春的魅力
450字
六年级
记叙文
春天是一年中最惹人的季节。古往今来，有多少文人墨客留下过咏春，伤春，惜春的动人篇章。“二月春风似剪刀”是写春风；“夜来风雨声”是听春雨；“春色满园关不住”是绘春色；“一年之计在于春”是惜春光。春天是母亲温暖的怀抱；是朋友真挚的情谊；是思绪飞扬，诗情画意；是柔风，秋千；是梦想，美妙……让我们在充满诗情画意的文字中去寻觅春的倩影，感受春的温暖。
阳春三月，春姑娘悄悄地来到人间，小草探出了脑袋，杨柳吐丝，麦苗舒服，春姑娘是一位高明的画家，给大地和高山穿上了淡淡的绿装。高傲自大的冰川也被春姑娘，他那善良，温暖的心感化了，消失在这个春天里。
在这生机勃勃的春天里，百花齐放，桃李争艳，那美丽的果园里已是一片鸟语花香，在这世外桃园既使人舒服，又叫人流连忘返。既想在这美景中陶醉，又想在果园里翩翩起舞。
校园里处处洋溢着春的气息，高大挺秀的柳树伸出自己的小手像春天问好；不怕严寒的小柏树威武不屈地站在那里守卫着校园；一颗颗小草从睡梦中惊醒，破土而出，矗立在旗杆的周围 ，那鲜艳的五星红旗显得更加庄严，可敬。
我爱春天，爱她的春意盎然；爱她的生机勃勃。
啊，春天太美丽了，我被这美景深深的陶醉了，使我沉浸在希望中无法自拔。春天太神奇了！
曹操，英雄也
700字
初三
议论文
东汉末年，朝政腐败、民不聊生。各路英雄怀雄心壮志，一心为夺天下。既有刘备之仁爱为民，优柔寡断；又有公瑾之雄姿英发，精忌多疑；亦有孔明之神机妙算，鞠躬尽瘁。古人云：“江山如画，一时多少豪杰。”吾独爱曹孟德也！
曹操何许人也？三国之政治、军事、文学出众者，乃全才也。孟德英明果决，唯才是举，执法严厉，不畏豪强。只因《三国演义》之刻意排编，褒刘抑曹，使之为人厌恶。
孟德处汉末乱世之中，却不少精明才思，豪放慷慨。孟德正气凛然，兵攻黄巾军，镇压起义；兴兵讨董卓，惩奸除恶；迎奉汉献旁，保全汉室。乃乱世之豪杰也。
建安四年，董卓已灭，吕布已亡，孙权按兵据守江南，刘表处中立，唯独北方名门之后袁绍占黄河以北，人多势众。古云：“一山容不得二虎，”曹、袁必将一决雄雌。孟德有勇有谋，奉天子以令不臣，修耕植以畜军资，广发招贤令，使之门下猛将如云，谋臣似雨，可谓盛况空前。
建安五年，袁绍倾巢而出，十万精兵至黎阳与处白马曹军隔岸而立。袁军势若破竹，遣颜良率大军攻围白马，派文丑攻西面延津。曹操英明果断，知此战不可硬攻，只可智取。用三十六计之声东击西之计也，遣大军攻延津，使袁军不得不援。与之同时，派关羽赴白马斩颜良，解白马之围。众人皆知，刘备撤军必带百姓同行，曹操亦如此也，汝知之乎？带百姓而行军，速慢。中遇袁军之文丑，曹操略施计策，使关羽复刺文丑，大败袁军。回许昌，曹操又施计谋，火烧乌巢袁军之粮，使袁绍军心动摇，全线崩溃。曹军乘胜追击，灭袁绍。此乃官渡之战也。
官渡一战，可见曹操之鸿图壮志，智勇双全，深思熟虑，不甘示弱。此乃曹操英雄之气魄。汝知否？
建安十三，曹公兵败赤壁，过华容以退中原。悲哉曹公！然曹公败而不狼狈，华容道遇张飞、子龙、关羽，无丝毫畏惧，并仰天大笑曰：“天欲亡我！”此乃曹公之大气凛然，慷慨悲壮也。
曹公曰：“日月星辰，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”此乃曹公之心胸宽广。曰：“老骥伏枥，志在千里。列士暮年，壮心不已。”此谓曹公之雄心壮志。可见建安之风骨。
曹操乃乱世雄杰也，乃天下英雄也！
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春的魅力一年四季中，我最喜欢春天，春像一位少女，她是一年的代表，她是万物的母亲。她是一位歌唱家，她的歌声婉转动听，她拥有最美妙的声音。她唱起了《春之歌》，用音乐让小动物们苏醒。让人们早早的醒来，来享受这缕缕缓缓飘来的歌声，感受春的魅力！她是一位画家，她喜欢用画笔点缀世间万物。瞧！那大片大片的油菜花田，都是春的杰作：那黄是那么均匀，那么亮丽，如果颜色再淡一点，就会太平淡，如果颜色再深一点，就会没有光泽，这话的真妙呀！再看！那边那大朵大朵的粉色的“云”——春把桃花打扮得真美呀！使人忍不住诱惑，来这里细细观赏。这是春的魅力！池边杨柳依依，柳树静静地站在那儿，让春风帮她梳理那又长又柔顺的细发；花儿们换上了华丽的短裙，在风中摇摆着纤细的腰肢，为春伴舞；鸟儿们也站在枝头，为春姑娘唱起歌谣；蜜蜂们个个飞来飞去，准备为春姑娘制作丰盛的晚餐······“吧嗒，吧嗒······”咦？怎么了？哦——，原来是春姑娘激动地喜极而泣啦！好一派迷人的春光啊！春就像一位少女用自己的朴实、善良来创造世间万物，让我们观赏到这一个个迷人、美好的景观！400字 五年级 写景
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春的魅力春像童话一般让我们插上理想的翅膀去飞翔，去遨游春又是那样光彩夺目到处五彩缤纷让世界变得多姿多彩春让大地变得生机勃勃处处是花海处处是翠绿春你真美啊！浮梁二小五年级：彭浣溪100字 五年级 散文
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春的魅力春是吸引人的，春是百花盛开的，春是万物复苏的时候．它给人带来希望，是新的开始．我经不起春的诱惑，开始在“世外桃源”里游荡。抬头仰望可以看见群莺乱飞，低头俯视可以看见小溪流水，啊！春天来了，我不禁高兴起来……我漫步来到小溪边，潺潺的流水声和莺啼应和着，像一首春的交响乐。田野里，春姑娘就像是一位化妆师，把大地打扮的更美丽，把人们的心田装扮的更纯洁。小草也迫不及待地从土地里钻出来，想草一点看到春的景色。花儿绽开自己的花朵，互相比美。桃花也害羞的开了，不时，从树上飘落下来，顿时，使我觉得心旷神怡。眼前，这美丽的景色仿佛就是一幅迷人的山水画。忽然，一个黑色的东西从我头上飞过，看，那不是燕子吗？尾巴像一把剪刀似的。它们正在忙碌的搭建自己的窝。花丛中，蝴蝶飞来飞去，在享受着春日的沐浴，五色斑斓，它是花的使者。正当我欣赏这风景秀丽的景色时，下起了淅淅沥沥的小雨，我回到家中站在窗户边，聆听这春雨的语言。当我再次在美丽的春天里漫步是。春风用母性般的手抚摸着我，轻轻地，微微地，带着一丝丝暖意。春天用他的魅力吸引了无数的生命，给予人希望和从头开始的机会。哦！春，你的风姿是如此美丽――言语迷离，莺飞草长。春是幸福的使者。春，一个孕育希望的季节！一个充满期待的日子！450字 高三 散文
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春的魅力古往今来，多少人期盼春天永续！四季轮回是自然的规律，不可破解的主题。在幻想的同时，为什么不通过勤劳的双手让四季如春呢？久病缠身，依靠轮椅。他，她，多想马上站立，在篮球场上一展身姿。阵阵呻吟，如刺似针。亲人们供香拜佛，祈求华佗再世，妙手回春，早点复原如初，神采奕奕。亲爱的白衣天使，你的一次次努力，就像春天的晨曦，让他们看到了生的希翼；你的一次次鼓励，激起他们高涨的情绪，增强了战胜病魔的勇气。你的一丝丝微笑，如四月的春风，轻轻地抚摸着他们受伤的心。父母在外，爷奶溺爱。温室效应下，孩子们像荒郊野外的树木，无人修枝剪叶，畸形地生长着。他们羽翼未丰满，分不清东南西北，糊里糊涂地陷入沼泽。他们很想展翅翱翔，飞得更高更远。亲爱的警察叔叔阿姨们，伸开你慈爱的双手，只要用力一拉，他们便可脱离狼嘴。敞开你博大的胸怀，释放你最自豪的体温，让其感受一下少有的亲人般的温暖，他们孤独的心将会得到点滴安慰。他们的心是红的，只要耐心听取，悉心教育，你的只言片语便可让其分辨是非，明白真理。通过你的熏陶，他们潜移默化，很快就会脱离浑水，洗去内心的尘埃，重新展现少年的纯真之美。人有生老病死，悲欢离愁，就像月有阴晴圆缺，雷电风雨。只要像蒲公英一样簇成一团，紧紧相依，暖流涌溢，冰天雪地又有何可惧？炎炎夏日，酷暑难耐。轻轻摆动下芭蕉扇，丝丝凉意便可让孩子们快乐地酣睡。每天清晨，公园里有一特殊戏迷，蓬头垢面，衣衫褴褛。静静地欣赏着绝妙的戏曲。不知他为什么感兴趣，也许只是好奇的加入到茫茫人群。不管怎样，这场免费的戏曲，没有化妆，没有描眉，优美的音乐足足让他陶醉了很久很久，足矣足矣！这些演员和助理，不期而遇，每天独自搬东弄西，想方设法的打造一场场精彩的戏剧。这是他们的兴趣，更是他们爱的动力，不管刮风下雨，依然如故的开台唱戏。他们是想在有限的生命中，把快乐和幸福传递，让世上多一点阳光沐浴。爱如春意。正像韦唯那首歌所唱：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”愿春光时时处处洋溢！初一:爱始终的忍让800字 初一 议论文
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春的魅力春的魅力春、夏、秋、冬都拥有自己独特的魅力，特别是春，更是以它那独有的魅力吸引了无数人的青睐。是的，春不像夏那么火热，秋那么成熟，冬那么理智，春是含蓄的，像害羞的小姑娘。她悄然而至，以至于当人们还在翘首以盼时她早已来临。只有消息灵通的小草们纷纷钻出地面，换上那嫩绿的衣装，昂着头，卯足了劲儿来迎接春天。于是，草地里的花儿们也苏醒了，仰起了自己漂亮的脸蛋。树上的桃花、杏花、梨花尽态极妍，与斑斓的蝴蝶们交织在一起，白如雪，粉似霞，红像火，组成了一副绝美的画面。这时的春已不再含蓄，她渐渐变得奔放起来。于是，如牛毛似花针的春雨赶来助威了！他们密密的斜织着，给农家房屋笼上了一层轻纱，轻盈的、透明的，仿佛在悠悠地飘动。池塘边的垂钓者披蓑戴笠，仍兴趣不减地钓着鱼。水面涟起圈圈水波，鱼儿们欢快地跃出水面，吵着嚷着，好不热闹！风，翩然而至，柔柔的，如母亲的手，又如轻纱，拂过脸颊时一阵酥痒。柳树们扬起发丝，惬意的享受着。小草们经过春雨和春风的滋润和抚弄，变得更加柔软舒适。呵！这含蓄的春，却散发着奔放的魅力，叫人怎不喜爱？400字 六年级 写景
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的魅力星期四，风和日丽，万里无云，经过了二个星期的精心准备和热切期盼，我们604班终于盼来了班队活动——诗歌朗诵会。有了充分的准备，同学们对自己更加有信心了。活动开始后，同学们跃跃欲试。第一个上场的是第四小组，她们把自己精心准备的幻灯片放上了屏幕，最后还朗诵了一道课外诗歌。第二个走上讲台的是第三小组，她们小组是“中西结合”既有一篇手稿，又做了幻灯片，她们先把要介绍的内容写在纸上，再把推荐的三道古诗配上音乐，做成幻灯片给大家欣赏。……经过了一个小时左右的时间后，这次活动完美谢幕了。这次活动，同学们表达对诗歌热爱的方式不同，有幻灯片、有用音乐、有朗诵诗、有手抄报……但是都表达了对诗歌的热爱。对诗歌这种古老的文化，我们的心中充满了热爱和向往。诗歌拥有几千年的历史，古人用诗表达自己的欢乐与悲痛，表达自己的内心世界，而我们也要通过诗去体会诗人当时的情感，去了解诗人。这次活动使我更加想去了解古诗，让我读古诗不只是读完了背，而是想去了解诗的意思，诗人写诗时的心景和历史背景。诗歌的魅力永远地吸引着我们，让我们想去了解它。450字 六年级 诗歌
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魅力“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，那是小池的魅力；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那是瀑布的魅力；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，那是杨柳的魅力……但是，魅力不仅仅是外表的美丽，它更是一种由内向外流露出来的气质和神韵，它是真善美光芒的闪耀，它是美好精神、品质和行为高度统一的产物，它是外在美和内在美的集合o魅力是一种本色o它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和故作风雅的魅力都只能是镜花水月、昙花一现，真正的魅力是一种纯自然的美丽o“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖具有本色的魅力；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，”滕王阁具有本色的魅力；“大漠孤烟直，长河落日圆”，沙漠具有本色的魅力；“帘卷西风，人比黄花瘦”，李清照具有本色的魅力o魅力是一种品格o荷“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是一种魅力；梅“俏也不争春，只把春来报”是一种魅力；竹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是一种魅力；石灰“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”也是一种魅力o屈原信而见疑，忠而被谤，仍高呼“余固知骞骞之为患兮，忍而不能舍也”；司马迁遭受宫刑之奇耻大辱，仍不屈不挠，完成被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；李白不肯向权贵低头，大呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”……这些诗句充满永恒的魅力，是因为它们都是诗人内心品格的真实写照o魅力是一种修养o它源自丰富的内涵，豁达的心胸、宽广的胸怀和无私的奉献o苏东坡因乌台诗案被贬，仍乐观豁达，他的魅力在于他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容；韩信虽遭胯下之辱，但心胸宽广似海，成名后不但没有找当年欺辱他的人复仇，还以美食佳肴相款待，他的魅力在于他比天空更宽广的胸怀；丛飞用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，把生命毫不保留地献给了救助失学儿童的事业，他的魅力在于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神o魅力并非生而有之，它需要经年累月的修炼，需要逆境与挫折的磨砺，需要后天的学习充实o魅力并不神秘，只要我们不邯郸学步式地迷失自己；魅力并非高不可攀，只要我们敢登上用信念和毅力搭起的云梯；魅力并非别人的专利，只要肯努力，你、我、他，均可以拥有迷人的魅力o拥有魅力的人生是亮丽的人生！900字 五年级 叙事
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魅力走进胜利街，在那交错繁杂的枝叶之间，阳光缕缕穿透，照亮了街边的一砖一瓦，一草一木，同时也照亮了这条七十多年老街的独特魅力。在无数次整修过的街道上，斑驳透彻的光点让人不住抬头仰望那一棵棵梧桐，与街同岁的树如今仍是精神矍铄着。年迈的树干上已爬满皱纹，棕黑的主干末端却抽出了新年的绿枝，他年复一年地结果、发芽、枯萎，那浅棕的绒絮是它为自己庆生的烟花。夏日里它尽力地伸展着绿毯，为行人和朝夕相处的房屋带来薄荷味的清凉，在这层层叠叠的绿中，涂出的是生机的魅力。沿着绿影，总能看到与其交相辉映的老房子，在这块曾经是洋人天地的租界带，英式的、俄式的、日式的……上了年头的老房子就是一座座历史的博物馆，曾经身披政治色彩的它们，如今褪去了华丽的皮毛，隐于绿荫之间，它们让爬墙虎寄居于身侧，让青苔攀上墙根，让活泼的幼童们在其中欢乐着嬉戏。它们是特别的，它们又是平凡的。千万个时日磨圆了它们的尖锐棱角，抚摸那红砖青瓦，流淌着温暖从指尖沁入心底。这就是它们的魅力——这份沉稳的包容力。在默默的老房子脚边，倚坐着安静的老人。皱纹是他的年轮，一圈一圈地绕满脸颊，他早与老房子与大树与老街的血溶在一起。那双明亮的眼睛却仍吸引着我的灵魂，那是多么睿智的、安详的、慈爱的感情！这情同老街的呼吸缠绕在一起，氤氲包围着一切，这是天地间无与伦比的爱，是无与伦比的魅力。若要问是什么造就了胜利街的魅力，我说：是年华。老房子它们见证的是历史，兴盛衰败；它们经历的是几次轮回的人生，悲欢离合。时光的湖泊中，沉淀的是春秋往返的哲理智慧和情感。这淡淡的、但最美的魅力正是这条街几十年来内涵的日积月累。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。750字 初二 写景
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魅力-又是数学课,七弯八拐的几何图形，烦琐烧脑的二次函数......光是想想，几分畏惧袭卷全身。同学们个个像霜打的茄子，无精打采的，刚刚的兴奋劲儿早不知躲到哪爪哇国去了。“今天我们上一节《圆》的专题课，大家先试着做几道题。”数学老师一手掂本教材，一手揣在兜里，优雅地走上讲台。她看起来很温柔，说话的音调也不怎么高，尽显淑女的气势。旁人却孰不知，她威力无人能及，对于学生，刹帝利的高大形象立即印入眼帘，教室里寂静有些叫人害怕，即便冬日里呼啸的瑟瑟寒风也打不破这份死寂，徒显其声罢了。同学们紧握笔杆，一声不吭地埋下头努力装作认真专注的样子。终于，同桌小声的惊叹撩拨我起的目光。“哇!看!圆规手，老师画的圆，绝妙!”我被吓得一惊，稍稍抬起头，缓缓转过脸去，惊艳的身影恍若一幅动态的画卷，只见老师两指夹根粉笔，以小指为圆心，胳膊为支架，一个优雅的兰花指转一圈，圆如罗盘的已经印在黑板上了。讲桌的粉笔仿佛被老师施了魔法般，任其摆弄，魔力四射。我愣呆了，傻傻地瞪大双眼，嘴巴张成了“0”形，过了半晌才缓回神来，也只是羡慕的份儿。借着老师在黑板上抄例题的空档，同学们稍微放肆些，开始小声窃窃私语，心思早已不在写题上，一双双惺惺眼流露得尽是佩服，大家面面相觑，不需言语，彼此也都心领神会，几抹浅浅的笑靥就是心灵最好的沟通。斜对面的男孩拿出草稿纸，用书挡着，拿铅笔学画圆，起初兴有度极高，几轮下来，结果不忍直视，不是这里画鼓了，就是那里画歪了，如蛇般的线条跃然印在纸上，引来全组的大笑。数学老师精神抖擞地大讲特讲，神情激动地在黑板上指指点点，“同弧所对的圆周角相等，所以......”这节课的兴奋点达到极致，之前的泥菩萨全活了，时间格外快，嘹亮的下课铃已经打响，老师前刚迈出教室门，同学们后脚便蜂拥直冲讲台，抢根粉笔，在黑板上天马行空，大作一番，“怎么这么难画!"好丑啊!”老师真厉害!”教室如煮开的沸水般，欢呼声，尖叫声，推攘声挤作活如个菜市场，不过多久，黑板上大小不一的圆交织在一起，就如同毕加索的想象画一样，富有艺术感却滑稽可笑。老师的魅力是无穷的。她可以是名苛刻的长官，令学生寒颤惊心;可以是位亲密的朋友，与学生乐作一道;也可以是个偶像，让学生心生敬畏。学海苦涯中，她会同我们一起赴汤蹈火，出生入死;会陪我们行到水穷处，坐看云起时;会在我们山重水复的时候打开那扇柳暗花明的窗。正如古人云：“亲其师，信其道”。茫茫学涯里，书山有路勤为径，有师相伴乐为擎。师之绝技深几许，生徒羡慕梦多回!1000字 初二 记叙文
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魅力敦煌鸣沙山月牙泉，位于甘肃省敦煌市，形状酷似一弯新月，四面被鸣沙山环抱，“沙水共生、山泉共处”，构成举世闻名的沙漠奇观。这个在书本上美丽的地方，是一个让我魂牵梦萦的地坊，暑假终于领略了她的魅力。来到沙漠一定要骑一骑骆驼嘛。于是我乘坐“沙漠之舟”摇摇晃晃地出发了，清脆的驼铃声也随之响起来，随着风声渐行渐远。遥望着这大漠风景的不拘一格。健壮的驼队跨过一座座沙丘，昂首阔步在这了无人烟沙漠中，重温着古代的丝绸之路，心中充满了无限的徜徉。骆驼依旧慢慢地走着，沿途的风景却在不断地变化着，刚刚是低矮的沙地，一会儿就变成了凹凸不平的沙丘，不觉间驼队停了下来，望向四周已是走到了山顶，回首遥望那一串串骆驼的脚印。不时的还有驼队从你旁边经过。一生能有几回感受骑骆驼的惬意呢！不知不觉间，驼队翻过眼前的沙丘，呈现我眼前的是一片绿洲，中间还有一弯形状酷似一轮弯月的泉水，它就是有“沙漠第一泉”之称的月牙泉。从鸣沙山上俯瞰，一弯清泉，涟漪萦回，如翡翠般镶嵌在金子似的沙丘上。泉在流沙中，干旱不枯竭，风吹沙不落，蔚为奇观。我从未见过沙漠中的绿洲，碧波在漫漫的黄沙中荡起涟漪，泉边芦苇茂密，微风起处，芦苇在微风中摇曳着，似乎在对我招手。亭台楼阁静静矗立在一片生机盎然之中。我被这种自然景观的魅力震撼，臣服于她精巧绝伦的创造力。我全然不顾骑骆驼的辛苦，离开驼队在沙漠中艰难而又急切的奔向月牙泉边，近观泉水，可以感觉到她正用一汪清泉孕育着周围的生命。历代文人学士曾经对这一独特的山泉地貌，沙漠奇观称赞不已。对于月牙泉百年遇烈风而不为沙掩盖的不解之谜，有许多说法。历来水火不能相容，沙漠清泉难以共存。即便有再多解释，但却无法说明为何飞沙不落月牙泉。她在沙山的怀抱中娴静地躺了几千年，虽常常受到狂风凶沙的袭击，却依然碧波荡漾，水声潺潺！“山以灵而故鸣，水以神而益秀”。我走过月牙泉边，从此她令我魂牵梦绕。初三:滕羽譞750字 初三 写景
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魅力你知道什么是魅力吗？读完这篇文章后，你就会知道。容貌，仪表是人的外在魅力，在街上，打扮得体，衣着时髦浓妆艳服的“回头率”就会很高，爱美之心人皆有之，但是要知道，仅仅这些还不够……人格，道德修养是人的内在魅力。外在魅力不是真正的有魅力。有些人无权无势，不著书立说,不显山露水，甘于平凡，但他很有吸引力，影响力，别人愿意与他交朋友，这些就有了魅力；但那些偷奸耍滑、惹事生非玩弄权术的人就没有魅力。思想上的魅力是最高层次。一种思想，如一把利剑，能斩乱麻，能开混沌，甚至能照亮黑夜，思想上的魅力高与人格，道德思想的魅力，更高与容貌，仪表的魅力，它不仅有魅力，凝聚力而且有影响力。我认为魅力的真正含义是指最高层次的魅力-----------思想。我们也要做一个有思想魅力的人。300字 五年级 叙事
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魅力小桥流水，伴着白墙黑瓦青石板，江南，似绽放成一朵莲。出水濯清涟，玲珑亦温婉，伴着氤氲的雾气，，发散着缕缕勾人魂魄的清芬，摇曳着无可阻挡的魅力。雨丝轻柔，滴落在屋檐上，滑打着石板，一滴一滴……敲打出醉人的乐，旋律悠扬，雨巷中，孩子光着脚丫踏在青石板上。哪位姑娘撑着油伞候着爹娘？谁家巧妇倚坐窗旁盼着君郎？江南的雨，寄于微风，窥了一眼过客的思念，传到远处人家的心田。江南的雨，迷醉人世间。江南三月里，杏花春雨中，杨柳微风，细雨绵绵，佳人雨中湿了襟，绢轻拭，年复一年携着变了色的油纸伞……曲折小巷，素雅门阶，朴实的江南人家此时已桌上飘香，江南这水乡，育出了水灵灵的姑娘，系着瓦蓝的围裙衣，倍厨忙……木纹古门，白墙黑瓦，青石板路，笑叩开一院，主人悄悄添上一副碗筷。不问你从哪来，也不问你要去何处。小孩子有些畏意，少女羞红了脸。“倚门回首，却把青梅嗅”饭后茶余，是谁家传来了咿呀的弹唱，循着声，原是一对老夫妻，“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”共携手，脉脉含情，眼中透着化不开的眷恋，细碎虫鸣和着吴侬软语，驻足，任思绪服帖的随着这弹唱声飞扬，去到不曾去过的地方。夜色渐深，灯火阑珊，回首，江南情，千万种，静候，盼谁在雨中，为君擎一把纸伞！高一:紫荆梦里450字 高一 抒情散文
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魅力“啊，你穿这件衣服好好看啊！”“是啊，你看我魅力多大。”络绎不绝的声音传入我的耳朵，使我不禁眉头略皱，呵呵，表面的时尚才是真正的魅力吗？这不禁让我想起了暑假。暑假爸爸妈妈带我去了甘肃敦煌，我去看了莫高窟，我怀着一种激动，崇敬之情踏入中国之圣地。刚入洞，一股凉意迎面扑来让我不由地一颤，洞内闪烁着妖魅的蓝光，更增加了莫高窟神秘的色彩，进入莫高窟正洞，迎面扑来了一阵阵凉风，瞬间仿佛来到了壁画的世界。各种各样，色彩缤纷的壁画印入我的眼帘，乍一看，有夸父追日的，有女娲补天的，有精卫填海……一幅幅地神话故事图冲击着我的脑海，认识的、不认识的，有名字的，没名字的。我走近一看，一幅幅画活灵活现，一个个人物顠飘欲仙，有脚踏祥云的，有手拿铁棒的，还有神色端详的，他们神态各不相同，但仿佛真的一样，一幅幅壁画合在一起，构成了一个完美的莫高窟。我伸出手，摸了一下壁画，粗糙的墙壁经过了多少次风吹雨打，才有今天的风霜，一幅幅巧夺天工的壁画经过千千万万地风阻磨难，才有今天辉煌的风采，这才是最真实的魅力，它不是来源于一种外表的美，而是源于一种处在灵魂深处的魅力，这种魅力吸引着我，吸引着千千万万华夏儿女。450字 初三 记叙文
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语言的魅力语言在平凡的人眼中是一件平凡的不能再平凡的事了，但在高智商的人的眼中却是智慧的象征。那是一个寒冷的夜晚，有一个中年男子在卖水果。他五旬开外，脸黑黝黝的，穿着一件已经洗得泛白的，而且漏了许多孔的劳保大衣。他现在只希望学生放学时，有人能来买他的水果。这时，有一位中年人开着奔驰车来接他的女儿，他看见了卖水果的小贩便问：“苹果，多少钱一斤？”小贩说:“普通的一元一个，特价的七元一个。”男子不解，心想：一样的苹果，为什么有的贵有的便宜呢？小贩说：“你没发现，这些贵的都包上金纸了吗？”这时，男子才发现原来贵的苹果都包上了一层金纸。上面还有一张造型精致的卡片，上面写着：把属于你的甜蜜带回家。于是他买了两个金苹果，心想：这个送给女儿，让她体会到父爱的温暖；另一个送给妻子，让她以后充满甜蜜。从这个故事中我们可以看出：语言的魅力很大。一个普通的苹果只不过包了一层金纸，写了一张祝福的卡片，就能卖到这样的好价钱。现在大家终于明白了语言的魅力吧！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。450字 四年级 记叙文
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语言的魅力第二届世界大战的时候，美军推出了一个新的险种：只要在上战场之前，缴费10美元，战斗之后不论受了多重的伤，医药费都由军方来付；如果不幸死去，家人还可得到一万美元的抚恤金。从当时来讲，这样的保险可以说是独一无二的实惠，可士兵们却纷纷不买。你可能会很奇怪，但是，如果你也是其中的一员的话，你也不会买——因为你肯定会想：反正横竖都是一死，10美元还不如买一瓶酒喝呢，而死后却喝不了了。这让军方很着急。而有一位老兵，却买了保险，并对军方说自己有把握说服他们。军方虽然不信，可只好死马当活马医，让他去了。可让他们震惊的是，那位老兵的办法真是绝了。他说：“大家想一想，是活好呢，还是死好呢？”大家异口同声地说：“当然是活好了！”“那么，谁能告诉我，军方是会让买保险的人去死呢，还是会让不买保险的人去死呢？”“这个。。。。。。”战士们面面相觑，纷纷掏出了十美元，买了保险。说到这儿，大家一定都明白了：买了保险的人如果受伤或死亡的话，军方会给出不少的赔偿，说也不会愿意；相反，没有买保险的人，军方不用赔偿，死了就是死了，没有什么大不了的。这就是语言的魅力。450字 小学
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语言的魅力今天，楼老师刚上课便说：“我有一个鸡蛋，铁锤锤它锤不破。”我们的第一反应便是：不可能！当楼老师给我们看这个鸡蛋的时候，我们纷纷猜测起来：有的说这是一个假鸡蛋，有的说应该是泡过醋的，还有的说可能是里面装了东西。教室里顿时炸开了锅，不知楼老师会怎么做。我觉得有些不可思议，这明明就是一个普通的鸡蛋，怎么会锤不破呢？这肯定有奥秘。楼老师又让我们摸了一下鸡蛋，发现没问题之后，便又拿出一个铁锤，不拿也知道这一定很重。楼老师又很肯定地说：“我保证，这个鸡蛋绝对不会破！”看着楼老师这样肯定的眼神，我又疑惑了。当楼老师说要锤的时候，我们赶紧围成一团，目不转睛地盯着鸡蛋，期待着奇迹地发生。楼老师拿起锤子，轻轻地往下一锤，只听“砰”一声，鸡蛋破了。我们大叫：“楼老师，你骗我们！”楼老师淡定地说：“对啊，是没破呀！我不是铁锤锤鸡蛋，锤，不破嘛！”说完，她得意地扬起锤子敲了敲桌子。我们恍然大悟，原来，都是停顿惹的祸。因为我们的停顿只在中间，而楼老师在锤后面也有一个停顿呢！这样楼老师的意思便成了铁锤锤鸡蛋，锤子不破啦！啊，真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”我们都被那停顿给骗了，而悟错了意思，语言还真有魅力。450字 五年级 记叙文