藏在路边的启示350字

藏在路边的启示

350字 四年级 叙事

最近的烦心事情特别多,我和某某闹了一场误会,我感觉好像身边的每一个人都在和我“斗争”,一向脆弱的我根本无法去面对这些事情。哎、、、、、、

那天下午,我觉得很无聊,就下楼去散步,当我走到大路时,看到了娇艳的野花,我想这些花一定受尽了风吹雨打,一定受尽了痛苦和煎熬,可依然这么艳丽。再看看那屹立在路边的松树,虽然被无数的人摧残,可仍旧屹立在那里,并显得更加高大。呵!还是先解决眼前的事情吧。我又匆忙的向家赶去。已经晚上了,躺在床上的我怎么也睡不着,总是想起那路边的小草。我陷入了沉思、、、、、、

我如梦初醒,这不是上帝给我的启示吗?小树和小花尽管受尽了折磨,可是还那么光彩依旧,何况我呢?我如果能够冷静的解决问题,乐观的对待问题,那所有的困难不就仍忍而解了吗?那样我就会想小树一样,变得更加高大了。恍然大悟的我高兴的一夜没有睡着觉。

第二天,我把事情的起因重新和同学讲了一遍,什么误会都解除了。

哈哈!看来这个藏在路边的启示真的别有一番色彩呢!

“机器人”老师

550字 三年级 叙事

上学期,我们班来了一位“新老师"

同学们,今天我给大家介绍一位新老师。”张老师笑眯眯地对学生们说。她的话音未落,学生们就纷纷议论开了。只见老师从口袋里拿出一个遥控器,按了一下上面的按钮,遥控器随后发出绿光。一眨眼功夫,教室门口就出现了一个和张老师个子差不多的机器人。这个机器人有长方形的脸,两只小小的眼睛,却异常敏锐,它胸前还有一个屏幕呢。它的脚底下有两只轮子,行走非常灵活。

学生们又议论开了:

“这就是我们的新老师吗?”

“机器人能当老师吗?”……

老师说:“现在,就让它来和你们上一节课吧。”只见机器人“走”上了讲台,不用教案,却滔滔不绝地讲起来。它讲得是那么有声有色,竟和张老师一样讲得生动、有趣,有时还不忘逗逗学生们笑。更令人赞叹的是:它胸前的屏幕上竟播放出了这篇课文所描写的美丽景色,让学生们身临其境,连平时老爱开小差的学生也听得津津有味。不用半个小时,它就讲完了。学生们连习题也不用做,就全掌握了。

老师看到机器人教得这么好,佩服得五体投地。老师走上讲台,对学生们说:“同学们,你们知道这么好的‘机器人老师’是谁制造的吗?它就是我以前的学生江子龙制造的。江子龙现在是一位年轻有为的发明家,他今天也来了,让我们以热烈的掌声欢迎他!”我正要上去和老师握手,突然摔了一跤,跌倒在地上了……“我怎么在家里?”我情不自禁地说。唉,原来这只是一场梦而已。

啊,这就是我的梦想!只要我努力学习,就一定能发明出“机器人老师”。让我们把握今天,创造美好的明天吧!

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