藏在书中的精彩
600字
六年级
记叙文
读万卷书，行万里路，精彩永不止步。
——题记
第一次看到沈石溪的动物小说，便深深地感受到了他笔下动物主人公身上所拥有的真情以及动物间为了生存的残酷暴虐。在一个个刻画动物的情感世界里，曲折多变感人的故事中，我惊喜于发现作者书中的魅力，领略藏在书中的精彩。
《狼王梦》
带我走进沈石溪动物小说中的就是那本极具代表，让人着迷的《狼王梦》了。奔跑起来就像一片飘飞紫色的雾岚，受无数公狼爱慕的母狼紫岚，为了完成逝去的伴侣黑桑的狼王梦，坚持不懈地用自己的的身体，用自己的生命守护着子孙，为将幼狼培育成狼王，费劲苦心。然而人有“人道”，狼也有“狼道”，残酷暴虐的狼道，使得紫岚一次次流下悲壮伤心的眼泪，最终她还是失去了自己的三只公狼崽，狼王梦眼看幻灭了。然而孩子母狼媚媚的五只狼崽又一次唤醒了紫岚的狼王梦，带着自己的梦想，不顾一次次的挫折，与狡猾可怕的鹰中之大王金雕一同坠下悬崖。
《王妃黑叶猴》
一个身影在林间闪蹿，一个族群中的王妃丹顶佛抱着自己的孩子血臀逃命，他们的族群灭亡了。她和孩子被迫投奔到另一个族群，在新族群中备受侮辱。雄黑叶猴血臀本也免不了被杀戮的命运。她为了自己的孩子屡次在生死边缘搏杀周旋，每次都是惊险逃生，最终这位母亲用坚定的信念与智慧成为新族群中高贵的王妃，改变了自己和孩子的命运。王妃黑叶猴用自己的生命为孩子撑起一片晴空，闯出一条生路！
紫岚、丹顶佛的精彩在于她们让我领略到了动物的世界，也有着与人类世界一样存在的情感——母爱，母爱始终是伟大的，为了子孙，她们一次次地选择坚强、勇敢，甚至不惜放弃生命……
春夏秋冬
200字
一年级
记叙文
小朋友们，你们知道一年有几个季节吗？我知道，一年有春、夏、秋、冬四季。
春天是一年之中来的最早的季节。春回大地，万物复苏，柳绿、花红，莺歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齐放，百鸟争鸣。
夏天是一个炎热的季节。蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮，蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前接网忙。
秋天是丰收的季节。苹果熟了。树上的叶子落下来了。菊花开了。人们忙着收货劳动果实。
冬天是寒冷的季节。老天会下大雪。我最喜欢冬天，冬天地上盖满了大雪。银装素裹。小朋友们在雪地里打雪仗、堆雪人，快乐的玩着。
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六年级
记叙文
600字
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藏在友谊中的精彩夏风忽起，卷来一缕浓郁花香，送走一丝悠悠浓情。——题记蘸几声鸟鸣，伴几滴雨声，采几点新绿。和你们一起，拾起记忆中的花絮，看白云悠悠，草长花开。那里面藏着我们的友谊……那日，阳光轻轻地跳跃，在油亮的叶面上显得那么炯炯有神，而藏匿于大叶间的花蕊总是藏不住尾巴，优雅羞涩地探出头来，素素妆，淡淡笑，如同刚出闺阁的女儿家独具风情。我与嘉慧一起走在校园的小路上，我们打打闹闹、嘻嘻笑笑，只是脚下一滩大雨之后遗留的泥水，在我不经意间时溅入我的脚下。“啊！”我突然360度大旋转，双膝跪地。“好痛！”，我痛苦地叫了起来，此时的泪水早已忍不住夺眶而出，我的腿瞬间红肿起来，有些地方甚至流血了。嘉慧见了，她连忙把我颤颤巍巍地扶起来问：“没事吧！？”，我咬着牙因为太疼了，说不出话来。嘉慧马上示意了，将我一瘸一拐地扶到路边是石凳上坐了下来。我一只手搀扶着嘉慧，另一只手紧紧地按住伤口，眼泪再次顺着脸庞流了下来。嘉慧见了慌忙问：“怎么摔成这个样子？”望着她那伤心的眼神，好像是自己摔伤了似的。她先用清水将我的伤口洗干净，再用纸巾纸止住血，并护送我走进医务室。她那为我所做的一切，让我感觉暖暖的、甜甜的，似有密糖浓浓地糊在心头。梦中一回婉转的歌曲，温暖中带着一丝情意，我希望时间永远定格在那一刻——藏在友谊中的精彩。500字 六年级
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藏在书中的我阳光斜照着书桌，剥开记忆果糖，细品，甜甜的。回味童年的我，是那么爱看书。记忆回到儿时，当我呱呱坠地时，我便哇哇大哭，那时，母亲讲起了一个个动听的故事，我停止了啼哭。也许，从那时起，读书这颗种子已在我心中播下。从此，我不在满足于听，开始识字的我，便让妈妈买起了书。一放学回家，我做完完作业，便迫不及待地走进书的海洋，图文并茂、丰富多彩的书本，让我看得津津有味。《狐狸与乌鸦》便是那时我的最爱，聪明狡猾的狐狸，爱慕虚荣的乌鸦让我明白了不少道理；《乌鸦喝水》中的乌鸦就很聪明，知道开动脑筋，借助外来的力量，帮助自己解决客服困难；《白雪公主与七个小矮人》更是让我回味无穷，一种想冲进书中当回白马王子的想法不时从脑海中闪现……不知不觉中，这些好书竟然陪伴了我三年。对呀，是该有更广泛的阅读了。四大名著成为我首选。一个个个性鲜明的人物让我钦佩不已、一个个辉煌壮观的场面让我声临其境。我爱读《三国演义》，我真想回到三国鼎立、群雄纷争的时期，在喊声震天、名垂青史的战斗中横刀立马；我爱读《水浒传》，梁山泊108好汉间真挚的、同生共死的友情、至死不渝的衷心，令我羡慕不已；我爱读《西游记》，唐僧师徒不畏艰难险阻、历经九九八十一难取得真经，感人肺腑；我爱读《红楼梦》，林黛玉与贾宝玉间的缠缠绵绵的爱情故事，似乎怎么道也道不完……如今，我又将“心血”倾注在刘慈欣的小说作品《三体》中，人物生动、想象力丰富，让我怎么读都不厌烦。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。现在的我，还在危峰中寻径，还在苦海中乘舟，但阅读无尽头。这就是我，爱读书的我，藏在书中的我。650字 六年级
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藏在书中的我读书是一种享受，更是一种快乐。我的读书旅程是从《格林童话》开始的，每天不管有多晚，每天都要躺在床上听妈妈讲几个美妙的故事，才会怀着好心情怡然入梦。那一个又一个耳熟能详的故事如一颗颗闪着光亮的宝石熔印在我的记忆之河里：善良纯朴的灰姑娘，心狠手辣的继母，活泼可爱的小红帽，老奸巨猾的狐狸……藏在故事中的我乐此不疲。上一年级了，我能在拼音的帮助下自己读书了。双休日，我一觉醒来，蹑手蹑脚地穿好衣裤，坐在书桌前，贪婪地看着，书虽薄，但海纳百川，积蓄的天地日月之精华，我从那工整的黑色字体中提取智慧，从那美妙生动的句子中吸取知识。是书让我知道是非颠倒，是书让我遨游在五彩缤纷的世界中……书中的我其乐无穷。那是一个午后，阳光洒在木质的书桌上，斑斑点点，金色的流光在跳动。我手捧一本香书，正在津津有味地细品着，这本是黄蓓佳的《童眸》，这时我正在“啃”《大丫和二丫》这一章节，章节中大丫笨笨拙拙，一天就知道吃，真是一个“千年难遇”的饭桶，二丫心灵手巧，好胜心强，二丫编的灯芯衫和玻璃绳堪称一绝。为此朵儿还拜二丫为师，开始学做灯芯衫和玻璃绳。我开始更认真地读起来。二丫手把手地教朵儿，朵儿先拿出三根彩丝线，一个步骤一个步骤地与二丫一起做，可是不管怎样都没有办法编起，可朵儿并没有放弃，依然向二丫学习，一次不行第二次，第二次不行第三次……功夫不负有心人，终于完成了第一根玻璃绳。我在思考着，生活与学习不都是这样吗？坚持不懈的精神肯定会将你引领到人生的最高峰。书是人的精神粮食，给予我们知识与力量；书，是一切前进活力的源泉，知识多了，就会像礼花一样四处绽放；书，是人类进步的阶梯，一步一个脚印，你会收获到成功的果实。650字 六年级
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书中的精彩大家对书一定是再熟悉不过了吧，因为我们每个人都有书。比如说：语文书、数学书、英语书等等。可是谁又会想到这些书中隐藏着什么秘密呢？就在这一堂课中。谭老师为我们展示了书中的精彩。“叮叮叮”上课令声响了，谭老师迈着大步大步的步伐来到讲台前，对我们神秘地说：“下面我来给大家做一个魔术吧。”顿时我们班上一下子就炸开了锅，议论纷纷。我心想：“什么？表演魔术？这节课可是语文课哩！”我听见我旁边的张金玲同学小声而又高兴地说道：“哈哈，真是太好啦！终于可以放松一下了。”可我后边的王逸却有些疑惑，说道：“这是怎么啦，怎么谭老师改行啦，改成魔术老师了？”谭老师见大家疑惑不解，便拍了拍手示意我们安静下来。微笑着对我们说道：“下面我来给大家做一个魔术。”话音刚落，谭老师又不知从那儿变出了两本书，说道：“先有请两位同学找一找，看看里面有没有什么东西。”我听后百般疑惑，心想：谭老师今天是怎么了？上语文课变魔术也就罢了，还要给我们检查，万一我们检查出来个什么东西，那谭老师的魔术不就泡汤了吗？算了我也管不了那么多了。也随着同学们高高地举起了手。有的同学把手举得高高的，生怕老师看不见；有的同学举起了双手；有的同学有还用臂膀使劲的打了打，发出一阵“咚咚咚”的声音，好像怕老师注意不到他似的。还有的同学的手也随着老师的目光不停的移动着。可是老师却偏偏叫中了韩欣容和陈子帆这两位同学。这是我们很不服气，我旁边的张金玲同学有点儿嫉妒地说：“哼！这肯定是他们两先商量好的。”这是我心里也有一点儿嫉妒他们俩了。只见他们两飞行快的奔到讲台前各拿起一本书仔细地寻找起来。只见陈子帆和韩欣容同学认认真真的寻找着。韩欣容目不转睛的盯着书，一页一页的翻着。可把书翻了个遍，却也找不出丁点东西，后来又索性提起抖了起来，也没有发现什么。而另一边得陈子帆更加认真了。看那样子只差闻了，可怎么也找不出老师说的什么东西。坐在下面的张雯硕也叫了起来：“加油哇！你们得认真呀千万别咯掉了呀。”最后只好以失败而告终。老师见我们不能找出什么东西就对大家说：“既然大家不能找出什么东西，，那就让老师帮大家找一找吧。”说这老师便拿起两本书放在桌子上，像洗牌似的错杂放在一起。我们顿时都十分疑惑，以为老师要耍什么花样，变动纷纷奔上讲台前去观察，可等老师都翻完了大家也没找出什么，只好失望地回到自己的座位上。“下面有请张林和潘恒两位同学上台来拉一拉。”说着还用手压了压书。张林和潘恒胸有成竹的来到讲台前，先各自准备好后一起用劲拉，可是拉的脸都涨红，可那两本书却还是纹丝不动。于是又请了两位同学来增援，只见他们使出了吃奶的力气也没有把书拉开。最后我们选了“八大金刚”来拉他们准备好后，只听老师一声令下，他们便一起用力拉，随着我们的加油声，他们也越拉越起劲可能因为用力过大一下子来了个四脚朝天。这是老师那吃书抖了抖然后轻轻一拉就开了。我真不敢相信自己的眼睛教室里顿时响起了热烈的掌声老师为了解开我们的疑惑说道：“其实刚才老师一页一页的叠在一起就会产生摩擦，随着一页一页的增多，摩擦也就会增多再加上一压，里面的空气也就被压出来了就拉不开了。老师刚才抖了几下，里面就会有空气一拉也就开了。”听过了老师的讲解我么响起了雷鸣般的掌声。其实我们生活中还有许许多多的精彩。六年级:潘桓1200字 六年级 叙事
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藏在语文书中的故事在语文书中，我们学到了不少知识，在每一篇课文里，其实都“藏”着一个故事，它们像星空里闪烁的群星一样，不时应现在我的脑海中。想必大家一定知道六年级上册语文书中的钱学森吧！他就是本学期第16课的主人公。大家都知道钱学森回国后为我国做出了卓越的贡献，又知道他为了回国经历了五多年的磨难，可谁又曾知道他在这五年里到底经历了什么呢？现在听我向你娓娓道来吧！1934年，他考取清华大学第二届公费留学生，并于第二年夏天赴美留学。此后，在加州理工学院、麻省理工学院学习和工作。由于在空气动力学和超音速飞行方面的卓越成就，36岁便已成为麻省理工最年轻的终身教授。他在国外事业有成，生活优裕。然而，大洋彼岸，祖国的风云变幻却是牵动着他的赤子之心。新中国成立的喜讯传到美国，他立即准备回国报效国家。然而此时美国也掀起麦卡锡主义的反共浪潮，他被无端的怀疑为共产党。根据美国国防部的指示，美国海关非法扣留了钱学森的行李和书籍，移民局通知他不得离境。美国一位海军甚至咆哮道：“钱学森无论走到哪里，都抵得上五个师，我宁可枪毙他，也不要让他回到中国！”美国联邦调查局逮捕了钱学森，把他关押在特米那岛上的拘留所。1955年6月，他摆脱特务的监视，在一封写在小香烟纸上寄给比利时亲戚的家书中夹带了一封给时任全国人民大常委会副委员长陈叔通的信，恳切要求中国共产党和政府帮助他回国。信件很快传到了周总理手上。终于在周恩来总理的不懈努力下他终于回国了。现在听了钱学森在艰难险阻下回国的故事，你们是不是对他的印象更加深刻了呢？其实，语文书中还“藏”着很多有趣的故事等着我们去发现，不妨你们也去找找吧！650字 六年级
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藏在书里的精彩书是知识的宝库，书是力量的源泉，书它就像是一位良师益友，陪伴着我们度过读书时光。当我呀呀学语的时候，妈妈就捧着书教我认识书上的图片。上了幼儿园，老师常常给我们讲书上美妙的童话故事。从书中我认识了美丽漂亮的白雪公主、可怜的灰姑娘、还有聪明勇敢的孙悟空……书，像一块有魔力的磁铁深深吸引了我。进入小学，我书橱里的书越发的多。我的书橱里摆满了各类书籍。《一千零一夜》、《安徒生童话集》、《伊索寓言集》等等。随着年龄的增长，我不再满足童话故事，我开始痴迷于各类文学著作，《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《童年》等等，每当读到一本好书，我便爱不释手，就像久旱的土地迎来甘霖。书就像是一位知心的朋友，是它给了我战胜困难的信心和力量。一本好书在我寂寞时能帮我驱走孤独；在我烦恼时能给我带来快乐；它更会在不知不觉中为我传输渊博的知识。在我的眼里，书是教育家，它能使人明辨是非；书是艺术家，它能陶冶情操；书是文学家，它能带我走进文学宫殿；书是开启智慧的金钥匙；书是人类进步的阶梯。书是我永远的伙伴，我与书籍共成长。周恩来少年时就立下“为中华之崛起而读书”的志向，许多名人都因为书立下许多励志的名言。其实书中藏有无数的精彩，只要你肯发现。450字 初二 记叙文
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藏在书里的精彩人生，像一局落子无悔的棋，像一场锣鼓喧天的戏，像一片波涛汹涌的海……虽然我只是生活中一个平凡的过客，但也有一份属于我自己的精彩。挟一双翅膀，翱翔于知识的天空；乘一叶扁舟，弄潮于知识的浪巅；捧一本好书，漫步于知识的海洋。古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，捧一本好书，浓郁的书香撩动我的心弦。 读书，似与童趣的孩子嬉戏，在一举一动中享受天真；读书，似与老者促膝谈心，在一词一句中领悟真理；读书，似与亲人呢喃细语，在字里行间体会柔情；读书，似与朋友推心置腹，在畅怀开言中铭记情谊……读书似在品味人生。读《骆驼祥子》体会人间冷暖；品《红楼梦》洞悉人间人情世故；赏《三国演义》赞扬人世义薄云天……“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的胸襟；“人们不认识世界，反说它欺骗了我们”是托尔斯泰的深知；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅的志向；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，原来书中一切都有！人间的光明，黑暗，冷暖，温情，哲理，真善美，假恶丑……读书，似与名人畅所欲言。失落时，与李白畅饮一番，在醉生梦死中一切烦恼烟消云散，喜悦时，与杜甫促膝谈心，在忧国忧民中找回人性的本真；愤怒时，与霍金谈论科学，在平淡中淡漠怒火；嫉妒时，与李清照推心置腹，在华美词句中荡涤内心……从书中走来，缕缕的书香拂去了我身上的铜臭，从书中走来，思想的长河荡涤了我年少的无知；从书中走来，精神的大树为我挡下了不良因素的侵蚀。生命因阅读而有力，生活因读书而精彩！啊！读书，美哉，妙哉！550字 初一 记叙文
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藏在生活中的精彩每个人对生活的态度，对生活的兴趣，对生活的付出都是不一样的。有的人喜爱平淡的生活，有的人喜欢被人瞩目的生活，每个人都期待着生活中的精彩。进入中学，学习完全不一样了。每天都是急冲冲地去学校，每天都有着各科的卷子，都要提前预习好每天上课的内容，每周一周三周四都有周考，每两周单元考一次。累呼呼的每天，这样繁忙的学习生活，真的有精彩吗?有的！早上到学校对面时都要看着来来往往的汽车，过马路。若汽车都按正常速度行驶，我们怎样才能过马路？但我们每次过马路时，总有几个好心的叔叔阿姨，会在经过学校门口时缓下速度，让学生过去，再行驶。中午吃饭时，食堂都挤得水泄不通 ，每次去打饭一旦插队，就会遭到同年段学生的不满。所以，我们总是慢慢地排着队，等着拿饭。这时，总有几个好心的学姐会给我们让位，让我站在她前面比她早一点拿到饭吃。放学时，再次挤上公交车，每个人都想坐着，不想站着，一上车就开始了抢位大战。那天，在我们这站上来了两个老人，车上根本就没了座位。这时一个学姐拉着她同学站了起来给老人让了位置。周末，我上辅导班来不及了，一路小跑地朝上辅导班的地点跑去。我跑过公交站时，看到公交站旁边有一个塑料瓶，正准备倒回去把瓶子捡起来。这时，一个男孩，看到了那个塑料瓶，立刻蹲了下去，用纸巾包着塑料瓶，轻轻捡了起来，将塑料瓶，扔进了垃圾桶。在不远处的我看到了这一幕，满意地笑了。在学校体育课时，强度在不断加强。冲坡，往返跑，800米，1000米，蹲起100个，跳绳3分钟……刚开始，这样的强度训练，令许多同学不适应。才跑了300米，就有同学晕倒。这时，许多的同学都会围着那个晕倒的同学，大家一起帮忙将她抬到老师的车里，几个同学还跟着去医院。有的同学在跑步时，不小心摔了，膝盖流血，肿起来大包，这时，好心的同学会将受伤的同学扶起来，架着她走向医务室……精彩，其实一直都藏在我们身边，只是我们没有在生活中留心去发现。我们因当珍惜如今的生活，用心享受着属于自己的那一份简单，发现那喜欢躲藏的精彩。800字 初二 记叙文
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藏在生活中的精彩精彩并非定要是宏伟辉煌的艺术瑰宝或器宇轩昂的伟人演说。精彩其实无处不在，它就藏在生活的每个平凡的角落中，就藏在每个细微却温暖人心动的举动里。街头一隅总有这么一群穿着统一制服的环卫工人。他们的脚步匆匆，即使抬眼便是能使游人驻足感叹的繁花似锦，却也无法让低头搜寻街角脏乱的目光停留片刻。他们工作在光鲜亮丽的城市最浑浊不堪，最不惹人注目的一隅。然而他们却从不视劳累为一种负担，即使只是重复地挥动着手中扫把，他们饱经风霜的脸上却刻满了一丝不苟与坚毅热情。就像舞蹈家对待她们引以为傲的身姿一样，即使是刮风下雨，也绝无法阻止他们舞动在漫漫的清扫之路上。曾有一次看见清扫完台阶上最后一张纸屑的环卫工人坐在石阶上舒心欣慰的笑容，是那般地温暖而多姿……藏在生活中的精彩，不曾张扬，坚守不衰。公车位旁是否对于每一个惯于乘坐公交车的人来说，身旁人的一颦一蹙早已为麻木的神经所漠不关心？一次，身边座位上老奶奶对一位妇女怀中的小女孩轻唤了一声：“孩子，让妈妈歇会儿，你上这边来坐。”只见小女孩听了话后揉了揉母亲已然僵硬的双臂，毅然决然地从母亲怀中挣脱到地上。可她却没有走向已然起身的老奶奶留下的空位，而是指了指一旁趴在另一位母亲肩上熟睡的男婴奶声奶气地说道：“弟弟比我小，要把位子让给弟弟坐。”这温情的一幕，牵起了我平缓的神经一次温馨的悸动，在我眼里原本索然无味的车厢顿时鲜活了起来。点点对陌生人的在意关心，构成了这清早最曼妙的一幅图景。藏在生活中的精彩，朴实无华，真实感人。校园门口放学时分，我骑车同川流不息的车流一同路过归家途中的小学。远远地，我便看到校园门口舞动着一面醒目的红旗。在斑马线前，我同车流一道被一只粗糙的大手与一声响亮的口哨声拦了下来：原是那位疏导校园前交通的协管员呀。他孤身一人，却站立笔直，坚定不移地伸长手臂拦住偌大的车流，毫无畏惧。只见他在炎炎烈日下毫无休憩片刻，尔后又亲切地招呼这一个个学生卓有秩序地穿过马路，直至最后一个学生将步伐踏上人行道，他才又而指挥车流通行。他的行为虽显普通，在我眼里却像一个掌控战局的将帅般精彩绝伦。却又想起自己也曾是被他带过马路的一员，这份精彩竟掩藏严实得只有旁观时才能发觉。藏在生活中的精彩，把控全局，无私无畏。900字 初一 记叙文
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藏在生活中的精彩生活并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹生活总是微笑地对待每一个人。不错的，只要我们细心观察，有一双敏锐的眼睛而且不错过每一道身边的风景，便能发现那藏在生活中的精彩。一个早晨，我一睁开惺忪的睡眼看到闹钟，“七点了！”在一声大叫后我匆忙洗漱完就向车站飞奔而去了，嘴里还念叨着：“考试可不能迟到啊！”在车站我伸直了脖子踮着脚，不时地伸出头焦急地望着远处。这时空气中飘来的诱人香气将我带到了路旁的早餐店。只见一条长龙似的队伍排到了路边。柜台的那位师傅虽然忙的不可开交，仍面带微笑地把一份份热腾腾的早餐递给顾客。而在我前面的那位男人，显然是等的有些不耐烦，丢下钱后抱怨了一声便离开了。我无暇顾及，把十块钱放在柜台上后就匆忙地跑走了。师傅低头收着钱，刚拿起十块钱，从中又飘落出一张五元落到师傅的脚上，他楞了一下马上捡起钱，正想要跑出来把钱还给我。不过一旁排着长队的人们看到这一举动便有些不满，顿时议论纷纷，“师傅，就五块钱别管了，我们都赶时间啊。”“是啊，我也觉得没有这个必要……”但他犹豫了一下，还是攥着钱追了过来，“小弟，你钱多拿了。”我感激地接过钱说了声谢谢便上车了。透过车窗，我看到队伍中的几个人因为赶时间，匆匆忙忙地离开了。但是更多的人还是留了下来,有些人还赞赏地点了点头。或许他们是被师傅的行为所感染了吧！回想起刚才的一幕，我不禁感叹道：“这也是藏在生活中的精彩！”傍晚下起了雨，我走在路边，一边欣赏着一把把伞汇成的五颜六色的“花海”，一边享受着这久违的宁静与恬然。这时，一位老太太拄着拐杖站在路边，看着远处飞驰而来的一辆辆的士，我正准备不理睬这种司空见惯的现象准备走开时，意想不到的是那位的士司机看到她，并不是从她的身旁穿过而是放慢了速度，慢慢驶远。老太太微笑地对他点了点头。这一切仿佛没有发生过似的，耳边仍传来嘈杂的声音，但那一刻就仿佛静止了。看着那辆车渐远的背影，我不由地为那位师傅的精神喝彩，也在心中暗暗地赞叹道：这不就是藏在生活中的精彩吗？是啊，生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们拥有一颗热爱生活的心，一双善于观察的眼睛，便会发现许多藏在生活中的精彩。800字 初二 记叙文
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藏在棋中的精彩午后，懒洋洋的阳光撒落在院子里。照在青玉棋盘上，泛着光。第一次接触棋，还是我的外公领着我。我的外公不高偏瘦，常常板着的脸，青丝中夹着些白发，爱泡茶、听评书，还有下棋。他不常笑，我自然是有些怕他的。曾经出于好奇，我蹑手蹑脚地溜进外公的房间。高大的柜子上琳琅满目的棋子棋盘让我顿时傻了眼。青石、白玉、檀木……应有尽有。我多想我也会下棋，这样他就能喜欢我多一点。我掂起脚来使劲够那放在柜顶的白玉棋盘——“哗啦啦……”糟糕！棋子洒落下来，发出刺耳的声响。像一只受惊的小兔，我跳下来想往外跑。外功板着脸进来了，他看都不看我。只顾一颗颗拾起棋子，戴着老花镜仔细地四下找棋子。我以为他会打我，怯怯地说：“外公，我再也不敢这样了。”外公回过神来，眯着眼似乎笑了笑，对我说：“阿公不怪你，不怪你啊。”但自此，阿公便开始教我下棋。阿公讲“善奕者善谋，做人要熟虑，行事才稳，而深思先要心静……”他总是一边下一枚黑子，一边抬头看我一眼，再摸摸我的头。老家的小院里，石桌上，一老一小对弈。许多的故事和道理就是才黑白棋子中悟出来的精彩。阿公是对外公最好的称呼了。再后来，阿公又教了我象棋。“马走日，象走田；士将不出家，好儿女志行千里……”这些都是阿公对我说的话。现在坐在考场的我，多么想拔一通通往天堂的电话，和阿公一起探讨那些藏在棋中的奥秘，藏在棋中的道理，藏在棋中的精彩。时光都到哪去了呢？棋在，盘在，藏在其中的精彩，也许要我一生去回味了。600字 五年级
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藏在书中的我书，是一叶小舟，载着我们畅游在知识的海洋；书，是一座灯塔，照亮了我们漫漫的求知路程；书，是人类进步的阶梯，引领着我们走进知识的殿堂，书使我的生活变得多姿多彩。小时候，在妈妈的陪伴下，我开始领略童话里的真善美：感受小木偶从贪心贪玩蜕变成诚实勤劳的男孩，感受白雪公主的美丽善良，感受三只小猪的勇敢、团结和智慧。我常常把自己想象成书中的主角：和丑小鸭一起历经重重磨难，最终变成美丽的白天鹅；和爱丽丝一起掉进兔子洞，展开一段奇妙的探险；和小红帽一起战胜邪恶的大灰狼。时光飞逝，如今我已经上五年级了，功课越来越多，是书，将我从乏味的生活中拉出，把我带进了一个自由广阔的新天地——我喜欢《草房子》里乐于助人、热情活泼的桑桑，《根鸟》里那个开满百合花的大峡谷，《青铜葵花》里青铜为葵花做的那条晶莹剔透、银光闪闪的冰项链……我想象着和沈石溪一起闯入动物世界，看雄鹰金闪子在天地间穿梭，看母豺火烧云含辛茹苦地养大仇敌的遗孤甜点心，看蟒蛇金花在危急关头为了保护孩子紧紧勒住敌人并同归于尽……我期待着能在寒冷的冬天，在西来车站饭店吃一碗小水妈妈做的猪油红汤葱花面，再搭上一个肉包子，吃得热乎乎的；期待和孙定远他们一起把羊藏到树上，和刘锦辉一起扎稻草人……在书的世界里，我像一个天真的学子，想找到智慧的钥匙；又像一颗初生的小草，贪婪地吮吸着雨后的甘露。书中那些幽默有趣的情节令我捧腹，那使人身临其境的话语让我陶醉，还有那些蕴藏着的宝库等待我去发掘。黑白相间的书页，流转飞扬的文字，手执一杯清茗，我在书海中遨游……600字 四年级
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藏在雪花里的精彩阳光，是我热爱的，在阳光下，我感到惬意；雨水，是我喜爱的，在雨水中，我找回了节奏；雪花，是我最爱的，在雪花飘扬中，我感到一番别样的精彩。起初，我是极讨厌雪花的，因为它的到来，我失去了阳光里的惬意，没有了雨中的节奏感，而它，毫无精彩之处，只会冻得直哆嗦，还让我也像它一样阴沉，待在角落里不愿出来。永远都不想碰到它。那天出门的时候，雪花落在了我的鼻子上，痒痒的感觉，我伸出温度的手，让一片雪花飘进我的手里，第一次这么近距离看它，才发现它这么美。它真的好白，没有任何污秽，让我的心灵得到了净化。我不再只是发现它带来了糟糕，却感觉它带来了纯洁，如果身上或心里有污点的人，他是不配站在这洁白的雪地里的，因为他会污染那种洁白爆发出的精彩。再后来，我爱上了雪花，也喜欢灯光下的雪花，它是光彩夺目的。何不想想，只顾讨厌它来的时候是多么寒冷，而我们因不想受那份痛苦而排斥它。它来之后，厚厚的洁白将黑色的土地掩盖，而让我们的眼前为之一新，就爱上它。为什么没有想到，如果没有几天几夜伴随着寒风刺骨，它一片一片飘来的过程，又怎么会看到它精彩的一幕。难道我们的生活不是这样吗？我愈发喜爱有雪花陪伴我，我便有了勇气去挑战挫折和磨难，挫折过后，就是精彩的出现，在攻破不出难题，想要放弃的时候，瞧瞧外面漫天飞扬的雪花，便懂得，还有它陪着我，埋下头，我继续攻克……终于，我攻克了这道难题，雪花也画出了那寒风后的美丽。我们一起创造了精彩。600字 初三
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藏在书本里的精彩走进秋的阆苑，醉一场春华秋实的美丽。我可以拒绝花言巧语的诱惑，却无法拒绝秋夜星空的繁星点点；我可以拒绝冷漠无情的背叛，却无法拒绝秋之树上的缤纷叶片；我可以拒绝生命中的一切苦难悲哀，却无法拒绝硕果累累的丰收喜悦。然而我可以放弃秋天里的一切美好去追求书籍文字的慰藉，只因为那些藏在书籍文字里的精彩。我曾经一度追求精彩，直至今日还未发现我人生中的精彩片段。我想，精彩无非是最荣耀、最璀璨的时刻罢了；或许就是现在的青春年华，或许将是人到中年收获成功，或许是看破人间俗世、红尘滚滚的通透，或许还是享受天伦的晚年风光。我却在书籍文字中寻找到了精彩。寻觅着，寻觅着古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书籍中记述着一个又一个的生老病死和兴衰生活。似乎书中的内容不似日常生活中的平淡无奇，别有一番精彩。你时常能在书中看到自己的轨迹，相似的感觉总萦绕在心间。书中，你能重返童稚幼年的懵懂欢乐，你能继续奋不顾身地为青春奋斗，你能遥望未来给予自己警醒当然，你肯定会写下文字来记叙自己阅读时的无限感悟，文字则是你手中笔。我曾敬畏地看待文字，将他视为神圣神奇。拙笔难以驾驭，仅写出了些人生踪迹。但它仍然珍贵，属于自己的满地金银亦是精彩。我时常陶醉书籍文字之间，别致的精彩让我不断提升自己的素质和气质。这种精彩藏在书籍文字中，待你去寻找、发现。我热爱文艺的感觉，也邀你一同领略。藏在书籍文字里的精彩给你一个如诗如画的世界，它的精彩让有心人卓越。这是一种如水的感觉，不卑不亢地告诉你：书中文中，藏有精彩。600字 初三 记叙文
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藏在语文里的精彩畅游在语文的大海，我发现了语文的精彩。在海底的沙滩漫步，我“偷窥”到了诗词的风采；在海潮的轻抚下前行，我感受到了文章的气概；在与浪花的嬉戏中打闹，我体验到了生活的愉快。——题记语文是一片汪洋大海，里面藏有无尽的精彩；珍藏在语文里的精彩，是如此地令我期待。漫步在海底的沙滩上，我“偷窥”到了诗词的风采。“大漠孤烟直，长河落日圆”，那是怎样地雄浑与豪迈？“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，那是怎样地乐观与无奈？“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，那是怎样地悲痛与感慨？“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，那是怎样地豁达与开怀……诗词的风采，展示着语文的风采；漫步在海底的山摊上，我找到了藏在语文里的精彩。前行在海潮的轻抚下，我感受到了文章的气概。“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼；山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”多么美的文章、多么美的文采。“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。”多么形象的描写、多么形象的记载。“伐木声丁丁地飘出幽谷，秋天梦寐在牧羊女的眼里。”多么诗意的语言、多么诗意的抒怀。“黑暗给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”多么哲理的语句、多么这里的不言失败……文章的气概，展示着语文的精彩；前行在海潮的轻抚下，我找到了藏在语文里的精彩。打闹在于浪花的嬉戏中，我体验到了生活的愉快。一篇文章，令我澎湃；一首诗词，令我感慨；一个字眼，令我开怀……生活的愉快，展示着语文的风采；打闹在与浪花的嬉戏中，我找到了藏在语文里的精彩。“一粒沙子折射出一个世界，一朵鲜花反映出一个天堂。”这就是藏在语文里的精彩，这就是语文的魅力之所在！600字 初三 记叙文