煮鸡蛋
350字
三年级
日记
今天我想亲自下厨，让爸爸妈妈休息一下。 说干就干，我从冰柜里拿出来了四个鸡蛋，放在一边。接着，我拿出小奶锅，放进了半盆水。接着把鸡蛋放在里面打开火煮起来。在煮的过程中，我去客厅看电视了。一个个精彩的节目让我应接不暇，早就把煮鸡蛋的事抛到九霄云外去了。 正在我全神贯注盯着电视的时候，一股糊味儿冲进了我的鼻子。我立马想起来自己还在煮鸡蛋呢。我火速冲进厨房打开锅盖。“哎呀。，煮成黑鸡蛋了，这哪是什么煮鸡蛋，分明就是糊鸡蛋嘛。”“什么事，这么大呼小叫？”妈妈听见我的喊声问道。“完了，被这个母老虎听见了。”我小声嘟囔着“肯定我要挨她的排山倒海外掌和葵花点穴手了。”谁知道妈妈走了进来看见了糊鸡蛋并没有生气，反而温柔地对我说：“做什么事不能三心二意，不然什么事都做不好。” 对呀！妈妈说的对，只有一心一意才能做好事情，以后我一定会改正。我在心里对自己默默说着。
裹粽子
350字
三年级
日记
今天，奶奶大清早打电话来叫我去裹粽子，半梦半醒的我一下子醒了，一骨碌爬起来，飞快地洗刷刷，比以前不知快了多少倍，呵呵，太兴奋了！ 吃完饭，爸爸把我送到奶奶家，爷爷、奶奶、大姑妈早就等着我了。我戴上袖套，系上围裙，学着奶奶的样子包起来，这是我第一次包。奶奶教我第一步要把粽叶卷成一个三角筒，下面要尖尖的，不能有小洞，否则米要漏出来。这一步我做得比较完美。第二步往里面放米，米要不多不少，同时要按结实。可是当我把米放进去后，粽叶就不听我的话了。老是散开来，这不是在考验我的耐心嘛。经过一番努力，在弄破几张粽叶后，这一步我终于成功了。接下来是最重要的一步，绑绳子。绳子绑不好，什么都白搭。我费了九牛二虎之力，把粽叶抓在一起，拿起绳子绕了几圈，打了个结，就算大功告成。虽然不太好看，但是比妈妈包的强多了。 一口气包了六个，我要带回家向爸爸妈妈炫一下，明天早上就当作一家人的早饭。
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相似题目
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煮鸡蛋今天一早，奶奶什么事都没干就走了。我们一家三口因为不会煮饭，所以就只好自己试着做。每天早饭，我们都离不开鸡蛋。今天奶奶不在，我们决定自己煮。一开始，爸爸和我从电冰箱里拿出了两个鸡蛋。我和爸爸自作主张地把鸡蛋放在微波炉，眼看早饭就要完成了，可是不可思议的事情发生了。只听见“咚”的一声，我们一家子吓了一跳，声音是从微波炉里传来的，我们刚刚把微波炉打开，只听见“嗖”的一声，鸡蛋居然从微波炉里飞了出来，砸到了爸爸的脸上。“哈哈，兴好我跑得快”，我得意忘形地叫了起来，可是倒霉的是，另外的一个鸡蛋也飞了出来，正好砸在我的头上。“哈哈，尝到炮弹的厉害了吧”，妈妈笑得前翻后仰。今天这件事我永远也忘不了！250字 三年级 状物
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煮鸡蛋今天中午，我觉得肚子有点饿了。因为妈妈上的是夜班，没有时间给我准备吃的，我又不想打扰妈妈睡觉。所以，我决定自己煮鸡蛋吃。我把锅洗干净，放上了一些水，然后将鸡蛋洗了一下放进了水里。打开煤气后，过了两三分钟，我就迫不急待地拿出了鸡蛋。我将鸡蛋打开的时候，蛋清和蛋黄都流了出来了。我很伤心！我刚想把这没煮熟的鸡蛋给清理掉的时候，妈妈醒了。她看见我煮鸡蛋没成功，就先让我清理掉我打开的鸡蛋，然后就让我其它的鸡蛋再放在火上煮，告诉我水开了之后再等个十分钟左右差不多就熟了。我按照妈妈说的去做，看到从锅盖边上冒白汽后，我知道是水开了，我又等了十几分钟。然后，我将火熄灭，将鸡蛋盛在凉水里冷一冷。这次打开后，果然和妈妈之前煮的鸡蛋一个样了。我很开心，我终于学会煮鸡蛋了！300字 二年级 叙事
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煮鸡蛋今天老师布置了一项有趣的作业——用“当娜煮蛋法”煮鸡蛋。回到家，我立刻按照书上的方法行动起来。我先把鸡蛋放到锅里，再倒入适量的水，打开煤气。过了一会儿，水开了，我急忙把火关掉，坐在一旁，边看书边等候。十五分钟到了，我赶紧把鸡蛋拿出来，准备好好品尝。可是，刚把蛋壳敲破，蛋清就流了出来。没成功！我原以为煮蛋很容易的，没想到居然失败了。我不甘心，按照同样的方法又煮了一个，结果还是失败了。这是怎么回事呢？我奇怪极了。“会不会是水烧的时间太短了？”我自言自语地说。妈妈见我这副模样，鼓励我说：“没关系，再煮一个”。这一次，我更加认真了，还把书上的步骤改动了一点。就是在水开以后没有马上关掉火，而是多烧了一分钟。别看只改动这么一点点，结果真得成功了。剥开壳，吃着自己煮的鸡蛋，我满意地笑了。原来有些事情只要改动一点点，可能会有意想不到的结果！350字 三年级 叙事
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煮鸡蛋寒假里，中午吃完饭，我觉得在家看电视很没意思，就去找小伙伴玩，但是小伙伴们也正觉得没意思要找我。于是我们就想到底玩什么呢?想了一会，机灵的小明眼前一亮，笑着说：“咱们自己煮鸡蛋怎么样？”小红和我觉得不错就答应了。于是我们各自行动了起来，首先我们各自从家里偷偷的拿了一个鸡蛋和一些栗子，然后又从小红家拿了一个不要的铁罐子和打火机。我们先把罐子刷干净了，倒些水，把三个鸡蛋淹没了，就拿着走了。我们先像小偷一样望了望四周，趁没人，找了一个栗子树林蹲下来把小罐子放下来就开始分配任务。小明负责找砖块，小红负责找木棍，我负责找一些干树叶和棒杆当柴火用。我们开始行动了，因为附近都是棒子地和树，所以我很快就找到了。后来我们到放小罐子的地方集合。我们把找来的砖块，摆成和家里蒸包子的大锅添柴火的口一样。上面摆上小木棍，小心翼翼的吧铁罐子放了上去。又把我找来的柴火放在下面，用火机点着后，把生的甘栗子扔进了火堆。因为柴火不够，我们决定留一个人烧火，另外两个去找柴火。等把柴火找够后，我们就坐在火堆旁烤火，看着燃烧的火我们感觉很开心，就在我们都正开心的时候突然木棍断了，小罐子里的水全撒了。我和小伙伴看着这一切感到心像针扎一样，但是我们不气馁，用最快的速度跑回家，把水接满了，又用最快的速度跑了回来继续煮鸡蛋。在我们不知不觉下暗夜渐渐织上了天空，太阳公公也笑着回家吃饭了。后来我们成功的煮完了鸡蛋，吃着自己做的鸡蛋，真是香啊。大家正享受着美食，突然，小红叫了一声：“栗子还没拿出来呢!”我们才反应过来，大家高兴地把栗子拿了出来，包开一个放进嘴里，“恩，真香啊!”我们的脸虽然黑了，衣服虽然脏了，但是我们仍旧十分开心，因为我们吃到了“世界上最好吃”的东西。700字 六年级 状物
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煮鸡蛋早上，我脑中突然划过一个念头，自己煮一次鸡蛋吧。可是，怎么煮呢?我跑去问妈妈，妈妈详细地告诉了我煮鸡蛋的步骤。好像很简单嘛!我来到厨房，便开始手忙脚乱地煮起了鸡蛋。首先，我把煮鸡蛋的锅里，放上了水;接着，从冰箱里拿出2个鸡蛋，仔细地清洗了一遍;然后，放入装了水的锅里;最后，把燃气灶的火打开。虽然，说起来很简单，但是把火调到合适的大小，还是挺不容易的。终于煮熟了，我长长舒了一口气，我会煮鸡蛋了。以后我要经常煮，让妈妈也常常吃到我煮的鸡蛋!不知道是不是因为鸡蛋是我自己煮的，所以我觉得，这天的鸡蛋特别的好吃!以后，我要学会做各种鸡蛋的煮法，吃自己做的鸡蛋特别香!大家都来自己动手，试一试吧!250字 三年级 叙事
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三年级
日记
350字
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煮鸡蛋今天，外面下着小雨，天气有点冷。我一掀开被子，就觉得凉飕飕的，我好想待在被窝里不起来啊！但是今天爷爷要教我怎么煮鸡蛋，我还是咬咬牙起床了。我洗好脸，就急急忙忙地奔向厨房，心想：煮鸡蛋是怎么煮的呢？我煮的鸡蛋会不会香喷喷的呢？开始煮鸡蛋了，爷爷在旁边教我先把鸡蛋洗干净，再将锅子里放一些清水，然后把鸡蛋放进锅子。由于我从没煮过鸡蛋，一不小心水花还溅到了我的身上。我小心翼翼的，盖上锅盖后，我打开了煤气灶，等上六七分钟，就OK了。煮好鸡蛋后，爷爷让我等凉了才能吃。只等了一会，我就迫不及待地剥起了鸡蛋，吃着自己煮的鸡蛋，感觉真的好香啊！250字 三年级 散文
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煮鸡蛋大清早，我想煮个鸡蛋当早餐，我打开冰箱拿了一个蛋放入锅中，倒入清水使水刚刚把鸡蛋淹没。我盖上锅盖，打开煤气灶，蓝色的火苗开心地舔着锅底，像一位舞蹈家在跳舞。我静静的地等待。过了五、六分钟，水蒸气从锅盖边冒出来，锅里发出“啪、啪、啪”的声音。我急忙揭开锅盖，看见水在沸腾，鸡蛋不停地在水里转动，我用筷子夹住鸡蛋。妈妈说鸡蛋已经煮熟了，可是鸡蛋为什么那么烫啊？妈妈教我把滚烫的鸡蛋放入冷水之中，冷却一会儿就好。如妈妈所说，我三两下就把鸡蛋壳剥好了。呀，我发现剥了壳的鸡蛋又白又嫩可爱极了！我用手指按了一下，还富有弹性。我迫不及待地咬了一口，啊，太好吃了。250字 三年级 叙事
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煮鸡蛋_作文煮鸡蛋今天，爸爸从超市里特地给我买了土鸡蛋。爸爸说：“这个土鸡蛋营养非常好。”一开始的时候，我觉得土鸡蛋和普通的鸡蛋没什么区别。可是，经过比较以后，我发现还真的有点区别呢！不过，却不知道两种鸡蛋煮熟以后，会有什么区别呢？于是，我就让爸爸给我煮这两个鸡蛋。等煮熟后，爸爸就给我拿出来，用冷水浸泡了一下，因为实在是太烫了。等凉了以后，我就把两个蛋都剥开了。然后，我就轻轻地咬了一口。感觉两个蛋的蛋白的口味都差不多，然后，我有比较了里面的蛋黄，发现蛋黄有明显的差别。土鸡蛋的蛋黄发黄，而且还散发着清香。而普通的鸡蛋的蛋黄有点灰灰的，口感不如土鸡蛋。通过实验比较，这充分证明了爸爸说的土鸡蛋比较好，还真是有一定的道理的。难怪土鸡蛋的价格要比普通鸡蛋的价格贵哩！300字 三年级 叙事
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煮鸡蛋作文晚上妈妈加班回来，进门就说：“我很饿了，有没有什么东西吃？”我说：“妈妈，要不我帮你煮个鸡蛋好吗？”妈妈说：“好啊！”于是我先拿出一个鸡蛋，把它用水洗干净，然后再把鸡蛋放到不锈钢的小汤锅里，放了半锅水让鸡蛋完全浸在水中。我把汤锅放到电磁炉上按了大火，等到水在锅里欢快的跳起舞来的时候就是水烧开了。接着我按了电磁炉上的最小火又煮了六分钟，这时鸡蛋就煮熟了。别以为这样就把事情办好了。煮完鸡蛋后还要把热水倒掉把鸡蛋放在冷水里泡一下。为什么要这样子做呢？因为热鸡蛋的蛋壳会和蛋白粘在一起剥壳是不好剥的，泡了冷水后鸡蛋因为热胀冷缩的原因，蛋壳和蛋白之间就会产生空隙，这样蛋壳和蛋白就不会粘在一起了，所以蛋壳就很容易剥开。其实平常生活实践中也是可以学到很多知识的，请同学们都来试一试，不只有知识还有乐趣！二年级下学期350字 三年级
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鸡蛋煮熟了因为我馋了，所以我央求奶奶给我煮鸡蛋。吃饭了，鸡蛋也煮熟了，我看到鸡蛋壳裂开了，而鸡蛋清从里面露了出来，像露出一个大白肚皮;又像是遇到什么喜事，而笑得合不拢嘴。我所见到的鸡蛋都是光滑的，象这种“乐开花”的鸡蛋我还是第一次见到，怪吓人的，我可不敢吃它。我跟妈妈说:“你敢不敢吃?”妈妈说：“我敢吃。”“我把鸡蛋给你吃吧!”我说。妈妈一口就把露出的鸡蛋清咬下一半，咽了下去，妈妈真勇敢!!然后我吃了第二个鸡蛋，又自己扒下第三个鸡蛋壳，我吃得津津有味!200字 三年级 叙事
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鸡蛋这一天，老师布置了一项有意思的实验——泡鸡蛋。放学回到家，我就迫不及待地从冰箱里取出三个鸡蛋，分别放入三个玻璃杯中，一个杯里装着自来水，一个装着可乐，另一个装了米醋。我仔细瞧了瞧了瞧，看见装着可乐、米醋的鸡蛋周围很快就布满了细小的气泡。过了20分钟后，我又来到杯子前，可乐鸡蛋周围的气泡已经没有了，醋鸡蛋上面还是有很多气泡，摸上去还有一种麻麻的感觉。我拿来一根筷子，戳了戳每个鸡蛋，没什么奇怪的地方。过去三个小时了，装着醋鸡蛋的玻璃上面浮起了一种红红的东西，表面上还有很多气泡，其它的地方倒没什么变化。哈，这个实验真是越来越有趣了!就等着下星期的结果了!等呀等，一个星期终于过去了。我拿起杯子，闻了闻，呀，米醋和可乐的味道变得可淡了，几乎闻不出来。这米醋的变化可真够大的，记得刚倒下去时，有一股浓浓的呛鼻味呢。我把可乐鸡蛋拿出来，放在自来水下冲了冲，打在碗里。这鸡蛋也没什么异样呀!自来水鸡蛋也一样。我又去拿出醋鸡蛋，鸡蛋软软的，一不小心就滑入了水池里，一层皮也随之脱落下来，蛋黄也露了出来，我摸了摸皮，软软的，蛋黄却变得比原先的硬了，好像煮过了一般。这是为什么呢?我上网查找资料。原来，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，和醋酸发生了化学反应，鸡蛋壳就变软了。这个实验真有趣，我学到了一些新的知识。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。600字 四年级 日记
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鸡蛋鸡蛋，众所周知，是人们每天日常生活中必不可少的营养品，每天吃一颗鸡蛋，是一种健康的生活方式，但是我却不喜欢吃鸡蛋。原因是妈妈在我很小的时候，为了给我补充营养，每天都给我煮一个清水鸡蛋，这种淡淡的味道，让我每天都吃，久而久之就吃腻了，以至于到了，现在我只要看到鸡蛋就想吐。妈妈为了让我能够每天都乖乖的吃一个鸡蛋，几乎每天早上吃早饭的时候，都在给我讲鸡蛋，含有很多种营养，能够补充人的各种营养需求，以至于让我觉得鸡蛋是一种万能的食物。现在虽然我还是不喜欢吃鸡蛋，但是为了身体健康，我接受了它。200字 五年级 日记
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煮水饺今天，妈妈教我怎么煮水饺，先往锅里放一点水烧开，然后把饺子一个一个放进去，用锅铲翻动一下盖上锅盖，再等水烧开，我不时地揭开锅盖看，妈妈说:“心急吃不了热豆腐……”终于等到水又烧开了，妈妈让我再次加冷水烧开，这就是“三开三煮”，一盘香喷喷的饺子出锅啦!100字 小学 日记
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煮书小时候，我看书时只看图片，不看文字，可自从我上了小学后，就不这么认为了，这还要说起一件事呢：一天下午，爸爸接我到图书馆让我阅读里面的书，临走前对我说：”记住，文章的内容和文字才是这本书的营养品，文章的图片只是这本书的包装而已，知道了没有？”我冥思苦想了好久，才说：“知道了。”说完，我急忙跑上图书馆，随便抽取了一本书，便看起了图片，这时，忽然想起了爸爸对我说的话，我觉得爸爸说的也有道理。所以，我就从头至尾的看了起来，这本书让我看的津津有味、浮想联翩。不知不觉2个多小时过去了，我终于把书一字不差得看完了。我又借阅了一本书，从头到尾看了起来。我忽然觉得书中的内容和字是多么生动！多么优美！我又看了一会儿，心想，书是无穷无尽的。一本本书就像一个个潮头，一页页书就像一朵朵浪花，书中的字便是一颗颗晶莹的水珠。“书真是太好看了，我这一遍读完，还要把它读一遍，直到把这本书读到滚瓜乱熟，把这本书读透，读精。“我自言自语地说道。随后，我又把这本书一遍又一遍地读了起来，终于，把这本书读得滚瓜乱熟了。这天下午，我在图书馆获取了不少知识。过了许久，我又来到了图书馆，当我再站在书前时，那些旧版书就像久别的老朋友向我打招呼，新版书却像一个新遇见的富于魅力的朋友朝我微笑着。我，竟忍不住取在手中津津有味，一遍又一遍地读了起来。我想：也许这就是“煮书”吧！550字 六年级 日记
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煮汤圆暑假的时候有一天我起的非常早，我一起来就跑到爸爸妈妈的房间里，我跑到妈妈身边，跟他说:“今天早上我来给你们做早餐吧！”妈妈说:“好啊！”我跟妈妈说:“我们吃汤圆吧！”妈妈点头赞同。首先我从冰箱里拿出汤圆，然后把锅里倒满水，接着我打开煤气灶，等水开后我把汤圆放了进去，慢慢的汤圆浮了上来，可是我以为汤圆还没熟，所以我就不管他到旁边玩去了。后来妈妈走过来，看着锅里非常惊讶，我看出来了，连忙跑过去往锅里一看，发现汤圆都煮烂了变成了米糊糊，这时候妈妈拿出手机拍了张照，发了朋友圈，还说:“看我儿子煮了汤圆真好吃。”我看了后生气极了，我对妈妈说:“我以后再也不煮汤圆了。”250字 三年级 日记
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一次“微波”煮鸡蛋每当我看着微波炉忙个不停，又是香肠，又是青菜，还可以蒸鸡蛋。我就想到自己煮鸡蛋的事，就很想笑。在一天晚上，我肚子挺饿，真想吃煮鸡蛋，就把微波炉的插头插上，放进几个鸡蛋，然后，把按钮一按，就高高兴兴地看电视了。过了一两分钟，我听见“嘣”的一声，我想一定是煮好了，可真高兴，起紧去把插头一拔，走到微波炉前，把微波炉门打开了，再看看我的“作品”，咦！我的鸡蛋呢？我想高温可以让小鸡出壳，说不定它们已经变成小鸡跑了。我不死心，又拿了几个鸡蛋，还想方设法地用粘贴把它们固定住，就又插上插头，让它了起来，可是，再去看时，蛋壳仍然在那，可是，里面的蛋黄、蛋清全没有了。我连忙找来妈妈，说：“完了，完了，我的鸡蛋变成小鸡跑了。”我的妈妈笑弯了腰说：“小傻瓜，煮鸡蛋只能在电饭煲里煮。”接着，妈妈指着微波炉的四壁贴的蛋清、蛋黄，笑着说：“小鸡呀，就在这儿。”我看后，偷偷地笑了。可是，我到现在还不明白，为什么微波炉不能煮鸡蛋呢？我想只有多学知识才会知道答案的。350字 四年级 记叙文
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水饺煮煮煮“小水饺，穿白衣，年年春天节来我嘴里……”我唱着自己编的歌站在灶台旁边。今年的年夜饭与众不同，因为我要亲手给家人做一顿年夜饭——饺子。爸爸妈妈把饺子包好，我呢，就负责煮饺子了。水。“咕嘟咕嘟”唱着歌，提醒我开锅了。我轻轻的把包好的饺子放入锅里，用锅铲轻轻的搅了搅，再把锅盖盖上。等了几分钟，我急忙掀开锅盖，锅里的水饺一起一伏的，像是顽皮的孩子在游池里嬉戏、玩耍。我正准备把他们捞起来，却被妈妈阻止了，妈妈说:“饺子还没有煮熟呢！放半碗凉水再煮几分钟。”我只好先和我的水饺说拜拜了。耐心的等了几分钟，终于好了，我迫不及待的把水饺捞上来装到碗里，大声招呼大家来吃。“我来尝尝。”爸爸！率先加起了一个水饺塞进嘴里，“嗯，好吃！水饺皮弹弹的，肉馅香香的”妈妈吃了也赞不绝口。听到赞美的声音，我高兴极了。我们一家人开开心心的吃起了饺子。春节一晃就过去了，这个传统节日给我们家庭带来的快乐，真是说也说不完！350字 六年级 日记
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鸡蛋今天， 王老师让我们每人都带一只鸡蛋到学校，我小心翼翼地呵护着它，生怕把它打碎。鸡蛋表面呈肉色，像是它的大衣，上面有许多小黑点，像是大衣上的装饰，漂亮极了，别看它外形很漂亮，但闻起来却是腥腥的，像咸鱼的味道。这时，静下心来仔细地聆听着鸡蛋内发出的声音：外面一定很美吧，我要出去!天哪!这不是小鸡在说话吗?小鸡也想看看大自然!我急忙回答：“小鸡，你快破壳而出，就能领略到大自然的美丽风光了!把鸡蛋在碗上磕一下，便流出蛋清和蛋黄。蛋清把蛋黄紧紧地围在里面，象个太阳，好看极了!蛋壳表面有一层薄薄的膜，是蛋壳和蛋清的保护衣。把膜去，露出一道道纹路，像是鸡蛋的斑纹，真有趣!我忍不住舔了一口，凉凉的，搀杂着一股淡淡的腥味儿，这可没有熟鸡蛋好吃呀!不过生鸡蛋可以避暑，对身体有好处。通过这节课，使我更加了解了鸡蛋，鸡蛋含有丰富的蛋白质，可以增强体质，大家要多吃鸡蛋。350字 小学 状物
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煮水饺星期五晚上，我看电视到十点。感觉肚子饿了，就缠着爸爸给我做点心吃，爸爸说：“我给你做煮水饺吃吧。’’“好啊，好啊，我和你一起煮吧。”于是我和爸爸一起来到厨房。首先，放上锅，在锅里放上适量的水，然后按下煤气上的打火阀，淡蓝色的火苗添着锅底，乘着烧水的功夫，我们从冰箱里拿出水饺，不一会儿锅盖上冒出热气，水开了。这时，爸爸叫我把水饺倒进锅里，一手拿着勺子搅拌起来，防止粘锅。过了好一会儿锅里才冒热气，爸爸叫我接一盆冷水，拿一个勺子放一瓢水倒进冒热气的锅子，沸腾的水一下子就平静了。说着也奇怪原本下沉的水饺都浮上来了。这样在沸腾的水里来回地浇几次，一盆香喷喷的水饺就煮好了。后来我好奇地问爸爸：“为什么要往锅里加冷水？”爸爸说：“水一直开着会把水饺煮破，而且里面还不容易熟。”原来做饭还有这么多小窍门呀。平时我妈妈做饭真不简单，我要像妈妈学习。350字 小学
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“煮书”江苏省南京市 南京市青云巷小学三(1)班 于佳汇 星期五，我们学了一篇新课文，名叫“煮书”。我一看这题目，一串串问号就浮现在我的脑海中：书怎么能煮呢？书一煮不就烂了么？再说，书煮熟了也不能吃……我带着一大堆问号看起了课文。哦！书中作者的爷爷告诉我们，原来“煮书”不是真正地“煮”，而是反复诵读品味，把书读熟读透，这样才能“读书破万卷，下笔如有神。”作者的爷爷还告诉我们“煮书”先从“煮”语文书入手。书上的每篇作文都是范文，每天早晨，放声读上几篇，细细品味一番，十分有意思。这样我们不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……以后说话和写文章就不愁了。嗨！瞧我这记性，每天早上我们不都在“煮书”吗！我那书都快被我“煮”烂了。通过读这篇文章我知道了“煮书”不是真正的“煮”，而是去反复诵读品味。指导教师：郭慧芳“煮书”350字 三年级