生活处处有诗意
900字
六年级
春去秋来，花开花落，是自然的规律。无论人生的旅程有多少急流暗滩，我的生命之舟也要击打出最壮美，最烂漫的浪花。
——题记
掬一捧清水，我便醉倒在春风里。翻一叠诗词，我便沉浸在墨香里，那些无比珍贵的年华便从指尖轻轻滑过，无声无息。诗意，是苏轼《水调歌头》中的心语“但愿人长久，千里共婵娟。”是刘禹锡《望洞庭》中的丽句“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”是李白《古朗月行》中的童趣“小时不识月，呼作白玉盘。”……诗意与每首诗词、每个文字都有着不解之缘，书是一片海洋，文字是一条条鱼儿，走进书的海洋，心灵便张开翅膀，你就能体会到无尽的诗意。人，在现实与梦境中追寻着诗意的心灵港湾。我们的生活永远无法十全十美，但我们的心灵可以永远充满诗意！
书法，墨香四溢，绘画，色彩斑斓，古筝，余音绕梁，它们各自展示着中国文化的古老与诗意，三者完美融合的“琴书画”，又将给我们带来了怎样新的画风呢？记得10岁成长仪式上，我与其他同学参加了“琴书画”节目，悠扬的琴声，伴随着我们笔尖落纸的“唰唰”声，一枝枝红杏、一颗颗樱桃，大家陆续画好了，“天天向上”“幸福美满”，书法的也完成了，我心里像揣了一只小兔子一样，砰砰直跳：我的大公鸡还没画好呢。红红的鸡冠、尖尖的嘴巴、大大的尾巴，收笔！我们收获了全场雷鸣一般的掌声，这也是生活中的诗意！
春之耕，万物复苏，夏之茂，树木成荫，秋之硕，硕果累累，冬之蕴，冰天雪地，大自然中也拥有着诗意。夏天，荷塘种满了荷花，有粉有白，粉的似霞、白的似雪。一片片荷叶绿油油的，翠色欲滴。池塘中，几条小鱼游来游去，一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。微风轻拂，宛如明镜般平静的湖面荡起了一圈又一圈涟漪。穿着粉衣的荷花公主偎着青蛙王子，仿佛有说不尽的甜言蜜语…
大自然中蕴含着无尽的美，诗意就是要学会尽情地享受自然，杜甫写下了《春夜喜雨》，这是诗意；奋斗的生活终将簇拥着鲜花和掌声，诗意就是去收获无比的快乐和幸福。刘翔不断努力，成了跨栏冠军，这也是诗意；聆听莘莘学子琅琅的读书声，诗意就是流芳千古的名言佳句，由此，孟子奋发读书，成了大思想家，这更是诗意……生活处处有诗意，只要你用心感受，你的生活就会变得丰富多彩！
那份不一样的真情
800字
六年级
烈日当空，它喷吐的火舌沉甸甸的。它们蹦在树上，蝉儿们被迫演奏起千篇一律、被夏日炙烤得索然无味的乐章。在这大街上，我漫无目的地走着，豁然，一个孤单的身影出现在前方。
那是一个老人。阳光下，他的影子矮矮的，摇曳着。他的头发胡乱摊在头顶上，头发丛间，白发有压倒优势。他的身体毫无肉色，被晒得如同戈壁滩上一块深褐色的石头，有棱有角，丝毫不饱满。他身穿一件马甲，小得似乎会被撑破。下身穿一条春天的长裤，可以想象他那瘦小的腿在裤管里摇晃的模样。他脚上趿拉着一双破烂的拖鞋，走起路“啪嗒”响，像苍蝇一样缠着人，我心中不由得流露出一丝丝厌恶。他手摇着一把破了洞的蒲扇。咦，那蒲扇似乎没对着他自己，他自己脸上的汗在阳光下闪烁着光芒。而他另一只手似乎紧握着一个东西，那蜘蛛般的老手紧握着，死死的，长满污垢的长指甲都泛出了鱼肚白。我不禁把厌恶换成了疑惑。
我竭了力气跑上前去。
啊！他身前分明有一把陈旧的轮椅，轮子“吱啊”地呻吟着。轮椅上端坐着一位老太太，端庄典雅地坐着，核桃皮般的脸上荡漾着幸福、满足的微笑，活似弥勒大佛。身后老人摇着的蒲扇也是十分轻快的，若如在给蝉儿们的乐曲打着节拍，使无趣的鸣叫变成了令人心弦一颤的，不一样的真情乐章。
阳光似没有看见这真情美好的一幕，泼洒下更辛辣的阳光。阳光打在两人的白发上，使一头银丝熠熠生辉。老太太眯起了双眼。身后的老人没有看一眼，便心知肚明地将轮椅拐了一个大弯，推到树阴底下。他停下脚步，脱下那汗臭的马甲，披在她身上。我原以为她会嫌弃，但她没有。她用马甲抵挡阳光，摸了摸他的马甲，喃喃道：“真好哇！”
太阳被感动了，投下了温暖的旭辉。
“嘀——”一阵喇叭声闯来，我心中一颤。回头望去，只见一辆红色跑车飞驰而来，阳光打在车身上，像一颗颗流星般。透过车玻璃，瞧得见车里一对小男小女，花天酒地，珠光宝气。
车飞驰而过，遗落下一路尘土和一串无知的情感。
夕阳渐渐羞红了脸，西下。
夕阳把他们的影子拉得很长，很长，不孤独地摇曳着。他们披着霞，消失在路的尽头。
真好，真好。这不一样真情，真好。
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六年级
900字
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生活处处有语文生活处处有语文600字语文啊，语文！你是我的母语，是我们中华五千年的悠久文化的结晶，也是我学好各学科的基础。你天天陪伴着我，困扰着我，这些年来我对你的百感交集，一句话：让我欢喜让我忧，想说爱你不容易。我爱语文！那是因为小时候每天晚上妈妈总会用娓娓动听的话语给我讲美丽的传说故事，带着我读一首首琅琅上口的诗歌。它让我产生无限的遐想，带来无限的快乐，它滋润我的心田，启迪我的智慧……渐渐地，渐渐地，我长大了，认识的汉字越来越多，便喜欢各种各样的书，在书中我感受到了中国汉语的博大精深。我爱上语文课，因为它比数学课更精彩，比英语课的内容更丰富，它让我惊叹语言的魅力。语文啊，语文！由于你的博大精深，每当我说话写作文时，我觉得自己是那么平庸，搜肠刮肚，绞尽脑汁，说出来的话，写出来的文字，不是用词不当表达不清，就是语言苍白无力而枯燥乏味。为此我苦恼，我痛恨……在我面前，你是一座永远也挖不完的金矿，而我就是一位劳苦的淘金者；你是一块收割不完的稻田，而我就是一位辛勤的农民……陆游说：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”语文啊，语文，看来我要与你打一辈子交道。生活处处有语文600字语文，使用语言和文字来表达自己的感受，并不是局限与课本上的一段段文字，生活中到处都可以学习语文，甚至在我们休闲时也需要语文带给我们乐趣与放松呢！如音乐，现在的人都喜欢在闲暇是有音乐的陪伴，那么，您是否注意到了那些歌词呢？在不同的曲子中歌词的优美赋予了这首歌的灵魂，当你偶然细细品味歌词时，突然发现与其说歌词是因为歌曲而精彩，不如说歌曲是因为歌词而精彩。每一首歌词都能笔笔见匠心，它比作文随意，比诗歌灵动，让你觉得这首歌词仿佛有了鸟的灵性，水的流畅，风的优雅和火的炙热。如《青花瓷》歌词：素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆，冉冉檀香透过窗心事我了然，宣纸上走笔至此搁一半……作词者沿袭中国风路线把青花瓷的神秘珍贵和温柔委婉衬托了出来，并且极富有诗意和韵味，内涵。使我细细地咀嚼过歌词后，又留下满嘴芳香。这难道不是语文的魅力吗？她优美的文笔让我们在脑海中浮现了高雅的青花瓷，让我们对语文更加富有了兴趣。在生活中还有大大小小的广告词，也使我感受到了语文的魅力。走在大街上，看到这样一句广告词：我们是靠‘吹”出来的！猛一看心想真不知道廉耻，卖东西讲的信誉，而这个卖家居然还敢正大光明的写出自己产品是“吹”出来的！仔细一瞧，我才恍然大悟，原来是卖电风扇的，当然要靠吹出来的呀！真是好幽默语言，语文又一次感染了我。原来语文不止是课本上一篇篇枯燥的文字，它更是一首优美的歌词，一个妙趣横生的广告语啊！生活中处处有语文，语文是博大精深的，也是趣味无穷的，还是富有哲理的……生活中处处离不开语文，生活中处处有语文，只要你仔细的目光去观察它，用一颗敏感的心去感知它，才知道，语文是博大精深的。生活处处有语文600字漫步过一天天的生活，偶然发现，咦？生活中，处处都有小精灵陪伴着我，它们是谁？就是语文小精灵们啊！看！那儿是谁？是谁在缤纷多彩的网络世界里面等着我们？走近瞧瞧，原来是网络语言小精灵啊！它是语文小精灵中的一种，是当今社会中的新新语言，幽默又风趣，在茶余饭后我们总用它来调节生活。看看，它是多么新潮啊！脸上摆着”7456“（应该都知道是”气死我了“吧）的表情，手里不知拿着什么”东东“（”东西“），嘴里跟我说着”兔子好！“（haha，当然是”同志好“啦）。哦，可真让人忍俊不禁！瞧！这又是谁？是谁在一群包装漂亮的广告语中喊着我们？仔细看看，原来是广告语小精灵啊！它和网络语言小精灵一样，也是语文小精灵的一种。不过，相比之下它更有智慧。经它手出产的东西，可都是经过许多人反复推敲与锤炼出的语言结晶呢！读读这个——人类没有联想，世界将会怎样？这是联想公司的广告，一语双关，既写出了思维发散的重要性，又借机推销了自己的产品。唔，实在是高！实在是妙！广告语小精灵真不愧是我们学习的典范哪！生活处处有语文600字谁说“酒香不怕巷子深”，就说我们这个小镇吧，黄金地段的商店鳞次栉比，这么多商店怎么才能脱颖而出，一下子吸引顾客的目光呢？这时候，取一个好店名，就显得相当重要啦！瞧，有的店明确道出了自己的经营方向。“百草堂”——一看见这店名，你就知道是药房了。“神农尝百草”的故事，大家耳熟能详，传说神农一生下来就是个“水晶肚”，五脏六腑全都看得见，还看得见吃进云的东西。那时候，人们经常因乱吃东西而生病，甚至丧命。为此，神农决心尝遍百草，救死扶伤。取这个店名，也借用“神农尝百草”的精神，传达出药房药品齐全而专业的经营特征，多值得人信任呀！还有“延生堂诊所”“假日旅行社”嫂子家政“”一品香“餐馆，也采用了这种方法。有的店名巧妙运用修辞手法，显得妙趣横生。”泊来客“——这”泊来“是海外漂泊而来的意思。”泊来客“便是运用了借代的手法，显然，这家商店里琳琅满目的”客人“都是外国国籍。有法国的葡萄酒，丹麦的曲奇饼，日本的糖果，美国的朱古力，还有韩国的化妆品……这么多海外”客人“聚集在这里，好像在如开一个万国博览会呢！看这位商家也毫不逊色，他采用比喻手法为自己的商店取名”架金桥“——这是一家中介货款公司。在商家和银行之间架起了一座通往财富之门的金桥，这不正体现了它的经营宗旨吗？还有的店名运用了谐音双关的手法。这家”发新社“——做头发的，显然想沾点儿”法新社“的名气。更搞笑的是那一家卖衣服的商店，居然取名”衣拉客！“这名儿，不仅把商家对顾客的热情欢迎倾注到商品上，别有情趣，而且念起来就成了”伊拉克“，这出奇制胜的幽默，真令人忍俊不禁。祖国的语言文字是多么丰富奇妙啊！它和我们的生活联系得如此紧密，生活处处有语文的踪迹，我们真应该学好语文，这样才能准确用好语文！生活处处有语文600字语文告诉我：“和我交流，你可以借李白之笔来描绘‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’的瀑布；你可以用杜甫的‘吾庐独破受冻死亦足’来表达对民生的关怀；你可以用‘烈士暮年，壮心不已’来激励自己……”与语文谈话后，我的心还在沉思：原来世界有多精彩，语文就有多精彩。我想走进大自然，拾起两片枫叶，去体会那“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神；我想冲进牛毛般的细雨中去感受大自然的情调。语文犹如七色花，丰富多彩。与语文交流，可以洗涤你心中的尘埃，可能陶冶你的情操。因为语文，我们的生活更加多姿多彩。让我们携手走进语文世界，一起去体验语文的神奇和奥秘。生活处处有语文600字生活处处有语文，在看似枯燥的语文中，处处都蕴含着美。―――题记我轻轻的问语文：“你是什么？”语文回答说：“‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献是语文；‘明月松间照，清泉石上流’的美景是语文；‘慈母手中线，游子身上衣’的母爱是语文……”我谨慎的问语文：“美是什么？”语文告诉小我：“春天，万物复苏，百花争艳，是美；夏天，烈日炎炎，热情奔放，是美；秋天，蔚蓝的天空中悠悠飘着一片落叶，是美；冬天，冰天雪地里傲然绽放的一朵梅花，是美；美是一种意境，美是一种精神。”我又小心的问语文：“精神是什么？”语文告诉我：“‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’是一种精神；‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’是一种精神；‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’也是一种精神。”我不解的问：“语文，和你交流，能学到什么呢？”1200字以上 六年级
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生活处处有科学今天我发现硬币可以浮在水面上。到家的我开始着手材料：脸盆、水、干毛巾。准备就绪后，我就开始试验了：首先把手和硬币擦干净，我擦干手后，正想擦硬币，呀，硬币呢，怎么不见了?我摸摸口袋也没有。哎!瞧我这木瓜脑袋，连硬币都没有那还浮什么啊。我急忙上楼拿了几个一元的硬币，然后把一个最亮的给擦干净。第二步，将硬币小心地放在食指的指尖上，正面朝上。第三步，把手轻轻地放进水里，食指最后着水，让硬币的反面碰到水就行了。可是，这一次的实验我却失败了。我想应该是因为我不小心碰到了水。第二次，我重新准备好，开始做实验了，可我刚把硬币放好把手拿开，硬币却又沉下去了。我气急了，嘴里嘀咕着：“还说硬币能浮起来呢?真是吹牛。”转念一想：“不妨多试几次，万一真能成功，好在同学面前‘炫耀炫耀’”。我接二连三试了几次都没有成功。这时，表姐刚好来找我，见我正在做“浮硬币”，就赶紧说：“你不该用这么大的硬币，应该找一个一角的小硬币。”“哦，是这样啊。”我恍然大悟。说完，我马上从抽屉里找出一个小硬币，将它擦干净。开始试验了，我一试，小硬币就浮起来了。“硬币浮起来了，硬币浮起来了!”我高兴地跳着，叫着。此时，表姐比我还得意，仰着头问我：“你知道这是什么原因吗?”我想了想，又摇了摇头，这下可把我难住了。她呢，是更得意了。我“求”她告诉我，她才把原因说出来：原来，液体的表面好像一张绷紧的橡皮膜。各部分之间存在着相互牵引的拉力，这种力叫做表面张力。如果我们轻轻地把一枚硬币平放在水面上，由于硬币较轻，水的表面张力能承受住它对水面的压力，所以能浮在水面而不下沉。生活处处有科学，只要我们善于观察，善于学习!650字 六年级
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生活处处有文章处处留心皆学问，生活处处有文章。——题记生活就是一篇绚丽的文章，记录着我们成长的点滴。一篇文章中的优美字词，就是我们生活的喜怒哀乐；一篇文章中的段落，就是我们所处的不同年龄阶段中的成长；一篇文章中的主旨，就是我们的人生意义……所以，只要我们留心观察，我们的生活就处处有文章。我的童年时代，是与爷爷奶奶在乡下度过的。那里是地地道道的农村。路是长满杂草的泥泞路，房是简陋的三间木房子。这里，没有手机，没有电视，甚至没有丰富多彩的玩具。但是有着城里没有的纯美的日子。小院的草丛中，有着蟋蟀给你弹奏；花朵间，有着蝴蝶给你跳舞；池塘里，有着青蛙给你歌唱……小河迈着轻盈的脚步从村庄中穿过，河的两岸，一边是金灿灿的向日葵，一边是绿油油的新稻苗。我在这里无忧无虑的生活了三年，跟着奶奶在院子里做纸风筝，随着爷爷在草坪上编草蚱蜢。这样的生活就是童话，很甜蜜。每年的暑假我会去外公外婆家住上一段时间，外公外婆的村子就坐落在河边，这是一个典型的水乡。早晨，屋外总是被朦胧的雾气所萦绕，呈现出白色的色调，有一种神秘的感觉。在我眼中，那条河是一条碧波荡漾的大河。一眼望去，蓝天白云翠树紫屋全倒映在水中，形成了十里画廊。河的两岸是河谷平原，在这片土地里种满了绿油油的水稻，还种满了农人的期待与希望。傍晚，一缕缕青烟从烟囱中飘散出来，淡淡的青烟中混合了饭菜的清香和空气的湿气。河岸边，有几个如水莲般的江南女子在浣洗衣服，看到太阳快下山了，她们也加快了捣衣的速度。晚霞、青烟、老屋、河水和在水一方的女子，构成了一幅美丽的图画。这样的生活是一首田园诗歌，很抒情。今年中考，我的成绩很不理想，当爸爸看到我的成绩时，失落的脸上写满了忧郁，轻轻叹息了一声后，就转身进屋去了。不一会儿，他走出来了，手里拿着一个我小时候玩过的陀螺，说想和我玩抽陀螺。只见爸爸把陀螺按在地上一转，陀螺便慢慢地旋了起来，爸爸再向陀螺甩了几鞭子，陀螺便变得快起来，爸爸用鞭子不断地抽打，陀螺越转越快。然而，只要鞭子停止抽打，陀螺会变慢，直到歪歪地停止。当我看到爸爸不断地抽打陀螺时，我便明白了爸爸的用心，学习和抽批陀螺一样，只有不断给自已鞭策，吃得起苦，才能变得越来越好，这样的生活是一则寓言。处处留心皆学问，生活处处有文章。愿所有的朋友有一个精彩的人生，谱写出灿烂的文章。900字 初三
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生活处处有幸福幸福其实很简单呀，它就在身边，不用去幻想，也不用去寻找，每当我一早到校，用明亮的双眼欣赏着美丽的校园，观察着小草上的雨露，寻找熟悉的老师的身影响；每当我用双耳聆听着上学来来往往的流动声，享受着喧闹奏出的交响曲时，心中涌出的那一份情感，那就是幸福。幸福就在我们的身边，一点一滴也是幸福，只要你热爱生活，只要我们用眼去观察，用心去体会，就会发现生活处处有幸福每年的艺术节，我们的同学会捧回各科异的奖状会我们班争光，当我们在学校口渴时，劳动委员都让校工送上水，记得中年级时，在我们班同学的椅子坏的时候，那是我在无声帮忙修理，当大家通过自己的努力获得成难道不是幸福吗？每当我们在明亮宽敞的教室里，认真地听讲，流利地回答了问题，受到了老师的表扬，这就是幸福每当我扶起摔到的小朋友去医务室时，不等他开口说“谢谢”，就像风一样的跑回教室，这就是幸福。还有就是当教我们两年的冯老师不教我们时，我们班全体同学举行一场欢送会，为了千万不能让她知道这些不能说的秘密，一定给她个惊喜。于是，我们得到现任老师的支持，保护着花和飞奔到了班里。呼，好险好险，差点儿撞上冯老师，当冯老师被请到班上时惊喜而又激动，在她还没缓过神的时候，又一轮的爱心轰炸开始了，冯老师收到了全班同学的心里话和小礼物以及鲜花，她激动的热泪盈眶……可以永保这份童心，别的父母只有一个孩老师身边有一个个宝呀！拥有了我们，就有了无比的幸福。我相信不管过了多少年还有很多同学也会陶醉在这样的幸福中。记得有一次上学时，天空像打翻的墨水一样黑沉沉的，雨点先是“哒哒哒”，接着是“沙沙沙”，后来变成了“哗哗哗”，像是在演奏一曲激昂的交响乐。我坐在妈妈的电动车后面，豆大的雨点丝毫不给情面向我们头上“砸”来，怕我的妈妈要骑车，她大叫：“镜面模糊了，看不见路了。”但是她还是要强迫自己睁着眼骑车，无数雨点打在我脸上，冰冰的，又有点痛，好像淘气的小孩子拿着水枪向我肆无忌惮地扫射着，我呢？就像古代没有拿盾牌士兵无助地缩在妈妈后背上，天地间挂起一道瀑布帘，遮天盖地倾泄下来，马路变成了水河，就在那一瞬间变成了水的世界。到了班上我抚摸着被雨浸湿的头发，看着许多同学和我一样成了全身湿透“落汤鸡”，我们简直就是洗一次爽爽的凉水澡。这其实也是一种幸福！900字 四年级 散文
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生活处处有语文语言，文字，简单流畅，直入人心，形容出了语文这样一个扣人心扉，忽明忽暗的不朽光明阶梯。通过这些躁动和浮华，生活，也正以莫名的方式，语文，也同样以夺目的位置，淋漓尽致地如海平面般，巧妙委婉的与天空相吻合，成为我们的浓缩，成为我们的传递，成为不堪一击而惊叹的能力。徜徉的文段，欢跃的挥洒，有语文的光点在默默地游离着。那么，就是文字透亮出来的清新，把他们交给了书。精妙，伸展，缩放，有些能够获得纯醇细味的片段，泡在作家笔下那些回眸的过渡词中，带点明媚，多点散漫，让语文如一块泡沫，方正的颠荡在水上，时沉时浮，极具的夸张力，有效的镇定剂。那些了不起能把玩文字的人，总是能循环渐进的把人们心中一根根强力的警戒线剪断，而不停地去坚强的融化分解，以此来体现“感悟”的语文时代价值观。符号，虽说是平时的陪衬，但也在庞大的收集核心，文字和这些符号——白纸上最慈爱，最无尽而曼妙的喷绘效果。我突然想到什么，或许也是幻觉，一直灌满人类的交流和亲密无间的表达基础的语言罢了。繁华的夜景，生硬的文件，有语文的灵魂在趾高气昂地叫嚣着。我们存活在世界上，离不开的语文细胞才是人类知识学的根本基础。语文可以用任何肆意地表达方式来勾勒它，对了，这也包括任何的思想和行为专属。我所感受到语文传达给我的启示是值得任何一个人去用心，用我们的内心最珍贵的仰慕去奉诚和倾心。无论是什么用文字和语文联合起来的强档效果，还是一片繁华的广告牌和一片无人理睬的鼎沸，都是值得尊重的。理想可以抛弃，但语言不可丝毫的放纵，你丢不掉它，因为你不曾想丢掉这完美或者是极限奢华的语文。语文中的一切，都是你的。一本震撼的书，一个形象的广告，一次大胆的表达，一门富有绝迹的人类早已通过语言来爆发自己的闪光点。它属于——每一个名词、动词、形容词……如果允许我加一个词缀，那我就要留给嘴以及笔墨，因为它替我们表达了朴实的道理或模糊不清的犹然概念，交给了我们一条历史、教育、久远的银色河流，缓缓地支持着我们的思想、能力及惊人的潜力……语文、生活、人类，都不是天花乱坠的炫耀，只是我们与生俱来的浪漫本质和心里路程。生活，是风雨交加，直入眼帘的冲击是粘在摩擦之间的摩挲，我们的一切，就是生活和语文。而语文，就是光线，以无数传媒的形式让我们阔步向前。语言，文字，飞快凝结，反复回转，就是语文，就是独到的打火石。襄樊32中初一（8）班：陈柯铮900字 初一 议论文