自然与环境
自然与环境
自然是非人为创造的,是天然的。中国古时候有个文学家叫苏轼的说过:“自然富贵出天姿,天待金盘荐华屋。”只有人类善待自然,自然才会善待人类,自然美。而环境是周围的情况,是生活的初始。保护自然,就保护了环境,保护了人们最佳生存状态。但是,现代化的发展已经使人类淡忘了这一切。
我们的语文书上有一幅漫画。画的是在一片郁郁葱葱的森林里,有一位伐木人手持板斧,随意地砍伐树木,一只啄木鸟站在他的肩头,愤怒地啄着这个人——木头一样的脑袋,画面上的字幕是:“这段木头里一定有虫……”。
看了这幅漫画,我的第一反应就是哈哈大笑,但是笑罢之余,我感到可悲。到底“虫”在哪里呢?是在大树里呢?还是在这个人的脑袋里呢?如果是在“人”的脑袋里,那将是一场多大的悲剧啊?
我在《大瀑布的葬礼》一课中找到了答案,曾经是世界上水流量最大的瀑布——赛特凯达斯大瀑布,因为水电站高高的大坝拦截住了大量河水,使水源大减,而且,周边的工厂用水毫无节制,再加上沿河两岸的森林被随意破坏,树木被滥砍滥伐,造成水土大量流失。使赛特凯达斯大瀑布逐年枯竭。据科学家预测,过不了多久,赛特凯达斯大瀑布将永远消失。在1986年9月下旬,人们为赛特凯达斯大瀑布举行了一场隆重的葬礼,这是一场多大的悲剧啊!但举行这样的葬礼又有何意义呢?还不如放下“板斧”,停止破坏,恢复自然!
北极消融,酸雨连绵,山洪肆虐,沙尘暴逞威……这难道不是人类随意破坏生态环境和自然资源的后果吗?人们自酿苦酒,自食苦果。但是人们还是像那个脑袋里有“虫”的人一样不懂得珍惜我们的森林资源和自然环境。人们毫无节制,不计后果的开采矿物资源,肆无忌惮的滥用化学品,一次性物品等。毫无顾忌的把工业废水排放到河里,使得鱼类大量死亡,活着的鱼身上也含有毒素,我们人类吃了这些中毒的鱼,也随之中毒,甚至得了一些莫名其妙的病,无法医治。
南极臭氧空洞,是因为地球上氟利昂用量过多,排放到空气中,破坏了臭氧层,会使大量的紫外线照射地球,使人类皮肤癌等疾病发病率升高。地球温度升高,冰川融化,水源即将枯竭;并且地球上许多水域发生赤潮,那是因为生活、工业废水进入水域,这些水含超量的氮,磷,导致鱼虾死亡,也威胁到人类的健康和生命;原始森林不断地遭到人为破坏,造成很多动物流离失所,甚至有些物种灭亡,这不都是我们人类随意破坏自然所造成的吗?
已经消失的罗布泊,被称为“消逝的仙湖”。罗布泊本是非常美丽的湖泊,随着塔里木河两岸人口急增,水的需求也跟着增加,人们拼命向塔里木河要水,盲目耕地用水,盲目修建水库截水,盲目掘提引水。盲目建泵站抽水,“四盲”像个巨大的吸水鬼,终于将塔里木河的水抽干,人类才罢休,这一抽干,将罗布泊的水完全干涸了,没有小鸟敢在这里穿越。也没有野兽敢在这里奔走跳跃,更没有什么动、植物(花。鸟)会在这里繁衍,几十年的沧桑变化“终于”使罗布泊变恐怖了,这里仿佛成了一个地狱,连那千年不死的胡杨,在煎熬了20年烈日的酷晒下终于倒下了,成了干枯的“木乃伊”。“仙境”罗布泊如今消逝了,成了荒漠。这就是生态环境遭受人为破坏的悲剧,这一切不光是脑袋里有“虫”的一个人所造成的,是整个人类都不重视自己赖依生存的自然与环境,而且像漫画中的“人”一样都“手持板斧”亲手破坏所造成的,如果人类再这样破坏下去的话,地球的遭遇将会和罗布泊一样——在宇宙中毁灭。
人们虽然破坏的是地球,请不要忘记当地球资源枯竭时我们人类也在劫难逃,因为没有第二个星球适合我们居住。不要再破坏自然环境了,不要让地球上最后一滴水成为我们人类的眼泪。
为了我们的未来,我们要善待地球上的一山一水,一石一草,就像善待我们的亲人,这样才能给我们人类创造一个更美好的生存空间——保护地球,使人类能长期在地球上繁衍生息。
自然是生命的创造者,环境是人类的造福者。自然与环境哺育了我们人类,让我们一起善待自然,保护环境。
六年级:史函旌
秋天景色
秋天景色
秋天,是一个丰收的好季节,秋高气爽,果实累累,农民伯伯整天在地里忙着秋收,到处呈现出一片片忙碌的景象。
一阵阵秋风吹过,落叶飘飘,树叶像一个个伞兵,从飞机上跳了下来,随风飘动。有的人把树叶扫到一堆,做成肥料。孩子们用这颜色不同的叶子,拼出了各种各样的图案。
有的树叶刚落完,啄木鸟一声就来帮他们看病,嘟嘟·····有的小鸟在树上跳来跳去,好像说“秋天到了,秋天到了。”向周围一看,家家门前都挂满了金色的玉米穗,还有一串串的大豆。
秋雨沙沙地下着,向远处望去,一块田地里长出了绿色的麦苗,大地喝够了水。一会儿,云散了,雨停了,绿色的麦苗,黄黄的树叶,还有挂满枝头的柿子,构成了一幅美丽的景色。
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人与自然天都在下雨,太阳公公调皮地躲在厚厚的云层后面,偶尔露出半边脸儿,趁大家高兴的时候,又躲进云层里,让我们懊丧极了。今天,去书店买辅导书,不巧,回家时碰上下雨。啊,雨点落下的姿态真美,好似一位位舞蹈家翩翩起舞,我不禁赞叹道。漫步街头,我看见许多鸟从天空中落下,停在商店门口。第一次看到这种情形,我惊讶万分,想走上去摸摸小鸟。谁知刚一走近,鸟儿就惊慌地拍拍翅膀,向那灰暗的天空飞去。我失望极了,又迈开步子向前走去。走不远,又有两只小鸟停在商场的屋檐下。我又来了精神。我吸取上次的教训,没有靠近它们,而是先看看它长什么样。突然发现,一只普通的鸟也这么美:一身棕褐色的长袍,缀着黑色的斑点,长长的尾巴骄傲地敲起,殷红的小嘴,一对绿豆大的眼睛滴溜溜地转。我防轻步子,一点一点挪向两只停靠着的鸟。这时,其中一只鸟转过头来。糟了!我不禁在心里喊了一声。果然,那只看见我的鸟,眼里流露出极度的恐惧。它转过去,唤着它的同伴,两只鸟一起飞向天空,冰冷的雨点打湿它们的羽毛,每一滴都打在我的心上。我又继续向前走。但小鸟眼里那种恐惧,却在我心中挥之不去。为什么它们会放弃温暖的屋檐,飞向未知的天空?哦,我突然明白了,鸟儿的一生,经常是在被人捕捉中、逃避捕捉中度过的,生命已经给它们太多的恐惧,使它们看到人类就害怕。人与自然本应和谐相处,为何人类要称王称霸,伤害本应该属于自然的一切?一滴露水,在阳光下闪烁着生命的光辉,人类却要捏碎它的梦幻;一株绿草,散发青春独特的魅力,人类却残忍地将它拔起。人类嘴上说热与自然和谐,但有几个真正做到?600字 五年级 叙事
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人与自然去动物园游玩是我从小就喜欢的事,对于孩子来说更是乐不可支的,虽然现在的我对动物园的兴趣已不如从前盎然了,但去一个自己以前没有去过的杭州野生动物园却也是很高兴的,一则可以了却未曾去过的遗憾,二则可以让儿子增长见识、快乐体验,三则也是春游的实践,四则学校组织自然是乐于出行。因而早早地就作了准备,快乐出发。学校的组织很不错,上午去了富春江桃源,观山观水观风景,只是如有的老师所说:“桃源没桃花,野猪林没野猪”,想必是名不符实的写照了。下午出游分两批,一批购物,一批就是去野生动物园了。在那里看到的动物跟别的地方的也都差不多,从品种和地域上看都有类似的感觉,只是比杭州动物园大,且动物和人的距离更近,人不必远观,而可以近赏。我对动物曾经有的那种强烈的想亲近的感觉现在已经开始淡化了,是从一次次地参观动物园开始的,那里的各种臭味已经将我的种种儿时的美好感觉冲谈了,差不多的轮廓、样子和表演也已经开始麻痹了,只是儿子总有那种兴奋和好奇,但我也发现他更多地是在探寻知识,获得感知。大概是一脉相承的缘故,我的父亲也很喜欢动物,曾多次想去动物园都没去成,后来在过年时,我帮他好不容易下定了决心,才陪他一起去了一趟,他看见动物时那种开心的样子让我觉得他的童心在那一刻绽放,那是一个老人对生命的喜爱而萌发出来的天真的快乐,是他多年的宿愿得以实现的欢欣。这一天,给我印象最深的当属我们所见到的自然景物了。上午,在水库里进行竹筏漂流的时候,我们一百多名教师亲眼见证了那满江的污物,是生活垃圾,有白色的塑料泡沫,有草屑,有油纸袋,有各种能漂浮的污物,整个封锁了其中的一段航道,带着马达的竹筏冲开垃圾,剖出一条条水浪。我们感慨这里太脏了,能否有人来打捞一下,也可让游客不致于太恶心。可以想见的是这里的垃圾定是人为的,也定是在这里作为旅游区以后才出现的,开始时这里的水定是清澈见底,水面也定是波光潋滟的。开发后,各种旅游产业应运而生,各种经营人才不断集聚,必定使这样的风景遭受痛苦不堪的考验。而人呢?只要不直接影响自己的收入是不会去干涉的,直到最后人们再也不相信这个美丽的神话的时候才会低头认错。另一个现象是在动物园,反复地让我体味了一番。从开始参观动物起,我们每到一处总会有人来兜售食物,有喂羊驼、绵羊、驼鸟、兔子之类的萝卜,有喂老虎、狮子、豹、狼等的牛肉,有喂马、骆驼、长颈鹿之类的青草,真是不计其数,每个点前面总有人在那里招呼你去喂食,而且食物也都较贵,即使是一两元一样的食物,在几个点喂下来以后,也要二十来块了,而喂肉更是高价,在看狐猴的地方,要想近距离看,必需得买他们五块钱一小包的小袋食物,在乘车到看狮、虎等地方时,总有三五块钱一块的肉或三十元一只的鸡供你去喂,不少同行者光买食物喂动物已是用了好几十元。游客们的心情是可以理解的,他们都想看一看动物吃食时的样子,或是可爱,或是憨实,或是敏捷,或是凶猛,那样更能一睹动物的本来生活面貌。但这样子喂食的话,游客的开销也着实不小,想必是动物园为了节省开支,或者动物园的各个地块承包给了个人,或是为了赚取游客们更多的钱来饲养动物,总之,是一种生财有道的方法。因为不管游客买不买食物喂,动物园里每天都得有食物来喂养它们的,这相当于让游客们担起了饲养的责任。不过,我想动物园肯定也是有其难处的。像现在很多动物园每天的开销都很大,不少动物的食量大得惊人,要吃很多的肉食和各种杂食,要维持它们的生命实属不易。所以当我看到那些干瘪着肚子,饥饿地在那里转来转去地叫的东北虎,真有一种同情油然而生。不少动物都是在忍饥挨饿中生存,它们唯一的食物来源就是能供它们延续生命不致于死亡罢了,只要是能活在那里供游人们参观就行这就是动物,在动物园里的动物的生命的意义。人呢,总是想看新鲜的,总是嫌这些东西失去了野性,没有了自然本色,希望有老虎啸震山林的声势,希望看到鸟类婀娜多姿的舞姿,希望有灵猴攀援自如的绝技,甚至有人丢一只活鸡进去,让老虎撕咬吃掉,想看看真实版的“弱肉强食”,幸好我没看到,幸好儿子也没看到,不知道这样血腥的场面对孩子会是一种什么样的教育。而另一方面,人们在责怪园中的动物失去野性的同时,他们也正在将更多的野生动物推向人的控制之下,或控制在圈养中,或控制在餐桌上,或控制在他们可以赏玩的视野内。这便是矛盾既不愿让动物们自在地生活,又不想看到它们那副失去活性的窘相。我不知道那些动物是怎么想的,大概是充满了悲哀,它们为了让喜爱它们的人们一睹真容就得在那里永远呆着,生活失去了意义,甚至学会了很多人要求它们学会的东西,比如电网,它们知道那家伙是碰不得的,是会让自己“安息”的,在经过一两次“触电”以后,它们就再也不敢越雷池半步,哪怕近在咫尺的食物新鲜可人地躺在电网外面,它们也绝不冒险。人和自然的关系就是这么复杂。(时2006-3-5)1200字以上 一年级 议论文
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我们与环境再过两天就是儿童节了,我特别的高兴,要知道这可是我在小学阶段的最后一个儿童节了,怎么庆祝呢?麦当劳?必胜客?还是一套最新版的游戏光盘?正当我兴致勃勃地为自己计划的时候,学校的一封信使我陷入了沉思……信中是这样建议我们的:“每次都是父母给我们过节,今年你能不能给他们安排好快乐的一天”。是啊!这不正是我一个12岁少年报答父母的一次很好机会吗?我在心中暗暗地盘算起来,经过一番苦思妙想,我的代号为“6.1小鬼当家”的行动计划就在这时初步拟定好了。六一那天,早晨起床后,我们全家人照例各忙个的,妈妈说要加班,爸爸说有事要去办,紧张的“梳洗清洁、穿衣吃饭”交响曲结束后,家里就剩下我了。嘿!真是天时地利人和,我暗自得意起来,心想:我的“小鬼当家”行动马上就要开始了。首先按照行动的计划我要去买菜,锁上门直奔好邻居超市。到了超市走向蔬菜区,这里的蔬菜真是应有尽有,新鲜极了,那黑紫黑紫的茄子,油亮得闪着光泽,底瓣上还带着扎手的小刺,还有那嫩绿的黄瓜,每一根头上都系着一朵小黄花,就连我平时最不爱吃的大蒜,在这里经过包装以后,都显得格外好看,真让我有些爱不释手了。我恨不得把每一种蔬菜都买回家,可我想起妈妈常说的话:“物要尽其需才会尽其用”,东西再好,如果吃不了就会造成浪费,这样不是得不偿失了吗!所以最后我只挑选了最新鲜的黄瓜和妈妈最爱吃的西红柿。蔬菜选好了,我又来到熟食区,选了一只爸爸最爱吃的扒鸡、妈妈爱吃的香肠,最后我还不忘买了半张烙饼。可当我路过小食品柜台的时候,我的脚步慢了下来,晶莹剔透的果冻似乎在向我微笑,巧克力饼干的香味儿一个劲儿地往我的鼻子里钻,还有好丽友派,今天买一送一,真是太值了!可手中的蔬菜似乎在提醒着我今天的计划,我把它们提起来,又看了看,下定决心,快步走出了超市。一出超市,一股热浪迎面而来。看看蓝蓝的天,太阳公公毫不客气地释放着它的能量,这时我想回家的第一件事就是要咕咚咕咚喝上一大杯冰镇的饮料,这样想着,我渐渐地加快了脚步。可刚到大门口,小贩摊上那又圆又红的“大沙瓤”西瓜就引起了我的注意,天气这么热,妈妈下班回来吃到西瓜一定很爽。想到这,我毫不犹豫地又买了一个西瓜,没想到它是那么沉!刚才还脚步轻盈的我,现在可傻眼了。我拎着沉沉的东西,走起路来那蹒跚的样子,就像个刚刚学步的婴儿。本来很近的家一下子变得那样遥不可及。我咬紧牙关,想着爸爸妈妈吃着西瓜,夸奖我的样子,一步一挨地走着。终于到家了,我的手被塑料袋勒成了红白相间的“沟”。哎呀,快 12点了,他们要回来了。顾不得擦去满头的汗,连一口水也没来得及喝,我就一头扎进了厨房。把买来的西红柿洗干净,用刀子小心翼翼地把西红柿切成片,放到盘子里,再放上白糖,一个菜就算好了。黄瓜这道菜就更简单了,只要把它洗干净就可以了,这是我为妈妈“量身定做”的减肥食品。扒鸡和香肠去掉外包装,放到盘子里就行了。最让我头疼的就是切西瓜,那圆咕隆咚的家伙怎么下刀呀,我左手扶着瓜右手拿着刀,刚一使劲西瓜就轱辘到了一边,还险些切了我的手。嗨!真是看着容易做着难,平时西瓜在妈妈手里怎么那么听话呀!我脑筋一动有了,从厨房拿来一个比西瓜大一些的盆,把西瓜放在里面,再重复前面的动作,这下刚才还“调皮”的家伙,就被我搞定了。我一刀一刀把它切好,然后整整齐齐地放在盘子里。就这样经过我的精心布置,一桌色香味具全的美味佳肴,就等爸爸妈妈回来享用了。不一会儿,爸爸妈妈都回来了,妈妈进门先是一惊,然后又问我:“姥爷来过了?”。我只是咯咯地笑,不做任何回答。后来他们知道了真相,异口同声夸我是个懂事的孩子。晚上我躺在床上,回想着自己的这个与众不同的儿童节,没有麦当劳、必胜客,没有精美的礼物,甚至没有平日里诱人的零食,似乎缺少了一份节日的隆重。但它分明给了我一种新的体验:是责任,是劳动,是理解,是体验,更是一种给予的快乐!这是一个令我难忘的儿童节。明天将不再是儿童节,但我已有了新的行动计划,你能猜到吗?1200字以上 六年级 叙事
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空气与环境春天,本该是花红绿叶、芬芳满园,却没闻到芬芳却有满鼻尘因地制宜;秋天,本该是在公园里捉迷藏,可是那些弱小的树干怎经得住我们的再三折腾?你也许会问为什么?我告诉你,是因为祖国的森林面积逐年减少,而且土壤状况不容乐观、逐渐恶化。 其实,我国原本是世界上耕地面积较大的国家之一,就是因为有些人肆意地破坏森林资源、不加节制地开采、不注意保护坏境和草原过度放牧,才使森林资源大减,说到这里,你也许不会相信,那我告诉你你几个数字,你也许会相信:在我国,人均土地面积只有0.771公顷,为世界人均水平的三分之一;人均耕地面积才0.106万公顷,为世界人均水平的43%;我国水土流失面积达365万平方千米。不仅如此,我国的耕地的总体质量还很不好,全国大于陡坡的耕地有近600万公顷,有水源保证和灌溉设施的耕地只占40%,中低产田占总耕地面积的79%,更有许多耕地面临严重的水土流失,沙漠化,盐碱化。 如果你现在还不相信的话,那你听我讲一个故事,一个小村庄的故事:在一片河坡上,早先有过一个很像样的小村庄。村里住着几十户人家。家家户户都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去,把树木一棵棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大。树木变成了各家各户一间间,一栋栋的房子,变成了各式各样的工具,应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的烟消失在天空中……然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的8月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来:可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷向了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。 这个故事说明了破坏生态平衡的人,终究会受到大自然的惩罚!现在你应该相信了吧! 你也许会问:“你说的这些是否与沙尘暴有什么关系呢?”我会说:“当然有关系啦!” “为什么?” “因为这就是导致沙尘暴袭来的主要原因。” 在秋天里,干旱时节,最容易发生沙尘暴,沙尘暴是一种高强度的风暴灾害。不只是发生在气候干旱,植物面积稀疏的地区,特别地在我国的西北地区,因为在那里,森林覆盖率不高,而且那些贫穷的西北人民还做一些对环境有破坏性行为,更加加剧了这一地区的沙尘暴危害。沙尘暴不仅危害人们的健康,还对患有哮喘病的人有严重的生命威胁;同时,对环境的危害也十分之大。 沙尘暴是造成我国空气被污染的原因之一,还有另一个原因是,汽车排放的大量尾气;在街上,随处可见的就是那黑呼呼的汽车尾气,还有那泥头车运载泥土、沙石时,没有在车厢周围做好密封措施,使空气中弥漫灰尘、沙石,使过路的人不禁捂住鼻子。你瞧,人为的环境污染严重影响了人们的生活。 空气污染使我国的呼吸道疾病患者日益增加,直接威胁着人们的健康。 要呼吸到洁净的空气,不仅要这些,还要防止人为地自然破坏,要维护好生态平衡。在我国,由于地方为了眼前的经济利益,不惜破坏生态环境来追求经济的发展,环境恶化的趋势还没有得到遏止; 一、大批的森林还在被砍伐,水土流失日趋严重。根据不完全统计,我国水土流失面积为367万平方千米,约占全国面积的38%,而且,平均每年新增加水土流失面积1万平方千米。 二、荒漠化土地面积不断扩大。全国荒漠化面积已达262万平方千米,并且每年以2460平方千米的速度扩展。 天然植被被破坏,大大降低了防风固沙、蓄水保土、净化空气、保护生物多样性等生态功能;毁林开垦、围湖造田等,违背了自然规律,给自然造成严重的损害。 过度的放牧等原因,草地退化、消失碱化土地面积逐年增加。 三、生物多样性受到严重破坏。我国已有15%-20%的动植物种类受到灭种的威胁,高于世界的10%-13%的水平。 四、人们赖以生存的空气、水受到严重的污染。由于工厂排放的废水、废气没有经过处理,就直接排放到自然中,给自然带来严重的破坏。 世界只有一个地球,从目前来看,也只有地球适合人类生活。如果地球被破坏了,我们别无去处!作为学生的我们,以我们的视觉来看待环保,用我们的行动为环保出一份力吧!1200字以上 六年级 叙事
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环境与人意思是说水土条件对植物生长的重大影响。植物如此,人何尝不是这样式呢?所不同的是:人不只是受自然环境的影响,更多的还要受社会环境的影响。正如别林斯基所说,大自然创造了人,但发展和形成人的是社会。社会环境,从广义上可分为大的社会环境和小的环境氛围。大的社会环境是指国家的政治状况、社会形态乃至国际形势等等。社会这个大舞台能造就英雄,也可以毁灭人才。社会稳定,就会有治国安邦者应运而生;局势动荡,有可能乱世出豪杰,也可能小人得道,无德之辈鸡犬升天。盛唐的诗坛,值开元盛世,浪漫、田园、边塞各路诗人自领风骚;历经安史之乱,杜甫才会写出那么多深刻地揭露和批判黑暗现实的不朽诗篇。否则,他那“现实主义诗人”的名号又何从谈起?再说,历史上哪一次农民起义不是源于统治者的暴政,要是统治者稍稍贤明一些,农民们一定会去过男耕女织的舒心日子,才不会以血和生命为代价奋起抗争呢!如果说社会大环境的影响还不能说明许多具体问题或者在短时间内还不能得到印证的话,那么小的环境氛围则直接关系到每一个人。小的环境氛围包括家庭、学校、单位、居住区等,主要表现为人对人的影响。一个人的秉性,与其所处的环境密切相关。家庭之中,亲人共居,朝夕相处,家庭成员之间相互影响是潜移默化的。俗话说,“有其父必有其?quot;,讲的就是家长对孩子性格的重大影响。周昭王崇尚武功,喜好远游,子承父志,他儿子周穆王理旬如出一辙,竟远涉山水到瑶池会见了西王母。居里夫人治学严谨,生活简朴,这直接影响到她的女儿,要不怎么会有母女共捧诺贝尔奖的科坛佳话呢?近来被多种媒体介绍的”怪人“辜鸿铭,由于生长在国外,受洋人的歧视侮辱,故而虽是满肚子洋墨水,却极为主张中国复古,到民国时还留着一尾大辫子,这是他所处的环境造成了他孤僻怪异的性格。常言道:物以类聚,人以群分。为什么会这样呢?现实中,不同追求的人往往容易结成一个个小圈子。换言之,即就是环境对人思想道德的影响。一个人若性情高雅,他所结交的人中一定不乏名士高人;若是一个恶贯满盈的奸佞之徒,一定会有不少狐朋狗友、蝇营狗苟之辈在其周围。很少见有人能跟三教九流各个层次的人都能打得火热。孟子之所以说”近朱者赤,近墨者黑“,说不定就是由其母带其三迁中受到的启发。另外,”一傅众咻“的故事说明环境对人语言的影响;鲁迅先生说”农家之子早认犁,兵家之子舞刀枪,秀才之孱子舞文墨“,强调的是环境对人职业的影响。诸如此类,不胜枚举。由此看来,环境对人的影响之大不容置疑。然而在现实生活中,事情并不是那么简单。谁也不可否认出污泥而不染者有之,也不可否认一世英明的刘备有个糊涂到极点的儿子刘禅,更不可否认文革中荒廖的血统论使多少人蒙冤受屈,凡事必有例外,任何事情都不是绝对的。话说回来,就当前社会来看:大的方面,整个社会尊重知识,重视人才,我们拥有一个非常好的学习环境,可以一心一意不受干扰地好好学习。可小的方面,确有一些地方不尽如人意。比如说一些父母,整天逛舞厅,打麻将,对孩子的负面影响相当大。为会么〈孟母三迁〉的故事千百年来一直被中国人视为家教的经典范例呢?就是因为孟母深知环境对其子的影响,不辞辛劳迁家三次,为的就是给孟轲一个好的学习环境。今人或许应从中得到些启示。我不否认具有独立创造精神的人。但是,从严格意义上讲,任何人也不能完全脱离他所处的大的社会环境和周围各种环境氛围。”天马行空“是不存在的,也绝不可能的。环境与人的关系可谓重矣!人们常说的抓住机遇,就是善于抓住大的社会环境和小的环境氛围给你不常有的机会和有利因素,尽量避免和排除环境中常常出现的不利因素,同时,积极主动地创造能够施展才华的环境氛围。这样,才能无愧于人生,无愧于时代!1200字以上 高三 议论文
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环境与成才环境与成才“环境与成才”,是人们经常思考和议论的问题,对这一问题有个正确的认识,对自己的发展与成才是十分重要的。环境与成才有着密切的关系,这是无庸置疑的。良好的环境,即所谓“顺境”,有着成才所需要的各种条件,有利于一个人的进步和成长,利于造就人才。反之,恶劣的环境,即所谓“逆境”,处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力,就不利于一个人的进步和成长,有时甚至可以把人毁灭。古今中外,这样的事例不胜枚举。为多出人才,快出人才,社会和家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件。就一个人来说,为实现成才的希望,努力为自己选择较好的环境也是无可非议的。时下,广大青少年,都在尽最大努力迈入名牌或重点学校,就属于这种无可非议的行为。大家所以争向进入,就是因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类。总之,环境与成才确实关系密切,环境对成才确实重要。可以这样说,没有起码的环境条件,根本不可能出人才。这是唯物主义的观点。看不到这点,就违背了唯物主义。然而,我们却不能得出这样的结论:在顺境中就一定能成才,在逆境(总体条件不好,但仍有一些有利条件)中就一定不能成才。这样认识也是不对的,我们还必须辩证地看待这一问题。事实上,这样的人不是也不少吗?家庭为他提供了优越的物质条件,学校为他提供了良好的学习环境,社会也有各种成才的机遇。但是,由于他游戏人生,不愿付出劳动和汗水,最后只能虚度岁月,一事无成。而有的人虽然所处的客观环境较差,不是得天独厚,但由于他能在“逆境”中磨炼意志、发愤图强,却终能获得成功。由此可见,客观环境对成才确有着不可忽视的作用。但具体到一个人来说,要想把成才的希望变成现实,不管身处什么环境,归根结蒂,还要靠自己的主观努力。身处“逆境”,不加倍努力,固然不能成才;即使身处“顺境”,不付出汗水,也同样不能成才。著名数学家华罗庚说:“一分辛苦一分才”。这是至理名言,毛泽东同志说过:“外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。”这外因指的就是客观外部条件,即环境;内因就是主观自我努力。没有内因的主观发动,外因便起不了什么作用,一个人就不会发生从“不是人才”到“人才”的变化。所以,一个人要想成就一番事业,成为人才,必须具有造福人类的远大志向和坚韧不拔的毅力,不达目的,绝不罢休,遇到困难绝不示弱,遭受阻碍决不退缩,要不断前进,不断追求,直至成功。切不可稍不如意,就怨天尤人,而不从主观方面寻找原因。总的来说,我们国家对要求成才的人来说,是“顺境”,但由于我国还是发展中国家,不尽如人意之处也很多,有些也不能在短时间内得到改变,鉴于这种现实情况,广大青少年朋友,在认清环境与成才的辩证关系之后,一定要把着重点放在个人的主观努力方面。“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大抵圣人发愤之所作为也。”这些圣贤先哲,身陷逆境,却彪炳史册,流芳千古,作出非同常人的伟业,个中缘由,就在于其“穷且益坚,不坠青云之志”。“发愤”是其成功关键。试想如果他们意志薄弱,任随环境摆布,自暴自弃,恐怕只会“老死于户牖之下”,而湮没无闻吧!我们所处环境,虽然与这些先贤根本不同,但是,他们的发愤图强、立志成才的精神,却永远受到我们衷心赞佩。我想,只要能够在实际行动上继承和发扬光大他们的那种精神,我们一定全脱颖而出,无愧于这个“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的伟大时代。1200字以上 高三 议论文