写作文
我曾经阅历短浅,面对作文总是一筹莫展,一次偶然的机会,我阅读到了一本善于写作文的书,书曰:“写作文在很多人眼里是语文的一道鬼门关,其实不然,最初作文题被称为‘写话’,即你心中想说的话,于是我每次将作文题看作写话题,在一次忙碌的题海遨游后能将自己所想的感受写下来是多么温暖人心的事情。”
可是我终究写不出能得高分的作文,难道我心里想说搞乱是如此不吸引人?老师们看出了学生对作文的无奈和迷茫,便给我们上了一节使我印象深刻的课,她让每人自带一本作文书,说我们必须每人读懂一篇作文再不带书上讲台讲述给大家听。
对于从未有过的体验我们总是很好奇,我们一个一个地挑出最吸引人的作文,把它当作故事来读,在台上讲述时如亲身经历一样,讲过的人被老师满意的点头宣布下课了。而我则是很紧张,在慌忙中我找到了类似自己嘴巴馋而偷父母钱的事情。在心与心的碰撞下我讲述完了这“故事”,我如释大负地站在教室外深呼吸,多么惬意。
但我事后仍不知道老师的意图,这做的一切只是善于说话而不是写话,在考试时最重要的是写啊,我满肚子不平与疑问找到了和蔼的语文老师,她脸上已有作文,头发里隐藏着丝丝银白,见我的表情如此便亲切地召我回教室。
同学们听着老师的讲述:“同学们,上次的活动既是一次教学又是一场实践游戏,目的在于告诉你们作文没有那么可怕,要写作文首先多阅读‘故事’,因为那是别人的,而每个人有自己不同且有趣的故事,我们都要先走进其他人的故事里发掘,再走出来想,思考,反复地走进去观察,带出一些优美的句子和有趣的事情,走出来做回自己,亮出自己的想法,希望大家在以后的日子里也能从容地在作文中表达,写出属于自己最真切的话。”
一纸空文
这次老师罚写3000字感受,我写了,而且没有出现“词穷”的现象,因为我是照实话写的。平时写作文连600都写不够,而且写得非常慢,因为我写的作文都不是真心话。
如今的作文,似乎就是要求学生写空话,比如上次写作文,让写古人,潜规则就是你只能夸古人,而不能损,因为他们都是大师,你不是。而我看到作文要求,第一个想法就是要骂骂刘邦,但我不能这样写,因为这样就拿不了高分。所以,我只能找一些比较了解的人如李白,夸赞一番,事实上,我对这位才子并不感兴趣,但我还必须写对这位古人的痴迷,感受等,老师看来,这样才比较有文采,这才能叫作文,在我看来,作文只不过是叫人怎么些空话而已。
还有一次,老是让写战争题材的作文,言外之意就是要让亲情、友情或者爱情等东西在战争中体现出来,题目和内容自己联想。好吧,我想说,我没经历过战争,也对战争不感兴趣,联想个屁!!但我不能这么写,由老师的思路出发,我必须想到一位母亲在战争中为救自己的孩子牺牲了,这才是作文。
学生急了,不写作文了,改写情书了,事实上,那些娃娃们的作文能力比你强多了,他们写的东西能打动人,你写的能么?
好了,继续写空话吧,一切为了高考……
阳城一中高一:***
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我演包公 超级足球赛主题内容要有趣:主题内容要有意义,要新颖、健康,而且富有创意。要从“趣”中表现时代的进步、社会的文明、观念的更新??小事不小,趣事的“趣”要能折射出时代和社会的光辉,要有丰富而深刻的内涵。结构要有趣: 1.完整(时、地、人,起因、经过与结果要写清楚,要突出重点,详略得当)语言要有趣: 天真的、稚气的、幽默的、个性的语言。(可有俗语、谚语、歇后语、流行语、网络语言、谐音、韵语、双关语等)人与事的关系要有趣:事由人出。“趣”,是通过人物的活动表现出来的,因此习作中要处理好“人”把作文写得有趣的路径:1.对大小事好奇 好奇是有趣的精灵小妖。2.好奇同时用34.用独特的眼光去看待事件(孩子眼光、动物眼光)。方法总动员:把作文写得有趣的密码:变!变!!变!!!把人变成动物来玩、来写。如: 拟物。 我是一只智慧猪 我是猫把动物变成人来玩、来写。如: 拟人。 猪猪减肥记 调皮的0把植物变成人来玩、来写如: 小稻秧历险记 稻草人 海底总动员把人变成植物来玩、来写如: 他呆在那儿,像半截木桩;他一张松树皮似的脸。把老人变成小孩来玩、来写。如: 爷爷是老玩童把小孩变成大人来玩、来写。如: 我演黑脸包公 笑林小子把不动的变活来玩、来写。如: 玩具兵总动员 汽车总动员 疯狂的纸条把活的变不动来玩、来写。如: 我像足球把傻的变聪明来玩、来写。如: 肥猫的诡计 经公新传把聪明的变傻来玩、来写。如: 憨豆先生把正常的变成妖怪来玩、来写。如: 大话三国把妖怪变人来玩、来写。如: 白蛇传把旧的变成新的来玩、来写。如: 阿q新传把新的变成旧的来玩、来写。如: 寻秦记把正常变成错位来玩、来写。如: 女状元把美的变成小仇来玩、来写。如: 七品芝麻官把时尚的变成乡土的来玩。如、赵本山的小品。把人变成鬼神来玩来写。如: 捉鬼记把高雅深奥的变成通俗的来写。如: 找缺点有趣大本营:偷趣 如: 偷学美容 偷吃红辣椒傻趣 如: 阿笨猫的故事 哈儿师长雅趣 如: 非常乐队结趣 如:结巴说话,像周杰伦的歌那样饶趣 如:绕口令歌,像scs乐队那样笨趣 如: 金刚幻趣 如:科幻故事倒趣 如: 66与99拼趣 如: 大陆漂移拼图曲趣 如:一波三折的惊险故事闹趣 如: 少林小子稚趣 如: 三毛流浪记戏趣 如: 戏说乾隆玩趣 如: 玩电脑游戏突趣 如:突然、意外的转折变化夸趣 如:侃大山、吹牛 吹牛大王吃趣 如:吃香蕉比赛品趣 如: 学茶道斗趣 如: 看斗鸡妙趣 如:妙对妙联 铁齿铜牙季小兰拆趣 如:拆字游戏智趣 如: 一修哥误趣 如: 小蝌蚪找妈妈变趣 如: 孙大圣照哈哈镜 变色龙翻趣 如:歌曲翻唱猜趣 如: 猜猜我是谁串联之有趣如:歌曲联唱绰号之有趣如:给人物取健康的绰号 马小跳谐音之有趣如: 背多分老师歇后语之趣如:用歇后语编故事成语之有趣如:成语故事新编望文生义之趣 如:天使,天上掉下来的鸟屎二、奇趣作文魔法训练1.发散思维训练 请用: “奇”扩词奇思 奇趣 奇乐 奇异 奇怪 奇妙 奇巧 奇傻 好奇 惊奇 新奇 奇景 奇微奇智 奇情 奇想 奇才 奇味 奇香 奇特 奇鬼 奇谋 奇梦 奇人 奇花 奇思2.请用 妈妈的非常故事 、 爸爸也是变色龙 作文3.请用“望文生义”法给下列词编故事:天使 天才 蛋白质 美女 如:天使,天上掉来的鸟屎4.请长辈讲有趣的故事,或向亲友访谈趣闻,或亲自动手剪报。家长帮助孩子整理材料,有目的地进行筛选,完成 xxx趣事 习作。5.有机会带孩子看一次马戏表演。仔细观察,留意精彩有趣的小动物表演:“猴子走钢丝”、“小狗算算术”、“狗熊骑自行车”等等,以 有趣的马戏表演 为题,完成习作。6.家长双休日带孩子到动物园或海洋动物馆看大象、海狮、海豚表演,引导他(她)回忆表演过程,说一说有趣表现在哪里,然后写个有趣的片段。三、魔法引路01.题 目:一件有趣的事小标题:— 我帮小鸡接生开头: “童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,像星星一样的明亮。中间分点写:从我记事起,大姨的班上就养了两只小鸡,一有时间我就去大姨班上看小鸡,不知过了多久,两只小鸡渐渐长大了,又过了许久,母鸡下蛋了,蛋中要孵出小鸡了,21天后,闻声可听一阵小鸡的叫声,看到这情况,听到这声音。我觉得小鸡太可怜了,在母鸡和公鸡都不在家时,帮一下小鸡。机会,终于来了??那天,母鸡给小小鸡找食去了,淘气的公鸡也不在家,跑出去玩了。趁大姨不注意,我顺手拿起一个鸡像在说:“谢谢你,让我早日来到这个世界上。”我可高兴了,又剥开了结尾:虽然这件事过去很久了,虽然那里我还年幼无知,但这件事一直鞭策着我,让我勇往直前,永不后退。电霸:这是一件傻事,真是傻的有趣。作者把帮帮小鸡接生过程写得很细致。02.题目:鸡蛋漂浮实验真有趣开头:80字内(点题)中间分点写(分步写):400内字再小心翼翼地将鸡蛋放入水中。魔法的美人鱼,在海底昏昏欲睡,任凭我怎样叫也无济于事。//为了使她能很快地醒来,我开始往杯子里//再//这时,我在半空不动了,好像在对我说:“快!快!再给我些力量,要不然我又要支撑不了了!”//这一次,我把剩下的盐一股脑儿全倒了进去,只见美人鱼快速地游上了岸,好像在跟我说谢谢呢!看着美人鱼那轻盈的舞姿,我甭提有多高兴了!//而在盐水中却能很快地浮上来呢?”我将自己的这一疑问提了出来,老师表扬了我,说我爱动脑,会思考,说得我心里美滋滋的。//以能浮在死海上面,那是因为盐水的浮力比水的浮力大,今天我们做的这个实验原理应该和死海的差不多,对吗?”这时,庄老师带头鼓起了掌,我们也向蒋云投去了敬佩的目光。就这样,在我们的欢声笑语中,长长的120分钟刹那间就过去了。结尾:100字内(再点题:感受、启发、收获、道理)电霸:这是身边科学探究的一次趣味实验,作者把一次次、一步步实验过程写得细致,而且实验过程中还不段有新的发现,有所启发。写出了有趣。03.题目:有趣的错位游戏开头:每当上作文课的时候,我总会想起那节有趣的作文课,这节课的内容立刻就能浮现在我的眼前。 中间: 有一天下午是作文课,老师走进教室对我们说:“同学们,今天我们一起来做一个游戏──错位”。老师要求我们每一个同学那一张纸,下页篇二:写作文十大技巧篇三:写作文要求我们写作文应该注意:1、读清题目要求,明确我们要写什么。2、确定题目,围绕题目选材。3、确定中心,围绕中心具体描写。4、注意写作顺序,详略得当。5、列个提纲:确定这篇文章分几段写,每段写什么?6、下笔成文。不要被任何事情打扰,一口气把作文写完。7、修改。作文写完后,读一读,修改不通顺的地方和错别字,看看有些地方可不可以再加上一些精彩的语句,让文章更生动。8、抄写到作文本上。篇四:关于 写作文内容简介:作文一直都是大多数学生、老师、家长最头疼的事情。写不出好的作文,关键是孩子无话可写。怎么让孩子面对写作可以文思如泉涌呢?我在这里谈一下我的一些看法和建议。关键词:走进生活、学会做人、掌握方法、评改作文经常听同事说,现在的的孩子作文越来越差,某某同学上五年级了才写200字,有些同学甚至不会写,同小学语文课程标准“40分钟能完成不少于400字的习作”的要求相差甚远。即使40分钟能完成不少于400字的小学生,他们的作文或是千篇一律、千人一面、众口一词,或是干巴无味。(写人要突出思想性;写事意义要大,要说明一个道理)写老师总是深夜备课、带病工作;写父母总是冒雨送生病的自己去医院;写好事总是帮老人过马路。究其原因,学生没有生活的体验和积累,只好胡编乱造;从学生说,或是生活单调,或是缺少对生活的发现,缺少感受生活的能力。1、让孩子走进生活随着现在社会的进步,更多的父母都意识到将来的社会是知识的社会、科技的社会、人才的社会。很多家长都是望子成龙、望女成凤。有一位家长经常向我诉说自己对孩子的付出与期望,以及孩子又是多么的让她失望。她说:为了孩子能把学习搞好,在家里我啥家务活都不让他做。我想,这个父母可能是现代中国父母在教育孩子方面的一个典型。是啊,父母多伟大,这孩子多不争气呀!这话咋一听,还挺有道理。可我试问:一个连基本生活家务都未曾做过,也不想为家人分担的孩子,他怎能真真切切的感受到父母的辛苦、生活的艰辛呢?他又哪来的学习的动力?不客气地说,他在人格上是不健全的,很可能连一点感恩之心都没有。他们很容易认为家人为他做事都是应该的,那这样的孩子又怎能写出感人肺腑的文章?所以才有把在作文教学中应贴近学生实际,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。于是在开家长会的时候,我就这个问题先给家长上了一课。其次我们教师还可以为学生创造丰富多彩的生活:如精心安排每个节日,春节搞个慰问活动,让学生帮助有困难的人;三八节,给妈妈送份礼物、写封信;再如周末,布置一些生活作业,像做一道菜,洗一次衣服,做一件小制作等。叶圣陶先生曾经说过:“生活如泉源,文章犹如溪水,泉源丰富而不竭,溪水自然活泼地流个不歇”。这就告诉我们作文的素材问题。学生一旦养成了随机观察的习惯,他们捕捉生活素材的能力会不断地增强,从而头脑里的材料也就越来越丰富,作文时便会文思泉涌,得心应手。2、教会孩子做人记得巴金曾说过:我之所以能够在文学方面取得成就,并不是我比别人经历得多,而是同样的事情我往往会比别人多一些感受。而怎样能够让孩子比别人多一些感受呢?我觉得关键就是教会孩子们做人,教会孩子们要有孝心,要有爱心,要懂得感恩。我以前遇到过这样两个孩子,他们两个都很聪明,说没事。可是她说她每日每夜的睡不着,她觉得自己把孩子没看管好,她很自责。又害怕孩子的腿以后留下后遗症怎么办,连会不会给孩子将来娶媳妇带来麻烦之类的事都想到了??总之,那几天她是天天围着孩子,也在思想上折磨着自己。孩子出院后,她为给孩子养伤,不惜重金就买了空调和冰箱(那时正值夏天)。总之我觉得“无微不至”这个词就是为她这样的人造的。可孩子在写“感恩”的作文时却觉得无人可叙、无事可写。然而特,在班上做出一些举动,说一些话语,让孩子们来叙述我。在孩子们一个接一个的叙述中,我当时的形象可就更加生动传神。在一次又一次的较量与磨砺中,我的学生作文取得了很大的进步,情感也得以升华。以至于他们有时写得好的地方,我都忍不住想拉住我的同事给他读一读,来分享一下我的喜悦。4、锻炼学生具备评改作文的能力一篇文章,三分写,七分改。”学生的习作初稿,就像一块粗糙的玉石要经过精雕细刻才能成为一件精美的艺术品一样,必须经过反复地精心修改,才能成为一篇上乘之作。在平常习作中,我经常组织学生互评、自评。多次的教学实践表明,文章评改是作文训练的一条有效途径,它将评、改、写三者结全起来,既提高了学生对文章的欣赏、品评能力,又锻炼了学生修改作文及自己写作的能力。总之,人们所有的行为都来源于生活又最后将服务于生活,在教学中,习作应该是自由的创作形式,是学生生活的直接反映,一开始,别给孩子太多的束缚,想写啥就写啥,想怎么写就怎么写,所以写起来自然容易动笔。随着时间的推移,再逐步对学生提出相应的要求。写作要由观察生活开始,长期在真实的活动中搜集自己有感受的实景,不仅可以激发学生对于生活的思考与感悟,还可以为写作提供丰富积累,养成学生说实话,诉真情的朴实文风。那么,就让生活的真实,表达的真实带领学生走向习作的春天吧。下页1200字以上 叙事
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写作文我是一个不爱写作文的小孩,可家长总是让我写。每当我感到不会写的时候就去问家长,家长就会说写作文要抓着重点写,要观察,然后想,想完之后再观察,然后看有没有漏掉的内容,看完以后再写到纸上,这样就成了一篇好文章,这样的话我已经听的耳朵摩出了茧子,而我会说现在我没有观察,没有题目可写,家长就会说,自己编,编真点,就行了,于是我就在那乱写,乱想,乱编,到了最后还是被挨了一顿打,就这样,我开始慢慢的烦写作文了。烦。烦。烦。真恨死写作问了,因为写作文要用心,用眼,用脑。记的有一次,妈妈让我写作文,而我最反感写作文,于是我就不写,坐那看书,妈妈进来的时候问我为什么不写作文,我就说还没想好题目呢,妈妈只好扫兴的走出去了,就这样到了晚上九点,妈妈让我睡觉了,我脸上没什么表情,可是心里是那么的高兴,因为这次逃脱写作文成功了。我十岁的时候,终于知道那次是害了自己,因为我少了一次锻炼的机会,现在我经常读书了,妈妈一让写作文我就有题目可写,因为现在见的事物多了,也往心里记了,所以题目也多了,一让写作文就有题目。现在我终于知道了写作文并不难,只要用心。用脑。用眼。450字 四年级 叙事
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写作文今天下午,我早早地写完了作业,和别人对完了,心里想:我先玩一会儿吧,晚一点再写作文。我越玩越不想写作文了,直到妈妈来接我,我才想起来这件事。回到家,吃罢饭,便开始写作文了。我没有什么题目可以写,暝思苦想,我也不知道写什么好,急的我是乱发脾气。妈妈看我这副样子,说:“我陪你下几盘五子棋吧,好找一找灵感。”开始下棋,我也许心情不好吧,我一惯是赢妈妈棋的,可今天,我总是输,下着下着,我觉得非常没意思,就不想下了。可是“0”感一点没找到。妈妈告诉我做事要有恒心和耐心,不能浮躁,而且做什么事还要有输得起的勇气。我还是找不到一点灵气,妈妈坚持让我写作文,没办法,我只好拿“0感“,写下这篇作文。250字 三年级 叙事
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写作文就在今晚,我做完了所有的作业。手抄报也马马虎虎的画了画,剩下的时间就用来写了。但此时此刻的我,没有任何思路。“怎么写?”我的脑海一直浮现出这三个字。面对前头的簿,我大脑一片空白,没有任何素材,只能坐在椅子上苦想。好歹也要写出来啊,没写好睡不着,明天还要挨骂,可是,总不能让我一晚上盯着这簿发呆到天亮吧,这没有任何意义啊!好吧,但是要有事例,没有的话就等于不是作文了,干巴巴的一片。这个不行,那个写过,那写人、写物、写景、写想象作文、读后感……这些总能写吧,可就先写这个,但我也没有事例啊,还有什么可写的啊?“洗衣服?太老土……也写过了,拖地?这么晚了还拖?那还有什么啊?”我拼命的摇着自己的脑袋,希望想些有事例的题目。写……这个怎么样?一个事例‘从天而降’的出现在我的脑海里——削笔刀。不行,我又拼命的摇头——太短!企鹅塑像?也写过了……我的头脑里一团乱麻。“汗汗(打哈欠的谐音),好困,再不写就10点了。”我提醒自己。“做家务……前面想过。对了!我知道些什么了!我太聪明了,哈哈。”说完,我奋笔疾书的写到作文簿上了,题目叫:写作文。很快,这篇作文的十分之九就完成了(就差结尾)。这件事情,给了我深刻的反思,我要去感受,做生活中的有心人!500字 六年级 叙事
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写作文写作文是一种渲泄。每当你遇到什么烦心事的时候,心里十分难受的时候,你想隐瞒,可是心中的难受就只能自己一个人承担,这时,你可以选择把这件事情记录下来,写成一篇日记或一篇作文,写出你为什么伤心、伤心伤在哪里、伤心的过程等,你也可以呐喊出你心中的声音,写出你内心的感受,写完之后,有没有感觉心里舒服了一点呢?这是因为作文帮你承受了一些——别小看了这个作文呢!写作文是一种分享。高兴的事情经常在不知不觉中降临到你的头上,已经进入青春期闭锁心理的我们,总是把这件事放在自己心中,没事就偷着乐!这样是不行的,天天这样,心中必然产生一种骄傲心理或者是“麻醉效应”,有时因憋在心里,而难受啊!那学习上自然会有所下降——除非你能很好的控制自己,怎么办呢?送给你一个方法:写作文,在文中写出你为什么高兴、高兴的过程等,写完之后,你的心中就会舒服许多,仿佛你不是在写作文,而是在把这件事情说给一个知心朋友听——一般只要很会说的人都能很好的写作。写作文是一种记录。你可以选择把高兴或不高心的事情告诉你的家人——只要你愿意,说是说了,可是以后如果你想在回忆这件事的话,又从何知晓呢?而如果现在你把这件事记录下来,长大后,偶然竟看到当年稚嫩的笔记,就会从笔墨中,内容里,知道那天的事情,岂不亦乐乎?写作文是一种乐趣——并不是所有人都能体会到的,我也是,只有在哪些内容不限,题目自拟等条件下,我才能感受到写作是一种乐趣;比如说考试的什么,那些有题目内容等限制的,我就会变现出大多数人的感受——写作是一种煎熬。所以,我更希望什么考试那些,能让学生自主发挥,写出他们自己擅长的作文。总而言之,每个人都会写作,可是,俗话说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要明白写作是一种宣泄,写作是一种分享,写作是一种记录,写作是一种乐趣,还要下大功夫。650字 初一 叙事
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写动物作文当我看完书的最后一页,轻轻的合上这本书之后,思绪却还在书中徜徉……“黑骏马”是一匹漂亮的优种黑马,一直接受良好的训练,性格温顺,非常的聪明,主人很喜欢它。可是,就在“黑骏马”三岁的时候,不幸降临到了“黑骏马”的女主人的身上,女主人生病了,必须到一个气候温暖的地方去。于是“黑骏马”不得不被卖掉,“黑骏马”就这样和它的主人分离了。后来,“黑骏马”又被卖到了很多地方,它的新主人有过酒鬼,喝醉的时候就拿“黑骏马”撒气;有过出租马车的老板,经常让“黑骏马”跑很多路,还不知怎样照顾它;有过不懂驾驶的马夫,让马在满是碎石的路上奔跑,石子扎进了马的脚趾。也有过把“黑骏马”当做朋友的好人家,经常帮“黑骏马”梳理毛发,还和它交谈,就像对自己的孩子一样……几年以后,“黑骏马”原来的女主人病愈回国,“黑骏马”在经历了无数的风风雨雨之后,终于又回到原来的主人身旁,过着幸福快乐的生活。在作家笔下,动物们的心里描写细腻生动,“黑骏马”活生生的象人一样有情感,会思考,有时会比人更加仔细,更加机智。人与动物的交流水乳相融,真实而亲切。黑骏马坎坷的经历向我们讲述了一个个娓娓动听的故事,让每个读者都感到:我们应该珍惜动物,动物也有感情,它给我们带来了快乐,在日常生活中,人类在许多方面都缺少不了动物,我们要以一颗爱心去对待它们,相信也会获得善意的回报。动物是通人性的,我们怎样对待动物,它们就怎样对待我们。在地球这个孤寂的星球上,动物是我们的芳邻,大自然是我们共同的家。我们要把目光投向爱护动物、保护环境这一迫在眉睫的课题上。现在越来越多的人们已经意识到,动物是我们人类的朋友。650字 初中
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写的作文动物是我们同一个星球上的伙伴,而至今它们的数量却在不断地减少,如果不赶快停止这可怕的杀害,那我们面临的即将是生物界的灭绝。它们既有珍稀罕见的中华鲟,也有体型巨大的科摩多西龙,还有濒临灭绝的蓝金刚鹦鹉等等。在我记忆深处,最清晰的记忆图象是聪明伶俐的猴子。在去年的七月,我和爸爸来到了上海。第一天,我就拉着爸爸步履匆匆地回了宾馆,马上做着地铁来到了上海颇负盛名的上海动物园!在动物园中,我俩穿过水族馆区域后,来到了灵长类动物区域,而在灵长类区域中,我在黑叶猴的壁馆中看到了一只小黑叶猴。这只黑叶猴长着一身黑毛,两个圆溜溜的小红褐色眼珠,再加上脸上白色鱼银色交叉的猴毛,而一身小巧玲珑的身材,不时向你做各种各样的表情,还活蹦乱跳地跳来跳去,更是让你感觉小黑叶猴真是既聪明伶俐又可爱。而在时,我不顾一切的凑上去在玻璃上对它比各种表情,我比了一个愁眉苦脸的表情,它又聪明地模仿我的动作起来,我拉了拉眼皮,它也学我拉了拉眼皮,我跳起来了,它也跟着跳了起来。不一会,我们就玩熟了。过了一会儿,它玩腻了,又跑去荡秋千了,我看到它跑了,我马上用手敲敲玻璃,拿着一块牛肉干;它看到我召唤它了,就马上跑了过来,可是,它看到牛肉干后,却怎么也拿不到,真是哑巴吃黄连,有苦说不出呀!它又用手指点了点玻璃,好像在说,下次不许在捉弄我了!又跑去玩去了!之后,我要走时,我把牛肉干从一个缝丢了进去,它看到后,第一个接住,还嘻嘻地笑起来。唉!真是一只又可爱又聪明伶俐的小黑叶猴呀!一只聪明伶俐的小黑叶猴,虽然我们只有一面之交,但我会永远记住你,因为我们一起有过美好的时光,是我永远的动物朋友。650字 初一
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喝酒写作文老师布置了一篇作文,我苦思冥想,绞尽脑汁还是没有写出一个字来,脑子里更是一片空白,没有一点思路,怎么办?如果写不好,可就对不住我“小作家”的称号了!我抓耳挠腮地在屋里走着,忽然想起唐代的大诗人李白,他十分喜欢喝酒,因为酒后写诗,不仅千言万语,而且是气势非凡,素有斗酒诗百篇之说。我的主意来了,想必喝酒也能写出好文章,我何不尝试一下来个“斗酒文一篇”?于是我从橱柜里找出一瓶妈妈炒菜的二锅头,拧开盖,往酒杯里倒了满满一杯,闻一闻香喷喷的,味道应该不错。我学着姥爷喝酒时的样子,端起酒杯来,喝了一大口,嘴里火辣辣的,仿佛吃了一颗大辣椒,感觉嗓子眼也着了火,头都大了一倍,难喝极了,喝酒的滋味不好受啊!我真想把酒放回去,可是又转念一想,作文怎么办?要想写好文章,就得喝有劲的酒,有劲的酒,自然就很辣,吃得了咸鱼就要抵得起渴,做事情不能半途而废!于是我又倒了几杯,“咕咚咕咚”大口喝完!这时候,嗓子眼里的火球越来越大了,难受极了。我扶着墙,感到墙在转,天花板也在转,脚下软绵绵的,步履蹒跚着,回到写字桌前,手里紧紧的握着笔,等着“出”作文。可是一小会,就觉得眼睛迷离,身子不由自主的趴在了桌子上,我知道自己要醉了。我不断提醒自己,不能醉,千万不能醉,机不可失啊!要醉,也要坚持到作文写完了再醉!渐渐地,脑子里嗡嗡作响,好像一群马蜂在耳边飞舞,快帮我出篇作文吧!我就要坚持不住了……等我酒醒过来,已是黄昏了,作文本上还是一篇白纸。唉,白醉了一回,如果喝酒真能写出什么好文章,那我姥爷岂不是成了最着名的作家了?还是脚踏实地吧!650字 五年级 叙事
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写家作文我的家住在福民水围绿茵阁,如果你在培英教育大楼。你可以先直走,然后过马路,过马路的时候,你一定要小心,再向前走百来步,就到我家!我的家有一个公园,里面长满了花草树木,走进去,有一种清凉的感觉,每天早上,都有老人出来散步,做健体操,谈天……,每天中午,很少人下来玩,因为每个人都要吃午餐,下午,有很多小孩下来玩,做游戏。我的家有七间房,分别是两间厕所,一个客厅,一个厨房,一个电脑房,一个是父亲母亲房间,一个是我和弟弟的房间,父亲母亲房间有一张大床,一个衣柜,一台风扇,和一个柜子;我和我弟弟房间有一台电脑,一部游戏机,两张床,一个柜子,一个台灯,柜子分五层,第一层放学校的课本,第二层放联系薄,第三层放其他东西,第四层放美术用品,第五层放弟弟的东西。我家有四个人,分别是父亲、母亲、弟弟和我,我父亲是司机,母亲是家庭主妇弟弟和我是学生。有一次,爷爷奶奶从香港到深圳,母亲有礼貌的请他们吃饭,还陪他们到处玩,爷爷奶奶说下次请我们吃饭,但母亲说不用了,我觉得母亲很有礼貌!我觉得父亲母亲很关心我,因为有一次,我的牙齿摔断了,他们立即把我送到医院治疗,而且一直陪着我,直到我出院!父亲母亲也有吵架的时候,有一次,他们因为一件小事吵了起来,一直吵了半个小时,后来才停了下来。还有,弟弟很顽皮,有一次,他玩的时候,由于用力过猛,不小心将头撞到了边角,立即鲜血流了出来,父亲母亲看到了,立即将他送到了医院。其实我也有顽皮的时候,有一次,我在餐厅跑来跑去,不小心撞到了服务员,服务员的热汤倒到了我的身上,我感到非常的难受,母亲就送我到医院看伤。这就是我的家,我觉得我生在这个家里很幸福。650字 说明文