对破坏环境说:“NO!”600字

对破坏环境说:“NO!”

600字 三年级 写景

当你们在森林里滥砍伐树木的时候:当你们在森林里随意捕杀动物的时候……你们可曾知道,平均每小时就有1种动物频临灭绝!平均每年就有几千万亩植被变成了光秃秃的荒地!

我曾在书上看见过一幅十分耐人寻味的漫画:一个人正拎着斧头在森林里砍树,嘴里还叼着一根烟,一只啄木鸟落在这个丝毫没有保护环境意识的人肩上,想:这个人的脑袋就跟木头一样,一定有一条虫在这里面!不行,我要把它----这条该死的虫叼出来!

的确,在现实生活中,就有这么多长有“榆木脑袋”的人,他们就像漫画中的人一样,根本就没有保护环境的责任心,一心只为了自己的私利!因此,才导致了平均每小时就有1种动物频临灭绝;平均每年就有几千万亩的植被变成了光秃秃的荒地……这一系列严重的后果!

写到这里,我还想到了黄河断流、罗布泊干涸、塞特凯达斯瀑布的逐渐消失、黄果树大瀑布要靠自来水来维持昔日的辉煌!……这么多往日我们引以为荣的自然景观,如今却失去了旧日的辉煌!造成这结果的,又是谁?是人类!人类啊,该醒醒啦!这么多年了,我们对地球的伤害还不够吗?难道你们就忍心看着一种又一种的动物走向灭亡吗?难道你们就忍心看着一亩又一亩的碧绿的植被变成荒无人烟的沙漠吗?难道你们就忍心看着一条又一条的河流断流吗?难道你们就忍心看着一条又一条举世闻名的大瀑布渐渐地消失在你们的面前吗?……

答案是:“no!”我们要为自己留下的烂摊子负责!我们要保护地球上的一草一木,一花一河……我们要保护我们这个唯一的地球!

那就让我们“珍惜自然资源,共营生命绿色”吧!对破坏环境说:“no!”

书香伴我行

700字 五年级 写景

“书籍是人类进步的阶梯”,这是高尔基对书的看法。“书籍是全世界的营养品”这是莎士比亚对书的认可。而我认为,书是一把钥匙,让我打开文学之门;书是一叶小舟,载我在知识的海洋里遨游;书是一位老师,告诉我一个个人生的哲理。记得以前,我并不喜欢看书,精彩的动画片,好顽的变形金刚,胜过一个个死板的铅字,后来随着年级的升高,老师的教育,我渐渐喜欢上了书,但并没有到痴迷的程度。知道五年级学习了林海音的一篇文章——《窃读记》之后,我受了影响,并深深的震动了,从此喜欢上了书。读书已成了我生命中不可缺少的一部分。每当有空时,我就会捧起书津津有味地看起来。我为书中的人物开心而开心,我为书中的人物伤心而伤心,我为书中的人物流泪而流泪。我已经与书中的人物融为一体了。有时候,我认为书中的结局不够完美,不够皆大欢喜,我就自己在脑子里想象故事的结局,把结局想象的完美。

现在,我已经读六年级了,我读过的书已经很多了,如:《城南旧事》,《红楼梦》,《从百草园到三昧书屋》,《三国演义》等课外书。最近,我喜欢上了朗朗上口的诗歌,情节曲折的小说和文字优美的散文。我喜欢读小说,我的思绪常常与书中的人物一起飞翔,那各种人物的命运遭遇,他们的悲欢离合使我牵肠挂肚;我喜欢优美的散文,那优美的语句,引起我的无限遐想······

我尽情的遨游在书海。随着作者的描述进入一个个情景中。我和朱熹一起欣赏春日的景色;和李白一起观赏壮观的庐山大瀑布;和白居易一起游览江南如画的风景;和朱自清一起感叹时间的匆匆:聪明的你,告诉我,我的时间为何一去不复返了······使我懂得,时间的珍贵。

读书使我的生活十分充实,我吮吸着书中丰富的营养,令我的写作水平有很大的提高,是我的想象变得丰富多彩,是我的只是变得渊博······我会牢牢记住老师讲的话,“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的”。让我的房间、我的身体、我的心灵,散发着阵阵书香。

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