那一刻，我真失落
500字
六年级
写景
那一刻，我真失落
记得那是上一学期的暑假，大队部要我们组织一次“假日小队”的活动，我和几个好朋友立马组成一队，并且同学们都推选我当小队队长，我们定好了出发日期，定好了小队名称——“梦之幻想”，我们都兴奋的不得了。终于那一天到了，我们都换上了漂亮的衣服，出发！一路上我们像几只小麻雀一样叽叽喳喳地说着。车到站了，我们一个个下了车，去西溪湿地游玩，我们一路上搜集有用的资料还不停地拍着照，正是快活的不得了！就这样，夕阳西下，我们也应该各回各家了。不过，我们约好两天后去同学家做册子。
一天……两天……过去了。
第二天，我们一个个拿着自己找来的资料，一起去了同学家做册子。我们分工合作，哈哈！这下轮到我这个组长发话了，“你贴照片。”“是！”“你就写字。”“是！”“你……你就画封面吧！”“好的。”好，这样一来，大家都有工作了。“对了，我们都有工作了，那你做什么呢？”同学们异口同声地问道，你别说我还真没想到，“我……我就自封一个主编吧！”“好！”
我们一个个努力的“工作”着，不一会儿，就做好了一个画册，我们看着自己动手做成的册子，心里别提有多高兴了！恨不得马上就让学校马上评比。
评比的时间到了，我们一个个看着别人脸上洋溢着笑容，好像我们一定能得奖似的。终于报到605班的了：可乐小队，阳光小队。606班……
我忍不住流下了泪水，这是伤心的泪水。
那一刻，我真失落！
美丽的春天
400字
六年级
写景
春天来了，百花盛开，花儿像一个害羞的小姑娘一样露出半边脸。蝴蝶再蔚蓝的高高的天空种自由自在地飞翔。蜜蜂在美丽地花丛种歌唱着。路旁地蒲公英像太阳一样闪耀着金光。
春姑娘披着轻纱悄悄地向我们飞来，挥动着她的五彩画笔，这刻，我才感觉到了春天的美丽。百花争艳，俗话说：“不到长城，非好汉。”那这就是：“不争花王，不放弃。”燕子们飞回来了，就在这时都看见燕子们在天空像小孩子似的边嬉戏边飞翔。风来了，蒲公英妈妈的孩子们在天空展现她们优美的舞姿，风停了，她们陆续落到地下，为大地带去新生命。
山鸡在山岗上细心地做它的工作天天早晨叫醒人们和金光耀目的太阳。鸟儿们飞来了，早晨一醒就看见鸟儿们成群结队地从天空飞过，像一群调皮地小孩子在玩耍。小草从它那暖和地“被窝”里钻了出来，让阳光照射它那光滑地身体。那可爱的小树芽似一个喜欢吃饭的孩子，越长越胖，越来越高了……
春天像一副画，春姑娘挥动着她那五彩的画笔，毫不犹豫地把春天画得如此美丽，美妙；春天像一篇文章，春姑娘用钢笔写下一手漂亮得字，既使文章动人，又好看；春天像……
春天真美啊
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六年级
写景
500字
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那一刻，我真“痛”水，川流不息，让人想到时间无情的流逝，这之中难免会留出一丝莫名的伤痛。我的父亲身材矮小，感受不到与别家父亲那般高大，但对我来说十分有威信，可能是因为在小时候被打怕了吧。她没有多少文化，在我小时候，他只会用暴力解决问题，我或多或少留下了一丝阴影――我怕父亲。“叮铃铃，叮铃铃”这是钥匙的响声！虽然这声音只是在门外，但我遇知到下一刻门会被打开，正躺在沙发上悠闲看着电视的我，下意识的坐了起来，紧接着以风一般的速度冲进房间里，忘关门了！我刚准备去关，一个对我来说可怕的身影出现在了我的房门口，是父亲！我被逮了个正着，开始慌了起来，“扑通，扑通”心跳开始加速，脸也胀得通红，我知道一双犀利的眼睛正盯着我，我不知道该说些什么，但已经充分做好了被挨打的心理准备。一阵风从我脸，庞吹过，我并没有感到痛，父亲没有打上去。“唉，不打你了吧，写篇检讨，，800字。”父亲说完那笨重的身影便走出房间，把门重重的关上，只听见“砰”的一声。我没有想到父亲会以另一种方式来惩罚我，想着那800字的检讨，又想了想我的作文水平，我“哇”的一声哭了出来。夜深人静，一丝风也没有，星星眨着眼睛，树叶冷冷的，月光寒寒的。在那灰蒙蒙的雨中，透露出一丝淡淡的伤痛。“沙沙沙”只有我还在写着那可恨的检讨。吸取了教训，我也更加恨我的父亲。与平常一样，只是不看电视了。“叮铃铃”父亲回来了，走进我的房间。我不想搭理他，不曾看她一眼。父亲盯着我的数学作业，突然指向那一处，胸有成竹的说道：“错了吧？”我心不在焉的瞟了一眼，竟然真的错了！我不可思议的看向父亲，不敢相信小学水平的父亲竟然吧把初中的题目做对了。父亲继续往下看，又帮我看出了几个错误...一如既往的理好书包，放入客厅。躺上了床，可我怎么也睡不着，翻来覆去的想着父亲是如何看出我写错的题目。一想就是几个小时没睡着，想上厕所了，艰难的从床上爬起来，走出房门，发现父亲正坐在我的书包旁，拿着本数学书翻来翻去。这时我清晰的看到，父亲的皱纹好多，黑发中还窜着几根调皮的银光闪烁着。面对之前的恨，早已消散了。面对时间无情的流逝，感觉父亲真的老了许多，可我却总是埋怨着，觉得父亲不够好。而我又做了哪些，父亲要如此地爱我……点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。1000字 六年级 写人
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