三伏盼雪
400字
六年级
写景
三 伏 盼 雪 盼雪啊！盼过了百花盛开的春天，盼到了枝繁叶茂的夏天，南京的夏天更是酷热难当。 我还要盼啊！盼过那果实累累的秋天，才能盼到那银装素裹的冬天，静静地看着那雪在我面前飘落，或者能痛快地在雪中奔跑，疯玩。。。。。。独自发呆幻想。
盼雪啊！什么时候才能满足我这个愿望呢？ 雪，很美。那一个个、一颗颗小粒子，纽扣儿般大小、如同绒花般柔美、如同水晶般剔透、又如同汤圆那般吉祥，捧到手中，不一会就化成了冰凉的水。。。。。。
雪，作用说不尽。她用自己的绒绵为大地母亲保暖；她用洁白的身躯去消灭害虫，保佑庄稼的丰收，让勤劳的人民来年有个枕着馒头睡觉的生活；她把自己化成的“消毒液”净化空气环境，保卫我们的家园。。。。。。 雪，多么美丽，多么可爱，那时开心啊，我们穿上小棉袄，戴上手套，带上铲子，高高兴兴地出门去玩雪。你松散着，任由我们奔跑、欢笑，把你堆成雪人、滚成雪球，我们打雪仗，输了就会丧气地跺脚。。。。。。
回想着以前，不禁笑了，多么盼望下场雪啊！ 回到三伏天的现实之中，又不禁愁眉不展，窗外空调嗡嗡作响，人类居住的环境被破坏，气候变暧，冰川融化。。。。。。雪，她成了稀客。
我听到了雪在召唤，要我们保护环境，爱护家园！你，听到了吗？
书之魔法
900字
初二
写景
人们常说：书是人类进步的阶梯。我想，书还是传递快乐的泉水，是戳破虚伪的利剑，是打开智慧之门的钥匙，是远航的船舰，是通向世界的光辉大道。
书，常使我重温童年的欢乐——
每忆起童年，我就不由自主地想到汤姆·索亚·马克·吐温笔下那个快乐的小男孩，督导他和朋友们“做交易”而逃过了姨妈交给他的刷墙任务时，我就想起了自己和大人讨价还价的情景，“关电视！”“再看10分钟！”“不行！”“5分钟！”“关！”我束手无策，情急之下脱口而出：“今天我刷碗！”呵呵，真是令人忍俊不禁哪！
书，常震撼我的心灵——
读托尔斯泰的《复活》，我能深深感受到人们兽性与丑恶，130名无罪的农民被关进又脏又臭的监狱，长官们贪财受贿，人民思想麻木，没有羞耻之心，污浊的世风毁灭了一个又一个正义无邪的人……读这本书，我常感到内心压抑，恨不得跳进书中，帮主人公一起惩罚恶人，拯救贫穷无辜的人。世界上还有很多不公平的事件与可怜人，《复活》让我对生活又多了一层认识。
书，常令我有茅塞顿开之感——
八年级开学初，我每天都心情很好，感觉天空是那么宽广，湛蓝的没有一丝杂质，白云是那么柔软，仿佛伸出手就能触摸到。我常望者天空出神，肉体还在地上，但灵魂已融化在暖暖的阳光里了——这样的好心情要归功于《约翰克利斯朵夫》。
那天中午，我在看一个电视节目，节目中一段婉转的调子吸引了我，我尝试着把它弹下来，又“扩写”了一部分，足足花了一下午，终于把能想到的调子拼凑在了一起，弹出来也很好听，自我感觉非常良好，跟爸爸妈妈炫耀了一晚上！
后来，自从读了《约翰·克里斯朵夫》后，我就再不以那些优美的调子而骄傲了，因为我懂得，音乐不是为了炫耀，不只是为了好听，而是音乐家感情的流露。作曲就像音乐家写文章的方式，如果只是为了好听，那就只是一纸风花雪月之词。正是这种种令我惊喜的感悟，才使我有了八年级开学初的那份坦然、愉悦……
书，常把我的思绪带向远方——
跟随鲁滨逊的脚步，我“开辟”了属于自己的荒岛，种植了可以“独吞”的粮食，与野人搏斗，和时间赛跑，实现自己的航海梦……
书，更让我认识到了不一样的世界，百科知识贫乏的我通过阅读充实了自己空虚的大脑。在《一路走来一路读》中，虽是足不出户，却和罗伯特·李将军一起经历了南北战争的残酷，体会了沃尔玛的双面性，感受了曾经种族歧视的残酷黑暗，也感受了民主社会的种种自由与束缚……
书的魔法，为我变出了许多课堂上学不到的知识。我将继续在阅读的道路上探索，感受书籍的神奇力量。
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六年级
写景
400字
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盼雪每当天气预报说：“明天我市将会有冷空气来临时！”我都会眼睛一亮，全身一震，心中充满了期盼。可眼看冬至都快要来临了，温州的冬天还是温暖如春，一丁点儿雪花的影子都没有。我只好眼巴巴地看着电视里的孩子们在雪中欢乐玩耍，心中满是遗憾。记得温州上一次下雪已是四年前的事了，那可真是一场美丽又难忘的雪啊！“哇噻！那雪可真美啊！”妈妈边说边把我拉到窗外——放眼望去，周围都是白茫茫的一片：草白了，树白了，街道白了，屋顶白了，路上的车辆也白了，远处的山也白了……整个世界就像被雪花包裹着似的。你看那高高的树上，绿色的叶子不见了，却堆着一团团毛茸茸的小雪球；屋檐上挂着一条条晶莹的银条儿，整个地面都被雪毯子给盖住了；目力所及之处，迷迷茫茫的，就像罩着一层朦胧的薄纱。雪地上怎能少了我们欢乐的身影。你看，我和几个小伙伴正一起在雪地上打着滚儿呢，打雪仗、堆雪人、滚雪球，玩得不亦乐乎！我抓起雪球，向同伴扔去，对方似乎也有所防备，一闪，轻巧地躲过了。突然，不知从哪里冒出了四个雪球朝我飞奔而来，我忙像守门员似的一挥臂，趁机将雪球挡了回去。不出我意料，同伴被我狠狠砸中，我顿时乐开了花儿。可正得意间，“哎呀！”我也感到脸上一冰，便用手去摸了摸。“哈！我也被砸中啦！”同伴又叫又跳。我们俩互相看着对方的“大白脸”，心里美滋滋的！这时，我想起了书中的一句话：在冬天里尝一尝雪的味道会回味无穷！于是，我便伸手从地上抓起一团冰就往嘴里塞。啊！冰冰凉，透心凉！这感觉，夏天的冰棍哪能比得上！“雪精灵”应该是冬天的常客啊，可如今，为什么却成了稀客？四年了，我真想再畅快地看一场雪，玩一场雪呀！老天爷，今年你能如我所愿吗？650字 六年级
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盼雪摘要：一天午后，空气有点温吞，一片儿白色的点粘在我的袖上，以为是白纸片，随手弹了弹。打开门时，外面已是雪的天堂。地上落了一层雪，空中优雅的你款款奔来，欣赏着白茫茫的清凉美景，我不由自主移入你的怀抱，深情地吸着干净的空气，泪水从眼角感激般滴落下来……默契地期待你的降临。风一茬一茬拥抱，雨一层一层亲吻，唯独不见你的影。你的逸，你的洒，你的长发飘飘，让我如此地挂念。二零零四年的春天，我像一个孤独的留守女士，把一本本温馨的诗集翻破，感情上的伤痛让诗句来理疗。二零零四年的夏天，我与炎热、意志做了持久的抗争，缴了枪，举了白旗，从战场上溃败下阵。二零零四年的秋天，是一个感谢的季节，感谢天，感谢地，感谢人，让我有了微不足道的小收获，竟是这小收获点燃了我新的希翼。虽然中间夹杂着未明的烦恼，但至少生活比原来充实了许多。雪是我渴望已久的了，在雪中行走，把自个包裹个严实，任雪热烈相拥，任长发飘飘的你把整个世界改变洁白，我也洁白了。一天午后，空气有点温吞，一片儿白色的点粘在我的袖上，以为是白纸片，随手弹了弹。打开门时，外面已是雪的天堂。地上落了一层雪，空中优雅的你款款奔来，欣赏着白茫茫的清凉美景，我不由自主移入你的怀抱，深情地吸着干净的空气，泪水从眼角感激般滴落下来。你让我感到亲切，你是我忠实的听我倾诉的朋友，无任何私心杂念，把一切的一切奉献，而不计后果。我仰着冰凉的脸，闭上让我视到丑陋、奸诈、冷漠的眼，停止了思考，放松了神经。你静静地在我的面颊上轻拂，似乎低语安慰着抚摸着。睁睁眼吧，我的朋友，心怀谢，面带柔，了无痕。你一遍遍在我耳旁呢喃着，滑翔的泪与你在空中共溶。600字 六年级 写景
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盼雪我望着窗外，等待洁白的雪，看那雪花飘飘落落，随风起舞，我的心也在风中飞舞。在朝霞的掩映下，雪更加迷人，我的心也飞出了窗外，看着万物披上银装。雪向我招手，雪花飘落在我肩头，在这雪的世界里，一切都不重要。天突然安静了，所有的雪都向我奔来，霎时间，又消失在蓝天中，于是，我又坐在窗前盼着雪花。江西新余渝水区渝水四小六年级:胡钲浩150字 六年级 散文
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盼雪“千门万户雪花浮，点点无声落瓦沟。”雪，她冷傲，她孤独，她洁白，她唯美，她安静，她烂漫。我盼着她，她却迟迟不来。你们是否还记得那场雪。正是一天的傍晚，下起了那场美得让我刻骨铭心，美得让我终生难忘的雪。雪悄悄地下着，无声无息，望着天空，雪的白色其实并不刺眼，反而让我觉得柔和唯美。奇怪，我怎么看不清她的颜色，是五彩缤纷，还是单调的纯白；是丰富多彩，还是寂寞寒冷。看不清啊，这是我的眼睛有问题吗？记得妈妈当时是这样跟我说的：“傻孩子，雪是大地的天使，他是白色的。”但是，她明明有时候是彩色的……也许是因为在这个寒冷的冬天里，我的心还是火热的吧！雪继续下着，我开始尝试着去踩踩那雪。踩一步，我便回头看一下，依稀记得那脚印一深一浅，一前一后，鞋底上的污垢根本不能影响雪的纯白。雪依旧是那么美。接住几片雪，想看清它的形状，却无奈被雪模糊了视线，一睁眼，雪在手中融化了，想看清她的样子的念头却还是在心中缠绵。雪下了整整一夜，冬日的暖阳要接她回去了。我去傻傻地将雪铲起来，藏到自家的冰箱里，想留住这美好，也许小时候就是这样的吧，总是想留下一些美好的东西。地上的雪已经融化得差不多了，抓一把雪，她却从我手中溜走了。她应该要走了，是呀，美好的东西总是不能保留的。盼雪，因为雪的冷傲，孤独，洁白，唯美，安静，烂漫……六年级:陆瑶500字 六年级 散文
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盼雪日照这个地方其实不经常下雪，但每一个爱幻想的小女孩都会盼望着漫天飘舞着雪花的情景，我也一样。雪，不是白色的，它在我心里，总有一种暖暖的粉红。每当我小心翼翼捧起一丝丝雪花，总会感到心里无比温暖。虽然手很冷，但是我心里的温暖总会把手也变温暖。每当他们兴冲冲地打雪仗，我却不忍心将“温暖”的雪花这样毁掉，我总会静静的坐在旁边，一边看着同学们打雪仗的嘻嘻哈哈，一边抚摸着四周粉色的雪花。冬天已经来临很久了，我每天睁开眼睛都希望看到这样一幅景象：天空中飘满了六角形的雪，世界万物都换上了一身粉里透白的“新衣服”，路边松青也都戴上了“帽子”。那时候，我一定迫不及待的穿好衣服，穿上跟雪一样淡淡的粉色的衣服，跟着雪一起飞奔……那时候，我会多么快乐，捧起与我飞奔的雪花，将它涂在脸上，清清凉凉的，待它融化了，它将渗入我的心里面，让我在冬天也有丝丝的温暖。可是现在，我一直没有等到我热爱的雪。不知道是明天还是后天，或者是下个月，能有一阵温暖的雪从天上飘下来。在我静静发呆的时候，我总会想象，我穿着温暖的粉色，站在安静的空地上，跟雪一起飞……日照市第二实验小学六年级五班 许涵淼450字 六年级 叙事
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三 伏 盼 雪作文盼雪啊！盼过了百花盛开的春天，盼到了枝繁叶茂的夏天，南京的夏天更是酷热难当。我还要盼啊！盼过那果实累累的秋天，才能盼到那银装素裹的冬天，静静地看着那雪在我面前飘落，或者能痛快地在雪中奔跑，疯玩。。。。。。独自发呆幻想。盼雪啊！什么时候才能满足我这个愿望呢？雪，很美。那一个个、一颗颗小粒子，纽扣儿般大小、如同绒花般柔美、如同水晶般剔透、又如同汤圆那般吉祥，捧到手中，不一会就化成了冰凉的水。。。。。。雪，作用说不尽。她用自己的绒绵为大地母亲保暖；她用洁白的身躯去消灭害虫，保佑庄稼的丰收，让勤劳的人民来年有个枕着馒头睡觉的生活；她把自己化成的“消毒液”净化空气环境，保卫我们的家园。。。。。。雪，多么美丽，多么可爱，那时开心啊，我们穿上小棉袄，戴上手套，带上铲子，高高兴兴地出门去玩雪。你松散着，任由我们奔跑、欢笑，把你堆成雪人、滚成雪球，我们打雪仗，输了就会丧气地跺脚。。。。。。回想着以前，不禁笑了，多么盼望下场雪啊！回到三伏天的现实之中，又不禁愁眉不展，窗外空调嗡嗡作响，人类居住的环境被破坏，气候变暧，冰川融化。。。。。。雪，她成了稀客。我听到了雪在召唤，要我们保护环境，爱护家园！你，听到了吗？500字 小学 写景
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盼雪飘呀飘，是谁带来了冬姑娘的舞蹈？飘呀飘，是谁带来了冬姑娘的微笑？飘呀飘，是谁撕碎了冬姑娘的纱裙？飘呀飘，飘落到人间，成为我们无边的遐想。是谁给大树披上白色的长发？是谁给大地穿上银色的棉袄？噢，是雪，是冬姑娘的雪娃娃！是她，让我的雪人变得白白胖胖。是她，让我的小院变成冰雪的海洋。是她，把天空变得蔚蓝，掩盖雾霾的尘埃，只留下，一片洁白的想象。我爱雪娃娃，她给我无尽的欢乐，她让我的冬天不再寂寞荒凉，她让我的冬天变成一个银白色的童话世界，让我在她的怀抱中尽情游玩。尽管冬天很冰冷，但有雪娃娃的陪伴，我的冬天将永远不再孤单。冬天来了，我坐在窗前，盼望着你——我的雪娃娃……盼雪_250字250字 写景
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盼雪盼星星，盼月亮，终于盼来了冬天。入冬以来，大小寒流已过去了几股，节气小雪、大雪也飞快地移动着脚步。可梦中的“白精灵”还未如期而至。盼寒假，盼春节……盼痛痛快快地打雪仗，但已经“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”连一片雪花的影子都没有，可是我心里还存有侥幸，或许三月能下场“桃花雪”吧！记忆中那白色的小精灵，都戴着半透明的六角帽，却有不同精巧的图案，比新年奶奶剪的窗花还要好看，一定是巧手仙女精心织成送给大地的贺年片吧！这群穿着白纱裙的“小舞女”伴着天空传来的仙乐，轻盈地在空中飘舞着、旋转着，跳着比《天鹅湖》还动人的舞蹈，那么轻快的身影，那么飘逸的舞姿……如蝶、如絮、如花、如羽，围着花果的希望，裹携着春天的梦想，扬扬洒洒，用素雅的银色，把人间装点得宛如一个美丽的童话世界。“十月小雪雪满天，来年必定是丰年，今年麦盖三层被，明年枕着馒头睡。”这些农谚说明了下雪预兆着来年庄稼会丰收。雪可以冻死空气中的很多细菌。另外，由于雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被以后，当雪化时又从土壤中吸走很多热量，使土壤会突然处于冷冻状态，因此害虫经不住低温就会冻死。雪水中的氮化合物是庄稼最好的肥料。可见，雪的好处可真多呀！记得2005年的那场雪，像冬姑娘从花篮里拿出了一朵朵小白花洒向人间。到处都有雪娃娃的足迹。课后，我们迫不及待地奔出教室，与冰雪拥抱。那场雪下得无拘无束，雪花如银蝶一样飞舞回旋，雪地像棉絮一般松软洁净。我们张开嘴，伸出粉红色的小舌头，让冰凉的雪花钻进嘴里，嘿，真像夏日的冰激淋。雪落在眉梢，像露珠一样，我们要敞开衣领，雪花立刻会，顺着脖颈落进身体里面，顷刻就融化了，我们在尽情地享受着大自然的抚摸。我们又把雪捏成雪球，打雪仗，只见银弹飞舞，“啪”地砸在身上，有时会很痛，但每一个小伙伴都会不怕痛后又投入战斗，那快乐的欢呼声，在校园里回荡。男生们又玩起了新花样：雪中斗鸡，有时不小心摔倒在地，更引起一片惊呼和欢笑。雪给我们带来很多快乐，可是2006年我们这里却没有下雪，同学们都非常遗憾，那么雪到哪去了呢？据说与生态有关，如果是这样，那么保护环境就是一件刻不容缓的事。我盼望着银装素裹的雪再次来临。同学们，让我们保护环境，让雪快点回到我们身边吧！900字 初二 写景
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盼雪“嘶——”雪伴着点点冰雨，霎时间飞扬起来。北风呼呼作响，欢闹声像扔了颗手雷炸开。窗外除了砸砸下坠的白雪以外，还有几根干枯的树枝，抖瑟着伸向阴沉沉的天空，颤颤巍巍。“唔，终于下雪了！”教室外站满了一堆人，迫不及待地伸出红彤彤的手，接受初冬的礼物。小手高高举起，小心翼翼地捧着一片片小巧精美的雪花，似乎想把它们都握在手里，搓成个球。可这顽皮的雪花，一碰到皮肤就消失不见了,躲藏的严严实实的，害羞着呢!楼下初一的孩子们也耐不住性子，敞开了胸怀，头朝着天，尽情的在雨雪中奔跑。任凭小雪飞舞着跃入他们的嘴上，脸上，头发上。不惜成为一个白发老翁也要尝尝雪的味道……雪啊，雪啊！你走进些，让我好生瞧瞧！明天的雪应该会下得更大吧。我想着。一年的时间过得真快，转眼2018这列火车又到了最后一站了。冬天来了，春天还会远吗？这场大雪将会拉近我们与新年之间的距离。曾经的欢笑留在心中，过去的苦恼随着时间融化。定一个目标，整理好衣服，迎着这场雪，为梦想继续前行。马上整个世界都会被白雪覆盖。又是一年雪花飘，农民劳动一年的成果也将收入粮仓。“瑞雪兆丰年”！白雪不仅会装点大地，也会滋润万物，让庄稼免受严寒。盖上鹅毛绒被，等待着来年的苏醒和绿意盎然，硕果累累。可能我会在漫天飞舞的雪花中发现一抹亮丽的红色或者黄色;可能会在这冰冷刺骨的寒风中闻到一缕沁人心脾的芳香。在这万物物哀叹声中，我将能听到梅花开放的声音:自强，不息。她那高而细的枝干傲然挺立，丝毫不受风雪摧残，任凭风雪肆虐，也绝不低下头屈服。她那多多绽放的花朵与松柏为伍，装点着自然。我相信在这茫茫白雪中，我们一定会遇见的......“叮铃铃”，上课铃响了，同学们三三两两，依依不舍的走回教室。我望着手中悄悄融化的雪，思绪飘飘。“哎，真想把这一抹洁白带回屋内！”雪花跳跃着轻飘漫舞地飞到我的耳根，轻轻地说:“放心吧，我在这等着你放学!”说罢，她便悄悄落在了我的肩头，安静地睡去了。“好啊！”我期待着……点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。900字 高三 写景
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盼雪已经入冬好久了，但仍然没有下雪。天天关心着天气预报，关心着明天是否能够下雪的问题，这是为何？因为我在心底深处悄悄的盼雪。每当一觉醒来，透过窗棂，望着灰蒙蒙的天空，多么渴盼那些可堪大自然的尤物能够骤然来袭，那无疑就是纷纷扬扬的雪花能从天空中降落，然后能悄悄的，静静的，润泽世间万物，将大地，街道，公园，楼顶，花坛，学校等全都银装素裹起来，让空气陡变得纯净，清新，让世界陡变成雪白一片。一年四季的不断更迭，春之温暖，夏之酷热，秋之凄美，各有各的特质，但我独爱冬之韵味。因为在寒冷的冬天里，时而会有鹅毛大雪的伴舞，同时与那凛冽的寒风一起，共同奏响一曲冬之永恒进行曲！雪是纯净的，无瑕的，看见它就像看见了一团一团轻轻柔柔的棉絮在淡然的飘舞，我其实更喜欢天空中一边下着雪，然后一边独自一人走在清冷的街道上面，微微昂起头来，任凭那雪花肆意的轻抚在我的脸上，此时此刻，尽情的深深的吸上一口夹杂冰寒的空气，那股独特的属于冬天的味道啊，在我看来，真的好美、好美！记得小时候，那时家里有一个大大的院子，由于学校距离家较远，所以，每当冬天来临的时候，当发现冬天的早晨，那些厚厚的大雪不知何时铺天盖地的来袭之时，望着压满枝条的寒雪，我就发愁的不得了。那时的我，说实话很怕下雪，因为当时爸爸每天要骑车子带我去上学，一路冰滑，冒着寒风大雪，走出很远的路程才能跌跌撞撞的来到学校。所以，为此我们担惊害怕，害怕摔跤，害怕寒冷。那时的冬天似乎特别的冷，记得我穿着非常厚重的，也是妈妈亲手做的棉裤棉袄，戴着厚厚的大围脖，大手套，可还是抗拒不了严寒的侵袭，还是冻的鼻涕一把泪一把，所以那时的我，不喜欢雪，因为下雪就意味着遭罪！后来，随着气候的逐渐变暖，日子的逐渐好转，我们也住上了高楼大厦，如今的我们，出门就走柏油路，汽车代步，可以说过上了安逸的生活，在这份安逸中，不知怎么，我更期待那种有关冬天的严寒的考验，在严寒中，我觉得能够真正的历练自己，磨砺自己，所以无形当中，我又渴盼下雪，能够见到雪，犹如过去一样，那种透彻心扉的，让人一见到就感觉痛快淋漓的雪……过去的我，怕雪！现在的我，盼雪！这真是一种鲜明的对比！这些年来，我似乎愈发读透了人生，也读懂了自我。盼雪……可是，雪还是没有来！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。1000字 高三 写景
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盼雪风波“太爽了！”这声音是从班里传来的，教室里的同学们个个都像中了大奖似的。有的欢呼雀跃；有的手舞足蹈；有的高声尖叫……这是因为老师说星期二要英语考试，但是又不知从哪传来消息说星期二要下大雪，天气太冷就不用考试。这下班上的同学可高兴坏了，都在焦急的盼望着下鹅毛大雪。从那天开始，全班就开始盼雪了。同学们都会非常关注天气预报，每看到星期二要下大雪就高兴极了。每天早晨一起床就会去看看窗外是否下雪了。每天同学一见面就会问：你觉得星期二会下雪吗？上课时同学们总爱往窗外看，多么希望能下雪呀！总之，所以人都只顾着盼雪，没有人想到用仅剩的时间去复习。“功夫不负有心人”。星期二上午，窗外终于下起了毛毛雪。这下大家可乐开了”花。雪是盼来了，可是不够大呀！于是，全班又开始盼大雪了。可是“天公不作美”，雪不仅没下大反而停了。这下班上的同学们可急坏了。因为这几天光顾着盼雪都没复习。没办法，只能赶紧争分夺秒的复习呗！这次盼雪风波总算过去了。考试成绩虽然还没公布，估计也不会好。所以，考试“临时抱佛脚”是没有用的，平时要学扎实。考试躲得过初一，躲不过十五。平时必须扎扎实实的学习。400字 初一 记叙文
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盼我相信世间万物都会有一件盼望的事情，比如树儿盼望在春天的雨露下叶满枝丫，在和煦的阳光下傲首挺姿；稻谷盼望农民伯伯赶快收割，用丰收的喜悦装扮他们沧桑的脸庞；垃圾盼望讲卫生的人们把它们安全送回家——垃圾回收站，好再一次奉献它们的光和热；而我盼望的是快快长大。很多人感觉岁月如梭，时光如流水，感叹时间的脚步太快！可在我小小的盼望里，时间就像蜗牛一样，慢悠悠的脚步让我心生焦急。五年级的我多么盼望时间可以再快点快点过去，让我快快长大，那样我就可以在快乐中不知不觉迅速长大，就不用每天写那么多的作业和试卷啦！我盼望着长大后，就不会像小时候那样每天因为写作业慢被妈妈唠叨。也不用考试的时候，为了一道道难题绞尽脑汁。不会在考试的时候成绩不理想被父母责骂，不用每天大清早就要起床去上学，更不用每天早上起床的时候身体在动，灵魂却还在沉睡中……我盼望着快快长大，减去我年少时光里成长的烦恼。我盼望快快长大以后，每天就可以过着快快乐乐，开开心心的生活。我就可以像大人一样自主安排自己的生活，做一个快乐潇洒自如的人了。400字 四年级 记叙文
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盼“27日、28日、29日、30日，万岁还差4天了。”当看到这题目，你一定很疑惑，我在干什么呢？原来我在数离五·一劳动节还差几天，到时我就可以解放了。这是为什么呢？听我慢慢道来。一盼要佩眼镜。上星期，妈妈带我到医院看眼睛，医生说我视力不好要配眼镜要不然视力会越来越坏。妈妈听了这话很担心，正要给我佩眼镜，可一数发现钱不够多，便没佩眼镜了。要知道佩眼镜可是我的愿望，你说我能不激动么？二盼能到处去游玩。这六天假不可能总蹲在家里，还不把人“憋死”。趁着风和日丽，我和妈妈一定要去乡下呼吸新鲜空气，好好玩它一玩，又可以置身大自然的怀抱了，另外小弟弟小妹妹也一定会来，我更要玩个痛快！三盼能到买到新衣服。五·一穿的像乞丐一样，妈妈可丢不起这个脸，一定要带我去街上买衣服，到时我又可以大花特花了。我真希望五一节快一点到，好完成我的这几个愿望。为此我还特意编了一首诗：五一节日快要到一盼要去配眼镜二盼到处去游玩三盼买到新衣服五一节日喜洋洋最后我祝愿全国人民五·一快乐，心想事成。400字 四年级
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盼那是我最快乐的一次盼。那天看似平凡，却是一个让人紧张又害怕的日子——出分之日！知道这个日子并不寻常，所以妈妈故意把我和哥哥叫出家玩，虽然我们已紧张的无心想任何事，可是，一听到玩，不免还是动了一点小心思。可是情况并不怎么乐观，平时玩嘛嘛乐、吃嘛嘛香的东西，竟然在紧张的我们面前，不“香”了。在这时我灵机一动，轻声唱起了我平日最喜欢的歌，这是对于我来说最解压的办法了。一首歌唱完，心情果然放松了许多，我时常会把自己融入歌中，感受歌曲的独特。“叮！叮！”是分数出来了？我急忙捧着手机看。唉！只是一条信息。听了上万遍的歌，接着听，反复斟酌，想象着写词者的心情，也就放松了下来，不再那么紧张了。“叮！叮！”是分数吗？是！我小心翼翼的输入学号，表面看着平静，心里却早已紧张的发颤了。查看！我点了进去，半眯着眼，直到分数出现，94分！不错，我放心的睁开了眼，数学也不错，我放心了，还有一点小激动，这段盼也算是快乐的吧！400字 四年级 记叙文
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盼唉，昨天晚上的电视又没时间看！都怪它！我望着书桌上的本本作业叹息道。要是放假该多好啊！整天过着优哉游哉的生活，饿了就吃，困了就睡；今天的作业没完成，明天可以补起来，好的电视节目不看完决不罢休，反正睡到中午十二点也无关紧要。过久了这样的生活，又不免觉得有些无聊。于是，就盼着上学。上学多好啊，生活有规律，和朋友们一起嘻戏神聊，海阔天空，重要的是每天的作业按时完成，有学有玩，充实极了。放假都闷死人了！I BELIEVE ，只要是上过学的人，产生这种想法并不奇怪。其实，上学盼放假，放假盼上学，又岂止是坏事儿呢？它会让你对所有事都感到颇有动力，做下一件事才会有兴趣，才会倍感珍惜。只上学，还不把人给累跨了？光放假，济济人才哪里出？所谓的“劳逸结合”就是这个道理！放假的目的是让人们调节身体，心理，让一学期紧张工作的我们得到休整，以便以充沛的精力更快更好的进入下一学期的工作、学习。 开学了，下一个假期什么时候来呢？又开始盼吧！400字 四年级
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