考场心电图
我这辈子怕的事比不怕的多。怕打针,怕进理发店,怕牙医的椅子,最怕的却是考试。幸而“文革”在我上一年级开始了,考试是被“革”掉的众多内容之一。学生们事先把答案用黑笔写在黑漆桌面上,考试时朝桌面哈哈气,字迹便显出来,然后抄到考卷上去。老师这时只去看天花板,看窗外,或者看他心境中一个抽象的远方。绝不来看我们,绝看不见我们这时的为非作歹。那年头老师又惹不起学生,全是“小将”,一声叱咤,“打倒孔孟之道、师道尊严”,老师第二天就得下讲台扫厕所去。
因此我回到家里仍是什么也不会。爸那时天天被罚做苦力,罚在人前念经一样念“我有罪我该死”。但在家里却还做他的老子,他把在人前收起的威风尊严在我面前抖出来了。
“给我算这些题!”
我说:“啊?!”
“考你啊——一元一次方程式都搞不清你还有脸做学生?!”
我脑子里跑飞机一样轰轰的,看着一纸习题。我想爸这辈子在做人处世上的考试怎么也及格不了。他若肯省些事,少顶些真,像我的老师们那样,我们全家也少跟他受些作践。每场政治运动,对他都是小考大考;不歇气的考怎么就没把他考明白、考乖巧?他回回念“我有罪”原来也像我们抄答案,抄过就抄过了,根本就没往心里放,根本还是但求得过且过。在我看,他在政治上、社会上,在人际关系上,一向交白卷,从来没被考出半点长进。我在爸出的考卷上填了些数字。
爸将卷子端到脸前,立刻抄起支笔在上面通天贯地打了个大“×”。劲儿之足,像是左右开弓给它两个大耳光。
“你给我当心点,别以为在学校混混,就完了,下回我还要像今天这样考你的!”
也许就怕他那个“下回”,我就此在无考试的年代怕透了考试。一九七七年“文革”结束,高考恢复了。我偷偷准备功课,想考电影学院或戏剧学院。干吗“偷偷”呢?主要是瞒着爸。若考得太臭,爸虽不至于再在我的考卷上扇耳光,至少在心目中会把对我的希望两笔画掉了。在他受苦受辱的生命中,我不是作为我活着,而是作为他活的希望而活着。我是不可以辞去“希望”这角色的。他会与人半痴半癫地谈到我如何天才,如何近乎“七步成诗”,如何大器而不晚成。我是偷偷写作,偷偷发表了作品,得了奖的。我一直是偷偷的,我怕作品及不上他的希望。他大致知道我在干什么,大致知道我在文学界混得还有个眉目。因为他有一天突然说:“凭你的作品,为什么不去考考学校?比如考考编剧系、文学系什么的?”
“我?我不考。”见他眼一鼓,像憋住一口话,我抢先说,“有什么考头?哪个作家是考出来的?考试是种心理和生理过程,跟学识无关;考得好坏,取决于你是否能控制和顺应这个过程。心理和生理反应不及所料,跟你学识有什么关系?”
爸鼓起的眼平息下去,研究了一会儿我的理论,说:“你想得这么开就真别去考了。”
我真的就没去考。儿时他给我“劈啪”那两下子,两张封条似的把我对考试的信心、正常精神状态全封死在里面。人或多或少有些忧郁症,对许多东西有道理没道理的恐惧是我的忧郁症。我不能想象考试前没完没了机械地背这背那,走进考场听监考人宣布不允许这不允许那。再就是考完后的等待,在那种等待中,人还会有胃口有睡眠吗?最怕最怕,自然仍是爸的反应。看透了他的这个“希望”,他在自己生存的考卷上就看到了一项彻底的失误。“文革”过去,他仍是颇失败地与社会、与人相处,许多人都从“文革”中练出狡诈和残忍,他仍是永无起色的天真和诚挚。
我不去考,也就考不败,爸不顺心的一辈子,就仍存在一个希望。
而美国是躲不过考试的。“托福”、“GRE”、“资格考”,你还没从这考场的椅子起来,那场考试又把你压下去。
考前一礼拜我心里老出现《葬礼进行曲》。在这进行曲当中,我想到爸那蹉跎的一生。还想到万一考不好,我奖学金就落空,房钱饭钱以及继续读语言学校的钱都从哪儿来。有人偏在这时告诉我:“头科考不好,以后考会更难!”终于坐在考场上时,我忽然感到将衬衫扎在裤腰里是个错误,极不舒适;而清早吃一大顿也是不智的,中间会去上厕所。睡眠不足,使整个考试过程成了场噩梦。考试中有个女生昏倒,好在不是我。我知道我考得一塌糊涂。
就在考完的当天晚上,电话铃响了,却是爸。“你明天要考试啦!好好考,别怕!你一向怕考试,真是莫名其妙!考试有什么怕头?”他嘻嘻哈哈地啰唆。
爸记错了日子。幸亏他记错,不然要真在考前接他这么个电话,昏在考场的八成是我了。真想对他喊:爸你干什么?!嫌压力没压得我自杀?!不过他电话打晚了,现在我是任剐任割,死猪不怕开水烫了。
“好好考!”爸在大洋那头看不见我发绿的脸。“再说,考得好坏有什么关系?没关系!放心去考!所有学校都不要你,爸爸要你啊!”
我一时不知说什么,一股辛酸滚热的泪水直冲我的两只眼而去。
考场系类日记
考学系列日记
一、一个让人丢魂儿的消息
时间:2月2号天气:晴
今天在奥数学校上课,在放学的时候,大家接到了一个丢魂儿的“可怕”消息:郑州名校枫杨外国语中学将于2月5号进行2013年的招生考试。
“哦,‘宣判日’终于来了!”有些善于自嘲的同学幽一默。
但是大部分同学没这样的乐观细胞,一个个唉声叹气,我也是。
虽然我学习属于比较好的,也一直准备着要考枫杨,可是收到“突然袭击”,也是一阵阵紧张——毕竟枫杨是全省都数一数二的学校,录取的,自然是好学生中的好学生。我行吗?
时间太紧张了,不由得我想这么多“不自信的话”。
翻箱倒柜的找出那些早已被我“深藏”的“难死人的题”,一题一题的做过去。我估计,做的效率不会有多好,因为有太多的题不会,遇见不会的,自信就被打消一分。可是不做,更不行。
我正在“习题的海洋”里“老牛拉破车”的写,突然想到好朋友杨满湜的话:外国语的题向来换汤不换药。于是,我又丢下现在的题,去找枫杨往年的试卷了。
这一天,除了上厕所吃饭,我都在做习题,一下子写到晚上十一点。我像被一个强有力的东西给拽进了一个出不来迷宫。
躺在床上,看着窗外被无数诗人歌颂的皎洁月亮,心里不由得一阵阵伤感:这样的夜晚,却唯独少了满天的繁星作伴,难道预示着,时间万物,都终不能美满?就像我们十二岁的花季年龄,却充斥着无数个考试,分数,排名一样。
睡着前,揉揉酸痛的眼睛,本就沉重的心就像跌进了无边无际的“不自信黑洞”一般:我能考上吗?
二、杨满湜的一个电话(一)
时间:2月3号天气:阴
今天一大早起来,就开始背英语概念。正当我在心里感叹:“中国人玩命儿的学英语,人家老外都不把中文当主课,中国人亏大了”时,我的手机铃声《棉花糖》响起来。
“喂?”
“喂,请问刘前莉女士……”对方的声音奶声奶气。我用脚趾头想都知道是何方神圣。
“杨满湜!有话快说,本人现在的时间很宝贵!”
“你也要考枫杨吗?”
瞧这问题傻得:“我不考枫杨考啥?”
“哦,你考枫杨啊……正好我也考。那请问,不不不,是请求老莉把枫杨的考题告诉我!”
我简直想晕倒!这个杨满湜,我要是知道题是什么,我还会在这里玩命儿K书?
“我不知道!”我的语气很生硬。
“你真没意思!”她倒是先嘟囔起来,“看书看累了,就给你打个电话开会个玩笑想解解闷儿,结果你这人……”
原来大家都是“英雄所遇略同”啊!没听她说完,我倒是在心里沉思起来:
考枫杨,考重点,真的那么重要吗?真的进了重点中学,是为了重点大学;进了重点大学,是为了有好的工作;有了好的工作,是为了有好的生活……那么到底是为了什么呢?我不知道。所以,一时之间,居然觉得,自己考枫杨只是爸妈的意思,自己……似乎从来没有喜欢过这所大人口中的“名校”啊……
“喂?老莉你还在听我讲话吗?把我刚才说的重复一遍!”
“无聊!我笑着骂她。“没事的话,拜拜啦!”说完我就挂了,只剩下沉思的我和电话盲音……
三、理解又不理解
时间:2月4日天气:多云转晴
今天我正在题海里“扑腾”的时候,手机短信铃声又响了。以为又是杨满湜那个家伙有什么事情要麻烦我,谁知,竟是考场发过来的!
大意就是,现在因为国家严查各个名校举行的小升初考试,所以在参加这次考试之前、之后,都要对外宣称:这次考试只不过是一次普通的、课外班举行的考试罢了。
这是做给谁看呢?我在心里冷冷的想。
就是啊,每年各个名校考试,抢尖子生,家长掏择校费,考不上的家长托关系走后门……事情把气势弄得这样“浩浩荡荡”,我就不信,教育局会没有一点点的耳闻?只不过是知道了,又睁一只眼闭一只眼罢了。
其实,我也是理解名校的。你看那枫杨,那一中,那省实验,牛不牛?家长是挤破头也要把孩子送进去!但是——它们能这么“牛”,靠的是什么?除了敬业的老师的原因外,恐怕就是那些刻苦学习,努力上进的学生了吧?名校又是怎么样才能有这么多好学生?不说你也知道!老法宝:考!没有了尖子生,老师再敬业也是没用的。这样,成绩提不上去,就没名气;一没名气,教育局就不重视;教育局一不重视,你学校的效益就不行了;效益一不行,老师们就提不起干劲儿……整一个正在倒塌的多米诺骨牌!知道为啥有人说尖子生是名校的命根子了吧?
但是我又不理解“为什么家长硬要孩子进名校”。哦,进了名校,就是好学生啦?我看未必!学习的好坏,与学校的名气无关!只要你是人才,就不怕不发光!有时,名校“天堂一般的圣神”,只是你想出来的。那为什么家长还要逼孩子?哦,是为了上好大学;上好大学,是为了有好工作;有好工作,是为了有好前途;有了好前途,是为了“钱”;那么前有时为了什么呢?
我就曾这样问“望女成凤”的老爸,他被我问的答不上来。是呀,到底是为了什么?
四、在考场
时间:2月5日天气:晴
在家人的期盼中等了这一时刻六年多的我,终于走进了“决定命运”的考场。
发了考卷,先迅速浏览一遍。共两个小时,语数外三科的做卷时间自己安排。题量很大。我看了以后,恨不得过去抠墙壁了:什么“考试题年年换汤不换药”,该死的杨满湜!今年的卷子很明确的告诉我们:往年的经验是不可行滴。
做题。哇!都说外语的题又难又偏又怪,果然名不虚传:瞧这一道:“一减六分之x+3等于二分之x,求x值。”最重要的一道是变式,可接下来算出的数让你难以置信的大,再算,答案不一样了;作文题“***改变了**”,本来也好写,例如“这番话改变了我”,可是又来了一段提示,什么什么四季轮回之类的,提示通常就是要求,这么难还让你写350字,根本不知道从哪里下笔……
好不容易考完了。坐在前面的同学转过来,哭丧各脸对我说:“莉姐,太难了,比往年难多了。我数学一大半是空白;英语ABCD胡乱瞎填;作文我压根儿就没写……”
话说间,不少家长一蜂窝涌过来找自己的孩子,第一句话都是:“考咋样?”不少同学一撅嘴:“出题人怎么那么狠心,估计出的题他自己都不会做……大过年的考啥试……”当家长的心里就有数了,垂头丧气的领着孩子走掉了。
我妈妈也来了。她什么也没说,表情很自然。
可是妈妈,我知道你很紧张,又不敢问我。
妈妈,我如果考不上呢?就算考上了,不是尖子生了怎么办?
五、杨满湜的一个电话(二)
时间:2月6日天气:晴
昨天考完试,我有许多问题想要问杨满湜。谁知,我还没给她打,她的电话倒是先顶进来了。
“喂?包子(她的昵称)呀,你在哪里?你昨天在那个考场考的?不是和我在一起考的吧?要不我怎么没有看见你?你作文怎么写的?卷子好难哦,你觉得是吗?……”
过了好半天,她才说了一句话:“老莉,今天给你打电话,就是想告诉你,我没有考。”
“什么?”我几乎要跳起来,“你是怎么了?为什么不考?杨满湜啊,枫杨可是全省最好的学校啊,你居然不考……
“老莉,你听我说。枫杨有四次考试才能进。第一次根本没有意义,因为第二次考试第一次没有报名的也可以参加……”
“我明白了,合着你认为如果第一场就被淘汰,还不如直接进第二场,说不定还能进枫杨是吧?杨满湜我跟你说,你就是……”
话到嘴边,我又咽了下去:她虽然没心没肺,大大咧咧,可是“你就是对自己没自信”,也未免太伤人心了。她是我最好的朋友啊!
“老莉没事我挂了。”说完她就“行动了。
什么时候,没有心眼儿的杨满湜也开始这样像个小大人一样了?考试,真的,能改变我们太多太多了……
六年级:汐沧沐沫
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涉步考场期中考试一眨眼就到了。上午,我急匆匆地赶到考场。距离开考还有近二十分钟的时间,许多同学“临急抱佛脚”,拼命地在背历史,狠不得把所有的概念都塞入脑子里。不过,有几位男同学仍在大谈NBA,全然不顾“考试迫眉睫”。据研究,此等大丈夫只有两种类型:一是顺其自然型;二是胸有成竹型,此等人早已将概念背得滚瓜烂熟,驰骋“沙场”自是不在话下。不容多想,开考铃声已响彻耳畔。同窗们依依不舍地收起书本,默默祈祷,乞求上帝眷顾自己。更有甚者,不顾他人异样的眼光,双手合十,道一生“阿呢佗佛”。试卷发下来。那密密麻麻的试题,不禁令吾等大有“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返”的悲惨意境。那“金边眼镜国字脸,笑里藏刀难分辨”的监考老师更是让人畏惧三分。若想在此等人的眼皮下“暗渡陈仓”,就得作好“视死如归”的心理准备。提笔,考试开始。虽说试题不少,但多为选择题,80分的历史卷不到30分钟就被我们解决了。无奈考试时间为60分钟,又不能提前交卷,我们只能百般无聊地坐在那,一遍又一遍地检查。一边盼着时间能过得快些。进入倒计时。同学们脸上皆现出兴奋的神色。少数人则等得不耐烦了,正悠哉地翘着二郎腿,偷笑着给监考老师画漫画。考试结束,众人皆对照答案。有的抿嘴偷笑,有的则垂头丧气,大呼“为时晚矣”,后悔没有好好复习和检查。人间百态,尽显于此。涉步考场,有喜有忧,大概这也是千古不变的了!500字 初二 议论文
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人生处处是考场说起考场,想到的便是6*8的座位,间隔的走廊,安静的环境,紧张的氛围,考生们疯狂的挥汗如雨,仅是为了下一次课桌上的贴着的数字能够变小,皱眉,思考,答卷,不安与平静同时存在......而,考场并不只是局限于那一间间生硬的教室,人生处处是考场。鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。虽然叱咤官场,报效祖国是所有有志之士的愿望,但唐朝官场黑暗,他李白于是推出赶(退出考)场,乐的山水之游,逍遥自在,吟诗作赋,于是造就了“袖口一挥就半个盛唐”的伟绩。鲁迅大学专修医学,希望能行医兴德,救死扶伤,看在他发现中国人毒药的不仅是身体,更深的是精神和思想以后,他放弃了多年苦心钻研的医术,开始写作,用钢笔和恶势力作斗争,造就他“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的为人准则。君子慎独,在独处时更能考验风度,房先生柯先生尽管一个有坚硬的后台,一个有出色的外表,但在正当路线减压和吸毒之间,他们选择了后者。让支持着他们的人失望不说,更是自己道德尺度的缺失。出淤泥而不染才是君子慎独的最佳选择,控制好人生每一步的方向标,其实每分每秒都是人生的考场。无对错,付心意。500字 四年级 议论文
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考场闹剧(背景声音:儿子,好好考。你一定是最棒的。加油啊!你看妈妈为了你三天没合眼了。考不上大学我……) 旁白:高考的考场上鸦雀无声,高校周围的马路万籁俱寂,全校戒严,全城戒严,全国戒严……在某所高校的门口发生了令人惊魂的一幕。成百上千的家长自发组织,将一辆货车层层围住! 家长:你的车不能过去,我们孩子在高考,声音太大影响孩子考试心情。我儿子数十年寒窗苦读。要是因为你,让我孩子落榜了,你一辈子也赔不起! 司机:各位大哥大姐,我就几秒钟,你们就让我过去吧? 家长:几秒钟,对于你来说几秒钟,对于我儿子可是一辈子啊!(不准过,不准过) 司机:各位!你们至于吗?你们把气氛搞得这么紧张反而会影响孩子的发挥!而且我这些货今天不按时送到,我这一个月又白忙活了!是,你们的孩子要考试,可是我也要生活啊!你们这样已经影响了社会的正常秩序! 家长:这是非常时期!你知道我们这里的每一位家长为了这一天付出了多少吗?你知道我们的孩子为这一天,流过多少汗,熬过多少夜吗?你知道这里凝结了多少父母的期望和孩子的梦想吗?你去看看历届的高考,萦绕在我们周围的有多少感动又心酸的事情。你看,为了孩子高考毒死青蛙的,学生家长组成人墙拦车堵人的,父亲去世两个月,母亲为高考对女儿隐瞒死讯的,男孩高考后得知母亲12天前车祸去世的,乡村中学高考壮行,校长祭旗学生含泪,母亲送考遇车祸,女儿含泪去考场的,上海考生迟到之后不能进考场,母亲下跪求情的……这一切的一切都足以说明这场考试凝结了多少的力量,对于多少人来说这就一命运的转折点那! 司机:大哥(大姐),这些我都懂,因为……我曾经也是一个高考落榜考生,也是被父母捧在怀里的好儿子!是的,全世界都知道中国目前的高考是中国相对公平的升学方式,是许多寒门学子扭转命运的仅有机会,许多高三教师都挂上了“没有高考你打得过富二代吗?”这样的标语。可是这让人拼了命都要参加的高考真的有那么公平,真的能使命运转向吗? 给大家讲一个故事吧,在一家建筑工地上,一次偶然的机会,一个湖南的民工小伙和他们的设计师就聊上了,没想到哇,没想到。他们都是1999年那年参加的高考,那个时候全国都是一样的考题,湖南的那位民工小当年考了523分落榜了,设计师在北京当年考了412分却上了沈阳建筑工程大学,若干年之后,命运竟然如此差异。而我,你们现在都在指责影响高考秩序的货车司机,就是那个湖南的民工,那个当年以523分落榜的差生!你们说这高考公平吗?那些想通过高考改变命运的孩子们,你们说这公平吗?这场让学生痛苦,老师痛苦,家长痛苦,所有人都觉得不轻松的考试过后又会是怎样的结局呢?等待着他们的还不是一样,上大学,毕业,失业,找工作。。。这样从无数次磨练,无数次的失败,无数次的战胜困难最后成为一个成功的人,或者像我一样平凡的。 但是,如果家长们在孩子们每一次的考验中都要给孩子保驾护航,全程陪同,不让孩子受到一点伤害,尝试一点失败,让他们觉得这个社会就是以他为中心,所有人都应该为他们服务。这些且不说,能不能让你们的孩子成为成功的人,一直这样下去,无论对于他们来说是压抑,是保护,还是关心。他们能成为一个快乐的人?独立的人?坚强的人?这样下去他们甚至会认为——我还算是人吗? 旁白:司机的话语,让嘈杂的指责,无理的阻挡都化成了鸦雀无声,大家都你看看我,我看看你,若有所思的放下了高高抬起的手。 司机:我高考落榜了以后,我的父母的反应跟现在诸位一样。我哭了,哭得很伤心。但是他们却一句话也没有说,我知道,这个时候他们比我哭得还伤心,他们是在心里哭,他们是把留下的眼泪往肚子里吞。他们矛盾,到底是该安慰我,还是该狠狠的揍我一顿!他们都做不到。 但,落榜就是落榜,我无论如何也逃不掉打工的路。你们也许会觉得我没考上大学是个啥也不会的人。恰恰相反。我在社会大学里学会了其他大学学不到的东西。在一个人的漂泊中,我学会了独自沉受,在被人辱骂,瞧不起的时候,我学会了卧薪尝胆,在一次次因为学历被拒绝时,我学会了直面挫折,解决问题。我学会了人生的成功学不是靠一帆风顺取得胜利,而是在屡战屡败中乘风破浪!大哥大姐,待会儿考试结束后无论孩子们告诉你他的题做的如何,无论自己感觉怎么样,请不要指责他们,请对他微笑,像对待平时的他一样,对待极度紧张和压抑的他。这些才是一个真正的好爸爸,好妈妈应该为孩子所做的事,而他们予以汇报你们的,则是下一堂考试更好的心情! (背景音乐:{铃声}本场考试时间到,请各位同学停止答题,带上自己的准考证离开考场……{学生出教室的嘈杂与讨论声音} 家长:儿子,没关系,正常发挥就行。无论怎样,你都是爸妈的好儿子。 家长:大华,不要紧张,像平时一样面对高考。 家长:是啊,孩子,高考也无非就是几张纸而已。放轻松。 家长:再难的题咱也不怕,爸不怪你,就像平时咱爷俩玩游戏一样,大声的说——让高考来得更刺激一些吧! 合:是啊,让高考来得更刺激一些吧! 高二:卢浏州1200字以上 高二 叙事
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地狱考场这不是科幻小说。地狱考场只是一个比喻。我一般的写作都直接在计算机上完成,我认为用笔写作不算真正的写作。到目前为止,写字速度能赶上思维速度的人属于凤毛麟角。写作是什么?不是往纸上写东西,而是在脑子中想东西。往纸上写东西只是一个记录的方式,这种记录方式很难跟上脑子想东西的速度。所以一般情况下,我的习作统统都在计算机上完成。我的打字速度完全能跟上大脑的思维速度,所以一写起来就行云流水天马行空没有丝毫断痕。反之,我在纸上写作就显得十分笨拙。每次老师布置写作作业时,我都心惊胆战。如果是回家写,我就会像开国大典时的中国人一般欣喜若狂;如果是在课堂上直接完成后上交,我就如开国大典时的日本人一样垂头丧气。我在纸上的作文质量十分欠佳。这主要是我的写字速度跟不上大脑而导致的。另外写字非常得累,会让我产生厌烦的感觉,使写作意境全无。而且最重要的一点是好作文统统是改出来的,纸上的作文难以修改,而在计算机上修改作文可谓轻而易举不费吹灰之力。9月29日上午第二节课。传来朗朗书声的蕴含着巨大文化气息的实验中学坐落在环境优雅的鹿城区。白云对我飘着,树叶对我晃动着。语文老师保持着平时赶集似的步伐,拿着一叠试卷走进了教室。一张张尚未被填写的试卷下发了。我这才看清这不是试卷,这是印着方格的白纸。昨天我们考了第一单元的测试卷,不算上作文,满分70分,我考了49分。“今天我们考作文。”语文老师像平时一样精神饱满满怀信心地对着我们边说边在黑板上写着考题,“这次的作文题目是《我的快乐》。”我在老师说完最后四个字的时候当场昏厥了。当我听清老师说的是“题目”而不是“话题”时,我彻底昏厥了。我的脸上的沟壑差点因为心情而变为松鼠鳜鱼。我休克了一会儿,抬起了头。原本雨过一道彩虹的苍穹不知何时变成了瑟瑟灰色天空。我看着试卷分析出我这次的劣势,并且按照严重程度的大小排列起来:第一,题目是正宗的八股文《我的快乐》。如果这不是题目而是话题的话,我或许还能有一丝回天之力。但我最致命的要害就是命题作文。第二,不是在计算机上写。这将严重导致——写作速度变慢、文章断点增多、修改机会减少、错别字几率增加、写作意境减少……第三,考试时间只有40分钟。平时我一篇作文最起码也要1小时。即使是200字的短文。第四,考场气氛压抑,影响我的思维活跃度。……我情不自禁发出了西方国家特有的口头禅:“我的上帝——”“阿门。”我将刚刚情不自禁的语句补充完整。我认为我这次考试完了。彻底玩完了。我的心理状态近似绝望。在末日的边缘,我的文学细胞被彻底隔绝。我只能拼一拼了。据说人在危机时刻能迸溅出超常的能力。我闭上眼睛,完全依靠我的直觉开始控制笔头在白纸上匍匐前进。一段文字过后,我放下圆珠笔,开始审视自己刚刚的文字。写得非常不错,可惜文不对题了。原因是我一下笔就是深沉的文字,与快乐根本风马牛不相及。我对这次的考试题目痛心疾首。我边看边吐。与其说我刚刚是在进行文学创作,还不如说是在造粪。文不对题的文章跟米共没有区别。我连看都没看完就用圆珠笔将这一段文字变成了一坨被烤焦的永嘉麦饼。雨纷纷的天空乌云密布。我始终没有思索出我该怎么落笔。苦思中的我摆出穿着衣服的思想者的造型仍守着孤城,不想失去30分作文分。尽管我即使得了30分还是79分。楼下,斑驳的门盘踞着老树根。我像被老树根盘踞得心肌绞痛一般。平时写作能行云流水天马行空游刃有余口吐金科玉律玉液琼浆如有神助如有神来之笔的我这次面对考试作文却血液凝固呆若木鸡费劲心机绞尽脑汁呕心沥血纹丝不动灵感封存惊慌失措手足无措不知所措。写过12000字中篇小说的我对着雪白的试卷捶胸顿足抱头痛哭生不如死痛不欲生。秋风袭袭的天堂教室立刻变成了烈火遍地的地狱考场。这时我才发现我持续不断的高速思维已经间接造成了面部血液上涌让我变成了往脸上抹红色颜料的京剧演员。我觉得我必须转移话题,否则我估计我的头部将因为热胀冷缩的定律不断膨胀最终产生核爆炸。我不想株连整个温州市。我开始强制转移注意力,观察其他同学的状态。同学们信心满满地往纸上誊抄着自己的思维甘露。有的同学和我一样一筹莫展,但他们还是坚持压迫着自己往试卷上注入文章。我则宁愿让试卷空着也不愿用我笔下的粪土去玷污圣洁而无辜的试卷。我趴在课桌上稍事歇息。这节课是漫长的,我闭上眼睛在完全的黑中等待着黎明。融合了多种乐器的下课铃声在音响的转播中传到了我们的耳中。这对已经写好了的同学是登基的礼炮,对尚未写好的同学是滚蛋的丧钟。我则无法判定这是礼炮还是丧钟。语文老师抬起低了一节课的头,用放大了的瞳孔扫视全班同学,随时准备着用2颗眼珠作为子弹打击考试结束依然自强不息对试卷孜孜不倦的同学。语文老师在沉默过后,吟道:“上交。”我把一张被永嘉大麦饼遮住文字的试卷放在了讲台桌上。在试卷着陆的那一刹那——周围同学的眼珠一瞬间全部夺眶而出子弹般射向我的试卷。我的试卷被一颗颗眼珠子射得稀巴烂,只留下一个个弹孔和一堆眼珠子。空气中弥漫着眼球水晶体破裂后散发出气体的味道。语文老师此刻背对着我。我在语文老师闻讯转头之前迅速将我的试卷转移到一坨试卷的最底层。同学们也赶忙从我的试卷上抢走各自的眼珠子。语文老师转过头来见没事,就继续忙自己的了。我用尽最大的力气做了一个扩胸运动的动作,走出了这空气混浊地狱般的考场。外边是落在苍天古树上的蒙蒙细雨。我在雨中深呼吸了一口气,慢慢睁开了疲倦了长久的眼睛。温州市实验中学初一:王朝前1200字以上 初一 日记
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情感类考场作文掌握技巧巧诉真情——情感类考场作文的写作情感类作文,同学们一般能做到有话可说,有事可叙。不过,因其好写,便不假思索,演成千篇一律;因其好写,便滥调陈词,难求新颖之章。根据中考作文命题趋势来看,紧扣生活,突出对情感的感受和追求,已经成为了一个热点。1999年、2000年全国的中考试卷中,这类以亲情、友情、师生情、家乡爱国情为重点的考题占到了20%,2001年占到了30%左右。而在中考作文的考场上,能够写出“真情实感”的实在不多,问题主要存在于四个方面:一、容俗套,情感普通俗话说:“宁吃鲜桃一口,不吃烂桃一筐。”作文也是这个道理。内容平平淡淡,都是“大路货”,就会缺少吸引力。如在以《关心》为话题的考场作文中,大部分同学写的是生病时,同学、老师或家长对自己的照顾;在《家里的故事》一文中,不少同学写的是洗衣、做饭等内容。这样千篇一律的题材自然难以写出感情,即使写出了感情,也难出新意。阅卷老师有腻味的感觉,评分当然就不会高了。这是中考作文中最为突出的一个问题。二、角度太大,情感空泛情感类作文,最重要的是要写出人物之间的情感,如果没有具体的事例是无法做到这点的。作文时,不少同学存在的问题就是切入角度太大。在一篇以“我与奥运”为话题的作文中,不少同学只是空喊口号,“关注奥运”,“热爱奥运”,却没有选取一些细小的事情来写开,那又怎能写出好文章来呢?在中考作文《谢谢您,老师》中,不少同学写到了自己与老师的交往,这样不是不行,问题是不少同学只是空泛地说老师关心、爱护我们,我们要感谢老师、报答老师,对老师关心我们的一些具体事实却视而不见,这类文章就只能落入“基本符合题意,有中心,条理比较清楚”一档了。三、材料贪多,情感平淡人物的情感往往要通过言语、动作、肖像、心理等来进行表现,我们不对事件详细地记叙,不对人物进行入微地刻画,是无法写出人物的情感的。那种对材料贪多求全的写法,只会造成内容平淡、主旨分散。在写作中考作文《谢谢您,老师》时,有些同学既写老师对自己学习上、生活上的关心,又写思想上受到的教育,还写老师带病坚持上课。表面上看似乎内容充实,其实每一件事都只是浮光掠影,根本无法展示人物之间的情感。四、胡编乱造,情感造作作文贵在情真,只有真挚的情感才能引起读者的共鸣,作为情感类话题作文在这方面的要求与一般作文有所区别,题目中一般都有“叙说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求。一些同学不从生活中去仔细地思考,细心地回忆,选取最让自己感动的事情来展开,却随意胡编乱造,出现了内容虚假、矫情横生的局面。这类作文最让阅卷老师头痛,评分也往往偏低。如一位农村考生在《我的新发现》一文中说:八十岁的爷爷天天去健身房健身,七十岁的文盲奶奶,为了跟上时代兴致勃勃地去学外语,还能与外国人对话。这样的内容显然失实。看来,如何掌握技巧,突破情感类话题作文的写作,是一个应该引起同学们重视的问题。要让文章达到事事述亲历、句句诉衷肠的效果,我们可以从以下三个方面入手:一、材料求独特,情感出新意真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说,真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师等身上。当然,让我们印象深刻或感动的事也许很多,这就要求我们学会独辟蹊径,从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如写《家里的故事》时,思路局限在生病、做饭、洗衣这一类事件上,就落入了俗套,写作水平较好的同学恐怕也难以写出二类文章。倘若我们从下面这些方面下功夫的话,可能就不同了。一位同学以《家庭“一把手”之争》为题,写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”,决定一显身手,挽回“家庭地位”的故事,文中有一种浓浓的家庭氛围,也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣;《醉酒的爸爸》讲述的是爸爸当上干部之后的变化,作者把这种变化放在爸爸喝酒前后来展现,既新颖又深刻。这样的文章,一般可以评为二类文,语言、结构较好的话,完全可以评为一类文。《家庭之战》、《家丑外扬》、《为笑苦恼》、《小弟出丑》、《妈妈比较笨》、《老师认错》等都是考场上涌现出来的佳作。二、角度求小巧,情感见真挚摄像时,角度选得越大,照片中的人和景物就越不清晰;选取的角度越小,则越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来,我们所说的“于细微处见真情”就是这个道理。角度为何还要“巧”呢?因为一个题材,可供立意的角度有很多,但并不一定每一个角度都能写好文章,只有选取最能拨动读者心弦的角度,才能让人心头一亮,看到事物精彩、引人的一面。如一位同学在《一碗面条》一文中,讲述的是妈妈生病时照样给我准备一碗面条的故事,作者透过一碗热气腾腾的面条,写出了一份感人的母爱;《一根红头绳》讲述的则是自己在家庭贫困时,老师在我生日那天送“我”一根红头绳作为礼物的故事,作者通过小小的红头绳,写出了一份让人感动的师生之情。这些考场作文,选取的事件有一个共同的特点,那就是角度小巧,于细微之处写出了真情。像《感动一瞬间》、《难忘那一声“谢谢”》、《一张纸条引出的故事》等文章都具有这一特点。三、情节求曲折,情感显动人中考作文一般只要求写五六百字,在情节上稍加用心,掌握一些“尺水兴波”的技巧,效果就会有了与众不同。一位同学在《那一刻我好幸福》一文中,写的是作者在中考前一天晚上,渴望在医院上晚班的妈妈能陪一陪自己的故事。文章中说:“在这种关键时刻,我竟然无法得到父母的特殊关照,谁会想到,一个所谓的幸福之家还有着如此的不幸?”当考生无奈之时,妈妈回来了,而且回来了三次。第一回家取钥匙时,作者的“心凉了半截”,第二次回家是由于天雨回家取伞,当作者彻底失望时,不料,粗心的妈妈第三次出现在自己面前。一件小事写得波澜曲折,真实感人,鲜明地反映出了自己由怨--恨--爱的过程。这样富有创新意识的文章,在中考作文中很受阅卷老师的青睐。情自心生,心诚则灵。同学们应该加大阅读量,拓展知识面,养成观察、感悟生活的习惯,正所谓“平时多积‘粮’,考试不慌张”。写作时才能激情荡于胸中,珠玑露于笔下。1200字以上
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减速考场作文点评江苏高考模拟作文试题:“减速”作文审题分析及例文点评【题目回放】“中国速度”,国人惊呼,世界惊叹。高速经济,高效农业,一夜成名,速成学习,闪婚……几乎全社会进入了高速时代。但前不久,代表“中国速度”的中国高铁宣布减速,引起了人们的理性思考,很多时候,社会稳定,要减速;生活幸福,要减速;为了他人,要减速;为了自己,也要减速……请联系实际,以“减速”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外,文体自选。【写作导引】本次作文可写成记叙文,也可写成议论文。1、一般思路:就事论事,仅实写车速,通篇谈高铁,仅在结尾贴上标签——要减速。2、较好思路:能写自己的见闻感受,有自己的切身经历和感悟。3、拔高思路:上升到人的精神层面来审视减速的含义,写出自己发自心灵的感悟。挖掘出:人生是一场漫长的旅途,需要有一颗减速的心去收获一路欢欣;减慢脚步,倾听心灵的呼喊 ;给文学或文化或教育减速。这些立意显然高人一筹。【问题剖析】1、审题不清, 随意而为,偏题走调(有的居然写成“不要减速”),游离中心。 原因:写作前没有减速,不知驻足思考,没有写提纲的习惯,匆忙下笔。2、囿于提示语,全面扩展,不越雷池一步。 注意:不要受提示语限制,要打开思路。3、文章开篇入题太慢。开头绕弯子、兜圈子,迟迟不能入题,令人费解。记住:首段斟酌意更佳,力求短、快、雅!主体部分三段论依旧。(1)、通篇三段,两头大、中间小;(2)、主体部分三个平铺的分论点,没有主次,机械罗列。4、没有自己生活,没有自我感悟。不少同学转述自己在报刊中看过的故事,不写自己熟悉的人和事,没有自己的生活感悟,给人以贴标签的感觉。5、立意平庸、政治色彩太浓。有不少同学文中充斥政治色彩或者历史材料,文采不足,显得大而空。7、套作严重,机械搬用,漫无目的,中心不明。(开头结尾是自己的语言,中间生拉硬扯读过的文章。)8、语言乏味,材料匮乏,通篇既没有令人启发的自己的句子,更无他人名句,可谓腹中空空,笔底空空。9、书写马虎,文面不洁的依然大有人在。减 速现实中时光飞沙走石地流逝,每个人都被熙熙攘攘的人群推搡着前进。中国人执着于速度,正如美国人执着于时间。只不过美国人对时间斤斤计较的同时,不忘享受生活,他们愿意停驻脚步惊叹一朵蔷薇的娇艳。我们不停顿地追赶着历史闲置几个世纪后,发达国家残留的影像。奇妙的悖论,中国人对速度的追求仅只为了速度,漠视时间,或准确一点讲,漠视生命。八月高铁宣布减速,是中国回归理性的思考。减速不仅仅是一个姿态,更是一个民族腾飞的缓冲期。沉淀了焦虑和浮躁,冷静与沉着才是我们血脉里涌动的清凉,速度是和时间的竞赛,未免易失精致。除了视觉的辛辣,账户的日进斗金,我们甚至不肯留给自己片刻思考的时间。减速,回归一种优雅写意的生活。法国电影里那些古老精致的浮雕下是闲悠优雅的身影。他们的步伐自信从容,他们的步伐不疾不徐。他们在享受巴黎空气中散发的浪漫与香水。中国的都市片,入目即是地铁推搡的人群,高速上飞驰的机车,铁轨上疾驰而去的车厢,中国人飞速地逃离生活,逃离写意与雅致。道家崇尚一种静止如水的思考,剥离躯壳的哲学境界的思考,哪怕在物欲横流的朝市,只要你能任思想的细流缓缓流淌,亦可获得青山之外的超然洒脱。减速,是是收了鞘的山风,明媚而不刺眼的光辉,一种停止向周围申诉告求的大气。我希望时间用万分之一的速度流逝,我想看泪水在慢镜头的处理下跌落出蓝色的冰晶。生命之美和速度向来无关,从来只系于观者的心境。可能因为这样,向来享受美的我会在奔跑的途中为一支天蓝的矢车菊驻足,为一墙被夕阳染得粉红的茉莉放缓脚步,被大步奔跑的人群甩在后面。然而生命终究不是比赛,它是一场漫长的旅途,需要有一颗减速的心去收获一路欢欣。生命里我们前进的速度要恰到好处,既要有奋力冲刺的时刻,也要有减速的弯道。【审题自悟】面对“减速”这个充满理性思考的题目,第一直觉是在议论部分着重泼墨方能出彩。然而我本人不擅长完全剥离情感取向的理性议论文,所以选择写议论性散文。文章结构是:先写现实,再写中美间比较,接着思考减速是理性回归,继而谈论减速是优雅写意的回归,最后提出如何处理减速与加速的关系。我认为形式要为内容服务,如果有好的立意和构思,其实不一定被文体束缚。考场作文和习作构思方式差别很大,把握好开头的精神和入题节奏是先声夺人的关键。【同学互评】文章优劣首先看作者想要表达的思想内容,其次才是作者如何向读者剖析自己的想法,这包括结构和语言。许诺在写作中表现出了居高临下的强大驾驭能力,减速这个题目在她笔下仿佛只是一个极小入口,任其玩味。但涉入得广,流出的也多,这一篇仅仅八百余字的文章显得太发散,如果能够更加精心选择材料,使文章笔意纵横开合,又紧凑收束便无懈可击了。 减速 65分作文【赏析点睛】本文思路开阔,大气磅礴。全文浑然一体,语言新颖而深刻。结构上衔接自然,过渡从容,环环相扣,层层推进。本文处处扣题而不拘泥于题,时时写生活而不囚禁于现实。在对比中凸显主题,融理性认识于异域风情之中,提出了独到的认识“生活不是比赛,而是一个浪漫的旅程”,将文章托置于思想超拔、灵魂觉醒的高度。本文立意高,深刻而不沉重;眼界宽,作者驾驭语言能力较强,选用“蔷薇”、“矢车菊”、“香茗”、“浮雕”“茉莉”等美好而诗意的物象,细微之处显神韵。文中有理性的认识、刚性的态度、诗意的点缀,显现出小作者认识的深刻、见识的独到、学识的广博。难能可贵,实为佳作。【老师点评】诗意的文字来自厚实的底蕴。 这篇考场作文彰显了作者厚实的底蕴:一、深刻的思想底蕴。立意深刻,有自己的思想。作者有“大我”意识,站在一定高度,审视“减速”这一命题,文章有中美比较,有中法对照,虽只言片语,却发人深省。二、厚实的语言底蕴。文中有许多发自内心的理性思考的话语,如 “减速不仅仅是一个姿态,更是一个民族腾飞的缓冲期”、“减速,回归一种优雅写意的生活”、“减速,是收了鞘的山风,明媚而不刺眼的光辉,一种停止向周围申诉告求的大气”等 。综合运用拟人、比喻等手法,语言生动而韵味绵长,体现睿智与哲思,足见其语言底蕴的厚实。诗意的文字来自厚实的底蕴,“腹有诗书气自华”,读写结合是写的作成功的不二法门,只要平时广泛阅读,不断汲取,善于借鉴、创造,考场上才能写出如此养眼、令人赞叹的篇章。如能在扣题、过渡等方面再做锤炼,将会锦上添花。2减 速缓者有雅致。中国人一早失去了缓者的矜持,每个人都被熙熙攘攘的人群推搡着前进。我们执着于速度,正如美国人执着于时间。只不过美国人对时间斤斤计较的同时,不忘享受生活。他们本可以在高速上把兰博基尼开到130迈,却更倾心在山道上为一束野姜花放缓步伐。而我们,我们不停顿地追赶着历史闲置几个世纪后,发达国家残留的影像。奇妙的悖论中国人对速度的追求仅只为了速度,漠视时间,或准确一点讲,漠视生命。减速,不仅仅是一个姿态,更是一个民族腾飞的缓冲期。飞速奔跑的我们,血脉愤张,抛却了冷静与沉着。岂不闻“慧极必损,强极必辱”?速度达到临界点时,容易出现最脆弱的一环。八月高铁宣布减速,是中国回归理性思考的表现,沉淀了焦虑和浮躁。速度是和时间的竞赛,未免易失精致。譬如网络写手日更万字,读者一目十行,浅尝辄止。除了视觉的辛辣,账户的日进斗金,我们甚至不肯留给自己片刻思考的时间。减速,亦是选择一种优雅写意的生活方式。巴黎街头那些古老精致的浮雕下是闲悠漫步的人群。空气中流淌着舒缓的钢琴曲,他散发的浪漫与香水,天衣无缝。中国都市片,入目即是北上广地铁推搡的人群,高速上飞驰的机车,铁轨上疾驰而去的车厢,近乎飞速地逃离生活,逃离写意与雅致。中国人刹不住高速,究其根本,无非“惯性”两字。我们心里装着可笑的“世界”,在这物欲横流的社会,装得满满的,把什么都装进去了,身边的,远方的,看得见的,看不见的,太多太多。欲望太多,野心太大,只会惯性低向前冲。减速,则是收了鞘的山风。我希望时间用万分之一的速度流逝,我想看泪水在慢镜头的处理下跌落出蓝色的冰晶。可能因为这样,向来享受美的我会在奔跑的途中为一支天蓝色的矢车菊放缓脚步,被大步奔跑的人群甩在身后。然而生命终究不是比赛,它是一场漫长的旅途,需要有一颗减速的心去收获一路欢欣。生命里我们前进的速度要恰到好处,既要有奋力冲刺的时刻,也要有减速的弯道。【升格作文】在升格作文中,我刻意把大量文字处理得更为理性、客观,原作中无论是构思还是语言都更肆意,感性的文字需要回归理性的思考,保留大篇幅的抒情难免过于主观臆断,有一家之言的嫌疑,像失根的兰草,纵然精致,却无法保有长久的生命力。另一方面,修改原作,我有更充裕的时间去雕凿语言,可以将相同的事例呈现出一种语言色彩。我认为升格作文逻辑性更强,便于读者更为清晰地把握文章脉络,我增添了一段关于中国人惯性的浮躁心理是无法减速的根源的文字,是对“减速”这一命题更为深刻的思考。3减速秋意就在那个不经意的午后伴随着零星碎雨汹涌而来。原来那些喧闹的事物此时此刻就直愣愣地躺在面前,令你无处躲藏。生活节奏的快速似乎将秋天的脚步也加紧了。门前的那颗银杏树,昨天还是翠绿的一树,今朝起来,却像是金色的蝴蝶趴在树上,慵懒而又无力,一阵微风扫过,就有几片安然地飘下。时间就是从银杏树叶的隙缝间溜走的,那么匆忙。每天早上和太阳赛着起床,简单地洗漱之后就加快了步伐冲向教室。上课时,笔尖在纸上来来回回地快速滑动,生怕稍一减速,屏幕上的幻灯片就“嗖”的一下消失了,就连吃饭也是像百米冲刺一样拼命,生活似乎是减速不得的。走在城市的大道上,形形色色的路人眼神呆滞,只是一个劲地匆匆赶路,身边疾驰而过的汽车将昨日的雨水溅起又缓缓落下。偶尔走到十字路口时,才能看见一个减速后的世界,没有纷杂的脚步声,没有心烦的鸣笛声,可是他们的目光却始终离不开那刺眼的红灯,似乎想要硬生生地把它切换成绿色的那一格。是啊,面对高节奏的城市生活,谁又能甘心地减慢自己的步伐呢。没有“采菊东篱下,悠然见南山”的心境,就连这样的地方也无处寻觅。高速的城市化不断向农村蔓延,带来的是无休无止地侵占和越来越多的外出打工者。绿油油的麦地硬是被钢筋混凝土冰冷地埋没,亦或是被长势茂盛的杂草荒芜。越来越多的人向往着城市的高速,而忘却了自己固守的土地。在这个物欲横流的社会中,似乎一切都是以快作为量度,“高铁”“高效学习”“高速公路”层出不穷,似乎很少有人能减慢脚步,倾听心灵的呼喊。所以秋天的加速来临也是必然。我们需要的是一次心灵的减速革命。抛却名利,浮躁,与灵魂来一次面对面的省视。减速是午后捧一茗香醇的茶凝视凄美的落叶,减速是在城市的顶端淡然地看霓虹灯闪烁,减速是在无边无际的田野里忘乎所以地放飞风筝。只有做到心灵的减速,我们才能感受时间的存在。看,窗外又有一片树叶落下,到底是时间偷了我们,还是我们溜滑了过往,我想,这一切只有减速下来方可知晓。【赏析点睛】从生活中的美的场景入手,由浅入深,将心灵的感悟幻化成一个个场景,融入自我的独特的感悟。文中通过对门前银杏树的变化来折射出减速的道理,用生活中的畸形发展的现象引发对生命的认识。银杏叶的前后显现,品茗的前伏后出,都可见小作者的意在笔先,构思精巧。本文抑扬开合有度,“提”、“减”映衬得法,通过城乡对比、快慢对比、浮躁与淡然对比,彰显了“只有心灵上的减速,才能感受到时间的存在”,将每一次心灵的感悟上升到生命的高度。【点评】文章的高下,说到底是见识的高下。值得玩味的是,小作者在写作过程中对形象感的追求和对物象的选择非常精当,对银杏树的描写,生动、细微,有着十分特殊而重要的意义。银杏树既构成了行文的线索,又是文章情感的灵动载体,巧妙地传达了自己独到的生活感悟,自然清新,犹如贯穿万里长空的一道彩虹,给人以丰富的哲理思考和艺术享受。文章最终在众多的考场作文脱颖而出,实属自然。语言既娴熟老练,又富有诗意,值得品味。1200字以上 叙事
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考场议论文素材雅趣(1)引言雅趣在某个侧面反映一个人的道德情操和品质素养。人们应该远离不良嗜好和低级趣味,培养高雅的情趣和爱好。这样不仅有利于自己,也有利于社会。(2)事实论据冰心爱玫瑰花中国现代著名女作家谢冰心喜爱玫瑰花。20年代,她在自家惊天动地前种了许多德国白玫瑰,花开得很大,花期长,从3月开到9月,家中花瓶中常供养鲜玫瑰,还用来馈赠亲友。解放后,她从国外回来,因居住在楼上,没有地种玫瑰。恰巧,楼下两个年轻人,都是玫瑰的爱好者,在花圃里种了各种玫瑰。他们知道冰心老人爱玫瑰,每天清晨都要送上一把带露水的鲜玫瑰。两人轮流送,从春天开放的第一枝一直到秋天最后一枝,即使她住院时也不例外。这是冰心每天的第一桩大快事。她曾这样描述当时的心情:"每天早起,我还在梳洗的时候,只要听到轻轻地叩门声,我的喜悦就像泉水似地涌溢出来……"冰心喜爱玫瑰花还是在童年读《红楼梦》时播下的种子。该书中描述小厮兴儿形容探春的传神句子:"三姑娘的混名叫玫瑰花,又红又香,无人不爱,只是有刺扎手……"从此,她就爱上这种艳丽而有风骨的花。郑振铎酷爱藏书卷振铎,笔名西谛,著名作家、学者和文学史家。酷爱藏书,家中藏书十分丰富。1937年,日军进攻上海,卷振铎寄存于虹口开明书店100多箱古书,被战火烧光,他痛惜不已。上海沦为孤岛时,他仍然大量买书。当他看到中国书店要把大批古书卖给造纸厂,于是把全家十口人买口粮的6千元钱拿出来,买下七百多种古书。1958年卷振铎出国访问途中,因飞机失事遇难后他的失人一次向国家捐献郑的藏书就达十余万册。钟情于书不爱钱我国当代著名作家,学者钱钟书和夫人杨绛爱书如命,淡泊名利。***期间,被送进"五?七干校"劳动,住草棚生活艰苦,他俩并不在意,最使他难受的就是没有收读。杨绛在《干校六记》中感慨地写道:"什么物质享受,全都舍得,没有书却不好过子昌。"国外出版商给他们稿酬,老俩口不取现金,而是开出一大串书单子,要求对方以实物支付。对身外之一物,他们看得极淡泊,美国有关方面以授于荣誉文学博士头衔和优厚酬金为条件激他们去讲学,被拒绝了。法国政府要授予钱钟书勋章以表彰他"对中法文化交流的贡献"也被他坚辞了。《围城》被拍成电视连续剧后,电视台付给他稿酬,钱钟书执意不收。国内18家电视台联合拍摄《当代中华文化名人录》,钱钟书被列入第一批36人之中,他婉言谢绝了。有人告诉他,被拍摄者会有一笔酬金时,钱钟书莞尔一笔:"我都姓了一辈子钱,难道还迷信钱吗?"(3)理论论据趣味是唯一的道德修养。……只要告诉我你喜欢什么,我就可以告诉你,你是什么样的人。[英]罗斯金《野橄榄花冠》为了得到真正的快乐,避免烦恼和脑力的过度紧张,我们都应该有一些嗜好。[英]丘吉尔《我与绘画的缘分》高尚的审美趣味是不能像衣裤那样现成买到的。[英]吉尔伯特《耐心》一件业已清楚的事便不再会令我们感兴趣。[德]尼采《在善恶之彼岸》光着脚板在荆棘上跳舞的人算得上爱跳舞到了家。[美]富勒《至理名言》人们放弃他的利益比放弃他的趣味更容易。[法]拉罗什福科《道德箴言录》好的趣味更多地来自判断力而非来自理性。[法]拉罗什福科《道德箴言录》改变癖性十分罕见,相反,改变趣味却屡见不鲜。[法]拉罗什福科《道德箴言录》点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。1200字以上 初三