《马说》读后感
《马说》的作者是我国唐代著名诗人,此文写于贞元11年至贞元16年间,这时的作者初登仕途得不到重用。曾三次上宰相求擢用,但没有达成,便写下此文来抒发“伯乐不常有”的情感。
此文是写“千里马”因得不到“伯乐”的发掘,又因“食马者”用不适当的方法去饲养和对待“千里马”,从而导致“千里马”被埋没。在从中,作者把自己当作“千里马”,把发掘他的“伯乐”当作是“伯乐”,把愚妄浅薄的统治者比作是“食马者”,在最后,食马者还因不懂的是别“千里马“而感叹:”其真不知马也“中可以看出“愚妄的统治者的昏庸无能而把有才能的人流失。此文直接地阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行了猛烈的抨击。
从中人们不难看出《马说》这篇文章不仅对封建社会这种摧残人才的现象进行抨击,同时对现代社会也也做出相应的影响。现代人们对人才的判定并非从能力上去评价或认可,而是从身高,外貌及身家背景去衡量一个人的地位。证明了现代有了以貌取人等丑陋的心态,才致使有些有才能的人因身体有些缺陷而不能像普通人那样工作和平等的对待,才使得有才能的人流失,从而被那些无能而身家富厚的公子替代了,才使得社会上有那么多贪污腐败的现象出现。
但是,一个人真正有出人的才能,并非一定得靠“伯乐”,也可以通过自己的努力,使自己更加出色,到时候,是是沙子也会发光的。
记住,是金子总会发光的,是珍珠总会发亮的,只要付出自己的努力,哪怕是沙子也会发出耀眼的光芒的。
中学生作文()
原来我不懂
有人说,长大就是一个不断发现自己曾经幼稚的过程。我不敢说我当下的心智多么成熟,因为怕将来取笑我如今的笨稚。所以我只好说说我曾经的笨稚。
小时候的天空不蓝,因为我从来不去看;小时候的山不美,因为在我眼中那只是诗人们矫揉造作的庸秽尤物——当然,小时候的我也会偶尔对着这些庸秽尤物们故作娇嗔一番——那是我看了琼瑶小说后少女情怀泛滥,或者乳臭未干的我想证明自己看破红尘后贪恋世俗尘埃才会装出的恻动心怀,之后我就会心满意足地保持着我的自信。
那是我打心底就没有喜欢过乡下的生活,那里的白昼是拥耕犁田的酸楚,夜晚是四角方方的孤独。天确实蓝,山也很美,只是我的魂灵没有这种文艺的志趣——它永远在火热地对城市文明大声呼喊。打出城市文明,我觉得我有点假——我只是想上网了而已。
现在会发现,原来我没懂。我有一个年逾八十的姨奶奶,在我们一家最后一次探望后的几天里就撒手归西。这是我从小第一次真实地看到亲人的离去,有点像龙应台那句“所谓亲人一场,不过是你看着他的背影渐行渐远。当他走到拐角,那个背影坚定地像在告诉你:不必追。”我追不了他们的脚步,所以我只好珍惜那些还看得见他们背影的日子。
乡下的傍晚有些醉人,夏天,余霞晕染在干净的天空,迟迟不肯褪散,却不怕污染了这片净空。夕影西斜,恬静的光束浅吻在外公挽袖的裤腿,穿行在外婆迷眼的线针,永远定格在他们的微笑里。
以前从没好好看过乡下的余晖,拥耕犁田也是幸福,四角方天也是守护。石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。只是我一直没懂而已。
相似题目
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《马说》读后感篇一:《马说》读后感《马说》的作者是我国唐代著名诗人,此文写于贞元11年至贞元16年间,这时的作者初登仕途得不到重用。曾三次上宰相求擢用,但没有达成,便写下此文来抒发“伯乐不常有”的情感。此文是写“千里马”因得不到“伯乐”的发掘,又因“食马者”用不适当的方法去饲养和对待“千里马”,从而导致“千里马”被埋没。在从中,作者把自己当作“千里马”,把发掘他的“伯乐”当作是“伯乐”,把愚妄浅薄的统治者比作是“食马者”,在最后,食马者还因不懂的是别“千里马“而感叹:”其真不知马也“中可以看出“愚妄的统治者的昏庸无能而把有才能的人流失。此文直接地阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行了猛烈的抨击。从中人们不难看出《马说》这篇文章不仅对封建社会这种摧残人才的现象进行抨击,同时对现代社会也也做出相应的影响。现代人们对人才的判定并非从能力上去评价或认可,而是从身高,外貌及身家背景去衡量一个人的地位。证明了现代有了以貌取人等丑陋的心态,才致使有些有才能的人因身体有些缺陷而不能像普通人那样工作和平等的对待,才使得有才能的人流失,从而被那些无能而身家富厚的公子替代了,才使得社会上有那么多贪污腐败的现象出现。但是,一个人真正有出人的才能,并非一定得靠“伯乐”,也可以通过自己的努力,使自己更加出色,到时候,是是沙子也会发光的。记住,是金子总会发光的,是珍珠总会发亮的,只要付出自己的努力,哪怕是沙子也会发出耀眼的光芒的。篇二:《马说》读后感在现实生活中,特别是在当今年代,人才需要学会表现自己。我们需要伯乐,但我们更要学会自己去找伯乐。只要有本事就应该展现出来,姜太公钓鱼式的等待已不适应社会需求了。“是金子在哪里都会发光。”这是一句管理者的口头禅。可是,如果如果金子被埋在地下,那么它所发出的光又有谁知道呢?那么这块金子有还有意义吗?千里马的才能被食马者埋没,令人婉惜,无知的食马者应承担大部分责任,这是外界因素。但千里马没有主动表现自己的才能也是一个因素,这就是千里马内界本身的因素了。社会给了人才一个施展本能的舞台,创造了一个公平、公正、自由的人才竞争社会,让每一个人靠真才实学赢得社会地位。最重要的就是靠自己,如果你是千里马,如果你确实有才,那么你就应该展示自己的风采,让伯乐发现你。这几年最红的电视节目“超级女声”、“梦想中国”等等,都为大家铺展了平台,有多少怀着音乐梦想,怀着明星梦的人通过自己的努力达到了目标。这其中最重要的就是自信和勇气。在当今竞争如此激烈的年代,有才不露还不如毛遂自荐,如果你没有勇气和自信去像大家推荐你自己,那么你就已经间接的被社会淘汰了。谈到选拔人才,大家必然会联想到教育的培养,这之间有着密切的关系。中国自古就有一个传统美德——谦虚。在这里,我并不是认为谦虚是错的,只是如果大家都过分谦虚,有才不露,那么我们这个国家,这个社会就没有什么前程可言,社会也就不会再进步了。因此,我觉得要想成功的培养出一代代人才,最重要的就是要培养他们的自信和勇气,让他们敢于地向社会推销自己,让自己这匹“千里马”被伯乐所发现,并找到属于自己的真正用武之地。如果你是千里马,如果你是一块被深埋在地下的金子,如果你想要成功,那么就请你自己去寻找伯乐和“识金者”吧!不要再做无谓的等待。我们的青春是短暂的,让我们去为自己创造美好的未来!1200字以上 读后感
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《马说》读后感当你满腹经纶却怀才不遇时也许你曾常感郁闷;当你博古通今却壮志难酬时也许你曾极度伤感.那么为什么不释开你的愁绪为自己打开一扇门为自己创造机遇呢?从这一刻起你应充满自信如李白所语:"天生我才必有用我辈岂是蓬蒿人!"你应相信世界之大必有一个舞台为你而建.也许你会说:"我没有天时没有地利没有人和又怎能创出属于自己的奇迹呢?"那么让我来告诉你只要你够自信够大胆够实力且皆万事具备那么我们就可以自取"东风"创出自己的舞台秀出自己的风采.我不知道你们是否了解一名北漂女歌手温可馨的故事.她现在已是一个健身公司的老板她之所以有今天的成就完全是自己打创出来的.当她还是一名歌手的时候一次去印度学习可谁知印度最古老最流行的肚皮舞吸引了她从那一刻起她开始学习天生的姿质加上天生的灵气让她很快就学会了这种舞蹈.回国后经自己的编创形成了一种新的舞蹈称为纤腰舞.但我国是一个受封建残害极深的国家人们很难接受这种妖娆的舞蹈.一心想把这个舞蹈传入中国的温可馨并没有放弃她的愿望而是寻找机遇.终于她以健身的形式将这种舞蹈传入了中国.她的成功告诉我们:世间虽伯乐不场常有但通过自己的努力与表现千里马一样可以尽显才能!相信是英雄总有用武之地.那些怀才不遇壮志难酬的黑马们行动起来让我们一同为自己自取"东风"寻找机遇吧!记住:机遇不是等机遇只留给那些有准备的人!500字 五年级 读后感
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《马说》读后感作文马说的作者是我国唐代著名诗人,此文写于贞元11年至贞元16年间,这时的作者初登仕途得不到重用。曾三次上宰相求擢用,但没有达成,便写下此文来抒发“伯乐不常有”的情感。此文是写“千里马”因得不到“伯乐”的发掘,又因“食马者”用不适当的方法去饲养和对待“千里马”,从而导致“千里马”被埋没。在从中,作者把自己当作“千里马”,把发掘他的“伯乐”当作是“伯乐”,把愚妄浅薄的统治者比作是“食马者”,在最后,食马者还因不懂的是别“千里马“而感叹:”其真不知马也“中可以看出“愚妄的统治者的昏庸无能而把有才能的人流失。此文直接地阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行了猛烈的抨击。从中人们不难看出马说这篇文章不仅对封建社会这种摧残人才的现象进行抨击,同时对现代社会也也做出相应的影响。现代人们对人才的判定并非从能力上去评价或认可,而是从身高,外貌及身家背景去衡量一个人的地位。证明了现代有了以貌取人等丑陋的心态,才致使有些有才能的人因身体有些缺陷而不能像普通人那样工作和平等的对待,才使得有才能的人流失,从而被那些无能而身家富厚的公子替代了,才使得社会上有那么多贪污腐败的现象出现。但是,一个人真正有出人的才能,并非一定得靠“伯乐”,也可以通过自己的努力,使自己更加出色,到时候,是是沙子也会发光的。记住,是金子总会发光的,是珍珠总会发亮的,只要付出自己的努力,哪怕是沙子也会发出耀眼的光芒的。中学生作文()600字 初一 读后感
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《马说》“……千里马常有,而伯乐不常有。”在我认为,这句话是对的,老师说过:“千里马,乃人才也,伯乐——慧眼识才者,食马者——故统治者也。”是的,世界上没有统治者是不行的,但是有了一个愚蠢的统治者、不懂得发现人才的统治者比没有统治者还要另人感到惋惜。正因为这样,就有了“伯乐”的出现,“识才者”当然是发现人才的。发现一批,成就一批。伯乐只有一个,而千里马不知世上有多少匹。也许我和一些人的观点不同,我认为,韩愈错了:“世有伯乐,然后有千里马。”这说的是:先有发现人才的人,再有人才。很显然,顺序错了,没有千里马,哪来的伯乐?如果所有的千里马都没被食马者发现,那伯乐不也就一个平民老百姓吗?可既然食马者是愚蠢的、无知的,难道作为“千里马”的有才人们就不能再磨练自己的意志,哪怕食马者喂给你对于你来说才三分之一的食物,但你却可以跑出比常马还要快的成绩。这样,食马者才会一点点地、一次次地给你加食,直到“一食尽粟一石”为止。也许,这听起来有点残忍,但是现在这个社会上,不正是这样的吗?那些大牌明星NBA球员,没有几个是被教练发现的,正是他们努力努力再努力最终参加选秀选中的,如果你在街边打球,发挥地再好,换来的也就是几句:“恩,打得不错。”“打得真好啊!”可能只有几百万分之一的几率会有“小伙子,你愿意来NBA打球吗?”所以,我认为作为一只“千里吗”,不表现自己是没有机会出人头地的。古有“毛遂自荐”那也是有资本的,认为别人不会拒绝自己,自己推荐自己,换句话说,这就是千里马到食马者那推荐自己,表明自己可以一日千里,并要求食马者选择自己。当然,这也是一种办法,可是也需要自己的勤学苦练不是吗?所以,身为“千里马”的人们,如果等不到“伯乐”来赏识自己,那么,就请磨练、磨练,再磨练自己,把自己磨练成一把可以刺穿任何困难的利剑,在“食马者”面前尽情的挥舞,让“食马者”目瞪口呆,不得不选择你。或者攒足了知识,给“食马者”来个“‘千里马’自荐”。只有这样,才可以不“辱于奴隶之手,骈死槽枥之间。”让“天下无马”这句话成为历史。点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。文章前后连贯,形成完整的形象。900字 初一 议论文
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布封《马》读后感最近读了法国博物学家、作家布封的散文《马》,这篇散文现在被编入初中语文教材,可惜的是当年我上初中时,从不知布封是何许人也,更谈不上看到他的作品。我属马对马有种偏爱,当我看到《马》这篇优美的散文后,被作者细腻的笔锋人性化的对马描摹而折服,马被赋予了人性的光彩,它像英勇忠义的战士,又像驯服诚实的奴仆,像豪迈而犷野的游侠,又像典雅高贵的绅土。从文中可以看出,马是一个外静内动勇士,“具有无畏的精神,它眼看着危急当前而慷慨以赴,它听惯了兵器搏击的声音,喜爱它,追求它,在射猎时,在演武时,在赛跑时,它也精神抖擞,耀武扬威。但是它驯良不亚于勇毅,它一点儿不逞自己的烈性,它知道克制它的动作”马天生就喜欢奔驰着,腾跃着,在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳。马天生豪迈而犷野但绝不凶猛,力气在大多数动物之上,它们却从来不攻击其他动物。这一点我是得到印证,前年到新疆喀纳斯,在古尔班通古特沙漠遇到普氏野马,我跑到离野马7、8米处拍照,它们只躲闪连个示威的动作都没有。马的天性喜欢自由自在无拘无束,也许上天把属马的人也赋予了马的性格,小时候老娘就给我下了定论是天马行空,独往独来。多年来我外静内动的个性没变,喜欢迎接工作上的挑战,生活中的挑战,没有挑战就自找挑战,小时侯专挑风雨天跳入湖中迎风击浪,年龄大了就单人骑车远行。我喜欢马的无畏,佩服马的勇毅,赞叹马的善良。三国曹操五十三岁时写下“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”的千年传诵的绝句。而今我这匹老马也到了烈士暮年之时,虽无大志还是壮心不已。600字 初一 读后感
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《巩乃斯的马》读后感直到现在我才明白不管这会多么大力宣传“要与动物做朋友,要平等对待它们”,但人们还是做不到。“它们不是作为人类的朋友的形象出现的,而是俘虏、是仆役。有时候,看到小孩子鞭打牛,高大的骆驼在夫人面前下跪,发情的毛驴被束缚在车套里呲牙大鸣”这刺痛着我的心,此时,我的内心在呼唤:“动物是人类的朋友,不许伤害它。”(但有时候的我也不一定做到)马是作者所喜爱的,爱到能偷偷摸进马棚,解下两匹喉咙里滚动着灰灰低鸣的骏马,在冬夜旷野的雪地上奔驰。原本寂静的大雪地,因为马的奔驰、起伏、跳跃和喘气而不再寂静,为此还增添了一份色彩。马给我的感觉是自由、快乐,能在大草原中自由的奔驰。我是一个渴望自由,不想当笼中鸟的人。我骑过马所以我明白坐在马背上的那种心情,它能让你心情变得开朗、舒展、压抑消失。“马能给你以勇气,给人以幻想。”文中作者提到了“马的首领”,在我的脑海里我对这四个字的理解是“负责领跑的头儿”,但我错了,原来首领在马群眼里是最厉害的,能管理和保护它们,具有父爱的头儿。“马就是这样,它奔放有力却不让人畏惧,毫无凶暴之相;它优美柔顺却不认人随意欺凌,并不懦弱。它是进取精神的象征,是崇高感情的化身,是力与美的巧妙结合。”450字 初一 读后感
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马年说马_550字今年是马年,我属马, 马,长着一张大嘴,鼻孔也大,我说呀,马一点也不美。你们可别以为我像马,我嘛,白白的脸,动不动就变成了红苹果,高高的鼻子下面是一张能说会道的嘴巴,如果非要找出点相似的地方,无非就是脑袋后边那条乌黑的“马尾巴”而已。 马有什么爱好呢?我还真不知道。那来说说我的爱好吧,我的爱好可多了,旅游,唱歌,画画,看书,样样都喜欢。就拿看书来说吧,简直到了废寝忘食的地步,绝对称得上是资深书虫。有一次,我家饭吃的有些晚,到了中午,妈妈还没做午饭,朋友来叫我去图书馆,我就乐颠颠的去了,到了图书馆,我就一头扎进书海里,快乐地游,一直到五点多我才依依不舍的回家,妈妈见到我给了我一块蛋糕,我这才想起我还没吃午饭呢,奇怪,我怎么一点也不饿啊?妈妈说:“你早已经“看饱肚子”了吧。”我故意砸吧嘴巴:“嗯,味道好极啦。” 马的学习如何我就更不知道了,但是,马怎么可能学习呢,而我的学习成绩嘛?在班里数一数二,已经连续四次期末考试排名第一啦,这可不是我自夸啊,不过我有一点不好,那就是粗心,总是难题做对,简单的题反而做错,记得有一次数学测验我才91分,我把试卷翻来覆去的看了几遍,发现有八分是粗心惹的祸。要是我细心一点,那不就99分了吗?不过我已经在改了,不然,哪来的满分呢?我可不要玩成绩“翘板”呐! 这就是我,一个有长处又有短处的快乐“小马”。550字 初一 写人
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马说读后感马说读后感1.“世有伯乐,然后有千里马。”这是《马说》作者韩愈的观点。 “世有伯乐与千里马。”这是我的观点. 我认为千里马与伯乐是同时诞生的。因为在“伯乐”这个新名词出现前,没有所谓的千里马;而在“千里马”这个神奇的物种出现前,更没有所谓的伯乐。于是假设:某年某月,千里马与伯乐同时诞生并相遇相识。于是伯乐成就了千里马——名声远扬,千里马成就了伯乐——鉴马大家,皆大欢喜。由此,我们不难看出,并非仅仅是伯乐在寻求千里马。寻找,是双方的事。 再谈谈当时的情势,韩愈所在的朝代唐朝是中国古代相对鼎盛的时期,人才济济、英雄辈出。不由生疑:为何韩愈不在其之列?为何马说中怨声四起?答案是坚持!是争取!“千里马”们是否为自己的命运争取机会?是否如毛遂般荐一下自己?没有,从来没有坚持!为了证明自己所谓的“志存高远”,就做“无病之呻吟”,郁郁而终;就隐居山林,不谙世事;就安于现状,全然忘却了自己是千里马,自己有能力更有责任去主宰这所有一切。没有,完全没有争取!只是偶尔清醒过来,满腹惆怅的跑出“马棚”呐喊几声“谁主沉浮!”而已。 既然如此,那就怨不得伯乐了。千里马不争取机会、不愿展示自己而直接导致他们的悲惨下常纵然伯乐寻遍万水千山,踏破千百双铁鞋,终而只能坐在马棚边上叹息:为千里马悲哀,为自己悲哀。因为就是再有才能,如果自己早已放弃、早已屈服,那便无异于扶不起的阿斗。 这就引发我们深思。在愈加强烈的社会竞争中,怎样才能立于不败之地?除了必须的才能以外,我们必须要进娶必须要自主、必须要坚强、必须要争取一切机会。如果甘于做个平凡人,那纵然有成万双手托举你,你仍然只是个平凡的人。振奋起来,抓住机会,真正能够拯救你的人只有你自己而已。至于伯乐,只是起辅助作用罢了。 因此,“神马”遭迫,莫怨伯乐。2.问苍天,自鸿蒙之初,有多少怀才不遇者?你可知道?问浩海,自混沌之始,又有多少怀才不遇,却又不甘于身世者,你可知道?很少吧!"世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。"听到了吧,韩愈的这几句话字字体现:他,便是个"怀才不遇"者。他自喻为千里马,却感愤于无伯乐之赏识。但敢问:一匹马不鸣不奔与常马一样,喂马者又怎知他是否是匹千里马呢?(海浪叠起,海啸阵阵,一只水鸟长鸣一声盖过海啸,又一飞冲天穿过云霄……)有人说过:每个人的机会都是平等的,就看你是否去争龋若你争取到了,无疑你便是个赢家。而每匹马的机会也都是平等的,若是匹千里马,不论喂马者是否喂饱了它,千里马终究还是千里马,必定有其过人之处,又何求别人的"恩赐"呢?(海岸边停泊的一只小渔船里,一条被困的鱼向着自由去了,它一跃而起,跃出了小船,也跃出了死亡,回到了自由的大海……)何况一匹受辱的千里马,若甘于身世,甘于在奴隶人手底下做活,没有半点斗志,没有半点野性,又怎能以千里称也?一个有才华的人,若甘于在无名之辈下生活,又怎能体现他的大志向、大抱负呢?一个无大志向、大抱负的人,又怎能说他有才华呢?在现在的社会,"千里马"真的是很多,"伯乐"也真的是太少了。但确实,每匹"千里马"的机会都是相等的,把握住机会,莫再道"怀才不遇,郁郁寡欢"。(低头看看海,抬头望望天,一片海阔天空。)。马说读后感1200字 读后感
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马说读后感汇总马说读后感300字今天,我又搜集到了韩愈的《马说》这篇文章,读后也有一些感槪。(原文)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”刻画出一匹怀才不遇、壮志难酬的“千里马”,对于不识人才,埋没、摧残人才的行为发出了强烈的谴责。在现实生活中,特别是在当今年代,人才需要学会表现自己。我们需要伯乐,但我们更要学会自己去找伯乐。只要有本事就应该展现出来,姜太公钓鱼式的等待已不适应社会需求了。我是一个平庸的、贫穷的教师,不敢称千里马,也不需要伯乐,但我会以自己浅薄的知识和才能,为社会尽自己的绵薄之力,尽心尽力搞好自己的本职工作,因为这毕竟是我赖以生存的唯一出路!马说读后感400字从古至今,许多遭贬或遇挫之人,总爱仰天长叹天公无眼识良才。至此,才有了韩愈老先生的著名理论:千里马常有,而伯乐不常有,虽有千里之能,不以千里称也。我不了解韩愈老先生当时是何种心态,也不明白为何古时候有众多良才被埋没在历史尘烟中。但我有一点不解:既然是千里马,为何“只辱于奴隶人之手”?如果真有盖世之能,为何只甘于平庸,而不去寻求机遇呢?“毛遂自荐”的佳话至今有口皆碑。他起先只是一只常马,但他怀着“天生我才必有用”的信心,“请处于囊中,得脱颖而出”,最终合纵成功。尽管现在你只是一匹常马,但没有关系,只要你在槽枥之间怀有一颗自信之心,拥有一份坚定,等到伯乐到来之时,才美必定外现。千里马常有,而伯乐不常有。不要只感叹命运的不济,而要静坐等待时机。机遇就像随时可能短线的风筝,此时,勇于自荐尤为重要。否则,可能就在你忧郁的瞬间,成功与你便失之交臂。陈景润当年只是一个普普通通的老师,但他有幸碰见了好的伯乐,于是从众人之中脱颖而出。寻找赏识你的伯乐至关重要,但早伯乐来临之前,你要有充分的准备。聪明才智,能力本领,是一切成功的基础,有了才干才会有自信的资本,才会有机遇的垂青,才会有成功的可能。金子的光泽是掩盖不住的,美玉的晶莹不受斑点的影响。相信自己,抓住机遇,只要你有千里之能,必将奔驰于大地之间。马说读后感500字今天,我读了韩愈写的千古名作《马说》,在这篇文中,韩愈借千里马难遇伯乐,比喻贤才难遇明主最终被埋没,揭露封建统治者不识人才、埋没人才的现象,也表达作者怀才不遇的愤意。从“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”我们知道了是先有伯乐然后再有千里马。可是一匹千里马没有遇到伯乐,那么就没有人识出这是一匹好马,它就只能象普通马一样死在马厩里。就像“是金子在哪里都会发光。”可是假如金子被埋在地里,那么它所发出的光谁能看见呢?我曾记得爸爸对我讲过这样一个小故事:一位大教育家来到一所学校,一位老师让他从这些学生中指出天才,大教育家便随手一指,说他们是天才。若干年后,这位老师告诉那位大教育家,对他说他指的那些学生现在都考上了名校。而大教育家却对他说,他当年只不过是顺手指的,并不知道他们是天才。听完这些话让老师非常惊讶。看来,人人都有机会成为天才,但天才并不是与生具有的,需要努力加进取。爸爸曾经对我说,要想成为一匹千里马,首先你必须就一定是一匹千里马,才会被伯乐发现。人与马不同,马有强健的四肢,人有聪明的大脑,努力、勤奋、拼搏、进取,人人都会成为千里马,千万不要被世俗所桎梏。就像《射雕英雄传》里的郭靖一样从一个笨拙少年成长为一个武林高手。世界上的千里马真多呀!要想成为一匹千里马,除了要有伯乐,自己首先就要努力、勤奋、拼搏、进取。我多想成为一匹千里马呀!马说读后感600字因为下一学期是六年级下册,学习任务十分紧张,因此,这个寒假我们就多了几项背诵作业,其中有一项就是背六年级下册的经典诵读,今天,我背到了《马说》这一篇文章,刚读完《马说》,《马说》就引起了我的思想。《马说》的内容是这样的:“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。”这样的一篇《马说》,看似是在感叹现在好马十分多,但是,能认出好马的却寥寥无几,于是,一匹千里马就浪费了。但实则韩愈却是在感叹:当时那个年代的人才,也就是“千里马”十分多,但是,因为某种原因,一个个人才都不被人知晓,发现,不能找到自己合适的位置,也就是没有“伯乐”发现“千里马”。浪费了人才。韩愈用伯乐和千里马的传说,将人才比为千里马,将不识人才的统治者比做食马者,以千里马“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”的遭遇,写人才一直不得其用的遭遇……生动形象地表现了有才之士受到的不公正待遇和不幸的处境,也发表了韩愈对统治者的一种憎恨。这篇文章虽然很短,但是全文却饱含了韩愈的感情,先从正面提出问题:“世有伯乐,而后有千里马。”然后又写道,“千里马常有,而伯乐不常有”,从反面展开议论。千里马和伯乐的依赖关系是如此密切,而伯乐却不常有,千里马终身要被浪费的命运也就不可避免了。接下来,自然就写到千里马被浪费的遭遇,对无知的“食马者”(统治者)发出强烈的谴责,进行了辛辣的嘲讽。本文虽短,中心却十分明显,写出了对统治者的无知的憎恨,还有对“伯乐”的期待!《马说》真是一篇好文章呀!1200字以上 读后感
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《马说》唐宋八大家之首的韩愈从古时伯乐寻得千里马的故事写出了著名的《马说》,提出世有伯乐,然后有千里马的观点。我认为并不是这样的。我曾读过一篇作文,大概是这样讲的。曾经有一批千里马,他一直期待着伯乐来寻找到它,但却一直不去寻找伯乐,在他等待伯乐的期间,分别有农民,工人,商人想让他为他们工作,跟着他们,但千里马心高气傲,不愿意跟随,他等了一年又一年。终于伯乐受命寻找千里马,来到了这匹等他许多年的千里马面前,千里马十分兴奋,但伯乐却头也不回的走了,千里马拦住他,伯乐停下来问千里马,你了解我国的地域吗?你上过战场吗?千里马都摇了摇头说,虽然我不会这些,但是我能够日行千里。伯乐让他试一次,但没跑出多少步,千里马便已经累得跑不动了,他已经老了。很遗憾,我替这些千里马感到不值,她只知道一味的等待别人去发现他的才能,却不给自己创造机会,使得他自己的才能被众人所知。而在现实生活中,这也是无比合理的,许多人埋怨自己的才能得不到发挥,令人丧失自己的时候,却从未想过让他认识到自己的优秀,机会总是有的,但要看你抓不抓得住,而且机会不一定会向你走来,因此,你也不一定能等来他那,但你可以走向机会,去拥抱机会。另外我认为等待他人发现自己的才能从而获得机会走向成功,是一种无比无能的表现,这样的成功是别人给的,不是属于自己的,更何况如果没人发现你的才能那么难养,也是碌碌无为,你的才华也将被埋没,我认为成功需要五种条件:有才华,对自己有信心,不懂得主动展示自己优秀的品质,有一定的运气。其中可能可能有一定的运气,是我们无法掌控的,但有才华对自己有信心,不懂得主动展示自己优秀的品质,我们确实可以自己掌控的。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。750字 五年级 读后感
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《马说》读后感——伯乐与千里马《马说》里面,韩愈以马喻人,表面说马,其实说人。“故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骄死于槽枷之间,不以千里称也。”眼看着名马宝驹无法日驰千里,甚至连机会都没有,着实令人痛心,而我们社会之中的人才被埋没的现象似乎并不比这种情况好多少。“怀才不遇”的境况几乎千年如斯,慨叹之声即便在沉积如山的历史旧纸堆中仍然清晰可闻。鲁迅先生说,我们不缺乏天才,只是缺乏天才成长的土壤。道理是一样的,慧眼识英才、众心一致育英才、真心诚意地用英才,使千里马不至于“骄死于槽沥之间”,其责任不仅仅在于世间的’‘伯乐”,我们每一个人都有责任。千里马之所以是千里马,原因之一就是它在很多方面与众不同,甚至包括它的“食量”,即对客观条件的要求。这就要求我们首先要有宽容的精神,对与众不同的东西,新的现象,甚至与传统的观念、意识有所违背的想法,不要轻易地予以无情的否定,甚至持刀举矛,恨不得先杀之而后快。在此种不友善的环境里,在如此缺乏营养的土壤里,不要说是天才、千里马,就是一般的人才、百里马恐怕也难以健康成长。我们不可能每一个人都具有“伯乐”一般的慧眼,但是我们应尽可能用一个广阔的胸襟来包容万物。宽容的精神实在太重要。如果我们不能成为天才,就让我们帮助别人成为天才,为天才成长的土壤多施点养料吧。500字 五年级 读后感
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枣红马读后感《枣红马》这篇短文简单的告诉我们这样一个道理:成功是百分之九十九的努力,加上百分之一的机遇,而且那百分之一的机遇也是通过努力得来的。我们每个人的天赋其实都差不多,真正产生差距的是我们每个人的努力程度不同。就像文中的枣红马,虽然他没有很好的天赋,没有千里马爸爸,也没有被伯乐相中,但是,在妈妈的鼓励和自己的刻苦训练下,最终战胜了邻居家的千里马。所以,我们一定要记住:努力了就会有机会的!“世上无难事,只怕有心人。”读了这篇课文,我不禁想起有一年暑假里学游泳的那段时光,我和枣红马一样的生活经历。记得有一次妈妈有意无意地问到:“孩子,你想成为一个游泳健将吗?”“妈妈,我不能。我从小就怕水,怎么能当一个游泳健将呢?”“是吗?”妈妈听后,思索了一会儿,然后点了点头。第二天,妈妈便带着我去游泳馆,找了教练教我游泳。刚开始我真的很害怕,也不愿意学,但是在妈妈的鼓励下,我还是鼓励勇气坚持着。后来,妈妈又把我领到河边游泳。就这样,不管是炎炎夏日,还是严寒冬天,我每天都在游泳。三年后的一天,我参加了游泳馆的一次比赛。“孩子,加油!我相信你一定能获得好成绩,成为一名游泳健将的!”妈妈激动自信地说。“谢谢妈妈,不过,我还是很害怕,我怕我不行。”我担心地说。“没事!我相信你的,你一定能得到游泳健将。”妈妈自信满满地说。……说完,比赛开始了,我用尽全力,超过了别的同学,我一路遥遥领先,最终获得了“游泳健将”的光荣称号。妈妈兴奋地说:“孩子,你现在有机会了吗?”“我知道了,妈妈,努力就会有机会的。”我笑着答道。同学们,请记住两句话:努力了就会有机会的!世上无难事,只怕有心人!650字 读后感
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《马云说》在我还是小学生的时候,马云已经开始了他对自己高精度预见的发展。而同样是那个互联网泡沫破灭的年代,懂得投机的人都成了马云口中的生意人或者勉强的可以并入商人的行列,但挣扎却终究没有避免,因为他们没有使命感,当你的目光你的声音都充满金钱的时候,信任便成为了一种危机。这让我自然而然想到了李想,这位和这个时代最缺乏的个人……听了太多人介绍马云,评论马云,没有比聆听他的演讲更能认识一个真正的马云。马云是一个天才企业家,是一个战略家,是一个狂人……赋予马云的标签远不止上述几个,《马云说》将告诉您的是,马云是一个出色的演说家。他风趣幽默且又妙语连珠,出口成章且又富含哲理。马云带领阿里巴巴团队,不断创造着商业奇迹,马云的演讲也确如其名,天马行空,给人以“拨得云开见月明”的感觉,蕴含着“放之四海而皆准”的商业智慧。书中精心收集整理了近年来马云在不同场合发表的精彩演讲,涉及创业、管理、经营、营销、融资、团队等诸多方面,读者可以从中体验最真实的领袖魅力、人生理想和处事技巧,获取宝贵的精神财富。深凹的颧骨,扭曲的头发,淘气的露齿笑,5英尺高、100磅重的顽童模样。这个长相怪异的人有拿破仑一样的身材,同时也有拿破仑一样的伟大志向。就像比尔·盖茨已经成为人类创造互联网的杰出代表一样,马云必将成为人类利用互联网的杰出代表。下一个比尔·盖茨就是马云。550字
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《马燕日记》读后感这几天,我读了一本书:《马燕日记》。马燕家住在宁夏山区,上小学三年级的时候,因为家里太穷辍学了一次。她妈妈不忍心看着马燕这么小就在家里忙里忙外做家务,纯粹变成一个劳力,于是跑东跑西好不容易借钱交了学费,这才让马燕重新回到学校。马燕很珍惜这来之不易的学习机会,学习非常刻苦,成绩在班里名列前茅。五年级时马燕又一次面临辍学,幸运的是,她遇到了来她们这里考察的两位好心人,通过他们的支付帮助,马燕终于顺利完成了学业。读完这本书,我受到很多启发。马燕家虽然很穷,但她不屈服于命运的安排,而是抱定一个梦想:努力学习,通过知识改变自己的命运,也让父母过上幸福的生活。为了这个梦想她每天都在努力,与她想比,我觉得很惭愧。我们不愁穿不愁吃,还有这么好的学习条件,却没有马燕那么努力刻苦。其实这一切都是父母给的,不是我们自己创造的,如果离开了父母,我们就失去了一切。在这种情况下,我们更应该努力学习,因为学到的知识是自己的,谁也抢不走。看看我们现在的学习态度,得过且过,马马虎虎,成绩稍好一点就洋洋得意,马上松懈下来;成绩下降了,又赶紧抓一抓。总之,缺乏长远目标,缺乏人生梦想。其实,我也有自己的梦想,我梦想当一名宇航员,只是没有坚强的意志来推动我朝着梦想前进。读了这本书,我要向马燕学习,把自己的梦想作为人生的动力,更加勤奋学习,掌握更多的知识和本领,长大了,飞向蓝天,为祖国的宇航事业作贡献。550字 四年级 读后感
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马蒂尔达读后感成功就是相信自己玛蒂尓达是一个十分爱好阅读的女孩,但她有着最庸俗势利的父母和最恶毒的校长。即便在这样恶劣的环境中,她始终没有放弃阅读,这是因为她坚定的信心从没有让自己的脚步停下。玛蒂尔达的经历不禁让我回忆起曾经的我,以前我是多么的不相信自己,也没有一颗执着的心。总是遇到困难就退缩,动不动就掉眼泪。记得二年级时,那年有古筝兴趣班,在我看来这古筝学起来一定很好玩,于是就踊跃地报了名。第一节课,老师教了我们几首简单的,我便很快学会了,但还不够熟练。我回头望望还在学的同学,心想:“他们都没学会,我练不练都没关系。”于是回到家我连琴也没摸一下。第二节课了,我信心满满上课去了。老师让大家弹一下昨天学的,看大家弹的都比我熟,比我好。我胆战心惊地在心里默默祈祷老师别叫我。突然好像信号不好,老师把我叫起来了,让我弹。我也没什么法子,只好弹了。老师一听就让我停下了。又问我,又说我,我顿时羞红了脸,站在那就像根柱子,一动也不动。老师的嘴仿佛是云朵,说出的话就是千万滴雨滴,漂浮着,在我耳边落下。此刻,时间好似变长了两倍,这四十分钟也似变成了八十分钟。许久后老师叫我坐下,但我坐下后脸还是像个红苹果。终于下课了,我怀着忐忑不安的心箭一般地离开了教室。最后几节课我越来越没信心,没过几个学期我就放弃了。但现在回想看,我知道自己为什么学不好。我应该像马蒂尔达学习,做一个自信的人,相信自己。550字 读后感
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《淘气包马小跳》读后感同学们,你们一谈起淘气包就会想起他们令你们觉得厌恶的地方,你们会用一些损话来说他们,甚至骂他们。之前,我对他们也正如此我说的那样,用一些损话说他,骂他,但自从我看了《淘气包马小跳》后,我对那些淘气包也就慢慢开始观察他们。书中的马小跳虽然是个淘气包,但他有一颗善良的心,有一颗诚实的心灵。不过他在同学和老师眼里,永远是个淘气包,但是,他也有几个“铁哥们”,他们分别是:河马张达、猿猴毛超,企鹅唐飞。他们几个好朋友整天形影不离,别看他们淘气,其实他们做过许多“丰功伟绩”呢!比如:抓小偷、放生野生动物等等几件“丰功业绩”。在这里,我很羡慕马小跳,有一个幽默既有趣的老爸,有一个天真的妈妈……《淘气包马小跳》中,最令我深刻记在脑中的一本书是《巨人城堡》,他们最近遇到了一件奇怪的事:有一座房子很高,门很高,窗户也很宽阔,整天关着门窗,好像没人住。房子是用来做什么的呢?伙伴们的脑海中出现出很多画面:会不会有坏人把人质关押在里面?还是有……马小跳、唐飞、毛超、张达带了望远镜去侦察,他们发现,那居然是一个巨人的城堡。巨人叫阿空,身高二米四九,比篮球明星姚明叔叔还要高!他认识了马小跳等人,他有什么高兴的事或伤心的事都跟伙伴们说,他希望能成为马小跳他们的朋友们,跟他们一起玩,一起吃土豆,一起说笑等等。读完这本书后,我懂的了一个大道理,肯定会跟你周围的淘气包成为好朋友的:其实,在我们身边,像马小跳这样的淘气包有很多,有时我甚至觉得他们非常可爱。同时,我们也不能忽视淘气包,因为这也许就是他们最可爱是地方吧!四年级:林颖慧550字 四年级 读后感
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马_杂说四,也就是著名的马说。这个文章里面,告诉我们千里马并不稀少,但没有几个人能识别千里马,因为没人知道千里马是千里马,不把它当成千里马养,就更不可能像千里马一样出现日行千里的奇迹。自古以来,人们就特别希望能得到千里马,日行千里,夜行八百。而那些跑不快、跑不远的马,自然会被筛掉,不被人们重视。好马与劣马,只是人给马强加的一种称呼,但一匹马好还是不好,你是不知道的,更不能因为他跑的快慢而判断。千里马自然是好马。但如果像马说中所说,没有人发现千里马,把千里马当成普通的马来喂养,就不可能让别人知道他是有千里之能的。因此,真正的千里马在普通人眼里,也只不过是劣马。不可日行千里的普通马,别人总认为是劣马。但一匹普通的劣马,经过专业的训练,在他和驯马师的不断努力之下,终有一日,他会变成千里马,成为人们口中的好马。所以说,一匹马是好马还是劣马,这是不可能一眼看得出来的。想必大家都听过伯乐的故事。伯乐后来找到了一个和他一样能识别千里马的人,这个人找到了千里马,但连它的毛色和公母都分不清楚。说明一匹马是否是好马,表面是看不出来的,和他的表面根本就没有关系。是否是千里马,是否是好马,这取决于他的内在。以后别人告诉你什么样是好马,什么样是劣马,一定要明辨是非,不要光看外表。马和人一样,是好是坏,主要看的是内在。550字 初二 议论文