民吾同胞，物吾与也
650字
高二
写景
王道之始，不违农时，顺其自然，物其发展。
——题记
枫叶荻花秋瑟瑟
芳菲四月，弥漫着春天的气息，养育着复苏的大地。万物充满了生机，增添了活力。少了些工人的砍伐，多了些诱人的鲜花。我们踏着春风和煦，迎着牛毛细雨，走进了百花齐放的夏季。昔日，那烈日炎炎蒸烤着赤裸的大地。如今那参天大树用‘‘身躯’’保护着大地，夏日的狂风暴雨，不住地拍打他们的身躯，可他们依旧坚定不移！在那树荫下，大地等来了丝丝凉意，秋风不住地拍打着他们的臂膀，拍打着他们的脸颊，而在那脸颊之后多了几丝金发，又渐渐掉落。柳絮般纷飞的大雪，给万物拉下了银色的幕布！
雄飞雌从绕林间
我虽听不到蝴蝶翩翩起舞的声音，但我却能感受到它带来的春天的气息。我虽听不蛙声的呱叫，却明白那是夏的味道。我虽听不懂蝉鸣的意义，却能感受到秋天的魅力。我虽看不见雁要飞往哪去，却明白冬天的即将来到。少了许多枪口下的猎物，多了许多草原上的奔跑。工程的续期只是为了小雁的出巢，“城市扩建”的取消，只是为了动物的奔跑。“民吾同胞，物吾与也”不要等到鲜花的凋谢，才明白绽放的美丽。不要等到夕阳的落下，才明白初升的辉煌。
枯松倒挂倚绝壁
我自豪，因为我可以站在珠穆朗玛峰上，遥望我的祖国。我骄傲，因为站在长城上，追溯把滔滔不绝的历史长河，展望新中国的未来。我感叹，因为我爱那大江东去的浩荡，我爱那奔腾不息的磅礴，我等爱那直插云霄的壮阔！昔日的李白在那“峨嵋之巅”发下豪言壮语，绣口一吐成就半个盛唐。曹操面对沧海，心中不禁感叹出“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”的心中大气，我们面对大好河山定会写出中国华丽的诗篇，奏出永垂不朽的乐章。
又是一年春来到，又是一季花开时，我们坐在时光的溪水里，垂钓天上的星星，看大地寒来暑往，四季消长分明，看种子播撒信念，古树撑起苍穹！
内蒙古呼和浩特新城区呼市十四中高二:刘泽晶
岁月无言，成长无悔
350字
高二
散文
岁月如水，总是无言。你若不离不弃，我必生死相惜。
一直想去做一个有性情的人，在最初的梦里守候自己，守着自己的纯洁与萌动在红尘中寻找岁月
或者陷在一本光影流年中，翻看那些依稀旧梦，或在人海里寻这灵魂的伴侣。
但在成长的岁月里我终被枷锁禁锢.
岁月在渐渐的变长，我却慢慢的变老。站在时光的路口，我却回望曾经走过的美丽和温柔。
许多人，许多事，许多曾经花发枝满的渴求与憧憬，依然在岁月的长河中缓缓流过，又默默回溯。世事纷繁，岁月终是无言，所谓的执念许只是虚妄，所谓的抵达也不过是终点。
红尘无尽，却仅以一程换一种懂得，却仅以一程换一场经历，如此，而已。
推开一扇叫岁月的门，许多时光终以被渐次搁浅。而你，永远逃脱不了这世间的梦魇，游走在梦与现实的边缘。
若是时光锁住的葱茏，曳动冷冷的素月清秋，那么弱水三千，谁取你一瓢，醉饮红尘外？
此生中意洒脱乎？ 今吾曰:此生终以寻其心实，寻其心凡，寻其心广矣.。
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高二
写景
650字
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吾与吾之中国梦梦想！志！此时挂在口之辞，但此刻殊如此生。如一缕云，尽在目前，而远天边。梦想各有，而又有谁在不停地为之奋！谁忆自幼指天白云谈梦想也？多年后的今日，我再忆事，忆尝之梦想时，我何如也？沧桑之后，我又会知？福岁月后，我又能知？今残之实已将我磨得圆事，唯唯，我不变之不敢梦，亦不敢欲。岂今之我唯奠梦想之资乎？人之言曰：盖昔者，但不得，辄至郡。此言不以人臣冠冕堂皇之，若久而信之如此，使深者愈深，浅者愈浅。梦想几，我不见果一一光毫米？，而吾明亘与梦想与世间难逾越者之，是时日。既难越，势将我出倍之汗与热枕。人之言曰：盖昔者，但不得，辄至郡。此言不以人臣冠冕堂皇之，若久而信之如此，使深者愈深，浅者愈浅。梦想几，我不见果一一光毫米？，而吾明亘与梦想与世间难逾越者之，是时日。既难越，势将我出倍之汗与热枕。梁启超生云：“少年智则国智，少年强则强。”。”信然，我当着华夷之来。自古平者民之梦想，及秦并六国时，此时中国梦曰和梦”，至今百年不变之梦，然此一路非处之，古之战国，近侵华兵，一路坎坷。至于开战工业化又是当时之“宗梦”。一五谋变了我事后也，至八九十年改开又一“梦”“革梦”使我迈入一新纪元。在卖火柴小女眼，想是芳者炙鹅，是奶奶暖之臂；在耳稻之父袁隆平之眼，想是“耳稻之茎如粱也高，穗如扫帚也大，稻如葡萄也结得一贯。。而在吾目中，想是一庸之警察，为之师？；而于乔布斯之眼，想是一部高端之机，是性之优电脑。乔布斯——是一生都在追梦者一人，虽其已离此喧嚣之世，然彼固追梦也而可学，当其创也苹果公后，其不止，而犹不止努力，生益高端之产。苹果公初立时下小车舍或，而其最初之动用过千美元，而今，苹果出公市直几亿。乔布斯亦有败，然自弃自己的梦想，且其身皆挂梦冲刺，而其梦想亦使一时者益。以其为得其区区之梦，努力战，而其小而人多以其梦感而不为者矣。故其足使我敬，可我去学。实为吾心自小之梦矣，，则见其初不止逐之中国梦已成！其身既知，尝倾尽一生去求也，只是自己一个区区之想耳！在我观之，无梦为大为小，每一梦寐，皆载我之求美；每梦寐，皆为终得“中梦”而定之坚固距石。君有梦，汝作者是“中国梦”。虽是梦，便一步一步不乱者为之。但我拾了初之梦，既谓之缅，亦谓将来之望。若人拾其初之梦，并将紧紧执，非独得之梦，其得之以为吾不绝至求之“中梦”。拾一初之梦想，则是无数个庸之“中梦”，而彼则使其来益荣，益灿烂，益加绚彩。雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执着！来吧，让我们携起手来，响应时代的号召，为了美好的明天，为了光荣的未来，前进！我的梦，中国梦！900字 高二 散文
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吾爱吾师曙光，是我遇见的第一位男语文老师，总觉得男老师教语文怪怪的，因为这样说明他们理科不好。他总穿一件白色短衬衫和一条西裤，戴着一副蓝色眼镜，喜欢把刘海梳到脑后。他给人的感觉十分悠闲，走起路来悠哉游哉，慢条斯理的，给人的印象四个字，毫无激情，三个字，老古董。刚开始上课的时候，我觉得是忙碌学习中的小憩，他讲他的，我想我的，大家河水不犯井水。我经常和同桌在研究他的每一个动作，每一个细节。有一次，我的同桌扑哧一声笑了，叫我看他的上衣。我打量了一番，感觉他十分的轻松。他的上衣口袋半透明，我看见里面只有一张我们学校食堂的饭卡。后来每一次他穿白衬衫，都可以看见只有一张饭卡，安安稳稳地呆在口袋里，可谓一张饭卡走天下。一直以来他给人的印象太文弱了，以致于有一次他不穿西裤穿牛仔裤，就像一位文弱书生改玩电动摩托，我们都觉得难以接受。也许是因为觉得他好欺负，渐渐地班上交作业的效率低了，终于有一天，在课上他发了脾气，这就好比晴天打雷，暴风雨前的宁静一样令人可怕。一位看似好欺负的老师，在忍到了极限的时候爆发的火焰，足可以让一个草原瞬间成为荒地，我们便不敢再儿戏地对待他和他的课程，重新体会这位老师的可爱之处。曙光的字写得很好，就像归隐田园的陶渊明，淡泊名利，却有成为大师的底蕴。他板书就像完成自己的作品一样用心，时而夸张，时而平凡，时而缓慢，时而笔走龙蛇，时而横写，时而竖写，有用不尽的花样。曙光经常会给我们上演精彩的“话剧”，他说：“现在我们谈一下这个人！”本以为他只会给我们读一段资料，但每次他可以思如泉涌地介绍这个人到下课还意犹未尽，仿佛他和这个人一起生活过，有说不尽的故事。说到兴起处，他还会手脚并用，用手指向远方，滔滔不绝，仿佛身临其境，或者他就是那义愤填膺的主人翁。激动的时候，或许会如流水般源源不绝，或许会像弹断的琴弦突然停下沉思。他的表情并不丰富，抿着嘴唇深思，或许是他维持最长时间的动作，但是他并不吝惜他手脚的运动，他乐于用他的肢体语言来表达他的喜悦，激动，对主人翁的同情或愤怒。曙光的装扮很朴实，或许这就是老舍说的：真正美丽的人是不乱穿衣服，不乱抹脂粉。但他的内心又是如此的情感丰富，他不会刻意掩饰自己的情感，就像一位评论家对身边的事物有他自己的感受，无论是赞扬还是讽刺，只会说我所想。他永远上进，并不会满足于现在拥有的知识，也不会只去涉猎自己的语文专业。我们学过的《瓦尔登湖》，他就曾经通读过英语版本。他还会说日文，曾经教给我们徐志摩的《赠日本女郎》末尾有一句道别的话——沙扬娜拉，他说这译得很好，然后感情饱满地说出正宗的日语。曙光做自己想做的，说自己想说的，写自己所想的，用他的上进，坚持来感染着我的学习和生活。1200字 高二 记叙文
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吾行吾韩城我是一缕风，吹过大江南北，抚摸着祖国大好河山优美的身姿。吹过塞北，爱上了那独特的异族建筑、那广袤无垠的沙漠，还有那奔流不息的塔里木河。吹过湘西，爱上了那妖娆妩媚的张家界、那水边的吊脚楼，还有那古朴肃穆的凤凰古城。“江山如此多娇”！渐渐地我被各地美丽的风光所迷失，对于脚下“七山一水二分田”的韩城，感觉到有一丝“土气”。 我认为这里没有凤凰古城的阔绰，没有海南拥抱大海的便利，没有新疆一望无垠的牧马场……我仔细体味着韩城这个号称“小北京”的明清古城的味道。清晨，当我刚刚睁开朦胧的双眼，在党家村，我听见了低沉的钟声，唤醒了这座古老的村庄。家家四合院的门“吱呀”的一声声全开了，一个个孩子嬉笑着挤了出来，一瞬间，欢声笑语充斥着村子的每一个角落。我随着他们奔跑着，扫过一家家垂花门楼，掠过拴马桩的狮头人身花鸟，抚过走马门楼两侧的墀头，那一个个被工匠精心雕刻过的墀头与典雅的门楼相映成趣，坐在雕有香炉和花瓶的门墩石上，我逐渐有些目不暇接，这里的一切都是别的地方所没有的，我渐渐喜欢上了这个古朴的韩城。在我准备离开村落时，猛地瞥见沐浴在晨曦中的文星阁，像一支直插云霄的巨笔，挺拔中透着坚韧与傲岸。有老人说“这飞檐上的铃铛都响了两天了，看来要下雨啦”，我将信将疑的离开了党家村。中午，我被韩城连绵的群山所吸引，我爬上了象山的顶峰，真如清人描写的那样“河上柳如线，人家烟窈窕。仿佛图画中，一派湖山抱”。向远望去，拔地而起的新城区与古朴的旧城区形成鲜明的对比，更凸显整个小城现代辉煌、古韵犹存。还有大诗人白居易居住过的香山呢，那一片片红叶、黄叶装点成霓裳羽衣随风婀娜起舞，满山七彩翻滚，便似奏响《霓裳羽衣曲》，如酒香醇。我扶摇而上九万里，惊觉韩城地图俨然一艘扬帆远航的帆船，东边，黄河岸犹如船底，中间大断层犹如船舷，最西处的大岭犹如主帆帆尖，正不可阻挡地向着未来驶进。我沉醉于韩城的美景，这种奥妙的身姿，是塞北没有的。我深深的爱上了这个美丽的城市。我离开象山，吟着“雨纷纷，旧故里草木深，我听闻，你始终一个人”漫步走向司马迁祠，已到了下午，天却愈发阴沉，我刚到司马迁祠时蒙蒙细雨便随风而下。我想起党家村的老人说今天要下雨，我还将信将疑，不觉羞红了脸，同时也暗暗惊叹韩城的文化底蕴深厚。雨中游司马，又别有一番感悟。人们用数极之数九修九十九级台阶表达对“史圣”的无比崇敬之情，感叹司马迁身受宫刑仍坚持撰写《史记》的精神。风雨飘摇中，祠中的松柏更显苍劲挺拔，向世人诉说着司马迁高尚的品格。翠柏、古道的映照，司马迁成为“垣墉肃肃，祠宇堂堂，庭涂殖殖，坊榜将将，巍乎杰制，赫乎改观”。走在司马古道，感受千年历史的厚重，我已陷入了韩城深厚的文化底蕴不可自拔。我是一缕风，塞北、大漠在我身后，月亮在我上面，地球在我下面，而韩城在我心里面，吾行吾韩城。1000字 高二 散文
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悼念死去的同胞5．12，这个让中国人民永远记住的日子，这个让人与人阴阳两隔的日子。我们的心在哭泣天十分暗，好像老天也因为5．12大地震而痛苦。昔日五彩缤纷的网站挂上了灰色的挽联，昔日高升的五星红旗降下了一半。国旗象征着一个国家的尊严、精神、力量，降下半旗，等于国家精神遭到了毁灭性的打击。多少人为这次死难的同胞流下眼泪，多少人为5．12大地震贡献自己的力量。作为一个中国人，作为一个与四川死难同胞骨肉相连的人，我们能不痛心吗？生命之火，在顷刻间熄灭，一个个生命，在突如其来的灾难中，消逝在人间。举国上下，没有一个人不沉浸在悲痛之中，默哀的三分钟里，只有汽笛的鸣叫声，这时的中国，好像安静了。看着一张张地震的图片，好似一把把利刃直插入我心里。数以万计的同胞，无数的住房，学校，结束在了这5．12大地震中，结束在了这毁灭性的天灾之中。地震的那几天，出现了多少可歌可泣的事迹。为了救人，有个战士甚至跪下来求其他战士：“我还能再救一个，我还能再救一个！”但他们却十分无奈，只能眼睁睁看着第二次余震到来，让本来就已经残破不堪的房屋，彻彻底底变成一片废墟，让埋在废墟下的同胞再次受到伤害。多少老师为了救学生而失去生命，又有多少人因为有人拼死保护而获救。我们应该哀悼，应该祈祷，哀悼死去的同胞，祈祷活着的同胞能坚强地活下去，各地的捐款似雪片一般飞入四川，四川也成为各国人民注意的地区，我们得到了各国人民的帮助。天灾无情人有情，让我们携起手来，一起来抵御天灾，抵御这让我们失去几万同胞的天灾！此致敬礼！600字 六年级 写景
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吾吾乃何许人也？冯建是也！吾本天上星宿，因犯弥错，故而遭玉帝贬谪．下降于凡间与尔等同窗共事，是尔等之福也，幸也！自吾降地之日起，吾便忘其前世，习性与众人无异也！时光流，须臾之间，吾已弱冠，然才能不及中人，非有仲尼，墨翟之才；陶朱，猗顿之富，况学业不佳，益增惭色！虽吾不好于学，亦不善于学，故吾之所学亦不佳，有愧于双亲，甚矣．学业未成，故尤当愤愤，恨恨乎也之哉．吾常怨吾之不成器，恨吾之不成材，怨恨双生，故吾常不愉，久之，则性为木讷，不喜交际，常使人以为僻，吾更忧之．俗语云：不以物喜，不以己悲．此境界之高深，非吾之所能及也！吾常言曰：此生废也！旦旦而忧之，反思，非吾之不勤，亦非吾之惰也．心境郁闷而致焉．吾常熟识：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能．故吾日出而作，日落而息，其间，尤为甚者，天未明而作之，夜过半而未息，吾已有之．然学未精，何为也？其法不恰也，故事倍而功半焉．夫天命之造化，人命也！吾师之于余曰：听天命前要尽人事，吾亦曰：然也！然也！然嗜玩之天性人皆有之，故吾常弃书而奔命，性也，情也，故吾常败之于学也．某日，吾方欲出，阿森（室友）谓我曰：近试何不习书焉，临试而不习书，试必败．告我以吾过者，吾之师也．吾虽心有感激，然亦不听阻，曰：高三苦闷，愉悦身心，舒展筋骨，未为不可，无碍也！随心所欲，我行我素，此乃吾之本色也！是真名士自风流，唯大英雄能本色！夫复何言？谬也！谬也！父亲大人尝言于吾曰：朽木不可雕也，孺子不可教也！吾亦无望也！吾曰：须知孺子可教，勿谓童子何知！吾思敏捷，绝非阿斗！父亲大人尽可放心，假以时日，吾必成大器，若真如此，吾定当厚报之．俗语曰：诗言志！因偏喜黄巢之题菊花诗，故摘录于下，以明吾志：题菊花飒飒秋风满院栽，蕊寒香冷蝶难来．他年我若为青帝，报与桃花一处开．因无事，有闲暇，有感于己，故而志之！！650字 高三 记叙文
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吾爱吾师我的语文老师叫魏红，她留着一头自然的卷发，一双会说话的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，再加上一张幽默的嘴，配上那双略显粗糙但不失温暖的手，就组成了陪伴我们五年的班主任——魏老师。那已经是冬天的一件事了。那天，我们上四节课放学后，我麻利的背起书包，准备比其他同学先冲出教室，突然，坐在教室门口的“小精豆”常斌叫住了我。我一脚门里，一脚门外，倾斜着身体，扭着脑袋听他说话，这时候，被困了四节课的“大部队”簇拥着走了过来，一不留神撞了我，还要把我捎带出去，可是我的头……在里面伸着，不肯配合，一下子撞到了墙的棱角上！当我回过神来的时侯，感觉头疼痛难忍，耳朵也火辣辣的，眼泪争先恐后的涌了出来。早有同学飞奔而去，报告了老师。魏老师被同学簇拥着走了过来，仔细检查着我可怜的脑袋，一边安慰说：“没事没事，小男子汉，能不能更坚强点儿，不哭了……”。然后扶我坐下，轻轻的帮我揉着。继续说，“哪个冒失鬼，竟敢不小心撞着我们的数学大班长，要不，咱让他自己撞一个试试……”魏老师话语一转，幽默的问我。我艰难的摇了摇头，教室里依然乱哄哄的，我听不清同学们在说什么，只是默不做声的任由老师揉着，一边感受着她母亲般温暖的手。好大一会儿，魏老师关切的问我：“还疼吗？把帽子戴上，待会儿坐公交车时千万小心，如果还疼就让妈妈带你去医院……”。第二天，到学校时，魏老师又关心的看了看我的头，确定没事后才松了一口气。老师，是世界上最神圣，最伟大的职业，是您从一，二，三，四，加，减，乘，除，教会我们学习的同时，也教给我们做人的道理，带领我们在通往理想的道路上一步一个脚印的走着。魏老师，我感谢您。650字 五年级 记叙文
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吾爱吾师我在东南营小学上学，那是一所很大的学校，有着一百多位老师。其中，我最喜欢的是我的语文老师——魏老师。我的语文老师叫魏红，她留着一头自然的卷发，一双会说话的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，再加上一张幽默的嘴，配上那双略显粗糙但不失温暖的手，就组成了陪伴我们五年的班主任——魏老师。那已经是冬天的一件事了。那天，我们上四节课放学后，我麻利的背起书包，准备比其他同学先冲出教室，突然，坐在教室门口的“小精豆”常斌叫住了我。我一脚门里，一脚门外，倾斜着身体，扭着脑袋听他说话，这时候，被困了四节课的“大部队”簇拥着走了过来，一不留神撞了我，还要把我捎带出去，可是我的头……在里面伸着，不肯配合，一下子撞到了墙的棱角上！当我回过神来的时侯，感觉头疼痛难忍，耳朵也火辣辣的，眼泪争先恐后的涌了出来。早有同学飞奔而去，报告了老师。魏老师被同学簇拥着走了过来，仔细检查着我可怜的脑袋，一边安慰说：“没事没事，小男子汉，能不能更坚强点儿，不哭了……”。然后扶我坐下，轻轻的帮我揉着。继续说，“哪个冒失鬼，竟敢不小心撞着我们的数学大班长，要不，咱让他自己撞一个试试……”魏老师话语一，幽默的问我。我艰难的摇了摇头，教室里依然乱哄哄的，我听不清同学们在说什么，只是默不做声的任由老师揉着，一边感受着她母亲般温暖的手。好大一会儿，魏老师关切的问我：“还疼吗？把帽子戴上，待会儿坐公交车时千万小心，如果还疼就让妈妈带你去医院第二天，到学校时，魏老师又关心的看了看我的头，确定没事后才松了一口气。老师，是世界上最神圣，最伟大的职业，是您从一，二，三，四，加，减，乘，除，教会我们学习的同时，也教给我们做人的道理，带领我们在通往理想的道路上一步一个脚印的走着。魏老师，我感谢您。650字 五年级 记叙文
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吾爱吾师有人说帅比师大，但我却认为不然。将帅掌握着千军万马，驰骋疆场；但老师也孕育着芊芊学子，终究桃李满天下。两者都是不可或缺的。只是他们的表现形式不同罢了，毕竟帅比师少了一横。我写这些并不是夸赞老师如何的伟大，而是说每个人都已不同的形式在奉献，哪怕再微小。这也是支撑梦想的信念。我的老师，已人到中年，有了和我们年龄相仿的孩子。但给人的感觉还是那么的精明干练。记得那是一年前的秋天，乌云笼罩着整个天空，黑压压的，着实令人害怕。没有晚课的老师都急急忙忙的走了，生怕和这场大雨来上一场遭遇战。这时，老师走进了班级。对我们说了一些激励的话，最后问道‘还有事吗’，没事的话我就走了。这时马旭的同桌华蕊站了起来，吞吞吐吐得说道，‘老师马旭他病了’。老师走过去一摸他的脑袋，说道‘这孩子，咋不早说、’说完老师便让我和她取药去。到了办公室，老师接到了一个电话，是她的女儿打来的，问道；‘妈，你什么时候来接我’，老师说我这边还有事你自己回去吧。老师说完就急忙挂断了电话，和我急匆匆的回到了教室。在女儿和学生的天平上，显然已经倾向了学生；在教师与母亲这一角色中，老师毅然选择了教师。我曾在一位老师自传中看到；我本想在被窝里懒几分钟，但一想到我那群可爱的孩子，便没有再懒下去的理由了、我还要领他们晨读呢。便再也躺不住了，快速起来，简单地收拾了一下屋子。赶往学校，呼吸着清晨的第一缕空气。到了学校门口，门口值周的同学对我说了一句老师好，我突然觉得这句话顶得上我一切的劳累’。多年之后，老师老了，退休了。而我们却长大了，与老师看看那时的照片，谈谈那时的故事··这是多么惬意的一件事啊……老师不禁感叹道；‘这辈子，没白干……爱老师，爱她的精明干练、爱她的宽容大度、爱她的默默奉献……总之，吾爱吾师。650字 高一 记叙文
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吾爱吾班吾爱吾班，它陪我学习，伴我成长。它就像一个温暖的家。“幽默大师”我们的班主任是个三十出头的女教师，她性格开朗，风趣幽默，像我们的大朋友。每次当我们遇到难题时，她能以最容易接受的方式点拨我们；每次当我们犯错时，她是那么的幽默，几个字，一个小符号，让我们觉得无地自容。使我们下定决心再也不能犯同样的错误了。在我眼里，张老师就是用这种幽默的方式来教育帮助我们，吸引我们，让人倍感亲切，又觉得她高深莫测。冠军风采去年五月，我们学校举行了队仪式比赛，那一天，同学们个个精神抖擞，表现不凡。就连平时的淘气包们也站的格外笔直，俨然像个运动员。台下的观众认真地观看我们的表演，不时发出啧啧的称赞声。最后当校长宣布冠军属于我们时，我们欢呼雀跃，抱成一团。友情万岁那一次，我正匆忙地穿过走廊，却不想迎面撞到了同学。可怜的下巴与她尖利的牙齿“碰”了个满怀，渗出了血丝，痛的我呲牙咧嘴。第二天上学下巴还隐隐发疼，稍稍牵动，就似撕裂般刺痛。课铃一响，我便没精打采地趴在位子上，皱着眉头，捂着脸颊，一句话也懒得说。我的好朋友罗琦见了，围在我身边，关切地问：你没事吧？我苦着脸摇了摇了头。“郑滢，你看看我。”淘气包林煜竟在不远处舞弄着什么，只见他一转身，两手耷拉地做着鬼脸。“哈……”我惹不住想咧嘴笑，下巴一动又难受了。微皱的眉毛一会儿上翘，一会儿下撇，想笑又不敢。看着我“哭笑不得”的样子，林煜继续发挥他的幽默才能，搭着我的肩膀，模仿我。同学们都乐了。我觉得下巴也不那么痛了。吾爱吾“家”，因为它是我成长的摇篮；吾爱吾“家”，因为它让我拥有了无数伙伴；吾爱吾“家”，因为它给我带来无限的温暖。吾爱吾“家”，虽然有时捣蛋，可是很可爱；，吾爱吾“家”，虽然有时吵闹，可是很友爱……六年级:oo皌沫650字 六年级 叙事
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