捏橡皮泥
200字
四年级
状物
今天又有陶艺课，我们又可以尽情地捏橡皮泥了。
上课了，我们静静地坐在教室里等老师来上课。老师来了，手上还拿着两个成品：一个漂亮的雨伞和一个大大的蛋糕。同学们大喜过望，马上做起来。
我准备做蛋糕。我先选了几种颜色的泥，切呀，滚呀，搓呀......不一会儿，一个多层蛋糕便做好了。梨片和黄桃片等水果片与好看的棒棒糖型设计很快吸引了同学们的眼球，让他们垂涎欲滴。
同学们陆续完成了作品。有鲜红的小草莓；有豪华的汽车；还有快活的小鳐鱼......大家忍不住刮目相看。
这节陶艺课我们真快乐啊！
指导老师：范秀莹
钟声敲响，我们远航
900字
高三
散文
在高三的风口浪尖100天里，我每天听着上课下课的铃声，心里多的是盼望。未来我将走向何方。每一次铃声的想起，就注定了我将要远航，漂泊流浪（当时就想读外地学校）。将要离了养我六年的学校，将要离了我伴了六年的同窗（初中高中在一个学校）。但是我仍向往，未来的芳香，已经透过短短二十五秒的铃声在空中悠扬。过了这道铃响。我的少年青春梦，会走向不一样的远方，未知的世界，在那召唤，在那等我的小舟远航。
岁月匆匆过，竟不留一丝缝隙。一天天的铃声想起，我竟衍生出了慌乱。未来这个美好的词，讲伴随的青春的懵懂时代的离别，将伴随着我下一个未知时代的来临，将要把我带入远方。一次次的铃响，一次次的盼望与折磨。
我记得最后几天，我在上课期间，已经不在盼望铃响。我无比期望，它永远不要歌唱。停止歌颂裁决我们的欢乐吧，我祈祷。但是无用，铃声悠扬，听不见我的忠诚愿望。看向我的同学，要么忧愁未来的前路，要么盼望将要行程的远方。可怜的人儿，我们将要离别，离别。甚至终生不在相见。甚至以后都将没有联系。将被现实打败，被高考隔离出一个个世界。应为我们的梦想各在一方。应为我们总要告别。告别青春
告别高三，告别朋友
随着这铃一道道的响。伴随着我们的向往……
日子总是要过的，在充满神秘的最最后几天里，我们也仍旧不感伤，我们在美好的时代里曾经彼此相伴，回忆会在我们的永生记忆里留存。这是我们怀恋的时光，这是我们永不相望的伙伴。这里的一草一花，一木都是我们真挚的情感灌溉成长。路上的每一步啊，或许是我们详谈梦想，有时也有点埋怨的地方。操场上的白鸽，定是见证了我们的过往，它不愿离去，我们曾在着挥舞我们的双臂。你看，至今的操场上，还有白色的羽毛在飞舞，在光晕里伴着白鸽为我们加油。它也为我们的过往驻足留恋。为我们守住过往。你还记得吗？我和你曾在那个座位上嘻嘻大闹。我和你曾在那个操场上找寻最佳拍摄地方。我和你曾在小树林里追寻对方。我和你曾在教室的顶楼大声呼喊对方的名字，把这当做秘密地方。我和你曾经手拉着手，把喜欢的歌儿唱……
我和你太多的过往，如今隔了那么远，就只为追求各自的理想。当最后一个铃声响起，我们深深对望。
我们终将远航，伴着这一声铃响。但是情感，会和白鸽一起，终生在那为了我们吟唱。
彼此的旧时光里，除了铃响，背对着背，心连着心，我们远航，永远不失方向。
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捏橡皮泥昨天晚上妈妈给我在当当网上订了两本橡皮泥书，今天中午就送来了。等到晚上的时候拿了出来玩，我就按照着书上的做了一个篮子，我还叫表姐来帮忙，后来我又在篮子里面放了几个橡皮泥做的水果。然后又做了两个糖果，一个是表姐做的，一个是我做的。姐姐的糖果还有眼睛、嘴巴、鼻子、头发。我的就是巧克力糖果，后来，我又做出很多的糖，还有很多的饼干。这里面，我最喜欢的就是我那个巧克力糖果，和草莓味的糖果，因为巧克力糖果的外表很好看，而且看起来我就想咬一口，所以我才喜欢巧克力糖果，因为草莓味的糖果外表很有创意，所以我也很喜欢。我下次一定要做出比这次更有创意的、更漂亮的橡皮泥作品。250字 三年级 叙事
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捏橡皮泥小朋友，你们一定玩过橡皮泥吧！那红的、黄的、蓝的……不同颜色的橡皮泥能捏出各种各样的小玩意呢！一天下午，放学后，我和周心悦做完作业之后，就玩起了橡皮泥。我对周心悦说：“我们来做蔬菜水果吧！”周心悦点点头，同意了。于是，我们便开始做蔬菜水果了。为了做得快，首先，我们决定分工制作，我做水果，周心悦做蔬菜。接着找齐橡皮泥印章，选出八种不同颜色橡皮泥，备用。然后，我们把备用的橡皮泥压平。最后，我把各式各样的印章印在压平的橡皮泥上面。不一会儿四种水果和蔬菜就把在桌子上来。看着桌子上这些形态各异、栩栩如生的蔬菜水果，我们开心地笑了。你看，只要我们多动手，勤思考，就能把我们的生活打扮得绚丽多彩！250字 三年级 叙事
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捏橡皮泥昨天，老师让大家准备好橡皮泥。今天第二节上美术课。老师来了，老师说：“我让你们准备材料，准备好了吗？”他们说准备好了。红红说：“老师，我的蓝色橡皮泥不见了。”可可说：“这是你的橡皮泥吗？”红红说：“是我的橡皮泥，谢谢你，可可。”老师说：“大家先看我捏。”叮铃铃，下课铃响了。老师说：“下课了。”100字 小学 叙事
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捏橡皮泥小学写事作文大全篇一_捏橡皮泥350字今天，老师给我们留了个作业就是带橡皮泥，我一听就高兴得不得了，因为我最喜欢玩橡皮泥了。第二天，老师还没有让大家拿出来同学们就迫不及待地动手捏了起来，有的捏大树，有的捏小兔，还有的捏小狗……玩得很开心！可是我捏的就和他们有点不同，我捏的是猪八戒，名字叫小猪散步。大家应该很想知道我是怎么做的吧！那就给大家讲一下吧！我是先拿一块橙色的橡皮泥把它揉圆，然后把左右边上捏出来，拉的大一点宽一点，就变成了猪的大耳朵，接着我把圆中间捏出来一个鼻子，捏成圆形，用铅笔扎上两个孔，猪鼻子就做好了，很有立体感哦！该做眼睛了，我用手指甲按上去两个弯月形眼睛出来了。我又拿了白色的橡皮泥做成身体，在肩上又拉出了两条手臂。该做脚了，我拿了一块棕色的橡皮泥，先把它捏成圆柱形，然后在下方捏出一块，就变成猪八戒的脚了。就这样，我完成了我的作业。我感觉这次的手工作业特别有趣。小学写事作文大全篇二_捏橡皮泥450字星期六，爸爸出差回到家，给我买来了一盒24色的橡皮泥。我怀着好奇心，捏了一下橡皮泥，软软的，觉得挺有意思。随后，我就决定：明天我一定要捏几个可爱一点的小玩意儿。第二天，我早早地就起了床，我一点儿都不觉得困，反倒是觉得挺精神。因为今天我终于可以捏新橡皮泥了。没过多久，我就已经捏了四个十分可爱的小动物了，分别是：梅花鹿、小鸡、老虎和小猴子。你们看，梅花鹿正望着我在笑呢！小鸡正拍打着翅膀，好像说：“你好，我来陪你做伴了！”我曾在动物园里看见过凶猛的老虎，可我捏的老虎一点儿也不凶恶，而是非常的温和，非常的亲切。它的神情好像在说：“你不要害怕，我不会来伤害你的！”还有那只顽皮的小猴，它好像要爬上树竿，可我不同意，它就急得直摇头。我问它们：“你们愿意和我交朋友吗？”它们异口同声地说道：“好啊！好啊！”我乐得直拍手。从那天开始，我每天晚上一回到家最先看到的就是它们四个，它们个个都笑得非常开心，好像在说：“伙伴儿，你回来了！”本来我总认为这些小动物是虚假的，并没有什么意思，但现在，我就不这样认为了，它们犹如我的那些小伙伴，每天都陪着我，使我感觉有它们的那些日子，我每天都会过得非常充实，开心。900字 三年级 叙事
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捏橡皮泥我很喜欢捏橡皮泥，星期天，我自己在家里捏了许多橡皮泥，书架上、写字台上、电冰箱上。。。。。。都摆着我捏的橡皮泥。从这些作品中可以看到我捏橡皮泥的每一个进步。平时，我一有空就拿出一小块橡皮泥，这儿捏捏，那儿按按，有时还在手上搓一搓，不一会儿，一块不成型的橡皮泥在我手中像变戏法儿似的，变成各种东西。一次吃完晚饭以后，我提议大家一起捏橡皮泥玩，要求捏出的东西必须要有意义，大家都同意了，参加者有奶奶、爸爸、妈妈，还有一个我，当然是我喽！奶奶皱着眉头想了想，拿起一块白色的橡皮泥，一会儿往里按按，嘿！一只栩栩如生的白鹅诞生了．奶奶把天鹅放在一块绿色的橡皮泥上，按着把一张纸条贴在上面，纸条上写着＂爱护珍禽，人人有责．＂奶奶捏得这么好，我也不甘示弱，手里的一块淡黄色橡皮泥被成椭圆形，从靠上的部分一边用手轻轻，一边慢慢往外拉，拉出一厘米左右，往回推一点，一个猪鼻了便做好了．不一会儿，猪嘴、猪腿、尾巴随着诞生了。最后我用两块同样大小的橡皮泥，做了两个圆片，往猪头两边一贴，这两只大耳朵耷拉下来，猪嘴往前撅，一双小眼睛笑眯眯的十分逗人喜爱。由于我平常经常练习捏，轻车熟路，又捏了四只神态各异的小猪，随手把它们放在一块蓝色的橡皮泥做的托盘上，用小纸写了“富裕之路”这四个字贴在上面。妈妈、爸爸也都捏了。。。。。。550字 五年级 叙事
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捏橡皮泥周末除了做作业还是作业，每次感觉好无聊。今天终于提早完成了作业，接下来我得干点什么有趣的事情了。看到那盒橡皮泥静静地趟在角落，用无力的眼神看着我的时候，我的眼睛闪出了亮光，那就玩会儿橡皮泥吧！打开包装盒，五颜六色的橡皮泥映入我的眼帘，这些色彩顿时激起了我的兴奋点。36种颜色一应俱全，每个颜色都散发出扑朔迷离的光泽。用手触摸一下，这些橡皮泥即光滑又柔软，拿到手上非常的轻。我看了样片图，上面有海龟、猫、蛋糕、花盆、章鱼等的制作步骤，可是我翻来翻去，还是拿不定主意到底做什么。突然，我看到一只憨态可掬的小企鹅，那雪白的大肚子一下子勾起了我的兴趣，就它了。我首先要做的是一个大大的白色椭圆形肚子，接下来做翅膀，我将翅膀稍稍往上按在肚子上方，表示小企鹅欢快的样子。然后再给它添加一件黑色小披风，做完披风得把头给按上了，可是做头的时候碰到了困难，头部与身体还有披风的衔接一定要完美无缺，要不然总感觉特别别扭。还有这双眼珠要一样大小，可我做出来的有一大一小了，非常滑稽，嘴巴也做得太长。为了弥补我的过失，我又给它做了顶俊俏的黄色帽子，算是将功补过吧。为了增加色彩艳丽感，把一双小脚做成了橙色，还在它小脚下面做了一辆蓝色的滑板车。这下总算弥补小企鹅的丑态了吧。我把它取名为“滑板企鹅小子”，如果没有这个滑板车的话，我真该叫它“企鹅小丑”了。大功终于告成，我仔细端详着“杰作”，最后我还是心满意足地点了点头。橡皮泥给我的学余时间带来无穷快乐，让我的想象力翱翔在广阔的蓝天。玩橡皮泥虽然算不上是高难度的手工制作，但如果要做得出色，一样得有足够的耐心和细心，否则就会闹笑话了。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，我得时时谨记这句至理名言，让我无论在哪个方面都能够谨小慎微，步步为营。700字 四年级
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我捏橡皮泥星期六，爸爸出差回到家，给我买来了一盒24色的橡皮泥。我怀着好奇心，捏了一下橡皮泥，软软的，觉得挺有意思。随后，我就决定：明天我一定要捏几个可爱一点的小玩意儿。第二天，我早早地就起了床，我一点儿都不觉得困，反倒是觉得挺精神。因为今天我终于可以捏新橡皮泥了。没过多久，我就已经捏了四个十分可爱的小动物了，分别是：梅花鹿、小鸡、老虎和小猴子。你们看，梅花鹿正望着我在笑呢！小鸡正拍打着翅膀，好像说：“你好，我来陪你做伴了！”我曾在动物园里看见过凶猛的老虎，可我捏的老虎一点儿也不凶恶，而是非常的温和，非常的亲切。它的神情好像在说：“你不要害怕，我不会来伤害你的！”还有那只顽皮的小猴，它好像要爬上树竿，可我不同意，它就急得直摇头。我问它们：“你们愿意和我交朋友吗？”它们异口同声地说道：“好啊！好啊！”我乐得直拍手。从那天开始，我每天晚上一回到家最先看到的就是它们四个，它们个个都笑得非常开心，好像在说：“伙伴儿，你回来了！”本来我总认为这些小动物是虚假的，并没有什么意思，但现在，我就不这样认为了，它们犹如我的那些小伙伴，每天都陪着我，使我感觉有它们的那些日子，我每天都会过得非常充实，开心。450字 四年级 记叙文
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有关捏橡皮泥的作文今天是星期六，我去上作文课，老师让我们来捏橡皮泥。上课了，老师让我们进教室，她手里拿着一只小熊，并让我们事先准备好的橡皮泥、绒布动物及牙签拿出来。首先，我拿出白色的泥，搓成小球，在中间一捏，突出的便是鼻子部分，这样泥熊头部的雏形完成了。然后，我看看小熊胖乎乎的身体，我就抓了一大半白色泥，搓成椭圆形，再用牙签连接起来。接着，我又看看小熊的四肢，它的四肢又粗又短，后腿比前腿粗一点、长一点，我把泥分成四部分，有两块大、大块小，再把它们分别按成圆柱形，把四肢安在身体上，安完后，我觉得小熊好像变成猫了，后腿和前腿直挺挺地往外伸，也脱了节。我想：难道是哪里出了问题了？真没想到，捏橡皮泥看看容易，做起来就很难了，我还是放弃吧！老师似乎看出我的想法，走过来再三的鼓励我，我终于下定决心，一定要完成。我捏断四肢，重新安在小熊身体的前部。350字 四年级
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我学会了捏橡皮泥记得上幼儿园的时候，有一天，老师对我们说：“明天，我教同学们捏橡皮泥。今天放学后呢，你们让爸爸妈妈带你们去买。”第二天，到幼儿园老师说：“你们的橡皮泥带了吗？”我们齐声说：“带了。”接着，老师用绿色的橡皮泥捏成了两片草地。她又拿着别的颜色的橡皮泥边讲边捏。老师分别捏了：坦克、小鸡、小鸭……。老师捏了许多东西，捏完了又对我们说：“你们看清楚了吗？”“看清楚了。”我们异口同声地说。然后，老师让我们自己捏。我要捏一个坦克，可总是捏不好，我不怕失败，因为我相信失败是成功之母。我捏了一遍又一遍，我发现捏地好一些了，这又增强了我的信心。我打起精神一遍又一遍地捏，熟能生巧，嘿！我捏地更好了。老师见了非常惊讶，说：“高策，你怎么捏地这么好！”她拿着我捏地橡皮泥让同学们看，同学们也很吃惊。我希望我在现在的学习中还能有原来捏橡皮泥的精神头，把学习搞上去。300字 四年级 叙事
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捏橡皮泥周记 精选3篇篇一：捏橡皮泥的周记小朋友，你们玩过橡皮泥吗？今天我们就来玩橡皮泥。我想做一个橡皮泥水果拼盘。我首先拿出两张废报纸，因为橡皮泥很粘，一不小心就会粘到桌子上。首先我要做一个五颜六色的大盘子。我先拿出各种橡皮泥，我把它慢慢地捏起来，就做了一个五彩缤纷的底，再用另外的颜色把橡皮泥拼在一起，做成了盘的边，一个大盘子就做好了。我又拿出一个红色的橡皮泥把它揉圆，再把顶和底凹进去，一个苹果就做好了，像一个小女孩绽开了笑脸，又像一个保龄球。我把苹果放在盘子里，看上去就像一位害羞的小姑娘站在那里。我还用黄色橡皮泥捏了一根根香焦，一根根香蕉像月亮、小船。我还做了桔子、枇杷……等等。我把这些水果全部放在盘子里，一个水果拼盘就完成了。看着自己的作品，我心里美滋滋的。我还会做“树”“手”“脚”等许许多多有趣的东西，做橡皮泥真有意思，我要多做点好玩的、有趣的……。以后成为一位有名的艺术家。篇二：捏橡皮泥的周记在我们班级中，有一种倍受欢迎的游戏。同学们是上课玩，下课玩，回家玩，连老师也是屡禁不止，这种魅力游戏就是“捏橡皮泥”。它在我们班可是大名鼎鼎的哟！每次下课的时候，我们几个老手便拥在一张桌子边，各自拿着自己五颜六色的橡皮泥显摆起来，然后就开始了激烈的角逐。我们几个人各捏各的，不分上下。不一会儿，吴晓敏便捏了一只小乌龟；与此同时，张海燕也完成了她的小屋子；紧接着我、江莹、王丹雯也相继捏好了，这些小家伙品种繁多，有雪白的小兔、有顽皮可爱的小猴、有憨态可掬的大熊猫……最值得一提的还是我捏的书包。这个书包真好看，有鲜艳的红、淡雅的紫、青翠欲滴的绿……首先，我先用粉红色捏了个书包壳，然后又捏了几本书和三个拉链就完了。“哦！天哪！”这时我大叫一声：“我我我竟然忘了一个最主要的东西，那就是一对背带，没有了它哪能背呀！难不成还抱着去上学啊？”她们几个都被我这突如其来的话语给逗得捧腹大笑起来。这时响起了“叮呤呤”的上课铃声，于是一场捏橡皮泥的游戏就到此为止了。这样有趣的比赛我们几乎天天都有。怎么样，听完了我的介绍后，你们是不是也觉得这种游戏十分有趣啊？篇三：捏橡皮泥的周记星期六，爸爸出差回到家，给我买来了一盒24色的橡皮泥。我怀着好奇心，捏了一下橡皮泥，软软的，觉得挺有意思。随后，我就决定：明天我一定要捏几个可爱一点的小玩意儿。第二天，我早早地就起了床，我一点儿都不觉得困，反倒是觉得挺精神。因为今天我终于可以捏新橡皮泥了。没过多久，我就已经捏了四个十分可爱的小动物了，分别是：梅花鹿、小鸡、老虎和小猴子。你们看，梅花鹿正望着我在笑呢！小鸡正拍打着翅膀，好像说：“你好，我来陪你做伴了！”我曾在动物园里看见过凶猛的老虎，可我捏的老虎一点儿也不凶恶，而是非常的温和，非常的亲切。它的神情好像在说：“你不要害怕，我不会来伤害你的！”还有那只顽皮的小猴，它好像要爬上树竿，可我不同意，它就急得直摇头。我问它们：“你们愿意和我交朋友吗？”它们异口同声地说道：“好啊！好啊！”我乐得直拍手。从那天开始，我每天晚上一回到家最先看到的就是它们四个，它们个个都笑得非常开心，好像在说：“伙伴儿，你回来了作文！”本来我总认为这些小动物是虚假的，并没有什么意思，但现在，我就不这样认为了，它们犹如我的那些小伙伴，每天都陪着我，使我感觉有它们的那些日子，我每天都会过得非常充实，开心。1200字以上 四年级 周记
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关于捏橡皮泥的作文捏橡皮泥，这就是我的绝招。我能用橡皮泥捏出各种各样的动物，植物。想捏什么就捏什么，捏来好看还能当工艺品。不管，先捏吧。我先从简单的做起。我五岁时，爸爸给我买了一盒橡皮泥，说：“这是橡皮泥，能捏出很多种东西，你先捏圆，再改进圆，把它捏成圆形的东西。注意，捏完要放回盒子里去，否则橡皮泥要干。”这天，我就练习捏圆。我还为这闹了一个笑话：我觉得捏圆太麻烦了，就去找方便的捏法。几个小时后，我终于想出了一种好方法，把橡皮泥捏成椭圆，然后放到桌子上，每个角都按一下，就做好了。我想好后，按重了一点，做成了方形。我没注意，拿着方形给爸爸看，爸爸说：“呀！儿子，你才学一天，捏的方形都这么好看，一定下了很大的功夫吧！”我回过神来，看见手中拿着方形，心想：“怎么了？我捏的是圆啊，怎么成了方形？”经过不断的努力，我终于能很快捏出圆了。第二天，我捏圆形的东西。想方便，就用橡皮泥工具中的“刀”。有次我捏人头，先用“刀”在下面划掉一些，上面成了头发。又用“刀”在两边划，成了耳朵。眼睛鼻子嘴巴的做法相同，用“刀”钻了几个小洞，一个人头就做完了。照样子还能这样做出许多其他动物的头。我东做西做，觉得太麻烦了，又有一样橡皮泥工具——样式模具。样式模具虽然做出来反，但是只能印出平面图形。我想做立体图形，这样好看得多。我要做立体狗。用“小狗”模具印一只狗出来，再做一只对称的狗，拼在一起，一只狗就做完了。万一没有“小狗模具”，就自己做。先想看样子做出头、身体、脚、尾巴，然后拼在一起，就做完了。练来练去，练到一定程度后就做大模形，但是难度非常大，我做人头都不能做得太好。练习做人头吧！用黑色做头发。脸用肉色，要正好顶起头发，眼睛用黑色，再按在脸上。耳朵从脸上弄起来就行了。嘴用红色，两个半圆，安在脸上，头就做好了。我喜欢捏橡皮泥，它给我带来了无穷的快乐。我下了很大的功夫，终于能很快捏完了。750字 状物
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捏猫我有一块白色的橡皮泥，我想捏成一只猫。一天，猫在午睡，我左手拿泥，右手拿牙签，我先把泥搓成猫的轮廓，用牙签挑出两只猫耳朵，再用牙签柄压出两只猫眼，用指甲挤出猫鼻，再用牙签尖在猫嘴边轻轻各划三下，猫须就做好了。最后，我用橡皮泥搓成一条猫尾巴安上去，猫就做好了。真猫全然不知发生了什么事，仍在呼呼大睡。我将假猫放到真猫身边，一看，就象真猫多了一个BB。150字 五年级 状物
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