离愁
100字
五年级
散文
假使我哭着离去
我知道那是离别的惆怅
夕阳在屋顶停留
一抹抹乍暖还寒
老槐树上刻着的往事
我们数也数不清
少年轻狂的梦也一并溜走了
一首首一遍遍重复听着流着
结着黄丝带的种子我带走了
我会把那段错误的过程种植
我想起了我们第一次流泪
相爱的日子原来可以这样远去
五年级:王俊阳
作文网专稿 未经允许不得转载
蓝萤火
150字
五年级
散文
那时每个夏夜凉爽如水
常常会飞来几只萤火虫
那幽幽的蓝光很美很美
映照着我第一个童话梦
我拥做在外祖母的旁边
她的故事像一支摇篮曲
说用蓝萤火穿一串项链
佩戴在我的胸前最美丽
那一夜我走进了童话梦
梦见我的项链闪着光芒
梦醒了，窗外挂着一轮明月
正从远边向我张望
胸前虽不见了那串蓝萤火
天上却多了几颗星火闪耀
五年级:烟然
作文网专稿 未经允许不得转载
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离愁2009年，又是一个离别年。2009年的六月，在我们执手搏击考场后，即将面对的又是人生的一次分离。别人都说：六月，是一个阳光与阴霾并存的季节，空气中弥漫的是紧张和繁忙；高考，一个鲜花和泪水同在的时期，目光中充盈的是梦想与希冀。2008年的冬天不像冬天，像是快要迎来夏季的春天。虽然冬天过后便是春天。可，我们班却与从不同，219班的空气中早已有离别的存在，离别的郁闷、伤感占据了内心空虚、迷茫的净地。在一年的离别似乎来得特别的早。会考完的当晚自习就空着五张桌子。看着玩伴的桌子被男生从身边搬走的时刻，我不禁地对着她的姓名，感觉是她从我身边走过不曾回头。早已习惯把一个人的东西当作它的主人，早已习惯的人突然离去，我们还没有道别，一声走好、一路平安都还没来得及对你说。陆陆续续的班上又少了几张桌子，早已习惯每天吃完晚饭回到空间又变大了一点的教室。可今天却有不一样的情感在心头盘旋，仿佛侵蚀了整个心，令人无法呼吸。刚进班门，梅籽就对我说：李研不读了。我没什么感觉，可能你会说我冷血。可没感觉就是没感觉。毕竟，我和她没有玩过。但我还是惊厄了一下。毕竟她的成绩还没有到混不下去的绝境。的仔细想想又没有什么觉得不对的。一个人如果对某些东西不感兴趣，就没有再混下去的理由了。认为自己读不下去，也几没有必要做地下去了。浪费青春，虚度光阴，是一件很划不来的事。读不读是自己的事，自己的将来是自己过。既然选择了远方，就要风雨兼程；路上会有荆棘，就要挥刀开路；有风浪吞袭，就要掌风航的方向。使字路口虽然会有离别，的是下一个十字路口也许会有相遇。海内存知己，天涯若比邻。同一个梦想，听一个蓝天。我们早已有搏击苍穹的羽翼，天高任鸟飞；我们早已有翱翔浅底的技能，海阔凭鱼跃。700字
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离愁心季 “这个世界并不是每一对父母都相爱。曾有多少孩子在无眠的夜独泣，在他们还没有正式投入人生的时候，生命的意义便已否定。—初雪”我看着这段话心里突然被扯痛。我突然前所未有地想念我的中学。我的中学很简单，我在里面笑过，闹过，风光过，也哀伤过，流过泪。去过，也离开过。我在哪里留下了自己部分单薄的青春，留下了我13岁懵懂离愁的日子。断，断，断......我听到时光断裂的声音，在我的身体里，也在我几千里之外的故乡。我总是在想，我可能是喜欢写散文的，从进入中学的某一刻起，那么那么喜欢。我不知道自己将来会不会是一个较好的记录者，但是我任何时候都喜欢回首自己来时泥泞的道路，我不厌其烦地回头张望。然后时光就扔下我轰轰烈烈地朝前奔跑。然后就只剩下自己独自在青春这条道路上徘徊。一晃神儿，一刹那，或许我将垂垂老去。一个人的日子，很孤单。渐渐地，所有人都会离我远去。我不想再靠近他们，我讨厌别人在我耳边唠叨，我应该有属于自己的生活方式。渐渐地，青春也会狠心地将我丢弃在人生的道路上。无聊，无聊，每天都是这么无聊.沉默。不想与任何人接触，将自己反锁在一个黑漆漆的小屋里，任孤单残酷地将自己包裹，迷惘在青春的道路上徘徊。我想，我也会怀揣着自己以为不是梦的梦在充满泥泞的道路上迷失自我。这不是我的错，也不是别人的错，只因为命运的安排总是如此罢了。那些曾以为忘不掉的事，会不会在我们忘不掉的过程中被我们遗忘呢？550字 初一
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离愁奏一曲回忆，演绎着如烟的思念；吟一首思念，体会着执着的等待；掬一缕相思，缭绕着黯然的离别。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。我仿佛看到王维对元二依依不舍的惜别之情和对他的担忧；“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。”我仿佛看到柳永在与友人饯别时的黯淡的神情，听见那失落的喃喃低语；“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”我仿佛感觉到了昭君的怨思之情和杜甫的离乡之思。离别，如发丝般缠绕在心间，如冰泉般凝结在脑海。倚窗而立，细雨拂面，不知是夜感知了秋的离去，还是秋感知了夜的不舍，天微微的抽泣，风轻轻的呢喃，一切都仿佛在为秋的离别哀伤。天微亮，它不再哭泣了，风也不再呢喃了，一抹火红从山的那边缓缓露出，秋即将离去，含着泪水挥手告别。在品味等待中再一次相逢。因此，这并不意味着结束，而是代表着另一个美好的延续。时间悄然消逝，年华匆匆走过，时光无限荏苒，光阴不再重复，记忆永远成了昨天。然而，真正的友谊不会因为离别而断隔，而是会因离别加倍珍惜。离别也不失为一种享受，因为它能将曾经错失的温暖一一重现，朋友的离去，可以使我们更加珍惜剩余的时间，或许会在某一天共同想起那些美好的回忆。别离有点难舍但不怅然，有点遗憾，但不悲观，因为我们有相逢的希望在安慰。蓝天上缕缕白云，那是心头丝丝离别的轻愁，然而胸怀和长空一样晴朗，因为有意想不到的重逢。离别，能使薄弱的感情削弱，却使真挚的感情更加深厚，就像风能吹灭烛火，却也能将火扇的更旺。离别，一个简单的词汇，但却没有人能真正懂的它；离别，一个多情的词汇，但却没有人能真正演绎它；离别，一个孤寂的词汇，但却没有人能真正远离它。扬帆起航，和离别相见，直到下次我们再次相聚。650字 高一
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离人愁听那木鱼敲击声，听那悠扬念经声，一步步走进寺庙，勾起回忆。入殿跨进光孝寺，迎面是一阵鸟鸣，一丛鲜花，给人以美的境界。右拐上台阶，又是一棵苍劲挺拔的大树，正中是一座七言鼎，七言鼎如要冲破苍天，获得自个的自由。跨进天王殿，一阵凉悠悠的风迎面拂来，正当中是弥勒菩萨，他笑口常开，手捻佛珠。靠背的是韦驮菩萨，他平举着杵。右方是东方持国天王，他手持宝剑，它的喻意是——风；在他旁边是南方增长天王，他手持琵琶，喻意是——调；在左方分别是西方广目天王和北方多闻天王，他们分别手上缠蛇和手拿雨伞，喻意是——顺和雨；合起来便是“风调雨顺。”旁景接着走下去，闻一朵花香，看一只蜜蜂，留一张合影，听到一阵钟声，生活是多么美好。望佛祖渐渐走到大雄宝殿门前，左右两只小石象，古朴可爱，抚摸着上面的花纹，可想而知，古人的工艺是多么的精湛，石阶中刻着一条盘龙，那龙的眼睛炯炯有神，仿佛要腾空而起，冲向云际。望殿堂上的写着的“大雄宝殿”四字，好那个苍劲有力，光看字就可知道这宝殿气势一定不一般。跨进宝殿，三尊佛屹立在正中央，正中间是释迦牟尼佛（万佛之尊），掌管——现在。左旁是燃灯佛，掌管——过去。右旁是弥勒菩萨，掌管——未来。他们坐在莲花座上，个个闭目养神。离人愁忽听一声声佛经，仔细一听才晓得是大悲咒，听大悲咒，不小心勾起回忆。奶奶，那熟悉的背影又出现在我的眼前，奶奶去世时，正是在播这曲佛经。想着奶奶的呼唤，想着奶奶的脸庞，心头一痛不由得声泪俱下。擦干泪，告诉自己要坚强，奶奶一定希望我快乐生活。600字 五年级
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愁需量将记白标望着大雁飞过,需量将记白标心中的乡愁冉冉升起.需量将记白标我知道大雁飞过的地方,需量将记白标有一处是我的家.需量将记白标乡愁是一封家书,需量将记白标想家的时候看看它.需量将记白标乡愁是一首老歌,需量将记白标想家的时候听听它.需量将记白标有家的地方,需量将记白标没有我.需量将记白标有我的地方,需量将记白标没有家.需量将记白标望着大雁飞过,需量将记白标心中的乡愁冉冉升起.需量将记白标我知道大雁飞过的地方,需量将记白标有一处是我的家.需量将记白标我的心就再那.需量将记白标需量将记白标需量将记白标需量将记白标200字 五年级 诗歌
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愁与连家是幸福的港湾，是快乐的源泉，是我们的避风港，同样也少不了一些忧愁。与连昨日已从愁中过，今日却更共愁来。与连回到家，我把手里抱着的大书包一下子扔在床上，举手欢呼“哦哦，星期五，哦哦，到周末喽！”与连“快写作业”妈妈一声令下。与连“休息一下，休息一下吗，急什么”。与连“还不急，初二是重要的分化区……”，我无语。与连没办法，只得拖着疲乏的身体一步一步艰难地坐在书桌前。与连摇了摇头，叹了叹气，埋头奋战起来，只希望早点写完，好去看电视。门，被推开了，妈妈走了进来说：“璐璐呀，这是些课外题，你周末做一做啊”与连啊！什么！上帝！我快晕倒了。唉，周末的轻松计划又泡汤了。与连抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。与连我被老妈‘打击’的迷茫，不做又不行，只能做了。于是，拿出从作文中看到的一首诗：与连时近考试伤吾心，万方多难此登临。与连考卷作业来天地，家长脸色变古今。与连应试教育终须改，课外练习莫相侵。与连可怜学生甚辛苦，日暮仍未学习吟。与连夜夜迟迟未能睡，作业还曾未学完。与连愁是每个人必不可少的一部分，家中愁事更是不少，但我仍爱我家，因为这是我家。与连山东聊城临清市临清市民族实验中学五年级:莫离沫与连与连与连与连500字 五年级 诗歌
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