摘杨梅
那天早上妈妈带我去山上摘杨梅一路上走得我满头大汗走着走着终于来到了杨梅山上只看见一棵棵杨梅树上挂满了许许多多又大又红杨梅像一串串小红灯笼挂在树枝上美丽极了我馋得直流口水顺手摘了一粒又大又红杨梅放进嘴里一咬哇!好酸杨梅我连忙把杨梅吐了出来妈妈看见说这个你不知道了吧!杨梅黑才还吃呢又鲜又甜红色杨梅还成熟呢!当然是酸妈妈说完爬上树给我摘了许多又大又黑杨梅我坐在杨梅树下美滋滋地吃了起来我一边吃一边对妈妈说:“妈妈下次再来摘杨梅吧!”
摘杨梅不要摘红而要摘又大又黑黑杨梅哦!真有意思生活中处处装着学问呢!
这篇游记存在的主要问题就是太简单,摘杨梅的过程写得简单,应该回想回想,摘杨梅的过程,看看有没有一些有趣的细节。你是如何摘的?你爸爸妈妈是如何摘的?其他叔叔阿姨是如何摘的?都没有写出来。大家在杨梅林中,爬上爬下,兴高采烈的,甚至是你来我往,你摘我接的,甚至吃得满嘴紫红紫红的,连口水都流出来了,那样的现场气氛也没有写出来,这是需要今后努力提高的地方。结尾也太简单,摘完杨梅到回家,总会有些事情可写,比如大家说了一些什么话,开了一些什么玩笑都可以写。
原 文 欣 赏:太阳炙烤着大地,我,爸爸和一些叔叔阿姨们顶着炎炎烈日去白泉摘杨梅。我想:摘杨梅?到那可得到山上去呀,今天这么热,我要做点准备。
于是,我(准备了)拿着一块毛巾和一瓶冰水,(和大家坐车)踏上了(前往白泉)摘杨梅的旅程。爬了一段又窄又陡峭而且还长着不少荆棘的山路,我们终于能看到杨梅林了。一眼望去,一棵棵杨梅树(整整齐齐地排着队伍,纵横交错,就像一个绿色的巨大战阵),高高的碧绿的树上挂满了紫中带红的果实——杨梅,像一颗颗红珍珠挂在树枝上,绿叶衬托着工果(实),煞是好看,好看得我恨不得马上就把一大把塞进我的嘴里。
等爬到杨梅林,大家都已是满头大汗了,但是大家摘杨梅的兴趣可没有被满身的汗冲走。我们每人拿着一个篮子,开始进行我们的工作——摘杨梅。我拎着一个篮子,先大致的看了看哪一棵杨梅树上的杨梅最紫,因为越紫的杨梅越甜,越好吃。我看准了在我的斜上方有一颗杨梅树,树上的杨梅颗颗红得发紫,紫的发黑,黑的发亮,而且都大极了,令我垂涎欲滴。我忘了主要任务,倒先开始吃起杨梅来了。我挑了个最紫的杨梅,轻轻咬了一口,马上流出了鲜红的汁水,酸中带甜,好吃极了。
我吃了一会儿,开始摘杨梅。可是摘杨梅不像我想象中的那么方便,没摘几颗,我就腰酸背痛的,后来还是爸爸帮我摘好了。
回到家,我心里不禁暗暗感叹:农民伯伯们真辛苦,在这样热的盛夏还要这么辛苦的摘杨梅,工作,我要珍惜现在拥有的幸福生活,好好学习!
今天中午,妈妈买菜回来就对我说:“王建华,妈妈买有杨梅子你吃吗?”我最喜欢吃杨梅了,连忙跑过去吃。
杨梅子很小,圆溜溜的,像一个小玻珠,杨梅子有些是黑梅,有些是红梅,黑梅生的时候,又小又红,吃起来非常酸,黑梅熟的时候,又大又黑,吃起来非常甜,红梅生的时候,又小又红,吃起来也非常酸,红梅熟的时候,又大又红,吃起来也很甜,牙签一插杨梅子就流出了血红的汁。我拿起牙签串了一个又大又红的杨梅子放进妈妈的嘴边,说;妈妈吃吧,您辛苦了!妈妈说:好女儿真懂事,你还是自己吃吧!妈妈这么爱我,我非常高兴!共
吃筷子
小时候,家里人吃饭,都用筷子。因为那时我还小,还不会使筷子,所以还不知道那是什么。每当吃饭的时候,看见他们都用筷子,就认为那是一种很好吃的东西,不想给我吃。我又吵又闹,终于拿到了梦寐以求的筷子。我拿到筷子以后,舔了一口,发现什么滋味也没有,就认为他们都骗我。4岁那一年,爸爸开始教我使筷子,我才知道筷子本身并不是食物,而是用它来夹菜吃。
直至今日,每当吃饭时,拿起筷子,都会想起小时候吃筷子那件事,筷子对我来说,就是童年的脚印,它会使我想起童年。童年,已经在我的回首,回首,再回首中走远。但却不改我对那一份温馨回忆的思念。我是多么想回到童年啊,那段最温馨、最幸福的日子是我生命歌声里一段最美丽的台词。童年日子里的种种画面在我的脑海里若隐若现,使我起了一种奇异的忧郁感。
啊,童年,童年,那风一样的日子哟。
河北石家庄鹿泉市上庄小学五年级:孙思涵
相似题目
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摘杨梅这是发生在我6岁时的一件事。那时,我由于年纪比周围的小朋友大,人缘好,大家推我为“司令”。我们后山有一棵又大又高的杨梅,到了阴历五月,红中透紫的杨梅像一盏盏红灯笼挂在枝上,真叫人馋得直流口水。那天,我刚从幼儿园出来,就听见“三毛”跑上来,气喘吁吁地说:“报告司令,后山发现目标——杨梅好吃了!”“真的!你不说,我还真的忘了。你教铁头他们在树下集合。”“是!”不一会儿,我们个个精神抖数地来到杨梅树下。可是,树这么高,怎么上去呢?大家你望望我,我望望你,最后目光集中到我身上。没法子,谁让我是“司令”呢!我把帽檐向后一扯,看了看四周,树旁正好有一堆石块。我马上指挥“部下”,把石块垒高一些。然后,我爬上石碓,本想后腿一蹬,向上一蹿,用手勾下杨梅枝。没想到,脚下的石头一松动,我一个跟头摔到地上。当时,我的鼻子一酸,疼得眼泪快要流下来,而看到“部下”都盯着我,只好忍住眼泪,又装出一付“司令”的样子,军人有泪不轻弹,马上站起来,“命令”他们重新垒,并且比以前垒得还高。我踩在上面一手拉下树枝,一手去摘杨梅。“摘到了!摘到了!”“部下”们高兴得跳起来。我却忍不住先吃起来。站在下面的士兵,又馋又急,大声说:“司令要以身作则,扔下点来!”我的意洋洋地说:“行呀,接着!”我投下一颗杨梅,不偏不歪,正中“三毛”的鼻子上。熟透了的杨梅溅出果汁,把他染成大花脸,惹得大家笑得像张弓。随后,我把摘下的杨梅一把一把地递给部下。直吃得嘴紫肚胀,我们才尽兴而去。这件事已经过去几年了,但我仿佛就像眼前,回想起来,这是一件多么有趣的事呀!650字 初二 记叙文
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摘杨梅今天,我们一家人吃过中午饭,妈妈开着车带着我们一起去岭下的山上摘杨梅,到了那里天慢慢的暗了下来,不一会儿下小雨了,不过我们还是禁不住杨梅的诱惑,我们冒着雨,慢慢的往山上爬,终于到了杨梅树下,看见树上一颗又一颗的杨梅,好像在给我们打招呼呢!100字 三年级
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摘杨梅今天,我们一起去白泉一位叔叔家摘杨梅。到了叔叔家,我们准备好摘杨梅的篮子和勾子,就出发了。走过一段弯弯曲曲、凹凸不平的山路,终于走到了杨梅树下。树上的杨梅可真多啊!有黑色的、暗红色的,还有一些鲜红色的,让我馋得直流口水!我和妈妈拿了一个篮子迫不及待地摘了起来。我负责摘低树枝上熟了的晚稻杨梅,妈妈负责摘高树枝上的杨梅。我不断地大声叫着:“妈妈,那边有一颗大的,这边也有一颗大的,快摘快摘呀!”我们一边摘一边吃,不一会儿,篮子就满了。爸爸说:“杨梅多吃了牙齿会发酸的,你少吃点哦。”我嘴里一边说着“嗯”,一边还在拼命吃。吃着自己亲手摘来的杨梅,味道当然特别甜啰!250字 六年级
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摘杨梅今天下午,我们全家和笑涵妹妹一家一起去三都。杨梅树都种在山坡上,爬上去比较吃力,好不容易到了杨梅树下面,抬头看见许多红红的杨梅挂在枝头,仿佛就是一颗颗美丽的玛瑙。我摘了一颗黑红色的杨梅,放进嘴里,嗯,好甜哪,你瞧!爸爸都爬到树上去摘了。不一会儿工夫,我们已经摘了满满一篮杨梅,开开心心下山回家了。150字 二年级 叙事
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摘杨梅我的家乡在慈溪,杨梅是我们家乡的特产。每年端午节过后,杨梅树上就挂满了又大又红的杨梅。星期天,我跟外公去山上摘杨梅。一路上,我高兴极了,蹦蹦跳跳。还没到山上,远远地就闻到一股使人陶醉的香味。走近一看,啊!圆滚滚的杨梅像一个个珍珠一样,压弯了树枝,一个个杨梅“宝宝”有的穿着淡红色的“衣服”,有的穿着深红色的“衣服”,有的穿着紫黑色的“衣服”,大大的像一个个乒乓球,让人直流口水。外公拿来一个小梯子,笑呵呵地说,“来,我们开始摘吧!”外公架好梯子,让我爬上去摘。我提着小篮子快速地爬上树,迫不及待地摘了起来。不一会儿,篮子里已经装满了熟透的杨梅,黑珍珠似的多诱人啊!一定很好吃吧,我伸手拿了一颗,咬一口酸甜可口。今天,我开心极了,那一个个乒乓球似的杨梅,好象也在一片片狭长的叶子中咧着小嘴欢笑着。300字 三年级 叙事
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小学生作文:摘杨梅爷爷说明天要带我去采杨梅,我乐坏了。第二天,我起了个大早,来到车站一看爷爷比我还早。只见爷爷拿着竹篮、剪刀活像个农民。我们上了车,大约一小时车程,我们到了目的地茶山。好家伙,满山的杨梅树,满树的杨梅,真是绿里透红。一个个杨梅像小灯笼挂在枝头上。我们开始爬山,真累啊!我发现地上有不少被踩坏了不少杨梅。爷爷说是昨天晚上下雨,被雨打下来的。我们来到爷爷的杨梅林,开始采摘杨梅。啊,杨梅各个发紫,令人口水直流。爷爷把竹篮给我说:“你能提回多少,就摘多少。”我接过竹篮,并不忙着摘,先尝为快。我把杨梅放在嘴里,咬一口,马上流出红色汁水,酸中带甜十分好吃。 我边吃边摘,我感觉树上的杨梅好像少不掉,采也采不完。一个、两个、三个……摘得我手都酸了,才摘来了半篮。这时,我看见了一架梯子,心想:高处的杨梅或许好吃一些。便拿来了梯子,采高处的杨梅。我把竹篮放在梯子边,哪知梯子一晃,篮子翻了,杨梅全倒了。我下去一看杨梅摔坏了不少,我挑了几个还好的杨梅其它的就不要了。唉!又要重新再来。还好爷爷没看见否则非被臭骂一顿不可。要回家了,爷爷在旁边嘱咐我少吃一些、少吃一些。平时都吃别人摘的杨梅,今天,我是吃自己亲手摘的,最新鲜的杨梅--真是刚下枝头,就入我口。在路上,我肚子饱死了,牙也酸死了。后来几天一连吃杨梅,害得我看见杨梅就反胃。550字 四年级
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杨梅那天,放学回家,看见餐厅饭桌上的篮子和盒子里有杨梅。杨梅是圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺,颜色是深红色的。我非常想吃杨梅,急忙跑到篮子里拿了一个杨梅,正准备吃,突然想起语文书上有《我爱故乡的杨梅》这一课,我急忙拿出课文对照。我先轻轻地咬了一口,书上写:只要你轻轻地咬开它,鲜红的汁水立刻染满了嘴。可是,我用手摸了摸嘴,不像书上说的有那么多汁水,只有舌尖上的一点汁水。我想,这个小作者写作也太夸张了吧!只有舌尖的一点汁水,他说汁水染满了嘴。课文上还说:吃多了杨梅,发觉牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了。可是,我吃了10多个杨梅,又咬了一口粽子,还是咬得动。我对妈妈说:妈妈,我都吃了10多个杨梅,还咬得动粽子,那个小作者连豆腐也咬不动了,可想而知他吃了多少杨梅呀。是呀。妈妈说,你吃的梅子是我用糖腌过的,你和小作者不能比呀。腌过的梅子比没有腌过的好吃多了,放一颗到嘴里,舌尖触到梅子身上的刺有点痒,也有一点痛。课本上却说:舌尖触到杨梅那平滑的刺使人感到细腻而柔软。可我觉得杨梅好硬。杨梅放在手上很舒服,因为它的刺放在手上很痒。450字 四年级 叙事
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杨梅杨梅,又名龙晴,朱红。而其形似水杨子,味道似梅子,取名为杨梅。杨梅是我国特产水果之一,它果实色泽鲜艳,汁液多,甜酸适中,营养价值高。杨梅虽然没有花生那样默默无闻的精神,但它也会为人们无私奉献。虽然它的果实高挂在枝头上,但是却素有“初疑一颗值千金”之美誉。杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等它渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一个放进嘴里,舌尖触到它平滑的刺,使人感到细腻而且柔软,只可惜它成熟的时候正是水果淡季。杨梅是紫色的,但是又像黑色的。果肉中还夹杂着一丝红色,好似天空中那一丝晚霞。杨梅的表面有许多珍珠般的果肉,很漂亮。不过,这杨梅放在桌上,一日色变,两日味变,三日色味俱变。杨梅是杨梅科的水果,不过种类也不少呢,我国已知杨梅种类有杨梅、白杨梅、毛杨梅、青杨梅和矮杨梅。杨梅最大的作用就是浸酒喝,因为这样的酒喝了,既能治风湿病,又能消暑。听到这里感觉杨梅的好处可多了!一想起杨梅,我的唾液就不由自主涌了上来,总觉得有种酸酸的味道在嘴边徘徊。也许,这就是所谓的“舌底生津”吧!400字 四年级
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杨梅“五月杨梅已满林,初疑一颗值千金。味芳河朔葡萄重,色比泸南荔枝深”说出了杨梅成熟的时间,味道、颜色、以及它的价值。每年过了“六一”,街上卖杨梅的就渐渐多了起来。听者街上的叫卖声,禁不住流出了口水。杨梅圆圆的,跟葡萄一般大,暗红色的皮,在皮上有一个个的小突起,就像一个滴溜溜在手中滚动的小绒球。熟透了的杨梅是紫黑色的,每一颗都那么诱人,轻轻咬一口,水津津的,入口就化作甜甜的汁水,清新、爽口的滋味在口中渗开来,汁水顺着喉咙,流入心头。止不住手上又拿起了一颗、两颗……吃完杨梅,染得手紫唇红。吐出小石子大小的核,多想把它种在我家楼下,等着它来年发芽。250字 四年级 状物
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摘杨梅_800字太阳炙烤着大地,我,爸爸和一些叔叔阿姨们顶着炎炎烈日去白泉摘杨梅。我想:摘杨梅?到那可得到山上去呀,今天这么热,我要做点准备。于是,我(准备了)拿着一块毛巾和一瓶冰水,(和大家坐车)踏上了(前往白泉)摘杨梅的旅程。爬了一段又窄又陡峭而且还长着不少荆棘的山路,我们终于能看到杨梅林了。一眼望去,一棵棵杨梅树(整整齐齐地排着队伍,纵横交错,就像一个绿色的巨大战阵),高高的碧绿的树上挂满了紫中带红的果实——杨梅,像一颗颗红珍珠挂在树枝上,绿叶衬托着工果(实),煞是好看,好看得我恨不得马上就把一大把塞进我的嘴里。等爬到杨梅林,大家都已是满头大汗了,但是大家摘杨梅的兴趣可没有被满身的汗冲走。我们每人拿着一个篮子,开始进行我们的工作——摘杨梅。我拎着一个篮子,先大致的看了看哪一棵杨梅树上的杨梅最紫,因为越紫的杨梅越甜,越好吃。我看准了在我的斜上方有一颗杨梅树,树上的杨梅颗颗红得发紫,紫的发黑,黑的发亮,而且都大极了,令我垂涎欲滴。我忘了主要任务,倒先开始吃起杨梅来了。我挑了个最紫的杨梅,轻轻咬了一口,马上流出了鲜红的汁水,酸中带甜,好吃极了。我吃了一会儿,开始摘杨梅。可是摘杨梅不像我想象中的那么方便,没摘几颗,我就腰酸背痛的,后来还是爸爸帮我摘好了。回到家,我心里不禁暗暗感叹:农民伯伯们真辛苦,在这样热的盛夏还要这么辛苦的摘杨梅,工作,我要珍惜现在拥有的幸福生活,好好学习!点评:这篇游记存在的主要问题就是太简单,摘杨梅的过程写得简单,应该回想回想,摘杨梅的过程,看看有没有一些有趣的细节。你是如何摘的?你爸爸妈妈是如何摘的?其他叔叔阿姨是如何摘的?都没有写出来。大家在杨梅林中,爬上爬下,兴高采烈的,甚至是你来我往,你摘我接的,甚至吃得满嘴紫红紫红的,连口水都流出来了,那样的现场气氛也没有写出来,这是需要今后努力提高的地方。结尾也太简单,摘完杨梅到回家,总会有些事情可写,比如大家说了一些什么话,开了一些什么玩笑都可以写。800字 叙事
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摘杨梅的作文星期日,我和柳琳姗两家一起来到仙居摘熟透了的杨梅。爬了一段陡峭的山路,来到了杨梅林,已经是满头大汗了。一眼望去,一棵棵杨梅数高高的,像一个个披着绿装的小巨人,一动不动地站在那儿;树上结满了红红的果实——杨梅,个个圆溜溜的,大大的,像一颗颗大红枣,挂满树梢。一阵风吹过,杨梅开始缓缓摇晃起来,像一个个小娃娃在荡秋千。我迫不及待地拿起篮子,摘了个杨梅尝了一下。啊!甜味一直钻进我的心里。我立刻变成了“小猴子”,爬上了树梢。我瞧瞧这个,又看看那个,恨不得把它们都背回家去大饱口福,我看见一个紫的,就千方百计地想把它抓住,有时口渴了,就放进嘴里吃一吃,舌头上,嘴唇上同时染满了鲜红的汁水。因为我爬到了杨梅树的最高处,所以我摘的杨梅又大又黑,得到了大人们的表扬,我心里美滋滋的。不一会儿,我已经摘了一大筐了,我们带着“丰收”的喜悦,开开心心地回家了。今天,爸爸妈妈告诉我下午要去干妈的果园摘杨梅,我开心极了!还没到下午,我就想马上飞到果园去,可是,我太累了,倒在床上就睡着了,睡了一个午觉,养足了精神,我们便出发了。来到干妈的果园里,我发现果园里长着许多果树。我正在东张西望,爸爸说:“快点,天晚了,该上山了!”于是,我们各自拿了一个篮子出发了,我们来到杨梅林,开始采摘杨梅,山上的管理人员告诉我们一定要摘开始发紫的杨梅才甜,而且要摘长在粗壮的树上的杨梅才好吃,长在发黄的树上的杨梅不要摘,因为养分不足。于是,我们便在一棵棵杨梅树中穿过,找着发紫的杨梅,忽然,我们停留在一棵粗壮、布满发紫的杨梅的树下,看着挂满枝头的杨梅真想吃,可是树太高了,我们只摘了一些垂下来的杨梅,还有很多很漂亮的杨梅摘不到,这可把我急坏了!于是,我们请了管理人员帮我们摘杨梅,只见管理员叔叔像一只机灵的小猴子,一下就跳到树上了,很快,三个篮子都装得满满的。摘好了杨梅,我和爸爸妈妈在分杨梅,忽然,我发现了一条奇怪的虫子,虫子的颜色是和树皮的颜色差不多,爬行时总喜欢扭来扭去,扭成一个小写的英文字母“n”,我吓了一跳,大喊一声:“啊!”妈妈马上把虫子拿走,我的情绪才慢慢地好起来。回到山下,我拿了一个洗过的杨梅吃了起来,杨梅圆圆的,咬下去一口,紫红紫红的汁流进嘴里,好甜啊!啊!今天玩得真开心!而且还学到了一些关于杨梅的知识,我以后一定要常来果园摘果子。想起很多年前,我们三姐妹摘杨梅的情景。那时候,父母亲在宁波工地打工,父亲亲手种植的杨梅结果了,别人家都是孩子们跟着大人去的,大人在树上摘,孩子们在树下闹着,偶尔帮手。我们三姐妹自己带着篮子和长竹竿,也上山去摘杨梅了。其实杨梅挺好摘的,如果杨梅树长得不是那么高的话,因为它会有很多的分支叉开,可以让我们不借助任何工具就爬得上树,爬上树枝后,一抬头,殷红的紫红的黑红的杨梅一颗颗饱满的展示在你面前,一伸手,几乎不用力,明亮的带这毛刺的杨梅就滚落到你的手心里了,前面采到的杨梅,几乎没有落到篮子里的,都进了自己的嘴里,肚子里了,吃了一颗甜的,你就会想,怎么那么好吃啊,再来一颗吧,倘若是酸的,一定会想,怎么会是酸的,下一颗一定是甜的了。。。于是,一颗又一颗,总是先要把自己喂饱了,真的吃不下了,才会罢休,往篮子里装,然后看见旁边的人,个个是乌嘴乌手,就笑人家,不知道自己也是人家笑的对象。摘杨梅往往是下午才去的,因为早上露水太重,要等太阳晒干了露水,才好。也有人在树下铺了毯子什么的,把树用力摇晃,成熟了的杨梅就刷刷刷的往下掉了,省事得很。但是自己家的杨梅,却是舍不得这样子去摇的,一来摇下来的杨梅没有摘下来的品相好,二来,也是主要的,那样对树是有害的。种树的人,将树当成自己的孩子一样,哪有人会去伤害自己的孩子?所以,远远近近的山上,你都可以见到在树上伸展双手,很不能把自己长成长臂猿的摘杨梅的乡亲。有人路过,说了句,哟,你家杨梅长得真好,主人便开心的拉住他,非往兜里装满杨梅不可,那些酸酸甜甜的水果,一棵树就能摘到一箩(一箩可装数百进稻谷)呢,一碗算什么!那个季节,村里人,脸色红润,声音洪亮,连手指也泛红,口气清香甜蜜。1200字以上 六年级 叙事
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杨梅每年每逢这个时节,正是杨梅丰收的季节,街边四处可见大筐小筐红的黑的杨梅,很是娇艳可人。周末,我和爸爸、阿姨们来到我们那里的杨梅山。只见山下,果农们正怀着丰收的喜悦,挑着一担担红通通,亮晶晶的杨梅,满载而归下了山。看着担中那一颗颗熟透的杨梅,再想起杨梅那又酸又甜的滋味,宁我垂涎欲滴,恨不得一步蹦到山上大口大口吃杨梅。我就迫不及待地奔上了山。走过一段泥泞的山路,等爬到杨梅林,大家都已是满头大汗了,但是大家摘杨梅的兴趣可没有被满身的汗冲走。我们每人拿着一个篮子,开始进行我们的工作摘杨梅。我拎着一个篮子,先大致的看了看哪一棵杨梅树上的杨梅最紫,因为越紫的杨梅越甜,越好吃。我看准了在我的斜上方有一颗杨梅树,树上的杨梅颗颗红得发紫,紫的发黑,黑的发亮,而且都大极了,令我垂涎欲滴。只见杨梅们涨红了脸,一个个挂在树上朝我微笑,像一个爱笑的小姑娘,它们仿佛在说:“摘我吧,我最甜!”不管三七二十一,我扑上去,一摘一个,狼吞虎咽的吃了起来。唔,那滋味,无以伦比!一眼望去,一棵棵杨梅树(整整齐齐地排着队伍,纵横交错,就像一个绿色的巨大战阵),高高的碧绿的树上挂满了紫中带红的果实杨梅,像一颗颗红珍珠挂在树枝上,绿叶衬托着果实,煞是好看,好看得我恨不得马上就把一大把塞进我的嘴里。爸爸见大家啧啧称赞,也兴致勃勃地介绍起杨梅:“杨梅又名龙晴、朱红因形如水杨子,味道像梅子,故称杨梅。浮宫杨梅还有绿色无公害水果之称,是我国特产水果之一。据《本草纲目》记载:杨梅能祛痰止吐消食,生津止渴,和五脏,洗肠胃,除烦愦恶气,止痢疾,头痛皆宜。因为浮宫的气温优越,地理独特,所以构就了又酸又甜的浮宫杨梅……”在欢声笑语中,我们一边回味这美味的杨梅,一边依依不舍的回到了家……700字 初三 叙事
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杨梅山采杨梅今天,我和爸爸妈妈去杨梅山采杨梅.一早,我们坐着爸爸的车,怀着迫不及待的心情来到了杨梅山.开始,我们先上山,刚爬到半山腰就看见漫山遍野,又大又紫的杨梅.哇!我禁不住叫了起来!看着这又大又紫的杨梅,我就感觉自己好像在杨梅的丛林里.我们兴高采烈地采起了杨梅.100字 二年级 叙事
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故乡的杨梅说起故乡,第一个蹦上心头的便是杨梅。的确,故乡杨梅是好吃的,圆溜溜的一颗,汁水多,不酸。总让我疑惑是不是天上的珍品因疏忽而偷偷下了凡。而与杨梅最亲近的时候,是在祖母家。祖母的家靠山,山上有一大片杨梅林,郁郁葱葱,仿佛绿色的云朵堆在山头。每至夏日,树上便结紫红紫红的小果子,如珠子一般大,还示威般的挂着小刺,可惜那刺中看不中用,一点儿也不扎手,还挺好玩的呢!因为祖母忙于农事,不能时时陪着我;而院子里稍大些的孩子又嫌我愚笨,不肯陪我玩,我便只能与杨梅林为伴;常常玩到日暮归山,祖母急得到处呼唤我,我才慢腾腾地从林子里钻出来,手上嘴里塞的满是青色的小果子,未熟,酸涩得很,但心里仍是说不出的欢喜。杨梅林是我的乐园。祖母曾指着梅树们对我说祖父是如何如何艰辛,还说每一棵树都是有灵气的。她说:“如果对它们好,明年就会丰收!如果不好呢,明年果子就会少一些!”我听说过杨梅有大年和小年的说法,也许真的是树通灵性吧。自此,我再也不随便摘断杨梅枝了。沿着青石板铺成的小路蜿蜒而上,两边是繁茂的杨梅树,个个枝丫遒劲,擎起茂盛的绿伞。那里面呀,可有许许多多的杨梅宝宝在捉迷藏呢。初夏,杨梅还只是青青的,摸起来硬硬的。小时候调皮,便捡起地上掉落的青果互相打仗,现在想起来,觉得额头还是隐隐作痛。步入杨梅林深处,树木更茂盛了,凉风习习,绿叶筛下散碎的光影,在地上移动着。这里少有人来玩,落叶厚厚的堆在地上,却是小动物的自由乐园。蜗牛拖着沉重的壳,在粗糙的树皮上缓慢地爬;蚂蚁成群结队,排成黑黑的“一”字长蛇阵搬运着食物;小鸟叽叽喳喳地在枝丫间筑巢……它们都忙碌着,我却静静地看着它们。虽然有湿热的梅雨,但夏季仍是我最憧憬的季节。天晴的时候,那个热呀!可梅林里阴凉啊。浓密的梅林里,有难得的凉爽,更有可口的梅子。你看,那黑红的梅子,沉甸甸的,就在枝头。伸手就够得着,随便摘哪棵树上的,都不会有人来管。若是雨后,梅子们刚刚洗过澡,那满树的紫红,更是鲜艳诱人。摘一捧杨梅,紫红紫红的,圆润玲珑。挑一颗塞进嘴里,轻轻一咬,那汁水便迸射开来,缓缓流入饥渴的喉咙。紫红的果肉与牙齿进行亲密的接触,化成一小粒一小粒的果肉,在味蕾间绽放——哎呀,美味啊!那年初回故乡,没有自制力,吃了一颗又一颗,总是停不下来,一个劲儿地往嘴里塞,直到牙齿染成紫红色肚子胀得难受才肯罢休——吃饭时牙齿软得连豆腐都咬不动了。但这教训带给我的记忆总是短暂的,前一秒还在告诫自己以后不能多吃,可下一秒又立马不停地往嘴里塞——谁叫它太好吃了呢!每当祖母因我吃得太多而责怪我时,我委屈地指着梅子说是它在引诱我,不怪我的。祖母常常是又气又笑,发火也发火不起来了。后来父母将我接回城里,我便离开了祖母,离开了那些可爱的梅子还有梅树们。每每想到此处,便无端生了几分惆怅。城里的花园里也是有杨梅树的,可惜只是摆设,都是些小小的酸酸的——谁会有这闲工夫去管这些梅树呢;夏日城里也是卖杨梅的,一群小贩挑着担儿,担里是一筐一筐的杨梅,个头不小,上面插了杨梅树枝。曾买了些吃,总觉得不是个味儿,便再也不买了——那怎么比得上我家乡的杨梅呢!1200字 初一
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摘长期以来,我一直在想一些别人(包括我的家人)都认为很奇怪的问题,就是思维中存在的一些“终极的追问”经过一段时间的观察,我自己认为可以和您讨论一下这个问题,望不吝赐教:人试图借助于为其所秉具的思维能力来理解事物存在的根由,这就是理性。对理性来说,可理解的事物可以接受,不可理解的事物不可接受。科学理性发展的历史,是一部与问题互为消长的历史。宗教关于终极问题的断言,只在未被理性之光照亮的未知领域才能予以维持。而人,如果承认自己终究对终极问题无知,就是与黑暗妥协。宗教与理性的关系一直暗昧不明。在虔信者看来,启示至高无上,而理性,只是在它使用恰当的时候,才有助于信仰。启示来自上帝,理性则植根于人类自身。上帝与人的关系是造与被造的关系,两者绝然不同,启示与理性当然判然有别。启示至上论者认为,满足人类理性的要求极端有害,因为信仰本质上是超验的。然而,人是理智的存在物,企图拔除理性之根,纯属妄想。理性的幽灵一直都在搔扰人的宗教情境,如何调和启示与理性的矛盾冲突,于是成为神学研究的重大课题。上帝是创世者,关于存在的奥秘就掌握在他手里。人对上帝的知识,实质上就是关于“奥秘”的知识。上帝通过启示把关于他的知识传达给人,至于给予多少,当然由他决定。人一生的最大幸福就在于追求上帝,但这样的目的永远不可能达到。原因很简单,人如果完全认识上帝,存在还有什么秘密?而如果存在于人没有秘密,亦即人已经得到关于终极问题的答案,那上帝岂不就要在人类生活中消失?围绕启示的神秘光环是一种宗教暗喻:人类理性企图解决终极问题的一切努力终归徒劳无益。甚至人类理性也是上帝为使其造物能够领受他所给予的启示而设定的。正统神学认为,上帝选用什么对象和使用什么方法给予启示以及启示何时何地发生皆与人无关――那是上帝的事情,人只能被动地接受。果为如此,则人类命运之悲惨可想而知。宗教之独断何以对人类精神具有强大的震慑力?因为问题使人丧失了自由――归依上帝,是为了寻求问题的“答案”而这,也就是对无限自由的狂热追寻。启示与理性之间的纷争,只有抓住“问题”这个症结方可予以解决。倘若存在本身没有任何问题,就不需要来自上帝的启示。终极问题由人提出,如果人类理性不能就此一问题提供答案,就只好宣告理性破产,自觉接受来自上帝的启示。由人类理性作出的结论须有经验支持――理性之问没有任何结果,上帝出来收拾残局――上帝只能是超验的,否则,理性之问摧毁的就不仅是人对理性自身的信念,上帝亦无由成立。“答案”的寻求,其最终结果,是让“超验”的上帝君临人类之上。――启示高于理性,这就是神学的结论。由理性肇始的终极追问就是这样最后以宣告理性破产而结束。启示的超验性质,来自理性,即理性本身产生了强烈超越理性的要求,上帝是其产物。剥开启示的外壳,究其内核,神秘的启示仍属理性问题。人关于存在的终极问题最终可归结为思维问题。1200字 初三 议论文
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摘长期以来,我一直在想一些别人(包括我的家人)都认为很奇怪的问题,就是思维中存在的一些“终极的追问”,经过一段时间的观察,我自己认为可以和您讨论一下这个问题,望不吝赐教:人试图借助于为其所秉具的思维能力来理解事物存在的根由,这就是理性。对理性来说,可理解的事物可以接受,不可理解的事物不可接受。科学理性发展的历史,是一部与问题互为消长的历史。宗教关于终极问题的断言,只在未被理性之光照亮的未知领域才能予以维持。而人,如果承认自己终究对终极问题无知,就是与黑暗妥协。宗教与理性的关系一直暗昧不明。在虔信者看来,启示至高无上,而理性,只是在它使用恰当的时候,才有助于信仰。启示来自上帝,理性则植根于人类自身。上帝与人的关系是造与被造的关系,两者绝然不同,启示与理性当然判然有别。启示至上论者认为,满足人类理性的要求极端有害,因为信仰本质上是超验的。然而,人是理智的存在物,企图拔除理性之根,纯属妄想。理性的幽灵一直都在搔扰人的宗教情境,如何调和启示与理性的矛盾冲突,于是成为神学研究的重大课题。上帝是创世者,关于存在的奥秘就掌握在他手里。人对上帝的知识,实质上就是关于“奥秘”的知识。上帝通过启示把关于他的知识传达给人,至于给予多少,当然由他决定。人一生的最大幸福就在于追求上帝,但这样的目的永远不可能达到。原因很简单,人如果完全认识上帝,存在还有什么秘密?而如果存在于人没有秘密,亦即人已经得到关于终极问题的答案,那上帝岂不就要在人类生活中消失?围绕启示的神秘光环是一种宗教暗喻:人类理性企图解决终极问题的一切努力终归徒劳无益。甚至人类理性也是上帝为使其造物能够领受他所给予的启示而设定的。正统神学认为,上帝选用什么对象和使用什么方法给予启示以及启示何时何地发生皆与人无关――那是上帝的事情,人只能被动地接受。果为如此,则人类命运之悲惨可想而知。宗教之独断何以对人类精神具有强大的震慑力?因为问题使人丧失了自由――归依上帝,是为了寻求问题的“答案”,而这,也就是对无限自由的狂热追寻。启示与理性之间的纷争,只有抓住“问题”这个症结方可予以解决。倘若存在本身没有任何问题,就不需要来自上帝的启示。终极问题由人提出,如果人类理性不能就此一问题提供答案,就只好宣告理性破产,自觉接受来自上帝的启示。由人类理性作出的结论须有经验支持――理性之问没有任何结果,上帝出来收拾残局――上帝只能是超验的,否则,理性之问摧毁的就不仅是人对理性自身的信念,上帝亦无由成立。“答案”的寻求,其最终结果,是让“超验”的上帝君临人类之上。――启示高于理性,这就是神学的结论。由理性肇始的终极追问就是这样最后以宣告理性破产而结束。启示的超验性质,来自理性,即理性本身产生了强烈超越理性的要求,上帝是其产物。剥开启示的外壳,究其内核,神秘的启示仍属理性问题。人关于存在的终极问题最终可归结为思维问题。1200字 高三 议论文
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吃杨梅作文_作文吃杨梅作文今天上午上完奥数课回家后,看见餐厅饭桌上的篮子和盒子里有杨梅。杨梅是圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺,颜色是深红色的。我非常想吃杨梅,急忙跑到篮子里拿了一个杨梅,正准备吃,突然想起语文书上有《我爱故乡的杨梅》这一课,我急忙拿出课文对照。我先轻轻地咬了一口,书上写:“只要你轻轻地咬开它,鲜红的汁水立刻染满了嘴。”可是,我用手摸了摸嘴,不像书上说的有那么多汁水,只有舌尖上的一点汁水。我想,这个小作者写作也太夸张了吧!只有舌尖的一点汁水,他说汁水染满了嘴。课文上还说:“吃多了杨梅,发觉牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了。”可是,我吃了10多个杨梅,又咬了一口粽子,还是咬得动。我对妈妈说:“妈妈,我都吃了10多个杨梅,还咬得动粽子,那个小作者连豆腐也咬不动了,可想而知他吃了多少杨梅呀。”“是呀。”妈妈说,“你吃的梅子是我用糖腌过的,你和小作者不能比呀。”腌过的梅子比没有腌过的好吃多了,放一颗到嘴里,舌尖触到梅子身上的刺有点痒,也有一点痛。课本上却说:“舌尖触到杨梅那平滑的刺使人感到细腻而柔软。”可我觉得杨梅好硬。杨梅放在手上很舒服,因为它的刺放在手上很痒。吃杨梅作文星期四,我们老家的杨梅成熟了。我一回到家,就看见一排排杨梅放在里面。我有个好奇心看看杨梅有几箱,1。2。3。4。5。50一共有50箱。真多啊!不能光看杨梅有多少个,还有常常好不好吃。我看见箱子上面有透明胶,这个难不倒我,我马上找了一个小刀。箱子马上被我打开了。没有想到里面还有一个泡沫箱子,没事我还用老方法,可是找了老半天也没有找到小刀,这下我火了谁吧我的小刀拿走了。没办法我就换成了剪刀,就是力用的比小刀多。好了这下可以吃杨梅了吧。当打开泡沫箱子。我真的到了。里面还有2个篮子。篮子里面放这杨梅。篮子外面是袋子。2个篮子中间是冰。努力没有白费,经过很长的时间终于可以吃上杨梅了。我从里面找了一个杨梅,我吃了一小口。看见里面有密密麻麻的长条。我正吃的好好地。大叔就开了个玩笑。小心里面有虫子。当我听到这话。以后我对吃杨梅就开始小心翼翼。这次吃杨梅,经过很长时间才吃到杨梅。还对杨梅有了恐惧。吃杨梅作文今天中午,妈妈买菜回来就对我说:“王建华,妈妈买有杨梅子你吃吗?”我最喜欢吃杨梅了,连忙跑过去吃。杨梅子很小,圆溜溜的,像一个小玻珠,杨梅子有些是黑梅,有些是红梅,黑梅生的时候,又小又红,吃起来非常酸,黑梅熟的时候,又大又黑,吃起来非常甜,红梅生的时候,又小又红,吃起来也非常酸,红梅熟的时候,又大又红,吃起来也很甜,牙签一插杨梅子就流出了血红的汁。我拿起牙签串了一个又大又红的杨梅子放进妈妈的嘴边,说;妈妈吃吧,您辛苦了!妈妈说:好女儿真懂事,你还是自己吃吧!妈妈这么爱我,我非常高兴!1200字 四年级 叙事
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摘山楂我牵着妈妈的手走进果园,哇,眼前这情景是我从未见过的。天空蓝蓝的,似乎特别的高。一棵棵绿色的大树和天空相互映衬,好似一幅美丽的油画。树上的点点红果是好看的点缀,就像镶嵌着一颗颗红宝石,在阳光下闪着光,随着秋风轻轻摇摆。 这就是山楂吗?我指着树上那红色的果子问妈妈。说实话,我从来没有见过树上结的山楂,只在糖葫芦店中见过。那里的它们,都被裹着厚厚的糖衣,串在一起,静静地躺在盘子里,看起来很漂亮,但很不自由。这里就不一样了,漫山遍野的山楂树,成千上万的山楂果,仿佛是一个山楂的大乐园。 我走到树下,抬头望了望山楂树,树冠好大啊!红艳艳的山楂果在绿叶的映衬下显得格外的醒目。我踮起脚,摘下一颗山楂。山楂的表皮有些粗糙,上面布满可爱的小斑点,仿佛小孩子脸上调皮的雀斑。我闻了闻,好像没什么味,仔细闻,似乎又有些大自然清新的气息。我用手擦了擦表皮,轻轻咬了一口,酸酸的,有些青涩的感觉,不像糖葫芦那么甜,但是后味是自然的,很美妙的感觉。我拎起一个小袋子,开始我的“大采摘”。山楂树大部分很高大,很多山楂都结在比较高的枝头,所以我只能找那些低的来摘。我来到一棵矮山楂树下,抬头找山楂。嚯!还真不少。我瞅准一颗又红又大的山楂,踮起脚尖,用手捏住它,用力一拔。只听“啪”的一声,随着树枝的摇晃,一颗山楂脱离了大树妈妈。看着这些小山楂果们,真的有些不舍得摘它们。听果园管理员说,再过一段时间,山楂就要落了,不如就摘下它们,让它们实现自己的“人生价值”吧。 我提着塑料袋,到处“奔波”。一会到东边摘几颗,一会又来西边摘几颗,忙得不亦乐乎。大部分的山楂挺好摘的,果实与树枝连得很松,轻轻一拽就会脱落,基本上不费什么功夫。可也有一小部分山楂,意志十分坚定,拽上好一阵才会不情愿的下来。真有意思啊! 我喜欢一手拽住三四颗山楂,然后猛一用劲。这时那些山楂都会掉下,树枝还会再摇晃几下,这样感觉特别带劲,很过瘾。有的山楂比较顽固,必须捏住它,拧上几下,山楂就会脱落。别看这方法有点残忍,但十分有效,而且可以保证成功率,只要用这种方法,一拧准下来!我一边摘山楂,一边考虑着“战斗”方法,如何才能提高效率。不知不觉,红红的山楂果已经摘了满满一袋子,心里美滋滋的。 摘山楂的时候,我无意间望见,地上也有许多火红的大山楂。我捡起来一颗,看起来还不错。好心的果园管理员告诉我,落在地上的山楂不新鲜,有些里面还有虫,最好不要捡。不过我还是悄悄的捡了几枚,留作纪念。 山楂树是伟大的,她无私的奉献,把果实给了人类,自己只剩下满树的枯叶。我想,落在地上的山楂也不会悲哀,因为当它们腐烂后,会化成肥料,滋养它的山楂树母亲。 今天摘山楂的体验,真令我难忘。1200字 高二 叙事