耕耘小站，我们的“家” ——酬勤园耕种记
550字
初二
记叙文
金色的温暖阳光洒满我们的操场，轻盈的露珠沉淀在嫩绿的枝叶上，空气中透着丝丝凉意，我们忍不住深深地吸了一口气。蝴蝶翩飞在油菜花丛间，强烈的颜色反差并不让人觉得突兀，反倒给人无限生机。这就是我们学校最宁静的一片土地——我们的“家”，酬勤园。
一眼望去，葱葱绿绿，有的植株早已成熟，最具有代表性的是那金灿灿的麦穗，已经长到了半米高，跟我们班那些正在发育的植株形成了鲜明的对比。
我们班的植株是刚刚才播种下去的，一块四平米左右的地被我们分成了四块，分别栽种了四种不同的蔬菜——空心菜、西红柿、苋菜和青皮绿肉甜瓜。虽然我们都垂涎于那些我们亲自动手，种出来的纯天然的西红柿和甜瓜，可是我们都知道，以常州的气候，种出西红柿和甜瓜虽不是难事，但味道就不好说了，所以我们也就只能在梦里享受这难得的美味了。
我们班播种的时候气温还不是很高，为了确保它的出芽率，在播种之前我们曾经用水泡了某种蔬菜的种子（至于是什么蔬菜由于时间太久原谅我记不清了），待到蔬菜种子发芽了以后才把它们埋进土里。可是一直到现在这些蔬菜的长势并不尽人意，过去了一个多月，幼苗只有两三厘米高，且分布有点不均匀，有的地方空得很开，有的地方幼苗都挤在一起，我们只好拔掉一些，避免它们因为营养问题而死亡。
酬勤园对于我们而言，不论结果是成功还是失败，她都是我们付出努力得到的结果。可能结果不会让我们满意，但它教会了我们动手操作，教会了我们合作，它将是我们初中生活中最纯真的回忆，而且它带给我们的是一笔我们用之不竭的财富
说说我的心里话
550字
初三
记叙文
初中生活过去了一半，教过我的老师也不少，他们每一个人都很关爱我，我有很多话想给他们讲，但我最想和语文申老师，一个年近六旬的老太太说说我的心里话。
申老师，我要先向您说声“谢谢！”。谢谢您对我一年多来的教导。在学习上，您对我一直很重视，记得在初一的时候，您让我多读写，牢固掌握字词。在初二，您让我多看书，提高作文水平。这些，都是你私底下给我说的，希望我的语文成绩有所提高！在生活上，您对我也是照顾有佳，每次我不高兴的时候，您总会第一个发现我的小情绪，您会耐心听我的诉说，帮我解决问题，哄我开心。每次您出去看病的时候，总会问上一两句“云茜，有需要老师帮你捎的东西吗？我可以帮你捎。”等等，诸如此类的话语。话很短，但很暖人心，您抽出看病的时间帮我买东西，您还只是我的语文老师，还不是班主任。
其次，我还要向您说声“对不起！”。在您教我的这一年多里，我没少让您操心。学习上我的马虎，生活上的叛逆任性。您还记得我和你们班吴雪宁闹矛盾那次吗？现在想起来真的很惭愧。那天晚三您对我的批评教育，让您大动肝火，真对不起。那天晚上，你快睡觉了，我还跑到您宿舍，和您说我与吴雪宁的事情，再次让你生气，晚上还没睡好觉。我发自内心的再次向你说声对不起。
现在，我要向您说“请放心！”转眼，初三要悄然而至，申老师，请你放心，在初三这一年，我不会再像以前一样顽固不化，争取在初三毕业时语文成绩如您与我共同所愿，请您放心！
小时候看你，在黑板上写写画画，唧唧喳喳地跟在你的后面要和你一样－－后记
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记叙文
550字
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酬勤园小记十月，又是一年收获时。农村这时早已满地金黄，麦浪阵阵了，我们学校的酬勤园也毫不示弱，郁郁葱葱的，蔬菜们随风舒展着腰肢，一片喜气洋洋。“你看，好几个萝卜已经成熟了，我们拔几个出来吧!”钱老师说道。操场边的酬勤园热热闹闹的，昔日光秃秃的田地上已是满地翠绿，洋溢着无限生机。“好啊好啊!拔萝卜喽!”同学们附声应和着，看着半露着头的大红萝卜，显然已经跃跃欲试了，个个摩拳擦掌的。只见邬从兰首当其冲，稳稳地抓住萝卜的茎部，用手摇了摇，定了定神，猛地一拔，原本藏在地底下的萝卜便露出了全貌。同学们一见她这么轻松的就拔了出来，更加迫不及待了，赶快上手，小心翼翼地拔了几个出来，兴奋地奔向田边的灌溉水渠，轻轻的抚去了红萝卜上面的泥土，仔细地洗净。阳光照射下的红萝卜更加水灵，有的是长的，也有的是圆滚滚的，像个小胖墩儿，十分讨喜。红萝卜似乎一下子适应不了外面的世界，像害羞的小姑娘，本来就红艳艳的外皮就越发显得娇艳欲滴了。这时有人突然大声问钱老师：“老师，红萝卜可以生吃吗?”“当然可以啦。”老师笑盈盈的答道。正当我们纳闷他为什么要问这个问题时，身旁突然传来一声“凄厉的哀嚎”，循声望去，一位同学在痛苦地“悲鸣”，眼角似有泪花涌出，面颊通红，嘴里发出呜呜的声音，含混不清，好像含了什么东西，再看看他手里紧紧攥着的半根萝卜，我们恍然大悟，原来是他觉得红萝卜看起来很好吃的样子，于是情不自禁地生吃了红萝卜，被辣到了。他赶紧吐掉那个“罪魁祸首”，我们见状哈哈大笑，老师也笑了，那位同学显然还没缓过来，就向我们吐苦水：“我就是看它红红的，里面的肉也雪白雪白的，心想着应该还挺好吃的，没想到这么辣!不过，水分倒是蛮足的，脆脆的，口感倒是不错。”他挠了挠头，很不好意思。我看到这一幕，自然也笑了。回想当初同学们面对这块荒田的束手无策，再到刚开始的拔草翻土，然后信心满满的播种浇水，再到现在的满田生机，忙忙碌碌的身影时常在田边穿梭，每天重复着拔草浇水这样枯燥无味的事情，认真坚守着自己的职责。而顾名思义， “酬勤园”就是“天道酬勤”，上天会按照每个付出勤奋的人们给予相应的酬劳。多一分耕耘，多一分收获，只要你付出了足够的努力，将来也一定会得到相应的回报。酬勤园给我们带来了丰收的喜悦，也见证了同学们的努力与欢声笑语，我们在这小小的田地旁成长蜕变，这样的付出是值得的，难道不是吗?900字 初二 记叙文
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酬勤园小记_900字十月，又是一年收获时。农村这时早已满地金黄，麦浪阵阵了，我们学校的酬勤园也毫不示弱，郁郁葱葱的，蔬菜们随风舒展着腰肢，一片喜气洋洋。“你看，好几个萝卜已经成熟了，我们拔几个出来吧!”钱老师说道。操场边的酬勤园热热闹闹的，昔日光秃秃的田地上已是满地翠绿，洋溢着无限生机。“好啊好啊!拔萝卜喽!”同学们附声应和着，看着半露着头的大红萝卜，显然已经跃跃欲试了，个个摩拳擦掌的。只见邬从兰首当其冲，稳稳地抓住萝卜的茎部，用手摇了摇，定了定神，猛地一拔，原本藏在地底下的萝卜便露出了全貌。同学们一见她这么轻松的就拔了出来，更加迫不及待了，赶快上手，小心翼翼地拔了几个出来，兴奋地奔向田边的灌溉水渠，轻轻的抚去了红萝卜上面的泥土，仔细地洗净。阳光照射下的红萝卜更加水灵，有的是长的，也有的是圆滚滚的，像个小胖墩儿，十分讨喜。红萝卜似乎一下子适应不了外面的世界，像害羞的小姑娘，本来就红艳艳的外皮就越发显得娇艳欲滴了。这时有人突然大声问钱老师：“老师，红萝卜可以生吃吗?”“当然可以啦。”老师笑盈盈的答道。正当我们纳闷他为什么要问这个问题时，身旁突然传来一声“凄厉的哀嚎”，循声望去，一位同学在痛苦地“悲鸣”，眼角似有泪花涌出，面颊通红，嘴里发出呜呜的声音，含混不清，好像含了什么东西，再看看他手里紧紧攥着的半根萝卜，我们恍然大悟，原来是他觉得红萝卜看起来很好吃的样子，于是情不自禁地生吃了红萝卜，被辣到了。他赶紧吐掉那个“罪魁祸首”，我们见状哈哈大笑，老师也笑了，那位同学显然还没缓过来，就向我们吐苦水：“我就是看它红红的，里面的肉也雪白雪白的，心想着应该还挺好吃的，没想到这么辣!不过，水分倒是蛮足的，脆脆的，口感倒是不错。”他挠了挠头，很不好意思。我看到这一幕，自然也笑了。回想当初同学们面对这块荒田的束手无策，再到刚开始的拔草翻土，然后信心满满的播种浇水，再到现在的满田生机，忙忙碌碌的身影时常在田边穿梭，每天重复着拔草浇水这样枯燥无味的事情，认真坚守着自己的职责。而顾名思义， “酬勤园”就是“天道酬勤”，上天会按照每个付出勤奋的人们给予相应的酬劳。多一分耕耘，多一分收获，只要你付出了足够的努力，将来也一定会得到相应的回报。酬勤园给我们带来了丰收的喜悦，也见证了同学们的努力与欢声笑语，我们在这小小的田地旁成长蜕变，这样的付出是值得的，难道不是吗?初二：疏影作文网专稿 未经允许不得转载900字 初二 叙事
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耕耘幸福如同一盏明灯，指引你的方向；幸福如同一杯香茶，泌人心脾；幸福如同一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。只有耕耘才会有收获。作家朵拉有一句至理名言：第一个孩子都是一滴有自己声音的水。因而引发了我，我觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水，你可以选择其滴落的方式，但它的声音你别无选择。人打一落地，便是一个生命个体，有自己必须经历的人生，有自己的理想抱负，更有着对幸福不同的诠释。假如，真的只有当幸福失去后才知道幸福的可贵，那么还有谁有勇气去追寻幸福呢？几千年前，执弓挥剑纵横沙场的将军认为胜利对他而言便是最大的幸福；儒家学者孟子认为“与民同乐”便幸福；几百年前，在黑暗礼教中成长的哥白尼认为追寻真理便是一种幸福，著名数学家、物理学家安培认为忘我工作，取得成功便是一种幸福；现在，金庸笔下武功盖世的杨过与小龙女视轰轰轰烈烈的爱情为幸福；在网络中“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界驰骋为幸福……对于幸福的诠释，不同的时代，不同的历史条件，甚至于不同的人有着炯然不同的体会。春天以花朵的形式过去了，夏天以枝叶的形式过去了，秋天以果实的形式过去了，冬天以冰雪的形式过去了。而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不同的形式，而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土。因而我们要抓住属于自己的幸福，不要老羡慕别人比自己幸福。计较多了，自己的幸福反而成了坟墓，你可知，幸福与坟墓本就差于一念之间？有一首歌这么唱着：“平平淡淡才是真……”这便流露出了一种幸福感——平淡的生活，这对于一些人来讲，这不算什么，这能算幸福吗？但对于一些在特殊岗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一种可望而不可及的幸福。而那些每天过着平淡生活的人，却渴望着另一种幸福——轰轰烈烈、刺激……其实一个人如果愿意时常保有寻觅幸福的心，那么在事物的变迁之中，不论是生机盎然或枯落沉寂都可以看见幸福，那幸福原不在事物，而在于心灵、感觉乃至眼睛，因而每一个人的幸福都有各自的诠释，你不必担心你的幸福比别人的少一些。因为，你的幸福有着自你心灵深处发出的声音，你能听得到吗？那是来自天籁的如银铃般的声音，你听，多美妙啊！让我们一起耕耘幸福的种子，收获幸福吧！900字 初二 记叙文
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耕耘你看过农民耕田吗？瞧他们汗流浃背、弯腰插秧的模样可真像努力工作的蚂蚁，对吧？辛勤的人就好比不论是晴天或雨天都出来觅食的蚂蚁；而整天游手好闲的人就像是只顾玩乐却不工作的蟋蟀。勤劳的蚂蚁到了冬天就可以享受丰衣足食，而可怜的蟋蟀却“愁吃又愁穿”，最后落得冻死在雪地里的下场！俗话说：“一分耕耘，一分收获。”虽然只是短短的一句话，却包含了很重要的道理。如：你如果想要得到一个玩具，那你就必须先努力存钱；如果你想要得到好成绩，那你就必须先用功读书才行。世界上有很多人，有的像勤劳的蚂蚁、也有的像爱玩的蟋蟀。我们要做个勤劳的蚂蚁，先苦后甘，日子才会过得有意义！250字 初二 议论文
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耕耘“啾啾，啾啾”，一只小山雀从树梢上飞过，老头放下锄头，扬起黝黑的脸，汗水从他那被风霜蚀刻的额上流下。老人看着面前的小树林，看着他那些上个月才种的却以有一半人高的树苗，欣慰地笑了。这是几年前的事了……“到了明年，这些苗苗就能用来卖了，然后，我就拿这些树苗去集市卖。咱娃啊，学费就有诏落了。呵呵……”老头抹去脸上的汗，眉宇中满是欣喜与期待，那娃有出息，上了县里最好的中学，然后凭着十余年寒窗苦读的真功夫，考上一所城市里的大学。老人想到这里又不禁“呵呵”地笑了起来，于是他又重新扛起锄头，一时间，全身像是注射了一股力。他已经五十岁了，但看上去却像六十岁一样，生活的重担压在他的身上，使他的面容愈发得苍老，但他的脸上总是带着笑，是的，他的儿子给他这个当爹的争了口气。“ 呼——”老人舒坦地吐了口气。没过多久，又一棵树苗被种好了，老人看着它们，一脸的慈爱，似乎眼前的不是小树苗而是一个个娃。种完后，老人还不忘给这些苗浇水。夕阳西下，他疲惫地扛着铁锹向山坡下走去。夕阳的余晖给小山坡披上了一层彩色的纱巾。深夜，窗外，狂风呼啸，暴雨倾盆，巨大的风卷集着尘土碎石和着雨水拼命的攻击这个小小的村落。电闪雷鸣。老人从梦中惊醒，紧张的向窗外张望，狂风推着远处的树，树叶纷纷扬扬的从枝头落下，又被狂风疯狂地抛向空中……“小树！小树！”他似乎看见那些树苗被暴风蹂躏，岌岌可危，身为农民的他知道，刚种的树最容易被风刮的，这样他几年的心血就会化为灰烬，儿子的学费也将随之成为泡影。他不再考虑“倏”地批好衣服，草草的穿了双破鞋，拿着手电消失在灰黑色的雨幕中。当晨曦悄悄地来到时，老人荏苒在忙碌着，他用铁锹松着土，费力地把板结了的土敲碎，然后又费力地将挖出的碎石向远处扔去，疲惫的眼中，他徒手除草，大汗淋漓，随后又把树苗种入土中，接着又轻轻地用土把树苗埋好。“ 总算树苗还好啊！呼——”老人长长舒了口气。“到了明年，娃娃的学费就不愁喽！”老人笑道，似乎忘记了昨夜的大雨，忘记了十余年的艰辛岁月……此时此刻，他满心欢喜。的确，眼前成片茂密的树木见证了他这十余年的艰辛，印证了一个老父亲对儿子深深的爱。就这样，老人依旧天天起早贪黑的去山上照料树木，拔草，浇水，施肥，除虫……烈日炎炎之下，在山坡上，你会看见一位皮肤黝黑的老人弯着腰辛苦的劳作着。到了第二年，老人把钱寄给了儿子。……如今，为了环境的美好，那老人依旧在那儿除草，种树……茂密的山坡上，老人望着满眼的绿，欣慰地笑了。900字 初二 记叙文
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姥姥家的小园姥姥家的院子里有一个小园里面种着各种蔬菜和水果，美丽极了。小园整个是见方的，一进门首先映入眼帘的是几颗果树，上面结满了青涩的果子，可是到了秋天枝头就会挂满酸甜可口的沙果和李子。果树前面姥姥种了我最爱吃的甜杆儿，因为平时上学吃不到，所以秋天是姥姥就把一部分甜杆儿埋起来，等到放寒假了再挖出来给我吃。甜杆儿地的旁边就是黄瓜架了，一根根黄瓜秧沿着架子一直爬到顶上，黄瓜架上挂着一个个顶花带刺的黄瓜。一阵风吹过，一根根嫩绿的黄瓜轻轻地摆动着身体，好像在向我打招呼。豆角也不示弱：你瞧，东南墙角边上的那几株豆角秧长得多么茂盛呀！一片片肥厚的叶子中间开着洁白的花，下面结着一串串又嫩又绿的豆角。东北面种了一片茄子，紫中透绿的茄秧上挂着紫得发亮的茄子，真是与众不同。西南面一株株玉米挺直了腰板儿，威风极了，一个个玉米棒子穿着一层层绿色的外衣，顶着棕色的头发，让人一看就想起了又香又甜的煮玉米，馋得口水都要流出来了。西北面种着营养丰富的西红柿，红透的西红柿像一个个小灯笼一样躲在叶子下面，我想它是害羞了吧！我喜欢姥姥家的小园，因为它不仅景色美丽，还是丰收的希望。450字 四年级 记叙文
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大耕种我们抓完了“汉奸”后，连长带着我们来到了大耕种这个地方。只见这里是几条田埂，长长的，上面还摆放着犁。那个老师说：“以前，耕地的话都是用牛来耕的，不像现在什么都是机械化，都用机器来做的。可是，在打仗的时候，如果没有牛的话，我们就用人来耕地，要种些粮食，要不然，都没吃的了。”他还示范了怎么操作这个犁？想要耕地的话，必须要有三个人，前面两个人把绳子套到肩膀里，人往前倾，在前面走着，后面有一个人是来推犁的。就这样，一步步地往前走。它一边演示着，一边讲解着。顺便还让一组小朋友试了一下。等老师讲解完了，就让我们来体验了。250字 三年级 记叙文
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耕耘曾有这样一把犁，在永不停息地默默耕耘。或许没有人知道他的名字，但却从来没有人否定他存在的价值。试问有谁不为他耕出的条条花纹中茂盛的花草树木而兴叹?有谁不为他在逆风行驶中留下的那条深深的、弯曲的印痕而折服?他，是平凡中的一员，也曾有顺风行驶的惬意，也曾在艰难困苦的边缘犹豫的徘徊。但他却一次次地用毅力对抗艰难，磨难只会让他更加坚信那离起点最远的终点将会到来。为此，他从不轻易放弃，而去寻找那离起点最近的捷径。现在仍有这样一把犁，他肩负着一个重大的使命在默默耕耘。他不断地推陈出新，不断地用适应现在的“新痕”覆盖适合过去的“旧迹”。不管过去是多么的辉煌，是多么的痛苦，但那都只属于被“新痕”覆盖的过去。他现在的使命就是在新的沟渠中撒下生命的种子，让汗水捧出最绚烂矫健的花朵。用事实证明把握现在才能创造更大的成就，才能超越过去的辉煌和痛苦。过去的那把犁和现在的犁终于在夕阳中相遇，他们共同撑起一片晚霞，高歌一曲追求永恒的天籁。当夕阳淹没在山顶的那一刻，他们把希望寄托在未来的那把幼小的犁上。那把犁是否能经过漫漫长夜的洗礼而成熟起来?他是否会把两代犁的精华吸收结合成自己的一部分?不论怎样，最终值得肯定的是犁的遗传基因永不变性，那种“推陈出新，胜古出今”的精神永远会在每代犁的手中发扬光大。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。600字 高一 记叙文
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