《国歌》观后感（5）
650字
六年级
读后感
近日，观看了电影《国歌》，田汉作词，聂耳作曲。以国歌创作进程为序展现了国歌的诞生，国歌乐曲悲愤激昂，气吞山河，催人奋勇崛起；歌词沉重悲壮，洪钟大吕，促人勇往直前！
电影《国歌》与电视剧《亮剑》在情节上有异曲同工之处：现实实用主义原则。
请看后来田汉与国歌的命运：
从1964年起，江青与康生一唱一和，将田汉的京剧《谢瑶环》打成了“反党反社会主义的毒草”，并公开批判。郭沫若是了解田汉的，也是了解当时的批判情况的，他一针见血地指出当时的批判和批判者：“哪里谈得上开诚布公。两面三刀，落井下石，踩着别人肩膀往上爬，甚至不惜卖友求荣者，大有人在。”后来，“文化大革命”开始了，康生、江青等更加肆无忌惮地加紧迫害田汉。他们给田汉加上“叛徒、“黑帮”。“文艺黑线祖师爷”、“反革命修正主义分子”等等罪名，并将田汉送进牢狱。在寒冷的1968年12月10日，被化名为李伍的田汉，在半监狱式的301医院，含恨离开了人世，除了一件大衣，一副眼镜外，没有亲人和朋友来与他告别……
1978年3月5日，第五届全国人民代表大会第一次会议通过了重新填词的《国歌》。
新词是：
前进，各民族英雄的人民，伟大的共产党领导我们继续长征。
万众一心，奔向共产主义明天，建设祖国，保卫祖国，英勇地斗争。
前进！前进！前进！
我们千秋万代高举毛泽东旗帜，前进！
高举毛泽东旗帜，前进！前进！进！
好在历史是人民书写的：1979年4月，田汉平反昭雪两年多之后，五届全国人大第五次会议通过了恢复了《国歌》原词的决定。
电视剧《亮剑》于原着对比：原着的后半截重点之一描写李云龙在文革中与左的错误的斗争，最后被迫害致死。
在我们国家，目前深刻总结内斗经验教训，促进国家的民主法制进程，推动政治文明建设，确是当务之急。
目前内忧胜于外患！
春暖花开
300字
六年级
读后感
在我的心中
有一种舒适的小屋
面朝大海
春暖花开
我常常会想
有这样温暖的屋子
我可以在梦时
哪怕是半天
但自从发生了令人心生感叹的
“黑暗五月”之后
我有了把小屋
赠予同胞的想法
远在四川的朋友们
我很想将小屋赠予你们
真的很想
希望它可以
温暖你们的心
给予你们一个可以依靠的慰藉
让你们可以更肯定地相信明天充满灿烂的阳光
在四川地震中
我们看到了
坚持
希望
感动
在北京奥运里
我们看到了
激情
梦想
超越
可以想象吗
在任何时候
我们可以依旧很温馨
站在心灵小屋前那
微波粼粼的浅岸上
手遮着耀眼明媚的阳光
头顶不时传来几声海鸥的鸣叫声
风轻拂发
漫漫走
留下一个又一个浅涡
眺望着天际海那边的地平线
此时
我们的心或许可以平静地没有一丝波澜
很温暖
很恬静
呵
面朝大海
春暖花开
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六年级
读后感
650字
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《国歌》观后感今天我们观看了《国歌》。在回去的路上，电影里的一幕幕感人的画面在我的脑中闪过，田汉因提倡抗日，反对国民党的“攘外必先安内“的荒谬政策被捕入狱!聂耳为谱曲留在一片白色恐怖中奋战梅香为拍好电影倒在了日本飞机的轰炸中! 这些可亲可敬，可歌可泣的战士们为抗日战争，为解放战争呕？有的甚至奉献出了自己宝贵而又年轻的生命! 但作为社会主义事业接班人的我们，应继承革命战士们坚忍不拔的传统；应树立为社会主义事业终将实现的坚定信念；应学习他们积极投身社会主义革命的精神!他们是永垂不朽的! 愿共产党员的本色，永远延续下去!这部电影的故事发生在抗日战争时期。日本人每天在中国肆无忌惮的屠杀我们国家的 子民，引起全国人民的憎恨和反抗。而国民党却从来不打算抵抗，任由他们胡乱的杀人。这使中华人民遭到了无辜的伤害，大好河山陷入敌人的手里，怎能完好无缺呢？因此，中国人民更加受到了耻辱。就在这生死关头，田汗、聂耳认为必须创造出一首能够激发人们斗志，增加我国气势的歌曲来唤醒人们的爱国精神，也鼓舞人们不畏流血牺牲的精神。于是《义勇军进行曲》从此诞生了。我们作为祖国的花朵，要有远大的梦想，要有真实的本事。学习固然很重要，但不能仅仅局限于“主科”，而忽略了课外知识的精华，更不能放弃自己的业余爱好。否则，就会成为一名“正宗”的书呆子。我们要努力把自己培养成为一个德、智、体、美、劳全面发展的“花朵”。特别要敢于探索，也更深地去游览知识的海洋。“……起来，冒着敌人的炮火前进，前进，前，进，进！”让雄伟的国歌，鼓舞我们为祖国飞翔，让我们为了中华民族以后的伟大振兴而努力奋斗吧！650字 六年级 叙事
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《国歌》观后感很久没有看到像《国歌》那样令人为之震撼的电影了。影片从东北沦陷以后这个角度切人，描写我们民族从苦难、悲愤到呐喊、抗争的历程，再现了本世纪三十年代“中华民族到了最危险的时候”那段屈辱惨痛的历史；塑造了以田汉、聂耳、夏衍为代表的一大批文化精英奋起抗日、勇往直前的爱国形象；讲述了我们中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》最初作为电影《风云儿女》主题歌而诞生的来龙去脉。《国歌》这部片子是在中华人民共和国诞辰五十周年的时候推出的，虽然是一部可以说是老片，但是这却是我第一次看。看《国歌》时，看到东北的学生讲述自己在东北如何遭到日本人的欺辱，日本人如何欺负中国人，就觉得眼眶热热的。日本人不但在东北在上海也是横行霸道的，竟可以在大街上随便放枪之后就躲到租界里去当缩头乌龟。实在是可气！！！在看到那批来到上海的东北学生为了抢回东北组成了东北志愿军后，觉得很震撼。即使没有受过专业的训练，还是义无反顾的大会东北去，就是他们这股子不抢回东北不结婚的勇气使我感动了。看了《国歌》，最让人振奋的是大气磅礴，充满激情，富于崇高美、悲壮美。影片的这个整体效果是和氛围的营造分不开的。当那列来自东北的载着伤兵和难民、流亡大学生的火车徐徐开进上海站时，国难当头的危急、悲怆的气氛迎面扑来。这种扑面而来的起势一下子把你卷人战乱的情景中去，同时又给你留下揪心的悬念：为影片中的人物的命运乃至国家、民族的命运而担忧。从那一刻起，影片的主人公田汉和聂耳等文化人就被卷人一场抗日救国的斗争中去，经历了一场血与大的洗礼；也就是从那一刻起，影片就在一系列突变事件中展现一幅幅或惨烈或悲壮的画面。在淞沪抗战的时候，聂耳和田汉，不畏艰险，为了真实地记录下战争的血淋淋的震撼人心的场面。冒着枪林弹雨，背着摄像机冲进战斗第一线的勇气是令人敬佩的。他和夏衍创作的电影《风云儿女》开拍了。在长城外景地，从南洋赶回国参加抗战的女青年梅香不幸被日军飞机炸死；不久又传来了参加东北义勇军的齐白山、林雪丽战死疆场的消息。这一个又一个的噩耗激起了田汉的愤怒，他挥笔写下了《义勇军进行曲》的歌词。写完歌词，田汉即被国民党反动派秘密逮捕人狱，聂耳挥泪谱曲，实现了他们的共同愿望。当狱中的田汉听到这支激越的歌曲时，他无比激动，但他还不知道他的亲密战友、年仅23岁的聂耳已不幸在日本溺水身亡……身于抗日救亡运动。这一切，由主人公田汉辐射出去的众多人物关系，构成了“团结一切可以团结的力量”，直接激发田汉创作《风云儿女》主题歌的激情，使影片更真实生动地体现出作为国歌的《义勇军进行曲》是民族的最强音：永远的进行曲！1000字 六年级 读后感
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《国歌》观后感“住手，你们这些没有人性的日本鬼子！”当我看到灭绝人性的日本鬼子杀害我们无数的中国同胞时，我禁不住高喊着，泪水夺眶而出。我低下头，凝视着胸前鲜艳的红领巾，心潮起伏久久不能平静。当电影到了高潮时，我的心揪了起来。夏衍、田汉、聂耳和梅婴四人，冒着敌人的炮火拍下了悲状的一幕：我军的战士在敌人的炮火下死伤惨重。但是我们的战士毫不退缩，仍然坚守着自己的阵地，保卫国家。我想，当时要是我们的所有的中国同胞齐心合力万众一心的话，我们会落到如此的地步吗？这使我想起了一句话：落后就要挨打！从“国歌”这部电影中，我知道了聂耳、田汉合作创作了许多歌曲，这些歌都是要唤醒我们中国同胞的。其中“义勇军进行曲”震撼巨大。她唤醒了中国人，中国像一只睡醒的雄狮站了起来，那时是1937年抗日战争开始了。“国歌”是炎黄子孙奋进的号角。她对我们的教育很大。为了使我们中国不再落后，不再受外国的欺压。我现在要刻苦学习科学知识，让烈士用鲜血染成了国旗在我们手中高高飘杨永不倒下。并深情感召广大读者，从小坚定志向，争做振兴中华的栋梁。400字 六年级 读后感
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观看《国歌》观后感每逢星期一早上，我们全校都要举行升旗仪式，并且还要唱一遍国歌。大家都是唱唱就完了，可是在我的心里却有两个问题总是不明白：一．我们的国歌是谁编的歌词呢？二．又是谁写的曲子呢？我一直思考着，直到九月三十日看了《国歌》这部电影我才彻底明白。《国歌》这部电影讲的是一九三七年抗日期间，田汉与聂耳一起编排戏剧来表示抗日，但遭到了日本鬼子的袭击，引起许多爱国者的愤怒。在途中又遇到两名东北大学生，他们的故乡也是被日本人占领了，所以不得不被迫离开家乡。于是田汉的好朋友，梅宁与梅香兄妹俩与参加到了抗日战争中。他们为了拍摄到战争中的场面，不顾自己的生命，前往战地拍摄了那些情景，他们拍下了许多残忍的场面，还有一片片的废墟。可是又在一部电影的编排中，梅香作为替身，被天上飞机的子弹打死了。田汉失去了一个好朋友，可又收到了两名东北大学生牺牲的消息，田汉十分痛苦，写下了我们国歌的词，一天出门，居然被日本人的人抓去了，关在监狱里。聂耳看见歌词，一时兴起，写下了这首词的曲子。他们把歌曲录下来，放给了关在监狱里的田汉先生听，田汉先生也十分激动。我们的国歌就这样诞生了！看到这里，我为日本鬼子的残酷而感到无比的愤怒，也为电影中主人公那团结、勇敢、顽强、的精神，感到十分的感动。想一想自己，不愁吃穿，想要什么就有什么，哪懂得那时候的艰苦生活呢？那些战士们用自己的生命换来了今日的幸福，所以，大家只要努力努力在努力，我相信中国的明天会更好！600字 六年级 观后感
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国歌_作文国歌《国歌》原名为《义勇军进行曲》，它的作词者是戏剧家田汉，田汉是在被国民党特务捕捉前，把歌词写在香烟的包装纸上。后来，歌词传到了它的作曲者著名音乐家聂耳手中，音乐家聂耳看到这振奋人心的歌词，激发了的创作热情，聂耳马上动手写谱。他把自己关在简陋的房子里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿跟着节拍走动，他把自己对人民的爱，对敌人的恨，全都倾注到每个音符里，这首歌曲催人奋进，尤其是结尾句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有有；力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心，誓死保卫祖国的伟大精神。朋友，每当震撼人心的《国歌》响起时，你的感觉如何？我每每心潮澎湃、热血沸腾。是的，我们是“不愿做奴隶”的民族；我们是“万众一心”的民族；我们是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。正因为是这样的民族，即使到了最危险的时候，我们也没有屈服，而且毅然接受了强敌的挑战。《国歌》不正是中华民族发出的吼声，前进的号角吗？当说到这里，你们是否想到1860年10月6日被英法联军侵略的圆明园吗？们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。《国歌》！这首震撼人心的歌！将会永远留在我们的心里！！600字 六年级 叙事
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《国歌》观后感（4）星期三，学校组织我们学生观看了一部叫《国歌》的教育片。《国歌》这部电影主要讲叙的是国歌的作词者——田汉，以及爱国热血儿女的故事。电影主要描写了他们在1937年抗日战争时期，田汉和他的好友聂耳一起以写戏与义演的方式抗日，却遭到了袭击。这引起了许多爱国人士的愤怒之情。此时他们遇到两位东北学生，这两名东北大学生因为日寇占领了东北，被迫离乡。他们的悲惨遭遇引起了田汉的满腔怒火，田汉的好朋友梅宁、梅香兄妹俩也加入到抗战的队伍中。他们为了拍摄战地场面，竟带着摄像机深入战斗前线。从此以后，田汉、聂耳、梅香和诸多演员们拍摄了许多抗战影片。可是，在一部电影的拍摄中，作为替身的梅香却被战斗机子弹杀死了。痛失好友的田汉又得到了参加义勇军的东北大学生牺牲的消息，悲痛的田汉终于洋洋洒洒地写下了电影《风云儿女》的主题歌，也就是后来的国歌——《义勇军进行曲》。看到这里，我不仅觉得浑身热血，我为日本鬼子的残酷而感到愤怒，也为剧中主人公那团结、勇敢、顽强、忠于祖国的精神，以及无比的爱国热情与民族责任感感动。影片在“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉构成我们新的长城……”的歌声中结束了，而我的心依旧在随着国歌而跳动。我想我们现在过着幸福的生活，更应该好好学习，为祖国做出贡献呀！450字 五年级 读后感
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防溺水观后感[5]正如我们所都知道，生命很重要，在我们身边处处有安全，可是不遵守安全法则后果都是很严重的。如果溺水时首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬拚命挣扎，可减少水草缠绕，节省体力。正确的自救做法是落水后立即屏住呼吸，然后放松肢体，尽可能地保持仰位，使头部后仰。只要不胡乱挣扎，人体在水中就不会失去平衡。这样你的口鼻将最先浮出水面可以进行呼吸和呼救。呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。经过长时间游泳自觉体力不支时，可改为仰泳，用手足轻轻划水即可使口鼻轻松浮于水面之上，现场急救。是啊，我们身边都要注意安全知识啊!250字 三年级 读后感
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当国歌响起时当《国歌》响起时 朋友，每当震撼人心的《国歌》响起时，你的感觉如何？我每每心潮澎湃、热血沸腾。是的，我们是“不愿做奴隶”的民族；我们是“万众一心”的民族；我们是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。正因为是这样的民族，即使到了最危险的时候，我们也没有屈服，而且毅然接受了强敌的挑战。《国歌》不正是中华民族发出的吼声，前进的号角吗？《国歌》记录着中国人民英勇的战斗历程，今天它仍雄浑豪放，气势磅礴，使人振奋，催人上进。 同学们，不知你是否觉察到许多老同志听到它，仿佛看到了那弥漫的硝烟，闪光的战刀，听到了隆隆的炮声，雄壮的号音，似乎又回到了那杀声阵阵的战场，体验到同志间生死与共的阶级友爱和民族感情，促使他们百倍努力，继续为党、为人民忘我工作，在有生之年多为国家作贡献。 海外同胞听到它，就像游子听到母亲的召唤一样，感到格外亲切，无限幸福。他们中有的不惜抛弃优越的生活环境，踏上归途，回到阔别多年的故乡，把自己的知识和力量献给祖国四化的伟大事业。有的虽生在海外，却时时关心祖国的前程，为祖国的建设筹备资金，广泛宣传祖国社会制度的优越性。 更值得一提的是我们的广大青少年朋友，在《国歌》的熏陶下，对那些勇猛冲杀，不怕牺牲的革命前辈，无不更加崇敬；对用鲜血和生命换来的幸福生活，无不更加珍惜；对经过战争洗礼的伟大祖国，无不更加热爱。更重要的是《国歌》唤醒我们重温历史教训。国家贫穷落后，是要被帝国主义欺侮的，是要挨打的。这就促使我们青少年认真地学习科学文化知识，尽快地彻底改变祖国的落后面貌，迎接世界的挑战。 《国歌》，这震撼人心的歌曲，它激励着我勇往向前，我将会继续努力为祖国增添光彩。600字 初二 读后感
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唱国歌语文课上，老师怕一连两节课会使同学们无聊，便提议让我们唱一首歌提神。同学们各说各的歌，但都是你会唱的我不会，我会唱的你不会。于是，继续讨论。老师见我们没有统一的答案，便说道：“那就唱国歌！”“可是国歌我们也不会啊！”一位调皮的同学说道。我同桌瞥了他一眼，接着用厌恶的口气小声对我说道：“国歌都不会唱，死了算了！”我有点儿心虚，但是还没表现出来“起来，不愿作奴隶的人民，把……”刚唱完这句，我就卡壳了——因为，我不记得歌词了；准确的说，是我从来没有认真记过！同桌依然在认真的唱着，而我，此时正傻傻地盯着课桌。我抬头看了一眼老师。老师神色严肃，正紧紧的盯着我们。我赶紧地下头，努力回想歌词，试着跟上同桌的节奏。尽管每周都会听到这首歌，但却没有认真记过歌词，记忆中只有那一句。我小心翼翼地抬起头，四处张望，尝试找到一位同样不会唱的同学。但刚抬头看见同桌能唱得一句不漏，我又心虚地底下了头——也许所有人都会唱，只有我一个人不会吧。于是，我无奈地看着同桌，冷笑着……于是又继续努力想歌词——然而，却依然只跟上几个词语！终于，同学们唱完了。老师依旧生气地盯着我们。我一直低着头，不敢抬起头。沉默十几秒钟后，老师终于开口说话了：“你们居然连国歌都不会唱！这像什么样子？你们这些学生，就只会知道网络上的歌。唱国歌时应该是什么表情？看看你们，就会嘻嘻哈哈，不成体统……”老师在讲台上踱步，严厉地批评我们。我惭愧地埋头看书，痛同桌竟然抬头挺胸，看着老师，嘴角有一丝的骄傲。看到同桌的动作，我更加惭愧了——国歌时一个国家的象征，是每个人民必须学会的。否则，我不必谈什么女里学习、成为国家的栋梁。我们是祖国的花朵，是祖国的未来。我们的身上，寄托了祖国多少的期望，我们必须要回报祖国对我们的大力培养。从今天开始，我们不仅要学会国歌，还要努力学习，将来为祖国贡献！650字 初三 叙事
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爱祖国,唱国歌_作文爱祖国，唱国歌国歌，应当是我们的自豪。－－习题记世界上有许多国家，而每一个国家的象征就是它的国旗和国歌。每一个国家都有自己独特的国旗和国歌，这才像一个国家。我们中国的国旗，可以这样说，是用战场上每一个战士的鲜血染成的，我们理应当要去尊敬它，敬佩它。可是，我看到的却不是这样。星期一，既是一个星期新的开始，又是一个我们要回忆过去的日子。教师就把这天的早晨定为集会，来总结归纳上周。同时，教师也让我们听唱国歌，好激起我们的爱国之心。但是，当要唱国歌的时候，全场一片沉寂。啊，那是怎样的沉寂？可悲的是，那是一种不爱国的表现，是死气沉沉的沉寂。为什么？这是为什么？难道就是因为感到害臊而不敢唱？这是我们国家的国歌，凭什么不唱？我在当时心里真愤慨，我等了将近一个学期，任何教师也不出来管管，校长也好，教务主任也好，为什么不论？一个学校连唱国歌的声音也鸦雀无声，还谈得上什么学习。就算你学习再好，你连那颗爱国的心都没有，你也没用。想成为国家的栋梁之才，就应该先爱国，其次在学习好。我们以前中小学中我记得一、二年级的小朋友唱国歌时声音最响，我真应该让那些八、九年级初三的人好好学学，就算害羞，那也不能一点声音也没有吧我觉得我们应该要大声唱出我们的国歌，这是值得我们去自豪、去骄傲的一件事，一定要仔细地看待祖国，大声唱国歌。“起来!不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成新的长城……”如许震撼人心的歌词，一个个，一句句，都体现了我们中华英雄的不屈与坚毅，强烈地表达当时社会的凋射，更加烘托了中国人的顽强。让我们要唱出那种豪迈与坚毅的信念，唱出我们中华民族的气概！650字 初一 叙事
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当《国歌》想起的时候“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”随着这雄壮有力的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起。同学们肃立在操场上，注视着升起的五星红旗……祖国的天空是那样晴朗，土地是那样的辽阔。凝视着冉冉升起的五星红旗，聆听着雄壮的《义勇军进行曲》，我思绪万千，热血沸腾。何时我们中华民族奋发向上的象征啊！伟大的祖国正在这振奋人心的乐曲中前进！我仿佛看到长征路上的红军战士，他们克服了重重艰险，爬雪山。过草地，在奋勇前进；我仿佛看到了抗日战争中无数杀敌勇士抗击敌寇，英勇献身。“成千上万的先烈，为着人民的利益，在我们前头英勇地牺牲了，让我们高举他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！”他们的鲜血洒满了祖国的每一寸土地，他们用宝贵的生命在中国革命史上谱写了光辉灿烂的诗篇。邓贤烈士在牺牲前慷慨激昂地说：“个人死不足惜，全国人民未解放，责任未了，才是千古的遗憾啊！”许多同志被敌人打得遍体鳞伤，血肉模糊，但是始终威武不屈，毫不畏惧，面对豺狼，视死如归！终于，“我们踏着万众一心，冒着敌人的炮火前进，前进”的旋律，迎来了新的时代。英雄的革命先辈用“血肉”“筑成了”“新的长城”，新一代的建社会主义祖国大厦增砖添瓦。前进，人造卫星带着中国人民的骄傲在太空中游行；前进，体育健儿自豪的在中华人民共和国国歌的乐曲中把五星红旗高高升起。请问，当今的世界还会有谁会轻视我们？首领入的日子一去不复返了，一个真正的巨人屹立在世界的东方。国家的富强，让我有了更多的梦。我希望山区的孩子都能上学，我希望每个中国人都能走上小康社会，我希望我们国家成为世界第一强国……当然，每个炎黄子孙都希望看到祖国繁荣富强……让我们携起手来，高唱国歌，踏着先辈的足迹，向梦想出发吧！650字 二年级 抒情
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5秒钟时间一分一秒的流逝，5秒钟在人们眼中是微不足道的，但是你们想过吗？在这短短的5秒钟之内可以干些什么？今天，老师问我们5秒钟能干什么？我心想：5秒钟？在那么短的时间里能干些什么呢？一位同学说：“5秒钟可以写一、两个字。”过了一会儿，同学们的手都举了起来，有的说可以翻开书，有的说可以拍一、两下球……真是五花八门。这时，老师又提问了，“5秒钟，你们可以拍几下手？”一个同学说可以拍10下、“真的是这样吗？”老师说，“让我们来试试吧！”“预备——开始！”大家都集中精神，拼命地拍着手，看，裴仁庆快速的拍着手，嘴里还大声地数着数；钱佳浩虽然在努力地拍着手，但他的嘴里始终都没有发出一点声音……我也开始努力，1、2、3^24、25、26，“停！”结束了。回想刚拍手时的情景，教室里发出的声音就像过年时在放鞭炮，噼里啪啦的。老师请了几个学生会打刚刚拍了几下手，“我拍了27下；我拍了33下……”“为什么有些同学拍的次数少，而有些同学却拍得多呢？”老师提问。一个同学回答说：“因为有些人双手的距离远，而有些人双手的距离近。”另一个同学回答说：“是因为大家还没有掌握方法。”老师对我们说：“是啊，只有掌握了方法，那拍的次数就越多。你们在准备的时候，双手的距离要拉的近一点，拍的时候要尽量轻一点。”老师又笑着解释道：“其实你们都有巨大的潜能，知识平时没有体现出来而已，今天一试，这不是全体现出来了吗！”5秒钟虽然短暂，但是5秒钟有时却可以改变一个人的一生，因为，一切皆有可能！海盐县实验小学教育集团西校区605班六年级:沈露650字 四年级