摘下我的翅膀，送给你飞翔
350字
五年级
写人
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的教学楼时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪在废墟里，双臂紧紧搂着孩子，像一只张开翅膀的雄鹰。两个孩子还活着！而“雄鹰”已经气绝！他紧抱孩子的双手已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子就出来，在场人都泣不成声。这名男子就是该校29岁的——张米亚老师。
刚才的画面的确让我们感慨万分，可这种精神多少用文字表达的清楚呢？让我们继续往下看。
张老师在紧急关头，张开双翼保护了班里的孩子，但他的妻子和不满3岁的孩子深埋。是啊！有什么比亲人重要呢？在现代人眼中，“自私”是不可或缺的。像张老师这样舍己救人的又有多少呢？这些人不仅仅让我们学习，应该更让我们敬畏！
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”张米亚老师用生命诠释了这句歌词，是啊！这是一双温暖，坚强的翅膀带着我们飞翔，也希望像张米亚一样的老师们，在天堂的路更加快乐……
五年级:碎月霓尘
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做选择的主人
600字
初一
漫漫人生路上，会许多岔路口，你就要学会选择。
——题记
一位老人在生命的最后一刻，选择用全部力气与大鱼搏斗；一个耶鲁大学毕业的高材生，选择投身农村建设。他们都放弃了安闲自适，而是在通向理想的路上奋斗，不畏艰辛，发挥自己最大的价值，使生命焕发光彩，点亮夜空中的一颗颗“星”。
一个人的命运掌握在手中，未来的人生路全靠自己把握，但把握要一分为二来看：一是主动选择，二是被动选择。因此，我们不能活在别人的主导之中，正如在青春期中，几乎人人皆有的“叛逆心理”，尽管在旁人看来有些叛逆，但我从中却读出了自主，读出了个性，读出了自在。
选择有大有小，大到选择人生路，小到选择吃点什么，可以说选择无处不在，生活处处有选择，因此，我们更要把握选择的机会，正确地选择。无论是什么事情，你可以选择快快乐乐地去做，换句话说快乐是一种选择，痛苦也是一种选择。只不过是看你的兴致罢了。我们总以为自己可能没有选择，但不做任何选择，僵持在原地，也是一种选择，但你大可不必这样对自己。
若把人生比作一条鹅卵石小径，那么，一块块润泽的鹅卵石就是你一生中做出的一次次决择。它的存在，改变了许多人的命运。
民族的气节是在选择上体现的，文天祥选择了舍生取义，郑成功选择了收复台湾，林则徐选择了销毁鸦……在华夏民族源远流长的历史长河中，源源不断涌现出的英雄豪杰，哪个不是在青年时，就立志选择一条充满了艰难险阻和探索挑战的道路，并为之奋斗一生？
因此，在人生路上我们应坚定信念，做一个奋发向上的人，做一个坚持不懈的人，做一个选择的主人。
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摘下我的翅膀，送给你飞翔摘下我的翅膀，送给你飞翔。.每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光——题记每个人都有梦想，梦想承载着希望，希望有一双翅膀，翅膀带着你飞翔......飞过高山，飞过原野，飞向希望......再汶川大地震中，张米亚老师摘下了自己的翅膀，送给了孩子们。张米亚老师用生命诠释了这句话——“摘下我的翅膀，送给你飞翔”......别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨......相信我，希望的翅膀永远不会抛弃你，但前提是，不要抛弃梦想。当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。………所以，即使你不小心丢失了梦想，只要带着你的翅膀用心去寻找，就一定会找到..........翅膀是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。我不是奥斯卡影帝，没有机会在那一长串梦想名单中加上自己的名字；一个普通人，只能插上一对翅膀，在天空中翱翔......努力吧，加油吧，坚强吧，让我们学着认识“摘下我的翅膀，送给你飞翔”......500字 初一 抒情散文
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摘下我的翅膀，送给你飞翔在XX年5月12日一场天灾降临在四川省的汶川县这场天灾轰动了全国。我不说大家都知道是大地震，大家别小看这地震中有很多人舍己为人不顾自己的生命去救别人这种精神值得我们学习，值得我们骄傲。 在汶川地震中映秀镇小学就有一位舍己为人的张米亚老师。 张米亚老师，多才多艺。同学们特别喜欢听她唱歌她的歌声根小鸟一样动听。没有想到，这首歌曲在大地震中，张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为她的学生牢牢把守住了生命之门。 当公作人员们搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，发现张米亚老师跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪锯掉才把孩子救出来。 “摘下我的翅膀，送给你飞翔”这一首歌将永远牢记在人们心中，永远在世人间回响。让我们一起唱“摘下我的翅膀，送给你飞翔”吧！350字 四年级 写人
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摘下我的翅膀，送给你飞翔爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人们感到温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，让濒临绝望的人重新看到生的希望；爱是一首飘荡在茫茫太空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的安慰；爱是一场洒落在久旱无雨土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼一角时，看到了惊人的一幕：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个他最爱的学生，就像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经“飞”走了。他用自己的生命，挽救了那两个可爱的孩子。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将他的双臂锯掉才将孩子救出，这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺，最爱唱歌的张米亚老师有生命诠释了这句歌词，有血肉之躯为他的学生牢牢守住了生命大门。大震中，张老师的妻子，同是该校的邓霞以及他们那不满3岁的儿子也被垮塌的房屋永久的埋在了地下。埋下的是生命，种下的是爱心。我们不知道那两个孩子以后会不会成功，但是我坚信插上张米亚老师翅膀的人，一定会像歌词中所说的那样勇敢的飞翔。在汶川地震这一巨大灾难面前，那么多拥有爱的人涌现出来，张米亚是，邓霞是，千千万万的救援人员是，十三亿中国人民是.......我们是否应该感谢那些在地震中逝去的人们，是他们告诉我们人间有大爱？死去的人，已经死了，活着的人，一定要好好活着，完成那些死去的人未完成的梦想——让爱洒满人间。爱是风，卷来浓密的云；爱是云，化作及时的雨；爱是雨，滋润着树；爱是树，为你撑起片片绿荫。愿张米亚老师在九泉之下安息！600字 六年级 记叙文
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摘下我的翅膀，送给你飞翔当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的教学楼时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪在废墟里，双臂紧紧搂着孩子，像一只张开翅膀的雄鹰。两个孩子还活着！而“雄鹰”已经气绝！他紧抱孩子的双手已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子就出来，在场人都泣不成声。这名男子就是该校29岁的——张米亚老师。刚才的画面的确让我们感慨万分，可这种精神多少用文字表达的清楚呢？让我们继续往下看。张老师在紧急关头，张开双翼保护了班里的孩子，但他的妻子和不满3岁的孩子深埋。是啊！有什么比亲人重要呢？在现代人眼中，“自私”是不可或缺的。像张老师这样舍己救人的又有多少呢？这些人不仅仅让我们学习，应该更让我们敬畏！“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”张米亚老师用生命诠释了这句歌词，是啊！这是一双温暖，坚强的翅膀带着我们。300字 四年级 记叙文
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摘下我的翅膀，送给你飞翔敬爱的张叔叔：您好！我是一名小学生，我是您敬佩的学生，您那为了学生而感于献出自己生命的精神，值得全中国人民敬佩！我永远永远记住了您离开人间的那一天，2008年5月12日，那一天，是个沉痛的日子，在四川地区发生了特大地震，强烈的地震夺走了许多人的生命，其中也包括您。然而就是您这样一个年轻的老师，选择了摘下自己的翅膀，让学生飞得更远。地震摧毁映秀中心小学只用了短短12秒，而在12秒后，幸存者靠着原始的工具，在被夷为平地的校园里救出了许多被埋学生。而当大家搬开垮塌的教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：您跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还有生命体征，而“雄鹰”已经气绝。因为您紧抱孩子的手臂已经僵硬，所以救援人员只能含泪将您的手臂锯掉才把孩子救出。您当时所在的教室在二楼，紧挨楼梯，如果您不管学生的安危，您是完全可以跑出来的。可您却用身体救活了两个孩子。您一见地震来临，就大声喊；“不要慌，都趴在课桌下面。”您的学生就服从您的命令钻到了课桌底下，前几排的学生趴的不够低，您还去按住他们的头，几个同学想往外跑，您就一手抱住一个，拼命压在讲台下面。这时候，房子就垮了……您就永远地离开了人间！您用您的血肉之躯为您的学生牢牢地守住了生命之门，为了学生的生命，您义无反顾地献出了自己的生命。您用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；您那在突发灾难来临时的瞬间，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！您是我学习的好榜样！现在，我要好好学习，天天向上，长大以后为祖国做一份力所能及的事！虽然没有您那么伟大，但是我会用所有的力量，为祖国添砖加瓦！张叔叔，祝您一路走好！在去往天国的路上我时时刻刻在为你祈祷。我会铭记您的教诲，誓以你们为榜样！您遗留下的精神也将会永垂不朽！祝您在天国过得快乐！一个敬佩您的学生：***2009年10月22日福建省莆田市城厢区筱塘小学六年级 林玮希800字 六年级 书信
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飞翔的翅膀假如我有一对翅膀假如我有一对翅膀，我要飞上蓝天，去感受白云的柔软，把白云当做棉花糖品尝。我还要和白云比赛谁在风中飞得更快。飞累了，我就把白云当作床，懒洋洋地躺在柔软的白云上，让她带我飞过每个国家。我还会把朋友们都叫来一起玩捉迷藏。我一定是躲在白云那软软的里面假如我有一对翅膀，我要飞向茂密的森林，去寻找小鸟的踪迹，我要和小鸟一起在阳光下，穿梭在树林中，，体验自由飞翔的乐趣。我要飞到高高的树林上，飞到云雾缭绕的山顶上，飞到尖尖的巴黎铁塔……我要放声歌唱，和小鸟比一比谁的歌声更响烈。假如我有一对翅膀，我要在夜间飞上星光闪烁的夜空，去寻找只有在夜间才出来寻找迷失孩子的彼得潘。我要拉着他细小的手，一起飞向那只有在夜间才出现的神秘而又遥远的永无乡。我要和他一起经历充满色彩的冒险故事。我们要飞越大海，和凶恶狡猾的海盗船船长胡克进行生死搏斗。我要飞越树林，和印第安人门一起捕鱼、打猎。我要穿过茫茫的草原，和彼得潘一起挑战凶猛的雄狮。假如我有一对翅膀，我还想飞到卖火柴的小女孩的身边，用内心的温暖消除她心中的孤单与寂寞。我还想飞到无边无际的宇宙中当着一名探索者发现了许许多多的外星人，飞呀、飞呀、飞呀······450字 五年级 叙事
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摘下翅膀，让你飞翔_750字5月12日，一个令人心碎的日子。这天上午，天空阴沉沉的，给人一种压抑感。树上的鸟儿受了惊吓似的，扑棱着翅膀四散开来。原来隐居在底下的虫子也冒了出来。小狗像发了疯似的，不停的吠叫。下午，2点过了没多久，整栋楼突然摇晃起来，地动山摇。在教室里上课的张米亚老师意识到不正常，果断大喊：“不要慌，都趴在课桌下面！”同学们听到后，大部分同学都趴在桌子下。但是，有一些人还没从惊吓中回过神来，仍不知所措地待在原地。张老师眼见情况不妙，他飞身上前，一手抱住一个，用自己的身体筑起了生的通道。随着“轰隆”一声巨响，时间在这一刻仿佛凝固了，碎石块、砖头、水泥板全部砸下。楼房全部坍塌。昔日的欢笑声，早已淹没在哭喊声中。无情的地震好似一只大手，冷漠地抚平汶川，倒塌的楼房好似倾斜的洪水般淹没了人们。无尽的黑暗中，绝望吞噬了人们……待救援人员发现张老师时，却被眼前的一幕惊呆了：张老师跪倒在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，孩子还有生命体征，张老师好似一只展翅欲飞的雄鹰，却已气绝。紧抱孩子的手早已僵硬，救援人员无论如何也无法扳开。救援人员只能眼含热泪地锯掉张老师双臂。有人于心不忍，想要保留一个全尸，但是，只有锯去双臂，才可以救下孩子。救援人员闭起眼，锯了下去。张老师是个好老师。他开朗外向，对学生们总是很温和，笑眯眯的，学生们都很喜欢他。张老师善解人意，尤其懂得孩子们的心理。在地震来临时，他与教室仅有几步之遥，完全可以逃出生天，而他没有自私的冲出教室，而是护住学生。张老师的逝世，令人惋惜，但他这种恪尽职守、舍己为人的精神长存于世，让世人赞颂。摘下自己的翅膀，让学生飞的更远。他用自己宝贵的生命，换取了学生生的希望，他好似一只断翅雄鹰，用自己的一双翅膀让学生搏击长空，翱翔在广阔无垠的天空中。六年级:孙焱佳作文网专稿 未经允许不得转载750字 六年级 写人
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我要摘下一朵花送给您我要悄悄地摘下一朵花，放在您的办公桌上，任它随风飘飞。我要悄悄地摘下一朵花，插在您灰白相间的头发上，任它芬芳扑鼻。我要摘下一朵花，送给您。您的双手，是多么的粗糙，整天握着笔不停忙活，用这双粗糙的手来给予我们知识。您的面貌，是多么的慈祥，每天都经过风吹雨打，却还是每天笑眯眯地来面对我们。您的双脚，是多么的用力，哪怕哪一天什么问题，还要来来回回地给我们讲解知识。您的心，是天底下最美的，默默无闻，默默奉献，默默来培养我们这些祖国的花朵。您是一位德高望重的园丁，培养出了美丽的花朵，受赞美的却不是你。您是一个默默无闻的蜡烛，用生命照亮了这世界，到最后是默默无私。您是一个慈祥和蔼的亲人，正如我们的母亲父亲，一日为师，终身为父。您的心是多么辽阔，您的功劳是多么无数，您却默默无闻。我得要摘下一朵花，送给您，当作报答您。我得要摘下一朵花，送给您，当作祝愿您。我得要摘下一朵花，送给您，当作感谢您。我得要摘下一朵花，送给您，当作您牢记在我心的纪念。我们得开花结果，摘下一朵花，送给您。400字 三年级 写人
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没有翅膀地飞翔我终于“飞”起来了！我甜甜地笑着，沐浴着温暖的阳光，思绪不禁又回到了那年春天。两年前，当和煦的春风轻柔地抚过树干，当春的讯息传遍大地时，我，一只毛毛虫破茧而出。褪去了丑陋、满是毒刺的外衣，我即将以自己曼妙的舞姿和轻盈的双翅来点缀整个春天。我睁开睡眼惺忪的眼睛。天地间弥漫着春的气息。盎然的春意被细雨罩着，浅绿托着，莺声伴着。我有种想飞翔的冲动。但是，当我想扇动双翅去迎接风的呢喃时，却发现，自己竟没有翅膀！也许是年纪尚小吧，我安慰自己。在这春的芬芳里，我怀抱着少得可怜的一点希望，悲伤地等待着。又是一年春好处。百花齐放，姐妹们在花丛中翩翩起舞。只有我，孤独地躲在暗处。我的翅膀依旧没有长出来。我像是断了线的风筝，迷茫而恐惧。耳边，传来姐妹们的讥笑声。眼角，两行清泪悠悠而出。我哭着睡着了。在梦里，我终于长出了翅膀！那粉色的翅膀晶莹透亮，在月光下闪着银色的光芒……“啪”，一滴冰凉的露珠滴落在我的额头。如同易碎的玻璃，梦的碎片撒了一地。睁开眼，我依然是没有翅膀的蝴蝶。我绝望了。姐妹们都在忙碌地采花粉。而我，却连飞到花柱上的能力都没有。我无助地躺在妈妈的怀里，希望能得到些安慰。“孩子，每只蝴蝶都有属于自己的翅膀。上帝对于万物都是公平的。不要怕，勇敢地去编织你的翅膀，去追寻你的梦想吧！”妈妈温和的话语犹如一米阳光，使我的“我终于飞起来了！”我兴奋地大叫。我是一只风筝。我，毫无方向感，也毫无准则，只知道自己要不断地飞。我不懂得飞往何方，不知道那里是我的目的地。我只知道，凭着风的力量，一个劲儿向远处飞去。风越来越大，我越来越高。我飞啊飞，不知疲倦。身边不羁的风感染着我，炫耀着我，吸引着我。我渴望摆脱那紧扯着我的线，我渴望不受束缚，自由自在。在风的煽动下，我拼命地挣扎，企图挣脱那根讨厌的线。终于，“啪”的一声，线断了。我高兴地欢呼，奋力向上飞去。可是，我却开始惊慌地发现，我飞不了了。我没有办法控制方向，被风吹着四处乱飘。我的身体开始下坠。“不！不！”我惊恐地大叫，却无济于事。也许，我就快粉身碎骨了。我后悔了。是我太自大了。我天真地以为自己有力量飞上蓝天。实际上，要不是那根紧扯着我的线帮助我辨认方向，给予我鼓励和支持，我一定会摇摆不定，迷失方向……我反思着自己的过错。糟糕，我就要跌落到地面上了。我害怕得闭上眼睛。奇怪，我并没有摔疼。我慢慢睁开眼——我正被小主人捧在手里。我长舒了一口气。小主人把线重新系在我身上。我友善而诚恳地对它说了声：“谢谢！”900字 初三 写人
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写给飞翔的翅膀多么可怜的小残废，小驼鸟，一来到世上，就只有不会飞的翅膀。于是，我参曾把它的未来，想成一只笨拙的鹅，等待主人的施舍。不，驼鸟没有寻求主人，它的故乡是荒凉的沙漠，它该怎样生活？啊，它飞起来了，不是用翅，而是用腿，飞奔的长腿像一阵风——奔向荒原中的绿洲，——奔向沙海中的泉河，——奔向长跑冠军的宝座！啊，驼鸟告诉我，追求和探索是一双翅膀，没有理想，只配当鹅！蝙蝠“蝙蝠，不应该飞行！”一本古老的《动物学》在喊呢。它印着两行定义：“鸟类，长翅膀的，翅膀上有丰满的羽毛……”蝙蝠不理它那套，不是鸟，偏偏飞了，翅膀上偏偏没有羽毛！“蝙蝠不可能飞行！”一本古老的《动物学》又在喊叫。它印着两行定义：“蝙蝠没有视力，眼睛什么也看不到……”蝙蝠并没有被吓倒，没眼睛，偏偏飞了，用超声波比眼睛更灵巧……是小蝙蝠错了？还是那本书错了？后记：世上无绝对，只要胸怀着抱负和理想，只要不停地追求和探索，就能奋飞向前。这给了我们多么有益的启示啊！350字 初一 抒情散文
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观《没有翅膀的飞翔》前几天，我有幸观看了《没有翅膀的飞翔》，我感动了。这个故事的主人公雷庆瑶的不幸遭遇真令人同情！雷庆瑶13岁时，一次触电，使她的胳膊废掉，失去双臂。这对一个13岁的清纯女孩来说是多么残酷呀！她不能上学，但她一点也不失望。她和同龄人一样上学，她没有手，不能写字，她就练习用脚写字。冬天，脚冻裂了，她一样不放弃，坚持不懈。现在她已经能写出漂亮的字。父母不能照顾她一辈子，当她看到同龄人骑自行车上学时，她又要学骑自行车。但是父母却反对的说：“ 孩子，你不用学你学不了”可她却瞒着父母偷偷的学车。用胸脯稳住车架，用蹬车，经历了失败终于尝到成功的喜悦。她拍过一电影《隐形的翅膀》。学过游泳，曾经在残疾人游泳比赛中获得第四名。想想这对义个残疾女孩来说是多么来之不易呀！雷庆瑶是个从小失去双臂的女孩，可她却不想命运屈服，勇敢顽强的与命运抗争。使她不幸的心灵开出灿烂的花朵。她这种不屈不挠的顽强精神久久在我的心海回荡……350字 六年级 记叙文
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飞翔吧，哪怕折断翅膀人生肯定会有许多坎坷，人生就象一场游戏，你要干掉敌人，才能获胜；人生又象长征，就算有许多灾难，有无数座大山，有无际的沙漠，但你必须要坚持。大家不记得海伦·凯勒吗？她还是个小娃娃的时候就双目失明，双耳失聪，这是一个多么大的灾难啊！可她没有自暴自弃，夜以继日地学习，功夫不负有心人，她以惊人的优异成绩考上了美国哈佛大学拉德专利夫女子学院。她一生完成了十四部著作。翻开她的《假如给我三天光明》，你会非常吃惊的！海伦·凯勒是多么辛苦地完成这些著作的！世间有太多的不如意，可是你的生活仍然要继续。是啊！在人生的道路上，有许许多多不如意，你肯定不是常胜将军——永不失败，你可能会被别人欺骗，也可能会有人给你带来痛苦，但是，你应该谢谢欺骗你的人，是他把你变聪明了；你也应该感激给你带来痛苦的人，是他教会了你坚强。世间有许多不公平，可是，我要送你一句话：飞翔吧，哪怕折断翅膀！350字 五年级 散文
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生命是没有翅膀的飞翔你我徘徊在黑夜里。追逐那所谓的自由。逃脱那束缚的枷锁。却不知在温暖的港湾早已有位把你带来这尘世的人的等待与盼望。他给予的生命你在践踏。你在折磨。你看不见她眼睛的疼痛。却听地到她严厉的教导。你感受不到他的关爱。却记得她的失误。你的伤害是成全了自己放纵的理由。你我是否在世界深处静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动。给你我极大的震撼。这就是你我的生命。单单属于你我的。你可以好好的使用他。也可以白白的践踏他。你我生长在这尘世间。在思索。反思着。死是生的归宿。人生短暂。健康时要懂得珍惜。不要当生命走到尽头时才倍加珍惜。切不能为一时的美色之欢。一时的酒肉穿肠。而贪婪。而忘掉了患痛的潜在。病情恶化的祸根。不要到最后显得那么苍白无力。望着天空。不知归处。人身在世也是一种幸运。珍惜生命。善待生命。不必为昨日的失意而悔恨。也不必为今天的失落而烦恼。更不必为明朝的得失而忧愁。看山神静。观海心阔。心理平衡。知足常乐。350字 初二 议论文
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