初一生活是首歌900字

初一生活是首歌

900字 初二 记叙文

一眨眼,已是初二,回想初一生活,那点滴的声音,细想起来,还可汇成一首乐章,时而畅快淋漓,时而激昂奋进,百转千回之后,又重归寂静。

初一生活像极了一首歌,一首交响曲,一首由钢琴、小鼓、箫笛、提琴演奏的欢乐颂。

初一开始时,同学们童心依旧,玩性十足,就看那下课,足够彰显风采。下课铃响,等不得老师令下,早已逍遥而去。只转瞬之间,鸟飞谷静,人去楼空。放眼望去,只见操场之上,已是人影晃动,人声鼎沸,就如沉稳的小鼓,在慢慢敲打。忽有一球腾空而起,引得众人蜂拥而上,“拳脚相加”。时有人跌倒在地,摔得七荤八素,只听见笑声震天,那笑声,张扬,豪放,似吹响了小号。亦不知老师驾到,为何众人一哄而散,刚想转头却早已被老师逮住,个个叫苦不迭。更有甚者,在楼道上跑,那是所过之处人仰马翻,犹如小提琴的尖锐乐音。待那时间一过,小铃一响,皆垂头丧气,但还不忘再玩上一会,直到老师来时,才依依不舍,回到教室。看他们一个个,额头冒着亮晶晶的汗珠,这是长笛萧响不绝,当真是欢乐无比,畅快淋漓,曲调悠扬婉转,好不好听。四处都是欢快的曲调,在教室里盘旋。

上课时,那曲调又变,低声细语,悄悄耳语,与老师的讲课之声汇成一片,好似小提琴与小号的重奏,时而婉转清新,时而低沉有力。

在食堂里,那就又不一样了,同学们一窝蜂涌进食堂,他们接过打好的饭碗,坐下之后,迫不及待的开始享受,有的人细嚼慢咽,慢慢品味,有的人狼吞虎咽,不大一会,就将食物解决,这是钢琴的猛击。食堂阿姨,慢慢收拾着同学们留下的残局,工作虽然辛苦,但却阻挡不了阿姨欢乐的心情。发出的曼妙声响,是谁悄悄拉响了大提琴,悠扬婉转。但是又突然响起哒哒鼓声,短促有力。鼓声渐弱,幕布渐合。但那欢快的旋律却还在耳边。

在宿舍里,洗澡时的哗哗流水声,谈笑时的嘻嘻笑声,睡觉时的呼呼呼噜声,是竖琴,口琴,提琴的重奏,带着我们走向明日的希望,不知是谁的一个笑话,又逗的舍友哈哈大笑,不知是谁不小心,打翻了刚到好的茶,惹来众人的嬉笑,在黑夜的悄悄脚步之中,那乐音时快时慢,时密时疏,却不失欢快。不一会儿,跳跃着的音符也累了,嘟囔着嘴,也睡了。只留下点点蝉鸣,千转而不穷。

初一,那歌曲般的生活转瞬又将过去,那篇篇乐章却始终记在我心,那时而哀约婉转,时而雄浑豪放,优美的旋律飘逸出欢快的乐章,我又怎么舍得忘记。

初一,生活像首歌。

初一生活的滋味

900字 初一 记叙文

流年似水,在飞逝的时间里,我已经走完了半个学期。这两个多月的生活是甜、是苦、是酸、是咸,我也说不清。此时我陷入了深深的沉思,思绪在脑海中飞来飞去,刚刚开始的初一生活,像影带一样在眼前重现。

一、上课

“叮铃铃……”上课了,美术老师走进了教室,教室里的同学还在说着星期天玩的事,那气势有如滔滔江水,连绵不绝一发不可收拾。老师站在讲台上一个字也不说看着同学们,可同学们还在兴致勃勃地聊着。美术老师大喊一声:“我都进来五分钟了,还在说?”这犹如炮声的重高音,让同学们全停了下来,还使玻璃上的灰尘也“震”了下来,大大地减轻了值日生的负担。老师这才讲了起来。

二、下课

终于下课了,班里的几个体育健将出去打球了,走时还不忘唱上一句“哦哦哦哦哦哦哦哦……”,我的大脑由于过度疲劳,便发出信号任务由眼睛来代替,经过眼睛的凸透镜成像表明,有几个在学习上所谓好学生的人正在做什么,问曰:“做何?”答案不一。

数学课代表说:成绩像分母,分子是基础知识,分子为0分母再大也是空虚的。”语文课代表曰:有一言可以终身行之者乎,其勤也。”英语课代表答成功的关键就在于一个字:背!”我听后叹曰:“成绩专爱好学生。”

三、回家

在家里好不容易写完家庭作业,却还要在题海中飘忽不定,刚从语文的之乎者也中逃了出来,又掉进了的数学之中去,不必说数学的整式加减化简求值,生物的四大组织八大器官,地理的东西半球六大板块,也不必说政治的自尊、自信、自立、自强,英语的单是历史的远古居民、农耕生活就搞得我一塌糊涂。做着这可以用千克来衡量的题目,我也只有说:“我左看右看,上看下看,看得每道题都不简单”的份了。我叹道:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找答案,既生人,何生题!”

四、考试

“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”这不,我们迎来了期中考试。从早到晚,度日如年,考好和考不好这两个词在心里打架。每科考完,我都会四处问讯答案,以便与自己的答案相对,跟着就是几声“耶!”的欢呼,哈哈哈,我对了!

经过三天孤军奋战,期中考试终于结束了它的使命。与小学不同的是,考号是乱排的,这监考老师也一科目一换。通过无数次考试,我悟出了一个可笑而又深刻得道理:保持一颗平常心,要有大度的“胸怀”(意思是错了题也没事,错了就错了,已经过去了,下次写对不就行了吗)。

感受:初中生活有苦也有乐,我们只能乐中去苦,苦中作乐。但初中生活还是其乐无穷。

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