未来的文具
550字
六年级
抒情散文
未来的文具
你知道未来的文具是什么样的吗？如果不知道，那就让我告诉你吧！到了学校门口，突然有一个电话打过来：“琦琦，你到学校了没有？”“到了爸爸。”你一定很奇怪，小学生怎么可以带手机到学校呢？其实这不是手机，而是未来的文具盒，在文具盒的左上角有一个小框框，可以打电话、查字典、百度都可以，到了晚上，如果停电，文具盒就会发出柔和的光芒，这光芒足够七八个人看书、写作业了；在文具盒的第一层，有四支自动铅笔，你别担心它会没有笔芯，它可是会自己生产笔芯的哦！当你的这根笔芯用完的时候，另一根笔芯就会跳出来，这样你就不用担心会没有笔芯了；
在文具盒第二层，有一把尺子，它可以随意变化图案、颜色，它能准确的量出这个图形的周长，而且不会有一丁点儿错误，在它的旁边，有一块馒头大小的橡皮，你肯定会觉得这是一块十分普通的橡皮，那你就错了，这块橡皮怎么擦都擦不小，而且能把所有粘在本子上的东西或者在学习工具的脏东西擦掉，比如说：墨水。墨水粘在本子上是不能擦的，但是这块橡皮只要放在本子这块弄脏的地方，轻轻的在橡皮上面点一下，拿起橡皮一看，啊！上面的墨水没有了，而且还特别干净呢！
文具盒第三层，有一个画板，上面有五支水彩笔，还有两个小黑板擦，这是供我们做草稿的。旁边还有一个按钮，是说明书。
文具盒的第三层，有一个有求必应小袋子，你想要什么工具，把手伸进去，就可以拿到想要的东西。
怎么样？未来的文具很好玩吧？要是觉得好玩，就赶快去抢购吧！
告别不文明行为，构建和谐校园
900字
六年级
抒情散文
目前，国家非常重视青少年的健康成长，把未成年的思想道德建设做为国家大事来抓，现在学校进行综合治理，杜绝校园不文明行为，净化和美化校园环境，营造文明和谐的校园氛围，不光有利于各项教育教学活动的正常开展，更重要的是它体现了学生良好的精神风貌。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的诚挚关怀，是见到师长时的问一声亲切的“您好”，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾；楼道走廊上的大喊大叫，乱跑乱跳；部分同学之间相互的讲脏话、粗话；故意损坏学校公共财物……
网络的不良诱惑就如同一个美丽的陷阱，使许多青少年沉迷网络游戏，旷课、逃学，丢魂失魄、丧失意志、无心学习、不能自拔，导致学业废弃，心理受损，身体遭到摧残，以及由此产生了种种不安全事故。
网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。作为承担着祖国腾飞大业的中学生，更应该把精力投入到学习中去，自主成人、成才，以此来回报祖国及父母的养育之情。
让我们彼此提醒，不断提高对网吧的认识，不沉迷网上聊天、交友，自觉远离网吧中的游戏、色情、恐怖暴力等不健康的内容。
让我们彼此监督，自觉抵制网上腐蚀思想、消磨意志的内容。早睡早起、上课认真听讲、积极主动地完成老师布置的各项作业，养成一个良好的学习习惯、生活作风。还自己一个健康美丽的人生……做有理想、有道德、有文化、守纪律的年轻一代。
老师们，同学们，人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。
同学们，良好的社会公德和文明习惯是保证我们有效学习的前提，是树立健康人格的基础，更是人生成功的重要因素。告别不文明行为不是一句空口号，需要踏踏实实的去做，我们是学校的主人，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，告别不文明行为，养成良好的行为习惯，树立陈毅中学的文明形象，让我们的成长与文明同行！
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未来的文具20年以后我去了一家文具店，里面有一支多功能的铅笔,我花了10元钱买了下来。我回到家仔细研究了一会儿,我发现上面有两个按钮,红色按钮的下面写着“变”，另一个黄色的按钮上面写着“消”。我很好奇，于是我就在一张白纸上写上了：让我长上翅膀，飞起来。我刚写完了我的心愿，按了一下“变”，我真的就飞起来了，可是倒霉的是我们家的房顶太矮了，不够我飞，于是我赶紧按了一下“消”，可是太晚了，等我掉下来的时候，我的头上已经起了一个大包。我不管头上的伤痛，便拿起笔在上面写着：让我们的家变成一栋高楼大厦。我看了兴奋不已，又按了一下变，忽然响起“轰隆隆”的巨声，我赶紧打开窗户，只见从那脏不拉几的土里竟然冒出了100层一尘不染的房子，我开心得直拍手。我连忙乘上电梯，一层一层的去参观。我发现1-10层是卧室，11-20层是阳台，21-40层是我做作业的地方，41-70层是花园，71-100层是游乐园。我每天一回到家就乘上电梯，按了一下30层，电梯就“嗖”地一下飞到了30层。400字 三年级
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未来的文具500年后，我成为了一名著名的设计师。我坐着一辆带着翅膀的小汽车“飞”到了我的文具盒发布会。来到发布会现场，只见门上浮现出几个彩字：“欢迎你！”我走进现场，开始做讲解：我设计的文具盒有三层。第一层上有四个按钮，第一个按钮，如果你一按它就会浮现出立体课表；第二个按钮一按，就会根据你的爱好送出一本书。第三个按钮，会在你心情不好的时候，浮现出漂亮的图案。第二层只有一个按钮，只要一按，它就会根据你心里所想，“拿”出你需要的文具。第三层共有四个按钮，第一个按钮可以减轻铅笔盒的重量。第二个按钮可以在夜晚的时候发光。第三个按钮可以把铅笔盒锁起来。这样的话，我们放在铅笔盒里的东西就不会莫名其妙的不见了。第四个按钮，可以将丢失的东西寻找回来。这个按钮的名字恰恰就叫“定位”。另外，它还有一对美丽的翅膀，这对翅膀可以在用者非常累的时候，使文具直接飞到用者手上。突然，“叮铃铃”一声响，我睁开眼，揉了揉眼睛，噢，原来刚才是在做梦呀！我还沉浸在那个关于未来的美好梦境中，我想，这个梦早晚会变成现实，梦中的新型铅笔盒定会在不久的将来普及！450字 四年级
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未来的文具晚上，我昏昏沉沉地趴在桌子上睡着了……突然，窗户打开了，一个外星人给我一个七彩的文具盒，文具盒的图案非常鲜艳，最让我惊叹的是这个文具盒能预测天气情况，比如说，文具盒上面有两个图案，一个是太阳，另一个是一把伞。当太阳发光时，代表晴天，当伞发光时，代表下雨了。文具盒还有一个功能，就是能放大和缩小。它上面有两个彩色的按钮，只要按一下其中的一个按钮，它就会变得跟书包一样大。我把书装进文具盒里，再按另一个按钮，文具盒就会变小了。因为文具盒里面有一个控制大小的调整器，只要一启动它，它就可以随意控制大小了。文具盒还有最大的一个功能，就是可以解决学习的问题。比如说，我做完了一张试卷，把试卷放到文具盒外面，它就会显示出对与错来，而且还显出正确答案。因为里面有个微型电脑。未来的文具这么神奇，我真想拥有呀！“叮铃铃”，一阵手机铃声把我惊醒了。原来我是在做梦呀！多么希望这个梦能早日实现啊！350字 三年级
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未来的文具我正在为旧铅笔盒苦恼时，爸爸手里拿着一个新铅笔盒放在我的桌子上，我开心极了。我急忙打开铅笔盒一看，哇！这个铅笔盒是粉色的，上面有一幅漂亮的图案：这个叫艾莎的公主穿着一件大纱裙，她正在施展魔法，她用魔法造了一座大冰楼。而且有三层，真漂亮。铅笔盒还有两种特殊的功能，它可以纠正错字。要是你写一篇作文，只要有一个字写错了，你还没有发现，铅笔盒就会说：“小主人，你有一个字写错了，自己看一看，读一读，下次不要再写错字了。”你就会及时改正过来。还有一种功能是可以放大或缩小。如果你不想让铅笔盒变大，你必须按一个红色按钮，铅笔盒就会变小。等你想要铅笔盒变大，就按一个黄色的按钮，铅笔盒就会变大，我非常喜欢这个铅笔盒。就在我开心时，突然听见有人叫我，我醒了过来，原来是一场梦啊，我长大要好好学习，也要发明这种铅笔盒。350字 三年级
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未来的文具在我们学习中，每时每刻都离不开文具，大块头的书包就给我们带来烦恼。在未来，我把书包改成了电子版的。它是一个正方体，蓝色的书包。共分成三层，每一层都可以储存30多本书的资料库。不仅携带方便，一点儿也不重，还可以在上课时递出书，并自动翻到老师说的页码。它的方便功能，不仅在上面几点！书包的一边各有一个兜，外兜有一把伞，另一边有一个孔，只要把u盘插进书包，就会在前面伸出一个小投影，你可以边走路边学习，如果前面有障碍物的话，书包就会自动检测并震动提醒你，这样边走路边学习就不会怕撞到人啦，或摔跤啦！如果放学时下了雨，也不用怕！书包感应到雨水后，外侧兜里的伞就会伸上去自动撑开挡雨，这下也不会再困扰到边走边学习了，直到终点后，书包会把投影自动关闭。然后，又伸出一个吹风机，把这伞上的雨水吹走再烘干，最后把伞自动收起来。另外，这把伞还可以为您挡太阳！大家也来动手写一写，想一想未来文具的样子和功能吧！350字 五年级
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未来的文具用品文具用品是学习必不可少的东西，现在用文具十分麻烦，在未来的２３世纪，文具用品将是高科技的产品。先来说说书包吧！书包是智慧型的。只要一节课下课后，下一节课所要用的书就会自己从书包里飞出来；如果是考试，要考的那门学科所要用的书和资料就取不出来。在课余时，它会放出许多优美好听的音乐，让你放松心情。当要上体育课或体艺之前，书包里就会飞出一张纸条，写着今天要上什么，就可以提前准备好。在学校吃中饭时，只要按一下书包上“吃饭工具”的开关，桌面上就铺好了餐布，放上了饭、菜、汤，就不用再走出去拿了。如果你觉得背书包太累了，放下书包后，它就会像变魔术似的，变出一个拉杆，你就可以拖着书包走了，这样就方便多了。再来说一说文具盒。文具盒小巧玲珑，在书包里只占一点点位置。在文具盒上有几个按钮，上面写着：铅笔、橡皮、尺子．如果你放进什么文具，上面就会加一个按钮；如果忘记放进什么文具，上面就减一个按钮，而且可以提醒你什么文具忘记放进去。如果在考试中，我有一道题不会做，想去看人家的试卷，它就轻轻地说：“不要去看人家，自己再想想看。”虽然文具盒很小，但里面装着许多文具。先来说说铅笔，铅笔内有微型感应器，可以感应到你的大脑。你想写什么，它就写什么，一个字也不会错，字也写得很端正、很整洁。在下课时，它会跳各种舞蹈，还会做各种有趣的动作逗你笑呢！尺子不仅会自动划横线，还会模仿跳水运动员跳水。橡皮那更是自动了，只要轻轻地叫一声“橡皮”，它就会来帮你擦。我现在要好好学习，将来发明出高科技的文具盒用品。600字 六年级
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文具文具文具王国发生了一次激烈的争吵。近眼一看，原来是尺子、橡皮、钢笔在比谁的用处大。吵了半天，也没有得出一个好的结论，还弄得大家气呼呼的。尺子傲慢地对橡皮和钢笔说：“行了，行了，你们就别争了，没有了我，小学生们画横线的时候，就会画得七扭八歪的，难看得不得了。你们说，没有了我，小学生们该怎么保持书面整洁呀？”“得了吧你，竟瞎吹，要我说呀，还数我的用处大。你们看，现在的小学生们呀，十分粗心，假如没有我在，那他们的作业本上一定会一片狼籍。”橡皮昂着头说。“行了吧，你们再怎么争也没有我的用处大”钢笔斜着眼看着他们说，“随着年级的增高，我已经成为学生们最好的助手了，你们再争又有什么用呢？怎么样，你们也应该甘拜下风了吧！”这时，字典爷爷语重心长地说：“其实，你们的用处都很大，但都不够谦虚，你们瞧瞧铅笔，同是人类的帮手，他却没有骄傲，而你们却满瓶不动，半瓶摇。”橡皮、钢笔、尺子都惭愧地低下了头。350字 六年级 读后感
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文具在学习中，文具是必需品，没有他们，就无法记录学习中的过程与收获。在这个文具的大家庭中，每位成员各有所长，又各有所短他们形态各异，谁也离不开谁，他们穿的衣服各式各样，色彩不一用法各有不同。文具中的钢笔，被主人用的最多，穿着各式各样的服装，有紫色的，上面绣着漂亮的小人，特别美丽。有黑色的，上面绣着白色的一句句英文单词，显得特别华丽；有红色的，蓝色的……小主人拿着他爱不释手。在写作业的时候，他挥动着身躯，纸上出现了一行行公正的字，让人赏心悦目。文具里的尺子，喜欢穿着紫色或白色的衣服，身高20厘米，身材笔直，为人正直，一丝不苟。在数学上，量图形的长度，找他，就没有难度了；画图形，靠他，就大功告成，他是数学的好帮手，有他，来帮助画图，会做到准确无误，不被难题所打倒！文具这个大家庭中，不仅有钢笔和尺子，还有：橡皮，笔盒，铅笔等等……文具家族中的每一个成员，都在各尽其职，又互相协作。告诉我了一个道理：每一个人都是集体的一份子，发挥各自的力量，为他人服务，做有用的人，就会受到人们的关注。六年级:凹凸曼400字 六年级 状物
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文具的冢铅笔只用了一次，不知丢到哪儿去了。橡皮只擦了一回，在想就找不到了。贝贝一回到家，就像妈妈要新的橡皮，新的铅笔。妈妈说:“你怎么天天丢东西呀？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说:”我也不知道！“妈妈说:“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安的回家。你要想想办法，让你的铅笔和橡皮和转笔刀，也有自己的家呀”！从此每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔，橡皮，转笔刀，所有的伙伴是不是都已经回家了。贝贝像妈妈疼她一样，疼爱着自己书包里的小伙伴们。贝贝每一周都会帮小伙伴们的家清理干干净净的。200字 六年级 记叙文
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文具趣事在一次考试中，我取得了一次优异的成绩，于是我回家就想妈妈炫耀。“我考试考了100分，你高兴吗."高兴，女儿真棒！”妈妈，给我买了个棒棒糖。我很高兴我到睡觉时都久久不能忘怀妈妈给我买的棒棒糖。慢慢的……我听见，我的书包里发出挣吵声。铅笔说：“今天得功劳全是我的如果没有我，主人怎么写字？”橡皮说：“如果没有我，你铅笔写错了字。用什么改正？”纸妹妹用甜美的声音对大家说："若没有我那你怎么写字，你怎么去擦错字呢？尺子弟弟很生气的说："如果没有我！铅笔你怎么打直线和曲线？"这时文具盒心平气和的说：“那，安你们怎么说，我的功劳可是最大的了。”大家异口同声的说：“为什么？”文具盒说："我要不把你们都装起来，你们在没去靠场啊！你们都有自己的优点，也有缺点，大家在一起工作，才能让主人取得优异的成绩，只有大家心齐，才能做的最好。辽宁铁岭铁岭县铁岭县阿吉镇中心小学六年级:孙浩300字 六年级 抒情散文
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文具总动员很久以前，在一幢美丽楼房里住着一些文具。居住在漂亮的文具盒里的成员有：活泼可爱的橡皮，有性格爽直的钢笔，有沉默寡言的直尺，有锋利的小刀，有散发着清香的香味铅笔。虽然各个成员的性格不同，可相处得还挺和睦。一个风和月丽的下午，美丽的楼房传来了一阵吵闹的声音：噢，原来是性格不同的文具在争吵。锋利的小刀说：“你们大家的本领都不如我，而我本领是最大的，谁的本领都没有我大。”钢笔毫不服气地对小刀说：“就你那点芝麻大小的本领，还在寻神气什么呀！真是不懂规矩，我的本领才是最大的，无人能比的。”过了一会，橡皮生气地说：“你们在吹什么牛啊，吹牛都不会打草稿吗？只有我才是本领大的，人们写错字时只有我帮忙，他们才能消除错误、改正错误。”美丽的香水铅笔小姐说：“哎，你们在那儿吵什么吵，打扰我化妆，再说了你们的本领哪有我大啊！只有我的香水味才能让人们喜欢，并心情愉快，我还有个好处是写字也很好写”。这时沉默寡言的尺子大哥说：“你们大家都别吵了，我们都是好朋友，再说我们的本领都差不多，而人类缺少了我们中的任何人都不行，所以大家都别争了，像从前一样和平和睦地相处吧！”大家一听尺子大哥的话语后，大家又过上了幸福快乐的生活！450字 初一 抒情散文
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文具们的控诉夜静悄悄的，人们都睡熟了，可是，在一个书包里，却正开着热闹的“控诉会”。首先是我──文具盒发了言：“我为什么这么不幸呢？有了一个这么不爱护我的小主人，有一次，我的小主人急匆匆地出去玩，不小心把我碰掉在地上，可怜我摔得天旋地转浑身酸痛，可是，主人就把我扔到桌子上，不屑一顾。”说到这儿，我已经泣不成声了，我上气不接下气地说：“还有一次，我的小主人被老师批评了，心里不高兴，就拿我出气，把我狠狠地砸到地上，砸得我头昏脑涨、遍体鳞伤。”接着，小刀也出来发言了，它说道：“文具盒大哥，我的命运和你一样悲惨，主人在上课时不认真听讲，还将我在橡皮上刻来刻去，下课了，他又把我带了出去，在墙壁上画来画去，我看到它们变得伤痕累累时，心里非常难过。”然后，铅笔、橡皮、尺子、本子等文具都相继发了言，诉说了小主人对它们的不公，一个哭着坐下，一个又愤怒地站起来。大家一致决定，一起向小主人诉说，让他觉悟，明白自己的错误。最后，铅笔自告奋勇地接受任务，在纸条上写下了：爱惜文具，人人有责。（指导老师:陈玉珠）400字 六年级 抒情散文
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文具的争吵在一个伸手不见五指的夜晚，一些文具来到了空地上，一个个都怒气冲冲的。刚走到中间，小刀就踢开了一个石子，恼怒极了，说：“我的作用是大大的，可以铲除枯了的花草，可以撕纸，还可以把坏人弄伤！”胆大的修改带也不甘示弱，大声说：“我的作用比你大才对，当你撕纸撕坏时，我还可以把你撕坏的纸拼起来！”这时，大胖子橡皮跳了出来，踢了一下修改带的屁股，骄傲地说：“谁也没我的功劳大，当小主人用铅笔画画时能用你修改带吗？当然不能了，他得用我，功劳大的是我！”格尺听了，可不耐烦了：“你，你，你们也太目中无人了吧！小主人画直线时，还不得用我这笔直的身板来画！”说到这，格尺都跳起来了，继续喊道：“主人写连线题时，还不得用我……”突然，传来一阵叫声，武功高强的彩笔从窗户上跳了下来。周围起了一阵尘土。彩笔高冷地说：“不用吵了，我的作用最大，当小主人美术考试的时候，没有我小主人就得不了100分！”小刀喊了起来：“我一点都不怕你，我两三下就可以把你身上的肌肉割下来！”彩笔听了，说：“你能把我的半根毫毛弄掉，我就拜你为师！”文具们再也忍不住了，打成了一团。第二天早上，人们看见一片空地上有一些文具的尸体——小刀被彩笔弄折了，彩笔和橡皮被修改带绷住了，像个木乃伊，修改带被小刀切折了，格尺在战斗时不小心把自己弄折了。环卫工人把它们扔进了垃圾桶。在生活中，我们不要骄傲，要懂得团结力量大。550字 三年级
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文具的争论一天晚上，小主人睡觉了，小文具们出来了。橡皮大声说道：“小主人闲的时候就把我扎的左一个洞右一个洞的，我身上到处有伤痕我还非常脏，因为小主人总是粗心，把我碰掉到书桌下面。”橡皮一边哭一边说，还气愤地用手拍桌子。这时铅笔安慰道：“你别哭了，小主人也没对我多好。上一次小主人下课，她的同桌说下一次要送他一个新铅笔，说不定小主人有了新的铅笔就不要我了。小主人平时写字非常用力，我的头都受伤了。有的时候他还想把我用力折断，幸好我非常硬没被折断。”说着铅笔大声哭了起来，眼泪像小河里的水不断涌来，铅笔难过地说：“可能过几天我就会离开你们了。”听到铅笔大声哭，直尺拍拍它的肩安慰铅笔说：“铅笔你别哭啦，你的眼泪真像是洪水，我们都要被你淹没了。”铅笔擦擦眼泪说：“你在逗我笑吗？”咫直尺顽皮地眨了眨眼说：“我被小主人都用骨折了，以前我是20厘米高，现在我只有15厘米矮了，我的腰断的感受你们能体会吗？”大家正在思考怎么让小主人爱护我们的时候，铅笔出了一个主意：“我们早上写个离家出走的小纸条，等到小主人承认错误，我们再出来好吗？”异口同声地说：“好！”早上，小主人起来写作却找不到文具们了，急得满头大汗，直到看见铅笔写的小纸条这才万分懊悔，羞愧地说：“对不起，我以后会好好爱护你们的。”最后文具们原谅了小主人，一起帮助了小主人完成了作业，大家相拥而笑。550字 三年级
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文具的诉说有一个小男孩很不爱惜自己的文具，用完了什么都随手一扔。他的文具被他弄得破破烂烂，铅笔满身都是牙印；尺子二边缺口坑坑洼洼，画出的线如弯弯曲曲爬行的蚯蚓；本子又破又脏，还有许多缺口、破洞、油渍、水渍……有一天，小男孩出去吃饭了，铅笔对本子说：“你看，我被这个小男孩弄得伤痕累累，一个凹一个凹的，真丑！”本子听了也说：“我也是啊，你瞧，我原本是一本很干净漂亮的本子，现在被他弄得脏兮兮的，还有小洞、油、水什么的，早不成样子了。”在一旁的尺子听了连声喝道：“你看看，我现在成什么样子了，凹凸不平，画出来的线那么难看，以前那么直，都是他弄的。”说完呜呜的哭起来了。不知道是不是尺子的哭声激怒了大家。大家纷纷话诉起自己的苦水来，越诉越兴奋，越诉越生气。突然，一直在旁边不说话的钢笔说：“可他只是一个小孩子，我们要跟他讲道理。”听了钢笔的话，大家纷纷表示不赞同。“你看他弄成什么样子了？！”“对呀！”“就是！”突然有文具说：“走，跟他拼命去！”……“我们去和他决战！”钢笔说：“哎，其实我也一样。”它们不知道小男孩已经在门口听到它们的诉说了，小男孩红着小脸蛋，羞答答对大家说：“对不起，我保证以后一定好好爱惜你们，请原谅我吧！”文具们听了小男孩的话，慢慢就消气了，一起决定原谅他。从此，小男孩成了一个爱护文具的小标兵，大家都向他学习，文具们再也没有伤心的诉说了，世界都变得美好快乐了。550字 五年级
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争吵的文具文具盒里有一只铅笔，一个削笔刀和一块橡皮。有一天，铅笔骄傲地对橡皮和削笔刀说：“你们真没用。”“凭什么你说我们没用就没用。”削笔刀生气地说。刚说完，橡皮就补充道：“就是就是，你这样是不对的！”铅笔还是那副骄傲的模样：“你们还没发现吗？主人每次写字的时候从来都只用我！”“可是你的笔头断了，没有我，你也写不了字。”削笔刀说。“还有！字写错了，没有我，主人也是没办法完成的。”橡皮反驳道。终有一天，主人要去参加比赛，可是把削笔刀和橡皮落在笔盒里了。他到了比赛场地才发现，比赛开始了，他每写一个字都非常小心，非常轻，他生怕把字写错了，把字弄断了。可是，仍能避免不了，还是把字写错了，他想啊想，突然他眼睛一亮，他把错字划掉，然后把对的写了上去，又继续写了。又过了一会，主人又把笔头弄断了，想了很久后，他又灵机一动，想到了办法——向同学借一支铅笔，不一会，她就把铅笔借来了，继续完成。可是，最糟糕的事情发生了——比赛时间到了，为了避免零分，他只好硬着头皮上交了。回家的路上，主人满脸的忧伤，眉毛耷拉了下来，眉心拧成了一个小疙瘩，眼睛黯淡无光，眼角处噙着泪水，嘴巴向下，紧紧地闭着。铅笔很惭愧，因为他嘲笑了削笔刀和橡皮擦。主人回到家后，铅笔谦虚地对削笔刀和橡皮道歉：“对不起，我当时不应该嘲笑你们的，其实我们都有自己的价值。”550字 四年级
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