读《有的人》有感
600字
六年级
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读《有的人》有感
我平时对一些诗歌就特别缺乏灵性，但是，臧克家的《有的人》这首诗却令我受益匪浅，印象极其深刻。
这首诗是作者为了纪念鲁迅先生逝去十三周年而写的，《有的人》整首诗结构简洁，题目新颖特别。而且，通过写两种不同的人的对比，表达了鲁迅先生的战斗精神和奉献精神。
“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”这句话是在诗中让我们印象最深刻的一节。原先,我还不太明白意思,后来我终于明白了：有的人躯体还活着可是他的心已经死了这表达出了作者对这种人的鄙视有的人虽然躯体已经不在了,可是他们的精神还没有消失，是永存的,这又表达了作者对这种人的赞美。
鲁迅先生用自己那支“武器”揭露了反动派种种的罪恶、坏事，可是他却没有被吓倒，而是继续写作。令反动派害怕,老百姓安心地生活。这不正是诗中所写的：“他活着,为了多数人更好地生活。”在他的心里永远没有“退缩”只有“向前”。
鲁迅先生愿意帮助所有困难的人。愿意做一株小小的野草,让人们烧尽,长出能绿的小草,使大地更加充满了生机和活力。鲁迅将自己的一切都贡献给了人民和社会。这就正如诗中的“有的人俯下身子给人民做牛做马。”“有的人,情愿做野草,等地下的或烧。”这是多么崇高的精神啊!
“人之初,性本善”这就是人们常说的一句话,可是我们大家有做到吗?答案是不言而喻的,我不敢保证我以后会成为像鲁迅先生一样伟大的人,但至少,我们应该保留那种无私奉献,懂得爱护别人的精神品质,这样,当夕阳西下,我们能问心无愧我对得起自己和他,那一株野草,那一头耕牛,那一位英雄,那一位见证历史,目睹风云,重燃人民心火的人-----鲁迅。
薰衣草，淡淡香。
900字
六年级
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薰衣草开花的季节又来到了，空中弥漫着香香的淡紫色熏衣草的味道。薰沫抚摸着手中的那一片淡紫薰衣草花瓣，嘴角有露出了当年那种幸福而又凄惨的笑容……
第一次来到熏衣谷的时候，薰沫还是一个12岁的六年级生。那是一个清爽的夏天。薰沫穿着自己最喜欢的紫花瓣的蕾丝公主裙，带着扎有薰衣草花束的小“皇冠”，穿着小巧的紫蕾丝花纹的公主鞋，清秀的脸上挂着一丝淡雅恬静的红晕，白皙的皮肤衬托出了她公主般的面孔，那是她最美的样子。
来到熏衣谷，薰沫看见漫山遍野的紫色花瓣如同精灵般在谷里飞舞、飘扬时，她激动的说不出话来。一个身影在面前出现，薰沫看了看面前的男孩，发现他长得像一个熏衣草精灵一样的美丽，就是女孩见了也会惊叹不已！
男孩微微的对着薰沫笑了笑，说道：“你长得真漂亮，可以做我的模特儿吗？”“模特儿？！”薰沫还不了解这个“模特儿”的含义是什么，难道要走秀吗？
“不是什么难事，就是你做一个动作，然后静立不动，我在纸上绘出你的模样。”男孩解释道，“你叫什么名字呢？”
“我叫薰沫，薰衣草的熏，泡沫的沫。”薰沫轻轻的笑了，她感觉这个男孩很可爱，很腼腆，甚至很耀眼。
男孩说：“那好，我们开始吧！”薰沫坐在熏衣草地上，笑容灿烂得像是午后的阳光。
这是一个如同泡沫般脆弱散漫的季节，夏天，恋爱的季节啊。
男孩正在绘画，女孩淡淡的微笑着，美丽得像是泡泡一样闪着彩色的光。
一个男人粗暴的拉开二人，大声的说，这是能坐的么，这里不是绘画室，快滚。
没有画完的话被男人捏成了一团废纸，随风和薰衣草花瓣飞走了，飞远了。男孩跑去抓，怎么抓也抓不到，只抓到了一篇薰衣草花瓣。纸团飞走了，远了，远了。男孩把花瓣放在薰沫的手心里，轻轻地梗咽着：“那拿着吧，我想你的画是完不成了。”
呃。。“别走啊……！”薰沫喊着男孩，可是男孩单薄瘦削的身影已经消失在了薰衣草味的香风中。
薰沫深深的吸了一口气。
空中满是熏衣草的香味，好似没有而又确实存在的味道，好像泡沫一样美丽脆弱……薰沫的脸上露出了幸福而凄惨的笑容。
“薰衣草么，真香真漂亮啊。”薰沫听见一个女孩嚷嚷着，企图抓住熏衣草的味道。
已近黄昏。
薰沫一个人默默的走在路上，夕阳把她的影子拖得老长老长，心里猛然泛起一股落寞的感觉。
薰衣草开花了。风中弥漫着淡淡的香香的味道。
黄昏里，摇曳着的薰衣草，不时发出优雅的淡淡的香。
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读《有的人》有感他，是一头耕牛；他，是一株野草；他，更是一位英雄。他，见证历史巨变；他，目睹风起云涌；他，更重燃了中国人上进的心火。他就是鲁迅。而臧克家的则让我更深入了解了鲁迅，透过字里行间，向我们展示了一个伟大的灵魂。是的，面对黑暗的社会，面对麻木的民众，他用犀利的笔锋揭露了种种罪恶。反动派的凶残行径并没有吓倒他。常道英雄，何为英雄？此即英雄！正如诗中所写，"他活着，为了多数人更好的活".在他心中勾勒出两个大字"天下".天地苍茫，万物混沌，只有他，宠辱不惊，威武不屈；只有他，用洞察一切的眼光直视社会。而如今，而我们，面对已故的鲁迅先生，我们谁又能够不汗颜呢？名利，金钱，荣誉，哪一样不诱惑人心？又有几个人能够定心忍性？又有哪一个人会拍案而起来呵斥这社会的种种罪恶呢？"人之初，性本善",在生命的日出，我们，又应该怎样做呢？答案是不言而喻的。我不敢担保我会成为鲁迅先生一样伟大的人，至少，我们应该保留那种奉献自己的忘我精神。这样，当夕阳西下，我们能问心无愧，我对得起自己，我对得起他，那一株野草，那一头耕牛，那一位英雄，那一位见证历史，目睹风云，重燃人民心火的人--鲁迅400字 五年级 读后感
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读《有的人》有感我今天又学了一篇纪念鲁迅的诗歌，鲁迅那短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成了一个录书的“一”字，他时常穿一件朴素的中式长衫。《有的人》这是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。这一句诗让我知道了要学会谦让。有的人，骑在人民头上“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。骑在人民头上的，人民把他摔垮，给人民作牛马的人民永远记住他。读了这两节让我想起了以前的民国时期，一些有钱有权有势的人欺压百姓，而有些人却用这些钱或别的东西去帮助穷苦人民。在生活中，我们应该团结友爱，互相帮助，要像雷锋同志一样，去发扬他的精神，做一个小小的活雷锋。在生活中不仅要帮助同学，也要关心周围的一些人，或动植物。李素丽阿姨她是一位售票员，而在大年初一时，她给了乘客们一声声祝福。袁隆平创造了第一条杂交水稻。我们应该向这些人学习他们身上乐于助人，无私奉献的精神。六年级:李燕君350字 六年级 读后感
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读《有的人》有感《有的人》是当代诗人可家纪念鲁迅13周年的一首现代诗。诗中批评了那些欺压人民的反动统治者，赞扬了那些甘为人民服务的人，进行了强烈的对比。从而表现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”，为大家做贡献的精神。诗中告诉了我们一些做人的道理。做人就要像自己活为多数人更好活的人一样，无私为集体奉献，为大家服务。应融入集体，成为集体的一份子，为集体多贡献。这才是做人的原则。我们所生活的集体是学校，是班级，所以我们不要把自己放在班集体之外，不要“事不关己则高高挂起”。我们应该想到自己是班级的主人，把班级当成自己的家，多帮助同学。不要觉得做了一件好事就吃了亏，俗话说“吃亏是福”嘛。就拿卫生值日来说吧。一个月轮到一次，我们就应该好好的做：捡好每一张纸，拖好每一块地，摆好每一张桌子……这些看起来很难，但只要用心去做，都不难。不要以“别人都不捡，我干嘛要捡”的心理去劳动。值日只是举手之劳，不需那么复杂。所以，我们生活在班集体里，就要为班级、同学服务，多贡献。长大以后向社会贡献，做一个有用的人。400字 六年级 应用文
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有的话有的话，我不说是希望我不说也有人懂。但是，如果真的不懂，或者是懂了也装不懂，那么，就算是说了也白说。既然，说与不说一个样，那么，我还是宁愿选择不说。这话听起来很拗口，有点像绕口令。但是，事实确实如此。就比如，一开始我面试的时候，老板说，第一个月底薪600元。后面又说，除了底薪，全勤也有100元，后来还说，只要业务好，工资神马的都不是事，还有后来加上的，卖了手机是有提成的。至于提成多少，我也不清楚。但是，一个月头上给了600元，还得自己开口问要，所谓的全勤，所谓的工资都不是事，所谓的提成，都化成了一句，最近比较紧，房租都没着落呢。好吧，我当做什么都没发生。600也行。其实，对于金钱，我自己的要求真的不是那么的精确，总觉得情义当先，其他的都可以退后。只是，后来，所有的事，一件又一件，就发现所谓的情义，也只不过是自己的一厢情愿罢了。而一切的根本，总归成一句，利息当先。好吧，既然如此，那就利益当先吧。反正，人各有志。虽然后来某人一再强调，还说的就说清楚。但是，很多的话，我还是选择了沉默。因为，我觉得，一个人说过的话，至少应该记在心里，而不是让他人一直的去提醒。那样的提醒，真的显得特别的没意思。就像某人说过的一些话，好的，坏的。我都不会去刻意的提起。因为我觉得，一个人如果对自己的言语都无法负责，那么，还有什么是值得我们去欣赏的呢？只是，有些话，那些我不说不提的那些话，并不代表我不在乎，或者忘记了，我只是希望那些人，能够记得住自己说出的话，对自己的言语负责！600字 高三 散文
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读《追踪小绿人》有感读《追踪小绿人》有感——哪里有绿色，哪里就有生命今天，当我百感交集地读完了《追踪小绿人》这本书后，我心潮澎拜，情不自禁地感叹道：哪里有绿色，哪里就有生命，保护环境，人人有责！作者围绕着“小绿人”这个可爱的童话形象，将我们带进美如梦幻的“小绿人”童话世界，在这个童话世界里有美丽的七座彩桥、飞泉流瀑、彩蝶翩翩，还有神秘精灵小晓与男孩小叶子。《追踪小绿人》这本书让我们游弋于如斯美景，体味最迷人、最纯真的友谊，也写了人类对环境无情的破坏、对自然生灵残忍的杀害……但是，可爱的“小绿人”们因我们人类的贪婪：无休无止地吸烟、残忍地吃了“小绿人”的好朋友“烤乳猪”、“清蒸象鼻子肉”、“炸鹌鹑”与对大自然的破坏被吓走了。我感到很伤心：愚蠢的人类啊！保护环境就是保护我们自己啊！快停下对大自然的破坏吧，还“小绿人”一个美好的家园吧！“别忘记你走过的七座桥，那是七色的彩虹在闪耀。”那七座五颜六色的桥在我们现实生活中却很少见。“走进我们的绿园，像走进一个童话。”书中描写的那座鸟语花香、绿树成荫的绿园也是极其少见。因为，我们美丽的地球家园已经被破坏太多了。读完这本书后，我决定：保护环境从我做起！我们要热爱大自然的一草一木、一花一草，保护小动物，我们和大地上的山脉河流、动物植物共同属于同一个家园。大地不属于人类，而人类是属于大地的！《追踪小绿人》这本书中的好词好句，就像一朵朵五彩缤纷、芳香四溢的花，将这本书点缀得更加漂亮与新鲜；这本书中的一首首诗歌，就像一个个音符，将这本书变得更加地灵动、美妙；这本书中的文字，就像一幅幅美丽的图画，将这本书装扮得更加美丽！《追踪小绿人》这本书让我明白：哪里有绿色，哪里就有生命！保护环境，人人有责！初二:廖梦璇600字 初二 读后感
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读《闪闪惹人爱》有感“谁觉得刺眼，是因为崇拜。闪着光的男孩，带着我一起跩，闪一点，亮一点，爱一点。闪闪惹人爱，闪闪惹人爱，闪闪惹人爱，闪闪惹人爱……”听着这首歌，看着这本书，让人如此充满幻想和激情。这本书中的内容十分让人憧憬。缺少父爱的邱佳对关心她的数学实习老师关凌，产生了一种想念和依赖之情……受班里的“爱情大师”冉小渝和酷儿的“启发”，她怀疑这就是成熟、暗恋和爱情。为此，她既饱受同学的嫉妒、嘲笑和自己内心的困扰，又第一次感受到被老师重视和关心的欣慰和快乐。而无意中从树林里偷听到的一场对话，让她知道，原来，爱还有那样一种温暖的姿势……十二岁是我爱幻想的天空，也是我慢慢长大和成熟的第一步。每天晚上进入梦乡时都会天马行空地发挥我的地盘。也许某天我会梦到“明星梦”在舞台上唱歌、表演、跳舞，台下的粉丝投来崇拜、羡慕的热光，使我更加激情，恨不得把我的才能都展示出来，让他们瞧瞧，我相信大多数的女孩子也是和我一样有着爱幻想的脑袋吧！又或许在另一个夜晚将又有一个骑着马的白马王子向你走来，你是多么高兴。我想这就是十二岁幻想的天空吧！十二岁的我们也将变得成熟了起来，不再是懵懂和羞答答的女生了。主人公从小就缺少父爱，不管是父爱、母爱、友爱、老师的爱……都是爱。单翼天使一定希望有人跟她做朋友、希望有人关爱、呵护她。爱总是微笑的，和蔼的，慈祥的，友好的，她抚慰着你，呵护着你，疼爱着你，亲吻着你。在你精神颓唐时，给你力量；在你心神憔悴时，给你希望；在你胆却恐惧时，给你勇气；在你忧郁不快时，给你愉悦。人类需要爱，需要爱那伟大的力量，感受世界的美好。人间的真情，需要爱那崇高的精神，描绘大于世界，创造奇迹。石岗小学六年级：林成果600字 六年级 读后感
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