开卷有益辩论会作文
今天,我们班举行开卷有益辩论会。我们个个摩拳擦掌,收集了几天的资料,今天终于可以好好显摆显摆自己了。
我们分为两方——正方和反方,一方派出一名主编手和四名副辩手。我是正方的一名副辩手。一开始,老师宣布了比赛规则:“先由主编手发表自己的观点,再进入自由辩论时间。主辩手和副辩手还有观众都可以发表自己的观点,直到哪一方无言以对时,那他们就输了。”
激烈的辩论会开始了。首先是我方发言,主编手向晶晶以犀利的语言发表自己的观点:“我方认为开卷有益,开卷有益是因为读书可以开阔知识面,增长见识等等。”这时我的心里喜滋滋的,心里想:“你答不上来了吧!”对方的主编手李仕显听了不以为然,反驳道:“我方认为开卷未必有益,如果你去看不健康的书,反而对你有害。”这时我的心又揪了起来,生怕向晶晶答不上来,直到她才思敏捷地把话挡了回去,我才舒了一口气。他们你一言,我一句,针锋相对,互不相让,这个环节就结束了。
等他们发表完自己的意见,辩论会的最高潮——“自由辩论时间”,真正让自己大显身手,也是最引人注目,扣人心弦的环节终于开始了。首先,向晶晶发言:“书,可以帮助你积累许多好词好句。”李仕显听后,毫不犹豫的反驳:“如果你去看言情,武侠之类的小说,反而有害!”向晶晶才思敏捷的反驳道:“书是有两面性的,一面使你受益,一面使你受害,你只说对了一半。”这时,我的心又揪了起来,不安的想“向晶晶怎么替反方说话呀!我们认为的是开卷有益而不是开卷有害啊!要是对方抓住这一点就完了!”果然,周涛立即反驳道:“是呀,如果看武侠小说着了迷,按上面的情节犯罪,岂不是害了你?”我正好想到了这里,心中暗喜:“真是不打自招!”于是,我立刻把话挡了回去。
我们两方争执得异常激烈,辨得难解难分。忽然,反方观众袁伦洪又反驳一句,正方全场鸦雀无声。我心急如焚,急得快冒汗了,就是想不出来。忽然,我听见“刷刷”的翻书声,回头一看,只见杨李展鹏政治翻他的资料。我心想:“他一定也是心急如焚。”就在这紧要关头杨李展鹏站起来把话挡了回去:“许多名人都读了很多书,最后还不是都成为了顶天立地的人吗?”我这才舒了一口气。谁知,反方的副辩手宦庭婷又反驳了一句,我们更是哑口无言。结果显而易见:反方赢了!顿时,我的心掉进了万丈深渊:“我们怎——怎么会输呢?”
虽然我们输了,不过,我吸取了宝贵的经验。比如说:“要用上学过的名人名言,要用鲜活的例子说服别人等。”下次开辩论会时,我一定不会输的。
开卷有益辩论会作文(7)
人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”今天,我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。
反方辩友YJQ同学首先发言:“我认为开卷未必有益,看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害,像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助,看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落,反方辩友FW同学又补充道:“我也认为开卷未必有益,有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”
正方的我立刻站起来反驳道:“我认为开卷有益,书既能丰富我们的课外知识,又提高了我们的阅读能力和写作水平,难道这不好吗?反方辩友,刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响,难道我们周围的好书还不够多吗?我们看书一般都是在家想好看哪一本书,再到书店去找那本书看,就算看到了鬼故事,那对我们还是有益的。记得在我小的时候,好奇心很强,一次,我到书店去看书,翻到了鬼故事,我不管三七二十一地就津津有味的看了起来,看了一段,觉得很害怕,我就不看了。书,你不看怎能知道它好不好看,正是因为我看了,我才知道哪些书是好书,哪些是对我们学习有帮助的书,那些对我们不利的书,以后我才不去看它,而且好书还能充实我们的课外知识,了解更多的信息来充实我们的大脑,所以,我认为开卷有益。”正方辩友QXY同学这时也站了起来说:“我也认为开卷有益,好书能给予我们很大的帮助,反方辩友,你说漫画书会影响我们的学习,难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗?难道漫画书就对我们有害吗?我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力,拓展我们的思维和想象力,一味地捧着课本上的知识读,只会使我们的知识贫乏。”话音一落,教室里顿时响起了热烈的掌声,好多同学都高喊:“开卷有益,开卷有益……”辩论会进入了高潮……
一节课的时间很快就过去了,虽然正反两方的一番唇枪舌战,各辩各的理,也没辩出个结果来,但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友,我们除了能从学校学到的知识外,只能从课外书中能了解更多地知识,开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非,如果能够明辨是非,合理的选择适合我们年龄的好书,那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论,因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力,又能增近我们同学之间的友谊,所以我喜欢像这样辩论会。
相似题目
-
开卷有益辩论会作文人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益”,那些不健康的书看了反而有害。让我们就这个问题来一次辩论吧!辩论前,个人先表明基本观点,即首先声明你是赞同“开卷有益”,还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点,陈述好自己的理由,驳击对方。快快来参加吧,看谁会成为这次辩论的最佳辩手!熊力:我认为开卷有益,光读书就能获得很多知识,读一本还获得了不少道理呢!杨鑫:我认为开卷未必有益。多看书可以增加我们的知识面,开阔我们的视野。但是那些不健康的书籍,可能会使我们产生一些不良行为。而且,有的同学看书时不注意对眼睛的保护,在暗处看书,躺着看书,反而会使我们的眼睛受到伤害,带来许多的麻烦。所以,我认为开卷未必有益。包一民:我认为开卷有益。读书可以增长知识,帮助积累好词佳句,对阅读和写作有好处。姜小龙:开卷有益,因为在书上我们可以学到许多知识,开拓视野,增长见识,而那些不健康的书,只要自己克制住,就行了。杨春宝:多看看书是好的,但是要看一些我们青少年应该看的书,这样,开卷是有益的;如果看一些不适合我们青少年应该看的书,那开卷就无益了。所以说,开卷未必是有益的。殷爽:看书是应该的,我们看就要看一些有用的书.那些不健康的书,我们克制住自己不看就行了!艾伦:我认为“开卷有益”,因为读书不仅能让我们知道很多知识,还能让我们增长见识。那些不健康的书籍,只要我们克制住自己,不让自己去看就可以了。姚丹:读书还能了解古文。是文言文。550字 六年级 议论文
-
开卷有益辩论会作文人们常说:“开卷有益”但也有人说:“开卷未必有益”因此我们围绕着个话题举办了一次别开生面的辩论会!正方的观点是开卷有益,而反方则相反。在老师的一声令下,辩论会正式开始。起先,周围一片沉静,大家互相张望着,最先是孙余航打破这一寂静,随后便高谈大论:“高尔基曾经说过书是人类进步的阶梯,多读书,读好书,是很必要的,所以我方认为开卷有益。”说完大家议论纷纷。反方的同学更是不甘示弱,接踵迩来的是尚云霄的一片反驳:“正方的观点我不能完全赞同,因为现在有许多不健康的书充斥市场,不少青少年正是受这类书的毒害,而走上违法犯罪的道路。这正方又如何解释?”这一迎头痛击搞的我方一时失去了“军心”,乱了阵脚,凑到一块商量对策,就在这火烧眉毛时,万事通姜正一脱口而出:“我们提倡开卷有益。‘开卷’是有选择的。我们要读好书,与好书相伴,如同与挚友同行,受益无穷。”大家你一言我一语,侃侃而谈,各抒己见,滔滔不绝一下子把气氛提到了高潮。最后老师做出了总结:“‘一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。’因此,开卷有益,得先看开什么卷。同时,真正的学者往往不是见书就读,而是会读书的人。”说完台下响起了热烈地掌声。虽然这次辩论得难分难解,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,杜绝不良书籍,将来报效祖国!450字 六年级 议论文
-
开卷有益辩论会作文甲方:何诗琪乙方:妈妈甲方:我觉得开卷无益,因为有些不健康的书就会错误的引导我们。乙方:“是吗?我觉得开卷有益,因为只有增大书量,才能更好的扩大知识面,了解更多,况且,你们就一定要去看那些无益书吗?”妈妈耐心的指导我。甲方:“那到是,像我这样非常的自觉,非常的……。乙方:“打断,这可是在辩论。甲方:哦。继续,继续。乙方:如今,开卷有益这一词已成为了一个家喻户晓的四字成语。确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的。如果你不善于去读书,那你写作文半天都憋不出一个好词好句。相反,只要你多读书,勤记录。那书的帮助就大了。”妈妈说,“你说呢?甲方:是啊,一本好书胜过一个珍宝,一本坏书比任何坏人都坏。乙方:一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类,如果他所选择的是有益的书籍,那么他的前途将一片光明,但如果他选择的是一本无益的书,那他的前途就是黑暗的。但如果他能及时悬崖勒马,改过自新,我相信他也能有美好的前途。所以说:“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。甲方:是啊。书能给我们提供素材;提供‘墨水’;提供知识。当然,书的好处也可想而知。但是,大家一定都知道这个故事,有一个人,他用了一生的时间去学屠龙术,最后终于被他给学成了,但是,却找不到一条龙,学会的知识派不上用场,想必,书也要有所选择。乙方:书是人类的营养品,书是人类智慧的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的。甲乙双方:大家要多读书,读好书。600字 六年级 议论文
-
开卷有益辩论会作文我认为开卷有益。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书,就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多书,从中得到了启发,又进行了大量的实践,才发明出来电灯。世界名人培根说过:“史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重。”这诸多意思,可一言以蔽之:开卷有益。如果我们不多读书,哪来的这么多知识呢?如果没有了知识,我们怎样辨别人们谁是谁非呢?书是历史经验的总结,书是社会文化的结晶。读书,可以彻悟人生道理;读书,可以洞晓世事沧桑;读书,可以广济天下民众。如果我们不多读书,哪来的丰富词语去写作文呢?马克思开卷,获益甚多。他写《资本论》时,就读了一千余册的自藏书,还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书,可能就写不出《资本论》来了。杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广,文理兼优,还在多家报刊发表文章30余篇,获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就,不足以说明“开卷有益”吗?人欲成才,士欲济世,务必开卷读书。我们读书多了,看到那些对我们身心不健康的书,一读就辨别出来了,就不会再看,再买。“读书破万卷,下笔如有神。”又如“读万卷书,行万里路。”读书是有好处的。希望同学们快快行动起来吧!450字 六年级 议论文
相关推荐
-
开卷有益辩论会人们常说:“开卷有益,看书有益。”但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣,那“开卷有益”也就未必有益了。现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心只想着书,没心思学习,成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?这只是“开卷未必有益”中包含的第一层:开卷不一定有益。还有第二层。其二就是,我们看书,要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书,就不要看。要看书,就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书,只有看好书,就不会毁了自己。有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,才会进步;则看不好的书,当然是交不好的人作朋友,那样你就会退步。因为近朱者赤,近墨者黑嘛!所以,只有看好书才会对你有益。因此,我的观点是:开卷未必有益。我真心的希望,每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书,将自己引入歧途,毁了自己的一生。400字 六年级 议论文
-
“开卷有益”辩论会今天,我们五班班队课举行了“开卷有益”辩论会。下午班队课前,黑板被同学们精心打扮了一番,给教室增添了几分辩论会的气息。辩论会开始了,由吴怡琪同学担任了辩论会主持人。辩论会正,反方辩手先由同学们自己举手报名,再由主持人确定。由于当时我没有仔细听,误以为是选裁判就没有举手报名,错过了当辩手的机会。确定好辩手后主持人宣布辩论开始。首先发言的是正方1号辩手梁俊缘,他的观点是:书是前人的经验总结,多读书可以学到前人经验总结的知识,所以说:“开卷有益”。接着反方1号辩手杜彦发言她的观点是:好多同学迷上武侠或言情小说,导致学习下降。所以说:“开卷未必有益”。……各辩手轮流发言完后,由观众自由举手参加辩论,我支持“开卷未必有益”的反方观点,所以我举手发言给大家讲了一个故事。故事的主要内容时说古代有一个想学屠龙术的人,用了一生的时间终于学会了屠龙术,可是满世界却找不到一条龙,学会的知识派不上用场,所以读书应有所选择。可是当反方有人说读书多了脑子会炸掉,我又不赞成了。我支持正方说:“经科学家的证实,人一辈子每天读书不止,脑子也不会不够用,其实脑子越用越灵活,越用越聪明。最后,正反方谁也说服不了谁。其实,事物都有它的两面性,我想读书也不例外,我相信“开卷有益”不加选择地乱开卷未必有益。500字 六年级 叙事
-
开卷有益辩论会作文(12)书籍是人类进步的阶梯,是社会发展的需要,是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好,但是否开卷有益,今天展开了一场激烈的辩论会,看是谁赢谁输。我方认为开卷有益,在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章,材料结构不来源于书籍吗?而反方辩手不相上下,邹翰宇拿起漫画书,郑郑有词:“我方认为开卷未必有益!你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去,里有暴力等不良行为,会导致小学生模仿。”我心想:哼,吃梨对肺有好处,吃枣对胃有好处可也有副作用,也有三分毒。我犹豫了一会儿,既紧张又胸有成竹地站起来说:“俗话说的好,书中自有黄金屋,只要你打开书本一定会获得知识,你多读书,读好书能开阔视野,陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗?可是李鹏翔反驳到:可是小学生没有制服力,坏的一方面怎么办呢?台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答:“请问你多少岁了?”“12岁”他们难为地说,“你们12岁的人了砟还没有控制力啊!”她语气中带着歧视和疑问,台下的掌声更为激烈,房子塌了顶似的。别开生面的辩论会,原来似上任何事物都是一把双刃刀,它会像药一样,能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷,学习好的一面,丢去坏的一面。450字 六年级 议论文
-
开卷有益辩论会作文(11)今天的班队活动,我们班举行一场别开生面的开卷是否有益辩论赛。“辩论赛开始!”随着罗老师的一声号令,辩论赛拉开了序幕。“俗话说,开卷有益,意思就是说,读书使人受益。高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”如果一个人不读书,那么他的知识就会慢慢枯竭;相反,如果一个人不知疲倦地读书,他的知识就会像水龙头一样不停地流进他的大脑。我方认为,开卷有益!”我代表正方以超强的气势亮明了观点。反方王凯迪则反驳道:“有些漫画书看了一点益处也没有,还浪费时间。”我方华晨就毫不犹豫地回应:“吃红枣伤牙齿,吃梨伤脾胃。总不会因为这些东西会伤到一个部位,就不再吃这些东西了吧?”反方华琼月又抛出一个观点:“读了那些有害的书反而使人思想更坏。”我立既反驳道:“你们所说的坏书,并不是代表它一点儿益处都没有。你可以从这些坏书中学到几种写作方法,几句话,甚至几个字,这些都是益处啊,怎么能说它无益呢?”对方个个呆若木鸡,无言以对。过了好一会儿,反方上官周易说:“课外书就像芝麻,课内书就像西瓜,我们不能丢了西瓜捡芝麻!”我立刻回应:“我们大部分的知识来源于课外书,这个‘芝麻’对我们来说很重要!”最后,正方反方各派出一位代表总结自己的观点。我们各抒己见,都赢得了同学们热烈的掌声。这场辩论赛虽然辩得难解难分,但是我明白了:开卷是有益的,关键是要有选择性地阅读。500字 六年级 议论文
-
开卷有益辩论会作文(3)古人云:“开卷有益。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识去深深的印在了他的脑子里,在他写文章,作诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的。然而,现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法,因为他们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益,而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。当你越读地多那些不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你沦落,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类,如果他所选择的是有益的书籍,那么他的前途将一片光明;如果他选择了那些不健康的书,那么他的前途将会是一片黑暗,但如果他能及时悬崖勒马,改过自新,我相信他也能有美好的前途。所以说:“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。多读书固然是件好事,可一定要读有益的书,不能读有损身心健康的书。开卷不一定有益,有时(假如读了坏书)会造成损害。像教育家徐特立说的:“有关家过书常读,无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明,就是被那些不良书刊污染了心灵,染上了不良恶习,导致最后走上违法犯罪之路。650字 六年级 议论文
-
开卷有益古人语:“读书破万卷,下笔如有神。”这句名言充分地体现出开卷是有益的道理。书是人类最宝贵的“粮食”,如果没有了它,人类生命的源泉就会枯死。每当节假日的时候,我们都可以看见书城里那许许多多的“读书虫”,他们如饥似渴的吸取着每一本书的知识。只要多读书,那世界就会变得更加文明、人类就会变得更加有有智慧;只要多读书,就会使人类认识到知识的重要性。这样世界才会充满和谐、美好……提倡开卷读书有益,并不是什么书都可以去看、读,有一些书对于我们来说是不宜看的。特别是身为小学生,更是要远离那些肮脏的书。一但看了这些书,只会对小学生有害,不会有益,所以我们应该做到不去看垃圾书的做法。“日日行,不怕千万里;时时学,不怕千万卷,”又如,“读万卷书,行万千里。”读书是对我们有好处的,我们应该去多读、多看!300字 高中 议论文
-
开卷有益有人说:“开卷未必有益”。我却觉得“开卷必定有益”。有多少人读书而考上大学!读书不仅能增长知识,还能开阔我们的视野,丰富我们的想象力。读童话书,如,《格林童话》能增长我们的想象力,能告诉我们世间的险恶。读历史书,如,《中国上下五千年》能让我们知道名人名胜。如,长城是谁建造的,三皇五帝都有谁呀!读关于动物的书,如,《十万个为什么》能让我们知道这个世界上有什么动物,海洋里有什么奇怪的鱼、有什么行星。读作文书,能让我们在里面积累好词好句好段,等到自己写作文的时候再用上这些好词佳句。读关于发明的书,如,《科学家的故事》能让我们知道有哪些科学家,发明了哪些东西。如,神医华佗发明了麻药——麻沸散,让病人不再疼痛;瓦特发明了蒸汽机;爱迪生发明了电灯。马克思说过:一个人有了知识,才能变得三头六臂。学知识是离不开看书的。还有,高尔基说过:没有任何一种力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的!古人爱读书,所以才有了凿壁借光,悬梁刺股,映雪读书的典故……我也爱读书,更爱读历史书,从中我知道了各个朝代是因何而盛,又是因何而衰的……让我们一起读书吧,书是我们成长中不可缺少的营养品!450字 初一 议论文
-
开卷有益古人云:“开卷有益。” 但有人说:“开卷有益”,而又有人说:“开卷未必有益”这两种观点在世界各地都引起了争论。我认为,开卷是有益的。何谓“开卷有益”呢?字典中解释为:读书有益。那么这个“卷”字究竟是指“有益书”,还是“不益书”呢?答案是前者,那是必然的。《宋书·陶潜传》中说:“少年来好书,偶爱闲静,开卷有得,便欣然望食。”由此可见,古代著名诗人为一本好书而折服,而忘食,如果此书无益,又何他来读书的决心呢?《奉赠韦左丞丈二十二韵》中提到:“读书破万卷,下笔如有神。”书,对我们每个社会人是有帮助的。如果你因为怕读到“不宜书”而不敢读书,那不是因噎废食吗?试问:假如人类的生活中缺少了书,世界将会怎样?那一定恐怖得要命!喜欢读书就大胆地去读,相信自己的判断力,《家春秋》、《西游记》、《悲惨世界》、《茶花女》……这些好书都会荡涤你的心灵,滋养你的品行,陶冶你的情操。去吧!去充分地读书吧!去这无边的海洋中,去获得新生吧!“读书破万卷,下笔如有神”又如“读完卷书,行万里路”读书是有好处的,所以要多读书。400字 五年级 议论文
-
开卷有益开卷有益历来成为家长和教师教育孩子的口头禅。那么,是不是开卷都能获益呢?怕未必,这其中还包含着开什么卷和怎么开的问题。卷是益的前提,益是从卷中获得的。因此是否得益首先取决于卷的内容。读一本好书,恰似拜会一位良师益友,不仅能使人获得知识,陶冶情操,还能使人明辨是非,分别善恶。好书营养丰富,久而久之,我们身体就自然强健了。相反的,阅读一些腐朽没落、虚幻缥缈的文字垃圾,就好象吃了鸦片烟一样,会使人精神萎靡空虚,最终走火入魔,误入歧途。由此可见,开卷有益是针对好书而言的,因而,想要收益,就必须读好书。其次,有效地开卷也是决定有益的另一个因素。读首先应该保证从卷中悟出一些道理来;能对卷中的知识灵活运用,触类旁通;能以古知今,以所见知所不见,古为今用,他为我用。这就要求我们读书时必须勤于开动脑筋,反复思考探究,取其精华去其糟粕。万不可囫囵吞枣,不对卷作有关分析,只一味糊涂地全盘接受。有位先哲曾说过书可以把活人读死,也可以把死人读活讲的就是这个道理。所以我们读书要读好书,而且要学会读书,只有这样,开卷才能有益。[简评]这篇文章针对人们推崇的开卷有益这一古训,运用讲道理的论证方法,阐明了只有读好书,而且有效地读书,才能从中获得益处的道理。论证严密,无可辩驳。500字 六年级 议论文
-
开卷有益宋太宗赵光义曾经说过“开卷有益”,是什么意思呢?其实就是说人只要读书,就能从书中学到知识,领悟到真理。当然,这个书是指好的书,有意义的书,像那种肤浅、毫无意义的书,去读简直是在浪费时间,读好书,这是“开卷有益”的前提。其次,还要乐于读书。只有真心喜欢读,热爱去读,才能不断能从书中发现乐趣。著名的闻一多就热衷于读书,看书成瘾,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡,大清早亲朋好友都来登门贺喜,知道迎亲的花轿快到家时,人们还找不到新郎,急得大家东找西找,结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍,手里捧着一本书入了迷。可见,闻一多对书的痴迷和热爱。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”读书是获取知识,陶冶情操的重要手段,读书要有正确的方法,方法得当,则事半功倍。毛泽东的读书方法是值得我们学习的。“不动笔墨不读书”是很好的。读书时,他经常在重要、精彩的地方做笔记,或作内容摘抄,这样有利于我们对知识的复习和理解,可以经常拿出笔记翻一翻,增强对知识的记忆。这和杰克伦敦的读书法差不多。杰克伦敦喜欢把书上的优美句子写在小纸条上,把纸条贴在床头上、墙上、镜子上,在家里,经过一处地方,就把纸条上的内容看一遍,久而久之,也就记住了。只要读好书,好读书,善读书,便能“开卷有益”了!450字 高三 议论文
-
开卷有益古往今来,在历史的浩瀚长河中,许多的文人墨客留下了不朽的著作,正如夜空中的点点繁星,闪烁的不灭的光芒。在午后遍地碎阳光的长廊中,细品着散着淡淡墨香的文章,走近那跌宕起伏的故事,揣摩作者的思想文采,也别有一番韵味。日久天长,这不仅是一种美的享受,或许也成为你的习惯——阅读的习惯。开卷有益,是一种水墨味的雅兴。翻过泛黄的古旧书页,了解过去的年代往事,心里是否会泛起层层涟漪。从万变的旧封建统治中,有过兴盛,有过衰亡,新朝崛起,旧朝覆亡,历史的脚步仍未停歇,汉武帝的雄才大略,三国的鼎立天下……回首从动荡的战乱中,回首浓浓的硝烟弥漫在寂静战场上空,久久未散;回首视死如归的战士在生命的最后一刻,手中的刀刃也紧紧在握。回首长城内外的茫茫雪景,感叹毛泽东的的乐观,对旧社会被推翻的不改信心……。书页的章章翩飞,看那王朝的兴旺,社会的发展,那是历史的长河在奔腾向前,未曾停歇。开卷有益,以史为鉴,在阅读中知晓那些曾经存在的故事。开卷有益,是一种贴近心灵的习惯。古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”可见在很久以前,古人对阅读已有了很高的评价。在闲暇之际,捧起一本书,轻抚过层层书页,你是否会感觉到书跳动的脉搏。那蕴含着中华民族博大精深的汉字,并不呆板无趣,他们也有生命,也有属于自己的含义。阅读,不是眼在看,而是心灵上的感悟,对人格的升华,全身心地投入会让你深醉不已。习惯,何为习惯?奥斯特洛夫斯基说过:“人应该支配习惯,而决不能让习惯支配自己”让阅读成为习惯,无异于结识一位不离不弃而且有满腹诗书的益友和老师。习惯是日久积累而成的,阅读的习惯也是如此。没有你想的艰苦卓绝,没有你想的辛酸往事,也没有苦不堪言,其实只要你每天拿出一小时,你就可以做到。每天1小时,一月就有30个小时,一年便有365个小时,也就相当于15.2天。这是一年,如果十年,二十年呢?这便不是一个微不足道的小数字了。日积月累,小水滴汇成滔滔大河,小进步变成一大步。你收获的远远不止这些,更多的是精神上的慰藉,心灵的提升,提高你的修养,增长知识,开阔视野,陶冶情操,做到“腹有诗书气自华”。开卷有益,增加内涵,在书籍世界中找到生活的乐趣,也让阅读成为心灵世界中不可缺少的精神食粮、不可缺少的习惯。让阅读成为习惯,不仅仅是开卷有益,也让这种习惯伴你安然度过每一个黎明与夕阳。900字 五年级 议论文
-
开卷有益同学们:培根曾经说过:“读是使人明智;读诗使人灵秀;……凡有所学,皆成性格”,他的话正好和我国古训:“开卷有益”“腹有诗书气自华”有异曲同工之妙。一本好书,如美食佳酿,会令人回味无穷现在,我是一名光荣的共青团员。我们必须把学习作为乐趣。当作一种责任,一种追求,一种生活技能。所以要通过多读书,读好书,让自己的视野更开阔,心胸更豁达,思想更先进,能力更增强。我坚信,是读书成就了我的性格,是读书丰富和完善了我的内心世界,是读书培养锻炼了我坚强的意志,是读书开阔了我的人生视野。读书,真好!“书籍是人类进步的阶梯”,不是有这样一句名言么?多读书是给自己长见识,增见闻。所以,每当我们看完一本书的时候,我们都应该写一篇读书小结或读后感。可很多人不愿意这么做,不会写?不想写?还是懒得写?!我认为这种做法是很愚蠢的!读书是为了什么?写作是为了什么?是为让我们更加进一步的去读懂书中的内容!体会到它妙在哪里!给了你怎样的感受?你又学到了什么?等等。并不是说每个人都天资聪颖,每个人都可以过目不忘,每个人都拥有过人的口才,所以我们才需要写作,才需要读书!那么怎么样我们才能真正把书读书进去吧呢?最基本的就是,找个安静的环境,专心志致地去读书,有时如果在书中看到你很感兴趣的句子,或者你认为很有含义的句子,或者你有疑惑的句子,你都可以把它画下来,然后在它旁边写上批注,这样可以加深印象。在读书时一定要好好体会它好的地方,多问几个为什么,不然一本书下来什么也没体会到,那就太浪费我们的时间了。大家可能是因为一看到整页整页的文字,没有什么图画,就一点兴趣也没有,因此就去看那些漫画书,但是你有没有想过,漫画书除了可以把你逗笑了,它还对我们有什么好处呢?你从中学到了什么吗?其实在任何一本书,只有你看进去了,你就会觉得很好看,这样再面对读书笔记时,一定是轻而易举了吧!但是我们绝不能半途而废,认为老师说要写才写的,我们应当把读书当为一种习惯,不是在为别人而读的。现在,就让我们好好地去读书吧!在书中体验读书的乐趣,享受读书的快乐吧!今天,读书是发展的新起点,如何更好地读好书、善读书来提升自己?为班级贡献自己的一份力量?等等,这都要求我们不断学习、不断思考、不断实践、不断提升!只有日日打开书本,叩启自己的心灵之门,才能为我们光辉未来,涂抹上最靓的色彩!为自己的人生绽放出最灿烂的笑容!900字 初三 说明文
-
辩论会海涅曾说过:“生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵。”诚信,是我们中华民族的传统美德,古有“曾子杀猪”,今有“海尔公司砸冰箱”的故事。但生活中,因为种种特殊的原因,隐瞒真情,需要善意的谎言,它是人与人之间不可缺少的润滑剂。那么,生活中到底需不需要善意的谎言?为此,一场辩论会在班上拉开了帷幕。正方辩手陈德翔“噌”地一下站了起来,用洪亮的男中音激昂地说道:“我先来阐述我方观点。诚信是中华民族的传统美德,是一笔宝贵的财富。因此,生活中不需要善意的谎言。我想请问对方辩友,既是谎言,何来善意?既是善意,何必撒谎?”充分的理由和吐字清晰,博得了同学们的阵阵喝彩。身为反方主辩手的我也不甘示弱,振振有词地反驳道:“我方认为善意的谎言和恶意的谎言有着本质上的不同。众所周知,善意的谎言是一会儿以他人的利益为出发点,为他人谋取幸福。而恶意的谎言是为自己谋取利益。再说,没有谎言的世界就如没有灰尘的地球一般,善意的谎言能拉近人与人之间的距离,让社会更美好。‘良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。’所以我方认为善意的谎言无碍于诚信。”到最后,我将声音提高了八度,给他们来了个下马威,先在气势上压倒他们,也为了更好地控制局面。第二轮攻辩开始了。双方你一言我一语,一会儿林恬伊以三寸不烂之舌“叽叽喳喳”地扰乱我们的思路;一会儿钟熙瑶和上官坪坪力挽狂澜,用伶牙俐齿说得他们哑口无言,占了上风;一会儿缪静雯和我组成“盟军”,妙语连珠,说得对方毫无解数……空气中弥漫着浓浓的火药味,针锋对麦芒,昔日的好友在赛场上成了死对头,引得同学们一次又一次拍案叫绝。事情终于有了转机,我在正方辩论之后胸有成竹地站起来,不慌不忙地辩解道:“善意的谎言有利于他人的实例比比皆是,如《别饿坏了那匹马》中的残疾青年,用善意的谎言圆了一个孩子的读书梦,;又如《唯一的观众》中,老妇人谎称耳聋,鼓励作者,让作者重拾自信,最后作者成为了一位小提琴家。而对方辩友的辩论全是假设,‘事实胜于雄辩’,你们能举出几个真实的例子吗?……”我瞪大眼睛,一大堆字符从我嘴里吐出,以火箭般的速度“砸”向他们,正方辩手被“砸”得丢盔弃甲,顿时无话可说,陷入一片尴尬之中,面面相觑。我则暗暗窃喜:哈哈!真是一语定乾坤,胜利是属于我们的啦!我仿佛看见了胜利的曙光就在前头……突然,一阵清脆的声音打破了我的幻想。抬头一看,是林恬伊!她扭转了战局。我很懊丧,就像到嘴的肥肉又溜走了一样。辩论会继续如火如荼地进行着……这场辩论会真可谓是“舌尖上的战争”啊!900字 初三 记叙文
-
辩论会人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”今天,我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。反方辩友YJQ同学首先发言:“我认为开卷未必有益,看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害,像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助,看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落,反方辩友FW同学又补充道:“我也认为开卷未必有益,有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”正方的我立刻站起来反驳道:“我认为开卷有益,书既能丰富我们的课外知识,又提高了我们的阅读能力和写作水平,难道这不好吗?反方辩友,刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响,难道我们周围的好书还不够多吗?我们看书一般都是在家想好看哪一本书,再到书店去找那本书看,就算看到了鬼故事,那对我们还是有益的。记得在我小的时候,好奇心很强,一次,我到书店去看书,翻到了鬼故事,我不管三七二十一地就津津有味的看了起来,看了一段,觉得很害怕,我就不看了。书,你不看怎能知道它好不好看,正是因为我看了,我才知道哪些书是好书,哪些是对我们学习有帮助的书,那些对我们不利的书,以后我才不去看它,而且好书还能充实我们的课外知识,了解更多的信息来充实我们的大脑,所以,我认为开卷有益。”正方辩友QXY同学这时也站了起来说:“我也认为开卷有益,好书能给予我们很大的帮助,反方辩友,你说漫画书会影响我们的学习,难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗?难道漫画书就对我们有害吗?我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力,拓展我们的思维和想象力,一味地捧着课本上的知识读,只会使我们的知识贫乏。”话音一落,教室里顿时响起了热烈的掌声,好多同学都高喊:“开卷有益,开卷有益……”辩论会进入了高潮……一节课的时间很快就过去了,虽然正反两方的一番唇枪舌战,各辩各的理,也没辩出个结果来,但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友,我们除了能从学校学到的知识外,只能从课外书中能了解更多地知识,开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非,如果能够明辨是非,合理的选择适合我们年龄的好书,那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论,因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力,又能增近我们同学之间的友谊,所以我喜欢像这样辩论会。绿因小学五年级:郑泽楷900字 五年级 演讲稿
-
“开卷有益”小议前一阶段同学们掀起了一股看武侠小说的热潮。看看某些“啃”武侠小说“啃”得津津有味的人,笔者甚为奇怪。问其中一人“读之何益?”答曰:“开卷有益,你难道不知道吗?古人尚知之,况于吾辈乎?”我听了不禁啼笑皆非。“开卷有益”中的“卷”,并未注明何书,好书还是坏书,这就给某些人钻了空子。实际上,看坏书根本无益,譬如牛顿,由于受唯心主义思想的影响,后半生中读了大量神学方面的书,结果一事无成,殊为可惜。其实,读坏书不仅无益,而且有害。试想:宋太宗当年读的若不是《太平御览》,而是艳情诗的话,恐怕他在历史上的地位只能同隋炀帝“并驾齐驱”了。在当今社会,因为读坏书而走向犯罪深渊的青少年难道还少吗?看来,只有读好书,才能开卷有益。歌德说:“读一本好书,就是在和许多高尚的人谈话。”列夫•托尔斯泰说:“理想的书籍是智慧的钥匙。”说的正是这个道理。那么读好书是否就一定开卷有益呢?也不是。《微积分》绝对可以算作好书,但若逼着小学生读,能得到多少益处呢?《史记》的历史价值、文学价值都是很高的,但是若让略识“之乎”者去读,恐怕效果也只是对牛弹琴。所以读书还要选择合适自己读的书。读书不光要注意读好书,读适合自己读的书,而且要注意不可贪多,否则,结果只可能是“嚼不烂”,和无益也差不多。宋朝陈正文,涉猎群书,但边读边忘,一事无成。一天,他向朱熹请教,朱熹告诉他:“你以后读书,每次只读五百字,一连读上二三十遍。”陈正文照此办理,日子久了,知识果然与日俱增。可见,读书只有专心读适合自己一类的书,才能做到开卷有益。读书具有了以上几条,已经很不错了,但是还不够。必须用正确的思想去指导读书。马克思读费尔巴哈、黑格尔等人的著作时,具体分析,吸取其精华,从而创立了崭新的辩证唯物主义学说。与此相反,不久前社会上时兴读萨特、弗洛伊德、尼采的著作,诚然,这些书具有一定的学术价值,然而我们的相当一部分读者却不作一点分析,如同海绵吸水一般,连毒素带养料,一古脑儿吸进去,养料没有吸收,毒素蔓延滋长,待到吐出来时,反而更脏了些。这样的教训难道还不值得我们牢记吗?其实如果这些读者能够以马克思主义的立场和观点为指导,进行正确的鉴赏、研究,“取其精华,去其糟粕”,那么是完全可以“洋为中用”的。所以,读书,必须读好书,读合适于自己读的书,且精读某一类书,而更重要的是用正确的思想去指导读书。这样,才能做到“开卷有益”。否则,不但无益,有时还贻害无穷。900字 初三 议论文