生活中的语文知识
500字
初三
说明文
生活中的语文知识，无穷无尽，就像天空中闪闪烁烁的星星，琳琅满目，永远也望不到边。
在包罗万象的生活中，语文知识是随处可见的。一向爱发现的我，今天在大街上看到了这样有趣的广告语，服装广告：百衣（依)百顺；蚊香广告：默默无（蚊）闻；止咳药广告：咳（刻）不容缓；热水器广告：随心所（浴）欲；礼品店广告：礼（理）所当然；蛋糕店广告：步步糕（高）升；帽子广告：以帽（貌）取人；……像这样的广告语还有很多，当我看到这种现象，我觉得人类不应该刻意的错用这些字，这样会使更多的人误解，我建议尽可能写成正确的词语。
在动物园里，我也见过许多“保护动物”的公益广告；1、保护动物就是保护我们的同类。2、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道；是鸟先消失还是蛋先消失，你知道我知道只有鸟不知道，3、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。这同时用婉转的语言呼吁人们，保护动物！
在敬老院里，有“尊敬老人”的公益广告：1、善待老人就是善待明天的自己，2、老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼，3、父母是孩子的老师，尊老爱幼是美德。
在电视上，我也看见过“社会公德”的公益广告：1、高空抛物，砸在地上一个坑砸在头上……2、不能在丢垃圾时丢了自己的脸。
在学校，我们会经常见到走廊上写着“请说普通话”的广告语：1、沟通你我他，全靠普通话，2，说普通话迎四方宾客，用文明语，送一片真情。
生活中的语文知识虽多，但还是重在发现，重在积累，重在观察。让我们共同走进生活中的语文吧！
一次有意义的“补课”
1200字
五年级
叙事
仉楠她是我的一位小学五年的同窗好友，别看她的个子偏矮，但她的成绩却总是我们班最“高”的。我佩服的不仅仅是她的认真的学习态度和优秀的成绩，更主要的是她对同学的关心和无私的帮助。
那是9月17日，星期五的清晨，上课的铃声已经响了，可是教室里空着一个位子。唉！李志东已经两天没来上课了。班主任来到了教室，飞快地向我们扫了一眼，轻轻地嘀咕了一声，（大概是为了李志东吧？）就一如既往地开始上课了。我们很快进入了学习状态。
第二天是星期六，又是一个快乐的周末，吃完早饭，我和往常一样，准时到了仉楠家的楼下，“叮咚”我按响了她家的门铃。
“谁呀？”阿姨温柔的声音从门铃里传出来。
“我是仉楠的同学。”我回答道。
“噢”，进来吧！”阿姨热情地把我迎进客厅。
我以最快的速度扫视了一下客厅，似乎少了仉楠熟悉的身影，更没有听到仉楠那银铃般的声音，我不禁有点失望。
“阿姨，仉楠不在家吗？”我有点疑惑地问阿姨。
“一大早就出去了，好像是去同学家补课。”
“补课？”仉楠不是我们班的第一吗？怎么还补课？我很纳闷。
阿姨好像看出了我的心思，说：“是给一个两天都没有去上课的同学补课，趁这个周末，好好的给他补一补课。”
“哦！原来是这样，阿姨，我就不打扰您了，我去找仉楠了。”
阿姨十分惊愕地问：“你知道仉楠去哪儿了？”
“当然了。”我回答，阿姨一脸诧异。我便飞快地向李志东家走去。
我迫不及待地走到李志东家，轻轻地敲了敲门，是李志东的妈妈开的门。我问：“阿姨，李志东在家吗？”“在，一个同学正在帮他补习呢！你们可真是李志东的好朋友啊！”阿姨一般说一边领我走向李志东的房间。果然不出我所料。“仉楠！”看见了仉楠，我向她做了一个“诡异”的表情。仉楠回过头看到是我，惊奇的问：“你怎么来了？”我说：“那你怎么来了？”仉楠说：“我是来帮李志东补课的。”我说：“我也来和你一起给李志东补课吧！”
“好啊！人多力量大嘛！”我们便一起帮李志东补起功课来。在我们一起给李志东补课的过程中，仉楠俨然是一位严厉的老师，李志东稍微有点走神，便会遭到她严厉的批评。有几道数学题李志东一直搞不明白，她就不厌其烦地一遍又一遍的讲解，那细致的环节甚至超过老师的讲解！
到了下午2点钟，我们俩终于把李志东这两天的课补完了，仉楠伸了个懒腰，站起来说：“张蒙，我们出去玩一会吧！”“好啊！”我也感觉累了！想出去放松一下。
走在街道的树荫下，我禁不住地仔细端详起我的这位同窗好友：圆圆的脸蛋上稍微有一丝淡淡的疲倦，但却掩饰不了她助人为乐的“得意”的笑容！但她没有炫耀她帮助人的事迹。好像什么事都没有发生一样。那露在嘴角的淡淡的笑容好像已经是她最好的收获似的！
这时，仉楠的形象在我心中变得高大起来，李志东没来上课这点小事，一般我们同学都不会放在心上，而仉楠却放在心上，并且主动地去帮助他们补课。仉楠，你今天不也给我“补”了一堂最生动的一堂课吗？也是我最最有意义的一堂课。我一直找不到最恰当的答案，今天你给我最做出了最好的解答！同学之间需要的就是这种无私的帮助啊！也是我们现代中小学生所最需要的东西！付出不求回报，当别人需要是要及时伸出援助之手！想到这里，我觉得今天的太阳好妩媚啊！而仉楠却是这太阳底下最美的一道风景！
这个周末，我补了一次有意义的课！
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初三
说明文
500字
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生活中的语文一直苦苦依恋着你，我人生中的语文。一直苦苦追求着你，我人生中的语文。我时常散步在旅途中，探索语文的境界。它给了我清风与明月，给了我山光与水色，给了我碧海与晴空。旅途中，我观赏了陶渊明的朵朵菊花点缀的南山，龚自珍的片片落红幻化成的春泥，晏珠的独自徘徊落寞了的曲径，温庭筠的脉脉斜晖笼罩的碧水。旅途中学语文的确不同。你让我看到春的希望，“一枝红杏出墙来。”你让我感受夏的热烈，“小荷才露尖尖角。”你让我体验秋的喜悦，“稻花香里说丰年。”你让我不畏冬的严寒，“梅花香自苦寒来。”旅途中，我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处，”赏“禅房花木，曲径通幽，”品“荷笠斜阳，青山归远，”忆“黄梅时节，棋子灯花。”旅途中，我散步至“曲径通幽处，”望林荫夹道，听好鸟鸣叫。”清脆的鸟鸣坠入耳中，犹如小石子坠入平静的湖面，荡起圈圈涟漪。浓郁的绿色染绿了鸣鸟的羽翼，染绿了清洁的空气，染绿了心情。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的神秘感让心中荡起一丝一缕疑感。在旅途中，散步在“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的春天，望着“天街小雨润如酥，草色遥看近却无，”沐浴在“丽日和风春淡荡，花香鸟语物昭苏”里，观赏着“芳草有情牵戏蝶，飞龙无主寄骚人。”在旅途中“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的夏天，散步于”荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的荷塘边，望着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象，吮吸着“古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香。”在旅途中学语文，是心灵的享受，会让人生更加精彩！550字 初三 议论文
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从生活中学习语文“生活处处有语文，我们要从生活中学习语文。”这是语文老师时常挂在嘴边的一句话，我却不以为然：“从生活中学习语文，那还要语文课干什么？”但我亲身经历的几件事，却让我改变了看法。“你们这些kuài（刽）子手……”电视荧屏上，一位革命者在刑场上向手持钢刀的刽子手吼道。“不对！”弟弟一声喊叫，把正在看电视入迷的我吓了一大跳。“什么不对？”我生气地埋怨道。“不是kuài子手，应该是guì子手！”弟弟边说边把“刽”字写给我看。“不会吧？电视上还会有错？这个字左边的„会‟字也可以念kuài呀！”我边说边想，“这个字我还真没查过，我也一直是念kuài呀！”弟弟拿来了字典，一查，果然是念“guì”。我的脸红了。更为庆幸的是，几天后的语文阶段检测正好考了这个字的注音。这件事让我明白：生活中还真有语文。从生活中学习语文，也是学习语文的一条途径。从此，我就真的时时留心生活、观察生活。这不，我观察在创建文明城市时期人们的思想、工作、生活状况，还真的就观察出了收获呢！在创建文明城市时期，人们似乎一下子意识到了生存环境的重要性。市民们自发地打扫卫生，自觉地清除垃圾、清理墙皮小广告等。我想：他们的行为，不正是热爱城市、热爱环境的具体表现吗？经过深入思考，我写了一篇题为《文明就在我们手中》的作文，参加全县“创建文明城市，做文明中学生”作文大赛。结果，获比赛一等奖。我想：我这次作文的成功，不正是我从生活中学习语文的结果吗？看来，“生活中处处有语文”，一点不假啊！从生活中学习语文，你会成为语文学习的佼佼者；从生活中学习语文，你会成为生活的智者。550字 初三 记叙文
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大自然中的语文我没想到我竟如此鲁莽，和妈妈吵了一架独自瞪上自行车一气之下不知走了多远。停下来双脚着地，大喘了半天。耳边不时还想起跑出门时，妈妈说的那番话：“兰兰啊！还是选择英语吧！中考能加分呢！语文，就当是一项爱好行吗？”越想我越是心烦，索性不要想了。顷刻间，一抬头，啊！好美的景色。我看呆了。于是，把车子停在一边，坐在草坪上，望着湖中的水。湖水是绿色的，因为没有一丝风，湖显得十分平静，宛如一面镜子。湖上的游船激起地一圈圈涟漪慢慢地向四周扩散开来，好美丽！在湖的不远处有一片树林。我漫步在树林里，婉转的鸟鸣仿佛天籁之音一般在心中激起一圈圈涟漪。也许是盛夏的缘故吧！花儿都显得十分有精神地站在那献媚，伴着青草绿树的搭配，花儿显得更加娇艳了。走了不知多久，又回到了原点，累的躺在了绿油油的草地上。草很软，很软。仿佛是世界上最软的棉花做的，使我感到十分惬意。躺在草地上，过了很久才睁开眼睛，天是那么蓝，好像被洗过一般，纯纯的，毫无肮脏之处。云白白的，好像前几天吃的棉花糖一般。轻轻的，薄薄的好像一阵风就能把它们吹跑掉。鸟儿们不时在天空飞过，来展示它们的英姿。此时，惬意的躺在草地上，心情已经恢复过来了，才明白大自然如同一名老师在教导着我们语文。此时，灵感特好，把所看见的都写在了脑子里。蹬上自行车，飞快地骑着。夕阳拉长了我的影子。谁能说大自然中没有语文呢？500字 初二 议论文
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谜语中的“语文”孙天霖前些天猜了一个谜语，“左边不出头，右边不出头，不是不出头，就是不出头。”猜一个字。我答不上来，最后一看谜底是：“林”。仔细一品味，还真是的，谜语编得太巧了，“林”字左边是“不”字，出头变成“木”字，同样，右边“不”字出头也成“木”字。但“林”字不是一个“不”字出头组成的，而是两个“不”字出头组成的。说到谜语，从上幼儿园时猜的“兄弟七八个，围着柱子坐，听说要分家，衣服都撕破”的大蒜，到上学后语文书上的各种谜语。有猜事物的，有猜字的，上面猜的“林”字是猜字的。我从书架上拿了本爸爸给我买的《字谜小词典》，字谜世界大有学问啊！字谜由谜面、迷目、谜底三个部分组成，谜面就是猜的对象，谜目是猜的范围，谜底就是答案。要会猜谜，关键要掌握制迷的方法，有一语双关法、拆分组合法、会意法等，如“你没有他有，天没有地有”，谜底是“也”，“两人同过独木桥”，谜底是“丛”，“二十四小时”，谜底是“旧”。猜谜语是一种非常好的智力游戏，谜面和谜底之间就像隔了一层窗户纸，一朝猜中恍然大悟；又像拿吸铁石寻找掉在沙石中的细针，去伪存真，立竿见影。不知道大家喜不喜欢猜谜语，谜语中可蕴藏着不少“语文”知识啊，如果你喜欢这种游戏，那么来试试：“上头去下头，下头去上头，两头去中间，中间去两头”，猜一字；“人有他大，天没他大”，猜一字；“王大娘，白大娘，并肩坐在石头上”，猜一字。猜中了吗？告诉你答案吧，谜底分别是：至，一、碧。作者学校：青岛新世纪学校四年级（一）班电子邮件500字 四年级 记叙文