换位
600字
初二
议论文
（一）
昔日乌江，项羽自刎，一代枭雄，就此陨灭。我笑项羽痴：留得青山在，哪怕没柴烧。纵横过去，于是我回到了楚汉相争的烽火年代，站到了西楚霸王项羽的位置上。
我率军败退垓下，夜闻楚歌四面响，深知汉军十面伏。败局已定，拼死难赢，何不降于汉下，求一裙下之臣也罢？我即带军投降，从此为刘邦部下，尚且还可以和虞姬把酒谈欢、与乌骓共驰草原，难耐，却无法重振昔时雄风，终日碌碌无业，为百姓同朝所鄙……换到西楚霸王的位置上，我了解了项羽的选择：成王败寇，又何奈苟且偷生？一死虽不能流芳千古，亦能气壮河山！
（二）
脚下的土地忘记了被践踏的痛苦，催生了朵朵艳丽的花儿，壮阔了垅垅绿波，成就了片片金黄，那是累累的硕果呵，还有那沾满着泥土的晨曦的歌谣……这是大自然之土地的愚蠢：将自己奉献给人类，换来的却是自己的干涸与沙化，得到的却是最后的苍凉和荒芜。我要化为花下的泥，我成了土地，来迸出我胸腔的热血沸腾。我讨厌人类的不屑与滥用。我要用行动来证明我的愤怒。我怒吼，海啸飓风；我骚动，火山爆发……于是，瞬刻之间，世界操纵在我手中。但为何如此伤感和心痛？看巨浪卷逝多少条生命，看强风刮开多少房屋，看火山熔岩吞噬多少个城镇……原来我的燥狂会是厄运的诞生。换到土地的位置上，我了解了它的选择：被践踏是为了幸福，践踏才是真正的痛苦。土地用土里土气的词语，形容着丰盈的田园、繁葱的森林……生存于田犁间的意义和力量，塑造了卑微而伟大的形象。
（三）
当我们不了解选择的时候，换个位置思考和体会吧！寻寻觅觅，兜兜转转后，你也许就能发现：选择对某个人来说，不是必然而是当然。不理解？那是因为你不是我，你不懂我的思想。我们换位吧！这样你会懂我的选择！
小黄狗，我想对你说
650字
初一
记叙文
在你出生的那一刻起，就打破了我家的寂静与冷淡。一个家庭中多了一只快乐的小精灵，平时单调的生活也抹上了几层色彩。
你在我们一家的呵护中成长了起来，你的身毛短了，耳朵大了，身子长了，脸也宽了。你开始调皮，闯祸，不听命令……已失去了小时候的可爱与喜人。你不再喜欢那平淡无味的狗粮，而是奢侈上昂贵的食物，你不再是家人的宠物，但你成了我最好的伙伴。
伤心的时候我喜欢和你在一起，开心的时候我喜欢和你在一起，无聊的时候我喜欢和你在一起。你不会说话，但你有两颗会说话的眼睛。你最传神的就是那一双眼，你的眼睛与别的狗不同，眼珠是琥珀色的。我总喜欢盯着你的眼睛，因为我从里面似乎可以看出你的心声，你想对我倾诉的话语。
你虽然是一只狗，但我把你看作和我一样平等，有生气的孩子。最重要的是，我们都有一颗稚嫩的童心。你总对世间万物充满了好奇，东瞅瞅，西望望，这蹦过来，那蹦过去。总让人觉得你很好玩，很可爱，很有趣。
后来我升入了中学，与你见面的机会就少了。几经周，几次分离又团聚后的一天早晨，妈妈骑着车带着我朝学校跑去。你一反常态，跟在我们后面脚步不停。或许是你发觉我一旦早上离开，就会很久才回来团聚。我无可奈何，心想你用不了多久就会回去。然而，走了很远很远，我猛然回头，发现最后面还有一个小点，就算一个小点，它也还在拼命的向前移动。过高速路口，我再次回头，却已没了你的身影。
周五很快就到，我欢欢喜喜地回家，相信你一定在家等着我呢。来到家门前，你没有像往常一样蹦蹦跳跳的扑过来，我心头一震，赶紧闯入家门，家里格外冷清，因为没有了你的踪影。已争先恐后挤在眼眶里的泪珠，终于不再受我的抑制，一个个滚了下来……
我哭了很久很久。
我在梦里也呼唤着你，见到了你……
啊！小黄狗啊！什么时候，还能让主人在见见你呢？
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换位今天要发小测试，每个同学都不放在眼里，因为考的好坏都没关系，他仅仅只是一张小小的测验，不用让家长签名。上课铃响了，沉重的气氛让同学们紧张，忽然听到走廊‘嘟嘟'的声音，原来是老师黑着脸拿着两摞小测试走了进来，我们知道形势不对了，教室也随之安静了，同学们都把眼光转移到那两摞小测试了。老师用力把一卷试卷打在讲台说“这些都是不及格的。”接着，又把它摔在讲台上，提高嗓音说：“比起一班的同学，为什么同一个老师教的同样的内容，测试出来的结果会有如此大的差距。”我们都知道老师非常生气，所以连大声喘气都不敢。老师又说：“不及格的同学把错的抄二十遍，明天上午上交，否则就抄四十遍。”霎时间，同学们想看了恐怖电影一样，眼睛瞪得大大的，可是却不敢做声。下课后，同学们议论纷纷，个个都说老师罚的太重了，不就是一张小测试，说的那么严重。回家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈听了，笑着说：“那好，如果你是老师的话，你会怎样做呢？”我把有昂得高高的，拍着胸脯说：“我会叫同学们把错的改正，然后再抄一次，这样就好了。”妈妈说：“如果这样罚的话，那我每次都考不及格也用不着害怕了。”我无言以对，只好点了点头。是啊，老师这么做也是为了学生，如果不罚，同学们就没有压力，没有压力就没有动力；相反，同学们就会很害怕，为了不让自己被罚抄，就不得不把该背的背熟。其实背熟了，对我们只有好处没有坏处。当我们在“山重水复疑无路”时“换位”，也许会“柳暗花明又一村”！600字 六年级
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换位一转眼间就到了中午。让我感到意外的事居然发生了：英语课变换位课，杨老师突然间说要换位子，来的这么突然我还没想好要谁坐我前面呢！不过也没关系我终于可以逃脱刘鑫个男生的骚扰了，把别的人调来这里坐了。不过，千万别是陈松易。杨老师向我们大家望了望，就把罗嘉伟，张梓杰，王睿，陈松易这几个“恐怖分子”给调了出去，就差一个刘鑫就组成了一个“天下无敌恐怖队”。可惜呀没把刘鑫给调过去，不过我觉得老师没把刘鑫给调出去也有老师的道理。换位课持续到一半，英语老师就来了。杨老师走时英语老师做了一个踢杨老师屁股的动作，弄的全班笑呵呵。下了第一节课，好多女生乞求杨老师能帮她们换一个位子，可老师一点反应都没。她们只好以败告终，发下垂头丧气的脸，一脸无表情。班会课的一半变成了换位课，大家换好了座位。而我却觉得曾玉婷很不开心，都快哭出来了连我都为她伤心。不过我想对她说：“别担心，老师说座位还会调整的。”今天可真不幸运呀！“没偷成果，反而被主人抓个正着”。400字 六年级
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换位换位今天，我和其他同学在六年级三班有史以来的换了一次座位，这次换位真是胆战惊心。今天下午，第一节课我们换了座位。叮铃铃叮铃铃……铃声响了，我们该上课了，这节课应该上英语课但是英语老师暂时不在，所以改成了语文，语文老师一进来就说我们今天要换位置，同学们一听都鸦雀无声，过了一会老师开始换座位了，又过了一会有四个同学被老师调到没有同桌的第五组，有几个同学换了位，最后一排的同学每一个都往左边一了一个位，老师又喊陈志宇做到李曼娜的旁边，伍绍豪坐到邹翠美的旁边就在这时邵泉钦哈哈大笑，老师顿时就严肃起来，很生气地问：“是谁笑的。”这时我们的手指都齐刷刷指向邵泉钦，结果邵泉钦就被老师抽了三软尺然后老师还说：“这种人唯恐天下不乱，该不该打呀。”我们都说该打连邵泉钦都说该打。最后就在老师换位的期间我们同学都鸦雀无声，静的连根针掉在地上的声音都听得到，过了很久英语老师终于回来了。这次换位还真是胆战惊心，还好没有换到我。400字 六年级
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换位今天下午妈妈与我玩一个游戏——换位。游戏规则是，妈妈做“女儿”，我做“妈妈”，我们相互换一下位置。下午我学完唐诗、古文，回到家。妈妈就说：“烧饭喽！”我们的游戏也就开始了，我便当起了“妈妈”。我到菜地去拔香菜，差点把红萝卜当成了香菜，看来还要多学点知识。我把香菜拔回来，“女儿”已经把米洗好“安顿”到电饭锅中，还帮我洗菜呢！我开始忙起来了。听话的“乖女儿”还等“妈妈”做好吃的菜，要尝尝“妈妈”的手艺……到开饭时间了，“女儿”故意挑食还边吃边玩（这就是我平常的行为），我当没看到吃自己的饭，因为我不敢骂“女儿”，害怕“女儿”反抗……吃好饭后，我再也不想当“妈妈”了，一点也不好玩。当妈妈同意我当回女儿，我非常高兴“哦！耶耶耶，我终于解放了。”做“妈妈”我不懂的批评与表扬，还要以身作则；还要做许多家务活；更不懂得如何照顾孩子；总之就一个字——累。妈妈要让我玩这个游戏的原因：让我更加懂事，更明白父母艰辛。我本以为很好玩，可以骂妈妈，甚至可以打妈妈，让我也嚣张一下。没想到有那么一大堆活要干……原来要当一位好父亲好母亲，是件很不容易的事，今天我总算明白了。450字 二年级 写人
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换位换位置了。坐了很久靠窗座位的我终于告别了那个我坐得很腻烦的位置，移到了靠墙位置--虽说我不喜欢，但也有很长一段时间没坐了，因此我还是比较怀念而又对其报以满心的新鲜感。同桌--我才不管同桌是谁呢，我只需一如既往地沉默少言就够了，他们嫌憋屈就随他们去，本来我就不想跟任何人接触和打交道。想到如此，我原本因不知如何与同桌开始答腔而焦虑惆怅的心忽而镇定下来，不紧不慢地抱着一摞书本“搬家”去了…“啊…你把我的好闺蜜挤走了…”果不其然，新同桌半开玩笑地发着牢骚，但这种幽怨已经刺激不了我了，我对其只会左耳进右耳出。心里便只会掠过一阵难以言诉的悲凉。这种心情没有维持多久，就被我远远抛在脑后。我发现这个位置很舒服，我不用戴眼镜也能看清黑板，累了就可以趴下面朝左边绿色的墙壁一点一点阖眼，做一个绿色的浅梦。而且再也没有人打扰我码字或者一把抢走我的本子一窥究竟，大家都各干各的，互不干扰。而且最重要的一点，是周围人具有学习的积极性，上课听讲都全神贯注，我也由此被感染，渐渐地无意识地改掉了上课跑神的坏习惯。有时候发现，位置也可以决定心情。450字 初二 日记
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600字
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换位中午，明媚的阳光像利剑般透过窗帘射进教室，我又一次因调皮被罚写检讨。我十分不满，边写边暗暗抱怨班主任一点也不给我留情面。写着写着，突然发现，小小的作文本变成了一大堆厚厚的试卷，手中的钢笔变成了红笔，刚才写的作业也变成了试卷上一个个的对钩。啊！我竟然变成了我的班主任！那堆卷子仿佛永远也改不完……好不容易把作业改完了，放下笔，我顿时感觉腰酸背痛，手指几乎伸不直，双眼模糊。我站起来准备去放松一下，一看课表，再过一节课就是我的语文课了，可课件还没做好，我又马上坐下，打开电脑，绞尽脑汁，用上了信息课上学的全部知识，才赶在上课前勉强完成。我拿着U盘，压着铃声走进教室，我学着班主任以往的做法，站在门口听同学们课前朗读。觉得满意后，我走上讲台，扫视了一下台下的同学们，发现他们都目不转睛地盯着我，我顿时面红耳赤，一时间不知所措。我做了几次深呼吸，终于鼓起勇气：“上课！”“老师好！”同学们整齐地答道。我心中洋溢着一股满足感与自豪感，微笑着让同学们坐下。上着上着，我发现一名同学偷偷地把手伸进抽屉里，然后迅速抽出，捂到嘴里。我慢慢走过去，把藏在抽屉里的零食拿了出来，狠狠瞪了他一眼说：“想逃过我的法眼，没门儿！”本以为贪吃的同学只有他一个，没想到，这样的同学还不少。结果因为处理问题，本来只需十分钟就可以讲完的要点，足足讲了二十分钟。下课了，同学们也不闲着。这个同学哭了，那个同学被打了，我还要处理同学之间的各种纠纷……上完课，我开始批改同学们的作文。第一个，错字连篇；第二个，卷面不整洁；第三个，语句不通顺；第四个，内容都写偏了……改完之后，我连抱怨的话都没有了，只好仰天长叹：“唉，这帮学生！”终于下班了，我早已口干舌燥、身心疲惫，瘫在办公室的椅子上想好好休息一会儿。刚眯上眼，级主任就来通知我去礼堂开会。我努力睁大眼睛，不让沉重的眼皮盖上双眼，领导讲的话从左耳进又从右耳出来。这会议十分漫长，直到太阳已经回家了才结束，而我早已不想动弹。“叮铃铃……”上课铃声把我叫醒，我又变回了我，但我感到羞愧不已。原来班主任是那么辛苦，而调皮的我却时常令他生气。我立刻跑到办公室，向班主任深深鞠了一躬，说：“老师，对不起！我再也不让您操心了！”900字 初二
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换位生活中，人们常常忽略换位思考，总是把自己的利益放在第一位，不去想别人。而我觉得换位思考可以少误解，拥有快乐的心。我原先的同桌，她漂亮，成绩好。老师把我们分在一起时，我心里非常高兴，她拥有好人缘，好成绩，我们也很快成为好朋友，整天在一起疯啊，玩啊。但后来她当了值日班长，成绩一天一天比我高，有时还装来装去，很假，有时还敲不起人似地，我开始疏远她。有一次，她们在办黑板报，来不及中午就留在这里了，到了上学的时间了，我赶到学校，看见她在哭，我问了别人怎么回事，原来是她们黑板报还没办完，让来早的人等一会再进来，有些人早就不爽了，就跟她们吵了起来，最后还惊动了我们的班主任，我心想：装，就爱装，活该，不就借着班主任的力量吗，没看到别人早就不爽你了吗，自己有问题，就爱哭。最后我记着班主任说，每个人也是为班级做事吗，不要想着谁有利，你们为班级着想，你们在外面急了当然也会发脾气，你们要学会换位思考，知道了吗。有一篇作文中，作者说过一段话：当你学会换位思考的时候，就会在遇到问题时多站在别人的角度看问题，设身处地的为别人着想，然而只有我们做到这些的时候，我们才能够更多的理解别人。在生活中，要学会换位思考，当与同学发生矛盾时，化干戈为玉帛，重建良好的友谊，当遭遇挫折时，不妨化消极为希望，阳光就会向你微笑。当我们学会并做到换位思考的时候，我们会发现原来生活其实很美好，每一天的心情都是很好的。我就得这段话很对，朋友之间没有什么可以吵的，无非是一些小事，我们要学会换位思考，重建良好我们的友谊，不是吗？550字 初二 记叙文
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换位作文【】换位生活中，人们常常忽略换位思考，总是把自己的利益放在第一位，不去想别人。而我觉得换位思考可以少误解，拥有快乐的心。我原先的同桌，她漂亮，成绩好。老师把我们分在一起时，我心里非常高兴，她拥有好人缘，好成绩，我们也很快成为好朋友，整天在一起疯啊，玩啊。但后来她当了值日班长，成绩一天一天比我高，有时还装来装去，很假，有时还敲不起人似地，我开始疏远她。有一次，她们在办黑板报，来不及中午就留在这里了，到了上学的时间了，我赶到学校，看见她在哭，我问了别人怎么回事，原来是她们黑板报还没办完，让来早的人等一会再进来，有些人早就不爽了，就跟她们吵了起来，最后还惊动了我们的班主任，我心想：装，就爱装，活该，不就借着班主任的力量吗，没看到别人早就不爽你了吗，自己有问题，就爱哭。最后我记着班主任说，每个人也是为班级做事吗，不要想着谁有利，你们为班级着想，你们在外面急了当然也会发脾气，你们要学会换位思考，知道了吗。有一篇作文中，作者说过一段话：当你学会换位思考的时候，就会在遇到问题时多站在别人的角度看问题，设身处地的为别人着想，然而只有我们做到这些的时候，我们才能够更多的理解别人。在生活中，要学会换位思考，当与同学发生矛盾时，化干戈为玉帛，重建良好的友谊，当遭遇挫折时，不妨化消极为希望，阳光就会向你微笑。当我们学会并做到换位思考的时候，我们会发现原来生活其实很美好，每一天的心情都是很好的。我就得这段话很对，朋友之间没有什么可以吵的，无非是一些小事，我们要学会换位思考，重建良好我们的友谊，不是吗？600字 初二 叙事
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换位人生湖南考生?“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是宋代词人苏轼的名句，说的是在不同位置观赏群峰，可以感受不同趣味的景致。它深深折射出这样一个道理：换位观察，你会看到不同景象，也就领略到多样美，人生之中的事物又何尝不是这样的呢？?懂得换位思考的人，往往能够找到事物的积极方面。因而，这样的人的人生中的烦恼、忧愁会少去许多，快乐如影随形地伴着他。曾听到过这样一则小故事：一位老太太有两个女儿，大女儿是卖鞋的，小女儿是卖伞的。然而，这位老太太整日都是烦闷的，因为，她总是担心晴天小女儿的伞卖不出去，雨天大女儿的鞋卖不好。一位邻人开导她说：“您应该高兴才是呀，晴天，你大女儿生意好，雨天你小女儿生意红火。”老太太一听心中顿悟，便开怀地笑了起来。从这则小故事中，给我们的启示太多，我们每个人都希望自己能够天天快乐，然而生活中的许多事不尽如人意，给我们带来许多忧虑、烦恼，如果我们是个懂得换位思考的人，那么，我们的生活中会少几分不快，多几分快乐。?懂得换位的人，往往会懂得为他人着想。因此，这样的人的道德是高尚的，试想，一个事事从自身出发，从个人私利着眼的人，如何会有乐于奉献，甘于奉献的精神，如何会有人敢亲近他，与他为友。这样的人一生注定是充满不满的烦躁和忧郁，也会是一个孤独的人生。只有懂得换位思考，多从他人出发，多为他人着想，才会拥有一个快乐的人生。我们的雷锋便是一个善于换位思考的人，每次在自身利益与他人利益、集体利益发生冲突时，总是会从他人、集体国家的利益出发，主动放弃自身利益，这也许就是我们所倡导的雷锋精神，由于懂得换位思考并为之付出行动，才让雷锋的名字事迹在我心中时时感动，永远铭记。?换位思考，是懂得快乐的人的法宝，换位思考，是懂得奉献的人的基石，换位思考，是体验人生多样美的诀窍。?让我们懂得换位，使生活奏出快乐音符。?让我们善于换位，使人生充满美丽画卷。?让我们乐于换位，使人生价值得以彰显。【失分警示】?如果抛开考题，单独地来看这篇文章，虽算不上精美，但也无明显败笔。可出乎读者意料的是，立意的偏差，让文章落入了“失败”的误区。此教训不可谓不深刻啊！?文章立意为“换位人生”，完全背离了诗句蕴涵的哲理，有另起炉灶之嫌。从开头所引的苏诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”来看，也只能推出“要多角度观察”这一结论，而非“换位思考”的观点。正文部分作者试图通过举例来论证“要懂得换位思考”这一观点，但所举事例与论点并不吻合：第一个例子要谈的是“换角度思考的问题”，而非作者所言的“换位思考”；雷锋的例子严格说来论述的是“个人与集体”的关系，也非“换位思考”。由此，可判为偏离题意。评分：10分(内容)+15(表达)+0(发展等级)=25分。(罗小军)1000字 初二 书信
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换位昔日乌江，项羽自刎，一代枭雄，就此陨灭。我笑项羽痴：留得青山在，哪怕没柴烧。纵横过去，于是我回到了楚汉相争的烽火年代，站到了西楚霸王项羽的位置上。我率军败退垓下，夜闻楚歌四面响，深知汉军十面伏。败局已定，拼死难赢，何不降于汉下，求一裙下之臣也罢?我即带军投降，从此为刘邦部下，尚且还可以和虞姬把酒谈欢、与乌骓共驰草原，难耐，却无法重振昔时雄风，终日碌碌无业，为百姓同朝所鄙……换到西楚霸王的位置上，我了解了项羽的选择：成王败寇，又何奈苟且偷生?一死虽不能流芳千古，亦能气壮河山!脚下的土地忘记了被践踏的痛苦，催生了朵朵艳丽的花儿，壮阔了垅垅绿波，成就了片片金黄，那是累累的硕果呵，还有那沾满着泥土的晨曦的歌谣……这是大自然之土地的愚蠢：将自己奉献给人类，换来的却是自己的干涸与沙化，得到的却是最后的苍凉和荒芜。我要化为花下的泥，我成了土地，来迸出我胸腔的热血沸腾。我讨厌人类的不屑与滥用。我要用行动来证明我的愤怒。我怒吼，海啸飓风;我骚动，火山爆发……于是，瞬刻之间，世界操纵在我手中。但为何如此伤感和心痛?看巨浪卷逝多少条生命，看强风刮开多少房屋，看火山熔岩吞噬多少个城镇……原来我的燥狂会是厄运的诞生。换到土地的位置上，我了解了它的选择：被践踏是为了幸福，践踏才是真正的痛苦。土地用土里土气的词语，形容着丰盈的田园、繁葱的森林……生存于田犁间的意义和力量，塑造了卑微而伟大的形象。当我们不了解选择的时候，换个位置思考和体会吧!寻寻觅觅，兜兜转转后，你也许就能发现：选择对某个人来说，不是必然而是当然。不理解?那是因为你不是我，你不懂我的思想。我们换位吧!这样你会懂我的选择!650字 高中 议论文
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换位在生活中人们常常忘了换位思考，而把自己的利益放在第一。那是因为人们所处环境不同，所求利益不同，导致自己忽略了换位思考，有了不一样的思考角度。虽伟大的孔子所说过~己所不欲勿施于人~主要是人们为了利益逼别人做这做那，以致忽略了他人的思想。路过我们了解他人也像了解自己一样那么世间也会~少些误解~少些盲目~少些谩骂~少些摩擦~少些责备……正是因为不会换位思考导致了一起不和谐。正是因为不会换位思考更加不能妄下断言。曾经我听过一个故事：一只羊和一只猪管在同一个圈里，一天主人抓住羊，猪也急切的说~快跑主人会杀了你的~羊头几次也挣扎过了，不过发现主人不过挤羊奶罢了也不挣扎了，过了几个月，主人把猪拉了出去。猪一想不过挤奶罢了。当刀落下时~~他明白了但一切晚诶……正是因为不会换位思考所以不能妄下断言。人与人之间的相处需要换位思考，而欣赏作品也需要换位思考，将自己设身处地的看成主人公，与作者引起共鸣。在我们做每件事时，都应经过换位思考衡量自己的行为。虽我们无法成为他人但是我们可以站加以思考，进入他人内心。成为一个拥有广阔胸怀和博大气度的人。换位可以让我们~多一些理解~少一些误解~多一些理智~少一些盲目~多一些关爱~少一些摩擦~多一些鼓励~少一些责备~~~450字 初一 议论文
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换位在生活中人们常常忘了换位思考，而把自己的利益放在第一。那是因为人们所处环境不同，所求利益不同，导致自己忽略了换位思考，有了不一样的思考角度。虽伟大的孔子所说过~己所不欲勿施于人~主要是人们为了利益逼别人做这做那，以致忽略了他人的思想。路过我们了解他人也像了解自己一样那么世间也会~少些误解~少些盲目~少些谩骂~少些摩擦~少些责备……正是因为不会换位思考导致了一起不和谐。正是因为不会换位思考更加不能妄下断言。曾经我听过一个故事：一只羊和一只猪管在同一个圈里，一天主人抓住羊，猪也急切的说~快跑主人会杀了你的~羊头几次也挣扎过了，不过发现主人不过挤羊奶罢了也不挣扎了，过了几个月，主人把猪拉了出去。猪一想不过挤奶罢了。当刀落下时~~他明白了单一切晚诶……正是因为不会换位思考所以不能妄下断言。人与人之间的相处需要换位思考，而欣赏作品也需要换位思考，将自己设身处地的看成主人公，与作者引起共鸣。在我们做每件事时，都应经过换位思考衡量自己的行为。虽我们无法成为他人但是我们可以站加以思考，进入他人内心。成为一个拥有广阔胸怀和博大气度的人。换位可以让我们~多一些理解~少一些误解~多一些理智~少一些盲目~多一些关爱~少一些摩擦~多一些鼓励~少一些责备~~~浙江宁波江北区宁波市孔浦中学初一:包耀杰500字 初一 议论文
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换位思考有的时候与朋友之间发生冲突的时候，自己总觉得自己的行为没有过错，是完美无缺的，而别人做的事情都对不起自己，所有的错误都是别人犯的，与自己没有任何关系。可是等冷静下来换个位置，从朋友的角度来看待这件事的时候才发现自己也有很多不对的地方。也许在发生矛盾或者别的事情的时候我们真的应该调换一下位置，从他人的角度来考虑一下整件事情……建安文学代表人物：曹操、曹丕、曹植。曹植与曹丕兄弟二人为了争夺霸业的继承权打的是天昏地暗，曹植一气之下写下了“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”，曹植用豆与萁来比喻手足相残，勾心斗角。哎！我想这也不能赖他和曹丕，在当时的那个年代，谁不希望手中掌握点权力呀，而曹植与曹丕又生活在强大魏国，而且他们的父亲是当时最有军事实力的诸侯，曹植于曹丕二人之间早就有些不愉快的事情传到了曹操耳朵里，曹操本来就有疑心病，在加上一些风言风语他对曹植与曹丕兄弟就产生了疑问，看看谁想夺取继承权，于是乎派心腹去刺探。曹丕比较聪明看出了其中的一些奥妙：一方面跟他的父亲面前表现的很有才能，另一方面想尽一切办法排挤曹植，好让自己独自掌握继承大权。在我看来曹丕有点笨，古人云“打仗亲兄弟，上阵父子兵”，他只是出于自身利益的考虑并没有做长远考虑，也没有从大局出发来看待问题，如果他考虑二人共同继承曹操的霸业又会是怎样的一番情景呢？我想司马氏就不会那么容易的夺取曹氏的基业吧。而曹植呢，虽然在这些事上表现得很气愤，但是他也没有从曹丕的角度看待这个问题。如果他们二人，中一人敢于牺牲自己的眼前利益，作长远打算。那么曹操的霸业也就不会那么快的落入他人手中了。我最喜欢郭沫若先生仿拟《七步诗》写成的《反七步诗》：煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰，熟者度上珍，灰作田上肥。不为同根生，缘何甘自毁？曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，而郭沫若先生者认为：若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸过火”，但若是站在萁的一面“又是富于牺牲精神的表现”。换位思考，一个既省时又省力的方法，我们为什么不尝试一下呢？相信我它真的很管用800字 高二 议论文
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换位思考感情的世界，甚至是人世间，并没有绝对的对与错。在读完第N本小说后，我发出了这样的感慨。当你翻开一本小说，你便走入了一个心灵的世界。且不说这世界是否真实，但它已真实的走入了你的心中。你的心开始随着剧情的波动而波动，你开始为主人公的命运担忧，甚至于你开始将小说中的人物分出“善者”或“恶者”。你喜欢“善者”，总希望给以他们好的结局。而充当善者的往往便是第一人称的“我”，或是作者描述出的正面人物。我们总是能包容“善者”，包容“我”，即使“我”犯下了不可饶恕的错误，但我们也总会想，“我”毕竟是情有可原，“我”毕竟不是故意的……而当所谓的“恶者”犯下了过错，即使并不是什么大错，即使是出于好心，即使他们最后得到了应有的报应，我们也很难原谅他们。然而，是什么造成了这样的千差万别？其实很简单，只是“我”，只是作者是这样写的，于是我们也这样想。我们总是将自己融入作者笔下的“善者”，而“恶者”的存在只是为了衬托我们的“善”，有谁又会真正认为自己是错的而不原谅自己呢？我们的潜意识让“善者”尽善尽美，但我们是否为“恶者”们想过，他们是否真的不可原谅。请尝试着换位思考，将自己融入“恶者”，顺着他们的思路想，或许，你会发现一片新的天地……当然，写小说要有主人公，要有正面人物与反面人物。但读小说时，你完全可以换位思考，这样，你将获得更多，也将包容更多。然而，这都是理想化的。现实生活也需要换位思考，但人在大是大非面前最难想到的就是为他人着想。毕竟，只有自己，才是自己小说的主人公……550字 高三 议论文
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换位不公平！为什么我每次在“辛辛苦苦”做作业的时候，妈妈总是可以一边看电视，一边织毛衣呢？当妈妈真好，想做什么就做什么，毫无拘束。而我呢？人生自由受到严重限制，命苦啊！吃完晚饭，我向妈妈提出申请：“妈妈，我和你换下角色，我当妈妈，你当女儿。怎么样？”经不住我的软磨硬泡，妈妈终于答应了，让我“享受”当妈妈的乐趣。我开始当妈妈，妈妈就成了我的宝贝女儿！“女儿”去做作业了，“妈妈”坐在沙发上翘起二郎腿快乐地看起电视来。当妈妈真舒服啊！呵呵！刚过了不久，“女儿”便拿来了作业让我签字。哼，平时我虽然是个“马大哈”，可今天不一样了，我是家长，家长要有家长的威严，我模仿明星签名的样子，洋洋洒洒地签上我的大名。可“女儿”不满意了：“不行！不行！你写的字太潦草，还有你也没给我检查。”我白了“女儿”一眼：“你烦不烦啊！”“不行就是不行！”“女儿”不依不饶。“女儿”准备睡觉了，她坐在床边喊：“妈妈，帮我脱袜子。”谁让我是“妈妈”呢，我只得硬着头皮去了。这一脱不要紧，一股臭袜子的味道直冲入我的鼻孔，我捂住鼻子憋着气快速地完成了任务。一波未平一波又起，不到10分钟，“女儿”从被窝里钻出来：“妈妈，我口渴！”我气不打一处来：“渴什么渴，快睡觉！”“不嘛！”“好吧，好吧。我的小姑奶奶！”我端来半杯茶。“不行，不行，茶太烫！”我实在忍无可忍了：“你要喝就喝，不喝拉倒！”此时，妈妈神秘一笑：“当妈妈容易吗？”“不容易，太不容易了！”我的头摇得像拨浪鼓。这虽是个闹剧，却让我明白了做父母的不易。600字 四年级 记叙文
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换位推己及人，将位换位；若己所不欲，乃勿施于人。日月交辉之红，纯净至诚之蓝，萦绕着池中的神秘，魑魅魍魉、凄凄惨惨戚戚。雕花窗棂外，丝毫不曾怠慢的雨，“滴答滴答”留住了大好流年，却，敲远了我的思绪……深冬间，一夜晚，安静的温室中，伏案书写的我，空虚得不知所措。听窗外那穿过肋间的雨，是悸动的芦笛，风拂雪飘，若那竹笛伴扬琴，入耳便逝。“儿子，帮我拿支笔来，我要记账。”在客厅的父亲对我说。我的眼睛依旧没有离开我的桌子，“知道了。”我随手拿起一支没有笔盖的黑笔，快步跑到客厅。我找来一支笔。那笔，若案上一将军，虽威风，却华而不实。将笔递给了父亲，放在他的手里。父亲眉头一皱，似有心事，又如心中所想，他没有握住手中的笔，反而两眼看着我，眼中，透露着一种不掩不遮的严肃。我一脸疑惑，“怎么了？拿着啊。”“你看看我手中的笔。”父亲跟我说，我心里浑浊得很，因为父亲平时很少用这种语气和我说话。我低头一看，黯然失色：父亲手中的笔，笔头在他手中，我是握着笔的尾端递给他的。“嗯……”我呢喃着，原本只想把笔递给他，不想把笔头交在了父亲手里。父亲的思绪却以往一般清澈，“你换位思考一下看看……”我呆了，踱步走进屋里，屋中虽有暖气，但我的心却弥漫一种莫名其妙的漪洄与熙雅。心中还不时响起父亲说的那句话：“递一样东西给人家……如果你换位思考，就会明白。”思考，非一念之间，以己度人，却不换而思，定难决。反之，一换位，亦得以，不知觉，但，随想而解。若换位，即思，即解。600字 六年级
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换位思考“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”换个角度来看，你会发现生活中的另一种美。不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式——不同的身份决定了思考角度的不同。同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有“落红不是无情物，化作舂泥更护花”的深刻。你不能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀，你也不能否认落红护花的事实。你能做的只有学会换位思考，去体会一朵花的丰富内涵。之后，你会发现生活是如此的丰富。生活中，人与人之间的交往难免会发生矛盾。怎样才能缓解这些摩擦呢?要知道，“己所不欲，勿施于人。”遇事不能总以自我为中心，要站在对方的角度，多替他人着想。毕竟，每一个人在其他人眼中也是“别人”。坚持换位思考，你会发现，生活是如此和谐。“换位思考”并不是什么深刻的东西，它在生活中随处可见，伴随在我们的左右。日常生活中需要换位思考，工作中更需要换位思考。松下公司对一位员工的重大事故并未作出开除或是降薪的处罚，而是耐心的和他分析事故的原因，因为公司领导知道，如果他是那位员工，一定会对自己的失误造成公司巨大的经济损失而懊悔。这样的换位思考，使松下凝聚力大大提高。甚至在公司效益下滑——金融危机最严重的时刻，员工集体主动要求降薪。因为我们换位思考，人与人之间增进了了解，建立起了深厚的友谊。因为我们换位思考，我们在交往与合作中才会变得愉快。因为有了“换位思考”，我们会发现生活是如此的充满人情味儿。生活是需要“换位思考”的。因为“换位思考”能帮助我们打开观察世界的多棱镜，让我们更好的读懂别人，读懂生活，读懂社会，此刻的我们便学会用单纯而善感的心去感受世界多角度的斑斓，体味生活中别样的美。600字 五年级 叙事
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换位的笔墨人间那沧桑的小事，只有换位才能领会真谛。——题记三更时分，太阳高挂，湛蓝的天空就像色彩渲染的中国画，意犹未尽，忍不住想用墨汁勾勒几笔，思绪随着那的墨香飘回了过往……那日清晨，晨光微明，雨露落地，迈着轻盈的步伐，哼着奇丽的小诗，来到了悠久的古巷。买早点的我，被那木牌上“换位”二字所迷惑。随后被亭亭玉立的毛笔字所吸引，那字跃然上纸，似婀娜多姿的仙女，若敖翔于天边的青龙，如悠悠的山泉从天而降，龙飞凤舞、笔势豪纵。心中便现出一个念想，也想练出一手好字，便走向写字的“灯泡”师傅，“我能学毛笔字吗？”“不教学生，可以自己模仿，有不会的可以来问我。”从那以后，我便开始学习毛笔字了，而“换位”二字，却令我迷惑。可想要一夜成名是不可能的。晌午，我拿着借来的笔墨，开始了练字的旅程。我拿起毛笔蘸上黑墨，往纸上画了几笔，自认很好看，却是一幅“四不像”那墨汁就如秋天树上的残叶，诉说着悲惨的生活。我带着兴奋的性情又画了几笔，草草了事。刚开始练字，便有自满的心理，直到……黄昏，落霞，浑然一体。我看着自己写的字，偶然想起了那位叔叔，便急于来到了古巷，“叔叔，我为什么练不出一手好字。”“因为你没有换位思考，那些名家是怎么练好字的。”，我恍然大悟，才明白只有付出努力才能写出一手好字，从那以后我字的形态就开始有了翻天覆地的变化，渐渐婀娜多姿。经过换位，我的字变得愈来愈好。每一件小事，只有换位才能明白其中的真谛，梦想也是如此，只有理解所要的汗水和艰辛才能成功。换位的笔墨，龙飞凤舞。600字 六年级
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跟妈妈换位我有一个爱唠叨的妈妈，我为这件事我很烦恼，妈妈一天到晚唠叨个不停，我就像一棵树，她就像只啄木鸟，一直啄个不停。一天到晚都说“该写作业了，别看手机了，一天到晚都知道玩手机”……为此我决定跟妈妈商量换一换，我当“妈妈”，妈妈当“女儿”，妈妈同意了。星期天一大早我就起床了，我洗洗脸刷刷牙，开始准备早点，我热好了牛奶，准备了面包，匆匆吃完早点刷洗完毕就去门口菜市场买菜了。买完菜回来开始洗衣服，全家四口人的衣服，天哪一大堆我把衣服分拣后放进洗衣机里。开始打扫卫生了，擦桌子、抹地板、擦玻璃……累的腰酸背痛终于干完了，心想该休息一会儿了抬头一看“哇塞”十一点半了该做午饭了。只好强忍着痛去厨房做饭，淘米、洗菜拣最简单的饭菜做，心里也着急一不小心切到了手指，鲜红的血不听的往外流。我疼的直掉眼泪我没敢吱声拿了个创可贴包上继续做饭。吃完午饭洗刷完毕后，心想这会该歇会儿了吧，推开“女儿”的房间一看，“我的天呐”房间乱七八糟的，还有孩子们的鞋子、玩具、小人书真是凌乱不堪惨不忍睹啊！不行啊收拾吧，这个时候我心里已经开始后悔了，想想妈妈平时干这么多活我从来都没看在眼里，今天轮到自己头上真的很不容易。到了晚上还得给孩子们辅导作业。唉！当妈妈真的不容易。这个礼拜我体会到了做妈妈的艰辛和不易，妈妈不光得挣钱养家，还有一家人的吃喝拉撒洗洗涮涮，妈妈您真的太伟大了，我以后再也不乱扔东西了，自己的事情自己做，您平时的唠叨都是为了我们好，等我长大了一定好好孝敬您。母爱伟大。600字 四年级
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