母校的道别
童年是一场梦,一场绚烂无比的梦。在梦中,我们造就了无数的趣事;在梦中,我们希望快点长大,希望脱离父母的约束:等长大了以后,无忧无虑,多幸福啊!现在,梦醒了,我们站在这里,面对这我们生活了五年的地方,在下一个朝阳升起的时候,我们将要离开,去叩响未来的大门。
我们静静地走着,走过梧桐,他刷刷地响,他送走了一代一代的人,现在,想必也疲倦了;走过竹林,他仍挺直着,他也许回想起了我们摘过他枯黄的叶子,现在,想必也放心了;走过梁启超的雕像,他仍肃穆着,他曾培育了那么多的人,现在,想必也欣慰了;走过大门,他给我们让开一条道路,我们每天都从他身边走过,现在,想必也厮熟了。
我停在银杏树旁,注视着他那打了蜡似的绿叶,和他身体上古老、坚硬的沟壑,抬头向上看,一窝鸟儿,在他身上做了巢。原来,这个高寿的教师,也培养了一些将要展翅飞翔的学子!
我停在旗杆前,这根傲视风雨的长杆,多少次把国旗升上天空,接受全校的赞美,而他呢,默默无闻,却是实实在在的顶梁柱!
我停在教学楼前,过去我们在他里面接受老师传授的知识秘方,在倾盆大雨时,我们在吟诵“好雨知时节,当春乃发生”;在鹅毛大雪飘飘洒洒时,我们在说“一片一片又一片,飞入梅花都不见”,而真正为我们遮风挡雨的他,却巍然挺立,毫不动摇!
我站在老师面前,她神情庄重,眼里却充满热泪。传授给我们真正的知识的,是慈母一般的老师啊。在一年级的时候,我回答问题时,总是没有自信,回答不上来,但我实际是懂的。老师看出了这一点,就鼓励我,上课总是让我回答问题,慢慢的,自信又回到了我的心中。在一张大红喜报上,老师特意给我加上了一项“自信”。这小小的两个字,使我的内心燃起希望的火花,直到现在。从那以后我真正体会到了师恩的力量。
我站在同学面前,我们在五年的生涯中,早已建立了感情,以后,各奔东西,亦不知何时才能相逢。我记得,在四年级的时候,我在放学时把语文书落在了书桌上,下去站队,放学。如果没有人提醒,那必会是一场“灾难”。当天正下着倾盆大雨,每个人的雨伞都被打得啪啪作响,这时,一个小身影出现在暴雨中,手中拿着一本书,那本语文书。他没带伞,我看见狂暴的雨点砸在他身上,每砸一下,他好像就战栗一下,我的心也跟着颤栗不止。他过来了,我看清楚了,是我的好朋友葛景涛。在第二天,他没上学——他得了严重的感冒。从那以后,我真正体会到了友情的伟大。
我看到母校的一切都在给我们送行,我也在跟母校的一切道别。绚烂无比的过去,涌上我的心头,凝成晶莹透彻的泪,涌出我的眼眶。
爱始终未曾远离
在我的印象里,我似乎一直和奶奶在一起。从小到大,一直未曾改变。爱也始终未曾远离。
上幼儿园前,我和你在一起。你每天陪伴我,尽你所能哄我开心。
上了幼儿园,便开始了一段你我共同痛苦的日子。
那天早上,你起得早早的,也把我早早叫起来,对着睡眼惺忪的我不停的叮嘱:“要听老师的话,中午饭要多吃,水果汁不要洒衣服上,洗不掉…”
然后,你看了看表,就带我走出了家门。一路上,你一句话也没说,只是拉着我,红了眼圈。
到了门口,你把我交给了老师,便回过头,不再看我。这时,我才意识到整日陪伴我的人要离开我了。我对老师又踢又打,终于在你迈出第一步后哭了出来。
你定在那里,听着我的哭喊,不敢回头又不舍离去。
这时来了一个年轻的老师出来搀你出去。你木然地走了,走出去好远,却又猛然挣脱了,回头冲我喊着什么,掺杂着我的哭声,我没听清。
不过我慢慢安静了下来,藏在小桌下,适应没有你陪伴的这段时间。
老师只是带走了奶奶,她的爱确留了下来,未曾远离。她在家叮嘱我的那些话回荡在我耳边,像是她在我身边,一直陪伴。
我上了小学,你迎来了更多的孤独,你一整天坐在家里,有时都不动一步,只是望着那些你洗好的我的衣服。再盼着放学,好去接我。
见到你,同你回家,吃你做的菜,像是充电。这余温可以再维持一整天,直到再见到你,我都不会孤独。因为我感觉到了你的温度,爱始终未曾远离。像是你在我身边,一直陪伴。
如今,表姐上了大学,奶奶被姑姑接去了杭州。
听姑姑说,奶奶经常半夜偷偷哭。大概是想我了,叫我多给她打电话。
拨通了电话,有挂下了电话。我泣不成声。
飞机载去了奶奶,却留下了她的爱,在我身边,未曾远离。
相关推荐
-
一次道别得知周海琴先生病逝的消息后,当晚整夜都是有关她的梦,甚至梦到了周老师年少时的样子。第二天打工的时候想起韩愈的《祭十二郎文》,一边做着手里的活一边默念其中的一些句子,到“所谓天者诚难测,而神者诚难明矣。所谓理者不可推,而寿者不可知矣。”这一句时,突然鼻子一酸,两行热泪顿时滚落下来。周海琴先生教过我们半学期的古典日语。由于是全年级一起上的课,老师大概并不认识我,但由于我经常坐在第一排,她有时候会在课前走过来和大家交谈,跟我也说过话。像是只有一次而已。也就成了一生中仅有的一次。那时候我不怎么认真听讲,也没有额外地去请教什么问题,颇为遗憾。现在斯人已逝,恰逢刚刚毕业,回首再也无法回去的一幕幕,所谓过去,真的就是永远过去了啊。且说梦里梦到了周老师年少时的样子,也糅合进去了一些我前不久的回忆,背景也是个校园,她和我们一样言笑晏晏地拍毕业照。一样地青春年少,一样地彷佛前途似海、来日方长。关于周老师的过往我一无所知,但肯定也在日本留过学,肯定也经历过我现在经历着的一切:为了第二天的发表挖空心思想素材、反复考虑着时间薪水和距离选择做哪个兼职、为了申请大学院的材料而跑来跑去、想象未来的生活状态、想象在看似漫漫的人生中本该到来的种种、想象老去以后的某一天问陪了自己大半生的那个人:“这辈子和我在一起开心吗?”然而她并没有老去,生命就这样戛然而止,像一个五彩斑斓的肥皂泡毫无征兆地破碎、消失在阳光里。时日未远,也许亲人们依然心有余悲,而像我们这种她生命里的过客也就稍作停留,然后该去奔波的依然走在川流不息的街,游戏人生的照旧夜夜笙歌,不久以后她就渺远得像是从未存在过。而我们也必须等到自己面临相同的境地时才能意识到,也许,应该换一种方式过活。而现在,我们刚刚毕业,朋友圈里突然变得形状各异的生存状态预示着今后天南地北的道路上,截然不同的人生。虽然对我来说这是全新的生活状态,然而这却是每年都会有的故事。“已有之事,后必再有;已行之事,后必再行;阳光之下,并无新事。”我们生命中的每一次经历,每一种情绪,每一个愿望,从人类开始学会思考起就在人间反复上演了无数次。宇宙洪荒,等待了亿万年的时光之后,好不容易成为了能够思想的芦苇,为什么还是要活得跟普通的芦苇一样呢。这是作为沧海一粟的我们仅有的、能支配自己行动的区区几十年时光啊。“生年不满百,常怀千岁忧。昼短苦夜长,何不秉烛游。”“滚滚红尘终误我,今宵夜月可流连。”虽然心中所想大抵如此,但生命也没有短到只有这一件事可做。为使我成为今日之我的人报恩,所谓行孝;给身陷苦难或困惑中的旅伴以帮助,所谓济世,无违我心而利于他人。大概这就是所谓中国读书人该有的“佛为心、道为骨、儒为表”之状态。1000字 初三 散文
-
母校叮铃铃,上课铃响了。我们都知道,这是小学的最后一节课,老师给我们讲着明天考试需要的东西和注意事项,老师要讲的这些事情,不知讲了多少遍了,而这一次,老师还是一如既往的说着。以前每次听的时候,总是觉得,我们都不小了,老师是不用讲这些的,我们心里都明白,而现在我们却希望时间能够停留在这一刻,老师永远都不要讲完。我们像小孩一样认真的听着,老师讲的这些仿佛比童话故事更让我们着迷,“祝同学们明天考个好成绩。”老师的熟悉的声音和铃声交错在一起打乱了我的思绪……“多么熟悉的声音,陪我多少年风和雨,从来不需要想起,从来也不会忘记…”当风在朗诵夏天的时候,小学时光一去不复返了,除了点点滴滴的回忆,什么都没有留下,但是时间冲淡了一切,一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。就像我,好像丢失了什么东西,在记忆的深处总是空空的,好像很熟悉,却记不起来,而就在这一天,我来到了我的母校,今天是星期天,校园里充满了灰色,显得特别安静,先在我眼睛里出现的是一棵挺拔的油松,它变了,变得挺拔多了,变得我都不认识了,这时的我,又好像想起什么来,向操场旁边的一棵标有记号杨树跑去,在它下面用手使劲挖着,这一刻的我,已不再有什么感觉,知道我碰到一个硬硬的东西,那是一个盒子,里面有一个玻璃瓶,玻璃瓶里面有好多五角星,那是我和同桌在星空的见证下,所叠的五角星看到五角星,我突然想起:“那时你,在操场上奔跑,大声喊,我们永远都是好朋友,你知不知道!”而这,就是我所遗失的美好。随着点点滴滴的回忆,我仿佛又记起了什么“还记得那个夏天,就在昨天,微风吹过的一瞬间,似乎吹翻一切,只剩友谊肯沉淀。风依旧在吹,秋天的雨跟随,心中友谊的热却不退,仿佛,继续闭着双眼,熟悉的脸又会浮现在眼前。蓝色的思念,突然演变成了阳光的夏天,空气中你的脸,不会更遥远,冬天,又仿佛不再留恋,直到下一个被风吹过的夏天。”记得当时年纪小你爱谈天我爱笑有一回并肩坐在桃树下风在树梢鸟在叫不知怎么睡着了梦里花落知多少如果我们都还是孩子,就可以留在时光的原地,坐在一起一边听那些永不老去的歌曲。再见了小时候懵懂的我,现在的梦已经成熟!!为了我们所要的梦想,我们分开以后单独飞翔,不管前途多么渺茫,都必须要学会飞翔,我们所要的飞翔,不是借双翅膀,自由是个不能代替的远方。这世界不管多拥挤,我都会很坚强,难过时候从不会闪烁泪光,因为,我不是一个人在飞翔,我还伴随着我的梦想,让我的未来不是暗淡无光,而是闪闪发亮!!即墨市长江中学七年级1000字 初一 抒情散文
-
母校那三栋矗立的白色大楼,以前是这样,现在还是这样。我终究还是踏进它的大门了,又一次扑进了它的怀抱。我是多么的想念它,当我再次走近它时,它已经休息了,里面空无一人。阵阵微风袭来,在我耳边掠过,好似阵阵朗朗的读书声,忽大忽小,时起时落。风,不知何时,静而安稳地停住了,时间好像停住了,空气似乎也不再流动,我,也只是静静地站在那里,就站在那里。我一点也不慌着离开这儿,我像看着一个老朋友一样环顾着它:这所小学。这个以前属于我,现在却离我远去的小学。一只杜鹃站在楼顶的一角,“布咕咕”地叫着,地上散落下来的树叶也随风打着旋儿,不免有些凄凉。我踩着粗糙的水泥地,静静地走到教学楼的大门前。映入眼帘的,是那长长的,乌黑的大屏幕。以前,我们上下学总会经过这里,这上面用红色的字迹迎着表现优秀的班级和优秀教师的名字。小学,我们班很调皮,不守纪律,所以很少在大屏幕上被表扬。有一次竟然被表扬,我们班的人“呼啦”一下全都围上来,无数双手摸了又摸那罕见的三个数字——603。结果是学校弄错了,表扬的是604,我们却没有失望,都很高兴我们班在大屏幕上出现过。想起我们那时高兴的样子,仿佛就是昨天的事情。我轻轻用手碰了碰大屏幕,向里面走去。这,应该就是老师的办公室了。我用手掀开窗上贴的玻璃纸,朝里看去。里面没有老师,只有四张桌和四张椅,数不清的的笔斜靠在笔筒里,有的坏了,有的还没坏;有的旧了,有的还很新。我好像看见了郑老师,坐在靠右的那张桌子旁,奋笔疾书地批改着一本本《黄冈小状元》,疲劳也遮不住她那张清秀的脸,发丝轻飘飘地落在她的面颊上,一切的一切都是那么静好。我来到我们原来上过课的教室,那个603班。我轻轻用手抚了抚窗,指尖抹上了一层薄灰,手指一搓,薄灰便飘飘忽忽地坠到了地上。我踮起脚,窥视着这间教室。我看见了小苏的桌子,她当时画在桌上的女孩和小狗依旧在,只是随着时间的推移,画变浅了,快看不见了。我再不能找到我坐过的桌椅,它们的模样,我,早都忘了。我好像又看见了久别的同学们,她们在一起说笑着,玩闹着,充满快乐与幸福。我看见了我们以前用过的钟表,它还好端端地挂在那堵墙上,就那样挂着。岁月的沧桑,它也老了,它不准了,它,走不动了。我坐在了那个原来我坐过的小台子上,好像我还没有长大,我还是一名小学生一样。那时我好开心,好开心。我笑了,冲着我眼前既熟悉又陌生的景物笑了。以前觉得它们都好普通,现在却想一直一直看着它们,就这样看着它们。我在那个我曾经挥洒过汗水的跑道上跑了一圈,然后躺在跑道中间的草地上,好像我刚刚上完体育课跑来休息一样。我看着白云,很宁静,很美。我真希望我的心能像它一样,是白色,是安静的颜色,充满了纯真。失去的不会再变成拥有,拥有的也总有一天会失去。这所小学,这个六零三,这三栋教学楼,它们早已住在了我的心底,根深叶茂。那三栋矗立的白色的大楼,以前是这样,现在,还是这样。1000字 初二 记叙文
-
母校二爷爷回来了,而且是专门为了参加下个月的校庆!他已经有四十多年没回故乡了,所以一再要求去学校看看,作为校友的我,义不容辞成了向导,不过我们还有一位校友同行哦,那就是我的爸爸。来到校门前,没想到二爷爷已经不认识自己的母校了。他揉着干涩的眼睛,困惑地一个劲问我:“这是哪儿?我怎么一点印象都没有啊!”也难怪,四十多年了,学校已经有了翻天覆地的变化。不过他还是很快就找到了自己熟悉的东西,“枫树!这是我们小时侯老师领我们栽的那棵小枫树!”小枫树?我差点笑出来,这棵枝繁叶茂,四个小孩才能围起来粗的枫树难道就是二爷爷经常在电话里和我讲的小树苗?二爷爷也乐了,“四十多年了啊,可我梦里还是那棵围着打闹的小树。”进了校门,二爷爷的感慨就更多了,“操场小了很多啊,不过这塑胶地面可比我们那时好多了,还有那么多的运动器材,那时侯我们这帮孩子可是经常摔得满身伤痕。现在真好啊!哎?教学楼有五层呢!我们那时才有一排平房。”“我上学的时候也比现在差很多啊!我们那时的单双杠都是木制的,教学楼也只有3层,现在的教学楼是四年前新盖的,旧的原来应该在那个位置。”爸爸指着右侧接过了话茬,“小桐,那个二层小楼是做什么的?以前没见过啊?”“你都两年没来给我开过家长会了,平时更是没时间来,当然没见过了。这是去年建的,里面有微机教室和几个兴趣小组的实验室。”征得了门卫的同意,我们进了教学楼。“你们每个人一张书桌啊,我们那时三个人共用一个用木板钉的简易书桌。你们教室怎么还有电视啊?”“这是多媒体,每个班都有的。”二爷爷感慨地说“小时候,我们谁有一本课外书那就是富翁,这四十多年变化真大啊!”教室外忽然传来说话的声音,爸爸高兴地说“一定是他们来了,二叔,我给你带来了一位神秘的贵宾。”门开了,一位精神矍铄的老人坐在轮椅上,老人须发皆白。推轮椅的人我认识,我们学校的一位英语老师。突然,我发现那位老人和二爷爷的眼睛都湿润了,声音也带着颤抖,“张老师!”,“你是…子明?”“是啊,老师,我刚回来,听说您已经定居美国了啊?”“我也是刚回来,参加校庆,这是我孙女。”看着爸爸在那里得意,我气得打了他一下,“怎么不告诉我,还保密?”“呵呵,秘密还多着呢,你知道吗?张老师也是我的启蒙老师!”张老师拉着二爷爷的手,愉快地聊着,爸爸和英语老师也不时插两句。我却已经浮想联翩,四十年多来,学校在变化,老师在变化,学生在变化,但唯一不变的是师生们心底对学校的深情。阳光透过窗户斜斜地照射在黑板上,冷酷的墨绿色原来也会露出孩子般柔弱的笑脸。四十多年了,很多的景物都已经改变,也许只有这温暖的阳光,永恒…不变…1000字 五年级 记叙文
-
母校假期里,我和几个同学曾约着一块去了小学母校,因为怕老师们都各自回家去了,所以刚从实中回来的第二天,我们便赶了去,一路上,兴奋却又担心着,怕这么久没见,见了面会说不上什么,别生疏了。办公楼里依旧还是老样子,老师们个个都忙里忙外,都是在为期末考试成绩作着最后的审评吧。记得在过去,每到这个时候,我这个做学习委员也是最忙的,总要帮着老师核对成绩、上传资料。如今,仍是站在这,虽早已没了当初的那份忙碌,可心中的回想和眼前的事物联系在一起,感觉是那样熟悉。原本宽敞的办公室过道也因为我们这一大伙人的“入侵”而显得有些拥挤,现在想想当时自己未免太傻呼呼了,站在那儿或许妨碍到人家做事了也说不定,只是当时只记得跟来往的老师打招呼,不管教没教过我,我都一律问了声好,或许是因为当时自己只感觉到亢奋,也不知那么多的热情是从哪儿一下子冒出来的。终于,在等待了许久之后,一个无比熟悉的身影出现了,是我的班主任老师,当时我脱口而出的就是“胡老师”三个字,随后便冲了上去,将她紧紧抱住了。她的短发看上去长长了不少,眼睛仍是那么明亮,笑起来像个孩子一样,我们先是参观了她现在任教的班级,随后又聊着各自的一些近况,毫无疑问,我们问她最多的就是她现在教的孩子怎么样,我猜,大概大家都想和他们做做比较,来个大获全胜吧。她说他们许多都特别淘气,都很爱玩。我们说胡老师那你可得凶一点哦。她笑着,说她有信心。接着,她又问我初中感觉如何,成绩怎样。我说还行,不过还得努力。但其实我心里还是有些许不自然的,毕竟自己的成绩算不上什么名列前茅吧,或许是看出了我的不安,她望着我的眼睛笑着对我说:“没关系的,刚上初中总会有些不适应,想想你当初刚上小学的时候,成绩并不怎么出色,可二年级三年级不是一下子就冲了上来。当然,小学自然和初中比不得,但你要对自己有信心,你可以的,你一定可以。”她的斩钉截铁让我有些惊讶,鼻子也不知怎的有些酸酸的,我点着头,感动和温暖一并涌来。走出校门已是中午了,胡老师本是不肯放我们走的,她执意要请我们吃饭,我知道想拒绝她断然不是那么容易,早在来之前我就和同学商量好了借口,推辞说已经和高中的同学约好一同出去买书,她这才“放”我们走。我踏在雪地里,可依旧能感受到从她身上带来的温暖,我有时候常常在想,如果不是她,可能我仍还是当初那个有些叛逆、贪玩儿的孩子吧。若不是她的关心,她时不时的一句教诲、一声鼓励,我又怎么能这么顺利地长大呢?她就像书窗上的一轮明月,总能在我迷茫时给我一点光,告诉我人生该有的方向,愿这明月在我心中长存,而我也愿意时刻为她敞开那扇永久不变的迎月窗。1000字 初一 散文
-
1.0