文明，我们不该丢弃
500字
五年级
记叙文
有一天，我读了一篇文章，讲的是一个中国游客在巴黎的埃佛尔铁塔上写上“XXX到此一游”的字样。是中国的汉字，留在了世界名建筑埃佛尔铁塔上。我看了脸唰地红了。外国人见了会怎么样想，他要说的是而不是你一个中国人。
我也去过一些国内的旅游胜地，经常会看到一些垃圾，草坪上、花坛上、水面上、树边上，到处都有垃圾，人去后的场面惨不忍睹。其实垃圾桶就在那些垃圾旁，为什么就不能丢在垃圾桶里呢？
十一长假期间，我去乐购超市，在食品区看到一名售货员和一名顾客吵架。吵到最后，那名顾客竞拿起封封口的仪器去打售货员，还上去推服务员，被周围的顾客劝住。其实，也都是一件很小的事，或相体谅，或相退让，事情不就解决了吗？
现在有些人真的是物质的富有者，但却是精神的贫穷者，文明——这种美德被他们遗忘了。这是不可以的。我们中华民族自古就被称为“礼仪之邦”，文明礼貌是中国的传统美德，到了当代更应该发扬光大。我们伟大的祖国是一个文明古国，历史悠久，幅员辽阔，地大物博——这样的成语讲述了我国的文明；“四大发明”“四书五经”“四大名著”更有力地证明了我国的文明。文明不仅是一种传统，一种习惯，更是一种品质，一种美德。如果人人讲文明，提倡文明，就不会走到哪者了刻上“XXX到此一游”的字样，就不会到处乱丢垃圾，也不会因为一些小事大打出手……如果人人讲文明，提倡文明，我们的社会会更和谐，更美好。
读《八十天环游世界》有感
650字
初一
读后感
坚定的意志是人不半途而废，坚持到底，对胜利的希望充满无限的追求。
《八十天环游世界》里的主人公英国绅士菲利斯·福格先生正是如此。他在改良俱乐部里与朋友们打了个赌：用英镑赌他可以在八十天内环游世界一周。他从伦敦出发，只用八十天的时间环游地球一周的故事。
福格先生花了高价环游地球一周。他最终赢得了赌注。福格先生因为有了信心，相信自己不会被困难所压倒，相信自己一定可以完成这件事的。其实我们在日常生活中，也要像福格先生那样，用信心和实力去做好每一件事，只要付出汗水和努力，就算失败了，也会有收获。
在第一次美术刻刀考试中，虽然是一次很小的考试，但是难度却有点大，要在一张黑卡纸上刻画。第一次做这种艺术品，未免有点手忙脚乱。刚开始的时候，总是把卡纸刻穿、刻烂。几次想把它扔到一边去，不想做了。“这么难刻，谁完成的了啊！”
但是，看着周围的同学不是都刻得很好吗？为什么自己不行呢？……好吧，我要继续！于是，我便慢慢静下心来，寻找更好的办法，来完成我的作品。
每个人都会遇到困难和挫折，但是我们不可以气馁，要镇定，保持冷静的头脑去面对它，找到好的方法来解决它。在学习上，也不是一帆风顺的，也要努力、刻苦、知难而进，找到好方法。
其实，无论在什么时候，都要分秒必争，那是福格先生成功的关键，每个人也是如此。
在完成我的美术作品的过程中，我利用了晚上的时间，课间的时间，甚至自习课的时间，都是为了做好这一份工作。短暂的几秒钟，可以使福格输掉堵住，可以使人一夜之间倾家荡产！时间是多么宝贵，浪费时间就是浪费生命。
我懂得了一个道理，就是在什么时候，都会有许多难以完成的事，但是世上无难事，只怕有心人，只要你以信心当船，以努力当帆，你就一定可以到达成功的彼岸！
绿翠初一：李秋锦
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文明，我们不该丢弃十一长假期间，我去乐购超市，在食品区看到一名售货员和一名顾客吵架。吵到最后，那名顾客竞拿起封封口的仪器去打售货员，还上去推服务员，被周围的顾客劝住。其实，也都是一件很小的事，或相体谅，或相退让，事情不就解决了吗？现在有些人真的是物质的富有者，但却是精神的贫穷者，文明——这种美德被他们遗忘了。这是不可以的。我们中华民族自古就被称为“礼仪之邦”，文明礼貌是中国的传统美德，到了当代更应该发扬光大。我们伟大的祖国是一个文明古国，历史悠久，幅员辽阔，地大物博——这样的成语讲述了我国的文明；“四大发明”“四书五经”“四大名著”更有力地证明了我国的文明。文明不仅是一种传统，一种习惯，更是一种品质，一种美德。如果人人讲文明，提倡文明，就不会走到哪者了刻上“XXX到此一游”的字样，就不会到处乱丢垃圾，也不会因为一些小事大打出手……如果人人讲文明，提倡文明，我们的社会会更和谐，更美好。350字 五年级 记叙文
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文明，我们不该丢弃我也去过一些国内的旅游胜地，经常会看到一些垃圾，草坪上、花坛上、水面上、树边上，到处都有垃圾，人去后的场面惨不忍睹。其实垃圾桶就在那些垃圾旁，为什么就不能丢在垃圾桶里呢？十一长假期间，我去乐购超市，在食品区看到一名售货员和一名顾客吵架。吵到最后，那名顾客竞拿起封封口的仪器去打售货员，还上去推服务员，被周围的顾客劝住。其实，也都是一件很小的事，或相体谅，或相退让，事情不就解决了吗？现在有些人真的是物质的富有者，但却是精神的贫穷者，文明——这种美德被他们遗忘了。这是不可以的。我们中华民族自古就被称为“礼仪之邦”，文明礼貌是中国的传统美德，到了当代更应该发扬光大。我们伟大的祖国是一个文明古国，历史悠久，幅员辽阔，地大物博——这样的成语讲述了我国的文明；“四大发明”“四书五经”“四大名著”更有力地证明了我国的文明。文明不仅是一种传统，一种习惯，更是一种品质，一种美德。如果人人讲文明，提倡文明，就不会走到哪者了刻上“XXX到此一游”的字样，就不会到处乱丢垃圾，也不会因为一些小事大打出手……如果人人讲文明，提倡文明，我们的社会会更和谐，更美好。400字 五年级 叙事
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文明，我们不该丢弃作文有一天，我读了一篇文章，讲的是一个中国游客在巴黎的埃佛尔铁塔上写上“XXX到此一游”的字样。是中国的汉字，留在了世界名建筑埃佛尔铁塔上。我看了脸唰地红了。外国人见了会怎么样想，他要说的是而不是你一个中国人。我也去过一些国内的旅游胜地，经常会看到一些垃圾，草坪上、花坛上、水面上、树边上，到处都有垃圾，人去后的场面惨不忍睹。其实垃圾桶就在那些垃圾旁，为什么就不能丢在垃圾桶里呢？十一长假期间，我去乐购超市，在食品区看到一名售货员和一名顾客吵架。吵到最后，那名顾客竞拿起封封口的仪器去打售货员，还上去推服务员，被周围的顾客劝住。其实，也都是一件很小的事，或相体谅，或相退让，事情不就解决了吗？现在有些人真的是物质的富有者，但却是精神的贫穷者，文明——这种美德被他们遗忘了。这是不可以的。我们中华民族自古就被称为“礼仪之邦”，文明礼貌是中国的传统美德，到了当代更应该发扬光大。我们伟大的祖国是一个文明古国，历史悠久，幅员辽阔，地大物博——这样的成语讲述了我国的文明；“四大发明”“四书五经”“四大名著”更有力地证明了我国的文明。文明不仅是一种传统，一种习惯，更是一种品质，一种美德。如果人人讲文明，提倡文明，就不会走到哪者了刻上“XXX到此一游”的字样，就不会到处乱丢垃圾，也不会因为一些小事大打出手……如果人人讲文明，提倡文明，我们的社会会更和谐，更美好。550字 五年级 记叙文
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不该丢弃的什么作文记叙文 不该丢弃的文明“做一个文明的人。”这句话小到三岁儿童，大到九十岁老人都会讲。但是，做到的又有多少。记得有一次去旅游，同行很多的都是某公司高级职员，出国留学回来的精英，谈吐不凡，讲话一字一句都能听出是博学的人。我父母一再让我向他们学习。车子要到站时，导游对我们说不要乱丢垃圾，但车上的人只剩下几个，我爸爸问他：“需要对下车的人说一下吗？”导游摇摇头说“不用不用，他们肯定会懂。”这让他们在我心中的地位又高了一层。文明古迹我那时丝毫不感兴趣，但有一件事，我觉得我这一辈子都不会忘记。在参观最后一个景点时，我旁边一个人问：“什么时候吃午餐？”导游说，参观完这个景点。紧接着就开始介绍：“这里的这些石头没有前面的那么久远……”导游话还没说完，我又听见旁边那人小声对身边的同事嘀咕“薯片拿出来吧，我饿极了。而且这里也许没前面的几个那么尊贵……”最后一句话他非常小声，但我却一直没有忘。才一会儿功夫，那包薯片就一干二净了。于是他便提议合影的事。身边一群人大声说同意。他也很开心，但包装袋却留在了原地。“你的垃圾……”我想起导游的话。“你让老板捡垃圾？”最后一个人从我身边走过，不满地看了我一眼。我爸爸连忙过来将我拉走。“爸爸！他们……”“嘘，你去扔了好不好。”爸爸看着我。我走过去，将它扔进了不远处的垃圾箱。爸爸拍了拍我的肩，看着那群人：“他们这一生得到了智慧和其他太多的东西，却丢弃了最基本的一切，不值得。”回来的路上，我看着他们，仿佛又看见了那垃圾袋。“做一个文明的人。”这句话肯定也曾经从他们嘴里说出过，但如今，他们丢弃了它，丢弃了最不该丢弃的东西。回想着每一天，又有多少人丢弃了它？点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。750字 五年级 记叙文
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不该丢弃的什么作文 不该丢弃的责任责任，一个庄严而饱含深意的词汇，他说小也小，说大也大，但却存在于我们之间。是每个人应有的。那是一个炎炎夏日，地上热浪滚滚，但走在路上的我，内心却是忽冷忽热，难受极了。就在那十几二十多分钟前，我匆匆赶在去上课的路上，路上的行人，道上的行车，如走马灯花一般从眼前闪过。忽然，一位步履姗姗的老奶奶映入我的眼中，她好像是中暑了一样，摇摇晃晃地走着，在我猜疑之际，一个令人意想不到的变故发生了——老奶奶因为搅拌到了一块小石子，身体前倾，又没有控制好，一下子摔在了炽热的地上，她叫了一声，随即在那挣扎着，周围的人包括我，纷纷凑了上去，看着老奶奶。“扶？不扶？”两个截然对立的观点赫然闪现脑海，想着最近频发的扶人反被诈的新闻，我的心不禁倾向后者，但转念一想：这些老爷爷、老奶奶，本就身体不好，摔倒了更是雪上加霜，如此悲凄的场景下，怎能不出手相助？一边想着，也听到了路人的议论纷呈，一路人说：“嘿，千万别扶，小心这些老人被扶起来后又反咬你一口，得不偿失，忘恩负义。还是叫专门工作人员来帮助他们吧。”另一路人说法不一：“这个老人多可怜啊，这么热的天，还摔倒了，肯定得中暑了，别到时候更加糟糕！”最后，我还是没有出手扶助，只是跑到了附近的交警那，让他帮援助老妇人。在那后，看到了眼神哀怨的老妇人，其中还含了对当今时代的叹息，我的心如刀绞，后悔不已，这对常人的一丝责任，不应害怕，躲避的责任，我没有尽到，那不应丢弃的责任，令我神伤。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂，趣味性强。700字 五年级 叙事
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不该丢弃的文化古往今来，悠扬文化，而今，去了何方？——题记浩瀚如云，那一首首绮丽的佳篇不知撩动了多少人的心弦：佳期如梦，那一阀圆厌仄平平的诗词不知动容了多少人的意愿；凝眸望远，那巍峨巨章，滚滚词藻，不知激荡着多少壮士。——可如今，如今的地球村，便轻而易举地开工动土，将流淌了几千年的悠扬打断根茎，让现代，真正现代了。饿死文人的世纪当不能再花前月下，吟唱“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”的沧海桑田时；当那摇落漫天芳华的梧桐兼细雨不再映入眼帘时；当峨冠博带，长袍轻袖已成商粉时——疲惫了的心，该怎样才能释放?没有去处！人，赤裸裸地暴露在光怪陆离的大千世界，没有去处！文化，又岂是说去就去的，古往，又止只是高楼大厦堆砌而成的?季羡林大师曾倡议“国学”乃根本。中国的根，便在这儿，中国的魂，本就于此。古今多少事。悠悠，切莫让，文人骚客，在其心之初、梦之萌的地方，画上休止符。没有诗歌的世界我念，那红酥柔夷，香脂粉腮，定是难得的尤物；我信，那一枚红叶寄相思，蜀女的爱连桶桐叶也载不动的刻骨铭心，定是时空再移，也难再有的佳话；我怜，桃花血泪，落红流水，定是咳断了心肺，也诉不尽哀怨的相思—一五千年，便就锤炼了多少凄艳、哀绝的佳话。这些，你舍得丢吗？舍不得！钱钟书不知倡议过多少次了，王国维大师也不知提过几遍，就连最“潮”的袁腾飞老师也倡议——人之根本，树之种粒，文化，丢不得！黑夜寂寥，无人对月怀吟，邀玉盘，端酒觞时，这黑夜，真就黑了，没了心中的那抹光，暗下的，又岂止是世界?——由此观之，文化，不该丢，也不能丢。莫忘，当听到“本草纲目”时，也要想想天青色雨下，一把纸伞，撑起的一颗千年执拗的心。莫忘，当吃到不知油滚了几遍的炸鸡炸虾时，一枚艾叶，还香着，一艘龙舟，还游着。莫忘，当一切都充斥着尖端科技时，这远古而来，早已泛黄的纸页，是其根本。于是，自己便懂得，雨天，行于艇中，缓步轻移，等一缕香，看一缕魂，悠长了，几世的绸绵。——文化于我，而今，依旧在我心中，永驻。莫失，莫忘800字 五年级 散文
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不该丢弃的文化日常生活中，时髦的网络用语总穿插在我们身边。从“神马都是浮云”风靡一时，再到现在的“土豪”“吊丝”等词语，渐渐大家都习以为常。有时在网上浏览书籍，一些文章就用了大量的网络流行词语。我翻了几下就看不下去！作者为了让文章增加笑料，故意把一些字改成错别字，虽然同音但单个文字的意思却惹人发笑。读者们总是赞叹纷纷，说构思新颖有趣，但我觉得总太过无厘头。我担心这样中国的文化会不会就这样慢慢扭曲了原来的意思，不再持续它传承了五千年的本质，这是对我们文明的一种亵渎。常道：“执子之手，与子偕老。”人们都用它歌颂可歌可泣，至死不渝的爱情。但鲜少人知道它出于《诗经》的《战鼓》——一首歌颂战友，同生共死之情的诗。犹记当年，看《仙剑3》时，这用错的句子还让我感动得死去活来······果然，没文化真可怕。在如今这个泡沫年代，新鲜的东西来得快，去得也快，这些东西华而不实，一朝失色，无人问津。大伙儿都扬言要走在潮流的最前端，可是前端是哪儿？纳兰容若有句词道：“新人复何故？新人不如故。”人是故人好，物品是新的好，可文化呢？中国的文化，沉淀了五千年的精髓，我们不可丢弃；老祖宗给我们的文明思想，我们不可丢弃，中国历史文坛的辉煌，我们要铭记。那些浮华背后空洞苍白的网络“文明”，那没有一点价值的东西，岂能代替！中国的文化不可丢弃，因为那是华夏的根本。从盘古破开混沌，女娲补天的传说，夏商周唐宋元明清的悠久历史，到今天的汉文化，丹青描摹的一笔一划，是五千年传承的表达。我们不可丢弃中华的文化，因为我们是炎黄子孙。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。700字 五年级 应用文
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不该丢弃的文明语文书的扉页被一页页地翻开，一首首古典的诗词佳作映入眼帘，可是……“环滁皆山也，西南诸峰……”“错了，错了，是‘其西南诸峰！’”我不耐烦地打断了同桌磕磕绊绊的背诵。“又背错了！”同桌像泄了气的皮球一般，下巴无力地枕在书本上哀嚎着，我无可奈何地怜悯地看着我的同桌，我已经记不清她是第几次背诵这篇《醉翁亭记》了。同桌一脸丧气地把语文书扔进了抽屉里，抱怨道：“我最讨厌这些游记了，背得我都快分不清东西南北了，你说这些古代人吃饱了撑着没事干，写那么多文章来残害后代啊，这一首首古诗，一篇文言文要到什么时候才是头啊！”说到这情真意切，激动之处，她还用两只手用力地敲了敲桌子，来宣泄她的愤愤不平。我只是默然无语地静静地看着她，陷入了回忆之中。我六岁那年，妈妈开始教我背古诗，背的头一首就是李白的《静夜思》，现在背起来是滚瓜烂熟，原先背起来就像卡住的磁带，说一个字，卡一下，还有附带拖长调的语音，妈妈只是无奈地又重念了一遍，我只好眨着无辜的大眼睛央求妈妈放我一马吧，妈妈只是摇头，我便只有无理取闹地哭闹。这时，妈妈对我说：“这古诗词课时中国文化的精髓啊，你看这《静夜思》，就用短短的十个字就道尽了作者思乡怀亲之情，还读起来朗朗上口，功力之深，可是旷世名句啊！是中国文化的符号，是你不该丢弃的文明啊！”长大后，渐渐读懂了妈妈的这句“是你不该丢弃的文明”话的良苦用心和对我中国古文化的深深痛惜之情。我开始读了《唐诗三百首》和宋词，里面那些作者精雕细琢的字词组成的千古名句，让我更加深刻地感受到这是中国两千年所积淀的历史，是我们中国独有的文化，好比珍珠是贝壳用血与泪打磨而成，古诗词就是中国人的血泪史，又好比化石是经过亿万年默默在地下演化而成，古诗词就是中国人的功名簿，看外国那些冗长的诗，再看我们中国这短小精悍，几个词就蕴含着深刻哲理的唐诗宋词，我意识到中国的古诗是独一无二的。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”表达了刘禹锡虽然被弃置四川，但仍然乐观旷达的胸怀。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”感叹了机遇的重要性，更写出了作者怀才不遇的真实写照。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是文天祥以死明志的决心。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”是马革裹尸的英雄豪气。“一杯愁绪，几年离索。错错错！”是陆游与唐婉凄美爱情古诗的诉白……这些古诗的精华，望自以为是、忙忙碌碌的现代人珍惜啊！这是不该丢弃的文明啊！在宁静的夜晚，捧起一卷诗词，徜徉在中国的古文化之中吧！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。1200字 高一 记叙文
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不该丢弃的什么作文 不该丢弃的友情屋外的雨淅淅沥沥，平屋后升起的薄雾笼罩着山，隐约中的山体，仿佛倾诉着无奈与淡淡悲伤……打开音乐，异国歌手嗓音深沉而动听，即使不清楚到底在唱些什么，也仍然执着地在这寂静的午后里称其为“足乐者”。随手翻开身旁的杂志，一句歌词立即吸引了我——“朋友啊朋友，你可曾想起了我……”那个身处异国的同学，最近还好么？不妨这么说，这五年来可好否？灿烂的夏天气息还未远去。我们仿佛共同约定好，在那天遇见对方。你很开朗，我很内敛，却恰好地融合在一起。你教会了我勇敢，教会了我许多英语单词。那时的我们，开朗却也狂妄。你和某男生打闹，最后却被捉弄到厕所。我还记得当我打开第二扇泛黄的木门时，你蹲在那里，脸挤在一起，并不好看，发出了嘤嘤的哭声。我错愕着，又连忙询问着你，只听见你断断续续地告诉了我缘由，顿时愤怒的分子在我的身体里爆发。我一把把你拉了起来，牵着你发颤的手，快步走到那个男生面前，胆怯却不合时宜地灌入我的躯体，侵蚀了大脑，打算张开的嘴仍然紧闭。瞥见了你，斗志又将胆怯打败，我喊住了那渐行渐远的男生——我，第一次，发现自己的勇敢……“你，弄哭她了，赶快给她道歉！”他先是一愣，随即很快哼的一笑，把手插进裤带，转身离开。我急了，说：“我要去告诉老师！”他像时间定格一般停下了打算抽离的后脚，迅速转过身，一脸严肃的走了过来。“对不起。”……记得，我们曾经的相约作伴玩游戏；记得，上学时，有时你叫上我，有时我叫上你。你一次塞给我一颗足球状的巧克力，味道很甜、很美，让人陶醉；记得，曾经的我们一起探险，放着大道不走，偏偏走那布满栏杆的小道。我们费劲的爬着，但又不时相视而笑。最后，还是被我妈妈发现了，大骂了我一顿。现在回想起来，还是意犹未尽，仿佛就是昨日发生的一般……可是，就像屋外的那场雨，即使打过雷，闪过电，刮过风，终归逃不过悄无声息的结束。你，安然离开，飞向异国。但令人诧异的是，我并没有触动到什么——就像水龙头滴下的一滴水，随即坠入无底的管道里。这段友情结束了，是大喊后的那份寂静，毫无挽留。哪怕，一句再见也没有说过……但是，现在的我明白，还是挺想你的！我撇着嘴巴，听着其他同学讲诉着你的故事：“长得很高啦，有一米七”，“变得很黑了呢”、“有回来过”，“有找过那个同学哦”，“打过电话喔”……最终，避免不了，她们将话题转向了我。“你呢？”她们睁大眼睛问着，就像分享收获的果实一样，神采奕奕。我不语，只是认真的摇摇头。“你不是跟她很好嘛！”是啊，我呢？是不是我换了手机，你没法联系我？或者，你忘记了我？我把它丢弃了，还是你把它丢弃了——属于我门的友情？既然丢弃了，又何处去找寻呢？雨停了，雨渍还残留在窗户上，远处，雾渐渐褪去，不再神秘。我得加快脚步，挽留住持有的珍贵的一切。1200字 记叙文
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不该丢弃的什么今天晨起，望向窗外，只是迷迷糊糊一片白茫茫，原来是起雾了。走出门，雾气就团团围着我，周围的房子都被白雾笼罩着。走在街上，视觉范围只有在50米以内，街上只有零零散散的几个人，只有白茫茫，只有汽车的声音。那时让我觉得孤寂、荒凉，浑身起了鸡皮疙瘩来，呼吸越加急促，没有信心走下去，每走一步总是惶恐。这种感觉似曾相识，而且不只一次。记得那是一年鸟语花香、莺飞燕舞的春天。在某一天的下午，成绩单发了下来，我又是欣喜又是忐忑。接下单子心跳的节奏越加快，回到座位上睁一只眼闭一只眼，放下拿起，有放下拿起，一直重复着，同桌看不下去了，就抢了过去看了一眼，神情自若的样子又还给我。我用书盖上单子，小心翼翼地移开书，第一位数字是1，第二位是0，我立刻觉得没戏了，又继续移开书，看到下一位数是0，我大叫一声，同学围着我：“怎么啦”，我欣喜若狂地答道：“我考了100分！”他们个个一副不相信的眼神盯着我，然后立马拿过我的单子看了一下，说了一句：”切！”我也回了一句（那时我还不知道什么情况）：“切什么，嫉妒人家吧。”我抢过单子指着说道：“看，100分，白纸黑字。”有位同学说了一句，顿时我石化了，特想找个洞钻进去，他说：“看清楚了，才得了10分而已，后面这个0是用铅笔添上去的。”这可真的给我一个惊天大霹雳，我随便拿起一块橡皮擦了干净，看到我那调皮捣蛋的同桌在笑，原来是趁我不注意时添了个0。走在回家的路上，一直想着刚才的事：我写的满满的，怎么才十分，我对语文没有了信心。我低着头，周围好像没有一个人似的，好像走在无人的另外一个世界，四周茫茫一片，只有几束灯光在照着。回到了家，我的朋友想说明天约我去玩，我没有心情，把前因后果告诉了她，她的几句话，使我烟消云散，对语文略有了信心。她说：“一个小小！的语文成绩哪能打败你呢，你不是经常说自己是天不怕，地不怕的盘古吗，一个小小成绩有天可怕吗，有地厉害吗。看看，你可是我们的老大，怎能泄气！”从此我更加努力学习，语文成绩也一点一点的上升，对语文是更加有了信心，同学们对我也更加肯定。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。900字 初二 记叙文
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不该丢弃的友谊它真的离我远去了吗？它真的不属于我了吗？它真的被我弄丢了吗？也许是真的丢了。它没有形状，没有味道，可是却有许多种感觉，而它也就深深地住在我内心的深处。它曾激励着我，使我不断进步；影响着我，驾驭我每天的心情；亲近着我，使我与它难舍难分。也许它的丢失源于一次争吵，源于我脾气的暴躁，源于我不肯说一声“对不起”。源于我一时的冲动。它的丢失使我的心情出了多云，没有了昔日的阳光灿烂，没有了像滚烫的小茶壶冒着泡泡的快乐，总而言之它的丢失使我失去了一切快乐。所以我一定要找回它，因为在我脑海里清清楚楚地知道，它不该丢失。在默默中拥有了一个找回它的计划，我找到丢失它的地方，可我却无法将它找回，因为我张不开口，我心里像有两个不同想法的人在打斗着，不分胜负，可最终是选择了找回。我利用课下时间，传了一张纸来给她，约她出去，刚开始她还有些不情愿，但最终还是出去了，我把她拉到了一边，很严肃地说了一声“对不起”，说完之后，我俩的眼睛都模糊，眼泪在眼里不停地打，最后四颗晶莹的泪滴掉在了地上，我获得了她的接受，完成了一直以来的计划，也终于说出了“对不起”这三个字。就这样它又回到了我身边，陪伴着我，跟随着我，它就是友谊，是我与同桌最真诚的友谊，最难忘的友谊，最舍不得失去的友谊。它的曾经丢失，使我更珍惜我俩的友谊，而且我还要改一改我那冲动的臭脾气，来保护那份友谊，让它地久天长，直到永远！500字 初二 记叙文
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我们、该不该长大我们不该长大不该承受这一切不该怎么沉沦下去这么龌龊的世界不该去懂得每次、我们都期盼着长大就好了因为可以不受折磨可以不受欺负那么现在呵呵，我们快乐吗真心说一句其实不。现在我们真的懂了这个世界原本在脑海中那么简单、纯真的世界现在变得那么复杂我努力想要忘记这个世界但是有些事一辈子都忘不了也许我们还算是幸福的至少有家人的呵护同学的关爱朋友的陪伴也许我们还算是幸福的我们会演的很真虚伪的那么真笑着、哭着谁都分不清是什么也许我们还算是幸福的永远也不要看清事实眼不见为净却是在装B还是庆幸我们会活在一个世界没有其他人就是自己心里的世界有些人过于保护自己的世界所以没有一个人闯入有些人过于随意放入一些人所以那个世界被摧残我们或许真的不懂得该去怎么保护，该去怎么生活。也许真的不该长大。我们经常背叛了自己，欺骗了自己，得来的却是一阵阵的痛。我们内心的复杂，让我们用语言该怎么去表达那。我们纠结着，不是我们的错，却总是痛恨自己，伤害自己。可能不懂珍惜，忘不了失去，曾经那个无知的自己，现在继续放肆你，残留了最蠢的言语。~我们不该长大吧~或许只是不适合~或许只是没适应~或许还是要逃避不想接受事实，但还是要告诉自己。我们已经长大，和小时候不一样了。一起慢慢长大，慢慢接受这个自己。告诉自己，我们长大了，懂了该懂的，不该懂的也懂了…500字 初二 散文
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丢弃有很多的时候我们觉得某些东西已经用不到了，它已经发挥了它的作用，变得毫无意义。所以我们不会再理会他，永远都不用再理会他了。可是当我们将它丢弃，却从未考虑过他的感受。或许有人会问，考虑他的感受？为什么要考虑他的感受？他能有什么感受？我用完他了，为什么不丢弃呢？难道做什么事情还要考虑他们的感受吗？这是我的事情，这是我的东西，这所有的一切都与我有关，这都是我的，无论我想做什么都可以不用考虑别人的感受，也不需要考虑他们的感受。就算不考虑他们的感受，那又怎样？你敢肯定他绝对再也用不到了嘛，或许在某一个时候，我们又需要他了呢，那那个时候你又该怎么办。将丢弃的他找回来？我觉得这是不可能的了。不是所有的事物不是你想要变会来，你不想要便扔掉的。他们有自己的作用，但是他们不是为了你而活。再去找一个新的吗？或许做了这件事情之后，你就会再次丢弃，这样的话，没完没了毫无意义，无聊透顶。所以我想通过这个例子，想告诉你们，有的时候，看似不需要的东西，其实他还是有很大的作用，其实或许在某一天，你会用到它。这都不是不可能的，所以，你在丢弃每一件东西的时候，你都要慎重，万一以后你还会用到呢，如果他完好无损，如果他还能做一些事情，如果他还有作用的时候，希望你可以将它保存，不要丢弃它。500字 六年级 散文
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该不该歧视?这完全是真实的人物真实的故事，为了维护个人的隐私权，问中所提到的名字暂时用符号来代替，下面入正题：好冷的班呀！这是刚转来的时候对七十六中七年八班（也就是我现在所在的班级）的评价。这里确实很冷，没有在六十中的欢声笑语热情洋溢，这里完完全全被一种冷冷的空气充斥着。我转学之前的那所学校虽然是普通校，可是能让每个人都很快乐；可是现在这里的同学却只知道学习，而且还有歧视。我班有个……怎么说呢，就是长得比较奇怪的男生吧。他的头比一般人都大不少，耳朵也是，而且说话也含糊不清，我班几乎所有的人都歧视他，仅仅是因为他长得有些奇怪。我觉得他应该得到同情才对呀？为什么会是这样？“啊！”恐怖的尖叫从我班的⊙女生那里传来，是因为他（我前面提到的）碰了⊙一下。“一二三不传赖！”几乎所有人都异口同声的说出了这句话，因为他们觉得他有赖。而他似乎也已经习惯了，什么都没说就坐在了自己的坐位上。不仅仅是我们班，而且是全校同学都避开他走路。请大家想一下我现在的心情。我不但不想歧视他，而且还很同情他。但是如果我不说“一二三不传赖”，我走路不避开他，那么我必然成为了另类，可能还会有八卦的人说我喜欢他。如果我不这样做，那么我上面所说的一定会成为事实。在这样的小社会，这样的环境，这样的人，到底，该不该歧视？500字 初二 议论文
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野猪该不该杀？农民伯伯辛辛苦苦种的玉米等庄稼，成熟的时候却被野猪糟蹋了许多。开枪打吧，触犯《野生动物保护法》，不打吧，庄稼毁了，农民伯伯的损失怎么办呢？我认为：野猪可以合理捕杀。现行的《野生动物保护法》规定：因国家重点保护野生动物造成的损失，可以向当地政府提出赔偿要求。但野猪，野兔等野生动物并非国家重点保护的野生动物，不在赔偿之列。那么，它们给人类造成的损害又有谁来负责呢？对于像野猪这种繁殖速度快，近十几年数量猛增的非重点保护野生动物，如果不加以合理限制，任其发展，极有可能对当地人民造成更大的危害，也有可能造成新的生态不平衡。因此，我认为当地政府可以对野猪造成的破坏先进行认真地评估，采取积极的措施，制止野猪对农民劳动成果的损害，比如，可以在安全条件下，采取人工驱赶的方式将野猪赶入森林；还可以开辟专供野猪生活的区域；有条件的可以用铁栏杆将野猪的活动区同人类隔开等等。在诸多方法都不能制止野猪的侵害时，经过政府部门的批准，可以对野猪进行合理的捕杀，控制野猪的数量，减少农民伯伯的损失。不过，如果野猪偶尔犯点小错误，我们还是要放宽心情，尽量不要伤害它们。当我们遭遇大的损害时，我们也要通过当地政府，采取合理的措施。我希望，我们能和各种野生动物和谐共存，共同生活在这美丽的地球上。500字 四年级 叙事
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