是很盛行的哦。第一局开始了,我非常紧张,因为刘说他的右手比较灵活,我就一直害怕老师喊右手。趁老师还没喊出口,我悄悄地看了看刘,只见他两眼直勾勾地盯着橡皮,两只大耳朵似乎直愣着成一个接收机的样子,怕漏掉了老师的每一次呼吸声一样。见他这样,我赶紧收回心思,把两只手都向前移动了一点点,我仿佛听到了自己的心跳声,感觉伸出的两只手都在发抖。“一二右手。”只听老师大喊一声,我愣了一下,怎么会是右手呢?真是怕什么来什么,快快快,右手右手。当我伸出右手去抓橡皮时,桌上已经空空如也!哎,橡皮早被右手灵活的刘抓在掌心啦!哎,我干嘛想那么多嘛,该听到喊声直接出手抓就行,这不,一想动作就慢了下来!突然,我抬头一看,哈哈,刘紧紧抓住橡皮的是左手!原来他也想着自己右手灵活,左手差些,就怕老师喊左手,所以一直紧张地关注着自己的左手,一听到指令左手就“奋勇直前”啦!哈哈哈,我费尽心思没能赢,现在却得来全不费功夫,根据游戏规则,这一局算我赢啦!有了这一局垫底,后面两局游戏我简直是神勇啊,头脑灵活得很了,次次都准确无误且神速地抓住了橡皮!哈哈,今天我是一个大赢家!500字 五年级 叙事
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橡皮橡皮在文具中极其普通,它就是一个方块儿,身子上也没有美丽的花纹。如果搞一场“文具选美大赛”,那首先淘汰的肯定是橡皮。然而,橡皮岂能貌相乎?它虽然外表不怎样,但其精神可嘉也。哪个人一旦写错了字,它定会奋不顾身地跳到纸上,狠命地擦,直到把错别字擦净,方肯罢休。慢慢地,橡皮变小了,直至消失。我想,这就是橡皮精神,为了同错误作斗争,不惜牺牲自己。在现实生活中,就有一些这样的“橡皮”。比如意大利科学家伽利略。他用自制的望远镜反复观测到:地球围绕着太阳公转,从而支持哥白尼在《运行》中提出的“日心说”,遭到了教会的指责,被教会认为是“异端学说”,但是,伽利略没有屈服,仍然坚持真理,最终被教会打入监狱,惨死狱中。虽然伽利略这块“橡皮”付出了惨痛的代价,但越来越多的新“橡皮”前赴后继,捍卫“日心说”。最终,真理战胜了谬论。又如:商朝末期,商纣王独断专行,昏庸无能,把朝政搞得污烟脏气。他的叔叔比干为了国家和人民屡次劝诫商纣王,商纣王非但不听,反而把比干的心挖了出来,残忍地杀害了比干。由于商纣王不让比干这块“橡皮”擦去身上的污点,结果导致了商朝的灭亡。商纣王将遗臭万年,比干将名留青史。从古至今,这样的故事数不胜数,对于“橡皮”而言,《卜算子 咏梅》就是他们的真实写照:“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑……"500字 六年级 散文
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