认知
我相信缘分真的,不只大家这样说。读了目睹了太多失恋的故事后更加的坚定。为我爱的爱我的人守侯一方净土而留守在圣洁的港湾。等待你我天使的到来。我做了,蹲坐在堤岸的礁石上,孤独的陪同夕阳一起守望缘分的天空。美经不起长久的疑视,因为美长在疑视中凋零。生命紧不起长久的思考,因为死亡总横在思考的尽头。爱耐不夜的锤炼,因为爱总在深夜中宣谢。潮来潮去,信仰为只风化,凝视天边的眼也凋谢了往日的执着。我明白了,有些事既便你真的懂了,也不要轻易的去信奉。生活需要你去认知、需要你去触摸、去体会亲身感受的才最为真实。
我喜欢蓝色,虽然没有红那么艳,却有水晶一样的无暇踢透。它没有紫色那么神秘,却有胜于黑色的深邃。小时后我常把绿与蓝弄混,终于有一天我明白了原由。遥远的天边与地相接,浑然一体。它的深邃’它的高洁----源于它对万物的包容。我要上路,给我方向。有种冷漠叫做淡忘那是对嘈杂世界的鄙视。有种冲动叫做激情,那是对纯美爱情的渲染。而我却用冷漠淡忘了礁石上的诺言,用冲动的激情碰撞出爱的火花。我在路上,我会把那个“缘”字解释的清清楚楚,等我回来。
静夜是天空平铺的田野,在这里种瓜得瓜,种豆得豆感情也常在这里滋生,倾注一份寂寞它会将执着的根扎的更深。今夜无眠,调频104。9说是有流星雨,既然耐不寂寞就将心里的那个人告诉星星吧。尽管我只知道她的名字,但我知道她一定是个不错的女孩。如果你是一个生物学家我告诉你做人类的琥珀她是一个完美的标本。静显出你思想的活跃,朴素是她无华的内心镶嵌了单纯的格调。不想涂鸦我识的形容词大多单调。
静谧的夜给了我耐心,我却用它去偷一颗浩洁如玉的心。凌晨一点起身窥视夜幕到两点,流星不付约定,我便写下“流星下的虔诚不如膜拜自己”的信仰。喜欢是浅浅的爱,爱是深深的喜欢。爱的抛物线在苦苦的寻求我,可我都不知道自己的坐标。写下一份寄托在母校,在内心留下一份纯真,在生活中刻下行为的准则。写是心灵的鉴定,留是在无助时停靠,刻是对信仰的培植。一切都以准备就绪,便踏上爱的道路诠释真谛的征途。你的镇定让我懂得坚持,你的善良让我有可乘只机。可我不懂怎样去把握,不懂怎样去对待,不懂怎么去选择,不懂怎么去珍惜,不懂怎么去了解,不懂怎么去认知了。你去了,在天空幕平铺的夜里。你理所当然的拒绝了我-----一个贼。
我每天都在想每天都在努力,认知的道路上我该怎样去追逐。三个世纪只有三天的内容却诉说了一个天使的使命。你走了,我笑了进管笑的有些僵硬。泪溢出眼眶,模糊了脑海的你。我昂着头,就是掘强的不想让眼泪流下来。把你镶在泪里,映在心里等到一千年以后变成琥珀。冷战打在执着却跑落了不死的落日时,泪落了,碎了,你碎了,心碎了,碎了千年的梦。
生活是对事物的不断认知,可我不知道怎样去雕琢了。也许我不该踏上那片田野,不该倾注寂寞,不该去探索爱的真谛,不该如此的认真,不该掘强的去解释一个“缘”字,更不应该去盗一个天真冰雪聪慧的心。爱你,我选择站在你身后,是不让你有直面时的尴尬,不让你有转身时的无助。是让你生活如自然奔扑,熟睡如婴儿半恬适。就应该去流浪,一个人去闯,我本属于孤独在缘分的天空下留守一颗认知的心是亦走亦歌的故乡。
认识了你
自认识了你
空间多了一个与众不同的你
是你让我
生活增添了色彩
是你让我
心中激起涟渏
是你让我
有了无限的向往与追求
是你让我
知道生活中还有这样美丽的情感
是你让我
想念思念牵挂寂寞在缠绕
是你让我
知道什么是幸福快乐
是你让我
懂得只有你幸福快乐了我才会幸福快乐
是你让我
知道什么样的才是爱
是你让我
懂得只有体贴宽容包容才是爱
是你让我
懂得更多珍惜,怎样去看待人生
是你让我
想起你心里很幸福甜蜜
是你让我
更加迷恋文字,更能意味深长的抒发情感
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认知我相信缘分真的,不只大家这样说。读了目睹了太多失恋的故事后更加的坚定。为我爱的爱我的人守侯一方净土而留守在圣洁的港湾。等待你我天使的到来。我做了,蹲坐在堤岸的礁石上,孤独的陪同夕阳一起守望缘分的天空。美经不起长久的疑视,因为美长在疑视中凋零。生命紧不起长久的思考,因为死亡总横在思考的尽头。爱耐不夜的锤炼,因为爱总在深夜中宣谢。潮来潮去,信仰为只风化,凝视天边的眼也凋谢了往日的执着。我明白了,有些事既便你真的懂了,也不要轻易的去信奉。生活需要你去认知、需要你去触摸、去体会亲身感受的才最为真实。我喜欢蓝色,虽然没有红那么艳,却有水晶一样的无暇踢透。它没有紫色那么神秘,却有胜于黑色的深邃。小时后我常把绿与蓝弄混,终于有一天我明白了原由。遥远的天边与地相接,浑然一体。它的深邃’它的高洁----源于它对万物的包容。我要上路,给我方向。有种冷漠叫做淡忘那是对嘈杂世界的鄙视。有种冲动叫做激情,那是对纯美爱情的渲染。而我却用冷漠淡忘了礁石上的诺言,用冲动的激情碰撞出爱的火花。我在路上,我会把那个“缘”字解释的清清楚楚,等我回来。静夜是天空平铺的田野,在这里种瓜得瓜,种豆得豆感情也常在这里滋生,倾注一份寂寞它会将执着的根扎的更深。今夜无眠,调频104。9说是有流星雨,既然耐不寂寞就将心里的那个人告诉星星吧。尽管我只知道她的名字,但我知道她一定是个不错的女孩。如果你是一个生物学家我告诉你做人类的琥珀她是一个完美的标本。静显出你思想的活跃,朴素是她无华的内心镶嵌了单纯的格调。不想涂鸦我识的形容词大多单调。静谧的夜给了我耐心,我却用它去偷一颗浩洁如玉的心。凌晨一点起身窥视夜幕到两点,流星不付约定,我便写下“流星下的虔诚不如膜拜自己”的信仰。喜欢是浅浅的爱,爱是深深的喜欢。爱的抛物线在苦苦的寻求我,可我都不知道自己的坐标。写下一份寄托在母校,在内心留下一份纯真,在生活中刻下行为的准则。写是心灵的鉴定,留是在无助时停靠,刻是对信仰的培植。一切都以准备就绪,便踏上爱的道路诠释真谛的征途。你的镇定让我懂得坚持,你的善良让我有可乘只机。可我不懂怎样去把握,不懂怎样去对待,不懂怎么去选择,不懂怎么去珍惜,不懂怎么去了解,不懂怎么去认知了。你去了,在天空幕平铺的夜里。你理所当然的拒绝了我-----一个贼。我每天都在想每天都在努力,认知的道路上我该怎样去追逐。三个世纪只有三天的内容却诉说了一个天使的使命。你走了,我笑了进管笑的有些僵硬。泪溢出眼眶,模糊了脑海的你。我昂着头,就是掘强的不想让眼泪流下来。把你镶在泪里,映在心里等到一千年以后变成琥珀。冷战打在执着却跑落了不死的落日时,泪落了,碎了,你碎了,心碎了,碎了千年的梦。生活是对事物的不断认知,可我不知道怎样去雕琢了。也许我不该踏上那片田野,不该倾注寂寞,不该去探索爱的真谛,不该如此的认真,不该掘强的去解释一个“缘”字,更不应该去盗一个天真冰雪聪慧的心。爱你,我选择站在你身后,是不让你有直面时的尴尬,不让你有转身时的无助。是让你生活如自然奔扑,熟睡如婴儿半恬适。就应该去流浪,一个人去闯,我本属于孤独在缘分的天空下留守一颗认知的心是亦走亦歌的故乡。1200字 高二
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认知大地有高山和峡谷,人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾,一切亲情、友情、爱情……犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间,谁能够脱离红尘的牵绊,谁能抛开一切俗念?古今中外又有几人能够穿越感情的烟雾?像庄子的豁达与放逸吗?像屈原的忠诚爱国吗?虽然庄子能与鲲鹏为友,能穿透世间有为的境界,但他却悠游而无法脱离尘世的纷纷扰扰。屈原放弃一切而忠诚于国,却赴清流而为保全自己的清白。庄子和屈原都把自己放在广阔无垠的宇宙外层,却不知在他诞生之日,地球上的灰尘已把他们都打上了人间的烙印。于是,无论怎样去俯视这宇宙,都是带着感情的牵绊,仿佛地面有无数的线牵连着各处器官,你又如何能够把这层烟雾拨开?大智大贤的古圣人尚且如此,渺渺众生又岂能拨开世间的云雾?曾有云“世无孔子,谁能定是非之真”。但孔子亦凡夫,这世间的真真假假,是非曲折,迷离而复杂,孔子又有什么本领把一切都看透?人人都心中有牵绊,于是,在每一个十字路口,人们都要徘徊,或寻思未来的道路,或在心中掂量谁轻谁重,或衡量谁是谁非。或逢大的抉择,则更是瞻前顾后,唯恐与谁有隙,或冷落了谁。没有谁知道你心中的曲折。然而,我们早已习惯去适应别人的需要,让人生的太阳通过别人反射而获得。真理无人能推翻,因为他早已与人们认知世界的心理息息相关。在感情的牵绊下,一切都有了约定俗成的定论。中国是一个人情大国,小至亲朋好友间礼尚往来,大至国际间谈判都特有人情味。不能否认悠久的历史风情早已浇铸了这种情感,也不能否认这种情感的价值,但铁的原则又怎能让人情去牵绊和综合?中国加入WTO后,难道能够让人情做后盾,去开辟崭新的辉煌吗?世界需要的是认知,是开拓,而非人情面前扭曲的对与错,善与恶。感情让认知陷入迷惘的泥潭,让认知像拴了线的鸟雀而无法像鲲鹏般翱翔在蓝天。真正的认知便是要拨开人间的烟雾,脱去感情的外衣,让真的世界犹如初生婴儿般纯洁地再现于眼前。750字 初三 议论文
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认知繁华再美,亦有时刻凋零,珍珠再美,亦有时刻黯淡,天空再澈,亦有时候乌云密布。透过悲观的双眼,看到的是迷茫,认知到的是悲伤。我们是广阔世界里的小小一员,从卑微到伟大,从幼稚到成熟,从脆弱到坚强。失望的泪水,痛苦的心伤将女孩压得喘不过气来,无法压制。而生活呢,似一五味瓶,上天给你开启一扇光明大道的同时,似又在一边布置着冷酷的残缺。就像鹅卵石没有一块是圆的一样。我们努力的想张开孔雀一样美丽的屏,让世界因你的存在而大放光彩。也许太自我的性格中会酿成失败的结局。心思是灵感之源,性格铸就成功。无论今后的路有多泥泞,多曲折,我都要告别自卑的心,逃离绝望的边缘,大踏步的迈向前方。250字 高三 散文
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认知大地为什么会有高山和峡谷?人间为什么会有高尚和卑下?……这一切的疑问犹如吹自四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间,谁能摆脱红尘的牵绊,抛开一切俗念去问,去认知呢?有的人去问了,但那不是为了认知,而是往自己的脸上涂上一层油光而已;有的人想认知,却不知道怎么去认知。因为,他不想底下他那高傲的头颅去问一下。到头来,问和认知都在话语中随风而去,而没有在行动中落实下来。这是很可悲的情况。世人谁都会有疑惑。屈原疑惑为什么自己的忠心只有在滔滔江水中实现;岳飞疑惑为什么自己的精忠报国只有在“莫须有”的罪名中落幕;孙中山疑惑为什么自己的“三民主义”只有在口号中闪光。他们都有疑惑,却都落了个同样的结果——失败。因为他们没有只有疑问,而没有去认知事物的本质。哥白尼有了疑惑就去问,否认了“地球中心说”,证明了“太阳中心说”,赢得了文化巨人的称号。这就是问和认知的重要性。大智大贤尚且如此,渺渺众生又怎能拨开疑惑这团烟雾呢?其实,要想拨开这团烟雾,是很简单的事情,那就是去问,去认知。只要做到了有疑惑就问,又何愁不能认知呢?人,只要“不耻下问”,又何尝不能认知呢?这因为,问是认知的基础,认知是问的结果。我们知道:没有人知道我们心中的曲折。500字 高三 写景
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认知大地有高山和峡谷,人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾,一切亲情、友情、爱情……犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间,谁能够脱离红尘的牵绊,谁能抛开一切俗念?古今中外又有几人能够穿越感情的烟雾?像庄子的豁达与放逸吗?像屈原的忠诚爱国吗?虽然庄子能与鲲鹏为友,能穿透世间有为的境界,但他却悠游而无法脱离尘世的纷纷扰扰。屈原放弃一切而忠诚于国,却赴清流而为保全自己的清白。庄子和屈原都把自己放在广阔无垠的宇宙外层,却不知在他诞生之日,地球上的灰尘已把他们都打上了人间的烙印。于是,无论怎样去俯视这宇宙,都是带着感情的牵绊,仿佛地面有无数的线牵连着各处器官,你又如何能够把这层烟雾拨开?大智大贤的古圣人尚且如此,渺渺众生又岂能拨开世间的云雾?曾有云“世无孔子,谁能定是非之真”。但孔子亦凡夫,这世间的真真假假,是非曲折,迷离而复杂,孔子又有什么本领把一切都看透?人人都心中有牵绊,于是,在每一个十字路口,人们都要徘徊,或寻思未来的道路,或在心中掂量谁轻谁重,或衡量谁是谁非。或逢大的抉择,则更是瞻前顾后,唯恐与谁有隙,或冷落了谁。没有谁知道你心中的曲折。然而,我们早已习惯去适应别人的需要,让人生的太阳通过别人反射而获得。真理无人能推翻,因为他早已与人们认知世界的心理息息相关。在感情的牵绊下,一切都有了约定俗成的定论。中国是一个人情大国,小至亲朋好友间礼尚往来,大至国际间谈判都特有人情味。不能否认悠久的历史风情早已浇铸了这种情感,也不能否认这种情感的价值,但铁的原则又怎能让人情去牵绊和综合?中国加入WTO后,难道能够让人情做后盾,去开辟崭新的辉煌吗?世界需要的是认知,是开拓,而非人情面前扭曲的对与错,善与恶。感情让认知陷入迷惘的泥潭,让认知像拴了线的鸟雀而无法像鲲鹏般翱翔在蓝天。真正的认知便是要拨开人间的烟雾,脱去感情的外衣,让真的世界犹如初生婴儿般纯洁地再现于眼前。700字 初一 议论文
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认知盈余读后感《认知盈余》——认真创造是我们参与世界的方式!相信很多朋友和我一样,在面对现代信息过载的时候,会不断的反思自己,什么才是我们参与这个世界的方式?是卸载所有的APP,屏蔽所有的信息呢?还是完全跳进这篇信息的海洋,溺水身亡?或许今天这本书可以给大家一个答案!他就是克莱·舍基的《认知盈余——自由时间的力量》时代的快速更迭,不得不让我们重新思考参与这个世界的方式。现如今我们获取信息的媒介,从小时候的报刊杂志到电视媒体,再到现如今的各种互联网的网站,APP等。信息工具的一次次更新,在让我们感到这个时代信息过载的同时,也会让我们去思考,我们该如何去适应这个世界。读完《认知盈余》这本书之后,给我最大的感受是:在这个时代,我们必须要学会从旁观者的身份转变为一个参与者,成为这个时代的一份子。曾经南京市民李先生也在一次Live演出中说到;“认真是我们参与这个世界的方式”,我觉得对,但不全对,我们真正参与这个世界的方式应该是认真的创造!作者克莱·舍基是谁?克莱·舍基被誉为互联网时代最伟大的思考者,同时也是互联网时代的预言家,同被腾讯掌门人马化腾推崇为互联网思想家的一代媒介传播大师。任教于纽约大学教授互联网新媒体,同时也是美国《纽约时报》、《华尔街日报》的媒体撰稿人。这本书也是马化腾先生亲情推荐而且作序的的一本书。什么是认知盈余?认知盈余现在也成为了现在新闻传播中的新的专业名词。作者克莱·舍基对这个词是这样解释的:“受过教育并拥有自由支配时间的人,他们有丰富的知识背景,同时有强烈的分享欲望,这些人的时间汇聚在一起,产生的巨大的社会效应”其实也可以这样理解,随着我们现代工具的不断升级更新,我们工作的效率也在不断的提高,这也就造就了我们能够拥有的自由时间也在不断的增多。这是我们能享受到的互联网时代的最大红利,这些自由时间我个人把他称之为时间盈余。如何将时间盈余转变为认知盈余?这个问题是作者克莱·舍基在整本书讨论的问题。反思自己会发现,我们大多数的自由时间,都浪费在了各种社交媒介上,刷微博、刷抖音......没有任何的创造,只是做这个世界的旁观者,但是如果当把自由时间利用起来,去创造新的事物并且分享出去,这时候你就是这个时代的设计者和参与者。也就实现了认知盈余我们要不要和前辈们一起唱挽歌?在生活中,我们经常会听到一些前辈们在抱怨。他们会说这个世界变得一塌糊涂了,现在的孩子整体只知道看手机,玩游戏,刷抖音。那么我们该不该和前辈们唱挽歌呢?我觉得大可不必,因为我们现在处在的环境就是这样子。在何帆的《变量2》这本书曾经就讲过我们正在经历一场代际革命,我们参与这个世界的方式都在被改变,我们能做的就是顺应这个世界的变化,努力让自己更好就行。对于前辈们的意见我们也应该持有理解的态度,就像这本书里提到过“既定理论诱导的盲区”,他讲到我们对外界事物已有的理念和看法会阻碍我们看清现实,所以,读后感www.simayi.net如果不想也被人所嫌弃,努力提升自己的认知吧。该过去的都会过去,总会有一天,我们会在大街上听到摇滚乐,会在咖啡厅对未来高谈阔论,会在生活发现更多的知己。为什么这些人愿意免费工作?在这本书的第三章就提到了无酬的动机,他讲到我们做的每一件事动机无非两种,一种是内在动机,一种是外在动机。内在动机让行为本身就是一种回报,而外在动机,回报是来自行为之外的补偿。就好比我分享的这个书评,动机是内在动机,没有任何人给我发一分钱,但是你们的点赞和转发就是我的驱动力,同时他也讲到我们的创作不是为了找到更多的潜在读者,而是为了寻觅更多的同类人。如果你是我的同类人,那给你比个心。互联网时代最大的特点是什么?在这本书里我理解到的互联网时代的最大的特点有三个:创新、机遇、共享。为什么创新在第一位,因为互联网的革命首先就为大家创造了一个新的环境,这个是我们有目共睹的,同时我们也无时无刻不在享受着信息时代的更迭给我们带来的红利。除了新的环境,也有新的内容,根据相关统计,一天内有6700万张照片被上传到Instagram,YouTube上的视频每天被观看50亿次。面对这些数据是不是有些吃惊?但同时也摆在我们面前的是更多的机遇。就像书里讲到的,如今,信息全球可得,并可以被无限复制,然而他的边际成本几乎为零,我们每个人都是数字网络时代的参与者。其次就是共享,共享无疑是互联网时代最大的红利,他让我们每个人都可以几乎免费的获得我们想获得的任何知识和乐趣。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。我们该怎么做?世界之势,浩浩荡荡;顺之则昌,逆之则亡。面对如此浩大的互联网革命,我们该怎么去创造属于我们的知识呢?该如何去打造我们的个人IP,去成为这个时代认真的参与者呢?1200字以上 高三 读后感
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认知_300字繁华再美,亦有时刻凋零,珍珠再美,亦有时刻黯淡,天空再澈,亦有时候乌云密布。透过悲观的双眼,看到的是迷茫,认知到的是悲伤。我们是广阔世界里的小小一员,从卑微到伟大,从幼稚到成熟,从脆弱到坚强。失望的泪水,痛苦的心伤将女孩压得喘不过气来,无法压制。而生活呢,似一五味瓶,上天给你开启一扇光明大道的同时,似又在一边布置着冷酷的残缺。就像鹅卵石没有一块是圆的一样。我们努力的想张开孔雀一样美丽的屏,让世界因你的存在而大放光彩。也许太自我的性格中会酿成失败的结局。心思是灵感之源,性格铸就成功。无论今后的路有多泥泞,多曲折,我都要告别自卑的心,逃离绝望的边缘,大踏步的迈向前方。高三:李樱作文网专稿 未经允许不得转载300字 高三 散文
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问和认知大地为什么会有高山和峡谷?人间为什么会有高尚和卑下?……这一切的疑问犹如吹自四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间,谁能摆脱红尘的牵绊,抛开一切俗念去问,去认知呢?有的人去问了,但那不是为了认知,而是往自己的脸上涂上一层油光而已;有的人想认知,却不知道怎么去认知。因为,他不想底下他那高傲的头颅去问一下。到头来,问和认知都在话语中随风而去,而没有在行动中落实下来。这是很可悲的情况。世人谁都会有疑惑。屈原疑惑为什么自己的忠心只有在滔滔江水中实现;岳飞疑惑为什么自己的精忠报国只有在“莫须有”的罪名中落幕;孙中山疑惑为什么自己的“三民主义”只有在口号中闪光。他们都有疑惑,却都落了个同样的结果——失败。因为他们没有只有疑问,而没有去认知事物的本质。哥白尼有了疑惑就去问,否认了“地球中心说”,证明了“太阳中心说”,赢得了文化巨人的称号。这就是问和认知的重要性。大智大贤尚且如此,渺渺众生又怎能拨开疑惑这团烟雾呢?其实,要想拨开这团烟雾,是很简单的事情,那就是去问,去认知。只要做到了有疑惑就问,又何愁不能认知呢?人,只要“不耻下问”,又何尝不能认知呢?这因为,问是认知的基础,认知是问的结果。我们知道:没有人知道我们心中的曲折。然而,我们早已习惯去适应别人的需要,让自己人生的阳光通过别人的反射而获得。真理无人能推翻,因为它早与人们的认知心理息息相关。在疑惑的牵绊下,一切都有了约定俗成的定论。地广人多的中国为什么至今没有诺贝尔奖获得者,与此多多少少有点关系。不能否认悠久的历史风情早已浇铸了一种顺从的心理,也不能否认这种顺从价值。但铁的原则有怎能让顺从去牵绊呢?在科学技术一体化的今天,难道让顺从做后盾,就能开拓一片崭新的辉煌吗?世界需要的是认知,是有疑而问。而不是顺从了就有糖果吃的甜头。有疑不问,就会让认知陷入迷惘的泥潭,让认知像栓了线的鸿鹄一样不能翱翔于天空。真正的认知是要拨开顺从的烟雾,脱去有疑不问的虚伪外衣,让真的世界犹如初生的婴儿般再现于眼前。800字 高三 议论文
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数控专业认知报告大学两年即将结束,学院为了使我们更多了解产品、设备,提高对数控制造技术的认识,加深数控在工业各领域应用的感性认识,开阔视野了解相关设备及技术资料,熟悉典型零件的加工工艺,特意安排了我们到拥有较多类型的数控机床设备,生产技术较先进的工厂进行生产操作实习.为以后的工作打下基础,在最后的几个月里开始了我们的实习.为期一个多月的生产实习,我们来到了太原第一机床厂进行了实习通过车工实习,我们熟悉了有关车工及车工工艺方面的基本知识,掌握了一定的基本操作技能,已经会初步正确使用和操作车床,而且还增强我们的实践动手能力,以及分析问题和解决问题的能力。在实习的期间,我们还学习了数控车床、铣床等。数控给我们留下了深刻的印象,它们让我看到了这行业的未来。实习结束了,但学习却是永无止境,通过我实习,我学到许多知识与技术。在这次实习中我也学会了怎样去面对失败。实习的生活使我难以忘怀。350字 高三
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不可认知的多重选择我自己也不知道,面临那个选择的时候,究竟该如何去做。只是当我们应该去看的时候,突然就发现原来这些东西并不是所想象的那么简单。但是也不能一直重复着以前的唠叨,碎碎念,应该在一定程度上有所创新,有所发展。真的用不认知的环境之下,其实你可以作出多种选择。并不是所有人都抱着那样严谨的态度来苛责你的。你应该看的清楚你现在所处的环境并不是像小时候一样,妈妈的怀抱里一样了。她带着香气而来,撑着油纸伞,就像梦中的仙女,没有任何俗气。所谓的苦大仇深,是不是就是说的他现在的脸色的表情。他推开窗户,走过去的样子,似乎像下了很大的决心。他在心里告诉自己说,过了这一天,所有的都会变了。只需要再忍耐一下,所有的事情都会有终结。其实当你遇到那个真正对你好的人,你就会知道,原来所有的一切都不是含糊地过来的。也不是说委屈自己让自己将就,就一定会与人为善。你应该学会在这样的过程当中养成自己的性格和个性。不能总是为了满足别人而委屈自己,受尽委屈却又无处倾诉。400字 高三 日记
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消费认知的“破与立”来源:亦锐营销策划关于认知的平衡认知总是处在一个短暂的平衡状态,直到这种平衡被打破,并建立起一个新的平衡、新的秩序。大自然如此、人类社会如此、家庭如此、团体如此,消费者对特定行业的消费认知亦如此。一个再普通的消费者,也是市场的重要组成部分,他们的认知对品牌营销都至关重要。每一个消费者,或每一类消费者,他们对特定的品类的认知都会形成一个平衡状态:在什么时间、什么地点、什么情境、和什么人一起、花什么价钱、以什么形式,他们在脑袋里面形成了一个对号入座的、处于短暂平衡状态的认知架构。我们可以试想一下,对于餐饮的选择、对于服饰的选择、对于白酒的选择,我们是不是都有着一种“品牌”与“消费情境”的一一对应。突破,从打破平衡开始就像鸡蛋一样,从外被打破是毁灭,由内向外突破是新生命。一个品牌要突围,就必须要主动出击打破现有的平衡,而不是等待竞争对手来“破衡”。第一个“破衡”的方向,是“替代”。告诉消费者,在你的解决问题的方案库里面,有许多选项已经不合时宜了,你需要去改变:你需要把男女牙膏分开、开车时候需要喝特定的饮品、只有蓝色瓶子的口服液才是纯净的。第二个“破衡”的方向,是“颠覆”。以前你忽略了一些严重的问题,你以前的解决方案都错了,你需要站在多数人的对立面:你以前吃的方便面都是不健康的油炸方便面、你喝的咖啡因饮料对身体的巨大危害、你以前的洗发水都含有化学成分等等。品牌的本质是帮助消费者解决问题,所以为消费者提供“新的解决方案”是品牌的根本任务。“新的解决方案”对应的是“旧的解决方案”或者“新的问题”。打破平衡的关键,是打破解决方案的认知平衡。先破后立,建立新的平衡打破旧平衡,必须相应地建立起一个有利于你的品牌独特主张的新平衡。消费者不大会去考虑这个品牌适合在哪一种情境下使用,消费者只会在特定的情境之下考虑哪个品牌更适合。所以略高品牌首席顾问林友清认为,正确的思维方式是情境思维,给消费者一个特定情境之下的解决方案,并扩大这个解决方案在新认知平衡当中的强势地位。情境思维的几个关键要素是:时间、地点、人物、事件、场景、原因、方式、成本,我们称之为“5W2H1C”,通过上述要素,我们可以为消费者提供特定情境下的新解决方案,实现认知平衡的“先破后立”。900字 高一 叙事
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爸爸教我从实践中认知“嬗变”今年寒假期间,我在一本课外书籍上看到“嬗变”这个词,就问爸爸是什么意思,他说,“嬗”是更替、变迁的意思,“嬗变”本意就是指昆虫形态上的重大变化,以后有机会再细讲吧!新学期开学时,爸爸有一次把我送到学校门口,看到有卖蚕卵的,就说,蚕是一生中发生四次嬗变的昆虫之一,你愿意通过自己动手养蚕来了解什么叫“嬗变”吗?我心想,爸爸记性真好,对我提的问题还一直放在心上呢!我便认真地点了点头。于是爸爸花五角钱买回了一张上面有14个蚕卵的袋装纸。在后来养蚕的几个星期里,爸爸教我仔细观察随着气温的升高和季节的变化,10多条象小蚂蚁一样的幼蚕先后从卵中孵化出来;爸爸带我去辨认桑树,采摘桑叶回来喂蚕;爸爸让我记下蚕从灰白色、0.1—0.2厘米长的小蚕,逐渐长大到5—8厘米长、半透明、很肥壮的大蚕全过程。这期间,尤其是在周围静悄悄时,我屏住呼吸,侧耳细听蚕吃桑叶“沙沙……”的声音,简直就象在欣赏最美妙的音乐。当蚕吐丝结茧躲在里面变成蛹后,爸爸还特地剪开一个蚕茧给我看蚕蛹的模样;当蚕蛹变成蚕蛾钻出蚕茧时,爸爸又指导我给它们配对、交配,直到几个雌蚕蛾分别产下那么多淡黄色的卵以后一个个死去。爸爸望着我说:你通过这几周养蚕的实践,亲眼看到蚕的一生,经历了从蚕卵——蚕虫——蚕蛹——蚕蛾四次蜕皮和形态变化的全过程,这个过程就叫做“嬗变”。现在你对“嬗变”这个词应该弄懂了吧?我心服口服地回答:“我懂了!爸爸你这种让我从实践中增长知识的方法,真好!谢谢你!”550字 三年级 叙事
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大学生道德认知与道德行为分离现象解析-教育作文文档大学生道德认知与道德行为分离现象解析大学生道德发展的目标要求学生不仅能灵活运用语言,创造性思维和想象,树立正确的世界观、人生观和价值观,而且需要具有高尚的情操,能够做出正确的价值标准选择,能够将外界所有信息经过正确价值取向的过滤,将符合主体价值观念体系所规定的认识、道德判断标准的信息保存下来,并将之内化成自身人格因素。在社会行为上表现为能够运用正确的社会行为规范和价值标准来控制自己的行为,即追求道德认知、道德情感、道德行为的统一,避免知、情、行相互冲突的多重人格。然而,当代大学生本身还处于自然属性与社会属性不断整合的变动过程中,大学生自身还存在着矛盾性和不成熟性,一定程度上导致了其道德认知水平较高而道德行为水平偏低现象的存在。1.道德认知与道德行为的脱节导致大学生的“知行分离”现象重庆邮电大学做了一份关于大学生道德现状的调查问卷,其中得出这样的数据结果,90.73%的学生认为道德修养会直接或间接地影响个人的最终成就,79.74%的学生认为大学生应该具备“大公无私”、“公大于私”及“公私兼顾”的思想,80.2%的学生认为人应该具备“真诚”“善良”“正直”“高尚”的品德等。选项的结果说明大学生在道德行为判断上符合正常价值判断标准的比例相当高,这与中国传统文化的熏陶以及从小学就接受思想品德课教育是密不可分的。绝大多数的大学生基本形成了正确的道德认知,但是急剧变革、观念多元化的社会文化亦使大学生的道德行为难以付诸实施,从而使大学生道德素质的养成变得困难与不稳定。虽然大学生从小接受道德教育,现已具备一定的道德认知水平,但在实际生活中,他们所表现出的行为却常常因其道德选择和整合能力较弱,而出现道德认知无法落实到其行为中的现象,故此“知行分离”已成为大学生道德表现中较为突出的问题。调查显示,有98%的大学生认为“在公共场所吸烟”、“乘车不讲秩序”是不道德的,而在行为上却分别有22.3%、35.7%的人“在公共场所吸烟”、“乘车不讲秩序”。[1]另外,还有许多校园内常发生的不文明现象,比如在以清华大学为代表的部分高校相继出台各类针对大学生的“文明公约”下仍愈演愈烈的“课桌文化”“墙壁文化”“占位文化”,课堂上无视教师存在、玩手机、吃零食、睡觉的现象,课外作业的“”化、“Google”化与抄袭导致书面作业的雷同率极高,在宿舍里聚众打麻将、斗地主等赌博行为,虽从小就诵读“粒粒皆辛苦”却仍在食堂里的随意抛洒饭菜,使用“善解人衣”、“梅川酷子”等庸俗网名,发送不文明、甚至黄色短信,对于厕所内“来也匆匆,去也冲冲”的温馨提示视而不见,等等。还有一些同学在看到这些不文明、不道德的行为时竟抱着“事不关己,高高挂起”的态度漠然视之,这种态度已成为了一种可怕的社会疾病。大学生在道德要求和道德评价方面采用双重标准,比如一些学生痛恨社会上的一些行贿受贿现象,但当涉及个人利益时,却急于拉关系走后门,一方面愤世嫉俗,另一方面逢迎世俗,知行脱节使部分学生成了“两面人”。在诚信方面,大学生的举动也是十分令人担忧,主要体现在大学生不能按期返还助学贷款的经济诚信方面的缺失、考试作弊的学业诚信方面的缺失和就业双向选择时与多家用人单位同时签约的就业诚信方面的缺失。这些都显示出大学生诚信意识的危机,给社会造成了对当代大学生诚信度普遍下降的不良印象,从侧面反映了大学生又一“知行分离”的道德现象,进而影响了和谐人格的健康发展。2.大学生“知行分离”现象的成因2.1社会主义市场经济构建对大学生“知行统一”所带来的负面影响在市场经济的条件下,大学生的道德选择趋向于市场需求,这种选择具有强烈的工具理性精神,是一种以寻求市场成功行为的理性。多数大学生在还没有走出校园,就已经对市场变化作出各种预测,并参照着这种预测,以“是否有用”为依据经营自己的大学生活。虽然这种理性可以帮助大学生客观地了解社会,在处事中他们虽然有足够的道德认知,但他们的行为却多数只依据是否有利于他们的自身发展,当其认知与现实利益发生冲突时,就会出现“知而不行”、“知而错行”的现象,这种人格理性既没有长远的目标,又容易出现短视思维、短期行为和功利思想与行为,为了暂时的利益而可能损害长远利益。马克思指出:“在利益仍然保持着彻头彻尾的主观性和纯粹的利己性的时候,把利益提升为人类的纽带,就必然会造成普遍的分散状态,必然会使人们只管自己,彼此隔绝,使人类变成一堆互相排斥的原子。”[2]所以,当大学生的这种依市场而定的工具理性运用得不当,成为一个基本的处世态度时,则容易变成钩心斗角、尔虞我诈,必然会出现斤斤计较、人情冷漠等问题,对大学生的“知行统一”的培养危害尤为重大。2.2高校德育忽视了大学生“知行统一”的过程学校的教育在学生形成“知行统一”的过程中扮演者重要的角色,然而就目前的情况,高校在德育教育的过程中存在着一些误区。在内容上,过分强调社会道德要求个体行为品质的认同,而忽略个性心理的需要和构建,造成个体道德行为与社会的不和谐。在方法上,比较注重系统的灌输和集中的教育,强调外力和管理的作用,忽视学生的自我教育。因此,学生对道德认知转化为道德行为,在思想上重视不足,行动上无所适从,削弱了学生在德育过程中的主体作用的发挥。此外,在高校教师的队伍中,“‘用崇高的理想激励自己、用高尚的道德规范自己、用科学的知识武装自己、用严明的组织纪律约束自己’是思想政治教育者应具备的基本素质”。[3]真正能够做到既教书又育人的教师少之又少,他们中的很多人只是一味注重课时任务的完成,上完课即代表完成工作,根本不去关注学生道德认知与道德行为的发展,不能做到真正地贴近学生个人、深入学生群体,这样教育观念根本无法在学校中营造大学生德育的良好氛围。2.3网络文化对大学生“知行统一”的消极影响网络对学生世界观、人生观和价值观的影响,表现出了价值导向多元化,使学生政治观念和民族意识日趋淡化。近些年,中国的社会主义发展已逐步得到了世界各国的认可,一些发达资本主义国家利用其掌握的先进信息技术,在网络上大肆宣扬他们的意识形态,宣扬他们的文化价值观,宣扬拜金主义、享乐主义和个人主义,这些对大学生的价值观和理想信念将产生不可低估的负面影响。网络带来的不良情绪体验是大学生道德意识弱化、道德人格缺失。不可否认网络言论自由、传播速度快、效率高,为我们现代生活带来了很多便利,但因网络世界缺乏有效的监管手段和约束机制,极易使网络空间里充斥着金钱、色情、暴力等不健康的内容及拜金主义、享乐主义、功利主义等消极思想,而仅凭大学生的自控能力、是非辨别能力和信息选择能力是远远不足以抵制这些不良信息的。网络的隐匿性使得部分大学生存有侥幸心理,行文不计后果,在网络上频频出现道德失范的事件,这不禁使人担忧,网络道德的失范将极有可能演化成为现实生活中的道德行为失范。3.实现大学生道德认知与道德行为统一的对策3.1改善社会道德环境的育人功能在市场经济的大背景下,部分大学生虽从小接受道德教育,认知上能够符合与社会的道德要求相适应的标准,但因其生活在多元化思潮碰撞的时代,其行为实际上根本无法与认知达到同一水平。“德育的危机,相当程度上是德育环境的危机所致。德育只能在一定的环境中实施,德育的有效性需要与之相匹配的环境支撑。”[4]所以,营造良好社会德育氛围,努力构建道德“知行统一”的大环境势在必行。首先,要增强面向社会的媒体的社会责任感,规范其舆论导向,加大媒体对道德规范的宣传力度,努力创造开放型、立体化的育人环境,使人们能够在净化过的社会中耳濡目染,提高其道德认知与道德行为的统一性。其次,通过法律法规等政策制度手段净化社会道德风气,监督、制裁因道德败坏所引发的犯罪现象,防止此类事件对社会道德风貌造成负面影响。另外,全社会齐心构建和谐社会,使高校德育教育在良好的社会道德风尚氛围中有序展开,促进大学生主体的道德认知与道德行为相统一。3.2发挥高校德育教育功能优势学校不仅是传授知识的机构,而且也是通过教学活动使学生接受社会文化的场所。教育者使用特定的社会文化,通过一定的活动方式,向受教育者施加影响,从而使学生按照社会文化的要求养成道德认知与道德行为统一的人格。创造高校德育大环境,能使学生在教育过程中使自己心灵得到净化和情感得到熏陶,激发学生的道德意识,逐渐形成正确的个体道德认知体系。首先,高校德育内容必须面对大学生实际,坚持现实与理想相结合、教育与自我教育相结合、理论与实践相结合的原则,贴近大学生生活,对大学生进行爱国主义教育和公民道德教育,引导大学生树立正确的世界观和人生观,践行社会主义核心价值观。其次,高校在开展德育教育过程中需要改进方法。“理性化的道德认知导向要转化个体内在的心性价值信仰,除了要求道德内容折射社会正义与公共理性外,还取决于道德教化的具体方式能否激起道德主体的心灵共鸣。因此,切中个体自由的心性价值世界的道德教育方法,对于道德教育的成效起着重要的作用。”[5]在德育教育过程中,建立德育评价机制,将传统的德育“灌输”转变成“疏导”,注重大学生的主体性,帮助他们增强道德认知与道德行为的自我建构意识,真正意义上将由“知”转变为“行”。3.3加强大学生网络道德教育加强网络道德教育,完善学生道德认知体系。网络已成为现代生活中不可缺少的一部分,而它对于现代大学生来说更有一种抵挡不住的魅力,互联网在给人类带来前所未有的积极因素外,它的消极因素也在不断地暴露出来。如沉迷网络游戏,无自我防范网络交友及网络道德、网络诚信等,这些问题严重危害了大学生道德人格发展,出现了网络道德失范及“网络对人格的异化”。首先,可以建立网络身份认证系统,实现认证统一管理,强化网络技术控制功能,建构网络道德补偿激励机制。其次,增强网络道德主体意识,培育“自我同一性”引导大学生文明上网,从他们的内心信念入手,在内心层面确立起网络道德秩序和道德认知,建立一种以主体性发展为核心取向的网络道德素质教育模式。最后,改革德育课程,坚持网络道德教育进教材、进课堂,促进学生良好道德品质和和谐人格的形式。总之,大学生道德认知与道德行为相统一既是大学生自身成长成才的需要,也是新时期高校的一项重要任务,同时也是构建社会主义和谐社会的必然要求,所以探讨当代大学生“知行分离”现象,并提出合理化建议是十分必要的。1200字以上 叙事
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当代大学生对雾霾天气的认知程度研究-2019年精选文档当代大学生对雾霾天气的认知程度研究1.现状分析随着我国社会经济的迅速发展,雾霾污染问题变得更加严重,不仅雾霾天气出现的频率越来越高,而且在严重程度上也比以前有所加大。相关数据显示,我国雾霾污染最为严重的区域主要有四个区域,分别是:①华南地区,主要以珠三角地区为主;②西南地区,四川盆地是最严重的雾霾区域;③华北地区,是以北京、天津和河北为主的京津冀地区;④以上海、浙江、江苏为主的长三角地区。我国气象总局雾霾气象显示,2013年我国雾霾污染波及到100多个大中型城市,全国的平均雾霾天数达到历史顶峰――29.9天,远远超过历史同期平均雾霾天数。2014年1月4日,国家首次将雾霾天气纳入2013年自然灾情进行通报。2月20日开始,全国五分之一国土遭遇雾霾。不过从2015年开始至今,雾霾天气呈现减少的趋势,这得力于近年来出台的各项环保政策以及公民的努力。但是针对雾霾天气所带来的问题研究仍在继续。2.调查结果分析2.1对上海地区雾霾天气状况评价通过调查我们可以从中了解到,虽然处于相同环境中,但不同的人对于雾霾天气的感知情况却大不相同:24.6%的学生表示上海地区雾霾“严重”,20.1%的学生认为“一般”,15.1%的学生认为上海地?^雾霾“较轻”,另外40.2%的学生认为上海的地区雾霾“基本没有”。而我们认为,产生这种对雾霾天气感知度差异的原因可能是学生生源地环境状况有关。我们所调查的地区仅限于松江大学城,而松江大学城的大学生都来自我国不同地区,由于生长环境的不同导致了对雾霾这种天气感知度的不同。2.2对雾霾天气的关注度根据我们收集整理的问卷数据显示,有8.62%的学生表示“一直关注”雾霾天气,20.67%的学生表示“经常关注”雾霾天气状况,62.07%的学生则表示“偶尔关注”,还有另外8.64%的学生表示“从不关注”。由此我们可以看出,大部分学生对雾霾的关注度是存在的但是并不高,仅有少部分表示从不关注。2.3对雾霾成因的了解在选题中,仅26.7%的学生表示对雾霾的成因“比较了解”,64.7%的学生对雾霾的成因“模棱两可”,而另外8.6%的学生对雾霾成因的了解属于“不知道”的范畴。由此可以看出大部分学生对于雾霾天气的成因并不是很了解,另外,工业生产排放废气和机动车尾气的选择率分别为89.1%和98.1%,绿化不足、冬季供暖和家庭装修的选择率为54.4%、33.7%和47.7%。由此可以反映出上海地区目前呈现的环境问题较多在于机动车尾气的排放以及工业废气排放,而大学生普遍认为主要由于这两种原因造成了雾霾天气,同时也反映出目前上海的绿化仍有待加强。2.4对雾霾化学本质的了解7.3%的学生表示对雾霾的化学本质“非常了解”,82.7%的学生对雾霾的本质认识停留在“大致听说过”的范畴。另外10.0%的学生则表示“不知道”。可以看出有很大一部分的大学生对于雾霾的组成是有一定了解和认知,但并不是很确定也没有深入了解过。2.5对雾霾天气危害的认知程度分析雾霾天气会对人类健康带来不可估量的潜在危害。不仅如此,长期的雾霾天气会影响植物生长,对农业生产来说是一项不可避免的挑战。另外,雾霾天气所造成的低能见度,使得一些高速公路被迫封闭;使得飞行员视线受阻,极易引发交通事故,严重影响了交通运输业发展。基于此,我们针对大学生对于雾霾天气的危害的认知进行调查,发现49.3%的学生表示“知道”雾霾的危害,42%的学生表示“仅听说过”,另外8.7%的学生则表示“不知道”雾霾的危害。2.6日常防霾措施调查结果当被问到“在日常生活中是否会采取措施来降低雾霾对身体的伤害?”时,有44.7%的学生表示“不会”。可见,绝大数人不重视雾霾对身体造成的潜在危害。41.3%的学生表示“偶尔会”。仅有14%的学生表示“会”在雾霾天气中采取带口罩、少出门等方式来降低雾霾对身体的危害。另外,在关于哪些防雾霾措施是可取的选题中,大多数认为佩戴口罩、注意合理开门窗,少部分人选择使用空气净化器、针对性调整饮食以及外出回来后立即清洗面部及裸露的皮肤。2.7各大高校开展雾霾等环境问题宣传讲座情况由于调查对象为大学生,而大学生在学校的时间相对较多,因此我们认为学校在关于雾霾天气方面开展的教育对大学生的认知存在较大的影响,调查显示56%的学生表示自己所在的学校对雾霾天气的宣传讲座“有,但是很少”,40%的表示对这个“不清楚”,仅4%的学生表示所在高校对雾霾天气的宣传讲座等“有,而且很多”。3.总体分析霾是由空气中的硝酸、硫酸、灰尘等均匀的悬浮在空气中,含水量小于80%,是这些物质组成的气溶胶系统造成的视觉障碍。雾霾是霾和雾的混合物,其组成成分复杂,主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物等。雾霾能够造成视觉障碍、大气污染等。雾霾的含水量介于80%与90%之间,但是雾霾的主要成分是霾,因此对人身体的危害较大。经过研究发现,PM2.5是微粒进入肺泡的临界值。当微粒小于2.5μm时,上呼吸道不能够阻止微粒进入到肺泡,使得其进入人体内的肺泡,最终进过毛细血管进入到我们的血液循环系统危害到我们的身体健康。若长期处于雾霾天气中,还可能诱发肺癌。国内研究发现空气中NO2和SO2日均浓度的增加会导致呼吸系统疾病急诊就诊率增加,PM2.5可增加缺血性心脏病、心力衰竭等心脑血管疾病的发病率及死亡率;雾霾所含的有毒酸性物质,会引发一系列的皮肤问题。雾霾所带来的一系列健康成本给社会及家庭造成了巨大的经济损失,因此,雾霾污染的减少,就意味着全社会经济增长在质量上的提升和社会财富的增加。本研究通过对大学生群体的调查结果分析得知:目前高校大学生对于雾霾天气总体上还是关注的,也有一部分人相当有意识地去了解雾霾,但是大部分人都是在互联网上获取碎片化的信息,并没有全面的认识雾霾,也不清楚雾霾具体对身体有什么样的危害。并且面对生活中一些常见的环境问题,大多数人都持着旁观者的态度并不会主动想要去改变什么。研究表明青少年对于雾霾天气的危害性认识不足,雾霾相关知识认知水平较低。而我们的调查也发现大学生对雾霾的认知度及防范意识普遍较低,迫切需要学校及社会的引导。4.总结大学生群体作为新事物接受与传播的重要力量,其对雾霾的低认知度及低防范意识无疑是当下应当引起重视的现象。原因可能有以下几点:学习任务繁重,很少有时间关注雾霾;对环境问题不感兴趣,了解较少;较少接触到雾霾相关知识的宣传教育。由于大学生在校时间较多,因此我们推测其根本原因可能与高校不重视培养大学生的责任意识和危机意识有关。所以我们认为学校应加强雾霾相关知识的普及,使学生更加了解雾霾,注意日常防霾控霾,降低雾霾天气对身体的危害,并为全社会的雾霾治理工作尽一份力。在当下经济飞速发展的时代,环境问题尤其是雾霾天气的出现让我们不得不去关注,而大学生作为一个年轻群体对该问题应当予以足够的重视,清晰地了解其带来的各种危害,从身边的点滴做起,这既是对大学生群体身心健康的呵护,也是目前尚处于不可忽视的雾霾环境的一种“斗争”。1200字以上 叙事
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学校运动会彩排学校马上就要举行运动会了,今天早上,老师们为了让我们名列前茅,费尽了心思训练我们,简直就是魔鬼训练!听说下午就要彩排了,同学们三言两语交谈着下午的彩排,有些紧张。转眼间,我们已经整齐地站在操场上了。嘈杂的口哨声让人一听就感觉劳累。主持人优美的朗诵声,在我们听来,也犹如鬼嚎声一般,感觉骨头都散架了。轮到我们上场了,站在看台面前,我们不得不打起精神来,如果不打起精神,就会毁了五年级的荣誉。一声声口号声从我们的嗓子里喊出,感觉喉咙像着了火似的。面对主席台,正见校长对着我们笑,一股劲儿从我们身体的最深处急速往前冲,可没走多久,就感觉筋疲力尽了,我们两只手耷拉着,两条腿僵硬了,浑身感觉有几百吨重。那一刻呀,真是度“秒”如年呀!300字 三年级 叙事
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雷锋认知“谁要是游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。”这是雷锋曾说过的。据雷锋去世已经50年了,但雷锋精神一直在我们心中,现代社会也涌现出越来越多的“雷锋”!雷锋在我们心中一直是学习的楷模,我们也一直以雷锋为荣,有首歌唱得好:“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党,爱憎分明不忘本……”“钉子”,大家都知道是一种建筑工具,而雷锋叔叔的“钉子”精神却是我们学习的榜样。“钉子”是时间的另一个珍惜概念,就是说像钉子一样从密集的地方努力挤出去。“钉子”这个雷锋叔叔的精神。主要写了雷锋叔叔利用生活中的一点一滴时间去学习、看书,一日一日、一月一月积少成多、日积月累,得出了许许多多学习的时间。最后雷锋叔叔还写了一篇日记来说明“钉子”精神。说了:时间是挤出来的,钉子也是一样,在一块一个眼也没有的木板里要使钉子扎入!只有挤,钉子就是这样一点一点地去挤。雷锋的故事脍炙人口:一天,雷锋坐上了从抚顺开往沈阳的火车。他看到坐车的人很多,就把座位让给了一位老人。他看到列车员忙不过来,就主动帮着扫地、擦玻璃、倒开水、帮助下车的旅客拿东西,忙个不停。有人劝他,说:“看把你累的,都满头大汗了,快歇歇吧!”可他说:“我不累。”在沈阳换车的时候,一出站口,雷锋看见一群人围着一个背着小孩的中年妇女,原来是把车票丢了。只见那个中年妇女浑身上下翻了个遍,车票还是没有找到。雷锋不由得上前问道:“大嫂,你到哪儿去啊?怎么把车票弄丢了?”那位妇女着急地说:“俺从山东来,到吉林去看孩子他爸,不知什么时候把车票和钱都丢了,这可怎么办啊?”雷锋听了,说:“大嫂!你跟我来吧!”雷锋领着那位妇女来到售票处,用自己的津贴买了一张到吉林的车票,塞到大嫂手里,说:“快上车吧,车就要开了。”那位大嫂手里拿着车票,感动得热泪盈眶,说:“大兄弟,你叫什么名字?是哪个单位的?”雷锋笑了笑,心想,大嫂还想还我钱呢,就不在意地说:“大嫂,别问了,我叫解放军,家就住在中国!”有多少人能像雷锋一样,永远的那么富有爱心,永远的那么真诚善良,永远像一颗小小的螺丝钉。今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间,然而,我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠,有些本不该变的东西也在变:亲情冷了,同居一楼,邻里相见不相识;友谊馊了,与人方便与己方便,成了互相利用的通行证。曾经,我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。雷锋曾在日记中写到:人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去……一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有把自己融入集体,才有力量。我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。青春是美好的,可是真正的青春,只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天般的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。雷锋,我们一辈子学习的榜样!江苏无锡仓下中学初一:azhaojiamin1200字 初一 议论文
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写运动会拔河的作文“唉,就差一点点了。”全班同学没有一个人不为之抱怨的,伤心的人还哭了起来,我的眼眸上也让薄薄的水雾所弥漫,但我还是没让眼泪掉下来,在一番鼓励之下,我露出了浅浅的笑容……经过初赛,从未进入拔河决赛的我们在不懈努力之下,破天荒地进入了决赛。我过我高兴的心情很快就被担忧所取代,万一决赛的对手是一支很强大的队伍,那……怎么办?真是说曹操到曹操就到,我得来一个准确的消息,对手是——八班!我马上开始紧张起来,八班虽然是住读班,但能力却让人震惊。面对这样的对手,我有些手足无措,不过,我还是试图安慰自己:上次六班第一,他们打败了八班,我们这次又战胜了六班,那么,可以间接地说我们赢了八班吗?到后来,提到这件事我就心有余悸。到了比赛的时间了,大家都有点紧张,同时不断地鼓励自己和别人,嘴里一遍遍地重复着拔河要领,啦啦队的同学们也拿出自己的宝贝来激励我们。大家一会比对比对脚,一会擦擦地上的沙子,一会做着准备运动,都在为集体而奋斗。第一轮比赛开始了,我的目光抓着老师手里的红旗不放,旗子伴着口哨声猛地落下,我快速地向后倒。开始我们比较轻松的向后拉了几步,不过,我们仍是紧紧抓着,丝毫没有松懈。我感到一股强大的力量向前拉我,但我反而抓得更近了,鞋子擦着地,我闭上眼睛,一点一点向后退,后半身退到了后面,但我的手还拉在了前面。我怕会扑下去被拉倒,于是向前擦了一小步,使劲向后拽。可那股力量太强大了,只感觉后面的人脚离开了地,推着我向前,我想坚持下去,可是还是被拉了过去。两边想起了叹气声,我想:只有一次机会了,如果不扳平比分,那我们就输了!时间不等人,第二局开始了,我使出吃奶的劲儿向后倒,突然,耳边想起了一阵呐喊,那是吴贝依的声音,声音好似化成了一股无形的力量,助我向后拉,我手指几乎是陷在了绳子里面,脑海里一片空白。然后,我重重地坐在了地上,响起了一阵口哨长音,前面的人欢腾起来,我也站起来,随着一起欢呼,我们把比分扳平了!决定命运时刻的第三局到了,每个人的心都忐忑不安,我死死抵住脚和手,几乎和旗子落下的时间一样同时向后拉,我使出浑身解数,不顾一切向后拉,跟第一局差不多,我们都占领了好时机,小步向后退,大步向后迈,眼看就要胜利了,可对方的力量突然打起来,好像在做最后的反抗。可结果并不如我所料,没过多久,又被拉回了起点。比赛好像又重头开始了,双方依然僵持着,我们刚往后退了一小步,就又被拉了回去。我感到手一阵刺痛,体力已经严重不支,但为了这最后一搏,我反而加大了力量。这时,我觉得手上不再热,一个人已经脱离了绳子。对方越来越用力,我脚再也支撑不住,随着绳一起滑倒……绳飞速滑了过去,我们——输了!之后,只要我的手稍一用力就有疼痛向我袭来,望着八班同学欢呼雀跃的身影,泪水在一次模糊了我的双眼。一点点,就是输赢的距离。1200字 叙事
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关于爱情的高中话题作文_爱到深处即是恨他和她来自同一个城市,那时他们太小,彼此一个在城市的这头,一个在城市的那头。他们不知道未来是怎样的,对未来充满了憧憬,对这个世界充满了好奇,他们各自认为自己的未来是美好的,但也同时是渺茫的。他们在那么特殊的一天相遇了,他与她被分到了同一个班,很高兴他们又成为了同桌。他们彼此很喜欢,但那种喜欢是稚嫩的,只是出于对同学之间的喜欢。时间一点一滴的过去了,他们很高兴的度过生命中的每分每秒,到了三年级的时候,一个消息对于他们来说尤于晴天霹雳。学校要分班,他们一个被分到了二班,一个被分到了六班,虽然分开,但他们之间依旧是那么美好。但是命运对他们来说总是不公平,女孩的母亲给她转了校,刚开始母亲只是说让女孩适应一下,女孩的家庭很富裕,母亲想让她接受更好的教育,但是女孩却从来没有以此为荣,但出乎意料的是女孩居然答应了,并在那里开始了她人生的一段新旅程。但是她的心里也有不乐意,因为她不愿意与男孩分开。男孩因此与她断绝了联系,女孩认为男孩生气了,并且怨恨她,女孩心里很内疚,女孩很伤心。日子一天一天如流水般过去了,女孩出落的很漂亮,男孩也很帅,女孩很开心的生活着每一天,但她仍然很惦记男孩,她不知道男孩是否也同样的惦记着她。夜幕降临,女孩不知道男孩此时是否和她一样在遥望星空。(高中作文女孩虽然离开了,但她仍然时常回去,其实表面上是看同学,但实际上是去看他,因为女孩这些日子无时无刻不惦记着男孩。但让女孩失望的是她觉得这里不在像以前一样温暖,一切都变得陌生,连男孩看她的眼光都变得黯淡,失去光芒,没有了曾经的风采。女孩哭了而且很伤心,因为她认为这一切都是她的错,她很自责,也变得一点一点消沉下去。女孩走了,从此再没有回来,因为她已经绝望了,就这样又到了毕业的时候,女孩的母亲为了能让女孩上一个很好的中学,便又将她带回来了,当女孩又站在当初的这个地方,她一点也不高兴,反而有一点悲伤,因为她不知道男孩是否还记得她,她不抱有一丝希望。让女孩出乎意料的是,这里有三个人喜欢她,他很高兴,因为这其中有他,她的心中一直都有他,仿佛就像是以个印迹,深深的印在了她的心中,但是她不忍心伤害其他两个男生,所以她只有默默忍受。终于毕业了,女孩考的很好,升入了理想的中学。在中学,他们四个又相聚在一起,命运真是折磨人呢!在那么一天,男孩对女孩说:“我喜欢你。”女孩很高兴,答应了他。就这样如梦一般度过了两年,在这两年里虽然过的很融洽,但是女孩也忍受着巨大的痛苦,女孩从没有跟其他的男生说一句话,因为女孩怕他省去,怕失去他。但没想到的是等待女孩的是一场阴谋,是男孩一手策划的,因为他厌倦她了,终于男孩成功的和女孩分手了,女孩强忍着没有哭泣,即便男孩在全班同学面前羞辱她。与此同时男孩爱上了同班的另一个女生,女孩很恨他们。1200字
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云识天气谚语大全导读:1、天上拉海纤,下雨不过三。2、云吃雾下,雾吃云晴。3、晌午不止风,刮到点上灯。4、不怕阴雨天气久,只要西北开了口。5、黑黄云滚翻,将要下冰蛋。6、云自东北起,必有风和雨。7、天上跑台云,地上雨淋淋。8、早晨浮云走,午后晒死狗。9、黑云接驾,不阴就下。10、星星明,来日晴。11、黄云上下翻,将要下冰蛋。12、暴热黑云起,雹子要落地。13、雾露在山腰,有雨今明朝。14、蜻蜓飞得低,出门带笠。15、天上钩钩云,地上雨淋淋。16、闷雷拉磨声,雹子必定生。17、满天乱飞云,雨雪下不停。18、日落胭脂红,无雨便是风。19、云下山,地不干。20、天上豆荚云,不久雨将临。21、雹来顺风走,顶风就扭头。22、海雀向上飞,有风不等黑。23、半夜东风起,明日好天气。24、天空灰布悬,大雨必连绵。25、天上铁砧云,很快大雨淋。26、时雨时晴,几天几夜不停。27、星星水汪汪,下雨有希望。28、雨前有风雨不久,雨后无风雨不停。29、天上乌云盖,大雨来得快。30、早晨东云长,有雨但是晌。31、星星眨眨眼,出门要带伞。32、东风急,备斗笠。33、乱云天顶绞,风雨来不小。34、山戴帽,大雨到。35、天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。36、云钩向那方,风由那方来。37、扑地烟,雨连天。38、雨后生东风,未来雨更凶。39、云低要雨,云高转晴。40、早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。41、日月有风圈,无雨也风颠。42、日落乌云涨,半夜听雨响。43、朝有破紫云,午后雷雨临。44、南风若过三,不下就阴天。45、青蛙叫,大雨到。46、春天刮风多,秋天下雨多。47、东风但是晌,过晌翁翁响。48、蟋蟀上房叫,庄稼挨水泡。49、云绞云,雨淋淋。50、南风暖,北风寒,东风潮湿,西风干。51、今晚花花云,明天晒死人。52、满天水上波,有雨跑不脱。53、泥鳅静,天气晴。54、早上乌云盖,无雨也风来。55、蚊子咬得怪,天气要变坏。56、炮台云,雨淋淋。57、大雾不过三,过三阴雨天。58、西北恶云长,冰雹在后晌。59、天有城堡云,地上雷雨临。60、天上鲤鱼斑,明天晒谷不用翻。61、雨打五更,日晒水坑。62、东风不过晌,过晌翁翁响。63、急雨易晴,慢雨不开。64、草灰结成饼,天有风雨临。65、直闪雨小,横闪雨大。66、低云不见走,落雨在不久。67、风头一个帆,雨后变晴天。68、鱼儿出水跳,风雨就来到。69、有雨山戴帽,无雨山没腰。70、黑黄云滚翻,冰雹在眼前。71、泥鳅跳,雨来到。72、燕子低飞要落雨。73、先雷后刮风,有雨也不凶。74、雷轰天边,大雨连天。75、有雨天边亮,无雨顶上光。76、阴雨亮一亮,还要下一丈。77、蜜蜂采花忙,短期有雨降。78、喜鹊搭窝高,当年雨水涝。79、云吃雾有雨,雾吃云好天。80、鸡进笼晚兆阴雨。81、早雨一日晴,晚雨到天明。感谢您的阅读,如对您有帮助,可下载编辑。1200字 高中 叙事
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遭遇逆境云霄将军山学校七年13班许俊泽鲁迅先生曾说过:“伟大的胸怀,应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的厄运,用百倍的用起来应付一切不幸。”是的,人一生不可能总是一帆风顺,厄运随时都会与我们相逢,遇到逆境不要逃避,逃避只是怯懦者的“法宝”;使勇士就应该直面人生,用笑脸迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气面对一切不幸。高士基年轻时留学美国,毕业后刘摘美国继续深造,23岁那年,由于实验中的失误,他被病毒入侵神经,全身瘫痪,饮食都很困难。然而,他的精神却没有垮掉,他以坚强的意志和毅力从事写作,发表了许多优秀的文学作品。贝多芬在听力尽失的情况下完成了具有划时代意义的第三交响曲——《英雄交响曲》;爱迪生耳聋却成为举世闻的“发明大王”;张海迪高位截瘫,生活不能自理,可他凭借着百倍的自信和顽强的毅力以及对美好生活的向往与追求,昂首挺胸“站”了起来。吃得苦中苦,方得甜中甜。英国19世纪杰出的批判现实主义注意作家狄更斯,家境十分困难贫寒,父亲因负债而拖累10岁的他一同进了监狱。出狱后,12岁的狄更斯去一家皮鞋作坊当童工;小学时,他经常受到校长的痛打和毒骂,不久就因贫困而退学。这种屈辱的生活严重伤害了他的自尊心,但他并没有退却,反而激起了他刻苦顽强、勤奋不懈的学习和斗争精神。使他成为了一代文学大师。成功是新大陆,不尝一尝在大西洋上漂泊近两个月看不到大陆的苦,哥伦布怎能在毫无希望中看到曙光中的大陆呢?成功是胜利果,不每天尝一尝苦酒中浸过的苦胆,勾贱不可能尽享复国来吴的甘甜;没有半个世纪的奋斗,没有失去大批优秀儿女的痛苦,五星红旗不可能在祖国的天空中高高飘扬。命运总爱开玩笑,逆境有时总会连着逆境。挫折总是边着挫折,虽是如此多舛,却还是造就了许多人才。16世纪文艺复兴时期西班牙伟大的现实主义作家塞万提斯,因小时候贫困,四处奔走谋生,经常以乞讨为生;22岁参军后,在离队途中被海盗抓住作为奴隶出卖;1580年蒙冤入狱,3个月后无罪释放;但他却写成了不朽之作《堂吉河德》。明朝“奇”人归有光曾八次落榜,可学路多舛;但他仍写成了四十多卷的《震川文集》。四次落榜的清代文学浓蒲松龄在这多次失败后还是写成了《聊斋志异》。著名科学家霍金从小被疾病包围,在旧病治好后,总是新病又接着来临,但他在病魔面前顽固斗争,创作了《时间简史》这部科学巨著。逆境能扼杀人才更能造就人才,厄运和不幸的降临并不意味着我们将一事无成,造成一事无成的原因其实在于自己缺乏自信,缺乏勇气和毅力,在逆境面前打不起精神,先自退缩了。“逆境是达到真理的一条通路。”当厄运不幸降临时,我们不要害怕。生活不是梦,而是由我们自己托起的一片晴空。成功之路永远掌握在我们手中。1200字 初一 散文