《恐龙的宝藏》观后感_400字
450字
六年级
观后感
《恐龙的宝藏》这本书主要写了虚形龙：阿木，阿迪和阿莉从恐龙时代幸存了下来，然后它们就依靠一张地图开始了寻宝之旅。
到最后它们发现了一片成废墟的旧树林三个虚形龙和它们的朋友们一起把这片废墟改造成煤矿然后阿木，阿迪和阿莉，找了一个地方开始盖小木屋开始了新的而美好的生活，又交上了最好的朋友。
这个故事真的很好看，看得我爱不释手，特别是最后一段：阿木、阿迪、阿莉开始新生活交上了新朋友那段，这段让我感觉到了生活的美好和朋友的重要性。我还很喜欢阿木、阿迪、阿莉和朋友一起起寻宝的那段，也很好看。还有许多很好很精彩的段子，例如：阿木、阿迪、阿梨一起从恐龙时代幸存到人类时代的时候也很好，而且很富有神奇性。总之这本书真的每个段子都很好很精彩，真不敢相信王一梅阿姨的想象力这么丰富，怪不得王一梅阿姨给我们推荐的写书三大法宝会有想象在里面。
对于我来说像《恐龙的宝藏》这类书我应该多看，不仅因为这本书的内容精彩，还有如果多看的话可以增加我的写作能力，还有我觉得这类书很适合我看。
六年级:蓝月灬星雨
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电影版《爸爸去哪儿》观后感_600字
600字
六年级
观后感
电影版《爸爸去哪儿》选择的地址是野生动物园，，算是升级版啦。我觉得和平时的纪录片的拍摄场地没什么区别，或许就是因为是电影，所以场地的选择和环境要好一些吧。
电影版的主角依然是那五对萌娃和星爸。虽然说面对狮子、老虎、熊等彪悍的大型动物，某位号称硬汉的爸爸竟然会“腿发抖”，不过小盆友终究是小盆友，他们认知动物的视角和成年人的完全不同。看到小白虎，很多大人的第一反应是“它会不会咬人啊”，小盆友的反应却可能会是“这只猫(人家是老虎啦喂)好可爱呀”。有一次看到本书上讲，人对学龄前的记忆相对比较模糊，但那段时间恰恰对潜意识的影响非常之大。
其实现在的父母在孩子和动物接触的时候，会有几种反应：第一种最多，看到猫猫狗狗的一瞬间马上拉住孩子，并发出类似于“喔唷！！不要过去！！会咬你的！！”这种带好几个感叹号的高分贝惊呼(其实小动物才不要鸟你咧好嘛)；还有一种是冷淡型，“妈妈/爸爸，有小猫/小狗！”，“猫/狗有什么好看的。”；最后一种，也是极少的一种，会问我们猫狗咬人吗？看到我们疯狂摇头后就牵着孩子跑到它们跟前去打招呼，有的还会伸出手去摸摸狗鼻子和猫头。我遇到过一个爸爸，那个小孩对狗有点怕，我们以为他会是第一种类型，没想到他对小孩说，“小动物和小朋友是一样的，你打它，它就会来打你；你要是对它好，它也对你好。”
总之，看电影版《爸爸去哪儿》也是很大的放松，有兴趣的朋友可以去电影院看一下，应该不会失望的。
广西柳州融安县融安县第二实验小学六年级:潘杨洋
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六年级
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