看戏剧《宝莲灯》450字

看戏剧《宝莲灯》

450字 五年级 记叙文

看 戏 剧 《 宝 莲 灯 》

501施展

星期五早上,我早早地起了床。为什么呢?因为我们班要去会展中心看戏剧《宝莲灯》。

我急匆匆地跑到教室时,大多数同学已在那里,他们正在议论着看戏剧这件事。有的说,戏剧我从来没看过,是什么样的?有的说,戏剧比电视剧好看吗?说着说着,提示集合的音乐响了,大家迅速地排好队,谢老师带着我们到操场集合。操场上许多班级都在那里,闹哄哄的,看上去同学们都很激动。等大家安静下来,体育老师宣布了纪律,于是,浩浩荡荡的队伍走出了校门。

一路上我们欢声笑语,许立扬也时不时讲几个笑话。走着笑着,不知不觉就来到了会展中心。一踏进剧场,突然伸手不见五指,仿佛到了个黑暗世界,我心里不免有些恐惧。我焦急地等待着光明快点到来。忽然,台上的灯光亮了,五光十色,我心里的恐惧一下子消失,马上变得激动起来。

节目开始了。在五彩缤纷的灯光照射下,台上演员们的服装太吸引我了。有的只有一只袖子,有的只有一个裤管,有的裙子拖在了地上,有的稀奇古怪的服装让我看得眼花缭乱,使得我台上唱的是什么也没听清楚。到最后,我才被沉香劈山救母的故事感动。

回学校的路上,同学们七嘴八舌地讨论着沉香救母的行为, 一致认为:如果沉香没有坚强不屈的精神,是救不了他母亲的。

看我们中学生的幸福与压力

1200字 初二 议论文

当代中学生是幸福的,我们大多有完整避风港——家,有着爱我们的父母,关心、照顾我们的长辈。我们有一个学习知识的殿堂,有着温柔慈祥的老师,关爱我们的校领导。我们有在学习中竞争,在竞争中成长,在成长中进步,在进步中成功的伙伴们,这是一个成功与友谊筑成的的乐园。如果谁有困难,父母、老师、同学以致社会各界都会伸出援手,帮助渡过难关,让幸福的笑意重新回到他的脸上。我们——当代中学生是幸福的呀!

但当代中学生也是有压力的。大多数同学在学习方面感到很大的压力。据天津师大教育系阴国恩先生等的《中学生学习负担程度及其心身反应的调查》一文显示,从中学生对自己学习负担的程度评价来看,“非常重”者占有较重者占适宜者有只有5.1%和0.6%的学生觉得学习负担较轻和非常轻。我们每天要面对繁重的课程,繁多的考试,烦人的习题,以及分数排名升学等各式各样的压力。更有老师的要求、父母的期望、同学的竞争……一切事物如五指山一样压在我们心间。所以有一个个花季少年轻生自杀,发生了一起起令人心痛惨剧。唉,我们也“压力山大”呢!

出事必有因,有因才有果,压力与幸福的产生也是具有内外两因的因果关系。

首先是外因,其实党中央,国务院早已要求“减负”,但实质上是明减实加,我们的作业没看少过,学习任务量更别说了,天天呼啦啦一大书包,家长问书包为什么这么重,结果回答还一部分在学校里嘞。外界压力一个比一个多,一个比一个大,甚至连成年人也无法承受这一眼望不到头的压力与负担。

但其实我们也享受了许多外界的幸福。你看,家长让你丰衣足食,温暖安全,这不是幸福吗?你有这受教育的权利,能学习知识增长见识,长大能有一技之长为国家出力并过上更好的生活,难道这不是幸福吗?老师之所以对你严也是爱你,这当然也是一种幸福,某种意义上来说,有压力也是一种幸福,有压力就有动力,有动力才能前进、进步、接下来也许就会成功。

再说内因,其实压力都是自己给的,自问看看,你自己给了自己多少压力?人不能没有压力,适当的压力会鞭策我们学业进步,没有任何压力的生活是不可想象的;但是太多的压力会让我们感到害怕,难受,厌世等,对生活没有任何好处。并且,压力会让你内心出现一道隔膜,他会阻挡一切积极的情感如幸福感、快乐感、自信心等,更别说自我产生积极情绪了。这隔膜还会让你内心产生自卑、失落、消极等等负面情绪的温床,这对正处心理发育期的中学生极为不利,这会影响我们中学生今后学习、生活以及人生道路。

艺术家罗丹说过:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,幸福也一样。幸福如溪水中的金子,有的很小,甚至微不足道,寻找幸福则是溪涧淘金,我们要在细心发现幸福,在心底里积累幸福,品味幸福。这样幸福也会在你内心产生一道保护罩,抵御一切外来的消极情绪,你会获得幸福金块,会让你一辈子受益。

我认为,我们当代中学生有压力有幸福,我们比上一代好得多,更不用说祖辈了,这简直是天壤之别。当然这不是十全十美,我们生活水平高了,父母老师对我们要求更高了,我们的学习压力更大了。当然我们不必担心,因为我们到底怎么样还是在于你个人,在这个幸福与压力并存的世界,我么要辩证的看待它们,有一个良好心态,均衡发展来迎接你未来美妙的人生吧!

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