论应试教育_700字

700字高一议论文

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有人说：“分分分，学生的命根。”

社会确实存在这种现象。分数的高低决定着你的人生，决定着你的命运。究其根源，便是应试教育模式造成的。

现代中国依然沿用应试教育的考试模式，这让众多学子盲目地认为分数高就是学习好，分数高就能代表一切。于是就有了“拼分，争分”的浪潮。随之人们对学习的认识也就指向了分数。这无疑是一种错误的表现。

也许有人会说，这没什么问题。那么，你就只想到片面，只顾以偏概全。仔细想想，教育是什么，是为了什么？答案很简单，那就是要培养人才，培养一批一批有素质有道德，能为社会做贡献的人才。是的，我承认，分数高的人确实拥有成为人才的能力，但只能说可能成才。社会上也有很多自恃聪明、走上歧路的人，他们在非学习方面就是一个差生。试问，这样的人到了社会撒谎能够能有用吗？不迫害社会才怪。

道德，信仰等非学习方面对于学生来说同样重要。这是人之本分。如果连这都不能够做的合格，就是学了一肚子墨水也不被人欣赏，相反，他们还会被人痛骂、批评。德智体三方面全面发展，缺一不可。

其次，分数的高低体现在各科成学习上，但并不容易全部优秀。偏科就是很好的体现。有的人理科好，但是学习文科吃力，结果分数不高，但这就说明他学的不好吗/我不这么认为，他具备理科学习的素质，可以从事理工行业，同样造福社会，但分数却抹杀了这种人才，这也是应试教育的缺点。人没有十全十美，也不能考的十分理想。但人正因此才各有所能。正如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的乐观。我们必须认识，应试教育不能决定一切，人生靠自己把握，相信自己的能力。

应试教育仍旧在我们身边，目前这种模式无法改变，唯有我们靠自己的努力，凭着自己的能力去冲垮这无情的模式，带给下一代一片崭新的天空。

高一:1148387562

阳痿的中国文学_1000字

1000字高一议论文

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世上的文学分两种：一种是文学，另一种是中国文学。

就如男足一样，加了“中国”二字的文学，就像是一个阳痿了的人——站不起来。

或许是韩国向母系社会过渡的风吹到了中国的缘故，成就了一批“伪娘”作家。他们文章里的废话和他们擦的粉一样多，一连串不知所云的“你若安好，便是晴天”，一连串不知所谓的“落花美眷，似水流年”，甚至有的作品里除了个别段落有作为QQ签名的价值外，毫无价值，就像是一本流水账。然而，这样的作家却华丽丽的登上了中国作家富豪排行榜。

说到此榜，我又想起一个可笑的事儿。那就是你查阅榜单时，会看到一个好玩的现象，在这个坐拥十三亿人口的、号称文化大国的国度里，位列榜首的是个写童话的，收入2000万；位列第二的是个不会说话的，收入1000万。原来我们堂堂的“文化大国”称号是由小孩子支撑着的。那么，我建议国家不要在搞什么计划生育了，不然，我们“文化大国”的头衔迟早有一天不保。

还有一点原因是中国有脾气的作家少，唯一几个有脾气的作家也快要被折腾的断气了。他们打个电话会断，发个微博会删，就连出本杂志都封面过不了关！可他们仍然顽强地用他们如刀的笔来扞卫着这片土地的最后一点阳刚之气。

相比这些年轻人，有点前辈由于有“文革”的经验，自然做的较为高明：你不让我写，那我就低低调调的写，我不说话了，行吧？

最近，中国就有以为不说话的作家获了国际大奖。哇，中国顿时炸开了，中国人也好像突然爱文学了，懂文学了，即便不懂文学，他们也懂诺贝尔文学奖。无论男女老少，都去书店抢购“推荐书目”，其声势浩大，让我想起了“食盐大军”。他们一个个拎着“抢”来的书，穿梭在被文学热热得快要蒸发掉得大街小巷。你可以嘲笑他们，但是不可以嘲笑他们“抢”来的诺贝尔文学作品。

以上是主观现象，还有一个客观现象。

那就是不管你是“伪娘”文学，还是纯文学，还是诺贝尔文学，都免不了“被盗版”的命运。一些互联网公司把有商业价值的书盗版到了他的网站里，并以互联网精神是“免费，共享”为由，免费共享给用户，任人下载。那么我想说，李总，您能不能将您手中的上市股票共享给我一点儿？您能不能将您在北京中心的房子共享我一套？能不能把您的搜索技术也共享一点儿给我们？如果不能，那就不要把强人所难做的那么理所当然。

其实，中国除了可以称为“人口大国”，“制造大国”，“山寨盗版大国”之外，实在不应加上“文化大国”，我们没什么文化，只有文化沉淀，如果非要自称“文化大国”不可的话，我建议加上“历史”两个字，更正为“历史文化大国”。

但是，你可以炫耀5千年的历史，你可以宣扬“5000”年这个数字，但你终究敌不过如今中国文学阳痿了的现实！

高一:王小勒

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