天边的纸鹤天边的纸鹤
我家客厅一侧的墙壁不起眼的一个角上,挂着一张黑白色的大幅照片。上头是一位年过半百,两鬓斑白的老人。乍看上去,有些严肃,但也让人觉得和蔼可亲。带着一副金丝边眼镜,留着不长的白色山羊胡,倒像是一位老教授。他便是我的爷爷。每当我注视着他时,总会钩起我无限的思念……
我童年大部分时间都是在爷爷家度过的。在那稚嫩天真的心灵里,我那只念过小学的爷爷,也像是一位知识渊博的大学者。因为每当我犯什么错误,爷爷总会滔滔不绝地给我讲一番人生的道理与他几十年来的经验。从爷爷那儿,我学到了很多书本上学不到的知识。
爷爷很疼爱我,总是和我一起玩游戏,还常带我去乡下的山上去玩。我从小就很向往宇宙,一直想着长大可以飞上太空看看。那时候什么都不懂,就死缠烂磨,硬是要爷爷带我飞上宇宙!爷爷也不知道从哪儿听来的,听说折了纸鹤,到高山上放飞,可以带着我的愿望飞上太空。并且山越高,愿望越容易实现!
爷爷开始教我折纸鹤。但不知道为什么,幼时的我怎么学也学不会,但我又很喜欢纸鹤,便一次又一次让爷爷折。这时每当这时,爷爷总是迁就我,一只只地折,还一次一次背我上山“放飞愿望”,嘴里还念叨着:“纸鹤啊,带着禺禺的希望飞出太空吧!但愿禺禺也像你一样经得起风吹雨淋吧!”那时候的我还小不懂什么意思,只是咯咯笑。 出处:周记
美好的时光总是流逝得太快。一眨眼,我是时候上小学了,父母要把我接回上海。临走的那天,我死死拉着爷爷不放,用恳求的目光看着爷爷,希望他可以出面阻止这一切,但是没有,爷爷只是无奈地说:“孩子,去吧!读了书才可以变成有用的人!读了书才可以上太空!乖,去吧!”我失望了,失声大哭起来。
每天忙忙碌碌的都市生活,把我和爷爷之间的距离拉得更远了。但是每当放暑寒假,我都会回乡下陪陪爷爷,而爷爷总会给我买些好吃的,好玩的。也不知什么时候起,爷爷家一角出现了一只“百宝箱”。
那时我大概就读预备班,爷爷病了,病得很重。我本想留在爷爷身边,但舅舅邀请我一起去南京天文台玩。我不愿去,但爷爷却用沙哑的声音说:“禺禺,去吧,看看真正的天!”我一向很听爷爷的话,便随舅舅去了。但这一去,却酿成了我终生的遗憾。爷爷去了!就在那个毫无先兆的冰雪封天的夜晚,在山上永远告别了这美好的世界!当时爷爷手中还捏着一只蓝色的千纸鹤!不记得当时我是什么反应,只觉得自己的双腿一软,眼前一黑,一股暖暖的液体迸出了我的眼眶,我的视线模糊了……
家人们在极度的悲伤中整理着爷爷的遗物。当打开了爷爷生前从不让人打开的“百宝箱”的时候,在场所有人都惊呆了!一排排的色彩斑斓的千纸鹤排列整齐,数了一下,一共有两千多只!在我离开后的每一天,爷爷都会折一只纸鹤,带着对我的关怀与思念放入他的“百宝箱”,就这么坚持了六年!纸鹤的下面还压着一封信,是给我的。我含着泪,打开了信封“禺禺,你好。当你看到这封信时,可能已经长大成人,而我可能已经死去……人生是那么短暂,每个人都终有一死,所以你一定要好好珍惜这活着的每一分时光!这些纸鹤,希望你可以好好珍藏,每当你想起我,就看看这纸鹤吧!他们会带给你安慰的。”下面的署名是“折纸鹤的爷爷”。
我的泪水又一次夺眶而出,爷爷往常的一言一行,仿佛电影一般,一帧一帧地映在我脑海里……我不顾家人劝说,抓起一张彩纸,奔上我和爷爷常去“放飞希望”的那个山头,亲手折了一只纸鹤,心中默默地想着“纸鹤啊!请带着禺禺对他爷爷的思念,飞吧……”我轻轻地抛出纸鹤,泪水洒在了纸上,蓝色的纸鹤向下掉了一点,可马上又升高了。它带着我的泪水,带着我对爷爷的无限思念,与冰雪一同消失在
天边飞来一只鸟
起程
我停靠在枝头,一阵凉风吹过,叶儿落了几片,飘飘悠悠的飞回了大地,萧瑟的风,泛黄的叶,传递着秋天的信息。我想,是时候起程了……于是,我拍了拍翅膀,飞向天空中那人字形的队伍,再见了北方,我们明年见……
路程
我参与到人字形的队伍中来,听到有人类说:“看那些懦夫们,为了躲避寒冷,不得不飞到南方去。”面对这些话,我,只是沉默。我们仍旧有规律的飞着,面对沿途美丽的风光,谁也无心欣赏,因为这并不是一次单纯的旅行那么简单。迁徙——可以称得上是我们生存状态中最困难的时刻了。
体能的考验;天敌的攻击;迁移的定位;不熟悉的新环境;资源的争夺;更有冰冻、雷电、大风、迷雾带来的巨大困难,本来就恶劣的自然环境,经人类的某些“改造”更是难上加难。像高山、冰川、湖泊、森林、平原、河流、沙漠、岛屿、悬崖这些地形我们无一例外都遇到过……
遇险
我们继续向目的地前进,来到了一片汪洋前,稍作休整之后,我们便又起程了。可飞行还未过半时,我们便察觉天气开始不对劲了……
刹然间,天变的一片昏暗,向远方望去,已看不清哪是云哪是海。只是黑压压的一片,海天之间,突然变得压抑起来……终于,这压抑被豆大的雨点打破了,我们的翅膀已被打得湿漉漉,给飞行带来了难度。恰在这时,又起了风,那风开始只是觉得给我们带来了阻力,渐渐地,不知什么时候大了起来,呼啸着、肆虐着,一层层海浪被掀了起来。本来体力已经透支的我们又迎来了一阵大雨,雨夹杂着风,向我们袭来,如一把把铁帚横扫而来,风声、雨声、浪声、同伴的嘶叫声交杂在一起……
脱险
不知过了多久,风住了,雨停了,我在海面上盘旋着,寻找我的伙伴。召集起来的伙伴们却所剩无几,海面上依稀可见漂浮着的躯体,他们是被风雨折磨得精疲力竭溺死的……
简单的告别仪式过后,我们仍会无所畏惧的前进,就算风暴会打倒我们,也不可能打败我们!
终程
我们终又回到了南国,绿意盎然,暖暖的阳光照在我们的身上,欢乐的歌声震颤了湛蓝浩渺的天空,我们又怎么会后悔呢。因为,信念,仍在心中……
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天边迎着旭日寻觅踏着月光回忆困难重重 也不愿放弃我相信上天会助我一臂之力好不容易有了消息盼到的却是一串脚印原来你早已远去改变了你人生的旋律时间就像白驹过隙眨眼间海已枯 石已烂你的脚印已不在对于你我也再无期盼破碎的心不会澎湃幸福给你 痛苦我承担只愿你不要忘了我的存在此时的我已化做一屡烟你见了也不要可怜既然付出 我就不会有怨言抬头仰望 你是否看到了那张熟悉的笑脸因为我已走到了天边150字 五年级 诗歌
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天边天的那边,有一片云朵,那是洁白的云,它在天边飘。天的那边,有一颗太阳,那是火红的太阳,它在天边发光。天的那边,有一颗星星,那是明亮的星星,它在天边眨眼睛。50字 五年级 诗歌
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纸鹤我从不肯舍弃任何一张纸,把它折成一只只心愿纸鹤。带着我的心愿永挂在空中,总有一天我的愿望会实现。我希望有一天,我站在讲台前,学生用崇敬的目光看着我,听我认真的讲课。我希望有一天,我站在起跑线上,和着观众的阵阵欢呼声,如箭离弦般冲向终点。我的纸鹤哟!我把心愿藏于你心。我把心愿寄托于你,你将带着我的心愿在空中飞翔!安庆市华一小五年级:华一小祖煦150字 五年级 散文
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纸鹤我从不肯舍弃任何一张纸,把它折成一只只心愿纸鹤。带着我的心愿永挂在空中,总有一天我的愿望会实现。我希望有一天,我站在讲台前,学生用崇敬的目光看着我,听我认真的讲课。我希望有一天,我站在起跑线上,和着观众的阵阵欢呼声,如箭离弦般冲向终点。我的纸鹤哟!我把心愿藏于你心。我把心愿寄托于你,你将带着我的心愿在空中飞翔!安庆市华一小五年级:华一小祖煦150字 五年级 诗歌
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纸鹤我用一张张洁白的纸,折成一只只纸鹤。我用一根根油画棒给它们,点上一只只不寻常的眼睛。我用一双双手把它们,放飞在湛蓝的天空中。我只想然它们知道我的用意。假如它们能带着我自由的飞翔,那么我给的只是一个方向;假如它们能给我真正的幸福;那我我给的只是一个拥抱。纸鹤我用我的双手,解放你的自由那我也应得到你的回报纸鹤只要你能明白我的用意,我将涌入你的怀抱。150字 五年级 诗歌
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天边有一片青草,不肯被积雪压倒天边有一座城堡,不放弃拼命的找天边有一只青鸟,不悲伤快乐飞翔天边有一颗星星,不灰暗光芒闪耀天边有一切东西,不愿遗失的寻回我要成为天边那片青草我要成为天边那座城堡的主任我要成为天边那只快乐的青鸟还要成为天边那颗耀眼的星星我要一切我所要追求的一切不管一路上有多少艰难,坎坷我都不曾害怕,退缩为了心中那个最初的梦想到达那个不容易到达的天边去奋斗,去实现不会在半路返航一路上有朋友,亲人,老师我不曾孤单,不曾害怕,不曾畏惧相信我要实现的梦想我不想辜负你们,也不会还要感谢,一路上你们的陪伴谢谢你们!250字 初三 叙事
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纸鹤上个星期的周三,天气是晴得很不错的,让人有了一个快乐的好心情。然而在一上午的“题海战术”后,我们一个个东倒西歪,不由得希望快点来到下午的语文课了。因为只有可爱的语文老师才能让我们重新轻松起来。上课了,但是走进来的却是数学老师。她一脸“冰霜”,对我们说:“这节课改上数学!”没办法,我们像一群被夺去了希望的孩子,可怜兮兮地拿出了数学书……周四,我们终于从其他老师的只言片语中了解到了情况:程老师的父亲在周三上午被查出身患重病,程老师在医院照顾父亲呢,我们全都惊呆了,原来她遭受了如此之大的打击!这一天的课谁也没有好好听,大家都在想着等程老师回来后该如何安慰她。终于,周五时我们听到了程老师要回来的消息,全班人都十分兴奋,连我们的班主任也特意允许班委们在上操时把教室布置一下,给程老师一些感动与安慰。于是我们开始忙碌。宣传委员几乎用完了半盒粉笔,只为能在黑板上画出更多的欣欣向荣的希望花儿;其他人也都齐心协力,叠出了几百只纸鹤,大大小小的,把事先预备的大大的糖罐装得满满的,用线串起的纸鹤仿佛正要起飞,飞向伤心疲劳的程老师。一切都准备好了。关上了灯,拉上了窗帘,课代表也专门去侦察了七八次,终于发话了:“准备好,她来了!”我们屏住呼吸,静静的。只听“咔嗒”一声,门开了,程老师走了进来,她似乎很惊奇于黑乎乎的屋子。正在这时,班长大声地说;“全体起立!”没有事先排练,可所有人在同一时刻站了起来,齐声喊道:“阿程,我们爱您!”同时打开了灯让她看到一黑板的鼓励话语与我们的签名。程老师愣了一下,哽咽地说:“同学们先自习会儿。”然后转过身,并抱着一罐纸鹤出了门。门外传来一阵抽泣……呆在教室里的我们也红了眼睛。不知那一罐纸鹤满载着爱的纸鹤能否化解她的愁苦?650字 初二 叙事
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纸鹤一只只亭亭玉立的千纸鹤放在书桌上,好美……——题记。我认真的折着纸鹤,每一只,都有我的一个心愿。经过几个小时,一瓶都快放满了。我仍然折着。到最后,折了一个蓝色的纸鹤:这个,祝我的家人永远平安!然后,小心翼翼的放在瓶子里,又折了一只粉色的纸鹤:这一只,祝我和我的朋友永远幸福!这样折着、折着……一直折,折了好多好多。揉揉酸痛的手,把它们从瓶子里倒出来,然后用线穿上,挂在墙上。眼角却不经意间的看到了小桌子上的一只纸鹤。我拿起它,爱不释手的看着,虽然它只是一只普普通通的纸鹤,但是,它身上,有很多的情感,把它送给我的,不是别人,正是她……那一年,我刚刚升入六年级,对一切都很陌生,总是自己望着窗外发呆。而有一次,我正独自坐在位置上看书的时候,你走了过来,问:“一起去玩吧?好么?”我高兴的点点头,和你一起走了。你是个很好的女孩,性格开朗,和你在一起很开心,聊的也很尽兴。那次手工课,你刚刚学会折纸鹤,第一只纸鹤就送给了我。闪烁着光彩的纸,亮亮的。从那以后,我们的关系更好了,你总是想办法逗我开心。我也喜欢和你玩。对你这个美丽的女孩,我似乎产生了依赖。把你当做最好最好的朋友。然而,天有不测风云,人有旦夕祸福。你的爸爸妈妈让你学。我很不舍,你也哭了。我跑到你家里,央求你的妈妈:“不要让呓去别的地方上学,好吗?”可是,却被你妈妈一口回绝了。我很失望,直到现在,一只保留着这只充满了友情的纸鹤。看到它,就像看到你一样。500字 六年级 记叙文
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天边作文天边,是否有个街市,是否不寻常的灿烂,是否那样的辉煌,或许,能在天边看到那繁华的街市,看到那人来人往的景象,那儿,有什么,卖什么,买什么,或许,与我们无关,但是,我只要知道,那是我梦想的起航点……我在那里,有着一个梦,有着一个不寻常的梦……初一:许韵100字 初一 抒情
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天边残月就是在这个地方,我们始终都能够看得清楚,在那个美丽的乡村也能够拥有那样美丽的包袱和信念。他们始终都想着走出这个山村。但是从来都没有想过该如何在走回来。让更多的孩子走出去,他们始终都只是为了自己能够走出去就足够了,省下的人就自力更生吧。其实总是有很多说不出来的感觉在心中缠绕着,却不知道该如何宣泄时间已经不多了,雇佣不了多长时间,我们就要彻底的离开这里,可是又该等到什么时候我们才能够看到那些久违的感觉。天边残月一直留在那里。只不过我始终看不见你苍老的容颜,是否还留在原地。可是我还记得当时那个时候你满腔抱负都只是为了实现自己的统一中原的志愿,可是到最后是否实现了愿望,我已经无从知晓,因为这个世界已经不属于我了,我也不能再拥抱这个世界。是不是可以再回望最后一眼,看看这个曾经容纳过我一生的时间,如果不可以的话也没有关系。在另一个时间里,我会好好的祝福他们。即便是失去了,也没有什么大不了。他们的眼神那么坚毅,对着敌人那种轻蔑的眼神却是报国最好的这边。400字 小学 状物
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天边的纸鹤我家客厅一侧的墙壁不起眼的一个角上,挂着一张黑白色的大幅照片,天边的纸鹤。上头是一位年过半百,两鬓斑白的老人。乍看上去,有些严肃,但也让人觉得和蔼可亲。带着一副金丝边眼镜,留着不长的白色山羊胡,倒像是一位老教授。他便是我的爷爷。每当我注视着他时,总会钩起我无限的思念……我童年大部分时间都是在爷爷家度过的。在那稚嫩天真的心灵里,我那只念过小学的爷爷,也像是一位知识渊博的大学者。因为每当我犯什么错误,爷爷总会滔滔不绝地给我讲一番人生的道理与他几十年来的经验。从爷爷那儿,我学到了很多书本上学不到的知识。爷爷很疼爱我,总是和我一起玩游戏,还常带我去乡下的山上去玩。我从小就很向往宇宙,一直想着长大可以飞上太空看看。那时候什么都不懂,就死缠烂磨,硬是要爷爷带我飞上宇宙!爷爷也不知道从哪儿听来的,听说折了纸鹤,到高山上放飞,可以带着我的愿望飞上太空。并且山越高,愿望越容易实现!爷爷开始教我折纸鹤。但不知道为什么,幼时的我怎么学也学不会,但我又很喜欢纸鹤,便一次又一次让爷爷折。这时每当这时,爷爷总是迁就我,一只只地折,还一次一次背我上山“放飞愿望”,嘴里还念叨着:“纸鹤啊,带着禺禺的希望飞出太空吧!但愿禺禺也像你一样经得起风吹雨淋吧!”那时候的我还小不懂什么意思,只是咯咯笑。美好的时光总是流逝得太快。一眨眼,我是时候上小学了,父母要把我接回上海,小学生作文《天边的纸鹤》。临走的那天,我死死拉着爷爷不放,用恳求的目光看着爷爷,希望他可以出面阻止这一切,但是没有,爷爷只是无奈地说:“孩子,去吧!读了书才可以变成有用的人!读了书才可以上太空!乖,去吧!”我失望了,失声大哭起来。每天忙忙碌碌的都市生活,把我和爷爷之间的距离拉得更远了。但是每当放暑寒假,我都会回乡下陪陪爷爷,而爷爷总会给我买些好吃的,好玩的。也不知什么时候起,爷爷家一角出现了一只“百宝箱”。那时我大概就读预备班,爷爷病了,病得很重。我本想留在爷爷身边,但舅舅邀请我一起去南京天文台玩。我不愿去,但爷爷却用沙哑的声音说:“禺禺,去吧,看看真正的天!”我一向很听爷爷的话,便随舅舅去了。但这一去,却酿成了我终生的遗憾。爷爷去了!就在那个毫无先兆的冰雪封天的夜晚,在山上永远告别了这美好的世界!当时爷爷手中还捏着一只蓝色的千纸鹤!不记得当时我是什么反应,只觉得自己的双腿一软,眼前一黑,一股暖暖的液体迸出了我的眼眶,我的视线模糊了……家人们在极度的悲伤中整理着爷爷的遗物。当打开了爷爷生前从不让人打开的“百宝箱”的时候,在场所有人都惊呆了!一排排的色彩斑斓的千纸鹤排列整齐,数了一下,一共有两千多只!在我离开后的每一天,爷爷都会折一只纸鹤,带着对我的关怀与思念放入他的“百宝箱”,就这么坚持了六年!纸鹤的下面还压着一封信,是给我的。我含着泪,打开了信封“禺禺,你好。当你看到这封信时,可能已经长大成人,而我可能已经死去……人生是那么短暂,每个人都终有一死,所以你一定要好好珍惜这活着的每一分时光!这些纸鹤,希望你可以好好珍藏,每当你想起我,就看看这纸鹤吧!他们会带给你安慰的。”下面的署名是“折纸鹤的爷爷”。我的泪水又一次夺眶而出,爷爷往常的一言一行,仿佛电影一般,一帧一帧地映在我脑海里……我不顾家人劝说,抓起一张彩纸,奔上我和爷爷常去“放飞希望”的那个山头,亲手折了一只纸鹤,心中默默地想着“纸鹤啊!请带着禺禺对他爷爷的思念,飞吧……”我轻轻地抛出纸鹤,泪水洒在了纸上,蓝色的纸鹤向下掉了一点,可马上又升高了。它带着我的泪水,带着我对爷爷的无限思念,与冰雪一同消失在了远方。天边仿佛又出现了爷爷,正骑在仙鹤上,对着我笑呢……1200字以上 初一 记叙文
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天边昨天,是逝去的今天。发生在昨天的许多事,淹没于时间的瀚海里。如轻烟一缕,倏忽而去。但有些人,有些事,却藏于记忆深处,任时光涓涓流成河,流成海,也永难忘却。像现在,我坐在晚风里,坐在秋的深处。眼前那条古旧的中华母亲河,静静的流向远方。天边的夕阳无声的陨落,薄雾如烟四起。在这个显出些苍茫与沧桑的黄昏,突然想起了一个女孩,她叫丁佳如。时光如梭,只为实现梦想的我们,似乎放弃了去续写青春故事的机会。天之大,地之远,秋之深,我与她不相见已有两年了。只愿远眺天边那一朵云,一朵寄托着思念与祝福的云。昼夜,正在悄悄完成庄严的交替。寂静的夜晚,向我讲述一个关于青春的故事。透过渐渐明亮的月光,一切都显得清晰起来。和丁佳如认识,是在一个秋日的午后,正值那秋风在大地上绣满菊花香的日子。她的脸泛着桃花般的颜色,她的身体有着一个少女美妙的曲线。而这些在一个十八岁的青涩的果子眼里,并不具备任何美感。她吸引我的,更多是她的气质。她倔强,但她不任性,她低调,但她永不服输,她坚韧,但她不是女汉子。朋友们都喜欢叫她“钉子”,在我眼里,她的确是一枚实实在在的钉子。时间不知不觉的会将记忆风化,但有关她的记忆,却依旧清晰。和“钉子”认识已有六年了,对于她这样一个朋友,于情感方面,我虽流露出爱慕,但更倾向于尊重。我最喜欢在秋日的薄暮时分,和她漫步在青青校园,探讨着关于某个数学问题的解题方法。我喜欢骑着单车,悄悄的跟在她后面,目送着她走进她们小区。我喜欢站在教学楼二楼,透过窗户,看她发呆的样子,然后偷偷的发笑。我喜欢走过的那片绿荫,听她背诵单词的声音。而这一切,在那个只会迷恋大学生活的年纪,显得是那么的自然,那么的清纯。美好的故事写在时间里,时间终究会给故事一个结束的点,随之而来的是故事的沉淀,记忆的徘徊,情感的升华。第一次送丁佳如回家,是在我上高二时的一个晚上,似乎有点模糊,却也真实。只记得她那轻风中飘扬的发丝,只记得我们一路上谈了好多好多的话,笑声阵阵。只记得不一会儿,她就到家门口了。那晚分别的时候,只记得她站路灯下,静静的看着我,看着奔跑在夜色中的我,最后消失在了秋天那最轻柔的晚风里。只记得那晚我回到家所做的第一件事,就是翻开日记本,重重的写上了三个字:丁佳如。我与她不相见已有三年了,但我知道,她过的挺好,她告诉我,她要考川大的研究生,我也知道,她那不服输的性格,正鞭策着她复习再复习。打心底儿,我真替她感到高兴,我也默默的为她加油为她祈祷,愿她的前程更加美好。作为朋友,现阶段我所能做的,我所能帮到她的,只有鼓励与支持,有些事帮她出出主意,时不时逗逗她开心,替她分担些学习的压力也好。2015年夏,她在天津,我在天水。我分不清距离有多远,但我知道希望在自己手中,有些事不是注定的,正如许三多的那句“不抛弃,不抛弃”……丁佳如,我快乐的时候想着你的快乐,我幸福的时候想着你的幸福,我健康的时候想着你的健康,我失败的时候想着你的坚强,我寂寞的时候有你欢笑的回忆。青春故事,只是你我人生中小小的一个片段。大千世界,我们在长大,我们在行走,如果在下个路口遇见你,你一定要大声告诉我:关于你我青春的故事,你没有忘记,永远永远也不会忘记。往事历历在目,细思之下我与她的这段友谊已有七年之久,委实来之不易。想着想着,竟有一股莫名的温暖涌上心头。不知何时耳边响起了这样一段词:“……忧郁的一片天,飘着纷飞的雪,这一泓伊豆的温泉,浸湿我孤单的思念;飘零的一片叶,就像你我的故事,这一泓伊豆的温泉,盛满温暖的从前……”。青春的故事。1200字以上 高一 散文
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天边_作文天边昨天,是逝去的今天。发生在昨天的许多事,吞没于时间的瀚海里。如轻烟一缕,倏忽而去。但有些人,有些事,却藏于记忆深处,任时光涓涓流成河,流成海,也永难忘却。像现在,我坐在晚风里,坐在秋的深处。眼前那条古旧的中华母亲河,静静的流向远方。天边的夕阳无声的陨落,薄雾如烟四起。在这个显出些苍茫与沧桑的黄昏,忽然想起了一个女孩,她叫丁佳如。时光如梭,只为实现梦想的我们,似乎放弃了去续写青春故事的时机。天之大,地之远,秋之深,我与她不相见已有两年了。只愿远眺天边那一朵云,一朵寄托着怀念与祝福的云。昼夜,正在悄悄完成肃穆的交替。沉寂的夜晚,向我讲述一个关于青春的故事。透过慢慢明亮的月光,一切都显得清晰起来。和丁佳如认识,是在一个秋日的午后,正值那秋风在大地上绣满菊花香的日子。她的脸泛着桃花般的颜色,她的身体有着一个少女美好的曲线。而这些在一个十八岁的青涩的果子眼里,其实不具备任何美感。她吸引我的,更多是她的气质。她倔强,但她不任性,她低调,但她永不服输,她坚韧,但她不是女汉子。朋友们都喜爱叫她“钉子”,在我眼里,她确实是一枚实实在在的钉子。时间人不知;鬼不觉的会将记忆风化,但有关她的记忆,却依旧清晰。和“钉子”认识已有六年了,对于她这样一个朋友,于情感方面,我虽流露出倾慕,但更倾向于尊重。我最喜爱在秋日的薄暮时分,和她散步在青青校园,探讨着关于XXXX个数学问习题的解习题方法。我喜爱骑着单车,悄悄的跟在她后面,目送着她走进她们小区。我喜爱站在教学楼二楼,透过窗户,看她发愣的样子,然后偷偷的发笑。我喜爱走过的那片绿荫,听她背诵单词的声音。而这一切,在那个只会迷恋大学生活的年纪,显得是那么的自然,那么的清纯。美妙的故事写在时间里,时间究竟会给故事一个结束的点,随之而来的是故事的沉淀,记忆的彷徨,情感的升华。第一次送丁佳如回家,是在我上高二时的一个晚上,似乎有点含糊,却也真实。只记得她那轻风中飘扬的发丝,只记得我们一路上谈了好多好多的话,笑声阵阵。只记得不一会儿,她就到家门口了。那晚分别的时候,只记得她站路灯下,静静的看着我,看着奔跑在夜色中的我,最后消失在了秋天那最轻柔的晚风里。只记得那晚我回到家所做的第一件事,就是翻开日记本,重重的写上了三个字:丁佳如。我与她不相见已有三年了,但我知道,她过的挺好,她告诉我,她要考川大的研究生,我也知道,她那不服输的性格,正鞭策着她复习再复习。打心底儿,我真替她感到快乐,我也默默的为她加油为她祷告,愿她的前程更加美妙。作为朋友,现阶段我所能做的,我所能帮到她的,只有鼓舞与支持,有些事帮她出出主意,时不时逗逗她开心,替她分担些学习的压力也好。2015年夏,她在天津,我在天水。我分不清距离有多远,但我知道希望在自己手中,有些事不是注定的,正多么三多的那句“不摈弃,不摈弃”……丁佳如,我高兴的时候想着你的高兴,我幸福的时候想着你的幸福,我安康的时候想着你的安康,我失败的时候想着你的刚强,我寂寞的时候有你欢笑的回顾。青春故事,只是你我人生中小小的一个片段。大千世界,我们在长大,我们在行走,如果在下个路口遇见你,你一定要大声告诉我:关于你我青春的故事,你没有忘记,永远永远也不会忘记。往事记忆犹新,细思之下我与她的这段友谊已有七年之久,委实来之不易。想着想着,竟有一股莫名的和煦涌上心头。不知何时耳边响起了这样一段词:“……忧郁的一片天,飘着纷飞的雪,这一泓伊豆的温泉,浸湿我孤独的怀念;飘零的一片叶,就像你我的故事,这一泓伊豆的温泉,盛满和煦的从前……”。青春的故事。1200字以上 高一 叙事
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千纸鹤有一个古老的传说,说用心折的一千只纸鹤能给爱的人带来幸福与好运,于是,在这寂寂的夏夜里,在淡淡的星空下,垂着长发的女孩含着泪,一下一下地折叠着刻满你名字的心。幽幽的夜空,不眠的星星轻轻地眨着大大的眼睛,想要读懂女孩的心事,想呼唤出她心里那个深深刻下的名字。“爱太深,容易看见伤痕;情太真,所以难舍难分......”女孩的泪终于无声地滑下,带着点点的星光破碎。你已经走了好久了,所有的往事,已如上古时代的回忆,飘忽而又遥远,女孩尽自己的努力,怅然无触摸到你依旧清晰的笑容。梦总有醒来的时候吧,就算是心里着埋藏着深深的眷恋,却仍旧错过了在风里云里已经相传告着的你那熟悉的气息。在这如水的月色里,很多与你携手走过的日子都会反复地重现,女孩只盼望你能有着同她一样的感觉,在大海的那一面,在同样一个写着思念的夜晚,让所有的心境都永远不变,让所有失去的一切都可以重来。一只只纤巧的纸鹤,在女孩灵秀的手指间有了生命,薄薄的轻羽,又如何载得动她写尽一生的牵绊。“折一千对纸鹤,结一千个心愿,传说中心与心能相逢.....”或者她与你的故事,不过是造物横恒时空的一段尘缘,在无边的黑暗里,在某个遥不可及的角落,一定有着一种神奇而又悲悯的力量,微笑地关注着世间的一切吧。那么,它是否真的能够听见,女孩心里的痴缠?与你的偶遇,始终怀着一种乍喜乍悲的忧伤。就如纸鹤那斑斓的彩翼,有着一种怵目惊心的美丽。女孩在泪光中祈祷上苍,是谁说时光不能重回,是谁说世间充满着无奈的变幻,又是谁说不能够与曾经错过的感动再次相逢。在你的世界里一再地流连,在一个永远也无法享有的境遇里傻傻的留恋。因为你的存在,生命变成了怎样一段令人感念和心动的岁月,与你携手走过的路上,在每一个转折和角落里,在能察觉到和察觉不到的时刻,在经意与不经意之间,无处不能感觉到你的温暖、你的爱怜。“夜难眠,往事忽隐忽现,心在痛,对你越陷越深......”望着你的背影,才慢慢地明白,这个世界有很多的事情无法用二分法来说明,所有纠结着的心事也不可能用简单的“是”或者“不是”、“有”或者“没有”、“对”或者“错”来分得清清楚楚。一如你的莅临,无从回避,无处躲闪,又如你的走远,无法制留,无力牵挽。错还是恋,无法明辨,怨还是念,无从分捡,如果说所有的惨痛都只是生活上一些必须经历然后再忘记的时刻,那么,柔弱的心又将不得不面对怎样一种雪与火的涅磐,生与死的考验。也许你会回来,来赴你许下的约,也许永远不再回来,用你独有的方式,去解一个只有如此才能化开的结。如同所有风花雪月的美丽,将在醉里梦里不断的重演,故事只有一个,但主角却已换了千年。今夜的纸鹤,又曾是多少个星移物换的企盼,又会是多少份如泣如诉的缠绵。“折一千对纸鹤,结一千个心愿,梦醒后情缘不再飘零......”逝去的时光已是不可再寻的了,人生毕竟是一场有规律的阴差阳错,这由不得你我。所有的无奈都变成一种生命的痕迹,抚之怅然,却无处追寻。只能在一段又一段流走的韶华里,品味着一段又一段不同的忧伤,或者彼此都知道正在上演的不过是一出悲剧,却也只能含泪等待那早已写好的结局。所以,无论你回不回来,或者什么时候回来,其实都已经变得不那么重要,这一千只纸鹤,只是一千个放飞的心愿,为你,为你带来的淡淡如歌的岁月,为与你携手走过的洒满阳光的日子......“我的心,不后悔,折折叠叠都是为了你,我的泪,流不尽,纠缠在夜里梦里的负累;我的心,不后悔,反反复复也是为了你,千纸鹤,千颗心,在风里飞,千纸鹤,千份情,在风里飞......”千纸鹤有一个传说,一天折一只纸鹤,坚持一千天,就可以给自己喜欢的人带来幸福红色千纸鹤——红色对于中国人来说是吉祥如意的象征。白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利,到了鸟的世界,一切就都要改变了。白色的鸟,那不是天鹅就是喜鹊啊!黑色千纸鹤——黑色是庄重的象征。兰色千纸鹤——兰色代表忧郁,宽广。有海一样的胸襟和天一样的豪情。兰色也通常是具有诗情画意的写手们最喜欢的颜色。绿色千纸鹤——绿色在平时是生机勃勃的意思,但到了鸟类世界里就完全是鹦鹉的代言人了。最后是黄色千纸鹤——黄色是暖色,给人一种温暖和温馨,更是我们中国人自己的本色哦在日本千纸鹤代表:黑色是诅咒。红色的是祝福。白色是恋爱。又一说法:起源于日本天后歌手美空云雀,她有一首非常著名的歌,那就是《千纸鹤》。在这首歌里,美空云雀用她那哀而不伤,急而不怒,韧而不妥的曲调,讲述了一个死于原子病的女孩的故事。里边没有过激的言辞,她只是把这个故事娓娓道来,却有一种震撼人心的效果。当这首歌传到大洋彼岸后,在美国广为流传,当年在广岛投下原子弹的人早已两鬓斑白。已退役的蒂贝茨上校泪流满面,痛哭失声,为当年犯下得罪行忏悔。据传说,叠了1000只纸鹤的人将可以许下一个愿望。神将被你的虔诚打动,然后满足你的这个愿望。1200字以上 六年级 议论文
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千纸鹤她坐在桌边,手中不停的折着那些彩色的千纸鹤,“99,100……”哦,这是第一百只了呀,她将手中那只漂亮的千纸鹤放进了纸盒,盒中还躺着另外99只漂亮千纸鹤,这是她准备送给那位“远方”的朋友的。她走进阳台,仰面望着天空。“不知她过的怎么样。”她想着,不禁自言自语的说到。此时此刻,她仿佛看见了她:那张永远微笑的脸和那双永远闲不住的手,她仿佛看见女孩手中正捏着一只千纸鹤冲她甜甜的笑着,她的眼泪不由自主的落了下来,思绪如潮水般的涌向她记忆的闸门……那是一个异常寒冷的冬天,她知道自己患了重病,很难治愈了,正当她愁绪满怀的抱怨上苍对她的不公时,忽然,她眼中一亮——一个活泼、可爱、美丽的女孩跃进他的眼帘。尽管女孩是由她母亲背进来的,可女孩那张苍白的脸上却充满了微笑,更使她惊奇的是:女孩那只瘦小的手中竟握着一只小小的千纸鹤。(再她的印象中,千纸鹤已经是很古老的东西了,现在早已不时兴了。)纸鹤是用充满着热情的色彩——大红色折的,而且还是半成品,看得出是女孩不久前完成的。当女孩的身子刚触及病房时,便又开始活动双手:忙着完成那只千纸鹤。她见了似忽是有些感动,抑或是对女孩充满好奇之心,一向被动的她竟主动向女孩打起了招呼:“你好,我叫邱雨,你叫什么?”女孩略带惊讶的抬头望了望她,继而由笑了,甜甜的回道:“我叫溪旺。”“希望?”这回是她吃了一惊,“多有趣的名字?”她也忍不住笑了,“或许笑是可以传染的。”她不禁想到。后来的一些日子里,她又惊讶的发现女孩手中总摆弄着一只小纸鹤,好象从没停过手。“溪旺,你在干什么?为什么总在折这些纸鹤?”“因为,这……”女孩望了望她,充满希望地天真而又坚定地说道:“妈妈说,只要我折满一千只千纸鹤,就可以出院了。我好想出院,好想回到同学们身边去!”女孩说话时,手中仍不停的折着千纸鹤。“哦,对了,我也有一个多月没上课了。”她突然意识到,自己已是个初一的学生了,由于天天呆在病床上,她的神经几乎麻痹到忘却自己的身份了。此时,她又一次仔细打量了一番眼前这个可爱的小女孩;只见她脸色苍白,还带些灰黄,幼小的身躯因为病痛的折磨而瘦弱不堪,可女孩却丝毫不在意这些,抿着嘴唇,手中不停的折着彩色的千纸鹤。她感到自己被感动了,也不由自主拿出一张白纸折起了千纸鹤。凭着儿时的记忆,她勉强折出了一只,女孩见了,似乎有些惊讶,还有些激动的喊着:“大姐姐,原来你也会折千纸鹤呀!”说完又递给她一张手工纸,“用这个折吧,会更漂亮的!”她微笑着接过了那张纸,也同时接受了女孩的一番好意,可就在她伸手接过女孩递来的那张纸的那一刹,她感到女孩那双充满执着的眼睛里透出了淡淡的忧伤。顿时,一股不祥的感觉从她心头掠过,尽管是一丝很细微的感觉,也是她浑身打了个寒战,“莫非……”她疑惑的猜测着……终于,有一天,她从母亲口中证实了她的猜测:那女孩得了肺癌,已经是晚期了,女孩熬不过这个冬天了。从那以后,每当她和女孩交谈或注意女孩是,心里总会萌生出一种酸楚的感觉。她十分同情这个女孩。这朵即将要开放的美丽花朵就要走向生命的尽头,一个幼小的生灵就要从这个世界消失了。她这才明白,原来世上还有比她更不幸的人;她一直以为自己才是这个世上最不幸、最无助的人,可现在,居然有了一个更不幸的,而且就在她身边。她开始起劲的折那些千纸鹤,不知是希望自己早些出院好是早日完成女孩的心愿,总之,她变的积极了许多“我不能向命运低头,绝对不能!”她时常这样鼓励自己,她与女孩儿精心将那些折完的千纸鹤用丝线穿起来,小心挂在自己的床头,随着纸鹤数量的增加,她感到自己的精神一天比一天好了,胸前仿佛燃起了一股火焰,在要温暖她那冰凉的心……可就在这时,女孩的病情恶化了。她的嘴唇开始发紫,身上无处不在疼痛。女孩连说话的力气也没有了,甚至连呼吸都变得十分困难,可女孩脸上依旧保持着微笑,手中依然折着那些千纸鹤,可那已经不象一只只千纸鹤了,而象是一些彩色的纸团,尽管大家都明白这一点,可又有谁愿意去伤害这位美丽女孩的心愿哪?况且女孩依旧如此执着,坚信当她折完一千只千纸鹤的那一天,她就可以出院了,就可以回到她日思夜想的夫母同学身边去了。也许正是这份执着,使她努力活到现在。女孩是在2月的最后一天——2月28日去世的。那天女孩正在完成她最后一只千纸鹤。她以极困难、极笨拙、的动作折着纸,无论谁看到都会心酸,就在女孩即将完成第一千只千纸鹤时,她突然感到异常难受,虽然医生立即做了抢救工作,可女孩终究不行了。但即使是在她生命的最后一刻,她依然微笑着对她身边的每一个人吃力的说道:“我马上就做完……一千只了……马上……就可以出院了……马上……”终于,女孩淹下了最后一口气,永远地闭上了双眼,静静的去了另一个世界,一个只有欢声笑语的世界。她的脸上依旧带着微笑,手中仍握着那最后一只千纸鹤,一只没有完成的千纸鹤……后来人们在整理女孩的遗物时,发现了一本日记本,上面用幼稚的字写到:“‘2月1日,我已完成了591只千纸鹤了。’‘2月2日,我已完成了612只千纸鹤了。’……‘2月18日,我已完成了773只千纸鹤了。’”每天,日记本上的记录都会被刷新,直到女孩临死的那一天,还用颤抖的小手拿着铅笔再纸上写到:“2月27日,我做了999只千纸鹤了。”临末前还附上了一句,“我马上可以出院了!”大家在为女孩心酸时,更为女孩那股惊人的毅力所折服,发出一阵阵的感叹,而她,作为女孩生前的好友,更是被女孩所感动了。她轻轻为女孩折上了那第一千只千纸鹤,那只女孩未来得及完成的千纸鹤,她将它放在女孩曾谁过的床头上,以安抚女孩已逝的亡灵……我月的某一天,她出院了,在她折完第一千只千纸鹤的那一天。命运有时真会捉弄人,同样是折了一千只千纸鹤,一个走了去了遥远的天堂,而另一个则留下了,留在这五彩的世界里……想到这儿,泪水又一次洗洁了她的面庞,她将那一整盒千纸鹤撒向空中,看着五彩的千纸鹤纷纷落下,她在心里”默默的说:“安息吧,女孩。我的心会合你永远在一起,无论在人间还是天堂……”温州市河滨村瑶溪五小六年级:邵杨琳1200字以上 六年级 写人