校园欺凌观后感
550字
观后感
星期三的品德课上，我们观看了一部视频，这部视频的题目就是《校园欺凌》。
《校园欺凌》的主讲是"宗爸"，他用朴实、幽默的语言为我们讲解了什么是校园欺凌，遇到校园欺凌怎么办，以及如何预防校园欺凌。看完之后，我总结了三个词，就是自卫、预防和勇敢。
关于自卫，我想说的是：相信很多人以为是我打你一拳，你就还我一脚，其实并不是这样，自卫是指保护自己，而不是去伤害别人。比如有人追着你，你要丢下他要的东西快速逃跑，但如果他故意要欺负或者伤害你，你要抱着旁边的路人的大腿向其求救，若无效，你就要找到一个角落，争取躲进去，把自己身体重要部分保护起来，不受攻击。
而预防是指不让校园欺凌发生，那么如何预防呢？最好的办法其实就是多交朋友。因为朋友多了，人家刚想欺负你，就看见你正与一群人玩得很嗨，哪里还敢欺负你呀？直接就跑了。所以广交良友，多多益善。
勇敢就是说要在受到欺负后说出来，勇于发泄，不要闷声不响地收欺凌。因为只要你说出来了，大家都会帮助你，不然他欺负了你一次，就肯定会有第二次，甚至还有第三次，这样会产生一个恶性循环，让他一直来欺负你。而你却一直都忍，这样做不但对自己不好，而且对其他人也不好，还会让他更加大胆，肆无忌惮地去欺负更多的人。
总之，我们要与同学们和平共处，既不要欺负别人，也不要收别人欺负，一定要做一个正直、乐观，敢于表达的人，而且我们还要团结起来，让校园欺凌绝迹！我想这才是这个视频最大的目的吧！
校园欺凌观后感
1000字
观后感
学会自我保护
校园是我们共同学习的家园。我们在这里一起努力学习，一起快乐成长，但随着年级的增长，同学之间也少不了发生一些小矛盾。因此，星期三张老师给我们看了一部《校园欺凌》的小短片，希望我们从中学到一些有益于自己的东西。
短片中的宗爸给我们讲了：什么是校园欺凌？如何防范校园欺凌等问题，让我心有感触。
首先，多交朋友是防止校园欺凌的好方法。俗话说"多一个朋友，少一个敌人"。当然交朋友一定要交积极向上、善良诚信的同学，否则自己也会被带坏。有了朋友，当你被欺负的时候，朋友见了一定会帮助你解决问题。有一次，我在学校遇到一个楼下班的同学，他不知为什么打了我一下，我问他为什么打我？他却一副趾高气扬地样子，一边狞笑着一边伸出小拇指向下说："小子，我就想打你，怎么着？"我一听恼了，这语气，这手势分明是瞧不起人，挑衅嘛。我也顺手打了他一下，他哪肯罢休，正准备向我开战时，我的好朋友经过这里，我忙叫住他："帮我，这个人故意欺负我。"好朋友一听火了："岂有此理，竟敢欺负我哥们，你再试试。"朋友袖子一撸，那人见势不利，拔腿就跑了。此该，我深刻地感受到有朋友是多么重要。
再次是乐观，也是面对校园欺凌的好方法。如果你平时昂首挺胸地走，想找你茬的人也会被你的气势吓跑了。反之你总是低着头，畏首畏尾，别人看了你这副样子就觉得你好欺负，于是语言挑衅，身体碰触就开始了。
其次，舍弃一切财物也是帮助脱身的一条好计策。有时候别人拦住你，目的常常是为了得到你身上的财物。这时你就把身上值钱的东西都给他，打发他走就行了，这样可以免受皮肉之苦。有一次我看到一则新闻：一个高中生因考上名牌大学，母亲奖励他一部最流行的高档手机，价钱昂贵，高中生十分喜欢。有一个晚上，高中生在学校被一群学生围住说："快把手机交出来，不然我们就把你打个屁股尿流。"高中生舍不得这部手机，不肯交出来与这帮人打了起来。因为人单势孤，被他们活活打死了。
同学们，当你面对有人威胁向你要钱财时，你一定给他，不然皮肉可能受苦，甚至危及生命，这样就后悔莫及了。金钱乃生外之物，没有了还可以挣，但生命只有一次，失去了就是失去了，我们一定要珍爱生命。
另外，当我们遭遇校园欺凌事件时，千万不能忍气吞生，打掉门牙往肚里咽，我们要告诉老师、父母，让他们帮我们解决。当然也不能不计后果以牙还牙，恶意报复，这样只会雪上加霜。妈妈曾告诉我平时不可以欺负人，假如别人故意欺负我，我也不可软弱任人欺负，应该想办法不让别人欺负。如果别人是无意的，我要宽容的原谅别人，做一个大度的人。
让我们一起努力，消除笼罩在校园上空的黑暗，共创和谐美丽的校园吧！
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校园防欺凌观后感校园是我们学习的地方,是教育我们成才的地方,但屡见不鲜的校园暴力欺凌却打破了校园应有的宁静。校园暴力欺凌严重危害青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。校园欺凌主要表现为以下几种形式：索要钱物，不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小 以众欺寡 、为了一点小事大打出手、同学间因“义气”之争，用暴力手段争长论短、不堪长期受辱，以暴制暴，冲动报复 、带有黑社会性质的团伙等等，那么，暴力欺凌事件的后果将怎样？公安机关根据其后果不同分为殴打他人，故意伤害。殴打他人依据《治安管理处罚法》处理，属于治安案件；而故意伤害则是依据《刑法》处理，属于刑事案件。但无论哪种案件，最终的结果都是违法者人身自由受到限制，名誉受到影响，金钱受到损失；对违法人员的危害是巨大和不可挽回的。第一、人身自由受到限制。受到拘留处罚的，要送拘留所执行。受到拘役和有期徒刑刑罚的，要在监狱或看守所服刑。第二、金钱受到损失。金钱损失主要包括罚款和赔偿两部分。殴打他人的依据《治安管理处罚法》的规定最高可处1000元罚款，故意伤害的依据《中华人民共和国刑法》要判处罚金。赔偿是指对受害人进行赔偿，项目包括医药费、护理费、营养费、误工费、交通费等。罚款（罚金）加上赔偿就是打架的金钱成本。第三、名誉受到损害。殴打他人依据《治安管理处罚法》的规定，根据情节的不同，违法人员要受到一日以上，十日以的下的行政拘留处罚；犯故意伤害罪，依据《中华人民共和国刑法》规定，根据伤害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底将留存公安系统，在全国任何一台接入公安专网的计算机都能查到，这样必然对升学、工作及从事经济活动产生影响。校园，本该是一方净土、文明的殿堂。然而，同学之间因琐事引发的校园暴力给宁静的校园蒙上了一层阴影。对比，我们真诚的呼吁广大同学：涵养理智，莫让美好的青春蒙受冲动的惩罚！750字 初二 观后感
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面对面校园欺凌事件基于未成年人的特殊性，校园欺凌行为的预防应该从更长远着手，推行规则教育。多年来，与知识教育相比，我们的规则教育严重缺失。虽然有中小学生守则、中小学生日常行为规范等，但内容相对简单，宣示性的内容较多，且缺乏对各种情形后果模式的设定。除此之外，在学校中，越来越多的老师“不敢”轻易批评学生，“不敢”指出学生在行为规则上的错误。而规则意识正是在不断矫正错误的过程中被强化的，没有批评和惩戒的教育不是完整的教育。对一些家长来说，也需要改变对学习成绩的过分强调，提高对子女规则教育的重视，不能把这一责任全部推到学校。总之，应该通过建立一套行为规则及其教育体系，激励家庭、学校和社会承担应有的教育责任。未成年人的心智具有很强的可塑性，教育部门需要制定一个内容详尽而具体，且含有相应后果模式的行为规范，让学生养成底线意识，告诉他们哪些行为是同学、老师、学校和社会不能接受的，以及这些行为可能产生的后果。在这方面，我们可以借鉴国外一些成熟的经验，比如有的国家对幼儿园至5年级学生，以及5年级至12年级的学生，分别设定了60类和62类禁止性的行为，其规定极其详尽，包括推碰他人、投掷物品、向他人吐唾沫，等等。同时，每条规范都设定了学校的多种指导干预措施，以及可以适用的处分，比如学校教学员工予以告诫、逐出课堂、勒令停止、开除，等等。由于校园欺凌事件涉及较多学生，在案件的处理上，学校应该占主导，同时应该赋予学校一定的惩戒学生的权力。在目前的九年制义务教育框架下，对一般的校园欺凌行为，有必要找到一些合适的、有效的惩戒与教育相结合的措施，让学生更有规则意识、校园更安全。根治校园欺凌，适度法律介入不可少与校园欺凌的严重程度相比，我国当前对这个问题的治理还显得十分滞后。不论是《未成年人保护法》 还是 《反家庭暴力法》，都旨在解决成年人对未成年人施加暴力的问题，对于未成年人之间实施的暴力、侮辱行为却都没有涉及。我国对暴力侵害、妨害自由等行为的法律惩戒标准过高，比如只有造成人体轻伤、非法限制人身自由24小时以上才分别构成刑法上的故意伤害罪和非法拘禁犯罪，对于侮辱、诽谤则必须造成严重后果才能构罪并且该罪必须要当事人自行收集证据、自行去法院起诉。校园欺凌上升到 《刑法》 的少之又少，而 《治安管理处罚法》 的最高处罚标准是行政拘留十五天，且该法同时规定：“已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚; 不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。”应当说，基于未成年人特别是中小学生心智上的不成熟，法律在对他们进行处罚时进行额外的保护，有其正当和可取之处。但问题在于，受到校园欺凌侵害的未成年人权益同样需要保护。保护未成年人不应该片面化，更不应该异化为对不端行为的宽纵，免受同龄人的暴力欺凌和伤害同样是未成年人保护的重要主题。立法问题之外，更为普遍也更为重要的问题是学校不希望法律的过多介入。出了校园欺凌事件，不到万不得已，学校很少会选择报警求助。在中国这样一个人情社会中，久而久之，校园似乎成了法外之地，法律对未成年人的特殊保护反而成为滋生校园欺凌的温床。除了惩戒威慑，我国法律在预防校园欺凌、构建校园安全保护网方面也鲜有作为。中小学生因为社会经验匮乏、身心发育不健全，遭遇暴力欺凌时往往缺乏应对、处理此类问题的能力。如果社会不能提供帮助，不能消除被欺凌者的心理恐惧，那么校园欺凌的阴影就无法彻底扫除。而要做到这一切，就必须通过立法的形式将校方和有关单位的救护责任标准化、法律化，让管理不善、监护不周者承担轻则民事、重则行政甚至刑事责任。治理校园欺凌需要建立“联合部队”治理校园欺凌需要学校发挥主体作用，这是必须的，学校是担当学校安宁、和谐秩序的第一责任人，需要制定完善预防和处理校园欺凌的制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责; 要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，等等。但是，治理校园欺凌不能只靠学校单打独斗，还需要全社会共同努力，需要建立“联合部队”。这支联合部队包括三个内容，一是家长部队，孩子在学校欺负人，家长是责任担当人，对于暴力孩子的家长，我们要加强教育引导，帮助家长学会教育孩子，让孩子走出暴力阴影，家长部队很重要，直接关系暴力孩子的转化。二是社会司法部队，就是我们必须在校园建立校园警察，一方面，对校园欺凌现象形成震慑; 一方面，及时对校园欺凌现象进行制止。同时，我们要建立司法教育强化培训班，对暴力孩子进行强制教育。三是铲除社会暴力文化部队。校园欺凌诞生的土壤来源于社会暴力文化，如暴力影视暴力文化，游戏暴力文化，暴力文学，等等，我们应该建立一支铲除社会暴力文化的部队，对于有暴力文化的影视、游戏、视频、文字进行清除，铲除校园欺凌诞生的土壤。校园欺凌现象诞生于家庭和社会，危害于学校，治理这种现象，必须从学校开始顺藤摸根，铲除根源。治理校园欺凌需要完善立法很明显，一些治理得较好的国家主要是通过法律来解决校园暴力问题的，而不是主要通过训导与宣讲。并且，一旦发生校园暴力事件后，会对相关孩子进行心理疏导与跟踪，以免日后影响其心理。这两方面无疑都是值得我们学习的地方。在传统社会，子女更多被视为家族与家庭的产物，而不是首先将其看做是一个独立的带有一定权利的个体。我国未成年人保护法中，对未成年人的四种保护中，家庭保护就排在第一位，但是家庭保护不可企及校园，这正是校园暴力与欺凌发生的条件。一旦发生此类事件，学校要么压下去以免家丑外扬，要么在家长之间协调解决，赔偿了事。法律保护几乎总是为这些处理方式让位，而且对于涉事的未成年人也通常处罚较轻，这使得他们内心并没有一种硬约束告诉自己不能欺凌同伴。当然，这并不是说家庭在解决校园欺凌的过程中不重要，相反它是异常重要的。我国从国家层面的治理，只能是完善制度与相关法规，更多肯定是一种事后惩罚来建立起约束。但是，欺凌通常含有情感在里面，比如侮辱与受辱，侮辱他人的人，其家庭教育水平与质量是可想而知的;而受辱的人，尤其是任由别人欺凌的孩子，其中一些也带有懦弱的特征，并不敢反抗或是大声说出来，这在某种程度上也是家庭教育的一种缺失，可能因为小的时候并未重视给孩子诉说的权利，又或是家长对孩子的日常关心不够，须知，一些校园欺凌是反复性的。我们认为，解决校园欺凌，需要多管齐下，首先通过专项治理收集各种常见问题，尽快推进完善立法与严格执法。同时，家庭教育缺失的应该尽快弥补，比如进城务工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育则需要更新理念，从小应该对孩子进行一定的公民教育，友爱、平等与尊重教育应该得到重视。另外，校园也应该在尊重教育方面发力，首先做到老师尊重每一个孩子，以身作则，同时不仅是关心他们的学习，也包括情感与内心世界。校园欺凌只是一个现象，它的成因有很多，从这些原因入手解决问题效果会事半功倍。事实上，中国社会越来越多的呼声要求制定反校园暴力法，不能因为是未成年人就不用负法律责任，任何人只要触犯刑律并造成严重后果，都应该依法追究刑事责任。现在的趋势是，校园暴力越来越具有炫耀性，通过欺凌或殴打别人并制作和传播视频进行炫耀，目前法律的缺失只会鼓励一些人在校园施暴，甚至越来越残忍。而人们也往往引用美国的法律进行对比，一些中国法律留学生在美国欺凌同学，受到了严重的处罚，需要付出数年乃至十数年的牢狱之灾。光靠家庭或校园教育难以遏制这股校园霸凌的歪风，专项治理也只能起到暂时的约束，减少校园暴力应该降低我国刑事责任年龄的下限，让那些施暴者付出代价。1200字以上 观后感
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校园足球赛观后感第三届校园足球赛观后感三（4）班李若芊第三届校园足球赛如期举行，第一场球赛我们班和2班对决，一点没悬念的拿下2班。让我印象深刻的是最后一场球赛和1班的对战。上周五校广播通知我们班和1班去球场比赛。终于等到雪洗耻辱的时候了，要知道去年球赛我们输给1班，那是场输得可惨的比赛。提起那场球赛，全班没一个人不咬牙切齿的要扳回那局。过去已成为历史，不过我对我们班的球员还是信心十足的，因为他们每天都在勤奋的练习球技。比赛开始了，1班球员一副势在必得的样子，处处防守我们的进攻，不管前锋荆诺多么用心把球带到对方阵地，都能被他们扭转乾坤。比赛进行的十分激烈，两队的足球小将们，你拼我比，使足了力气在抢球，球场周围，家长和同学们呐喊助威，此时一片沸腾，仿佛世界杯踢进了校园。比分一直是零比零，突然一声哨声，呐喊声停了，那一瞬间仿佛空气也静止了。对方发角球，球场上队员们摆好阵式，对方发球，球向我们球门进，守门员用手一碰，以为这时球停住了，可是那球像是喜欢上我们的球门一样，一个人溜达着就这样慢慢地自己溜进去了，球场上欢呼起来~，哎，好冤的一个球哦！我多么想上去把那球踩踩，把它气给放了以解我心头之恨。中场休息，李老师鼓励队员们不要气馁，给了守门员徐向荣一个拥抱，告诉他，”没事，你是最棒的!”下半场开始了，球员们并没有因此而气馁，反而更加积极的主动进攻，啦啦队加油声更加响亮。1班也展开了强烈的进攻，他们仿佛认为我们守门员是个摆设，却一次次被守门员拦住。下半场的比赛看上去更加激烈，中位杨忠娇是位女将，摔跤后立刻爬起还是一副英勇善战的样子，让对手不敢靠近。她和前锋的配合是那么的完美，让对方的球屡屡失控。经过一番争夺，最后我们还是1:0一分之差输给了1班。比赛结束了，虽然成绩不理想，但是我们虽败犹荣，同学们团结合作、奋力拼搏的精神鼓舞了在场的所有人。三（4）班朱可欣上周三，随着体育老师的一声令下，梅山一小三年级小足球队员开始了一场紧张而又激烈的足球比赛，队员们弓着背，呈半蹲的姿势耍着熟练的花式传球方式，赢得全场沸腾，引来如雷震耳般的掌声和尖叫声。整个比赛中队员们热情饱满，过程中有人摔倒，有人受伤，但丝毫看不出他们有疼痛感，还是一个劲的猛扑、狂踢。在绿草如茵的赛场上，我们的队员生龙活虎，个子高的冲锋，中等个子的控制球向，强实的则防守，分工有序，人人用自己的行动去表现出我们三4班的风采，传球、运球、冲锋、射门，踢的行云流水一气呵成！比赛在欢呼声中结束了，在这次举行的校园足球联赛中，我个人觉得输赢不是很重要，重要的是“友谊第一、比赛第二”这一点在我们三4班的球员身上体现的堪称完美。我们虽然勇猛，但没有伤及到人，赛场上虽然摔伤和绊倒受伤的人很多，但在我们三4班却没有出现这样情况，我们表现的是一种积极向上的风采与自信的力量，而不是一味夺胜的拼死拼活。这次学校举办的足球友谊联赛，既增长了我们的足球知识又教育了我们要有团结向上奋勇拼搏的集体主义奋斗精神。同时，也在这场球赛中看见了向上、积极、勇往直前，拼搏、自信与自豪！在往后的日子里，我们将会以此态度来面对漫长的学习之路，用此精神和自信度过自己的人生之路！足球比赛观后感上周三。这一天是第三届校园足球赛，我们班与三（5）班的比赛日。我们班由杨忠娇、彭思睿、徐向荣等7名球员上场比赛。他们都身穿红蓝剑条战衣，脚踏足球战靴，显得朝气蓬勃、英姿飒爽。我作为一名安全员认真地在场边负责巡视并维持秩序。随着裁判的一声哨响，紧张刺激的比赛开始了。双方球员迅速展开了你来我往的激烈拼抢。两班的同学也都在起劲地为各自班级加油助威。我们班主任李老师神情专注、目不转睛地盯着赛场上的一举一动，每当我们班进攻时她就一脸的期待，每当我们班防守时她又是一脸的焦急，每当场上有同学摔倒时又是一脸的紧张，恨不得立即冲进赛场去看看受伤了没。赛场上我最喜欢看我们班杨忠娇带球进攻时的身影。她个子不高、也不算强壮，脑后简洁利落地束着一条不长的马尾，奔跑时一跳一跳的，充满了灵性，就像一个穿梭在森林中的精灵，左突右冲、无所阻挡，专注的神情，英气袭人。我经常因为被比赛吸引而忘了安全员的职责。这不，又换做我们班进攻。球传至前场、杨忠娇得球。两名三（5）班防守队员立即向她扑来。只见她左脚将球一停、一带，身体做出向左突破的动作。三（5）班防守队员随即封堵向左侧。杨忠娇迅即又是将球一扣、向右一拨，带球轻松转向右侧突破了三（5）班的防线。她的动作迅捷灵敏、动如脱兔，行云流水般地突破层层防守，冲向对方球门。这时三（5）班剩余防守队员全部都向她快速围了过来。杨忠娇冷静又精准地将球传给了无人防守且位置绝佳的彭思睿。老彭接球后拔脚怒射，足球“嗖”的应声飞入了三（5）班的球门。“球进了！”那时我们都在欢呼雀跃。李老师也不例外，满脸都是快乐和满足，在场边手舞足蹈。最终，我们以1:0赢得了比赛的胜利。比赛的胜利，不仅是由上场球员取得的胜利，也离不开场边同学们的加油鼓劲，同样也少不了我们安全员的默默付出，胜利是我们全体同学的喜悦。比赛虽然结束了，但我忘不了场上同学们为了心中胜利的目标而努力拼搏的样子，忘不了老师和同学们对胜利期待和向往的眼神，更忘不了同学们为班级队伍呐喊助威时的气势。这种精神是多么令人振奋。作为一名小学生，我们不仅要学习好，身体更要锻炼的棒棒哒！只有有了强壮的身体，我们才能在赛场上肆意拼搏驰骋，更能勇攀知识的高峰，打好人生坚实的基础。三年4班孟子涵足球赛观后感三4张鑫怡今天我们对战三一班，我记得二年级的时候我们还是0比4这一次我们却出乎意料。上半场的足球比赛很激烈。每当三（一）带着球冲过来的时候,彭思瑞总是破坏他们进攻，真是太棒了。其中我们班的杨忠娇最给力，她一个假动作骗过了一班的后位。她带着带着转眼间到了对方的球门，她刚准备大脚射门，不力的是一班的了2号破坏了她得进攻。只听一声哨响，球出界了，哎，这个机会真可惜呀！转眼间到了下半场,模仿杨忠娇的样子眼疾手快的射了一球我们想跟他们打平可是剩下的时间不多了！最后球员们尽心尽力地把自己的球门守住。当他们又要射我的球门时踢出去了！虽然最后的结果是0比1,但老师能看出来我们比以前进步了很多.足球赛后感三(4)王牛牛第三届校园足球联赛开始啦!我们已经打了三场比赛,赢了两场,输了一场.我,的感受是很为我们班自豪!因为二年级时我们输给了三2班,现在三年级了我们班球技大涨,终于把三2班打败了.但这场胜利来得也不容易,我们的球员在赛场上很猛,前锋看见球就带着球冲到球门前射击,其他球员也很配合,中锋也要助攻,另一人负责拦截,经过几个回合交锋,我们班以1:0战胜了三2班.我们打三5班的时候也很猛,中锋一样拦截,后卫有一人拦截对方的进攻,这样和前锋形成一个大三角,互相传球,一起带球进攻.最终以2:0战胜了三5班可惜的是第三场打三1班时输了一球,我感觉是我们队员人太小不如他们强壮,还有他们老犯规耍赖,虽然输给三1班了,但我们不会就此服输的,凭我们团结拼搏的精神,我们有信心打败你们的,等着瞧吧!老虎不发威当我们是病猫啊?球赛观后感三4吴瑞杰一次举行球赛，我们班首先跟三（2）班对战。开始了，我们班的老徐就一直带着球跑到对方球门位置，可是中途我们班的对手就把球给抢了过来，往我们班的球门来了个大脚射门。可是我们班的猛虎——杨忠娇却一点也不紧张，把球给接住了。她边跑边踢，跑得跟脚下没有球一样，还健步如飞，跑得飞快。接近球门时，一群队友围了过来。猛虎来了个假动作，一转身，踢给了我们班的雄鹰——荆诺，当对手放松警惕，朝我班荆诺来的时候，荆诺一个大脚射门，“耶！球进了！”我们先得一分，变成了1：0。第二轮，是一开始，荆诺带球，他轻松的把球踢到了对方门前。可是一个不知名的大个子却跑到雄鹰荆诺的前面，一个急转身把球抢了过来，往我们球门踢去。中途他把球传给了一个比他矮一点的小高了。她虽然小，但是力气非常大，差点踢进球门。幸好我们班守门员一下把球“粘”了过来。希望我们班的球队以后会更加地进步。足球比赛观后感一年一度的“校长杯”足球联赛开始了！今天天气阳光明媚，春意盎然，我们迎来了第一场比赛！下午足球比赛正式开始了！只见我们班和三（2）班的队员精神饱满的上场了，两班分为两列，每人站在各自的位置上，裁判一声哨下，两方队员互不相让，球在运动员脚下传来传去。终于，杨忠娇抢到了球，她把球迅速带到地方阵地，一名敌方运动员拦在了她的面前，只见杨忠娇机智的用了一个假动作，虚晃了一下就饶过了敌方的运动员，她迅速冲到球门前，猛得一抬脚，球像火箭一样射进了球门！“进球了”！我们班欢呼跳跃起来！上半场我们以1分领先。下半场不管三（2）班如何奋力拼抢，但是我们还是守住了“阵地”！最后我们1比0战胜了三（2）班！这真是一场激烈的比赛啊！我看见球场上奔跑的运动员们心想：遇到困难要坚持不懈的拼搏，才好会成功，才会胜利！绿茵赛场是这样，我们在学习中更应该这样！三（4）班王瑞希足球观赛感梅山一小第三届足球赛在三月拉开序幕，前几场比赛我们班的成绩保持的很好，同学们都发挥了很高的球技。3月23日这一天是我们三（4）班棋逢我们的老对手三（1）班的比赛。去年的比赛我们输给了三（1）班，再总结了经验和教训后，今年的比赛，我们班所有的小队员都铆足了劲应对这次与三（1）班的球赛。这一天我们的爸爸妈妈们也来为我们助阵，给我们加油！开始！”裁判员一声令下，一场精彩的足球赛就这样开始了。同学们都竭尽全力地去抢球。吴子冉、彭思睿他们带着球不顾一切地向前冲，一次次运球、传球、射门，但遗憾的是球都被对方的守门员给守住了。但是这一次的比赛我们竭尽全力，阻止了一班一次又一次的进攻。比赛结束的哨声吹响了，比赛结果1:0，我们的拉拉队和爸爸妈妈们为我们拍手叫好，我们虽然这一次又输给了一班，但是在赛场上，一班的球员进球也非常的困难，我知道这都是和同学们的努力分不开的。、在赛场上，我们班始终坚持友谊第一、比赛第二的作风，我们虽然失败了，但是我们拼搏的精神让所有的同学和爸爸妈妈们拍手叫好，这也是对我们班鼓起了很大的士气，我相信，在下一次的比赛中，我们班一定能够取得更好的成绩！夏宇晨三（4）班足球联赛观后感就在上个星期，我们梅山一小的足球联赛正式拉开帷幕啦！我也是我们班上足球队的成员，可是只是替补球员，从来就没有机会正式上场踢过。我只好在一旁给我的队友们摇旗呐喊！我们班还是很给力的，第一场是和三三班，结果我们是1:0小胜对手。第二场是和三五班比，我们班又以2:0打败对手。前面几场主力全靠前锋杨忠娇胜利的，在赛场上，她的速度像草原上奔驰的猎豹一样，在赛场的每一个角落，都有她繁忙的身影。可能是前两次的取胜来的有点容易了，第三场我们有点轻敌了。当时对方可能知道杨忠娇是主力队员，所以他们一直以来都是想尽一切办法犯规绊倒杨忠娇，不让她射门。我认为他们胜利的不光彩，总是在赛场犯规绊倒人。结果我们班以0:1输给了三一班了！虽然我们输一场让我们有些伤悲难过，但是我们不会气馁的，因为我们和他们的差距并不大，很快就可以超越他们的！我们将以更强斗志去迎接后面的每一场比赛。争取打出我们三四班的风采来！通过这几场比赛让我们认识到了足球不是个人的运动，是整个团队的运动，团队配合的重要性。团结就是力量！梅山一小三4班:朱寿康观赛感我校“第三届校长杯足球赛”如期举行，3月19日第一场比赛，我班和三（2）班对战，最终以2：0的优势取胜。3月21日第二场比赛，我班和三（5）班对战，最后以3：0的绝对优势胜出。于3月23日我班和三（1）班的对战最难忘。比赛一开始，我班的荆诺同学就把球传给杨忠娇同学，在她准备把球传出去的时候，三（1）班的一位球员趁机将杨忠娇同学绊倒，随即把球抢走并带球往我方球门踢去。这时，徐向荣同学守在球门前，我班其他球员也立即跑过来抢球，可还是没有来得及，球就被踢入我方球门。上半场比赛就这样被三（1）班进了一球，他们的实力虽然很强，但是在下半场比赛中通过我班球员的配合和努力，没有给对方一次进球的机会，最终我班以0：1输了这场比赛。通过这次比赛，我坚信我班球员会在下一次比赛中更加努力、更加坚强、更加团结！三（4）班王梓杉足球赛观后感在我们翘首期盼下，第三届足球联赛终于拉开了序幕。在已经结束的三场比赛中，我们班取得了两胜一负的好成绩。给我留下深刻印象的是我们班与三（1）班的那场比赛，在我们先输对方一球的情况下，我们四班的足球队员们个个饱含着对足球的热情，用自己过人的熟练的脚法，沉着冷静地阻止了对方一次又一次的进攻。最终把比分锁在0:1。虽然我们输了，但是三（1）班赢得也很艰难。在绿草如茵的赛场上，我们班队员们生龙活虎的，高个子的冲锋，中等的控制球向，强实的则防守着，每位队员都在用自己的行动去表现出我们4班风采，传球、运球、冲锋、射门，行云流水一气呵成！破坏了1班的一次又一次猛烈的进攻。在球场上，友谊第一，比赛第二，这一点在我们4班真正地展现出来了，我们虽然勇猛，但是不会乱伤人，在我们的女将杨忠娇被对方球员连续绊倒几次的情况下，我们的队员依旧文明参赛，我们4班表现的是一种积极向上的风采与自信的力量，而不是一味夺胜的拼死拼活。在这场球赛中，我见到我班队员的精神：那是向上，那是积极，那是勇往直前，那是拼搏的信心与自豪！我相信，在往后的日子里，我们将会用这样的态度面对漫长的学生之路，用这样的自信度过自己的人生之路！比赛我们输了，但是我们又赢了，我们赢得了敬佩，赢得了震惊，赢得了自信.......三（4）班刘伟晗观赛感雨后的空气格外清新，透着一股泥土的芳香。午后学校组织的足球联赛开始了，我们班迎来了第一场比赛，对战三（2）班。比赛是男女混合赛，我们班的足球队员是轮流上场，每次上6个人。比赛开始了，一开球，2班的队长兼主力就快速带球，并眼疾手快地把球带到我方球门前，我的心一下子提到了嗓子眼，心想“这下完了，要丢球了。”我气急败坏的直跺脚，大喊到：“防守，防守！”我回头一看，全班都站了起来，有的紧紧攥着拳头，有的用手捂住了眼睛，有的急地头上都冒出了汗珠，真是惊险的一幕。就这样，上半场一直在这种紧张的气氛中，好在防守比较严实，没让对方进球，上半场以0:0结束。中场休息，我方教练调整战术，高个子的冲锋，中等的控制球向，强实的则防守……每位队员都用心的听着。下半场的哨声响起了，队员们迈着坚实的步伐走向赛场。刚开场，我班队长涂宏强像打了鸡血一样，带球穿梭于球员间，又是假动作，又是冲刺，连过三人，来到对方球门前，我紧张的心仿佛要跳了出来，而且有种强烈的预感“有戏”，果不其然，又是一个假动作，外加一个大脚射门，球进了！1:0顿时全班都欢呼了起来，队员们冲向涂宏强，差点都要把他举起来了。对方球员个个耷拉着脑袋，但是比赛还没结束，他们更加的齐心协力，加强防守，下半场的比赛双方队员都咬的很紧，一点没有放松，时间仿佛都凝固了。最终，比赛在裁判的哨声中以1:0结束了。这场比赛让我认识到在足球比赛中，保持头脑冷静是非常重要的，如果不够冷静，不但自己的水平发挥不出来，还会带动其他队员产生急躁情绪。首战告捷，给我们每一位队员都是很好的鼓励，希望在后面的几场比赛，都能取得较好的成绩。周博1200字以上 观后感
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《摇滚校园》观后感今天，我们在音乐厅观看了本学期的第一次电影，名叫《摇滚校园》。这部电影主要讲的是：杜威是一名摇滚乐手，但是，由于一次表演时的丢脸，使他被乐队开除了，他天天找工作，找不到，还没有交房租。一次，他的朋友奈德被聘请去当代课老师，杜威知道，好机会来了，他冒充奈德当代课老师，一节音乐课触动了杜威的心，他拿出乐器，和孩子们一起练习，为了音乐大赛……这时候，奈德的女朋友逼奈德出了杜威冒充他的事，女朋友报了警，杜威回家了。可是第二天，孩子们来接他，去参加音乐大赛，家长们正好在，一首歌征服了家长们，征服了所有观众，他们成功了！我从中体会到：做什么事情，要努力，奋斗，虽然我们不能学习杜威欺骗孩子们的方法，但是，我们应该学习杜威，以及孩子们奋斗拼搏的勇气，即使杜威不干了，孩子们也没有忘记那场音乐比赛，动身去找杜威，多么坚决啊。这部电影，看了会有好处的！350字 小学 观后感
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预防校园欺凌观后感提起校园，我们眼前就会浮现出一幕幕纯真又美好的画面。但是，校园欺凌和暴力成为了校园金色阳光里一抹令人忧虑的阴影。这就是老师让我们看的『预防校园欺凌』宣传片的主题。宣传片首先介绍了一个典型的校园暴力的案例：2013年12月1日，山东一名14岁少年扈强，和同学产生了矛盾，最后竟持刀捅死了那位同学。被捕时他说：“我想弄死他，反正我才14岁，法律又不会拿我怎样。”，扈强因为没有法律意识，认为自己未成年，法律不会判他的刑，而捅死了自己的同学。虽然国家保护未成年人合法权利，但法律面前人人平等，只有严惩违法者，社会才会公平。因此，扈强受到了法律的严厉惩罚。随后，宣传片又介绍了很多防止关于校园欺凌和暴力的知识，如：校园欺凌和暴力的分类、主要引起的原因和预防措施等等。在我们的校园里，虽然没有『预防校园欺凌』影片讲述的案例那样典型，但类似的事还是时有发生的，如：有的同学要其他同学给他作业进行抄袭，不同意就打人家；有的一言不和就动手打人……通过对影片的观看，大家都受到了一次深刻的教育。我感到：校园应是最阳光、最安全的地方。校园欺凌和暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。我们应当多措并举，特别要加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。我向大家呼吁：预防校园斯凌，从我做起，让我们的校园成为一个和谐、美丽的大家庭。550字 小学 观后感
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听“校园欺凌”观后感周一，我与同学们一同听了关于“校园欺凌”的讲座，这让我对“校园欺凌”的危害有了新的了解。在和谐美好的校园中，同学们互相帮助，携手共同进步，这里充斥着欢乐与幸福，一切似乎都是那么美好，可是世间的万物都有着两端，有阴就有阳，有白就有黑，同样，有欢声笑语就有黑暗的剥削。“校园欺凌”听上去离我们很远。可是它时常发生在我们身边。本应当和谐的校园为何总是发生欺凌事件，处于花季的少男少女为何喜欢用暴力来解决问题？这是我们每一位同学都应该去反思的。“校园欺凌”并不是一朝一夕所形成的，而是家庭教育的欠缺、学校管理的不严格、青春期心智的不成熟。总结起来就分为两点：1环境。2自身。现在的我们大多是独生子女，从小就在父母的过度溺爱中成长，造成了孩子以自我为中心这一心理。完事都会先为自己考虑，如果一旦不能满足他们的要求，便会以极端的方式来索取，从而就产生了“校园欺凌”这一行为。这就是生活环境所造成的影响。而自身的影响是架立在环境之上的，就如同生物进化般，自私自立的思想将会在脑中生长、扩散、恶化，最终覆水难收。而“校园欺凌”的规模也会随之扩大。因此，要想避免欺凌的发生，应从小树立正确的三观，学会换位思考。懂得“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。我相信，今后漫漫长夜将会被阳光所照亮，美丽的校园里将再次充满欢声笑语与朗朗书声，而“校园欺凌”这一邪恶的种子，将会被无尽黄沙所湮灭。550字 小学 观后感
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《〈东西南北风〉高雅艺术进校园》观后感我们牢记着老师教的礼仪：听音乐会要保持安静，不能说话，演出中间不能上洗手间，不能随便离开座位……。在我们的默默期待中，演出的大幕终于拉开了。“请欣赏：喜洋洋、紫竹调。”随着主持人清亮的报幕声，一支乐队上场了。乐队中有弹琵琶的；有拉二胡、板胡、大提琴的；有吹笛子的；还有敲打扬琴的……，台下顿时变得鸦雀无声。悠扬的旋律让我们听得如痴如醉，音乐家陶醉的演奏神情更让我们有一种美的感受。然而，你可知道：“台上一分钟，台下十年功”，这看似轻而易举的演奏，却花费了音乐家平时多少心血啊！接下来是歌唱表演，优美动人的歌声让我们情不自禁地和着节奏拍起手来。这是一首3/4拍的歌，它时而高亢激昂，令人心潮澎湃；时而婉转悠扬，使人有些忧郁伤感。精彩的演出一幕接着一幕，热烈的掌声一浪高过一浪，音乐家们的精彩表演听得我都想翩跹而舞了。在演出中，我们知道了“柳琴”是什么，还认识了“阮”这件古老的乐器，学到了不少音乐知识。正当我们为一出出美妙的音乐而陶醉时，演出结束了，我们只好依依不舍地离开了少年宫。在回家的车上，我还在出神地回味着刚才美妙的音乐旋律呢。“该下车了！”一个同学捅了我一下。直到此时，同学们才把我从音乐中拉了回来，他们都说，我是一个痴迷于音乐的女孩。今天的收获可真不小，既欣赏了一出美妙的音乐会，又学到了很多关于音乐和乐器的知识，更坚定了我勤学苦练古筝的决心。我想：长大后，如果我能和台上的叔叔阿姨们一样表演，那该多好啊！550字 四年级 状物
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观后感11月1号，踏着秋风我们来到了天安门对面的中国国家博物馆。来到这里我感到非常的兴奋，虽然天气很冷，但同学们的心都是火热的。一进大门，“哇，好大呀！”我不禁赞叹着。我们随着牛姐姐，来到了2层的体验室。“这是要干什么呢？”原来黄老师要给我们上一堂关于青花瓷的课程。在黄老师洪亮的嗓音中，我们知道了青花是中国瓷器制造技术中的一种工艺手法。接着，老师发给了我们一人一个盘子，这是干什么，原来老师让我们自己花一个青花瓷盘。我画的是：鸳鸯双飞，石榴多子的美好寓意。时光飞逝，课程结束了。同学们还都意犹未尽，恋恋不舍的离开了。接下来，我们来到了古代瓷器展，在牛姐姐的讲解中，同学们都认认真真的听着，讲解员走到哪，同学们就跟到哪，这一次下来，同学们都懂得了很多很多，收获及多。时间虽然短暂，但学到知识也是很棒的。通过这次蓝博活动，我明白了：青花瓷又称白地青花瓷器，英文名blueandwhiteporcelain，它是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。釉下彩的一种。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。目前发现最早的青花瓷标本是唐代的(也有学者称唐青花并非青花瓷）；成熟的青花瓷器出现在元代；明代青花成为瓷器的主流；清康熙时发展到了顶峰。明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花等。550字 五年级
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观后感《双飞燕》观后感今天我们看了一部催人泪下的电影名叫《双飞燕》。何大燕和何小燕是一对孪生姐妹。由于父亲早逝，母亲重病在身，于是生活的重担落在了她们姐妹俩的身上。她们靠捡破烂维持家用，好心的村长开了贫困证明让她们。可是妈妈重病在身需要照顾于是姐姐何大燕便放弃了上学的机会让妹妹去上学。可是姐姐却一直在想方设法的读书。有一次妹妹听见了姐姐的读书声。妹妹想出了让她们轮流读书……这些关心对方的精神值得我们学习！让我最感动的是她们没钱买午饭，只能吃咸萝卜干和白饭。而我们这些小朋友呢？却是身在福中不知福，有一些好吃好喝的东西给我们吃，我们还不要呢！比起她们我们不知要比她们好多少倍。影片中的其它人物也给我留下极为深刻的印象，比如冯扣扣，她身为老总的女孩，拥有豪华的家，吃穿不愁，依然有着乐于助人的优秀品格，她不同于有些人，靠着家里爸爸是什么大人物，或是家里有钱就看不起贫困生。在与大燕素不相识的情况下，看到大燕捡垃圾就将手上的易拉罐送过去，仅仅是这一点就让人看到她的善良；看到小燕啃萝卜干，她就将自己的菜分一半给小燕，知道小燕的妈妈生病，就将自已长期存的一千多元贡献出来；出了问题，她不但没有逃避，而是把错误往自己身上拉，------..一切关于她的细节都让我感动。这就是一种崇高，试问自己，敢不敢拍着胸脯说自己能做到，我不敢回答。我在此呼吁：“希望全社会都来关心帮助这些贫困家庭，让他们尽早走出困境，过上幸福的生活！”550字 三年级 写景