我忘了
不知怎么的,记忆力开始减弱了,要是别人托办一件事我没办,原因一定是“我忘了”。
这不——周一晚上,想到明早食堂吃面,便在心里默念N遍∶带碗,带碗,带碗……第二天早晨一起床,我的脑袋就像断片一样,扫了一眼桌上的碗毫无知觉,拎起书包就跑,一路兴冲冲地赶到学校。
很快地上完了早自习,便要到食堂去吃饭。“哈哈,碗!这下是你大显神威的时候了,出来吧,我的碗!”我一边高兴地想,一边得意地说了同组没带碗的同学。此时,我的手伸向了书包,准备将我的碗拿出来。“咦,怎么没有?我记得我带了的呀?”突然我想起了早上发生的事。“欧不,我忘了!”顿时,我感到羞愧难当,脸也开始热了起来。看到这一幕,同学们可高兴了,纷纷笑起来,空气中充满了尴尬的气息。我恨不得找个地缝钻进去,只能抱歉地说一声:唉,我忘了!
可是,这怪得了谁呢,只能怪我这记性了。我羞愧地跑到小卖部买碗,算是化解了这场健忘“事故”。这一切似乎还算正常,但到了中午时却不那么好了。
中午时,要吃饭了,我在抽屉里找饭勺,却怎么也找不到。我把抽屉里的书都拿了出来,甚至把书包倒空了抖抖,都没有找到,“唉,看来我又忘了它在哪儿了。”叹一口气,无奈地走出教室。当我摸了一下口袋时,却发现勺了在里面躺着,想不到“失踪”了这么久的勺子居然是以这样的方式“遇见”了,真让我哭笑不得。
当旁边的同学问我勺子如何到我手上的时候,我就不好意思地摸摸脑袋,笑了。
因为健忘,我给自己惹了很多麻烦,也给大家闹了不少的笑话。什么时候,我能把“我忘了”彻底删除呢?
鸡蛋浮起来了
下课时间,杨老师把我和几个同学叫进办公室,让我们把鸡蛋、水、盐、糖和可乐拿到教室。
这下教室可炸开了锅:“这些是用来干嘛的呢?难道是要做可乐鸡蛋吗?”嘴馋的同学用手指蘸了糖用舌头舔了舔,还有的同学拿来水杯倒了点可乐尝了尝。
上课了,杨老师微笑着走进教室:“这节课我们来做一个小实验。”说完他便把鸡蛋投进水杯,鸡蛋沉入杯底,与杯底发出“嘭”的声音。“这三样东西哪几样可以让鸡蛋浮上来?”杨老师的话音刚落,同学们就纷纷议论:“一定是可乐!”“我觉得糖不可能。”“三个都不行吧?”“好,那我们就用实验来证明吧!”杨老师笑着说道。
实验开始,杨老师先往水杯里面放了一勺盐,用筷子搅拌了一下,然后把鸡蛋放到盐水里面。我们屏息凝视,连笔盖滚落到地下的声音都听得清清楚楚。可是鸡蛋还是沉在杯底一动不动。“哈哈!我就知道盐不行。”有同学说道。只见杨老师面不改色,又往水杯里多放了几勺盐,只见鸡蛋慢慢地浮了在水中,在水里面打转儿,刚才那个说不行的同学皱起了眉头,似乎在他的意料之外。于是杨老师又放了几勺盐,鸡蛋终于浮上了水面,用手按下去,它又浮了上来。
“实验证明盐也是可以的。下面我们找位同学来试试白糖。”杨老师说。一点就点中了我们班的急性子张文昊。他一开始就放了三勺糖,搅了搅,鸡蛋纹丝不动地呆在杯底。张文昊一拍脑袋,又放了三大勺,还是没见效果。他急了,直接拿起盒子倒,加了半盒的白糖,用筷子搅了半天,鸡蛋终于浮上来。同学们都哈哈大笑。后来我问他,为什么放了六勺糖之后,并没有认为糖不行而放弃,他回答,“因为我从一开始就坚信,糖一定可以!”
“白糖也可以,我们最后来试试可乐。”杨老师边说边倒了杯可乐,把鸡蛋投进了可乐,只见鸡蛋刚沉入杯底,好像有什么力把他推上水面。杨老师说出了其中的科学原理:“因为普通的水的密度比鸡蛋密度要小,所以会沉,而加了盐和糖后,水的密度会比鸡蛋大,自然会浮上来,而可乐的密度本身就比鸡蛋大,也会浮上来。”原来都是密度在捣鬼!
下课了,阳光投射在可乐里,呈赤红色,鸡蛋还浮在可乐上慢慢摇晃……
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