红色文化之旅
“秋收时节暮云愁,霹雳一声暴动。”4月9日,我们文家市中学全体七年级师生一同来到了革命老区文家市——秋收起义纪念馆。
随着小讲解员的讲解,我们知道屹立在广场上的这座雕像的含义:这个标志性的雕塑是一面旗帜,是中国共产党党旗的前身,名称叫工农革命军第一军第一师,中间有两只巨手。一只巨手紧握枪杆向上,代表党指挥枪,枪杆子里出政权,另一只巨手举着一个燃烧的火炬,代表行星星之火可以燎原,底座是v字形,代表“耶”胜利的意思。原来一个小小的雕像意义这么深刻呀!
在陈列管中,看着一幅幅当时的照片,一件件当时留下的文物,和一个个惊心动魄的革命故事,渐渐了解到了革命的重要性,那些革命英雄们不惜用自己的生命换来新中国的成立!
来到了会师旧址里仁学校,当时毛泽东发表重要讲话的小操场。仿佛看到毛主席和战士们斗志昂扬,决心打败蒋介石的那一股气势。
记得从前经常来纪念馆玩,对那里并没有太多的去认识,而通过这次的活动,使我深深感受到了红色文化的光彩夺目。一个个烈士们的牺牲换来了我们现在的辛福生活。我们应当好好珍惜。对于现在的我们来说,拿起枪杆保卫国家,实在太遥远,但我们能做到的是努力读书,做一个有用的人,为国家效力,做国家的栋梁之才。
一场小足球赛
一场小足球赛
“传球!这边!”“进了!”,一声声呐喊在草地上回荡,前锋比尔(Bill)用衣袖挥去汗水,坐下来歇息,抚摸了一下刚才不小心摔倒的伤口。突然,六年级的杰夫(Jeff)带着几个男生走了过来:“喂!臭小子!听说你球技不错,我们比一场咋样,别做缩头乌龟呀!”为首的杰夫发下挑战,比尔被他目中无人的态度气坏了,一口答应了。“5点广场见!”杰夫说完神气地走了。“比尔,你行吗?”琳达(Linda)一脸担忧的走过来:“你还受伤了呢!”“君子一言,四马难追,我只能迎战拉!”比尔回到家,换了一套运动服,戴上护腕,守时的来到了广场。
广场上,除了杰夫,还有好友约翰(John)、几个看热闹的大人、爸爸妈妈、琳达和她养的漂亮哈巴狗、和一个小男孩。
杰夫的哥哥杰克(Jack)当裁判,他吹了声口号,宣布:“比赛开始!蓝队比尔、约翰……,红队杰夫、汤姆……!”。话音刚落,杰夫用脚拨弄着球到一旁,球快有力的冲向球门,守门员约翰来了个“老鹰展翅”,摔倒在地,可却把球紧紧地抱在怀里。
“哼!”杰夫不爽地骂了一声,轮到比尔发球了,比尔熟练的把球“贴”在脚边,杰夫和另外几个人拼命想抢球,可比尔巧妙地躲过追击,到了对方球门前,来了一招漂亮的射门。“蓝队1分,红队0分!”杰克报告比赛状况。
第三次,杰夫趁比尔不注意,来了一招“白鹤亮翅”,比赛的分数被扯平了。
眼看时间要到了,比尔和姐夫各进了几球,分数一直平等。“比尔,加油!比尔,加油!”琳达喊道。“杰夫,加油啊!”观众们都分成了两派,一派替比尔加油,一派替杰夫加油。“哥哥们,加油呀!”小男孩虽然不能上场,心中愤愤不平,可还是替他们加油。“汪汪!”哈巴狗也兴奋地乱叫,好像替球场的人助威。
这时,脚突然痛得不得了,比尔双脚微微弯曲,双手撑在膝盖,不理会额头的汗水、脚上的剧痛,把注意力集中在杰夫脚上的球,杰夫明显体力不知,踢得球一点力气也没有,在比赛结束的最后一刻,比尔拼进全力又进了一球。
“滴滴!比赛结束!3比2,蓝队胜利!”杰克大声宣布到。“YES!我们赢了!”比尔高兴地喊道。这时,杰夫走了过来,对比尔说:“我输了,你球技真高超,我甘拜下风!我们做朋友吧!”说着伸出一只手,比尔握住手,说:“好!我们当好友!”
后来,因为这场球赛,杰夫和比尔成了要好的朋友。
六(5)班 张 颖
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《文化苦旅》读后感报纸上说我写书写得轻松潇洒,其实完全不是如此。那是一种很给自己过不去的劳累活,一提笔就感到年岁徒增,不管是春温秋肃,还是大喜悦大悲愤,最后总得要闭一闭眼睛,平一平心跳,回归于历史的冷漠,理性的严峻。”这是余秋雨教授在《文化苦旅》中的自序。也难怪,看这本书要慢、要细,里面的思考,非常人所思,非常人所见。他笔下的《风雨天一阁》我记忆犹新,一个人,不!一个家族背负着坚守一座藏书楼的命运,范钦让偌大的中国留下了一座藏书楼,保留到现在。别的藏书家有,藏书也有,但没过几代,历史的风尘就将它们掩埋了。但是,范氏天一阁留下了,靠的是什么,是执着、坚定,还是如余秋雨说的“超越意气、嗜好、才情,甚至时间的意志力。”这种意志力体现在哪儿?他曾毫不客气地顶撞过权势极盛的皇亲郭勋,为此遭廷杖,下监狱,他似乎什么都毫不顾惜,在仕途上耿直不阿,最后连权奸严氏都奈何不了他。“一个成功的藏书家在人格上至少是一个强健的人。”余秋雨在这里总结道。看到这,反思一下,我们这些读书人,如果生在那个年代,身为一个藏书家,会像范钦一样吗?我想不会,范钦身上的毅力,乍看下的不近人情,让我们来,难!我们是教师,教育学生,意志力不能少,但真正能做到的又有几个呢?在挫折面前,爬起来的又有谁?生活着,又为了什么?这不正是我们该思索的。450字 初三 读后感
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茅洋民俗文化村之旅茅洋民俗文化村之旅今天, 我们一行人来到了茅洋,刚一下车,我们就沸腾起来了,在这阳光明媚,万里无云的好日子里可要好好地玩一玩。茅洋的民俗文化村,可让我开了眼界,不但有各类奇形怪状的巨石,还有风格独特的低碳平顶楼房,还有争奇斗艳的野花,使我们深深地陶醉在了其中,还能感受到丝丝浓郁的民俗文化气息,我们首先来到了茅洋的象山十六碗,还没进门,就有一股凉气钻入我的心中,那感觉,仿佛我漫游在凉凉的海中,听说,那儿冬暖夏凉,是个避暑的好地方,今年暑假,来这儿的人特别得多,熙熙攘攘,人山人海,隔几分钟,来一个旅游团,都是来吃“茅洋十六碗”的,店里面还有一个矿洞,这也是“氯石矿”这个名字的由来,洞内呼出一股一股的凉气,是那么清新。吃好饭,我们来到了攀岩烧烤区,里面一点儿也不热,在洞里比洞外凉快10几度,里面吃烧烤的人特多,可惜我在十六碗已经吃的饱饱的,只能看着别人享受了TOT我们来到了著名的万人坑,看着里面的一堆堆白骨,想起了我们以前被日本帝国主义欺辱的场面,仿佛当年的惨事出现在我的眼前,我悲愤,我们应该振作起来,不要让这种事再次发生。这次茅洋之旅,是我深刻难忘。450字 六年级
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红色我发现我特别喜欢红色。也许你会问我为什么不喜欢那高贵的紫色,那深隧的蓝色,那活泼的绿色……那就听一听我的想法吧!马路上的红色是无情的。马路上的红灯,可能是让人厌恶的:上班来不及时,恨不得把所有的红灯都拆了;去开会迟到时,你会不由自主地想起红灯来;在去上课的路上,你希望一路畅通无阻。可你们有没有想过,如果没了红灯是怎样的一幅景象?没了红灯,会导制交通混乱,警察叔叔忙也忙不过来;没有了红灯,车道会堵塞;没有了红灯,还可能出车祸。所以红色是一种警戒的颜色。作业本上的红色是老师对你的教育。作业本上勾和叉是那么分明:勾表示着老师对你的肯定,说明了你对这道题目已经理解;而那刺眼的叉,是老师对你的批评,也写着老师对你的鼓励。红色的墨水会永远留在作业本上,抹之不去。回想起长征路上,红色好比是黑暗中的一盏明灯。二万五千里长征,从1934年10月一直到1936年10月,整整2年,有多么艰难啊!写着,我仿佛看见了在这2年的每一个夜晚,他们翻雪山,过草地,吃的是干馒头,没有灯,只能用火把。看来,在长征路上的每一各夜晚,火把是很重要的。看了我的介绍,大家应该明白红色在我心中有多么庄严!450字 三年级 叙事
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之旅童话之旅。我喜欢童话故事,因为它非富想象力,它把它的想象力的给了我们,而我们用它的想象力写出一篇很好的作文。书是我的朋友,是我们的智慧,也是我的老师,还是给我们指路的精灵。书可以提高我们的成绩,还可以提高我们的作文水平。 它千变万化,有时高兴,有时哭泣。它把它所有心情都用描写来表达还记得那次,我还很小,不知道什么是书,是一个星期天。我正在家里悠闲地逛着,我正要转头时,偶然看到姐姐手上那着一本东西,我不知道那是什么,就问了妈妈:“那是什么东西?’’妈妈回答我说:“那是书。”我学了妈妈说了一遍:那是书,我也要。’’妈妈说:“你还太小,看不懂的。”“不行,我也要看书。”我愤怒地说着。妈妈用温柔的语气对我说:‘‘那你去姐姐的书柜里去找一本书看吧。’’我先把整个书柜看了一遍,看第二遍时我才发现角落里有一本,《格林童话》我看了看里面的画很精美,我就选了这本。我很高兴,因为我有了自己的书。我让妈妈读给我听,但是妈妈很忙,没时间。我只能用拼音一个子一个子的去拼。我终于读完一个故事了。那个故事很美好!我喜欢看书!450字 五年级 童话