我咋这么高呢?900字

我咋这么高呢?

900字 初三 记叙文

看着超大落地镜中的自己:高挑的身材,圆乎乎的脸上嵌着两颗看上去精神抖擞的眼睛;唯一的美中不足吧,我觉得就是那高的逼眼的身高。足足有一百七十五本语文书那么高!唉,我不禁哀叹:我咋这么高呢?

每当我来到一个新的环境或是见到一个陌生人,总会被别人议论,说:“哇呀,这人真高,长大后都能跟姚明媲美了!”然后就跑上来问我:“孩子你多大了?这么高啊!”尤其是当他们听到我的年龄时,那个不相信啊。咳咳,不错,本人今年十三,个子却高得出奇,大致高度呢,额……前面已经交代过了!好,跳过这个话题,其次呢,每当我走在大街上里都觉得格格不入,这次也不例外,跨进校门的那一刻,顿时就觉得不好意思,为嘛呢,我也不想啊,可是前面初二初三的学姐学长跟我相比实在,额,不,是根本没法儿比啊!刚开学,走进教室,就连老师都忍不住问:“同学,你多高啊?有一米七了吧?”“一米七五了,老师!”我这么回答不打紧,“一米七五”这个绰号就在班上传开了,每个同学看到我,都要亲切的说声“嗨,一米七五!”我欲哭无泪。唉,我咋这么高呢?

长得高不仅要接受众人诧异目光的洗礼,还有“特殊待遇”可享!

我呢,因为长期不正确的用眼姿势导致近视,但是我可不像矮个子的“小朋友”那样坐在前面。因为个子高的缘故,只能被“孤立”在后面角落里。这就是所谓的“特殊待遇”啊!我在三年级的时候,物体在我眼中就已经渐渐模糊了,但是由于本人的妈妈坚持“女孩子戴眼镜不漂亮”一说,一直到六年级才配了眼镜。现在上了初中,我这个“马大哈”经常忘带眼镜,导致老师讲的内容在我眼里变成了 “云里雾里”。个子高就是麻烦,什么“特殊待遇”,唉,还真是“欲带皇冠,必受其重”啊!唉,我咋这么高呢?

虽然个儿高要接受众人诧异目光洗礼,还有“特殊待遇”,但是也并不是一无是处嘛!

就拿前不久的“中秋国庆联欢晚会”来说事儿吧。那天晚上初三的学姐学长们不知是兴奋过度还是咋地,有的干脆站了起来看节目,荧光棒满天飞。可怜了前面矮个子的同学们啊!一边左挪右移的看节目一边还要抵御荧光棒的骚扰,啧啧!相对我来说,哈哈,完全不是问题,“高处不胜寒”嘛!我依旧悠哉悠哉看我的节目。嘿嘿!幸好,我这么高!

再比如说,整体感观方面。每当朋友约出去玩,在茫茫人海之中一眼就看到了我,我就只觉得我就是那“鹤立鸡群”中的“鹤”,让那些矮子羡慕、嫉妒、恨去吧,哈哈!高个子也挺好的!嘿嘿!幸好,我这么高!

穿红裙子的语文教师

900字 初三 记叙文

又一个夏季,火热的山林。她穿着一件红裙子,带着几个小学生,说说笑笑地走出校门,步入校园树丛的绿色中了。

这是一所“老龄”的村极小学,已经65年了。任课教师大多都50多岁了。学校生活在“老”的色彩中,变得默默无语。

那年我刚上小学,20多岁的她走进了校园。她一头乌黑的长发,穿了见美丽的红裙子。

学校安排她给我们上语文课,任班主任。她上语文课与众不同:有时把学生带到村子中间的清水河里,找小鱼咬脚趾的感觉;有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上,看哪儿像牛头,哪儿像牛角;有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭,在讲台上,模仿课文内容大叫大喊,有哭有笑……

课堂上,学生跟着她进入了情境。一会儿是没捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台上,一会儿又是卖火柴的小姑娘可怜巴巴地向大家诉说什么。

她那漂亮的裙子飘在课外活动场地上,飘在学校的小戏台上,把学生带到课本以外的精彩世界。不久,班队会、活动课在这所小学各班如火如茶地开展起来了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“乐器”的“交响曲”在学校小戏台上上演了,惹得近处几个“玩船迷”村民止不住心里痒痒而登台献艺。小学生们把课本剧演到了家里,课本里的故事家长们也熟悉起来。学校变得丰富多采起来,它驱散了丛林深处的宁静,赶走了村民们的无聊和疲惫。

放学回家的孩子吃了饭就吵着要上学,学校充满了令家长费解的诱惑。再也没有搜肠刮肚找借口的“逃学生”了,更没有爸妈拿着棍棒赶着上学的孩子了。村民在议论:学校变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上学了,主动来学校找老师谈情况的村民多了起来……

有一次,她到县城参加了一个教学研讨会,一去就是5天。这可苦坏了这些山里娃。他们一天3次站在校门口的尖角山上,等啊,盼啊,想看到那红裙子又飘回来。等到第三天,五年级的一个女生不知从哪里得到消息,泪水汪汪地告诉大家:红裙子飘到城里的学校了!

坐到太阳落下了的尖角山上,带着一中无名的惆怅、一种失落感,几个不甘心的小学生背着书包,拖着沉沉的脚步告别了最后一抹余晖,才一一不舍地回家。

第六天,她从城里回来了。她带来了锅碗瓢盆,带来了批改作业的小方桌,还带来了几件更漂亮的红裙子。她对围过来的学生们微笑着,好象在说:我哪里也不去。

激动、兴奋的孩子们把她围起来,许多学生流着泪笑了。在红裙子的映衬下,这些满含渴望的笑脸多么动人,多么纯真。

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